⑴ 我和錯別字的故事作文
現在，人們寫出的錯別字日見增多，為了「消滅」錯別字，我決定，在我班執行老師提出的「修改錯別字行動」。
當老師下令調查錯別字的時候，劉方儀拿著作業本來找我：「李帆，咱倆換著找錯別字吧。」「行啊！」我爽快答應了。就開始認真地翻找著她本上的錯別字，生怕哪一個「漏網之魚」跑掉。真別說，學習認真的同學就是不一樣，作業本上滿眼紅勾勾。「哎，劉方儀，你地錯別字上哪去找啊！」「仔細找嘛。」正當我准備放棄尋找時，突然發現一個「病歪歪」的字正向我「揮手」。咦？這個「當初」的「初」偏旁怎麼少一點。哈！這個「小病毒」可被我找出來了吧！我樂滋滋地和劉方儀換回作業本。耶!任務完成！
「李潤龍，讓我看看你的作業本行嗎？」不行！「他警覺地看著我，「看一下！」「我正和別人換找呢」，「我就找一個」，「那也不行！」哎，真拿他沒辦法。第二次任務以失敗告終。
我仔細尋找著下一個「目標」，正好張培蕾閑著。我一把抓起作業本，一下撲到張培蕾桌子上。「張培蕾，能讓我看看你的錯別字嗎？」，「我錯的太多，你還是不看為妙。」她死死地摟住作業本，生怕它飛了似的。「哎呀，朋友嘛，就看一下，張培蕾，你最好了……」我使出渾身解數，努力說服她。終於，她極不情願地打開了本子。嗯，「荊棘」的「荊」寫錯了，「屑」也寫錯了……「張培蕾，『悉心照料』的『悉』你寫成了『細』」，「就是『細』」，「不是」 ……我們吵了起來。「書上肯定有！」我翻開書，仔細地找著，「看！『悉心照料』」「哦」她點了點頭，認真地改了過來。「謝謝！」「不用謝，共同學習嘛！」我合上本子，回到自己的座位上，第三個任務圓滿完成！
如今，漢語已經傳播到全世界，如果人們寫錯別字，並且見了錯字還不改，會讓外國人笑話的。自己國家的語言都學不好，還去學他國的文化，時間久了，會讓中國的國風下滑。所以說，讓我們從現在做起，從自己做起，杜絕錯別字，使中國的文化發揚光大。
可以么？？？
⑵ 尋找錯別字的作文(500字）
在作業中寫了錯別字，常常自己意識不到。因為錯別字在該學生的腦海中是作為正確的字來記憶的。 以前，對學生出現的錯別字，我都耐心地幫學生找出並圈劃起來，讓學生專心改。實踐證明，這種保姆式的方法收效甚微——由於學生在糾正錯別字的過程中，並沒有經歷尋找和發現錯別字這一過程，因此養成了辨別錯別字並加以改正的能力。要改變這種狀況，必須引導學生參與改錯的全過程。 後來，在學生作業中發現錯別字時，我不再幫學生劃出，只是在出現錯別字的字行末尾打上一個標記，提示這里出現了錯別字，要求他們自己找出並加以改正。這樣做，促使學生參與了改錯別字的整個過程，培養了他們尋找錯別字的意識。時間一長，學生具備了發現錯別字的能力，在檢查作業時，便能夠自己找出作業中的錯別字，為不寫或少寫錯別字打下了基礎。 寫作文時拿不準的詞可以不用 雖然錯別字在高考作文中的分量日益加大，但是每個閱卷老師看作文只挑錯字還是不太可能，作文的文采、思想始終是第一位的。 從大的方面講，中國的詞語之妙，在於它內涵復雜，難以窮盡，而且同一個意思可以用不同的詞來表達；從小處講，作文的評分標准主要是緊扣主題，有一定認識深度，而對於語言方面則沒有太高要求。所以考生盡量在保證書寫正確的情況下講究遣詞造句，用「替代法」將自己拿不準的詞換掉。 還有，像作文的題目、作文的開頭和結尾，每個段落的開頭和結尾這些關鍵地方一定要注意。如果考生在這些關鍵部位出現錯別字，那自然會「一扣一個准」，影響整體作文成績。
⑶ 錯別字給我帶來煩惱作文(500字)
在作業中寫了錯別字，常常自己意識不到。因為錯別字在該學生的腦海中是作為正確的字來記憶的。
以前，對學生出現的錯別字，我都耐心地幫學生找出並圈劃起來，讓學生專心改。實踐證明，這種保姆式的方法收效甚微——由於學生在糾正錯別字的過程中，並沒有經歷尋找和發現錯別字這一過程，因此養成了辨別錯別字並加以改正的能力。要改變這種狀況，必須引導學生參與改錯的全過程。
後來，在學生作業中發現錯別字時，我不再幫學生劃出，只是在出現錯別字的字行末尾打上一個標記，提示這里出現了錯別字，要求他們自己找出並加以改正。這樣做，促使學生參與了改錯別字的整個過程，培養了他們尋找錯別字的意識。時間一長，學生具備了發現錯別字的能力，在檢查作業時，便能夠自己找出作業中的錯別字，為不寫或少寫錯別字打下了基礎。
寫作文時拿不準的詞可以不用
雖然錯別字在高考作文中的分量日益加大，但是每個閱卷老師看作文只挑錯字還是不太可能，作文的文采、思想始終是第一位的。
從大的方面講，中國的詞語之妙，在於它內涵復雜，難以窮盡，而且同一個意思可以用不同的詞來表達；從小處講，作文的評分標准主要是緊扣主題，有一定認識深度，而對於語言方面則沒有太高要求。所以考生盡量在保證書寫正確的情況下講究遣詞造句，用「替代法」將自己拿不準的詞換掉。
還有，像作文的題目、作文的開頭和結尾，每個段落的開頭和結尾這些關鍵地方一定要注意。如果考生在這些關鍵部位出現錯別字，那自然會「一扣一個准」，影響整體作文成績。
⑷ 改正錯別字的作文（六年級）500字
按照老師的要求，我們對出現在大街上的錯別字進行了一次調查，發現店鋪門囗的告示存在一些錯別字。今天下午放學後，我與馮暢、凌澤鑫一起進行了一次糾正錯別字的行動，但是由於時間不太合適，正逢下班時間，生意比較忙，所以收獲不大。
最先我們來到一家賣海鮮類的店門口，發現把龍蝦寫成「籠」蝦，於是便想上前去和老闆娘說一說，不料那裡的生意很火，有很多人在買海鮮，我們想如果現在過去說，可能人家不高興，所以只好就繼續往前走；接著我們在不遠處看到了一家賣副食品的商店把雞蛋寫成雞「旦」，但是當時他們都有顧客，我們也感到當著顧客的面不方便去糾正；後來我們就各自回家了，在我回家的路上，我突然發現一家修理摩托店，把摩托寫成「么」托，把充氣寫成「沖」氣，因為離我家比較近，我認識老闆，便向前與他講了這二個錯字，老闆對我好客氣，聽我講後，表揚我學習好認真，表示要改正這兩個錯別字。
來自：作文大全
店鋪門囗為什麼會存在錯別字，主要是有些店主不注意正確使用文字。我們雖然發現了，但是因為時間不合適，在顧客面前去糾正人家的錯別字怕人家不高興，感到難開口，所以就不容易，我想發現一個糾正一個是很麻煩的，最好的辦法是提高店主的語文水平。
⑸ 錯別字作文要400字
我國是一個文來明古國，我們的方源塊字有著悠久的歷史.作為炎黃子孫，不能正確運用、書寫祖國的文字，多不光彩啊!
生活中的例子也並不少見.街上的廣告、在一些小店門前的廣告板上、小店裡總會有幾個錯別字杵在那兒：水果店品種介紹的牌子上，「芒果「的「芒「總會被寫成」芝」，「西瓜「的「瓜「寫成了「爪「，還有，快餐店的牌上，「餐「字總會寫成「占「，菜譜上，「馬鈴薯「有的還寫作「馬0焦」，看了半天也看不懂，文具店的」具」有的寫少了一橫.有個人把「賣襪子「寫成了「賣妹子「.雖然他再三為自己辯解，但公安局仍要對他進行調查.
因此，在使用漢字這個問題上，我們每個人都必須端正認識，完整、准確地掌握漢字，自覺糾正錯別字。更不能讓那些街頭錯字再繼續存在下去了
。
⑹ 有關錯別字的作文
有關錯別字的作文
大家好!我是「小啄木鳥」———陸詩綺。今天,請和我一起去大街上找找錯別字吧!
從學校出來,看到門前小賣部有一塊牌子,上面寫著「往前500米仃車場」。「仃車場」是什麼意思呀?走去一看,原來是停車場。好一個「停」「仃」不分呀!
走了沒多久,我看到百貨大樓旁的一店家正在搞國際燈飾展。門口廣告牌上寫著:燈峰造極。明明應該是「登峰造極」呀!我想這肯定是店家想讓人過目不忘而想出的高招。但這一廣而告之的「燈峰造極」會給許多小朋友一種誤導,他們真的會認為「登峰造極」就是「燈峰造極」呢!
一路上,我不時地看到一些如「騎」樂無窮、「咳」不容緩之類的廣告牌,我覺得這真有些污染市容市貌。作為世界旅遊名城和歷史文化名城的桂林,干凈的大街上竟會冒出那麼多的錯別字,這會讓那些中外遊客怎麼想?他們肯定認為桂林浪得虛名,山水的確好,可人文化水平卻不高。
我還在電視里看到一則關於花露水的廣告———「默默無蚊」。的確,人們一看產品名就會覺得廠家別出心裁,會認為這產品質量肯定很不錯。可是,當我們小學生看到後,在文章中也寫到「要做一個默默無『蚊』的人」時,那結果就不僅僅是令人一笑了之那麼簡單的事了。
我還在一本書中發現,上面把「要」字印成了「耍」字。我頓時驚愕了,原來書本也有出錯的時候!
當然,我在寫作文時也經常有錯字,如把「豎」字寫成「堅」字。我還喜歡把「甚」字寫成「基」,鬧出不少笑話。
通過尋找身邊的錯別字,我開始懂得了:要消滅錯別字,必須全民動員,從我做起,從身邊做起。我———「小啄木鳥」一定會找出更多的錯別字加以改正。我想,你肯定會支持我的,對吧,朋友?
⑺ 以錯別字為題的800字作文大全
有個商人在一塊招牌上寫了3個字，掛在店門口，不一會兒他就被警察抓走了，原來，他把「賣襪子」寫成了「賣妹子」。雖然他再三為自己辯解，但依據法律程序，公安局仍要對他進行調查。
看了這個故事，我覺得這個商人真是可悲。我國是一個文明古國，我們的方塊字有著悠久的歷史。作為炎黃子孫，竟鬧出這樣的笑話，不能正確運用、書寫祖國的文字，多不光彩啊！
生活中這樣的例子也並不少見。不知大家留意過沒有，街上貼的廣告、在一些小店門前的廣告板上、小店裡總會有幾個錯別字杵在那兒：水果店品種介紹的牌子上，「芒果」的「芒」總會被寫成「芝」，「西瓜「的」瓜「寫成了「爪」，還有，快餐店的牌上，「餐「字總會寫成「占」，菜譜上，「馬鈴薯」有的還寫作「馬0焦」，我看了半天也看不懂，後來問了店主才明白．文具店的「具」有的寫少了一橫。
我覺得錯別字的出現，影響了城市的聲譽，反映出該城市的文化水平較差。試想：上述的事例要是讓外國人知道了，還不知他們會怎樣笑話我們呢。讓在國外的華人們如何在外國人面前抬起頭來？
「凡事應從小做起，從我做起。」這是上幼兒園時老師教給我們的道理，那麼，寫正確每一個漢字，不讓錯別字再蔓延街頭，改善我們的生活環境，也該從我做起，從我們寫的每一個漢字開始。
炎黃子孫們，讓我們行動起來，寫好每一個漢字，走上街頭，消滅那些錯別字！
⑻ 尋找錯別字（作文）
錯別字，在我們生活中隨處可見，可現在我們富陽要「改正錯別字，人人都寫規範字」。老師請我們把這些錯別字拍下來。下午，我們就開始行動了。 吃好飯後，12：30時，我，吳曉怡，樊詩潔，王璐佳……集合在校門口，准備出發，一起去尋找錯別字。但吳曉怡遲了一會兒，原來她已經找了不少錯別字，比如說：「修鎖芯」的是這樣寫的「心」；「桂圓」的圓是「元」這樣寫的等。於是，我們就不追究了。 我們往學校的東面走，一下子就看到了一家飯店的一個菜名寫錯了，這樣吳曉怡就要把它拍下來， 為了弄得更清楚一點，她拖延了一會兒時間，然而就在這時，店裡的服務員出來了，看見我們想拍，連忙不給我們拍了，不管我們怎麼辯解，她都不肯給我們拍了。唉，第一次就失敗了，那下次會不會？呸呸，別胡思亂想了，繼續找吧。第二次，我們來到對面的水果店，水果店的阿姨真好，不僅讓我們拍，還主動的改了過來，和那家飯店比啊，真是一個天，一個地啊。並且，我們還高興得手舞足蹈呢決定買杯珍珠奶茶來慶祝慶祝，在買奶茶的路上，我們又發現了許多錯別字並拍了下來。 奶茶買好了，我們舉起杯子「乾杯」，我們以茶代酒，來慶祝成功的找到了錯別字。快4：00了，我們拍了許多錯別字（大約20來個），說了聲「拜拜」就各走各的路，各回各的家了。
最後，呼籲大家：「改掉壞毛病，來寫規範字。」
⑼ 作文 錯別字的啟示800字
在我們的生活中，錯別字常在。在步行街，一家賣衣服的招牌是「衫國演義」，還有賣蚊香的招牌是「默默無蚊」，買一次性筷子的招牌是「筷樂人生」，賣自行車的招牌是「騎樂無窮」,CBD那兒賣火鍋的名字是「戰鍋策」。大大小小的店鋪都用的錯別字招牌，難道錯別字真的很好嗎？不，錯別字也有壞處。
我們經常看電視，電視上的廣告的用上了錯別字。賣止瀉葯的廣告用「瀉停封」做廣告語，我們大家也都認識明星謝霆鋒。這個買止瀉葯的廣告雖然很引人注目，但他亂用別人的名字，嚴重侮辱別人，所以我們要打擊錯別字廣告，保護每一個人的尊嚴。
在學習中，我們也經常會碰到錯別字。在學習輔導書中、作文書中、課外書中，錯別字也常常出現，一些形近字常常被弄混，商家也不檢查就發貨，導致一些剛會識字的一些一年級小朋友誤入歧途，記字記得是錯的，也影響了自己的學習。
錯別字「病毒」的害處太多了，所以我們要打擊錯別字「病毒」，不要讓它再危害更多的人。打擊錯別字，人人有責，我們從小就要養成良好的習慣——寫規範字。
寫規範字是每個小學生必須做到的。寫規範字，可以讓別人輕易了解你要表達的內容；寫規範字，可以表現出你這個人很有內涵；寫規範字，在大型比賽中也可以給裁判、評委留一個好印象，記住你寫的字；寫規範字，也可以讓給你批改作文的老師筆下留情，看見你寫的字很規范會給你少扣點分。寫規範字也是很重要的。
錯別字「病毒」侵害我們，使我們誤入歧途，規範字讓我們走入正途。我們大家一定要寫規範字，不要從小就養成壞習慣——寫錯別字。
中華的文字已有幾千年的歷史，我們是中華的子孫後代，一定要讓規範字重新振作起來。所以，我在此呼籲大家：寫規範字，做文明人，跟錯別字「病毒」說Bye Bye。讓規範字進入我們的生活，帶領我們走入前途無量的陽光大道！