作文素材用心交流

⑴ 有關溝通的作文素材（寫論文）6個

是不是廈門二中高三七班的學生啊

⑵ 關於溝通的作文素材，名人名言，寫議論文用

1. 只要自己相信自己,他人就會相信你。
   
   
   ------辛達·威廉姆斯
   2.所謂的「耳聰」，也就專是「傾聽」的意思
   
   
   ------艾默生
   3.「辯才屬」是一種將真理轉化為語言的能力，而所使用的語言又能讓聆聽者完全理解
   
   
   ------艾默生
   4.當我面對一群人，或是大眾傳播媒體談話時，我總是假想自己是和「一個人」進行推心置腹的談話
   
   5.有效的溝通取決於溝通者對議題的充分掌握，而非措辭的甜美
   
   
   ------葛洛夫
   要想使別人喜歡你——喜歡他，並且用所有語言告訴他你喜歡他。
   ——卡內基
   首先深入你的言辭，再讓言辭深入你
   眼色是女子們常用以補充她們對於一個男子的意見。
   ——小仲馬【法】
   
   具有高度溝通技巧的主管，他也有可能擅長「欺上瞞下」，將真正的問題遮掩得天衣無縫。(阿奇瑞斯)
   
   當我面對一群人，或是大眾傳媒媒體談話時，我總是假想自己是和「一個人」進行推心置腹的談話。(巴伯)

如有幫助好評哦

⑶ 與交流有關的作文素材

回憶,讓人充滿甜蜜,展望,使人充滿希望.20年後的我是什麼樣的呢?此時的我已不再是那個小不點了.回憶起我

的童年,那真是一段美好的日子.
2030年後的一天,我已是一位光榮的人民教師了,在泉州師范附屬小學教學,這時候的我已經是一個小有名氣的教

師了.站在光榮的講台上給同學們上課,這是我最開心的一件事.
這天,我習以為常的夾起教案,邁著大步朝六年二班教室走去,才剛走到教師門口,那群天真可愛的學生們便齊刷

刷的站起身來,我走進去,對他們說了聲：「同學們好!」,同學們也異口同聲地說道：「老師好!」我揮揮手,示

意他們坐下,他們便慢慢地坐了下來.
我讓每個同學打開電腦,和同學生們一起學習課文,電腦里的知識真是應有盡有,在電腦上,同學們領略到了課外

的知識,當然,我的這群學生們都是十分積極的,他們會為一道題而辯論得面紅耳赤,會為一個答題權而喋喋不休,

會因為一個不和的答案而爭論不停,正因為這樣,他們的課堂總是十分活躍的,不會猶如死水一般寂靜,短短的40

分鍾過去了,可學生們仍對課堂十分留戀.
第二節是自選課,這節課可讓同學們自由挑選,這群文學迷們便挑選他們最喜歡上的作文課了,於是,我便寫了一

個題目——《20年後的 》讓他們自由發揮想像去寫,而我則趁著空閑時間,到學校轉了轉,20年過去了,學校也舊

貌換新顏了,此時已不同於20年前：以往的教學樓早已無影無蹤,屹立在我面前的是一座28層的大樓,整個建築是

由納米材料,通過激光技術建造而成.這里不僅有可供學習的各種教室,還有老師和同學休息的宿舍.
每個學生都配備有一台電腦,設備都是數一數二的,這樣,學生們可以在課堂中通過網路學習到課本上沒有的知識

.
最後我欣賞了學校的綠化,那兒花紅柳綠,小橋流水,學生們徜徉其間,彷彿置身於大自然中,愜意、舒暢極了.
「這二十年來學校的變化真是太大了!」我情不自禁地大聲叫出來
漸漸地,下課鍾敲響了,我走回教室,同學們一擁而上,交上了一份份滿意的答卷,大家都寫出了他們20年後的變化

,真是太美妙了.看了看他們,我也露出了欣慰的笑容……

⑷ 用心做事就會感受到樂趣作文素材

隨著寫作機會的增多，很多高二同學都感覺自己的作文比較空洞，知道怎麼論述，卻找不到什麼素材來說明。也有同學疑惑，自己看過的文章也不少，怎麼到了考場上就想不起來呢？
其實，「過眼」的東西，並不必然會成為「積累」，這是問題的關鍵。成為自身的「積累」，說明已經成為自己思想、認識、精神、生命的一部分了，才可能隨時調用（包括考場上的旁徵博引）。而許多時候，包括學習課文，我們並不「用心」。「過眼」了一些東西，但沒有使之成為我們「思想、認識、精神、生命的一部分」，自然無法在需要的時候很快「想起來」。比如，當初在學習課文《廉頗藺相如列傳》的時候，我們可能只是從文言詞句上做些積累，甚至也能背誦下來，卻沒有切身體會廉頗「請罪」的「不易」、「偉大」，更沒有思考過人怎樣改正錯誤、完善自我，一句話，並沒有對這個故事「動心」過，怎麼能指望在考場上一下子就想起這個貼切的材料呢？明白了這個道理，我們就可以對一些現象給出解釋。比如，有些同學平時侃侃而談，好像也知道不少的東西，但是寫出來的文字仍是空洞。原來，「談資」並不必然構成寫作所需的「素材」，他在「談」的時候只是追求其「趣味」（「趣味」還可能不正），並沒有思考、體驗的沉澱；只是「知道」，並無新的思想、認識產生。因此，也就不會

⑸ 用心傳遞 作文素材 急急急急急

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如「不準隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不準進入草坪」等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的遊客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個事例是：據中央電視台報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和庄嚴形成了強烈的反差。
以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對於我們施橋中心小學的學生來說，你們中有不少學生是經過各種途徑和努力後，才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起鬨大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校牆頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處於人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，後成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心裡的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。

文明詩文【七步詠】《世說新語·文學》：「文帝嘗令東阿王七步中作詩，不成者行大法。應聲便為詩曰：『煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。』帝深有慚色。」O指人才思敏捷，才氣過人。唐於志寧《冬日宴群公於宅各賦一字得杯》：「俱裁七步詠，同傾三雅杯。」另參見倫類部·親眷「萁燃」、植物部·草本「煮豆燃萁」、文明部·學識「七步才」。
【牛渚詠】《晉書·袁宏傳》：「（袁宏）少孤貧，以運租自業。謝尚時鎮牛諸，秋夜乘月，率爾與左右微服泛江。會宏在舫中諷詠，聲既清會，辭又藻拔，遂駐聽久之，遣問焉。答雲：『是袁臨汝郎誦詩。』即其詠史之作也。尚傾率有勝致，即迎升舟，與之譚論，申旦不寐，自此名譽日茂。」O稱詠人有才。唐孟浩然《送袁十嶺南尋弟》：「早聞牛渚詠，今見鶺鴒心。」另參見器用部·車船「彥伯舟」、人事部·雅逸「牛渚吟」。

優美句子如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹詩歌朗誦《歌頌文明》

追問：
要對得起100分 如果你能多一點，整一下類，我一定會給你兌現承諾的。
回答：
1、生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈……——（無錫市《精彩一幕》）
2、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛。——（無錫市《精彩瞬間》）
3、拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩紗窗風雨黃昏後，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽市《心弦上痴情的景緻》）
4、我愛「急湍甚箭，猛浪若奔」那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；
我思「小橋流水人家」那遊子的鄉愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉琴弦；,
我悟「日出江花紅似火，春來江水綠如藍」那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。——（廈門市《岸流水奔放》）
5、流水清清，盪漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。
流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。
流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發出靈魂的堅韌。——（廈門市《水韻悠悠》）
6、當東坡居士在波濤翻湧的赤壁下高唱：「大江東去浪淘盡，千古風流人物……」。我們認為這是激動人心的壯美風景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：「紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。」我們認為這是寧靜淡泊的風景。當青蓮居士在月明星稀時，對長空高歌：「天下摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」我們認為這是無奈悠遠的風景。
許許多多美的風景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風景組成了我們燦爛豐富的歷史。——（富陽市《心景和諧》）
7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回盪在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片聖潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》）
8、「對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……」曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列禦寇御風而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害李廣，自己也憂郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。
雖然都欣賞「生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋」的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。——（南通市《善待生命》）
9、如果說春天是一組歡快的四季曲，那麼陽光便是靈動跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象徵；陽光，溫柔的天使，光明的象徵。有了春天，無不生機盎然，繁花似錦；有了陽光，無不溫暖人心，心情舒暢。——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽光》）
10、「挺胸」是什麼？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧不屈，捨身而取義么？是飄逸灑脫，張揚個性，不諂媚權貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個詞的含義……——（江西《挺胸而立》）
11、春天，擷一縷春風，放進心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進心房，讓它盪滌我的心靈……
我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時，我都會擁有一份好心情!——（常州市《讓好心情牽引我們成功》）
回答者：月之魔魂 - 兵卒 一級 12-14 20:38

《美在我身邊》《成功的喜悅》《責任》《外面的世界》《四季的感動》《心與心的距離》 《真誠澆開友誼花》《信任》《感謝》《我相信》《人生之美》 《生命給我的最好的財富》
巴爾扎克說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵」。

風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
在這個世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。《直面苦難》

「對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……」曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列禦寇御風而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害李廣，自己也憂郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。
雖然都欣賞「生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋」的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。——（南通市《善待生命》）

巴爾扎克說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵」。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
在這個世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。《直面苦難》

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裡，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裡，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裡，我們很容易找到陰郁的影子。

熱愛是風，「貧窮而能聽到風聲也是好的」。熱愛是雨，「有情芍葯含春淚」。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢？熱愛是雲，仰首就能望到一片，哪一片雲里沒落過孩子的嚮往和老人的憶念呢？
因為熱愛，我們心存感激，因為熱愛，我們滿懷憂憤；因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還。忍辱負重的生，生是熱愛；大義凜然地，是熱愛；清清爽爽，認認真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！

心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦盪的胸懷┅┅
心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白雲。
心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。
心有柵欄，然後青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。
心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。於是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。
心有聖殿，供奉著高貴，尊嚴、善良、理想和追求┅┅
這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。

⑹ 以「用心」為話題怎麼寫作文

用心啊、、、你可以寫你在一個星期天，你爸爸媽媽都不在家，然後你專把家裡打掃得乾乾屬凈凈，還很用心地為工作得很幸苦的爸爸媽媽准備了晚餐，爸爸媽媽看到後高興地笑了。最後，「突然發現，原來爸爸的臉上已經有了歲月刻下的皺紋，媽媽的頭發也沒有那麼烏黑光澤了。」素材而已。
你自己把事例寫詳細清楚，注意把媽媽爸爸的表情寫出來，也要寫自己在用心時發現爸爸媽媽在歲月的洗刷下發生了的變化。。。
爸爸媽媽為了讓自己更好的生活、學習操勞、幸苦了太多太多了！

⑺ 關於「學會溝通」的作文素材

比如和朋友溝通,家長溝通,老師溝通,例如和朋友吵架,後來因為溝通了解事情的前因後果,發現自己錯了

⑻ 閱讀下面的材料，按要求作文。交流是心與心的溝通，是心靈的相互感應。「採菊東籬下，悠然見南山」的陶淵