作文我愛朗讀開頭

❶ 我愛讀書的作文。寫個開頭或者結尾

我愛讀書的作文，可以寫一下自己對於讀書的認識，通過讀書獲得的收獲等，例如：

書香神韻讓我陶醉，我彷彿神遊天外。書中的人物，教會我什麼是真善美；詩詞歌賦為我描繪出一幅幅瑰麗的畫面：纏綿悱惻愛戀的"蒹葭蒼蒼，白露為霜，,所謂伊人,在水一方"；清新淡雅而又高潔的"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的蓮花。

其實，我與書的相伴，早有淵源。

聽父母說，幼時的我睡前愛聽故事，那是我對書籍最初的渴求。平時,我喜歡翻書，看著書上五顏六色的圖只覺得很有趣。等進了幼兒園，繪本就常伴我左右了。《逃家小兔》讓我懂了了父母的愛，《你真好》讓我懂得了友誼的珍貴。

我也陸陸續續認識了一些拼音和數字,漸漸與它們成了好朋友,經常咿咿呀呀地說給爸爸媽媽聽。從那時起，我就離不開書的陪伴了。

安徒生筆下"丑小鴨"的成長，讓我學會勇敢地面對挫折；《伊索寓言》中的各種動物，讓我對社會有了初步的認識。這時候，對書籍的熱愛已經融進了我的生命。

隨著視野不斷開闊，我喜歡上了名家名作。課余閑暇，靜心品味《紅樓夢》的悲歡深情，遙想《三國演義》的誰與爭鋒， 嚮往《水滸傳》的好漢俠義，感慨《格列佛游記》中主人公的奇幻經歷。這時候，我乘著書的翅膀，遨遊在天地之間。

培根說過：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。這告訴我們各種類型的書籍都要有所涉獵。

人生的旅途必定要與書相伴。書，讓我認識了世界，品味了生活；書，讓我學會了堅毅；懂得了做人之道；書，讓我汲取了營養，伴我健康成長。

我知道自己的閱讀還很淺，對書的了解不夠深刻，往後的日子，我會繼續在書海中遨遊！

❷ 我愛朗誦 ／我愛演講 作文 600字

倚在小小的窗口，望著藍藍的天空的變化多端的雲彩，我想大聲地向遠方吶喊；"我喜歡朗誦！」
它，是我感情的流露，它，是我精神的滿足，它，是我成長的見證！
還記得那年無知的我，幼稚的我，舉著風車在田野中奔跑的我。一不小心，就迷上了朗誦。
上幼稚園的那會，我正坐在教室中悠閑自在地聽老師講課。老師讓我來讀一首兒歌，我在其他小朋友的純真雙眼下讀完了。老師揚起迷人的笑容；「讀得真棒！嗓音真響亮，小朋友們要鼓掌呢！」當時的我還小，哪知道什麼是響亮啊！我吸了吸鼻涕，傻傻地笑了……
隨著年齡地增長，我上了小學，告別了?我留下無數快樂回憶地幼稚園。看著鏡子中一天天長大地自己，性別也發生了天差地別的變化，面對陌生的環境和不再對我笑呵呵的老師，我選擇了沉默，性格變得內向，更別提像小時候那樣舉手要求朗誦了。
直到那次：「翻開書97頁，今天來教新課，誰來讀呢？那就你吧！」老師用教鞭指了指我，被叫到的自己「受寵若驚」，只好低著頭讀了起來，讀著讀著，我彷彿找到了幼稚園的那種感覺，就像遇到了多年素未謀面的老朋友，我融入了課文，身臨其境。我十分有感情地讀完了，在老師的贊許中坐了下來。這次，我真真切切地感覺到我愛上了朗誦，它?我帶來的不僅僅是老師的贊賞，更多的是幼稚園的回憶，那就是人們常說的快樂吧！
從那次以後，老師讓我朗誦的次數越來越多，我與朗誦的情緣也在我心中漸漸深根，發芽……

❸ 我喜歡朗讀作文怎麼樣寫

你需要寫的深刻一些。比如：為什麼喜歡朗讀？
因為，朗讀能給你帶來好多好的東西。
能迅速回熟悉課文內答容；
能熟悉生字；
能讓你潛移默化的熟悉寫作的技巧、格式；
慢慢的教會你自己寫作時怎麼樣把自己想要表達的動西表達出來。
「讀書破萬卷下筆如有神」，朗讀帶來的好處太多了。

❹ 我們要寫關於詩歌朗誦會的作文 誰有好的開頭和結尾 急急急急急！！！！！！！！！！！在線等 拜託

比賽中同學們個個精神飽滿，舉止大方。高亢的聲音，深情的眼神，挺起的胸脯，緊握的拳頭，博得了台下一陣陣熱烈的掌聲；一首首慷慨激昂的詩歌，句句抒發著對祖國的熱愛和美好未來的祝願。
朗誦會上，參賽詩歌有古人作品，也有富有時代氣息的經典詩篇，所選詩篇讓人振奮和感動。整個會場掌聲不斷，同學們聲情並茂的朗誦，讓大家沉醉。
成功的背後是艱辛，是汗水，只有付出了艱辛和汗水，才會取得最後的成功，才會看到繽紛的彩虹。
陣沉默之後，一句又一句的詩歌便從她口中流淌而出：「……風雨送春歸，飛雪迎春到……待到山花爛漫時，它在叢中笑」。她像一位偉大的詩人聲情並茂地朗誦著自己的詩歌，聲音滌盪著每個人的心靈。朗誦完畢，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。
主持人一次又一次地拿著手中的節目單走上了講台，熱情而又歡樂地迎接一個又一個的選手。時間過得真快，轉眼間就要輪到我了。當四組的第三位同學上台時，我忽然感覺手腳無力，臉蛋發燙。我懷著怦怦亂跳的心觀賞著比賽。
然而時間似水流，該來的終於來了——主持人終於念到我的名字了，我該上台了。在台上，我沉默著，不知該如何開口，手攥著鐵桿，望瞭望主持人——幸好她給了我一個鼓勵的眼神。我終於開口了，朗聲讀出那首我已在鏡子前練了無數遍的《天上的街市》。
朗誦著，朗誦著，我的聲音卻突然變小了。當將近朗誦完整首詩時，我發覺自己竟已無法開口。我的心跳得很急促，感覺臉蛋越來越燙，腳也越來越軟。世界似乎一直停留在那一刻，無法前進，也無法後退，台上站著無助的我。正在攝像的班主任為我補上了最後一句。我如遇大赦，灰溜溜地回到自己的座位。我全身顫抖，臉蛋發紅，就似在驕陽下烘烤一般，心依然怦怦跳個不停。
第一個走上講台的是班長——凡，她是主持人。她手裡拿著一張紙，很鎮定又平穩地說：「今天，是我們七年級一班的朗誦比賽。首先迎來的是第一組洪雅純同學，有請！」同學們一齊鼓掌，掌聲像海浪拍擊著海岸般響亮。大家滿懷期待地注視著講台，每個人的臉上都充滿激情，塗滿了粉紅的笑容。
比賽有序地進行著，同學上台又下台，掌聲響起又落下，笑聲發出又收回
一陣沉默之後，一句又一句的詩歌便從她口中流淌而出：「……風雨送春歸，飛雪迎春到……待到山花爛漫時，它在叢中笑」。她像一位偉大的詩人聲情並茂地朗誦著自己的詩歌，聲音滌盪著每個人的心靈。朗誦完畢，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。

❺ 作文 我愛看書開頭

我愛書，書中有學不盡的知識，書中有我們不知道的奧秘

❻ 作文:我愛誦讀400字

我非常愛誦讀，經典詩文誦讀給我帶來了無窮的樂趣，誦讀讓我奠定了扎實的語文基礎，培養了我學習語文的能力。
我從小就愛誦讀，聽家人說，我在媽媽的肚子里進行胎教；大人們就給我念唐詩、宋詞。在上幼兒園的時候，開始讀背一些簡單的詩句、兒歌、謎語。進入小學一年級，老師開始教我們背《三字經》、《弟子規》、《新編365首古詩》、《繞口令》等，雖然不解其義，我和同學們每天堅持背誦，雷打不動。我在班級里遙遙領先，作為小老師領著同學們誦讀。
隨著年級的增高，從二年級起我們逐步開始背誦《論語》、《大學·中庸·笠翁對韻》《孟子》上下《詩經》。我們班學習吃力的同學也能背會。有個口吃的同學通過堅持誦讀，竟然說話不再結巴。自從喜歡誦讀、背誦，以後，我記什麼東西都特別快。一首唐詩或宋詞不到五分鍾就能背會，象《世說新語》中《楊氏父子》《故事二則》背起來也不費吹灰之力，小菜一碟。毛主席在不同歷史時期寫下的不朽篇章氣勢磅礴，氣吞山河，在學習了《長征》一果後，老師又推薦了《毛主席詩詞》讓我們誦讀。我背會了其中的二十多首，從中讓我對新中國成立前後的革命史有所了解。
在這個學期，有一天，張老師出去辦事。早晨，我來到學校，拿出《主題式·經典誦讀》，在這本書里，我非常喜歡誦讀詩意的童年。裡面講的都是我們童年的歡樂與苦惱，誦讀時，我們要讀出童年那種無憂無慮、天真、活潑，讀每一句都要讀出感情。在我引領下，同學們邊誦讀邊陶醉於其中。
於永正爺爺說：「一個人的精神發育史，實際就是一個人的閱讀史。閱讀經典詩文吧，它是全人類的精神營養品「。正是這樣，我愛誦讀詩文，它是我的精神營養品。因為我愛誦讀詩歌、詩文，所以我也有時自己寫一寫詩，也讓自己當回詩人。
因為我愛誦讀，所以在建黨90年之際，我要誦讀贊美黨的詩歌，藉此贊美黨、感謝黨為我們帶來的幸福生活。
我愛誦讀；誦讀給我帶來知識；誦讀鍛煉了我的口才；誦讀讓我和大師們一起體驗人生的酸、甜、苦辣；誦讀伴我健康快樂地成長。

❼ 以我愛讀開頭的 半命題作文有哪些

篇一：我愛讀書

我的性格有些古怪，有時開朗有時孤僻，因此，我的朋友對我也時冷時熱。只有它，是我永恆的好友，那就是——書。書，充實著我的靈魂；書，陶冶著我的情操；書，讓我與偉人對話；書，讓我從目不識丁的毛頭娃成了能行文斷字的「小文人」。著名作家高爾基曾經說過：「書籍是人類進步的階梯。」而我卻要說：「書籍，為我的人生鋪設了一條金光大道。」
記得五、六歲的時候，我鍾情那精彩紛呈的漫畫書，時不時地要父母給我買上幾本。我漸漸長大，對那些寫童話的拼音讀物產生了濃厚的興趣，每天都愛不釋手。到了五年級，我已經不滿足於看那些書了，於是，一本本世界名著在我眼眶裡打轉。現在，我還准備看《哈利波特》呢！當然，書要讀得進還要用得出。上課時，只要有關那些書，我都能侃侃而談；下課和同學聊天時，豐富的知識又使我大顯身手；寫作文時，文思泉湧，一瀉千里，真應了那句話：「讀書破萬卷，下筆如有神。」
書，不僅讓我知識豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網》里找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝，從……書給了我的數不勝數，它將使我終生受用。

篇二：我愛讀書

我愛書，因為書裡面有無窮無盡的知識。我熱愛讀書，因為書里有好多的故事和無窮的奧妙，它讓我學會了很多很多的知識，懂得了很多很多的道理。我更愛讀書，因為書里的知識能讀到腦子里，我最喜歡讀中外名著和網路全書。有一次，我正在書房讀書，媽媽已經做好飯了，媽媽叫我吃飯，我竟然沒聽見。我媽媽到書房一看，我正看書正看的入迷呢!我媽媽揪我耳朵，我還渾然不知，媽媽急了，一把奪過我的書，我才知道媽媽在我旁邊。
高爾基曾經說過：「書籍是人類進步的階梯!」我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂上，本本厚書寫滿了難題記滿了深奧。它使我學到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀書，因為它使我了解了更多的知識。
生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我為買火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為阿Q的悲慘而嘆息，又為***橫渡常見***國民黨而喝彩。無論任何書都能讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本沒有的知識。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，已獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思考。我愛讀書，因為好的書猶如一葉輕舟，載著我在知識的海洋里遨遊。

篇三：我愛讀書

自從我懂事起，媽媽就常常拿兒童讀物教我看圖識字。天長日久，我就被那些五顏六色的圖片和精彩的故事所吸引。當我學會拼音後，我就迫不及待地試著拼讀，還讓媽媽給我買帶拼音的書。我常常搬著小板凳坐在院子里有模有樣地讀起來。
漸漸地，隨著年齡的增長，我已能不看拼音讀文章了。在讀書中，我了解了許多有趣的故事，也明白了許多做人的道理。
再後來，我已能熟練地把一篇課文讀下來，因此，我更加愛讀書了。記得有一次，我在放學的路上看起了剛借到的漫畫書，故事中搞笑的情節深深地吸引了我，就在這時，隨著「砰」的一聲響，我的頭狠狠地撞在了電線桿上，我疼得趕緊捂住了頭……等回到家裡，我把事情的來龍去脈講給了媽媽聽，原想會把媽媽逗笑，可媽媽聽後，嚴厲地批評我：「走路時怎麼能看書呢？那樣即容易造成近視，又會出現危險，以後可不能這樣了，知道嗎？」看媽媽認真的樣子，我才知道錯了……
現在，讀書成了我生活中不可缺少的一部分，我的書櫃中擺著各種各樣的圖書，一有空閑，我就隨手拿起一本看起來，在讀書中，我獲得了無窮的樂趣！

❽ 我喜歡朗誦一一作文75字

倚在小小的窗口，望著藍藍的天空的變化多端的雲彩，我想大聲地向遠方吶喊；"我喜歡朗誦！」
它，是我感情的流露，它，是我精神的滿足，它，是我成長的見證！
還記得那年無知的我，幼稚的我，舉著風車在田野中奔跑的我。一不小心，就迷上了朗誦。
上幼稚園的那會，我正坐在教室中悠閑自在地聽老師講課。老師讓我來讀一首兒歌，我在其他小朋友的純真雙眼下讀完了。老師揚起迷人的笑容；「讀得真棒！嗓音真響亮，小朋友們要鼓掌呢！」當時的我還小，哪知道什麼是響亮啊！我吸了吸鼻涕，傻傻地笑了 ……
從此，我舉手要求朗誦地次數越來越多，無知的我只知道，只要舉手朗誦，老師就會表揚我，給我大大的紅花！
隨著年齡地增長，我上了小學，告別了給我留下無數快樂回憶地幼稚園。看著鏡子中一天天長大地自己，性別也發生了天差地別的變化，面對陌生的環境和不再對我笑呵呵的老師，我選擇了沉默，性格變得內向，更別提像小時候那樣舉手要求朗誦了。
直到那次：「翻開書97頁，今天來教新課，誰來讀呢？那就你吧！」老師用教鞭指了指我，被叫到的自己「受寵若驚」，只好低著頭讀了起來，讀著讀著，我彷彿找到了幼稚園的那種感覺，就像遇到了多年素未謀面的老朋友，我融入了課文，身臨其境。我十分有感情地讀完了，在老師的贊許中坐了下來。這次，我真真切切地感覺到我愛上了朗誦，它給我帶來的不僅僅是老師的贊賞，更多的是幼稚園的回憶，那就是人們常說的快樂吧！
從那次以後，老師讓我朗誦的次數越來越多，我與朗誦的情緣也在我心中漸漸深根，發芽 ……

❾ 求作文:《我愛讀書》的開頭，要原創的，不要抄襲，只要原創!！

我愛讀書。綜述中國認識了偉大的童話作家安徒生，神機妙算的諸葛亮。一起古今中外數不勝數。任詩琪。叔給我吃，還給我力量之火成。