❶ 適合九年級學生寫作的半命題作文
__和__ 品味___ 在____那一瞬間來源 珍惜，____ 大__小__ 我看見____
一顆___的心 那一次，我____ ____並沒有結束 _____的承諾
我想化作____ 我心中的那_____ _____也是一種幸福 _____，你好嗎？ 珍藏____
讓_______在心底永駐 有時，我也想_____ 第二次____ 我擁有___
有一種記憶叫___ 走出____ _____的微笑 聆聽___ 推開___的窗 也是__
我依然______ 留些____在心中
❷ 初三半命題作文
我的同桌
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著「珍重，朋友！」不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？
曾有朋友寫給我這樣一句話：「我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。」的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：「人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。」紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？
感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動，如熏人慾醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧
❸ 「進入九年級,我( )"的半命題作文
進入九年級, 我(放飛夢想 )
"我的未來不是夢，我的心跟著希望在動···」，進入九年級，這首歌一次又一次地在我耳邊響起。
三年來，「夢想」兩個字一直在我腦海里轉悠。也許每個少男少女都是這般多夢吧，而此時，我將進入放飛夢想旅程的第一站---九年級。
失敗了99次，第100次也要成功。進入中學以後，僅在學習上我就有無數次失敗的經歷：面對難題苦思冥想而未知其果；身處課堂直視黑板心卻在外；屢次考試成績不定內心難平···我曾經失望過、悲傷過，但是我沒有絕望。痛定思痛，我重新整理思緒，重拾信心，因為我知道前方的路還很長，我所遇到的困難也只是萬千沙粒中極其細小的一顆。我既非天才也不聰明，我能讓自己做到的只有勤奮。「不勤於始，則毀於終」！ 我要越過懶惰太平洋。
我相信，我所遇到的都是上蒼所賜予的財富。因為失敗是一種教訓，它是情況轉好的第一步。因為從未失敗的人絕不會變的富有起來，因為失敗並不可怕，可怕的是失敗後不吸取教訓，不總結經驗，一錯再錯，或者灰心喪氣，一蹶不振。在已經過去的八年級里，我用一年的時間「經營」著失敗，在一年後的今天，我明白了自己的失敗，明白了失敗的原因，明白了失敗的可怕。我將收拾行裝，從今天的現在開始，做一個全新的自己，我相信：我若皮球，落向地面能夠飛向更高處。 我相信彩虹會在風雨後升起。
九年級，要知新也要溫故，三個年級的知識要兩個學期完成，路漫漫其修遠兮吾將上下而求索。但是我不怕，因為我是天生的攀登者，我不怕逆境和困難。為了最終的夢想，我會堅強地走下去，即使跌倒萬次，我也不放棄。因為夢想在心中，心若在，夢就在。
一個人沒有夢想就等於沒有靈魂。種子懷揣夢想可以收獲果實；野草懷揣夢想可以花開遍野；我懷揣夢想一定可以登上人生頂峰。
我會讓人見證我的歷史和未來，讓失敗不再來，讓夢想放光彩!
❹ 初三作文題目有什麼
一、命題作文
1. 從零開始
2. 心態
3. 信念
4. 家園
5. 發現身邊的美
6. 規則
7. 最佳的目標
8. 凈化
9. 差別
10. 精彩
11. 為自己鼓掌
12. 尊重
13. 崇拜先進
14. 不要和別人比較
15. 改變自己
16. 台階
17. 標新立異
18. 雨後春筍的聯想
19、學會找差距
20、今天真好
二、半命題作文
1、帶上上路
2、讓我如此美麗
3、是一道靚麗的風景線
4、生活需要
5、也是一種美
6、著並快樂著
7、那一次，我找到了
8、給心情塗上
9、有一種叫成功
10、不需要理由
11、值得我去
12、跨越
三、材料作文：
1、1914年12月，大發明家愛迪生的實驗室在一場大火中化為灰燼。損失超過200萬美元。愛迪生一生的心血在這場災難中付之一炬。第二天早上，愛迪生面對一片廢墟說：「災難自有它的價值，瞧，這不，我們以前所有的謬誤、過失都給燒得一干二凈，感謝上帝，這下我們又可以從頭再來了。」火災剛過去三個星期，愛迪生就開始推出他的第一部留聲機。
愛迪生的故事，引發你想到了什麼？請結合你的切身經歷和感受，自選角度，寫一篇文章。【注意】①立意自定②文體自選③題目自擬
2、一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教：「快樂到底在哪裡？」蘇格拉底說：「你們還是先幫我造一條船吧！」這群年輕人暫時把尋找快樂的事兒放到一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造出了一條獨木船。獨木船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力劃漿，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：「孩子們，你們快樂嗎？」他們齊聲回答：「快樂極了！」
感悟：快樂到底是什麼？真正的快樂是來自內心的滿足。能不能得到這種快樂，並不是由外在的環境來決定的而是完全由自己的行為來決定。快樂是一種幽雅的心態，是任何其他的什麼都無法取代的感覺。
3、貝爾太太在亞特蘭大城外修了一座花園。花園又大又美，吸引了很多遊客，人們在園子里盡情地唱歌、跳舞、歡笑。貝爾太太越看越生氣，就在園中掛起了一塊牌子，上面寫著：「歡迎來此遊玩，不過本園的草叢中有一種毒蛇，如果哪位不慎被毒蛇咬傷，請在半小時內採取緊急救助措施，否則性命難保。」這個主意還真管用，那些貪玩的遊客見了牌子就望而卻步。幾年後，貝爾太太的園子因走動的人太少而雜草叢生，毒蛇橫行，幾乎荒蕪了。
感悟：貝爾太太完全可以和人們一起共享自然之美，共享人際關系的和諧之美，然而她的錯誤做法卻破壞了這一切，遊客們望而卻步，貝爾太太也空懷孤獨、寂寞。事實說明：人與人之間共享才擁有快樂。共享有物質的，也有精神的，人們若能在共享中達到溝通和理解，達到共同提升和進步，就更好了。
4、有一個晚上，古希臘哲學家泰勒斯見星空晴朗，便在草地上觀察星星。他一邊仰頭看著天空，一邊慢慢地走著。不料前面有個深坑，一腳踩空，人便像石頭般掉了下去，出不來上不去，只有高呼救命。泰勒斯被路人救出了水坑，他撫摸著摔痛了的身體，對那路人說：「明天會下雨！」那路人笑著搖搖頭走了，將泰勒斯的預言當作笑話講給別人聽。第二天，果真下了雨，人們對泰勒斯十分欽佩。有的人卻不以為然，他們說：「泰勒斯知道天上的事情，卻看不見腳下的東西。」
❺ 半命題作文 __的初三
沖刺的初三
初三的第一次期中考試剛剛過去,默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數清身後那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再（在）向我招手——十一月的鍾聲以（已）敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經兩個月了!
還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月後悔!"校長也對我們班拖（寄）以重望.家長更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……
初三,對於這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三隻是在家與學校的兩點一線內單調的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那麼兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!
初三到了,一切"干擾"是不是應該靜靜的走開?我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海?
在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要.我對你的感情十分復雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。
"初三"你的到來彷彿在告訴我命運之舟已經出現,六月的戰鼓已經打響,吹起了最後沖刺的集結號!
加油!現在就行動起來,去爭取那屬於你的美好明天!
評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇「吹起最後沖刺的集結號」!作者有這樣的心態對待學習最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。
❻ 急！急！急！急需一篇初中九年級半命題作文，題目為「___好習慣」或「好習慣___」。字數600到800，急啊！
養成好習慣
我們現在已經是小學生了，我們要養成很好的習慣，自主能力也要強。我已經是六年紀的學生了，所以更要養成好習慣，要為以後更好的自主生活打好基礎。
養成好習慣是非常重要的，因為它可以決定我們學習的好壞，更決定了我們的成敗！現在很多小學生對好習慣沒有正確的認識，所以就不能自主生活，自然學習成績也就比不上學習成績好的同學。在學習上，養成好習慣是：能自主完成作業後獨立檢查，在寫作業時要一絲不苟，還要有一個安靜的學習環境，使學習效率的提高；在生活上，我們也要養成好習慣：從衣著上說起，不能與其他同學進行攀比，文具不要太漂亮，這樣容易讓我們從學習上分散注意力，每天學完習後不要讓自己太過放縱，給自己規定睡覺得時間，要得以合理的休息。
說起養成好習慣，我自己卻做到的不多，只是生活上還做到了一些。
我最不喜歡的作業就是寫作文了，因為我沒有耐心思考，一說寫作文，屁股就像扎了釘似的，怎麼也坐不住。那個星期天老師又留了作文。我回到家，思考這個作文就用了半個小時，我寫了題目，又停了下來，我跟媽媽說我要喝水，就又過去了10分鍾，我就這樣，寫一段，隔10分鍾，那篇作文只不過才2頁多，但我卻用了2個多小時。
我自己已經是六年級的學生了，所以我不能小看這些不起眼的小習慣，要認真對待好習慣，養成了好習慣，才能使我擁有自主能力，才能使我的學習更上一層樓，更主要的是能夠引領我順利的到達成功的彼岸
❼ 半命題作文九年級,我___500字