A. 作業要寫一篇作文，題目是那一次我……
那一次我真的被感動了
來到一個新的校園,面對陌生的一切,我心裡產生了恐懼，真怕「天有不測風雲」。可事情就是很奇怪，你越怕它就越會發生，不過……
開學第二天，下著傾盆大雨，一點兒也沒有喜氣洋洋的氣氛。我帶著害怕的心理，騎著自行車往校園騎去。眼看就要到學校了，可我卻摔了一跤，膝蓋也磕破了，不停地流著血，像一條紅色的小溪。自行車也沒出息地倒在一旁，大雨無情地打落在我身上，我變成了一隻「落湯雞」，十分狼狽，我無助地哭了，雨水夾著淚水順著臉頰不停地流著，也分不清是雨水還是淚水了。
我一邊慢慢地爬起來，一邊拾地上已經被淋濕了的新書。正當我感到天昏地暗，想放棄一切，回頭跑回家的時候，一隻大手扶住了我，有一把溫柔的聲音在頭上響起：「小心點，我扶你進來吧！」原來是一位初三的大姐姐。她是那麼的高大，那般的美麗，彷彿一位天使。同時大姐姐的行動也感動了許多人，許多好心的哥哥姐姐都來幫助我：有的幫大姐姐一起扶起我；有的幫我拾書；有的幫我扶車；還有的打著傘幫我遮雨。一股暖流在我的胸膛里流著，多麼溫暖啊！在這樣一個人生地不熟地地方，卻有著這么多的熱心人，讓我覺得自己生活在一個溫暖的大家庭里。
他們把我扶到屋檐下避雨，有的幫我擦雨水，有的還拿出自己的葯來幫我塗葯。大姐姐在一旁輕聲地說：「忍著點，一會就好。」他們的每一句話，每一個動作，都非常的輕柔，像一支治癒心靈創傷的仙丹靈葯，在癒合著我的內心的傷口。他們像我的親人一樣對待我，直到把我背到教室里的座位上，他們才漸漸離去，看著他們遠去的背影，我真捨不得啊！他們只是毫不認識、毫不相關的人，卻為了一個渺小的我，這樣付出，淚水在我的眼眶裡轉動著，我終於抑制不住自己的情緒，大哭進來。這次不是害怕、無助，而是開心、感動。我漸漸喜歡上了這個集體，裡面的每一個人都是那麼善良、那麼的友好、那麼的樂於助人。我愛這個集體，它彷彿是我的第二個家。
那一次，我真的很感動，面對一個毫不認識的人，他們不是置之不理，而是那麼熱心。可能以後再也見不到面，我連他們的名字都不知道，他們就像雷鋒，一群樂於奉獻、默默無聞的人。
通過這件事情，我學到了他們的高尚的品質，我要把他們的優秀品質，傳播給我身邊的每一個人
B. 作文題目：那次,我___
我也是初中，不過現在畢業了。
題目：的確是自己想的，那次，我流淚了。
內容摘自網上，不過寫的可以，你需要的話修改一下。
我總喜歡獨自一人傾聽鍾擺冷漠無情、永不休止的滴嗒聲。那奔騰著生命的旋律在寂靜的屋子裡盪漾，孤獨也是一種享受，但並不完全因為如此，更重要的是它能盛下很多美好的回憶。
小時候喜歡哭，那嘩啦啦的眼淚每次都能把父親的注意力集聚在一起。還喜歡放風箏，而這兩個喜好恰是緊密相連的。哭了，父親先是哄我，然後拿著風箏帶我出去放。一個人放風箏沒有意思，我認為只有父親牽著我的小手在遼闊的天空下奔跑才知道幸福是什麼滋味。盡管每次都摔倒，但依然笑聲不斷。
喜歡那種自由自在的飛翔，也喜歡那種「極具影響力」的大哭。我常想，幼兒的時代是最幸福的。然而，這種幸福持續不了多久，就像風箏，在風的催促下，掉進了雲海。——斷了線的風箏只會引來又一次的大哭。
時鍾在滴嗒作響，奔騰的旋律快得令人窒息。轉眼間，我要上學了，在風箏線斷了的日子裡。歲月的河流把我沖向彼岸，我看見每個人在這條流里似乎都在尋找些什麼，就像我尋找著那隻風箏。
以後，父親就再也沒有帶我去放風箏，因為我長大了。父親每次都說很忙，小時候是因為怕我哭才帶我去的，現在長大了也就沒有必要了。
為什麼？難道一定要小孩子才能博得大人的疼嗎？一種透明的液體從眼睛裡流出來……只會很小聲地哭，不會像小時候那樣張大嘴巴發出「哇哇」的聲音。不想長大，可又能怎麼樣呢？
於是，我開始回憶小時候放風箏的情景，伴我回憶的還有那不知疲倦向前進發的時鍾。
鍾擺在滴嗒作響，每一響都標志著生命縮短一秒鍾，標志著大自然賦予我們每人生命中的一瞬已經一去不復返了。不想長大，不僅因為不想經歷生老病死，還因為我眷戀並希望能永遠停留在幼兒的時代……
不想長大，一種莫名的傷感與悲哀化作淚水在臉上劃下一道道淚痕，伴著以其陰郁傷人心神的時鍾。
時間再往後推兩年。我在圖書館里看到勞拉?理查德寫的《尋找時鍾》，沉思許久，淚珠滴落在紙上：「時間總是會走的，既然我們無法使它停留於某處，那麼就請想方設法用新的、充滿活力的東西來充實你的人生吧，這樣或許你的回憶會更精彩些。」
直到現在，我仍喜歡獨自一人傾聽鍾擺。它雖然冷漠無情，但卻能帶來某些美好的回憶。偶爾還會流淚，在含有責備意味冷冷作響中 .
那一次，我流淚了
那一次，我流淚了，哭得好傷心好傷心呀，也許是因為羞愧，也許是因為我好哭。但是，在我記憶的海洋中，它像只白色的小帆船，在我的腦海里漂泊著、漂泊著……
每到星期天，我都要去王奶奶家學習。這一天，我早早來到了王奶奶家，獨自一個人坐在「教室」里學習。忽然，我好像聽見什麼地方有「滴答，滴答」的流水聲，我放下手中的書，順著流水聲找去，原來是衛生間里的淋浴頭在向外滴水。我趕快走過去，想把閥門擰緊，但可能是年久失修的原因，閥門怎麼擰也擰不動，於是我使出吃奶的勁兒，只聽「砰」的一聲，閥門被我擰下來了。一股強有力的水柱從里噴出來，把我澆成了一隻落湯雞。看著嘩嘩的流水，我傻眼了，心想：這下可闖了大禍，怎麼辦呀？我急忙從地上撿起閥門，想把它重新按上，可是閥門壞了，擰不上。我又抓抹布去堵，但水太猛太急怎麼堵也堵不住。不一會兒，衛生間里積滿了水，漸漸漫過了門坎，向走廊流去……
大人們聞訊紛紛趕來。王奶奶站在水裡，滿眼憤怒地說：「玩什麼不好，偏玩什麼水龍頭！」
隔壁的阿姨撇著嘴說：「現在女孩比男孩還淘氣！」
媽媽氣紅了臉，大聲訓斥我說：「盡惹禍！」只有鄰居的一位叔叔，一聲不響地削了根木塞，替我把水管堵住了。
聽了大人們的責備，我心裡委屈極了，本來想做一件好事，結果卻變成了壞事。我就是有一千張嘴，也說不清了。我傷心地哭了。
每一次流淚都有一段難忘的經歷，或喜悅，或悲傷，或懊悔，都會在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過的歷程。
那天，我早早就來到教室，坐在座位上收拾書包，把書包翻來覆去，就是找不到語文書。這時，老天爺好像跟我開玩笑似的，下起了傾盆大雨。我呆坐在座位上一邊憂愁地望著窗外的雨，一邊想著老師批評我的一幕幕，心裡忐忑不安。
突然，我的腦子里浮現出一個念頭：打電話叫媽媽送來。打完電話，想到媽媽頂風冒雨趕來的情景，我突然有些後悔，媽媽平時工作已經很辛苦了，還要為我做這些事情，我為什麼要將自己因粗心而釀成的過失留給媽媽來彌補呢？
過了一會兒，教室外面響起了一陣急劇的腳步聲，想必是老師來了。我的心裡七上八下，焦急地向門外一望，原來是媽媽，她渾身濕透了，頭發上還滴著冰冷的雨水。我沖出教室，走到媽媽跟前，喉嚨像被什麼塞住了，說不出話。只見媽媽微微一笑，把從懷中取出的語文書遞到我手中。拿著那絲毫不濕的語文書，頓時一股暖流湧上心頭，我似乎看到了媽媽寧願自己濕透了也不願讓語文書沾濕的情景。我撲到媽媽的懷中，不爭氣的眼淚一涌而出。媽媽用她那冰冷的雙手撫摸著我的頭，親切地說道：「好了，別哭了，下次小心點就可以了，回去上課吧。」然後，離開了教室，望著媽媽遠去的身影，我的眼淚又流了出來。
這次流淚，讓我體會到了母愛的無私，媽媽，我要用最優異的成績來報答您
我總喜歡獨自一人傾聽鍾擺冷漠無情、永不休止的滴嗒聲。那奔騰著生命的旋律在寂靜的屋子裡盪漾，孤獨也是一種享受，但並不完全因為如此，更重要的是它能盛下很多美好的回憶。
小時候喜歡哭，那嘩啦啦的眼淚每次都能把父親的注意力集聚在一起。還喜歡放風箏，而這兩個喜好恰是緊密相連的。哭了，父親先是哄我，然後拿著風箏帶我出去放。一個人放風箏沒有意思，我認為只有父親牽著我的小手在遼闊的天空下奔跑才知道幸福是什麼滋味。盡管每次都摔倒，但依然笑聲不斷。
喜歡那種自由自在的飛翔，也喜歡那種「極具影響力」的大哭。我常想，幼兒的時代是最幸福的。然而，這種幸福持續不了多久，就像風箏，在風的催促下，掉進了雲海。——斷了線的風箏只會引來又一次的大哭。
時鍾在滴嗒作響，奔騰的旋律快得令人窒息。轉眼間，我要上學了，在風箏線斷了的日子裡。歲月的河流把我沖向彼岸，我看見每個人在這條流里似乎都在尋找些什麼，就像我尋找著那隻風箏。
以後，父親就再也沒有帶我去放風箏，因為我長大了。父親每次都說很忙，小時候是因為怕我哭才帶我去的，現在長大了也就沒有必要了。
為什麼？難道一定要小孩子才能博得大人的疼嗎？一種透明的液體從眼睛裡流出來……只會很小聲地哭，不會像小時候那樣張大嘴巴發出「哇哇」的聲音。不想長大，可又能怎麼樣呢？
於是，我開始回憶小時候放風箏的情景，伴我回憶的還有那不知疲倦向前進發的時鍾。
鍾擺在滴嗒作響，每一響都標志著生命縮短一秒鍾，標志著大自然賦予我們每人生命中的一瞬已經一去不復返了。不想長大，不僅因為不想經歷生老病死，還因為我眷戀並希望能永遠停留在幼兒的時代……
不想長大，一種莫名的傷感與悲哀化作淚水在臉上劃下一道道淚痕，伴著以其陰郁傷人心神的時鍾。
時間再往後推兩年。我在圖書館里看到勞拉?理查德寫的《尋找時鍾》，沉思許久，淚珠滴落在紙上：「時間總是會走的，既然我們無法使它停留於某處，那麼就請想方設法用新的、充滿活力的東西來充實你的人生吧，這樣或許你的回憶會更精彩些。」
直到現在，我仍喜歡獨自一人傾聽鍾擺。它雖然冷漠無情，但卻能帶來某些美好的回憶。偶爾還 會流淚，在含有責備意味冷冷作響中
傍晚，靜靜的，我獨自一個人流著淚。
記得今天下午第二節是圖書課，往日一聽圖書課就歡天喜地的我，這次變得很害怕。因為在那天電腦課上完以後，我們回到教室。忽然，我愣住了。座位上我的書包，已被在旁邊吃飯的男同學碰翻一地。那男生卻視而不見，還把腳踩在我從圖書館借來的《雪狼》上。頓時，一陣恥辱感湧上我的心頭。當我含羞忍辱地跪在他身邊撿圖書時，看見了他勝利的微笑。當我硬把書抽出的時候，書，已經破爛地像個乞丐了。淚，悄悄地落了下來。於是，我遲遲沒有進圖書室，輪到我了，我茫然地伸出手，一本破爛不堪的《雪狼》展現在金老師前面，等待我的是怒吼和責罵嗎？我不敢抬頭直視金老師的眼睛。一陣怒吼使我不敢開口，我知道，無論你怎麼辯解，都是沒有用的。想起男孩存心捉弄的那種心滿意足的微笑，我有一種打翻了五味瓶的味道。此時我心中沒有淚水，只有苦水。
過了兩節課，這潭苦水卻依然存在。它，是我小學生活中的一朵烏雲。他的來歷，它的回味，永遠那麼苦，那麼澀……
那次，我流淚了，是因為我被電視那一幕感動了；那次，我流淚了，是因為我成功而高興和激動；那次我流淚了，是因為我後悔我 的所作所為；那次，我流淚了，是因為我受到委屈而心裡感到難過……但哭過也就完了，也就忘了，都已成了歷史的一頁，永遠翻過去了，從我的記憶中徹底消失了，不過，那次，我流淚了，使我忘不掉，為什麼？因為那次我要離開我心愛的母校了。
一個陰暗的早晨，我懷著沉重的心情來到母校，校園里傳來了朗朗的讀書聲和老師親切的話語聲，我又一次走上那熟悉的校園磚路上，來到了教室，又看到那雪白的牆壁，干凈的黑板，整齊的課桌，那光輝耀眼的幾個大字「勤奮學習」，我真捨不得離開這舒適的教室，親切的同學，敬愛的老師，溫暖的集體和教育我幾年的母校，一切的一切，是多麼美好……
我含著淚向同學們一一話別，並且送給他們最真誠的禮物—祝福，我最要好的朋友趙珊說：「再見了，我們以後見面的次數可能不多了，但是，分開了我們，分不開我們的心。」我用力點點頭。王麗麗哭了：「我家窮，沒有什麼禮物送給你，但是希望你不要忘記我—一個忠誠的朋友。」我勉強一笑說：「我怎麼會忘了你呢，我又不是健忘症患者。」老師組織同學們和我玩了一節課，大家一起唱「找朋友」這首歌，每個人都十分開心。
汽車將要把我送到一個人生地不熟的地方了，我望著可愛的母校很久很久，直到它消失在我的視線里……我流淚了，心想：「不論到天涯海角，我都不會忘記您—親愛的母校！」
C. 那是我的必修課 作文題目
今天又是作文課，昨天老師讓我們寫蘋果，今天會不會帶蘋果來？劉老師老師變著花樣來，今天的葫蘆里有賣的什麼葯呀？我們紛紛議論。這時，劉老師從門外走進來，手裡拿著兩個蘋果，我們歡呼起來，我們每個人心裡都知道，今天老師要「請我們吃蘋果」。
老師把一個蘋果拿出來，這是一個扁圓形的小蘋果。老師讓我們觀察它，並造句。我們開始七嘴八舌的議論。有的同學說著蘋果好醜，我也這樣認為。它好小好醜呀！丑的可愛，像一個小姑娘鐵青著臉，一見到太陽就立馬泛起紅暈。 老師又拿出一個又大又圓的蘋果，它的表面看起來光滑細膩，不像小的一樣粗糙，同學們都饞得流口水。
老師在黑板上寫出了小蘋果和大蘋果的對比：大——小、漂亮——丑、白天鵝——丑小鴨、公主——有笨又粗的丫頭。我們覺得都很對。
下面，老師讓我們品嘗一下那個好吃一些。我們都垂涎三尺，爭先恐後地舉手品嘗。我真有福氣呀！老師請了我和、金玉章和牟欣威來品嘗小的。我要了一小口，細細地品嘗了一會兒，嘗到的又酸又甜，聞起來也是酸酸的，正和我的口味。我興奮地把剩下的一些一口一口地吃完，還吃的津津有味兒。我吃蘋果的樣子一定很有趣，逗得同學們哈哈大笑，劉老師也笑得不亦樂乎。該品嘗大的了。同學們又開始爭先恐後了，唯獨卓俊竹和張瑜旋做得端端正正的。老師叫了她倆。先品嘗了大的，又品嘗了小的。她們都說大的比小的甜。我很失望，盡管這樣，我還是認為小的比大的好吃。因為小的酸甜可口又脆。
最後，老師把剩下的兩半蘋果分給了同學們。劉老師又給我了一些。
我吃的津津有味，同學們吃的津津有味，唯獨劉老師的手裡嘴裡都空空如也，我後悔極了，要是我把我的這些給老師就好了。
我們還想吃，老是迷惑不解的問：「我的蘋果就這么好吃嗎？」「Yes！」我們高興地回答。
劉老師，和您一起吃蘋果時，那時的蘋果才是最甜的
D. 那是我………半命題作文
那是我最得意的一件事
每一個人都有對自己最滿意的時候，不管那件事情是大是小。只要你心中滿意，那就是對自己最滿意的時候。我最滿意的恐怕要算那次考數學的超常發揮了。
從小到大，我可謂是對數學完全不感冒。只要是認識我的人，都知道我的數學是全科之中最差的。肯定會有人說，學數學還不容易，上課認真聽老師講課，下課認真鞏固知識，還怕數學考不好？可是我也認真的學了數學，認真的做了作業呀，可是沒有效果。
一直到初二，我的數學還是那樣。我知道我如果這樣偏科的話，我是不可能考上高中的。其實，我其他的科目也只是中等偏上一點，所以偏科是致命的打擊。老師找到我，跟我說：你是很有希望考進一中的，可是你的數學每次考試都拖後腿，這是我對你提高數學的方案，你一定要按照上面的做。
我按照班主任給我的方法去做。只要遇到不懂得地方。第一個沖去老師的辦公室求助，就這樣我按照老師的辦法做了一年。
中考到來，我走進考場。開考，我打開卷子，首先我認真的做那些容易的基礎題。那些基礎題是我很熟悉的題型，所以很容易做出。
做到中間的解答題，那些中等偏上的題我一下子理不清思路，心裡著急了起來。這時我想起老師的話：慢慢來，從題目找到解題的已知和間接條件。我靜下心來，按照老師的方法，果然我找到了並解出了那些題……
考試結束，回到家裡，我心裡非常的高興，因為我把我會寫的都寫完了，就剩下後面的最後一題沒寫，我對自己非常的滿意。
我沒有浪費我的精力，沒有浪費我玩的時間來寫作業。即使數學有可能考差，但是我不後悔，我對得起自己和老師。
在家裡，我對著媽媽說：媽，我回來了。媽媽微笑的看著我說：回來了，考的怎麼樣？還不錯，媽媽高興的拍了拍我的頭。
這次得心應手的考試算是我目前為止最為得意的一件事了。
E. 作文題目是《那一刻，我真……》
記得那時我還小，五、六歲。在一個雨後的傍晚，爸爸要帶我去遛圈。剛開始我還想在家裡看電視，可再一想道路兩旁都是大大小小的水潭，在上面穿著雨鞋踩上幾腳，濺起朵朵水花多好玩呀！便拉著爸爸的手出去了。
爸爸領著我走在街道上，空氣十分清新，微風吹拂著街道旁的柳樹，感到涼爽極了。慢慢地我松開了爸爸的手，在水上奔跑著。「慢點兒……」落在後面的爸爸喊到。這時，爸爸的手機響了，《兩只蝴蝶》的歌曲在我耳邊回盪，爸爸只好在原地小走，還擺弄著柳枝。我只好在旁邊的水潭裡踩來踩去。這時我變得大膽了，又往裡走了一點兒，只感覺右腳邁進了一個很深的地方，水向我的鞋裡灌去。我急忙將腳縮了回來，幾步跑到爸爸身旁，只感覺腿涼颼颼的。我喊到：「爸爸！爸爸！」爸爸說了一聲：「就說到這兒。」就放下手機，蹲下來問：「怎麼了？」我讓爸爸看我的腿。「濕了。」爸爸用手摸了摸說。我點了點頭，又把剛才的感受告訴了爸爸。「哦，我的寶貝。那是一口井，水正在下流，而你的腳伸進去了，還好你沒被沖進井裡。」爸爸邊說邊把我抱得更緊了。我也嚇得往爸爸懷里撲。過了一會兒，爸爸松開我說：「回家吧，別待會感冒呀！」我說：「好吧！」爸爸背起我，扶著我的腿。我摟著爸爸的脖子，感覺好暖好暖，腿上好像也不濕了。風簌簌地吹著，爸爸背著我向前走去。我把爸爸摟得更緊了……
哦，我明白了……幸福是冬天裡的一團火焰讓你無比溫暖；幸福使黑暗裡的一縷光讓你擁有希望；幸福是春天的一條小溪讓你心裡的冰慢慢融化……
時光荏苒，如白駒過隙，隨著時光的流逝，我已經是個十三歲的大孩子了。機會曾不斷向我拋來媚眼，而我卻一次次地讓它從我身邊悄悄溜走。而其中最讓人後悔的就是讀四年級時發生的那件事了。 那是學期末的最後一次班隊課。老師讓大家來展示一下自我的。才藝。一些膽大的同學上台了，有的講故事、有的演小品、有的跳街舞，他們的那充滿自信的表演獲得一陣陣熱烈的掌聲。當時，作為文娛委員的我正好十一歲。我特別渴望得到所有人的信任，讓大家都覺得我最棒。雖然我唱歌在班上是數一數二的，但是我想賣賣關子，故意不上台，想讓老師或同學把我給請上去。十分鍾過去了，半小時過去了，上台表演的人漸漸少下去了，教室里出現了冷場。「還有哪位同學願意為大家表演節目？」老師一邊說，一邊用鼓勵的目光巡視著那些還沒上台的同學。這時，我的心砰砰直跳，「該不該上去呢？」可是並沒有同學推薦我呀！這時，同桌吳列立對我說：「要不你上去演一個？」「我才不去呢！」我故意大聲地說，好讓其他同學都聽到，讓他們想起還有我這個文娛委員沒出台呢！「對對對，讓唐天給我們來一首。」「不行不行，今天我嗓子不好！」我心裡美滋滋的，一邊假意推脫一邊等待著同學們更熱情地邀請。可是，就在這半推半就之間，丁鈴鈴，無情的下課玲響了，「今天的班隊課到此結束」。而那時的我，正清了清嗓子准備亮一下歌喉呢！那一刻，我真的好後悔，我怎麼會有那麼強的虛榮心，當時大大方方上去該多好…… 更讓人沒想到的是這居然是我與同學們一起度過的最後一節班隊課，因為下個學期我轉學了，每每想起當時給老師和同學們留下了這樣的最後印象，我心裡就會覺得澀澀的……
現在我不會忘記對任何人說對不起，是因為那件讓我刻骨銘心的事情。
小時候，我跟爸爸去游樂園准備好好玩一天，一路上我蹦蹦跳跳地一會看花一會看草，心情愉快極了，那一刻全身彷彿暖洋洋的，到了游樂園，我迫不及待的跑進去，玩得不亦樂乎。當我坐在鞦韆上休息時，有個扎著馬尾辮的小女孩走過來，穿了一件白襯衫，搭配藍底白花的背帶裙，顯得很合體很漂亮，她微笑的對我說：「我們交個朋友吧？我和你一起玩。」我欣然同意了她的請求，畢竟有個人陪我玩，比自己玩開心多了。
就在我們玩得開心的時候，我一不小心碰倒了一個大約三、四歲的小弟弟，肯定是摔疼了，馬上哇哇大哭起來，我和那個小姑娘慌了，急忙安慰小男孩，小男孩的哭聲引來了他的媽媽，我看到那個阿姨抱起孩子拍了拍，然後厲聲地對我們說：「你們怎麼搞的！把他碰倒了，看她哭成這個樣子！」我們灰溜溜地離開了這個「是非之地」。小女孩拽著我的衣角說：「我們去跟阿姨道歉吧？」我搖搖頭，原因是害怕再次遭到阿姨的責怪。「去道歉吧！要不我們會很不安的。」我還是搖搖頭，看到我這個樣子，那小女孩自己跑過去跟阿姨道歉了，道歉的時候，我看到阿姨很和氣，已經完全沒有剛才的樣子。她回來了，高興的對我說：「快去吧，很簡單的。」我沒有再言語，拉著她就去玩了。玩的時候我這她的笑臉，心情已經沒有剛來時那樣的輕松，變得很沉重。
直到今天，每每想到這件事情，我都特別內疚，好想好想對那個阿姨和那個不知名的小女孩說聲「對不起」。這件事情我很後悔。
F. 作文題目是《我》600字左右
我是一個又活潑,又調皮,又愛搗蛋的女孩.
記得那是在我小學三年級的時候,語文課上,老師認真地講課,同學們都凝神聽講.我突發奇想——如果出現一聲怪叫,會如何呢?於是我就在下面學了兩聲貓叫.老師聽到了,厲聲問道：「誰把貓帶到教室里來了,」突然有人說：「老師,好像是任佳楠.」老師說：「任佳楠,是不是你把貓帶來了?」我忙說：「不是,不是我.」老師繼續講課.下課了,老師說：「任佳楠,你到辦公室來一趟.」我老老實實地向老師承認了錯誤,老師把我狠狠地訓了一頓,使我認識到了在課堂上搗亂的嚴重後果.
我就是這樣一個搗蛋鬼,但從那以後,我再也沒有在課堂上犯過錯誤,可調皮的本性仍沒有改正.
記得那年夏天,一場暴雨匆匆而來,又匆匆而去.雨過天晴,彩虹高掛.我向媽媽請求去外面趟雨水,媽媽支支吾吾地答應了.我們家的院子是用水泥抹的,積水清澈見底.我光著腳,用力踏水,笑聲伴著水花四濺.一不注意,我摔倒了,弄得渾身都濕透了.我怕媽媽看見就要溜.這時媽媽出來了,她看見我狼狽的樣子,不禁笑出了聲.然後急忙把我拉起來,到屋裡給我換衣服.
瞧,我就是這樣一個調皮的女孩.媽媽常叫我瘋丫頭,可我早巳聽慣了,並不在意.
我雖然調皮,愛搗蛋,但也有許多優點.我很活潑,不拘小,節,愛交朋友.
那是一個寧靜的夜晚,我和幾個小夥伴一起看星星,突然聽見蟋蟀的叫聲,就去找.扒開石頭一看,果然有一隻大蟋蟀.我猛地一撲,抓住了它.我高興地大叫：「我捉住了,我捉住了……」回到家,媽媽說：「這丫頭真厲害,什麼都敢捉.」
我就是一個普普通通的學生,我的性格大家都知道了吧!但我不想改變自己,我還是我.
G. 寫一篇作文題目叫《我》的作文
我
Hello！大家好，我叫做×××，現在在進化四小五年級一班學習。我是一個既內向又活潑的男孩，身高厘米。 體重58千克，大家都叫我『裘胖子』。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發。我今年已經12歲了，已經不小了吧？但是，我還是經常讓爸爸、媽媽操心。我會打羽毛球，我會有游泳。我還會打乒乓球。
我最大的愛好就是看書。比如——《三國演義》，《十萬個為什麼》，《福爾摩斯探案集》這一些書我都十分愛看。我很愛看書，不論在那一個地方，只要一有時間我就會如飢似渴的看書。臨睡的時候，我還會經常在臨睡前給自己補充一下精神食糧，我會習慣性地拿起手邊的書來。因為我很愛看書，所以我的寫得不錯。
說起看書，我還有許許多多段小故事呢！記得有一天早上，我在洗手間上廁所，其實是在偷偷地看故事書，媽媽在外面催我快點，我假裝肚子痛，慢吞吞地回答：「再給我10分鍾，再給我10分鍾，我的肚子有點不舒服。」其實我是想把一個故事看完，結果給媽媽發現了。直到這個時候，我才依依不捨地放下了書本。
我還有著一身子的臭毛病，『粗心』就是我最大的毛病之一。記得上一次期末考試，我看見一道題從《春夜喜雨》這一首古詩里寫一句自己喜歡的句子，但是我卻寫了《楓橋夜泊》里的句子了。本來嘛，《春夜喜雨》這一首古詩我最會背了。唉，我真是太不應該了！還有一題閱讀題，他叫我們在試卷里找出來，並且畫上橫線。我明明在試卷里找出而且劃對了，可是不知怎麼的我又把它擦掉，只留下了一道淺淺的痕跡。
看了我的介紹，大家願意和我交朋友嗎？
H. 作文記敘文題目《那一次,我……》600字
那一次，我真後悔 悔——是一個多令人生厭的字眼啊！只有做錯了事才要悔，只有說錯了話才要悔。而我卻也是真真切切地悔了一次。
清楚記得，那是四年級時下半學期的期中。
出人意料的，一貫成績保持班裡前五的我考砸了，不僅是語文，數學英語也一樣。
心情很糟，我鬱郁地回到家中。捧著似有千斤重的三張試卷，我悄悄來到忙碌的母親背後。「媽媽——」我囁著聲，「我期中考試考差了。」
「嗯？」母親轉過身，臉上一掃平日溫和的神態，「幾分？」
見到母親嚴肅的神情，我不知怎地，再也說不出話來。豆大的珍珠般晶瑩的淚珠兒，不停地從我臉中滑下，「叭嗒」、「叭嗒」地落在了地上。我抽噎著，似乎感到連換口氣也是如此困難。
母親見我這副模樣，似是軟了心，也緩和下了面孔。母親對我說：「考差了不要緊，你只要從試卷、成績中總結出有什麼毛病，不就好了么？只要你以後改正，不就好了嗎？但是——」母親將話鋒一轉，「我現在的樣子，真是糟透了。電視、電腦看得多，也不堅持看書了。每天一做完作業就想著要去玩，一點兒也不復習。你認為這樣你還能學得好嗎？還有……」
聽到母親如此地指出我的缺點，「卟通」一聲，我那剛有的恢復的心態又一次跌入了遙不可及的深谷。我的暴躁有些蠢蠢欲動。
「好了！夠了！不要再說了！」我向母親發了火。說罷，便飛奔似的跑回房間。鎖上門，我趴在床上埋頭痛哭。
一會兒，我哭聲漸息，門外傳來母親柔和的聲音：「孩子，媽說那話傷到了你，但媽只是想讓你改啊！媽想讓你在班裡抬得起頭！媽希望你成龍成鳳啊！你懂媽的心了嗎？」
母親的一席話後，我又哭了。是啊，我懂母親的心了嗎？母親考慮得並不是自己，而是我。母親只是想讓我不自卑，想讓我再獲佳績！母親提出我身上的缺點，也是為我好啊！我後悔了，後悔自己對母親發脾氣，後悔自己讓母親操心……
我卧在床上，耳邊似乎還回想著母校溫暖的話語。媽，你能原諒我嗎？
I. 題目是「我」的作文600字
我
我是一個又活潑，又調皮，又愛搗蛋的女孩。
記得那是在我小學三年級的時候，語文課上，老師認真地講課，同學們都凝神聽講。我突發奇想——如果出現一聲怪叫，會如何呢?於是我就在下面學了兩聲貓叫。老師聽到了，厲聲問道：「誰把貓帶到教室里來了，」突然有人說：「老師，好像是任佳楠。」老師說：「任佳楠，是不是你把貓帶來了?」我忙說：「不是，不是我。」老師繼續講課。下課了，老師說：「任佳楠，你到辦公室來一趟。」我老老實實地向老師承認了錯誤，老師把我狠狠地訓了一頓，使我認識到了在課堂上搗亂的嚴重後果。
我就是這樣一個搗蛋鬼，但從那以後，我再也沒有在課堂上犯過錯誤，可調皮的本性仍沒有改正。
記得那年夏天，一場暴雨匆匆而來，又匆匆而去。雨過天晴，彩虹高掛。我向媽媽請求去外面趟雨水，媽媽支支吾吾地答應了。我們家的院子是用水泥抹的，積水清澈見底。我光著腳，用力踏水，笑聲伴著水花四濺。一不注意，我摔倒了，弄得渾身都濕透了。我怕媽媽看見就要溜。這時媽媽出來了，她看見我狼狽的樣子，不禁笑出了聲。然後急忙把我拉起來，到屋裡給我換衣服。
瞧，我就是這樣一個調皮的女孩。媽媽常叫我瘋丫頭，可我早巳聽慣了，並不在意。
我雖然調皮，愛搗蛋，但也有許多優點。我很活潑，不拘小，節，愛交朋友。
那是一個寧靜的夜晚，我和幾個小夥伴一起看星星，突然聽見蟋蟀的叫聲，就去找。扒開石頭一看，果然有一隻大蟋蟀。我猛地一撲，抓住了它。我高興地大叫：「我捉住了，我捉住了……」回到家，媽媽說：「這丫頭真厲害，什麼都敢捉。」
我就是一個普普通通的學生，我的性格大家都知道了吧!但我不想改變自己，我還是我。
J. 題目是《我》的作文
我是一個又活潑,又調皮,又愛搗蛋的女孩.
記得那是在我小學三年級的時候,語文課上,老師認真地講課,同學們都凝神聽講.我突發奇想——如果出現一聲怪叫,會如何呢?於是我就在下面學了兩聲貓叫.老師聽到了,厲聲問道：「誰把貓帶到教室里來了,」突然有人說：「老師,好像是任佳楠.」老師說：「任佳楠,是不是你把貓帶來了?」我忙說：「不是,不是我.」老師繼續講課.下課了,老師說：「任佳楠,你到辦公室來一趟.」我老老實實地向老師承認了錯誤,老師把我狠狠地訓了一頓,使我認識到了在課堂上搗亂的嚴重後果.
我就是這樣一個搗蛋鬼,但從那以後,我再也沒有在課堂上犯過錯誤,可調皮的本性仍沒有改正.
記得那年夏天,一場暴雨匆匆而來,又匆匆而去.雨過天晴,彩虹高掛.我向媽媽請求去外面趟雨水,媽媽支支吾吾地答應了.我們家的院子是用水泥抹的,積水清澈見底.我光著腳,用力踏水,笑聲伴著水花四濺.一不注意,我摔倒了,弄得渾身都濕透了.我怕媽媽看見就要溜.這時媽媽出來了,她看見我狼狽的樣子,不禁笑出了聲.然後急忙把我拉起來,到屋裡給我換衣服.
瞧,我就是這樣一個調皮的女孩.媽媽常叫我瘋丫頭,可我早巳聽慣了,並不在意.
我雖然調皮,愛搗蛋,但也有許多優點.我很活潑,不拘小,節,愛交朋友.
那是一個寧靜的夜晚,我和幾個小夥伴一起看星星,突然聽見蟋蟀的叫聲,就去找.扒開石頭一看,果然有一隻大蟋蟀.我猛地一撲,抓住了它.我高興地大叫：「我捉住了,我捉住了……」回到家,媽媽說：「這丫頭真厲害,什麼都敢捉.」
我就是一個普普通通的學生,我的性格大家都知道了吧!但我不想改變自己,我還是我.
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