Ⅰ 以我們的班集體為題,使用開門見山法寫一個開頭
開頭俗稱「豹頭」，也有人稱之為「鳳頭」、「龍頭」，都是指開頭應該不同版凡響，有吸引力，權能有引人入勝的效果。作文開頭方法繁多，歸納起來不外乎如下四類：
1.開門見山：交代（題旨、人物、時間、總括）
2.運用技巧
：懸念、烘托、比興、對比、類比等
3
運用修辭：引用、設問、反問、比喻、排比等
4.運用描寫：肖像描寫、場面描寫、景物描寫等
四.重點方法例解與演練
Ⅱ 我的班集體 作文
57個人組成了我們六（8）班這個溫暖的大家庭。在這里，有不同的聲音、不同內的外貌、不同的思維，但年輕的心靈息息容相通，青春的脈絡緊緊相連，因為，我們都長著黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，都有一顆嚮往奧校、渴望求知的心。
四位老師像辛勤的園丁，無微不至的照料者我們這些小苗苗；像那一根根蠟燭，照亮了為我們前方的路；更像那一台台播種機，在我們心田裡撒下了知識的種子……各位班幹部就如那老師的左右手，幫助老師管理好整個班級，在我們的共同努力下，班級被我們管理得井然有序：衛生總是那樣的干凈，紀律總是那麼良好；質檢總成績在年級上名列前茅；那流動紅旗都快變成「固定紅旗」……這些還不夠，我們還要爭取做得更好，因為我們的目標是年級第一乃至全校第一。
回想起那田徑運動會，同學們為了班級的榮譽，個個奮勇拼搏：男子4乘100米接力賽第一；女子壘球第一；男子跳高第一……一個個振奮人心的消息傳入耳際，最後，我們的總分竟達到了全校第一，這說明了什麼，這說明了我們都有一顆熱愛班集體的心。
這就是我的班級，我愛我的班級！
Ⅲ 我的班集體作文
我的班集體，是一個充滿歡聲笑語的地方；我的班集體，是一個互幫互助的大家庭；我的班集體，是一個天天向上、奮發圖強的整體。它就是新華小學六·七班。
在這個班級里，同學們樂觀向上健康地成長。在一次秋季運動會上，我們班三十多人分別參加了一百米賽跑、接力跑、跳高、跳遠等運動項目。同學們既興奮又緊張，都拼盡全力參加比賽。在賽跑場上，隨著發令槍響，我們班的一個賽跑選手像兔子一樣躥出，使勁跑了起來。跑著跑著，他半路上沒勁了，累得氣喘吁吁，我們從遠處看他的神情快要放棄了，連忙給他加油，他聽到我們的吶喊聲，心頭一震，重又振作精神，像沖了電一樣跑了起來，一直跑到了終點。雖然對手不容易戰勝，但是我們班的運動員們齊心協力、萬眾一心、不畏艱難、勇敢拼搏，最終為我們奪得了全年級綜合排名第二名的好成績。
我們班的同學多才多藝。有什麼繪畫、舞蹈之類的活動，我們班的同學都踴躍參加，積極報名。我們班的一些同學，還參加過滄州武術節的開幕式，表演太極拳呢！
我們班的同學很有創意。學校經常讓我們設計手抄報，我們班同學的作品幾乎都是圖文並茂，參加的人數是班級里最多的。
我愛我的班集體，我愛這個大家庭。這是一個快樂又溫暖的地方，我們在這里茁壯成長；這是一個活躍又親切的樂園，我們在這里努力學習，為了祖國的未來和建設和諧社會做棟梁！
Ⅳ 預初作文《我的班級》開頭
尊敬的FZ
『班級』是個簡單的字眼，但是裡面的含義卻是那樣的豐富。如果有人問我構內成一個班集體容需要哪些？那我會毫不猶豫的回答他，一個班集體需要一個愛我們的班主任，一班互幫互助的同學，一群盡心盡力的老師，還有一個愛班級的我。這些看似簡單，卻都十分重要的構造，在我的班級中已經全部都有了。
希望對你有幫助。
Ⅳ 作文《我們的班級》開頭怎麼寫
也許我們班不是一個讓老師們或愛學習的同學們來了就想在來的班級，也許我們班在別人眼中是很垃圾的班級，但是我們很相親相愛。不管別人怎麼想，怎麼講我們班。
Ⅵ 作文《我的班集體》。
1.
六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！
六年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小女孩。但現在，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麼年幼無知，這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創造的。每當要春遊時，班上的班幹部總是走在最前面，車廂里時常還傳出「請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！」路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放鬆一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。
集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘。集體給我帶來的溫暖，我將銘記於心。
2.
在我累了的時候，她會送給我一把椅子，讓我坐在她的懷抱里，再給我幾本書，讓我走進書的世界中去。
在學習上我會遇到困難。困難就是一張張網，我就是常常被困在網中的小鳥。是她把網打開，讓我展翅高飛；是她給我一片藍天，讓我在這個世界裡搏擊-----
有時候我很頑皮，常常想做一些不該做的事，。她就給我在牆報上寫出「十不準」，就像給我戴上「金箍咒」，讓我時時克服自己，戰勝自己，教育自己。你說她不像我的母親嗎？
在我煩惱的時候，她給我一個好環境，把我心中的那扇窗戶打開，讓我看到世界的美麗和精彩，把愛的春風吹進我的心胸。
狂風暴雨來了，她對我們說：「孩子，快到我這里來。」我們撲進她的懷抱，感到無比的幸福、溫暖和快樂。她不正是我們的母親嗎？
在我生病的時候，她對我說：「孩子，要堅強起來，不但要戰勝病魔，還要搞好學習，媽媽在這里，你不用害怕，同學們都在你身邊。你會很快好起來的。」在她的關懷下，我的病很快好起來，在同學的幫助下，我的學習也很快趕了上來。
在我找不到所要找的東西的時候，她告訴我一句話：「心急，是不能達到目的的。」這時候，我的兄弟姐妹-----同學們都來幫助我，我想：「他們一定是按母親的話做的。這一件件事情，讓我忘不了她-------我的班級，我的母親。
我將來要走向世界，她為我鋪了一條寬敞明亮的路，指引著我，讓我走向輝煌，走向美好的明天。她彷彿對我說：「成功就在你的眼前，努力前進吧！我的兒子。」
她就是我的母親，我們可愛的班集體。我愛她，我要去保護她，用我的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。
3.
在長春市一實驗小學西校區主教學樓的四樓右側，從東邊數起的第一個班級，就是我們五年十一班了。
我們有一個溫暖的班集體，一個關心我們的老師和一些互相關心的同學。我們大家已經在這個班集體里共同學習和生活了兩年半，我們班的同學個個都對它認真、負責，每個人都在用自已的實際行動為它增添光彩。
記得有一次，同學們正在認真地晨讀外語：「I am a teacher……」突然，王天有點難受，李大為馬上告訴了班長馬亮，馬亮一聽，連忙拿來了體溫計，一量37.5度，低燒！馬亮說：「快把他送到醫務室吧！」於是，他一邊說，一邊組織同學把王天送到了醫務室。醫務室的老師給他吃了退燒葯，王天才退了燒，能堅持上課了。這還不夠，中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天哭了，說：「啊！謝謝，同學們對我太好了！」
還有一次，付明軒掃地撿了50元，他剛想放進自己兜里，可又想：「50元哪，多麼大的數目呀，丟錢的人肯定非常著急！」於是，他把錢交給了老師。上課了，老師問：「同學們，誰丟了50元錢？」劉飛一看書包，老師找回的書費不見了，「呀！我丟的！我丟的！」下課了，劉飛對付明軒說：「哎呀呀，太謝謝你了。要不是你，回家我可要挨打了！」「沒關系，那可是我應該做的。」
這就是我們的班集體！一個團結友愛的集體！別看只有五十四個人，但我們每個人都很關心它、愛護它。我們全班同學都為能生活在這樣的一個班集體中而感到光榮和自豪！
Ⅶ 溫馨的班集體的作文初二開頭結尾
星期五那天，我第一次感受到班集體的溫。事情是這樣的：那天下午課間，我見黑板的「臉上」有一塊塊的白色葯膏，便拿起黑板擦去除掉那一塊塊葯膏，我轉過身，突然同學利桂梅不小心踩了我一腳。頓時，一股鑽心的痛使我無法忍受。我回到座位上坐了下來，仔細一看，呀！腳趾出血了。張恩瑜看見我的臉色不太對勁，就跑過來，關切地問：「怎麼了？我指著出血的腳指頭說：「我的腳指頭被利桂梅踩了一腳，出血了」張恩瑜聽後，忙把這一情況告訴了數學老師和班長。數學老師忙說：「快去找班主任。」班主作聽到同學受傷的消息，急忙拿著一袋棉花和一瓶萬花油來到教室。此時，我的位置四周已被同學們圍住了，同學們你一句我一句地問我「痛嗎？」「好點了嗎！」「沒關系吧！」......我看著同學們這么關心我，不由得流下了熱淚。一位同學見狀，立刻回到座位上拿出一張紙巾遞給了我，我接過紙巾，輕聲的說：「謝謝你！」這時，班主任擠了進來，她把萬花油倒在棉花上，正要為我敷上，被利桂梅「奪」了過來，說：「老師，讓我來吧！」她一邊小心翼翼地擦著我的傷口，一邊對我說：「對不起！......」
直到現在，我的腳指頭徹底的癒合了，但我永遠忘不了那天發生在班裡的事情，它使我第一次感受到班集體的溫暖。
Ⅷ 我的班級作文的開頭和結尾，不要太短！
開頭；我們全班46顆心連在一起，我們是一個快樂的大家庭，雖然有時會鬧別內扭，但還是很開心容，喜怒哀樂，酸甜苦辣，有數不清的樂趣。猶如五顏六色的調色盤一樣，又如調味盤。下面來給你們講一講我們大家庭的趣事吧！
結尾；希望我們永遠也不要分開，永遠在一起，永遠，永遠。時間要是能停止該多好啊！
Ⅸ 我的班集體的作文
格式和你說一下
第一段寫班級的概括
第二大段寫班級的事跡 體現出班級的和睦
第三段總結
我們的班集體
我們的班級是個人才薈萃的集體，我們班的知名人士，算一算，還真能湊個「小小五大家」呢！他們特長各不相同，讓我介紹一下吧！
班上的風雲人物要數徐子棟了。他是老師的得力小助手，也是班上的大領袖。曾老師對他贊賞有加，紀律由他主管,管理有方,與我們說話十分親切,像我們的大哥哥,我們不得不聽從他的管理.
看！坐在中間那一排的男孩張義錦個的是「小作家」，他寫起作文來,下筆如神，寫得文章想像豐富，短小精悍，文采優美，讀起來琅琅上口，百讀不厭。
我們班的賈碩是個名副其實的「小書法家」。他的書法將「鋼」和「柔」兩體結合，使得「鋼」中有「柔」，「柔」中有「鋼」！字跡入木三分，筆走龍飛。看過他字的人，無不贊嘆不已！他真是一位別具一格，不可多得的小書法家！ 再向你介紹一位虎背熊腰的男同學。他叫張文璽，平時愛耍個性，喜歡打籃球。他打球表情嚴肅,打出的球好像重炮一樣,直向籃板沖去.每當進球時,他總是發出驚天動地的吼叫.真可謂所向披靡，天下無敵！
我們班的帥哥英語課代表——黃萌。他呀！英語超棒!一次,他讓我幫他提問英語,我為了刁難他,我提問最後一單元的單詞,還沒學,他卻背得超級流利,佩服得我五個身體都倒地了.而且聽寫次次一根油條倆雞蛋，難題他都會!他不但英語超棒,還體格強健，四肢發達，頭腦聰明，為我們班運動會取得的輝煌戰績立下了汗馬功勞！
這些「活寶」雖為班級爭得不少榮譽，但也離不開曾老師的辛勤培育！我雖然不是她心目中最好的學生，但她卻是我心目中最崇敬的老師！她平時對我們總是和藹可親又不失威嚴。
在老師們的諄諄教誨下，相信我們班的同學都能天天向上,成為全面發展的優秀少年!
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Ⅹ 初中作文《我的學校，我的班級》作文開頭、結尾
開頭；我們全班46顆心連在一起，我們是一個快樂的大家庭，雖然有時會鬧別扭版，但還是很開心，喜怒權哀樂，酸甜苦辣，有數不清的樂趣。猶如五顏六色的調色盤一樣，又如調味盤。下面來給你們講一講我們大家庭的趣事吧！
結尾；希望我們永遠也不要分開，永遠在一起，永遠，永遠。時間要是能停止該多好啊！