㈠ 請大家幫我找為（向他人學習）的作文素材！
我向他人學習
小時候
我向大人學習
學吃飯
學走路
學說話
學干最基本的事
邊等著身體的成長
邊學著基本的生活本領
上學時候
我向老師學習
學識字
學算數
學寫作文
進而學語數外理化
學政史地生
這些都促進了
我的大腦健康地成長
豐富了我的知識
使我開始動腦筋想問題
按說我已長大成人
有能力走向社會承擔工作
但是卻因人為的因素
而屢屢失敗
一串串的問號
使我去想人際關系等
一系列的社會問題
我向他人學習
學習他們工作的勤奮
學習他們為人的謙遜
學習他們的好口才
學習他們處事的膽略和智慧
我亦在不斷地成長
我想向他人學
對已不利便張牙舞爪
不擇手段去達到個人目的
勾心鬥角營私舞弊
時時無事生非
常常混時光度日……
我都沒學會
轉而卻很鄙視那些人
幾十年過去了
未停止地學習
我變成了一個什麼樣的人呢？
看不慣的人仍然看不慣
社會生活中不能左右逢源
看不懂的書我盡量看
現在工作上還能得心應手
不懂的東西認真去想
對工作、人、事還有一定的洞察力
生活的挫折
有時使我很灰心
身體較差使我做家務時
顯得有些懶
我不知道
我這個人還行嗎？
如果是對社會而言
我仍然鄙視某些人
自認為
我更強
但自己卻得不到好處
我還需要去學習
但亦是有選擇地了
盡管他人覺得
該學的沒學
不該學的卻去學
但已經改不了了。
============================================ 無論是誰，都有優點、長處，也都有缺點、短處，都需要虛心向別人學習，做到取人之長，補己之短，才會有進步。向別人學習很重要，在很多生活細節中可以發現，時時刻刻都有學習的機會。不是學不到，只是錯過了學的機會。向別人學習並不丟臉，丟臉的是自己不明白卻裝得很懂的樣子，不屑於問別人。
對學生而言，向老師和同學的學習尤為重要：
一、向老師問重點
不師者，廢學之漸也。
為學莫重於尊師。
…… ……
對於老師的描寫，大概很多人都記得魏巍筆下這動人的一幕：當孩子們吵鬧時，「她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。」這種愛我們是多麼的熟悉。如果你用心接觸就會發現，老師們是多麼真心地希望能夠幫上你的忙。
在日常生活中，和老師保持默契是很重要的，這里頭包括了平時與老師搞好關系；上課時根據自己的情況，選擇與老師配合的方式（不僅僅是上課的方式）；制定自己的學習計劃時參考老師的意見和建議。要知道，老師是久經沙場的老將，他清楚地了解學習是怎麼回事，以及怎樣做是有效率的，怎樣則是無用功。
二、向同學問訣竅
三人行，必有我師焉。
他山之石，可以攻玉。
…… ……
其實，保持和同學的良好關系在某種意義上更為重要。
不只是優秀生的學習經驗具有參考價值，你身邊的每個人都有你值得借鑒從而使自己更上一層樓的優點。高三伊始，老師把我調到了教室的中間位置，希望我能發揮核心作用，帶動幫助周圍同學。身為學習委員的我，自然決心不負眾望，盡己所能為班中營造一個良好的學習氛圍，使全班整體水平有一個顯著提高。於是，我無所保留地借筆記給他們，為他們講解習題，與他們交流學習心得，我性格隨和，很快我們都成為了很好的朋友。在這個過程中，我發現了他們學習中存在的問題：或是學習不刻苦、學習計劃安排不當，或是尚未掌握某一科的學習方法；同時，我也學到了他們當中一些人獨特的思維視角。這些避免了我重犯他們同樣的錯誤，又使我吸收借鑒了一些全新的方法。因此，吸收借鑒別人的方法用來改進自己的是尤為重要的。成績好的同學千萬不要因懼怕別人超越自己而自我封閉，胸襟放得開闊一些，放眼看世界才可躋身於強國之林嘛。
記得高考前，我和朋友們喜歡在放學後聚在一起聊天式地探討所謂熱點專題，常爭得面紅耳赤，也常覺得茅塞頓開。人多力量大，人多思維活，其對問題認識所達到的深度和廣度，是獨個兒埋頭苦學絕對達不到的。現在憶起那些美麗的黃昏，總令我感到溫馨和充實。蕭伯納說：「如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換，還是一人一個蘋果。但假如你有一種思想，我有一種思想，交換後我們每個人就擁有了兩種思想。」
每個人都有一個寶庫，人與人之間交流多了，寶庫的共享也就成為可能。
總之，在生活中我們要善於發現別人的長處，並虛心學習別人的長處，彌補自己的不足；在學習上做到虛心求教，不恥下問，不斷進步；在思想上，要善於挖掘別人身上的亮點，並以之來完善自己，陶冶自己的情操，做一名全面發展、情操高尚的優秀學生。
===================================================向他人學習（原創） (2006-08-02 17:29:21)
分類：修行
人從一生下來就開始學習
開始直接向世界學習
然後大一些了，向父母、朋友學習
再大一些了，向書本學習
慢慢經驗豐富了，也向跟自己的經驗學習
我跟世界、跟他人學習的意識不夠，能力欠缺，這里尤其要強調向他人學習
向他人學習，好處很多：
首先，就學習本身而言，向他人學習有很多優勢。
他人的生活經驗不同，她的看法可以脫離你邏輯的限制，給你啟發；
同書本相比
1、他人，尤其是比較好的朋友，可以跟你交流，反復研討，有問有答，直到明了為止；而且好朋友可以針對你個人的情況。我們知道，修行就是修自己，自己原來是個這個樣子，慢慢地朝另外一個方向修，這個過程細微而漫長。書本不知道你啊，它只能告訴你他認為正確的狀況是什麼（形成之理），假設書本正確，我們都知道，羅馬不是一天建成的，那麼具體到你這種情況，該如何實現呢？先怎麼做後怎麼做呢？暫且把握住什麼大體思想一步一步來呢？世上沒有兩片相同的葉子，也沒有完全相同的人，情況千差萬別，需要有針對性的考慮，完全直接按照書上已經修成的羅馬來修，千篇一律，搞不好就不是「人修道「」，而是「道」「修理」人了。這時候需要朋友有針對性的指點、點撥。
2、跟你在一起做事的時候，整個事件的來龍去脈、環境細節都不用再描述了，你心裡都已經感覺，直接點幾句就可以啟發你，事半功倍，而書本很難描述出所有具體細節，也很難被正確理解，理解作者觀點很容易出偏差，事繁功少。
3、真正有意義、有深度的意思很難直接表達，能表達出來的都是沒什麼意思的東西，智慧很難言說，只能通過非常迂迴的方式表達，朋友、導師、同事、家人沖你拈花一笑，表達個意思，你可能就明白了，或者他們的某種行為，或者對某件具體事情的具體評論，其中的深意可能就被你捕捉到了。比如j師兄上回針對戀愛說了一句：「關鍵是要放鬆，不丟中」，還有說：「在你不需要的時候,機會不是機會，是陷阱」；都給我很大啟發，蔣老師上回討論ppt的時候對朱老師說：朱老師講ppt可能太重視邏輯關系了，表達出來的信息就少了，就給我了非常多的啟發。
4、改造世界和自身要向他人學習。我們為什麼要學習？我們要學什麼呢？學習的目的不是認識世界，而是改造世界，認識世界的目的本身是改造世界，學習的內容歸根到底不是關於世界是什麼樣子的，有什麼規律，而是學習著使我們自己能夠改造世界，改變自己的心。而書上多半講的是關於認識世界的內容，書即使講做法，更多的也是作為一種知識的「做法」，而很難讓一個「特別的你、當下的你」做到。
把幾乎精力放在認識世界何要解決的問題，妄想靠極其全面、精細地認識直接就可以改變世界、解決問題，（我即使不斷地去嘗試著解決問題，其目的也不是解決問題本身，而是通過解決問題深入地了解和分析問題，）是我最大的失誤和最大的浪費。莫說我們根本無法完全認識世界、認識要解決的問題，莫說大多數問題等你認識清楚已經晚了，事實上，如果我們能夠學習不斷去做而做到，我們完全沒必要一定要了解是為什麼這樣能夠做到。而且，對問題本身的了解沒有窮盡，你怎麼了解都是某個層次的了解。
因而，在使「你此時此刻做到」這方面，他人無意中的幾句話，就可點燃你的火花；有針對的啟發和示範，就是你知道下一步朝哪個方向努力；不知道該怎麼做，你找個類似的人模仿一下就行了；想避免錯誤，就多借鑒一下別人的教訓。無時無刻不向他人學習，是最直接最有效的學習方式。
其次，抱著跟他人學習的心態，跟人同事，你心情就會比較平靜，比較冷靜地去體會對方說的話，做的事，找出值得自己借鑒的地方，久而久之，就會比較容易相處，誰會討厭向自己學習的人呢？而且這樣會發現他人更多優點和長處，也使自己容易跟他人相處。這種心態久而久之會讓自己謙虛，謙虛是美德。
再次，你想向別人學習，你就自然而然的對別人態度好，對人禮貌，盡量空掉自己，為別人著想， 盡量使自己的德行高一些。否則你心高氣傲，粗魯刻薄，行為不端，別人別說教你了，給你說句話都不願意。這樣自己就會慢慢地注意德行
然後呢，跟他人學基本上不耽誤工夫，看書還要單獨花時間，你交朋友做事情，天天要跟他人打交道，一方面做事情，同時跟他人就學了，事情辦成了，也學到不少，不用額外花時間。毛爺爺說社會是個大學，一點都不錯。
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㈡ 關於關愛他人,為他人著想的作文素材
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……」這首童謠傳遍了整個中國大地，無微不至的母愛走進了千家萬戶。
在春風的培育下，小草長出了嫩芽兒，用自己的綠色新衣來裝扮大地，這是為了感謝大自然；在母親的關懷下，她的兒女一天比一天強壯，一天比一天懂事。他們用優良的學習成績來報答自己的母親。
我的媽媽說，我小的時候特別調皮，尤其晚上，我都會又哭又鬧的，弄的媽媽不得安寧。每當我哭鬧時，我的媽媽卻是那樣的耐心的抱著我。無論天氣是多麼的炎熱，也無論天氣是多麼的寒冷，媽媽卻總是那樣的耐心的抱著我，唱著催眠曲哄我入睡。雖然這只是普普通通的行為，但我的媽媽付出的行動和情義卻是比山還高，比海還深的。普通的人，沒有經歷過的人是理解、體會不了的。
呵呵，一晃眼，我都已經10歲了。但我知道，這10年來，我的媽媽為我所付出的一切是那麼的無私和偉大！
記得在我二年級時候，一天，不知怎麼搞的，我突然覺得渾身無力、頭昏眼花。看爸爸出差了，媽媽又再上班，還沒回家，我便脫去了衣服，蓋上被子，躺在床上。 我非常害怕，因為那時候我還小，所以很怕死。我全身不舒服，而且頭又特別燙。我真想哭，可又哭不出來。我急忙一倒一歪的走到電話機旁，給媽媽打電話。我說：「媽媽，你…你快回來，我…我全身不舒服……」媽媽聽後，說：「好！」她非常迅速的趕回家，我隱隱約約看見媽媽滿頭大汗，直喘著粗氣，可她不休息，先用手輕輕的撫摸著我的額頭，拿出體溫計，給我量體溫，是39度，高燒。媽媽急了，忙把毛巾打濕，蓋在我頭上，把衣服墊在我的被子上，生怕我凍著了。又急忙出去買葯，過了一會兒回來給我倒水，再扶我起來吃葯。媽媽還買回來好多水果，可惜我沒胃口，不想吃。晚上，媽媽又摸了摸我的額頭，發先我還是高燒不退，就把我送到了醫院，打了吊針。媽媽還不肯歇著，從樓上跑到樓下，又從樓下跑到樓上……很晚了，我慢慢睡著後，媽媽還沒有休息，生怕我會怎麼樣。終於，在媽媽的悉心照料下，我的病好了。
直到現在，我始終沒忘記這件事。那時，我雖然病了，但仍然可以看見媽媽給我買葯，守著我打針，來回奔波的情景……「人的價值表現在心靈上」我的媽媽就是這么一個有價值的人。誰也不知道媽媽為我付出了多少心血，為我付出了多少寶貴的時間。此刻，我彷彿看見媽媽頭上多了一根銀絲，多了一絲皺紋。不管媽媽的工作有多平凡，在我心目中，她比任何人都要偉大！
當我提起筆寫這篇文章時，一股暖流緩緩滲進我的心田，一種感動輕輕融入我的筆尖……
㈢ 多替別人著想 高中作文800字
進入中學，我結交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有著一張天真的臉，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級，我不完全是個「好學生」，學習也不那麼自覺。但自從進入中學以後，結交了她這么一個朋友，我變了，我覺得我正在進步。這要從那件事說起……
那次周周清，我沒有考好我認為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時，我非常沮喪，我不想給自己機會。她好像看出了我的心思，於是走上來對我說：「張小旎，你不想給自己一個重新開始的機會嗎？」聽了這番話，我心有感觸：對啊，人生難免會遭受挫折，不經歷風雨，怎能見彩虹？俗話說得好：陽光總在風雨後。現在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨和沮喪時，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
現在，我站在鏡子前，我發覺我長大了，進步了。這一點點的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎麼會從失敗走向成功？
哦，對了，我差點兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。
我的朋友
我的朋友
朋友是人人不可缺乏的人生交際大事，每一個都有一個好朋友，沒有朋友的人會很孤單，我也不例外，我也有一個十分要好的朋友。她的名字叫婷婷，我和她是在網上認識的，我和她一聊恨晚認識。我和她發生過一件事，那件事只到現在我還深深的記在腦海里，事情的經過讓我來告訴你們吧
我記的那時的季節是夏天，那一天的天氣很熱，我中午很早就去上學了，可時間沒有到所以校門還沒有開。我就站在那裡等校門開，站了20分鍾後汗流夾背，才有校工來開門，進了教室以後差不多是上了一節課左右，我頭突然就暈了起來，頭趴在桌子上躺著，看能不能好一點，就在這時有一個熟悉的聲音說了一句話，問我人是不是不舒服。我抬頭望了一下看是誰，原來是我的最討厭的人婷婷，她怎麼會這么好心來問我吖。所以我問她是不是想笑我吖，她表情十分認真的說不是想笑你，過了一會兒，她就拿著白花油給我搽，還問我身體有沒有好一點呢?到了放學時她還堅持要送我回家，因為我頭暈，我爭辯不過她，就讓她送了我回家。
在這件事以後我從討厭她，變成和她是好朋友了，只到現在我們還一起讀在一起。我們都有一個共同的願望就是當一名醫生救百姓
㈣ 關於價值觀的作文素材
一、名言警句
1、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。——司馬遷
2、人生在世，不出一番好議論，不留一番好事業，終日飽食暖衣，不所用心，何自別於禽獸。——蘇 轍
3、在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快樂。 ——魯 迅
4、即使我們是一枝蠟燭也應該「蠟炬成灰淚始干」；即使我們只是一根火柴也要在關鍵時刻有一次閃耀；即使我們死後屍骨都腐爛了也要變成磷火了在荒野中燃燒。 ——艾 青
5、自己活著，就是為了使別人過得更美好。 ——雷 鋒
6、人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。 ——雷 鋒
7、人生的價值是由自己決定的。——盧梭
8、目標有價值，生活才有價值。——黑格爾
9、工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。 —— 羅丹
10、一個人的價值，也體現在對抗垂死與腐朽的生活模式中，以及建立生動和歡樂的新生活中所具有的才能和力量。——尼采
11、多做些好事情，不圖報酬，還是可以使我們短短的生命很體面和有價值，這本身就可以算是一種報酬。——馬克·吐溫
12、工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。 —— 羅丹
13、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 —— 歌德
14、人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托爾斯泰
15、一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。 —— 愛因斯坦
16、人只有獻身於社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
17、對於我來說，生命的意義在於設身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。——愛因斯坦
18、思想活躍而又懷著務實的目的去進行最現實的任務，這就是世界上最有價值的事情。——歌德
19、有力量的人，有學問的人就是主人，其他的人都是客人。——高爾基
20、人生最終的價值在覺醒和思考的能力，而不只在於生存。——亞里士多德
二、故事素材
1、「杏林春暖」是人生的一種價值
三國時期著名醫學家董舉，為人治病從不收診費，只希望病癒者為他種數株杏樹。數年之後，杏樹成林。他便用杏換糧食，並將換來的糧食用來解決病人伙食和周濟窮困的人，受到了廣大群眾的稱贊。董舉的「杏林春暖」佳話一直流傳至今。
2、洪戰輝教育基金在京啟動
2006年4月22日，洪戰輝教育基金在北京釣魚台國賓館正式成立。曾用愛心感動中國的洪戰輝，再次演繹了一幕「愛和責任」的感人場景：全國391名貧困學子成為首批受助對象。中國宋慶齡基金會現場授予他「青少年生命教育愛心大使」稱號。
洪戰輝教育研究會主要研究如何培養學生自強自立的精神，並開展義教師資的組織與培養。「洪戰輝教育助學責任基金」為研究會下設機構，目的是為了讓那些貧窮但有抱負的貧困學生能夠得到幫助。
洪戰輝說，這個助學基金與其他助學形式最大的不同，是強調責任。這種資助不是施捨，也不是捐款，而是採取「借」的形式，每個受助學子都必須簽訂一份「道德責任狀」，受捐助者將來走出困境成才後，要回饋基金會，使基金能夠幫助更多的人。基金前期以資助貧困高中生為主。他表示自己還是學生，准備將基金交給中國宋慶齡基金會託管。
3、對事業的追求體現人生的價值
侯光炯是我國著名的土壤學家。他對事業有一股執著的追求精神。有一次，他帶著女兒從上海飛往四川，路經長沙機場休息，發現四周的土都很潮濕，唯有香樹下的泥土很乾燥。他想，這裡面一定有什麼文章，便執意要帶些土回去研究，可又沒有東西裝。他靈機一動，想到了自己的旅行袋，於是就叫女兒把旅行袋裡的衣物、食品倒出來，立即裝了滿滿的一袋土。在場的人都感到很奇怪。他的女兒向大家解釋說：「泥土是我父親的寶貝，沒有什麼東西比泥土的價值更高了!」
4、時代的驕傲
我們的「抗非勇士」鄧練賢、「特等功臣」鍾南山在大家遭到SARS 病毒襲擊時，把自己的生死置之度外，把病人的利益看得高於一切。不怕犧牲，堅守崗位，零距離的與病人接觸，鍾南山爺爺夜以繼日的與同事們探索救治方案措施，鄧練賢伯伯為此更是光榮的獻上了自己的生命。洪峰中矗立的英雄——在開縣抗洪中犧牲的消防戰士張軍哥哥，9月3日剛剛度過了人生第19個生日，2天後的9月5日，他倒在了抗洪戰斗轉移災民的第一線，走完了短暫的人生旅程，中隊的營區里至今彷彿仍回盪著2天前戰友們開心的祝福。「航天英雄」費俊農和聶海勝不顧個人安危，想到的是國家的榮譽，他們英勇地走進了「神六」，驕傲地邁出了「神六」，他們牽動了全國人民，不，牽動了全世界人民的心弦，使航天事業有了新的突破，使我國向未來邁出了嶄新的一步。他們處處事事想到的是別人，用自己的行動創造出了非常有價值、有意義的人生。這些可歌可泣的事跡怎能不震撼人心呢？
5、生命的價值在於造福他人
「活著，並且對別人有用。」這是張海迪做人的准則。張海迪從5歲起就告別了美好的童年。自小患高位截癱，以後又患癌症。她雖然沒有念過小學，卻通過頑強的自學，成為一名哲學碩士；她還自學了中醫針灸術，自學了多種外語；尤其是在文學的田野里辛勤耕種，從《輪椅上的夢》到新近出版的《生命的追問》，她已出版了8本書。她曾把5萬元稿費捐獻給魯西南的尚樓村小學改善辦學條件；殘疾少年楊曉霞、杜秀秀等都得到過張海迪的資助。她還常到福利院看望老人。一位欲尋短見的殘疾女工在絕望中，給張海迪打電話，海迪與她談了一夜。第二天清晨，海迪和有關部門聯系，最終打消了這位女工尋死的念頭。打這以後，海迪每月送100元錢給這位女工，還將自己的衣服送給她穿。張海迪並沒有因為自己身體的殘疾而放棄對美好生活的追求與嚮往，她的生活充滿了快樂。因為她知道，每一個生命都有存在的價值，或者就要給別人給社會創造價值。
㈤ 善待他人不求回報作文素材
你好自從盤古開天闢地以來,女媧娘娘就用黃泥創造了掌握地球的生物--人類.人類迅速在這片黃土地上繁衍開來,大地上到處都留下人類子孫的足跡和所創造的光輝燦爛的文化.這是流芳百世 、婦孺皆知的神話故事.
然而人與社會相互依存的關系是不可否認的.正因為有了人,多人組成了社會.而社會就是由許多人結合成的大家庭,不論民族文化差異,也不論膚色深淺.共同的心就是差異之間的橋梁,把人們緊緊地連在一起構成了社會.
茫茫人海中,你來我往.肩與肩之間的距離是如此短,擦肩走過卻渾然不知.人群如潮水一般涌動,分不清誰是誰.能夠在茫茫人海中相識是一種緣分,要格外珍惜.只有善待他人才能更好的相識,並將這種相識珍惜才能變為永久.
更何況善待他人也是一種品德.只有胸懷一顆友好 、心平氣和的心的人才能用善對待他人.他們把善化為友好、互幫互助的面容出現在他人面前.同樣他人也會這么做.這樣既善待他人,又善待了自己,何樂而不為呢?善待他人是時代之間的樞紐,溝通了過去和未來.如果整個社會都人人善待他人,既有利於構建和諧社會,形成一種微笑互助的社會真情.又使社會快速發展,這真是「 百尺竿頭--更進一步.」
然而由於各種利益的奔涌而來,金錢、地位、權利…… 驅使人們變得自私貪婪,只為自己著想,人們忘記了「合作 」這個詞.人們互相欺騙,最後弄得兩敗俱傷.是自私蒙上了人們的雙眼,使人們只知「人不為己,天誅地滅. 」是貪婪給真誠的心罩上一層濃灰,使人們變得虛偽.是各種眼前的利益給人們戴上了面具,使人們看不清他人,也看不清自己.通往心間的橋梁被摧毀了,人們只能永遠活在自己的世界裡,無法去看清自己他人,了解他人.最終的結果是:由於人們不互幫互助,不友好對待他人,經濟上的合作就如過眼煙雲,不再復返.自己的力量敵不過,收獲甚微,社會最終將不復存在.繁榮一時的城市將做為懷念永遠活在人們心中.
幸好人們並不是這樣,人們懂得學會善待他人,互幫互助.一個微笑,一個動作就使人們心靈相通.因為這是善待他人化為的動作.人們之間互相善待,兩者共同繁榮.社會也因此昌盛起來,並開始向構建和諧社會發展.相信不久能美夢成真.
就像一位名人說的一樣:「 如果我們人與人之間共同邁進一小步,那麼整個社會就會邁進一大步. 」
學會善待他人吧!這樣才能讓自己活得充裕 、自在.善待他人就是一種力量,它沖破了束縛人們的罪惡心靈和自私心靈,讓合作源遠流長 ……
㈥ 替人著想的作文
你很喜歡孔子的那句話：己所不欲，勿施於人。你知道它的意思是說不要把自己不喜歡的事情強加而別人，而是要設身處地地為別人著想，也就是要多為別人著想。
你說孔子的這句話總讓你想起那個故事：一位雙目失明的老人在走夜路時，手裡總是提著一盞明亮的燈籠。別人看了都覺得奇怪。你卻心如明鏡：「正如老人說：『我提燈籠並不是給自己照路，而是為別人提供光明。』」「幫別人不就是幫自己嗎？多為他人著想，難道不是一件利人利已的好事嗎？」你說。
你領悟能力很強，懂得的道理又這么的多，連你自己都頗感自豪。可是，在與別人相處的時候，你是否做到了「己所不欲，勿施於人？」
上禮拜天，你不做作業，倒坐在沙發上看電視來。***媽看見了，再三提醒你先把作業完成了。你置之不理，把她晾在空氣里。媽媽很著急，說了你幾句。當時，你是怎麼做的？你當場翻臉，和她吵起嘴來……你如此強硬地跟她頂嘴，你知道她心中有多難受嗎？你知道她完全是為你好呀！
這禮拜，你一回家，書包一扔，就坐在電視機前津津有味地吃起零食，吃了一包又接一包。你爸爸提醒你那些零食熱量高，容易上火，讓你少吃點。可你不聽勸告，還說不需要他瞎操心……那一天，你喉嚨痛，難受得不行。是誰帶你去看醫生？是誰跑前跑後地照顧你？你「不聽老人言」，果然「吃虧在眼前」。換成是我，早在一旁幸災樂禍地說：「活該，自作孽不可活。」可是，你爸爸沒有責罵你，你是喉嚨痛了，可是你知道你爸爸心裡有多痛嗎？為你的身體，為你日復一日的叛逆。
昨天，在餐桌上，弟弟夾了你愛吃的糖醋排骨，你「啪」的一聲，就往他手背上打下去，厲聲地警告他不許動。弟弟嚎啕大哭。你外婆過來勸架，讓你給弟弟吃一塊。可是，無論她怎麼說，怎麼勸，你都不為所動，任憑弟弟在一旁聲嘶力竭地哭鬧。後來，媽媽打了你，你哭得像個淚人，跑到房間將自己像個「囚犯」一樣在「牢房」鎖了半天。這個半天里，外婆、媽媽，甚至那被你打的小弟弟都過來了，他們請你開門，說著安慰的話。你卻硬著心腸，對家人不理不睬。你是否知道內疚，是否感到不安？難道你沒有聽見年老的外婆那一聲聲無奈的嘆息？
……
這一切一切都還在眼前，它們提醒著你去思考。早上，站在穿衣鏡前，我注視著你，欣喜地發現你終於決心去面對，你終於認識到了自己的不足，決定改正自己，做一個言行一致，凡事多為他人想想的好孩子、好學生。我笑了，你也笑了。
㈦ 高考作文求為他人著想的事實論據
印度的免費飲水處的水桶旁只放兩三個杯子，喝水的人會把杯子高高舉起，離嘴二三十厘米，仰著頭讓
水流進嘴裡，這樣就不「污染」杯子，後來者便可放心喝水。
「前人種樹，後人乘涼」，這名古語就告訴我們要為後人著想，正如那些喝水的人一樣，在喝水時會想
到後來者，讓他們也同自己一樣放心地喝水。若沒有這樣，怕是沒有人敢用那兩三個杯子喝水了。人不能只
想著自己，還要多為別人想一想。正所謂「己所不欲，勿施於人」，多站在他人的角度上替他人想想。
列寧年輕是曾干過不同職業。有一次，他去應聘當一個職員。在上樓時，他扶著扶手，發現扶手上的油
漆還未乾，他費了好大勁才把手弄乾凈。於是，他掏出紙寫了提示語貼在牆上。正巧，不遠處的老闆看到了
這事，毫無疑問，列寧被聘用了。
手被油漆沾到，許多人碰到這事都會大罵工人或找地方投訴。而只有列寧想到後面的人或許也會碰到這種情
況，寫了提示貼上。這就是人格的差別。也正應如此，列寧被聘用了。我想這種為他人著想的良好品質也為
列寧後來的成功奠定了基礎。孟子在談到得民心時說到：「所欲與之聚之，所惡勿施。」只有為人民著想，
才可稱王。那些成功人士，成大事的人必定是一個會設身處地為他人著想的人。
中央電視台有一則公益廣告，說的是一個女孩騎車經過一個漆黑的小胡同。胡同口擺攤的大爺舉高燈為
她照明。那盞燈不僅為女孩照亮前方的路，微弱的燈光更是溫暖了人的心。很多時候，為他人著想只需一件
小事，只要邁出一步。想想我們的英雄雷鋒。他時時刻刻都在為他人著想。上廁所摔了一跤就連夜把燈給修
好，打掃好寢室，讓隊友可以好好休息。這樣設身處地地想著別人，正是我們應該學習的。現在我們提倡的
「可持續發展」不就是為動物們想想，為後人想想嗎？為他人著想，正是新時代的社會所需要。
孔子說過：「己欲立而立人，己欲達而達人」。要想成為一個仁者，一個君子就要為他人多想想。為他
人著想，或許只要一張紙，一束光，一個干凈的杯子，但這給他人帶來的是如陽春三月般的溫暖，給這個世
界增上一抹亮麗的色彩。
㈧ 別人的優點與成功是我的榜樣 作文素材
以榜樣為話題的作文素材：
在平常的生活中，有許許多多的榜樣讓我們學習，只要看你有沒有留心觀察。從他們的身上看到中華民族的驕傲，看到了中國人民遺傳下來的那種高尚品德，為中國燦爛文化增添了一筆光榮的美譽。有了他們，我們就應該振作起來，陪著他們一起進步，這就是中華民族。
每天早上，第一縷陽光照到大地，他們就開始忙碌。每當我們每家每戶推開門的那一瞬間，整個世界似乎變得潔白無瑕，一塵不染。這都是他們辛辛苦苦勞動換到的結果，他們是那麼設身處地替人著想，那麼無私奉獻著，明知這樣做很辛苦，但他們不怕，因為他們相信：「贈人玫瑰，手留余香」。正是因為他們的付出，整個中華民族才能煥發出更加絢麗的光彩。正是他們每天天不亮拿著掃把，推著沉重的三輪車，穿梭在各個大街小巷，默默奉獻。我想：這應該是一個人活在世上最大的意義吧!這就是中華民族的品德。
不管每天的天氣如何，或是下雪，或是下雨，他們都頂著風，冒著雪，堅持盡到自己的職責，一絲不苟。他們這樣是為了錢財?是為了自己?那你就錯了，他們是為了我們，為了我們能快樂度過每一天，讓我們每天早上都能呼吸到新鮮空氣，裡面不包含他們的氣息。正是因為這樣，才能讓我們覺得快樂，也使他們自己得到一種無宇倫比的幸福，這份幸福只要付出的人才能體會到，只有無私的人才能感覺到，這就是我們中華民族。
這就是我們中華民族，這就是我們中華民族的代表——清潔工。雖然現在我們的國家還不算完美，但我們相信，今後我們這種的人會越來越多。總有一天，我們的民族會發出更加耀眼的光芒，威震整個世界，使中國越發強大，超越一切。總有一天，全世界的人都會成為我的榜樣，包括我自己。希望全中國的人民，為了自己的國家，為了民族的榮譽，振作起來，從小事做起，讓我們現在開始珍惜清潔工的勞動果實，從現在開始保護環境吧!
榜樣在我身邊，在世界的每一個角落，要善於觀察，取長補短，好好學習榜樣們身上的優點，使自己也成為別人的榜樣。也讓大家發現你的優點，向你學習。如果這樣，你也會成為民族驕傲的代表。讓全世界的人看出你身上有著文明的民族氣息，這樣人民都會以你為榮。讓我們都為你驕傲吧!
㈨ 作文，求《心繫他人，快樂自己》的議論文，800字。
當有人不慎摔倒，你伸手出去拉一把，然後聽到一聲真誠的「謝謝」時；當有人傷心失落，你友好地去加以開導、鼓勵，然後看到一張明朗的笑臉時；當有人需要捐助，你盡你所能獻出一份愛心，然後知道他們已能正常生活時；當有人……你覺得你快樂嗎？回答是肯定的，因為在你付出的同時，你的精神已經得到了充實與滿足，這往往比付出更不易做到。
所以，我們應該學會奉獻，學會時刻為他人著想，這樣的人生才會有價值，我想。
杜甫追求的理想是「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」，所以才有「吾廬獨破受凍死亦足」的寬慰與滿足；魯迅先生追求的精神是「寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅」，所以才有「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」的胸襟和氣度；譚嗣同追求的是天下為公的大同社會，所以他雖將身死敵手，卻仍有快哉的坦然與豪壯。正是因為他們都有「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的胸懷，所以才會擁有如此完美的人生！
學會奉獻，為他人著想，其實這本身就是一種財富。倘若有人問：世界上什麼人最富有？我覺得既不是那些手著百萬的富翁，也不是那些會投機取巧的商人，相反，是那些心繫天下，為他人著想的「貧民」們。馬克思說過，那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的。可見，只有無私奉獻，才能獲得真正的幸福。吳運鐸把自己的一切獻給了黨，劉胡蘭把自己的生命獻給了祖國，袁隆平把自己全部的知識和心血獻給了雜交水稻的科研工作。他們都為人民謀利，為祖國奉獻了一切，作為共和國的子民，我們將會永遠記住他們的名字。
由此可以看到，其實為他人也是為自己。這個世界總是公平的，你付出了，你會有回報，而很多時候，你得到的往往比付出的要多，畢竟精神無價。所以我們應當視為他人著想為一種精神享受。世界著名科學家富蘭克林就是如此。當他首次乘船前往費城時，雖已付了船資，卻自願幫助劃船，他說：「一進入工作，就覺得暢快，就有使不盡的力！」簡短的一句話，包含了多少人生真諦啊！
的確，人應當活在為他人奉獻的精神境界中，而不是以個人為中心，自私自利，那樣的人生充其量不過是一棵沒有生命的枯樹，一池不起波瀾的死水。
縱觀歷史，當我們放眼望去時，看到了多少貪官污吏，奸詐小人啊。他們為了自己的利益，不擇手段，結果呢，都沒有好下場。明世家時期的奸臣嚴嵩父子，把持朝廷二十多年，燒殺擄掠，無惡不作，百姓詛咒他「常將冷眼觀螃蟹，看你橫行到幾時」，最後落得個被抄家的可悲下場；清朝的首輔大臣和紳亦如此，留下千古罵名。他們的失敗在於他們只為自己打算，不但不為他人，反而侵害他人。
為別人奉獻，為他人著想，就好比你種了一盆花，經過細心照料，花兒開了，它回報你的不僅是五彩的斑斕和滿目的生機，它帶給你的，更是一片春天。
讓我們心繫他人，在有愛的生活中演繹自己的精彩！