❶ 理論與實踐的作文開頭
荀子曾說過來：「不登高山，不自知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也。」
這句話的意思是要想了解「天之高」「地之厚」，必須「登高山」「臨深溪」。「不登」「不臨」是無法了解「天」「地」的情況的。人們要想獲得真正的知識，必須親身參與社會實踐。
學習理論的目的在於實踐。過分強調理論而輕視實踐，人就會喪失實踐的能力。理論是虛的，通過實踐，理論才落到實處。只有付諸行動，認真去實踐，所學到的知識才不至於成為空洞教條的理論。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」這是陸游說的。可是卻偏偏有人喜歡紙上談兵，結果害人害己。
❷ 成功需要實踐與知識作文素材
心中醒，口中說，紙上作，不從身上習過，皆無用也。
人類需要善於實踐的人，這種人能由他們的工作取得最大利益；但是人類也需要夢想者，這種人醉心於一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。作者：居里夫人
巨大成就的人，最大的天賦就是:他們可以執著將想法付諸實踐。
在創新活動中，只有知識廣博、信息靈敏、理論功底深厚、實踐經驗豐富的人，才易於在多學科、多專業的結合創新中和跳躍性的創造性思維中求行較大的突破。
沒有經過實踐檢驗的理論，不管它多麼漂亮，都會失去分量，不會為人所承認；沒有以有分量的理論作基礎的實踐一定會遭到失敗。
驕傲敗給時間，知識敗給實踐，快樂敗給想念，決定敗給留戀，身體敗給失眠，纏綿敗給流年。
這個世界上有很多很多人，永遠都不明白，有些代價實踐起來，比嘴裡說說，要慘烈的多。
青年一代只有通過生產實踐的各種考驗，才能百煉成鋼。
最好不要跟熟人做生意。可能有人會納悶，都說熟人多了好做事，你怎麼害怕熟人呢？這是實踐經驗的結晶。
從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識藉助觀察而「進入周轉」，像工具在勞動中得到運用一樣。
你應該清楚，知識原本是空的，除非把知識付出行動，否則什麼事都不會發生。
知識超越教會的壟斷、大學擴大，使不屬於教會的知識分子階層集散地從屬於教會的學者角色，軍隊和航海使得國王的權力大大膨脹，視野的擴大使原來的知識思想框架無法解釋面前的一切，因此引起懷疑舊思想和尋求新知識。
重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
靈魂是種子，它可以在知識之水的澆淋下長成參天大樹，也可以在知識之水的浸泡下發成一顆綠豆芽。
知識和見識是兩碼事。知識靠學習，見識靠涉獵！
❸ 以理論與實踐為話題的作文800字
沒有經過實踐檢驗的理論，不管它有多漂亮，都會失去分量，不會為人所承認！理論回絕不能代替實踐！答 ——門捷列夫
沒有實踐的人，高談闊論，只是「紙上談兵」，最終將毫無建樹!「站在岸上永遠學不會游泳！」遇到事總是研究，而不去動手，而不去實踐，永遠都不會成功，最終也將會被現實拋棄！英國人亞克敦一生酷愛讀書，他一生嗜書如命，他的書齋里雜亂地堆滿了各種各類的圖書，而且每本書都有著他的手跡，他共有7萬冊藏書，並一直樂此不疲地閱讀到他66歲逝去的那年。但是亞克敦終身卻一無所獲，後人把他譏諷為「兩腳書櫥」，他雖讀書萬卷，卻連一篇像樣的文章也寫不出來。一位學者曾惋惜地說：「他就像沙漠吸收流水，雖喝了一江清水，最後卻連一泓清泉也沒有噴涌到地面上。
❹ 實踐比理論更重要 作文800高中
荀子曾說過：「不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也。」
這句話的意思是要想了解「天之高」、「地之厚」，必須「登高山」、「臨深溪」。「不登」、「不臨」是無法了解「天」「地」的情況的。人們要想獲得真正的知識，必須親身參與社會實踐。
學習理論的目的在於實踐。過分強調理論而輕視實踐，人就會喪失實踐的能力。理論是虛的，通過實踐，理論才落到實處。只有付諸行動，認真去實踐，所學到的知識才不至於成為空洞教條的理論。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」這是陸游說的。可是卻偏偏有人喜歡紙上談兵，結果害人害己。趙括就是一個很好的例子。
戰國時趙國名將趙奢的兒子趙擴年輕時熟讀兵法，善於談兵，連他父親也難不倒他。後來趙王中秦王反間計，讓他替廉頗為趙將。趙括是一個缺乏實戰經驗，只知空談兵法的人。他到了長平後，一反廉頗所為，更換將佐，改變軍中制度，搞得全軍官兵離心離德，鬥志消沉。他改變了廉頗的戰略防禦，積極籌劃戰略進攻，企圖一舉而勝，奪回上黨。在長平之戰中，趙括只知根據兵書作戰，不知靈活處理，後被秦軍射死，部下40萬人全部被俘。趙國亡國。
雖說勝敗是兵家常事，但是由實踐總結出來的理論指導的戰爭才是勝算大的。像廉頗雖是趙國老將，理論知識也許不如趙括記誦豐富，但是廉頗有著攻城掠地的豐富戰爭實踐經驗，他帶兵打仗所依靠的主要不是從兵書上背的理論知識而是實踐的積累。而趙括缺少的恰恰是實踐。談起理論頭頭是道、口若懸河，而實戰中卻落得大敗者大多是像趙括等缺乏斗爭實踐的人
反之，那些將實踐與理論結合在一起的人，只要經過不懈的努力，往往就會取得很大的成就。
曾經有一位醫生主持了一項十分著名的實驗，這個實驗的成功，標志著困擾人類一千餘年、曾奪走無數人的生命的病魔——天花被人制服了，而這位醫生就是舉世聞名的愛德華·琴納。他在大學畢業之後就到鄉村進行實踐工作，近20年的時間里，他一邊行醫一邊經常到奶牛場，仔細觀察奶牛生牛痘，牛痘又怎樣感染到人的身上，人感染了牛痘之後又有哪些症狀。他先在動物身上進行接種牛痘，再接種天花，實驗成功。爾後又在一個小男孩身上實驗，結果又是安然無恙。自此，人們終於發現了預防天花的方法了
俗話說，十年磨一劍，漫長時間的實踐中才能造就成功。在近20年的漫長歲月中，琴納經過反反復復的實驗研究、實踐，堅持不懈，最後終於取得天花接種這項具有劃時代意義的實驗的成功。
實踐是理論的基礎，是理論的出發點和歸宿點，對理論起決定作用，這是毫無疑義的。但也不能因此而輕視理論，導致唯實踐主義
所以說，實踐與理論是緊密聯系在一起的，只有親自去實踐，才能獲得真正閃光的理論。
❺ 語文素材收集（要求新穎，最好是最近的事） 關於理論與實踐矛盾的素材，三個。
邰麗華面對先天殘疾的自己,是選擇自我沉淪還是回饋社會,樂觀生活呢?她以感恩之心去面對,艱苦奮斗,終創造了藝術的奇跡"千手觀音".徐本禹面對城市的繁華生活與大山深處那雙渴望求知的眼睛時,他以感恩的心去面對,他要報答社會對他的培養,毅然選擇了到大山深處支教,點亮大山處的燭光.在面對個人的沉淪奮起,享樂與奉獻時,請以一顆感恩的心去面對.它將會為我們帶來一個不一樣的人生,一種高尚的情操.放下失意,用從容之心去面對矛盾."仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人"的李太白面對官場的排擠與自己心中的鴻鵠之志時,他用從容之心以對,懷著不羈的情懷游天姥山,快樂逍遙；"竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生"的蘇軾面對自己的多遭貶謫與一心報效朝廷的矛盾時,他用從容之心以對,懷著坦盪無遺的胸懷泛舟於赤壁之下,享受"千里快哉風"的愜意,豈不樂乎?因而,當我們面對自己的人生際遇不甚如意而自己又心懷鴻鵠之志時,何不選擇以一顆從容之心去面對它,還給自己一個快慰的人生呢?人生路上矛盾無處不在,它可能讓我們苦悶不已,痛恨不堪.但只要我們以寬容、感恩與從容這三顆真誠的心去面對,一切都可以解決,人生依舊精彩無限,作文素材《面對矛盾作文素材》.要學會處理矛盾生活中處處充滿矛盾,這就要求我們要學會處理.貝殼學會處理了接受痛苦還是安逸地生活的矛盾,才得以釀成圓潤珍珠；寶劍學會處理了經歷磨煉還是平靜做平庸的鐵的矛盾.才得以寒光四射；毛毛蟲學會處理了接受繭縛還是安於現狀的矛盾,才得以變成美麗的蝴蝶.面對生活的種種矛盾,需要我們學會用樂觀、自信、堅強去處理,這樣,我們才能活出七彩人生.人生如路,行走其中難免遇到與自己內心相悖的事,這就需要我們學會用樂觀豁達的心態去處理.蘇軾的人生是波瀾壯闊的.因烏台詩案,他遭到一貶再貶,從黃州到密州到杭州,再到惠州,最後竟到了荒涼的海南.面對生活中出現的矛盾,是接受,還是每天悲嘆"人生如夢,命途多舛"?最後,蘇軾選擇了用"一蓑煙雨任平生"的樂觀豁達心態去處理.於是,他戰勝了心中怨天尤人的矛盾,終於在杭州出現了蘇堤,在惠州有蘇公祠.學會用樂觀豁達處理生活中的矛盾,我們才能活得開心!人生如河,流淌中遇到阻礙,矛盾就會出現；是前行還是停滯不前?這就需要我們學會用自信去處理矛盾.貝多芬雙耳失聰,對於一個音樂人來說就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻礙,但是貝多芬卻學會了用自信去處理,他沒有選擇停住腳步去享受餘生,去捕捉人生最後的歡樂,而是用自信去塑造自己.他自信,他相信自己一定行,於是他用雙手"扼住了命運的咽喉",終於成為偉大的音樂家.學會用自信去處理矛盾.我們的偉大夢想自由才能飛翔.人生如山,我們攀登時,可能會被山邊的花草迷惑而希望停留欣賞,但又想登上山頂去享受那"一覽眾山小"的豪情.這時,我們要學會用堅強去學會處理矛盾.偉大史學家司馬遷遭受宮刑後,曾被這打擊迷惑得以幾乎停下來而不前進,但他學會了用堅強去處理,他選擇了"登上山頂"而不是停滯不前.於是成就了"史家之絕唱,無韻之離騷"的《史記》,為後人所景仰.這就告訴我們,學會用堅強去處理矛盾,我們才能實現人生的價值.面對生活的種種矛盾,學會用"千斤散盡還復來"的樂觀豁達；"長風破浪會有時"的自信,"經一番徹骨寒"的堅強去處理,我們的人生會很精彩,生活會很美好!生活處處有矛盾"生,亦我所欲也.死,亦我所欲也.二者不可得兼,捨生而取義者也!"是的,生與義是矛盾的.生活中充滿了矛盾,取與舍的矛盾,愛與恨的矛盾等,需要我們用信念,愛心與責任驅散心中的矛盾.堅持不懈,用信念驅散心中的矛盾.司馬遷乘筆直言,不溢美,不隱惡而遭宮刑.此時他是矛盾的,在尊嚴與理想的矛盾中徘徊.他用信念驅散心中的矛盾,堅定不移地堅守自己"成一家之言"信念,最終著成流傳至今的《史記》而名垂千古,得到後人的尊重.而項羽在烏江邊,處於"苟活而重建江山"與"無面目見江東父老的羞愧"這一理想與現實的矛盾中,他放棄心中的信念,自刎於烏江,留下的只有人們無聲的嘆息.陷於崇高理想與殘酷現實中的我們,需要用信念驅散心中的矛盾.奉獻愛心,用愛心驅散心中的矛盾.汶川地震中的教師譚千秋,在地震時陷於求生與關愛學生的矛盾中,他認對學生的愛心,毅然張開雙臂護住學生,奉獻出自己寶貴的生命.歌手叢飛身患癌症,身陷痛苦與關愛社會失學兒童的矛盾中,用他的愛心資助失學兒童,用愛心驅散心中的矛盾,叢飛的愛心感動了全中國人民,更多的人響應他,也奉獻出自己的愛心,世界變得更溫暖,路人的微笑,幫助將不昂貴得令我們望而卻步.如今社會正陷於"冷熱交加"的矛盾中,難道不需要我們用愛心驅散心中的矛盾,給世界添一點溫暖嗎?堅守職責,用責任驅散心中的矛盾.杜甫在個人享樂與人間疾苦的矛盾中,用對社會的責任驅散矛盾,大呼"大庇天下寒士俱歡顏"!邱少雲在生與責的矛盾中,堅守職責,獻出自己年輕的生命.作為國家成員的一分子,我們中學生肩負著"復興中華民族"的沉重責任,需要我們用責任驅散責任與艱苦的矛盾,為中華的偉大復興而奮斗!生活處處有矛盾,魚和熊掌,不可兼得.處於崇高理想與殘酷現實,奉獻愛心與自我享樂,責任與艱苦矛盾中的我們,用信念,愛心與責任,驅散心中的矛盾,去實現理想,奉獻愛心,回饋社會,走出矛盾,實現自己的人生價值.直面矛盾,走向成功在奔向大海的途中,小溪遇到前行或停止的矛盾而以勇敢的姿態直面高山；在翱翔藍天的旅途中,雄鷹遇到飛翔或停歇的矛盾而以自信的身軀直面險峰；而行走在人生路上的我們在面對生活中的種種矛盾時,應該用勇氣,堅強和毅力去搏擊人生,直面矛盾.直面矛盾,需要用勇氣堅定自己前行的方向.面對官場上的考驗,是繼續胸懷自己為國效力的夢想,還是放棄功名利祿而自放於山水之樂中?李白用自己的勇氣化解了人生的矛盾,高唱"安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏",終成一代詩仙照耀千古；面對身體上的殘疾,是放棄自己還是砥礪自己,自信的為自己的生命開辟另一片天?海倫凱勒勇敢地選擇了後者,用努力創造了自己的舞台,成就輝煌,為世界矚目；面對疾病的折磨,是悲觀死去還是笑對不幸?貝多芬果敢地選擇了後者而創作出不朽的《命運交響曲》,享譽世界.可以這樣說,在矛盾面前,他們都用勇氣堅定了自己前行的方向,在自我砥礪中迎向人生的春天.因為勇氣是撥開矛盾的迷霧的火把,照亮了我們前行的路.直面矛盾,需要用堅強守衛自己心中的夢想.穿越歷史,一幅幅熟悉的畫面呈現在我們眼前：司馬遷在經過毅然就死活或隱忍苟活的矛盾中用堅強守護了"欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言"的夢想,在隱忍中得以著成信使照塵寰；北海的寒風刮過蘇武剛毅的身軀,在他的面前是投降匈奴或信守氣節的矛盾,然而他猶豫了嗎?後悔了嗎?沒有.冰封千里的酷寒阻礙不了他的夢想,是堅強讓他回國的夢想得以實現；漫漫黃沙襲過王昭君美麗的臉龐,在她的面前是出塞和親或回到家鄉的矛盾,然而她退縮了嗎?畏懼了嗎?寂寞難耐的痛苦阻礙不了她的願望,是堅強讓她實現了天下安寧的願望,在塞外展現了自己的風采.可以這樣說,是堅強讓他們找到為夢想努力的動力,讓夢想之花得以綻放.因為堅強是破除矛盾的有力武器.直面矛盾,需要用毅力去鑄造自己人生的成功.如果沒有日復一日艱難跋涉的毅力,李時珍又怎能成就巨著《本草綱目》?如果沒有墨染池水的毅力,王羲之又怎能揮就氣勢恢宏的《蘭亭序》?如果沒有持之以恆的毅力,陳景潤又怎能摘取數學的明珠?
❻ 求理論與實踐相結合的例子
韓信 背水一戰韓信，淮陰（今江蘇清江西南）人他是漢王劉邦手下的大將為了打敗項羽，奪取天下，他為劉邦定計，先攻取了關中，然後東渡黃河，打敗並俘虜了背叛劉邦聽命於項羽的魏王豹，接著往東攻打趙王歇
韓信的部隊要通過一道極狹的山口，叫井陘口趙王手下的謀士李左軍主張一面堵住井陘口，一面派兵抄小路切斷漢軍的輜重糧草，韓信的遠征部隊沒有後援，就一定會敗走；但大將陳余不聽，仗著兵力優勢，堅持要與漢軍正面作戰
韓信了解到這一情況，非常高興他命令部隊在離井陘三十里的地方安營，到了半夜，讓將士們吃些點心，告訴他們打了勝仗再吃飽飯隨後，他派出兩千輕騎從小路隱蔽前進，要他們在趙軍離開營地後迅速沖入趙軍營地，換上漢軍旗號；又派一萬軍隊故意背靠河水排列陣勢來引誘趙軍
到了天明，韓信率軍發動進攻，雙方展開激戰不一會，漢軍假意敗回水邊陣地，趙軍全部離開營地，前來追擊這時，韓信命令主力部隊出擊，背水結陣的士兵因為沒有退路，也回身猛撲敵軍趙軍無法取勝，正要回營，忽然營中已插遍了漢軍旗幟，於是四散奔逃漢軍乘勝追擊，打了一個大勝仗
在慶祝勝利的時候，將領們問韓信：兵法上說，列陣可以背靠山，前面可以臨水澤，現在您讓我們背靠水排陣，還說打敗趙軍再飽飽地吃一頓，我們當時不相信，然而竟然取勝了，這是一種什麼策略呢？
韓信笑著說：這也是兵法上有的，只是你們沒有注意到罷了兵法上不是說陷之死地而後生，置之亡地而後存嗎？如果是有退路的地方，士兵都逃散了，怎麼能讓他們拚命呢！
這個故事演化出成語背水一戰，多用於軍事行動，也可用於比哺有決戰性質的行動
❼ 理論與實踐作文800字
沒有經過實踐檢驗的理論，不管它有多漂亮，都會失去分量，不會為人所承認！理論內絕不能代替實踐！ ——容門捷列夫
沒有實踐的人，高談闊論，只是「紙上談兵」，最終將毫無建樹!「站在岸上永遠學不會游泳！」遇到事總是研究，而不去動手，而不去實踐，永遠都不會成功，最終也將會被現實拋棄！英國人亞克敦一生酷愛讀書，他一生嗜書如命，他的書齋里雜亂地堆滿了各種各類的圖書，而且每本書都有著他的手跡，他共有7萬冊藏書，並一直樂此不疲地閱讀到他66歲逝去的那年。但是亞克敦終身卻一無所獲，後人把他譏諷為「兩腳書櫥」，他雖讀書萬卷，卻連一篇像樣的文章也寫不出來。一位學者曾惋惜地說：「他就像沙漠吸收流水，雖喝了一江清水，最後卻連一泓清泉也沒有噴涌到地面上。」
❽ 關於理論與實踐的素材
中共,國家各項政策落實都可以.例如;發展的觀點,與時俱進就可以和黨在不同歷史時期路線方針轉變聯系一下,還有土地政策改變等.
❾ 關於實踐與理論的作文 作文題目怎麼寫
對於這個話題主要是寫它們之間的關系比較好!如,實踐是理論之源～理論之花盛開在實踐之土上～實踐與理論～實踐出真知～實踐是檢驗真理的標准.