1. 初三考試作文素材
古人雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」要是你真的平時讀的書很多，寫起來得心應手，不愁沒語言沒例子。「巧婦難為無米之炊。」要是你連寫作素材都沒有，更不要提寫好作文了。這不是一朝一夕可以辦到的，靠的是平時的大量積累。
各種大考時批閱作文的老師主要看這幾點：
是否扣題。（千萬不要下筆千言，離題萬里。）
語言是否連貫流暢。（寫出的話不要讓老師覺得你小學沒畢業。）
語言的表達能力。（不要寫來一大堆病句連自己都看不懂。）
是否有真情實感。（假惺惺的情感最讓老師厭惡，覺得你根本就不懂作文。）
當然，還有卷面書寫等其他因素。
即使你作文寫的一般，也一定一定要寫好字！考試時幾千份卷子老師不可能一個字一個字去琢磨你寫的是什麼東西，老師都是一目十行的，你若字寫的亂七八糟，縱然你文章再精彩，給老師的第一印象還是覺得這個學生連字都寫不好，成績也不怎麼樣吧！所以老師就只是隨便看一看就給個分，所以，不好好寫字是很吃虧的。
一些專門批閱大考作文的老師們，總結出了這樣一首打油詩：（我們語文老師告訴我們的）
名句薈萃。
（作文中要不時運用一些中外名言，讓老師一看就覺得你這個人很有學問，讀過很多書，起到畫龍點睛的作用。）
古人開會。
（同上。）
話題倒嚼。
（別人寫的話題你就不寫，別人不寫的話題你就要寫。總之別人不寫什麼你就寫什麼，別人寫什麼你就不寫什麼。好比說：給你一則材料作文，材料是說社會上的美真的很多，熱心市民將素不相識的車禍遇難者送往醫院，誰誰誰大公無私將自己的什麼什麼送給別人，誰誰誰義務為城市添磚加瓦，植樹造林....等，然後材料後面一句總結：這個世界上的美無處不在。那次我們班寫作文，60%的人的題目都是〈社會上的美〉，80%的人都舉了這么一個例子：哪個賣水果的阿姨的李子散落了，在馬路上亂滾，哎呀，我連忙過去和大家一起幫忙揀......拜託，這種小學都寫的不要的例子就不要再放到初高中來寫了，會讓人覺得寫這個作文的學生很低能很弱智思想還停留在小學階段，況且這種三分之二以上的人都寫的作文題目讓老師一看就沒興趣，因為：立意不新！！！一大堆人都寫這個東西，那麼你是很難寫出彩的，好作文的第一步就是擬一個好題目，讓老師在千千萬萬份卷子中一眼就看到你的題目覺得這個人的作文一定讓人耳目一新！這樣才會有興趣看下去嘛！一定要注意讓老師在枯燥無味的作文中覺得你的作文很精彩，這是高分的關鍵。
高分絕對。
（這句沒什麼好總結的...= =）
說了這么多，最離不開的還是作文素材，一篇作文沒有好的材料就如同一個人沒有了靈魂，沒有了靈魂的人是一具軀殼，作文也是一樣。
不過素材這個東西不是說你想馬上有就馬上有的，是要靠平時的積累的，我不妨建議你平時多抽些時間看看書，特別是散文，小小說，名著之類的，如果覺得光看書枯燥無味的話還可以看電影，很多電影的寓意我們經常用的到哦！
還可准備一個積累本，將平時生活中的，書中的，甚至電影台詞中的好詞好句摘抄下來，抄幾句也費不了你多少時間，可是，日久天長，會越積越多，就不怕寫不出句子，想不出材料了！時間久了這是一筆很大的財富啊！
你之所以想不到東西的原因就是平時積累少了嘛！！！要是平時肚子里墨水就很多那在考場上根本就不必擔心！
我個人很喜歡積累本這個方法，現在我自己的積累本隨時帶在身邊，上面都是經典的摘抄，我已經積了一大本了喔！沒事我都會拿出來翻看一下，自己的勞動成果！而且我覺得這個方法最現實也是最高效的途徑去提高作文！
歸根結底，想不出作文寫什麼東西一句話的總結就是平時讀書讀少了！不會積累！
方法是說也說不完，關鍵是要你自己去實踐的！
這些方法都是我親身經歷過了，一字一字打出來的喔~`支持下啦！`
2. 初三作文 素材
1、青春，是一包象徵著陽光的向日葵種子，在現在灑下，就會在未來得到收獲，那一株株飽含青春的花朵，
2、那一縷縷充滿希望的陽光，是我們前進的動力，是我們堅強不屈的毅力。青春，是一塊塊大小不一的石頭，
3、在經歷了千難萬險後終於鋪成了一條石子路，把我們引到成功。
4、青春是火，燃燒我們年輕的光華，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟……
5、我驕傲，因為我有一個美好的青春。
漫野的綠色填補了生活的空白，縹緲的七彩洋溢著青春的風采。陽光的浪漫，使年輕的熾熱心燃燒起來。燃燒了人生的失落，燃燒了人生的疲憊，燃燒了人生的傷感，燃燒了人生的無奈。青春如風，吹走了我們的失望的期待；青春如雨，沖走了我們的痛苦的嘆息。青春呵，青春----在我們面前是迷人的大海，在我們心靈是精彩的世界。我驕傲，因為我有一個美好的青春。
6、青春，一個被賦予太多憧憬與希望的詞彙。在很多人眼裡青春如火，燃燒著激情與活力；青春如花，綻放著智慧和希望。但在我的眼裡，青春就如一隻迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是滿布的荊棘與彷徨。
7、青春的路上充滿了彷徨。青春的熱血在我們的身體中流淌，叛逆的力量在沉默中爆發。叛逆、囂張、標新立異···是我們的標識。我們渴望成長，渴望掙脫種種的束縛，卻又羽翼未豐。我們渴望能夠獨當一面，渴望被認可，卻又能力不足。我們有滿腔的激情與理想，可又無法釋放。於是，我們紛紛發表獨立宣言，希望得到成人世界的認可，我們紛紛反抗，希望掙脫束縛。我們徘徊在夢想與墮落的邊緣，不知路在何方。
8、迷茫中，驀然抬頭，一群大雁緩緩地飛過。我心中一動，他們不斷地遷徙，從南方飛到北方，又從北方飛回南方。這就是信念的力量！他們為了心中的同一個理想與信念聚集在一起，一起排除萬難去完成心中的理想。我們又何嘗不是這樣？是的，信念就如一盞明燈，在我們彷徨的時候照亮我們前進的方向。君不見我們的前途是如此光明和坦盪！
9、初三，青春年華，我們有夢想與激情！更有初生牛犢不怕虎的勇氣！我們敢拼，我們贏得起！哪怕撞得頭破血流又何妨！青春的路上我們絕不彷徨！
10、青春是一場泅渡，如履薄冰，戰戰兢兢我們卻要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然朝夢里花開的暖季前行。
11、有人說，青春彷彿是朵素潔的曇花，來不及鋪張、來不及遐思，甚至來不及彌補欠缺和瑕庛，就那麼匆匆地謝了。
也有人說，青春是間布置浪漫的小屋子，屋裡的牆上畫滿了江南的芭蕉葉，屋外的檐上掛滿了叮叮咚咚的風鈴。而我說，青春是一支最質朴的歌，在連綿的調子里卻有著最高亢的音符。那音符的裡面是對祖國母親的無限深情、無比熱愛
12、《春別》
如果眼淚滴落了，那麼我的忍耐就將被驚醒。青春的意義決不在於這煉獄般的高三，卻一定需要這煉獄般的高三來鍛造並藉此加以最深刻的闡釋。
13、《薄奠》
表達--如果一定要有的話--也無論如何不能失去一件平靜與含蓄的外衣。偶爾嘮叨一下這樣無謂的懷念，都是我們曾經做過的事。只是你先於我好早之前，就把它靜靜地放在不再輕易拿得出來的沉默里了。而我直到現在，都還常常念念不忘地把它帶出來悄悄去和寂寞散一下步。只有記憶成了身外之物，我們才可以在這陵園一樣的人間，走得遠些。曾經以為極其盛大的青春的構成，其實不過是一些形式上細微到一旦掉進時光的河床就再也找不到的碎片。生命只是一把尺子……青春在這樣一把尺子上占據的只是一段短暫的跨度，一成不變地被幾個細密的標識所代表。而我們觀瞻它的角度，已然像日晷般記錄了我們與它的漸行漸遠。我想，因為這生命的慷慨，我們必須尊嚴地過下去。就如同生命本身，尊重我們的存在。
14、《流景閑草》
光線被阻隔在頂部弧度柔美的窗子外面，只在脫漆而粗糙的舊木地板上切下一溜狹長的暖色。感情用力過度，亦充滿裂痕。青春的奢侈，便在於能夠有足夠清澈的心情，用七百多個夜晚去寫一封言不由衷的信，給一個並不屬於將來的人。那些曾經無處安放，滿得快要溢出生命的青春，曾經給與予我們多麼美好而奢侈的方式，修飾人生的平凡和落寞。假如一個人的夢想無法實現，那麼僅有一個姿勢也是好的。比如擺一個飛翔的姿勢，或者在睡前說句祝福在夢中能見到大海的話。
15、青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
16、青春是一個不可思議的偉大力量。它催發著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時它也灌輸著熱烈的感情和堅強的理智。
17、青春--人的一生中最美好年歲。它是一個人的生命含苞待放的時期，生機勃發、朝氣蓬勃；它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大希望的未知數。
18、為世界進文明，為人類造幸福，以青年之我，創建青春之家適青春之國家，青春之民族，青春寄之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯生。
19、青春應該怎樣度過？有的如同烈火，永遠照耀別人。有的卻像熒光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態度，決定一個人在戰斗中站的位置。
20、青春不僅僅是月亮、林蔭、交誼舞，也不僅僅是為了使地球多一個高等動物。假如你能讓青春放逐出自己的思維，讓它馳騁在大自然紛繁的境地，迴旋在物質的深層結構，奔波在宇宙無限的區域，那麼你會為之迷戀，為之振奮，為之傾注出自已的全部熱血。
21、青春並不像一襲新衣，好像我們仔細少穿一點就可以保持簇新似的。青春，當我們有它的時候我們一定要每天穿用它，而它則很快就會消逝。
22、少年人不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對他們說來是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風暴。
23、只有把握現在，才能在明天馳騁風雲，只有把握現在，才能充實虛幻的明天，只有把握現在，才能造就明天的輝煌！
24、時間好比一位妙手成春的良醫，它能幫助我們醫治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的傷痛。時間有如一位循循善誘的智者，他能引導求學者構築知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
25、時間好比一個萬花筒，它能讓我們看到世間百相。時間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡；間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領略生活的幸福。
26、沒有哪一種胭脂能塗抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。
27、時間可以摧毀世界上的一切，可以把最堅固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類的偶像和權威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩子的玩物，可以把布滿大森林的山脈變成布滿珊瑚叢的無邊的海洋。然而，時間也可以造就一切，可以給猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使無知的孩子變成網路全書式的學者，在自己的心中展開一個智慧的大星空。
28、青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。
29、十八歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫；譜出了她們自己的天空。十八歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情。十八歲的天空，是花朵和陽光的一串串組合排列。十八歲的天空，是歡聲和笑語的天空。
30、清春是天邊的虹，轉瞬即逝，卻又柔美異常；青春是清晨的霧，朦朧含蓄，卻又適合徜徉，青春是山澗的溪，清麗柔和，卻又時常飄盪。
31、青春不是年華，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的理想，熾熱的感情；青春是生命的源泉在不息的涌流
32、不要責怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標志，不要自卑自己的淺薄，經過歲月的打磨，你會得到滿載的智慧和經驗。
33、燦爛的猶如初開的太陽的面紗，靈秀的猶如崖邊的一隻百合，熱情的猶如一株紅色的玫瑰，散發著撩人的芬芳，她讓我如此深深著迷。
34、但不要放縱自己的慾望，那猶如一灘漩渦，會將你捲入無底深淵。真正的青春應該學會掌握方向。
35、沒要腐朽沒要倒退，你的眼光如嬰兒般明亮，請擁抱我吧，讓我的生命散發迷人的光彩，直教日月黯然。
36、青春，仲夏盛開的火紅石榴花；外形無比絢麗，不為熾熱，害怕寂寞像盛滿豪言壯語的金罍léi），承載了太多，太過於嬌艷，以至於被從玻璃鏡折射出來的光芒折煞了自己，青春，待續的代名詞。
37、青春就像一顆梅花樹，是那樣的堅強，又是那樣的脆弱，她在寒冬臘月奔放，又在陽春三月凋落，她是默默無聞，但是嚮往未來的，充滿激情的！
38、青春理應勇猛過人而非怯懦怕事，應積極進取而非苟安現狀，如此氣概，二十後生雖有，六旬之人更甚，年歲有加，未必已垂老，理想若失，則以墮暮年。
39、青春乃心境，而非年華；青春非限於桃面朱唇之艷，靈活矯健之軀，而限於志士之氣，遐想之境，激情之盛，生命之泉，涓涌不息，青春常綠。
40、青春是氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進取壓倒苟安；如此銳氣，弱冠後生有之，耳順之年，則亦多見，年歲有如並非垂老，理想丟棄，方墮暮年。
41、青春應該怎樣度過？有的如同烈火，永遠照耀別人，有的卻像熒光。甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態度，決定一個人在戰斗中站的位置。
42、如果說人生的五彩繽紛的，那麼青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生的動靜交融的，那麼青春必是其中最活力四射的一份。
43、青春是太好，好到無論你怎麼過都覺得浪擲。回頭一看，都要生悔。
44、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春；充滿著力量，充滿著期待志願，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。
45、是否青澀的青春遇見你只在路途，卻不知你即將遠走，又或許，太過於年少的愛情我們都走在成長的旅途中，盲目的尋找不打方向，跌跌撞撞的奔走遠方，一場相遇已是緣盡如煙光落下的薄涼，一場絢麗的開放已是開至盡頭的荼糜。
46、為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無崖之生。
47、青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。
48、青春贊
49、有人說；
青春是一首歌，
一首充滿朝氣的歌，
它奮發向上，鬥志昂揚，
有人說；
青春是一張面孔，
一張充滿自信與歡樂的面孔。
有人說；
青春是一條路，
一條充滿鮮花和掌聲的路，
它的前途明亮，前程似錦，
有人說；
青春是一輪朝陽，
一輪充滿陽光與溫暖的朝陽，
它激情飛躍，如火蒸蒸日上，
我說；
青春是我深藏在心底不變的旋律，
悠揚，緩慢而又漫長，
托出自我人生，
展現自我風采，
50、我們年輕，不必深沉的感嘆，夕陽無限好，只是近黃昏；我們年輕可以放聲高歌長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，我們笑靨如花，看花開花落逐流水，我們溫情滿懷，看月缺月圓逝無聲，當殘花枯瘦黃葉堆積，我們依然能在逝去的芬芳里一展青春的氣息，抑或在紅日西下霞滿天的傍晚，執伊人之手，在高高傲立的山峰，看時光從頭頂緩緩滑過，這不是揮霍，而是在感受青春的繽紛！
51、曾經看到過一對相互摻扶，步履蹣跚的老年夫婦在路邊留下的佝僂的背影，那一刻，我深深地感到了青春的美好，年輕的富有，因為擁有青春，就會擁有五彩斑斕的歲月和未知的將來。
52、青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋，深遠遼闊，富於幻想，青春是綠色的，想滴翠的青竹，像坦盪的草原，充滿無限生機和活力。青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初開的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望，願把光和溫暖無私奉獻，青春是白色的，似雪似浪，如雲如月，白潔無暇，猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫，最新最美的圖畫，青春的彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生，青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌，讓我們真誠的把握住它，讓青春之花綻放四季。
53、有人說：珍藏在人生冊頁中的青春花瓣，或許只是一雙永不能忘的雙眸，一個令人心動的微笑，我想說：青春的光芒在冉冉開起時會很明亮，青春的花朵，在經歷過風霜雨雪後會熠熠生輝，青春的旅程在不斷搏擊後才能譜寫壯麗篇章
參考資料：http://www.zuowen.com/sucai/
3. 初三語文作文素材
一、開篇明旨，篇末點題或開篇點題、篇末明旨的佳句。
二、高度概括、內涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句。
三、烘雲托月、借景抒情、托物言志的佳句。
四、顯要精煉的段落首括佳句，承上啟下的段間過渡佳句。
五、整散結合、形式整齊、氣勢貫通、意義鮮明的佳句。
1.開篇明旨，篇末點題或開篇點題、篇末明旨的佳句。
開篇
蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。
(摘自河北省考生《生命在你手中》)
青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩
(摘自河北省學生《把握青春》)
都說生活的船不能沒有理想的帆。
都說生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
(摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》)
愛心是冬日裡的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。
(摘自荊州市考主《把愛心帶給他人》)
不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄雲，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注……
(摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》)
在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以後驀然回首，那隻不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
(摘自重慶市考生《馨香縷縷》)
人生需要掌聲。
許多人時常慨嘆：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?
(摘自安徽省考生《人生需要掌聲》)
就像是風對於帆，就像是溫度對於種子，就像是陽光雨露對於萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。
(摘自安徽省考生《渴望贊美》)
世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)
篇末
生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會放射出光芒，因為生命在你手中，你只要把握好。
(摘自河北省考生《生命在你手中》)
青春是什麼?青春是希望。青春需要什麼?青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該乾的每一件事，至少" 這" 也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造青春之輝煌。
(摘自河北學生《把握青春》)
在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：
生活中的船不能沒有理想的帆。
生活中的理想就是為了理想的生活。
(摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》)
讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。
(摘自荊州考生《把愛心帶給他人》)
宋代大文學家歐陽修曾有詩曰：「文章看落筆，議論馳後先，破石出至寶，決高瀉千川。」意思是說寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、涌現精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢如洪。明朝詩人謝榛也說：「起句當如爆竹，驟響易徹。」同樣強調了開篇應以爆竹驟響之勢震徹全文。可見。文章的開頭是相當重要的，特別是考場作文更是如此。如何利用開頭在浩瀚文海中脫穎而出呢，筆者簡略歸納出以下二十種方法，供參勉：
⑴欲揚先抑，開發胃口
唉，老師怎麼讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因為這，大夥都叫她「虎妞」。——《同桌》
⑵開門見山，直截了當
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。——《同桌》
⑶描形繪神，印象逼真
她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細眯的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗。——《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。——《同桌》
⑸歌詞開頭，響徹雲際
「明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經最愛哭的你……」一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》
⑹排比反復，創造旋律
朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。——《朋友》
⑺設問開篇，無沿無邊
往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》
⑻名言指路，開宗明義
培根說過：「無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷於孤獨生活之人。」他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。——《朋友》
⑼對比映襯，突出重點
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那麼一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。——《朋友》
⑽倒敘開頭，吸引讀者
當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什麼，淚水竟然在我的眼眶裡打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？——《朋友》
⑾撥亂反正，撥雲見日
有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，「淡泊」是不追求名利的意思……——《淡泊》
⑿泰山壓頂，觀點強現
目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。——《攀比風，可休矣》
⒀聯想像征，奇妙無窮
一個夢，曾經在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那麼一天……——《期待》
⒁環境描寫，渲染氣氛
十月九日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆弔蘭淡淡地塗抹一壁翠色書櫃。夜風盪起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。
⒂題記為冠，哲理為先
世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？——《假如記憶可以移植》
⒃博覽群書，信手拈來
據說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵禦不了「誘惑」而葬身其中……——《抵禦「誘惑」》
⒄抒發情感，以情動人
暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節日——教師節。我帶著我的收獲來看您來了。——《瑣憶》
⒅以物喻人，含義深長
在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最後一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。——《瑣憶》
⒆解題鋪陳，明示中心
責任，就是一個人分內應該做的事。軍人，有保家衛國的責任；醫生，有救死扶傷的責任；教師，有培養接班人的責任。工人、農民、職員、商人……人人都有自己的責任。在我們的社會里，各行各業都有許多盡職盡責的人，他們組成了一道道最美的風景——請允許我，從這道道美麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。
⒇設置矛盾，引人入勝
「我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？……」這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶裡打轉，心理說：「陳老師，你誤會了……我怎麼能不愛我們的班級體呢？」
4. 面對初三生活 的作文素材
時光飛逝,我已經來是一名初三的學生源.中考的步伐也離我越來越近,我不能再像以前那樣,總想著「時間等人」,再玩一下也無所謂.從今天開始,我一定要把握每一分每一秒,爭取在中考中取得優異成績.
就是類似這樣的話,你自己根據實際情況再描述一下就好了.
5. 求好的作文素材（初三）
路再長也有終點，夜再黑也有盡頭。
背向太陽，總是看見自己的陰影；面向太專陽，心裡有一片屬光明。
冰凍三尺，非一日之寒。
涓涓細流，百匯成川歸大海。
順著小溪堅定地走去，你定會找到迷人的大海。
登上峰顛，並非是要別人仰視自己，而是為了飽覽世界。
青藏高原歷經6000—7000萬年隆起，才成了「世界屋脊」；南極巨冰歷時6000—7000萬年積累，方形成「冰雪大陸」。 道路牽著你我他，安全系著千萬家。
4. 平安比什麼都重要。
5. 平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。
6. 高高興興上班（學），平平安安回家。
古老的金字塔之所以數千年安然無恙，是因為它具有堅實寬廣的基礎參考資料：
6. 初三作文素材
說起我的夢啊，那是相當的豐富啊！
每個人都會做夢，或多或少的夢，有的人做的是噩夢，有的人做的是美夢。那我，就是一個天大的意外，我總是做一些奇奇怪怪的夢。這次就講一講「小辮子夢」事件吧！
夢境——
那是一個黃昏，太陽的餘光灑在大地上，發揮著它那博大的母愛，用盡最後的力氣照耀著我們，生活是那麼的正常，又是那麼的不正常。好像一定有什麼要發生似的。。。。。。終於，最後一抹殘陽在西方消失，無邊的黑夜像惡魔一樣吞噬著整片大地，一會兒整個世界就被黑暗所籠罩了。人們好像都變了，頭上豎起了一個個像非洲人那樣的小辮子，胡亂的奔跑！歡呼！跳躍！像是脫了韁繩的駿馬，在草原上肆意的馳騁著。向各種人問好——認識的和不認識的。
我一開始還覺得，他們很奇怪，可是。。。。。。
一個和我差不多大的女孩向我跑過來，她拉起了我的手，帶著我一起狂歡，一起放聲大笑。不一會，畫面轉換到了一個篝火晚會上，我們一群人在跳舞、喝酒、放肆的大聲歡笑，他們說著和白天截然不同的語言，雖然我一句都沒有聽懂，但我卻能感受到他們的喜悅！強烈的喜悅！接著，畫面安靜了，像是七夕時，一對對情侶坐在屋頂上看牛郎織女星，那個和我年齡相仿的女生不見了，我一個人坐在最高的屋頂上，看著滿天的星星，那是在現實中看不到的。突然，我旁邊出現了一個男生，他也坐了下來，對我說：「我從來沒有這樣近看過星星，因為在現實中那是不可能的。」我愣住了，難道這也是一個在做夢的人嗎？
不久後，我醒了，初醒時，我忘記了夢的內容，但那句「我從來沒有這樣近看過星星，因為現實中那是不可能的」卻久久縈繞在耳邊。。。。。。
後記：在這現實中，我們不是沒有在夢中放肆的本能，而是被現實給擊垮了；我們不是不能看到那樣的星星，只是沒有了想看星星的心了。。。。。。
7. 求好的作文素材（初三）
古人雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」要是你真的平時讀的書很多，寫起來得心應手，不愁沒語言沒例子。「巧婦難為無米之炊。」要是你連寫作素材都沒有，更不要提寫好作文了。這不是一朝一夕可以辦到的，靠的是平時的大量積累。
各種大考時批閱作文的老師主要看這幾點：
是否扣題。（千萬不要下筆千言，離題萬里。）
語言是否連貫流暢。（寫出的話不要讓老師覺得你小學沒畢業。）
語言的表達能力。（不要寫來一大堆病句連自己都看不懂。）
是否有真情實感。（假惺惺的情感最讓老師厭惡，覺得你根本就不懂作文。）
當然，還有卷面書寫等其他因素。
即使你作文寫的一般，也一定一定要寫好字！考試時幾千份卷子老師不可能一個字一個字去琢磨你寫的是什麼東西，老師都是一目十行的，你若字寫的亂七八糟，縱然你文章再精彩，給老師的第一印象還是覺得這個學生連字都寫不好，成績也不怎麼樣吧！所以老師就只是隨便看一看就給個分，所以，不好好寫字是很吃虧的。
一些專門批閱大考作文的老師們，總結出了這樣一首打油詩：（我們語文老師告訴我們的）
名句薈萃。
（作文中要不時運用一些中外名言，讓老師一看就覺得你這個人很有學問，讀過很多書，起到畫龍點睛的作用。）
古人開會。
（同上。）
話題倒嚼。
（別人寫的話題你就不寫，別人不寫的話題你就要寫。總之別人不寫什麼你就寫什麼，別人寫什麼你就不寫什麼。好比說：給你一則材料作文，材料是說社會上的美真的很多，熱心市民將素不相識的車禍遇難者送往醫院，誰誰誰大公無私將自己的什麼什麼送給別人，誰誰誰義務為城市添磚加瓦，植樹造林....等，然後材料後面一句總結：這個世界上的美無處不在。那次我們班寫作文，60%的人的題目都是〈社會上的美〉，80%的人都舉了這么一個例子：哪個賣水果的阿姨的李子散落了，在馬路上亂滾，哎呀，我連忙過去和大家一起幫忙揀......拜託，這種小學都寫的不要的例子就不要再放到初高中來寫了，會讓人覺得寫這個作文的學生很低能很弱智思想還停留在小學階段，況且這種三分之二以上的人都寫的作文題目讓老師一看就沒興趣，因為：立意不新！！！一大堆人都寫這個東西，那麼你是很難寫出彩的，好作文的第一步就是擬一個好題目，讓老師在千千萬萬份卷子中一眼就看到你的題目覺得這個人的作文一定讓人耳目一新！這樣才會有興趣看下去嘛！一定要注意讓老師在枯燥無味的作文中覺得你的作文很精彩，這是高分的關鍵。
高分絕對。
（這句沒什麼好總結的...=
=）
說了這么多，最離不開的還是作文素材，一篇作文沒有好的材料就如同一個人沒有了靈魂，沒有了靈魂的人是一具軀殼，作文也是一樣。
不過素材這個東西不是說你想馬上有就馬上有的，是要靠平時的積累的，我不妨建議你平時多抽些時間看看書，特別是散文，小小說，名著之類的，如果覺得光看書枯燥無味的話還可以看電影，很多電影的寓意我們經常用的到哦！
還可准備一個積累本，將平時生活中的，書中的，甚至電影台詞中的好詞好句摘抄下來，抄幾句也費不了你多少時間，可是，日久天長，會越積越多，就不怕寫不出句子，想不出材料了！時間久了這是一筆很大的財富啊！
你之所以想不到東西的原因就是平時積累少了嘛！！！要是平時肚子里墨水就很多那在考場上根本就不必擔心！
我個人很喜歡積累本這個方法，現在我自己的積累本隨時帶在身邊，上面都是經典的摘抄，我已經積了一大本了喔！沒事我都會拿出來翻看一下，自己的勞動成果！而且我覺得這個方法最現實也是最高效的途徑去提高作文！
歸根結底，想不出作文寫什麼東西一句話的總結就是平時讀書讀少了！不會積累！
方法是說也說不完，關鍵是要你自己去實踐的！
8. 求初三成長作文新穎的素材
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。 「你怎麼這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！」從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。 我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的「果實」也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：「盡力而為！」了。 人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。 可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。 要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。「最近比較煩，比較煩……」我現在終於明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的「襲擊」，學著在煩惱中健康成長！！！轉貼於：初中升學考試_考試大==================這是我畢生難忘的一件事。初中生作文 那年我揮別了童年，邁入成長的另一個階段——初中生涯。初中的學業一點兒也難不倒我，我很快就適應了初中生活，並且擁有優秀的成績。然而仗著自己的功課好，我也因此驕傲不已，說起話來傲慢刻薄，做事也只為自己著想，結果班上同學個個對我敬而遠之，我成了一個被集體孤立排拒的人。 教我們班數學的，是一位年輕、認真又嚴厲的男教師——李老師。和別的老師比較起來，李老師雖然教學經驗相當豐富，但上課時嚴肅的臉孔以及枯燥沉悶的氣氛卻常令我感到不耐。最令我難堪的是，李老師常當著全班同學的面斥責我：「別以為你有錢補習，就可以不認真上課!」這對於向來是天之驕女的我，無疑是莫大的羞辱!在李老師對我的百般「刁難」下，我也逐漸對他產生了一股難以形容的恨意。 一學期很快便過去了，我們的班主任因為生產請了長假，代理我們班主任的不是別人，竟然就是李老師!對我來說，這不折不扣是一大壞事，我忍不住想像自己會遭到怎麼樣的折磨。但我不會就這么輕易認輸，我決心伺機展開一場報復行動。 機會終於來了。經過一陣觀察，我發現李老師有個習慣，就是總自備茶包和水壺泡茶。於是在一個星期二早上，全班同學都去了生物實驗室，只有我謊稱頭痛留在教室。我知道李老師這節有課，便帶著預先准確好的瀉葯走進辦公室，佯裝要替老師泡茶，趁機將葯粉倒進李老師的水壺里。在下葯的同時，我發現李老師的桌上有一本記事本，便順手帶走。我想要知道，李老師究竟為什麼要如此對我。 那天之後，李老師整整三天沒到學校上課，但我的內心全然沒有一絲陰謀得逞的痛快，反而像有千萬根針扎著般痛苦。從李老師的記事本中，我發現他其實深深贊許我在學業上的積極表現，但他更痛心我待人接物的驕橫狂妄。他多少次想開導我，我卻不肯敞開心扉，李老師只得把這件事放在心裡。最讓我震撼的是，就在我下瀉葯的那天，正是李老師預備找我懇談的日子!通過不斷地反省，我回憶起自己過去諸多愚昧無知的行為，驚覺自己竟然傷了最關心我的人!當我從同學、老師的口中聽到李老師的近況時，恨不得能找個無人的地方躲起來，別再聽見那些話，加重我的罪惡感。有生以來，我第一次感覺自己可惡可恨。我知道，一切的錯都在我! 三天後，老師拖著虛弱的身子回到學校，在課堂上直截了當地問：「誰在老師的茶杯里放了瀉葯?」看著李老師的表情，似乎不希望得到回答，而我本可以閉上眼睛假裝忘記，但心底的陣陣吶喊卻騙不了自己。我無法想像，當我的惡劣行為被戳穿之後，那些厭惡我的同學們會對我投以什麼樣的眼光?可是我已犯下如此多錯誤，這回如果再不知認錯，我不就是全天下最懦弱、最卑鄙的人了!兩種激烈的聲音在我的內心拉鋸著，面對或是欺騙，兩邊都是萬丈深淵，不論我怎麼選，都面臨墜落的邊緣……一來一往間我終於站了起來，在全班同學一片嘩然之中承認：「是我!」 誠實認錯的滋味並不好受，有很長的一段日子，我活在冷嘲熱諷中，飽受旁人的歧視；我以為我會再也站不起來，抬不起 頭，我以為我會自暴自棄，但是我沒有。就在我最頹喪、最孤獨的時刻，李老師
9. 求語文作文素材！初三！深刻一點！新穎
可以多看看中國詩歌，於丹的詩歌評論文章很好