① 關於關愛的作文素材（不要雨中送傘、扶老人過馬路、車上讓座、給乞丐給錢之類的）
考試結束的時候，我的班主任把一個不認識的同學送去醫院看病，還送她回家
② 誰幫我找點素材關於作文的素材，作文題目是《走進風雨中》謝謝啦！！！！
這是我從雜志上看到的 題目也是走進風雨中
起風的日子，下雨的季節，很多地方在沸騰。我走出家門，沒有打傘。孤獨嗎？或許。
唯一的旅伴就是在夜晚拉長的身影。寂寞嗎？不一定。有風的的咆哮，有雷的怒吼，有雨的
狂叫。這個世界本來就很熱鬧。
走進風雨中時，我沒有回頭，但我知道，一定有許多道目光在我身後注視著。慈愛的，
欽佩的，嫉恨的，揶揄的……交織成一個無形的巨網。
風更狂，雷更響，雨更猛。霹靂中我的心顫了一下。就那麼一瞬間，身後的網也幾乎把
我拖回去。但我終於沒回頭。
走吧！
請——不要挽留我。把那片溫馨的天地留給受傷的人，他們更需要。而我，我不想我只
能算溫室中的一朵小花，我不想我的心永遠只會享受陽光和雨露。其實，風里雨里有我追逐
的夢。
請——不要為我打傘。不是我不需要，不是我太逞能。我也想在屋檐下作一次愜意的小
憩。但是我不能。我得讓這風這雨打濕我，一點一點滲入我挺直的身軀。那時，我的心必會
磨礪成可以戰勝一切風雨的傘。
請——不要嘲笑摔跤的我。我可以不乞求攙扶，卻不能容忍譏諷。譏諷會象利刀，刺得
一些綠苗從此一蹶不起。我多希望所有人眼裡都閃著愛的目光。畢竟，還有好多人也和我一
樣在風雨里跋涉。
走啊！
我不知道路上會遇見什麼，但那些風景一定豐富而多彩。既然已經邁出前進的步伐，就
不該後悔。也許跌得傷痕累累，也許摔個滿身泥濘，我都決不停步。
狂風暴雨瘋狂地抽打在我身上，抽得我很疼，可我心裡充滿了驕傲和喜悅。我有夢，還
有很廣闊的愛。看，路人，打傘的，披雨衣的，戴斗笠的，紛紛停下關心得詢問我。遙遙的，
我看不清的地方，竟也有人在向我招手了。
我搖搖頭，卻感到很幸福。我那顆在風雨中倔強的心溫柔得想要哭泣。
不再是那個擦破皮就流淚的小女孩，不再是偎著父母撒嬌的年齡。我已經可以一個人在
外面的世界裡行走。
走吧！
起風的日子，下雨的季節，很多地方在沸騰。我走出家門，沒有打傘。一個人，既不孤
獨也不寂寞。周圍，好多目光在期待我打著一把栓住了夢的巨傘回去。
我會的。
手打 加點分吧
③ 一把雨傘為線索寫作文
一把雨傘，一把黑色的雨傘。
銀色的傘把手也已經磨成了乳白色的了，唯有傘布完好無損，只是布邊已經磨毛了邊。這是一把很舊的傘，聽奶奶說那是我爸爸小時候上學用的傘。可如今，他以被人們遺忘在了角落裡。
小時侯，我喜歡一個人趴在窗前看雨．聽雨．想雨……雨是有野心的，下大時它似乎將要吞掉一切。而能和雨對抗的，是一把小小的雨傘。那一頂頂五彩的傘，又像是一朵朵美麗的蘑菇，它們在樓下的小巷子里來回走動，在我幼小的心靈上注入了無限的快樂。有的孩子不怕淋雨，在我奶奶家的白雲湖鎮上那滿塘開滿的荷花，荷葉，那正是夏天，天空中下著蒙蒙細雨，吹到臉上好象媽媽的撫摩，我們便坐船觀起湖來我順手從湖裡摘下一朵大菏葉頂在了頭上。圓圓的雨滴落在菏葉上，久久不肯離去。這是一把天然的傘，給了我無盡的快樂。
小時侯我又認為雨傘像媽媽的呵護，溫暖的大手撫摩著我的頭，雨中一把傘是我們的安全島，讓我們有了一絲溫暖。回想起那把黑色的傘，陳舊的傘。上面已經磨毛了邊，人們已不在重視他了，已經遺忘了。它在人們最需要它時，挺身而出。可現在它連一隻野貓都不如，野貓最起碼也會得到人們的注意。它的這個處境補正和蠟燭火柴一樣嗎？蠟燭燃燒了自己照亮了別人，自己在一點點的消失。火柴是方便了人們，消失了自己。
如果有人問我你像當什麼？「一把傘」我會毫不猶豫的回答。傘，可以在最困難的時候幫助人們，天氣炎熱時可以基於清涼，雨天時可以給予溫暖。生活中也是一樣的，我們要像傘不求回報，默默奉獻，任勞任怨。
我願做一把傘給予別人溫暖與清涼。
板凳回目錄
一把雨傘
媽媽，總是無微不至地呵護著我，關心我，卻沒有一句怨言，還給了我許多愛。媽媽對我的愛，數都數不清。特別是「一把雨傘」這件事，我怎麼也忘不了。
一天，陽光明媚，萬里無雲，媽媽卻讓我帶雨傘上學，說是今天有雨。我若無其事地仰望天空，天空一片湛藍，我想應該不會下雨吧，再加上帶雨傘多麻煩啊！我沒理會媽媽的勸說，徑直急急忙忙地背上書包上學去了。這時，背後傳來媽媽的喊話：「妮桑，把雨傘帶上！」「不會下雨的！不會下雨的！」我不耐煩地答道。
到了下午，烏雲密布，教室里顯得很昏暗。我覺得天都快要塌下來了，特別嚇人。我十分後悔，也期盼著不要下雨。可是，老天就是不如我願，偏偏就下起了雨，還是傾盆大雨，那雨點可有一元硬幣那樣大。
「糟了，糟了！早知道這樣就聽媽媽的話了，真是應了那句『不聽老人言，吃虧在眼前』這句話。」我小聲嘀咕著，更後悔自己的一意孤行。由於下雨的原因，老師提早放學了。同學們陸陸續續被家長接走了。外面的雨卻越下越大，我的心越來越著急。獨自一人在教室里走來走去，還時不時地向外張望，希望出現媽媽的影子。可是，我左等右等，怎麼也不見媽媽的身影。這時，一個熟悉的身影映入我的眼簾。啊！那就是媽媽，我喜出望外地整理好書包，飛快跑下樓，三步並作兩步跑向媽媽。媽媽也向我跑來。我躲到雨傘下，抱怨道：「媽媽，同學們老早就被家長們接走了，你怎麼才來呀？還我等了這么長時間！」「對不起，是媽媽來遲了，害你等了這么長時間。」媽媽道歉道，又心疼地說，「你怎麼跑來啦？你看，淋濕了吧，這非得感冒。」在回家的路上，媽媽把我摟得緊緊的，還把一大部分傘的位置給了我，而自己卻被那無情而又冰冷的雨水打濕了。
到了晚上，媽媽由於淋雨的緣故，發了高燒，還不停的咳嗽。但她一點兒也沒有責怪我，還問我有沒有感冒。媽媽那無私的母愛深深地感動了我，一股暖流流入了我的心頭。
母愛是雨中的一把傘，是寒冷中的一絲溫暖。母愛難道不偉大嗎？
一把雨傘
一把雨傘我的童年時代，有多半時間是在校園度過的。校園里發生的事情，有許許多多，但有一件事情，卻是我無法忘懷。雖然已經過去很多年了，然而它卻常常在我的腦海中縈繞。記得我上小學四年級的時候，有一天，上音樂課，我不好好唱歌，卻趁老師在黑板上寫字的機會扭過頭去找我的好友說話。下課後，我的同桌將我說話的事告訴了音樂課代表──王強。王強個長得不高，胖墩墩的，兩道劍眉下面，嵌著一對炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上邊架著一副小眼鏡，我們都叫他「小四眼」。他和我是形影不離的好朋友。他有個特點，那就是工作非常認真。不大會工夫，我的同桌就洋洋得意地走了過來，用「戰勝」者的口吻對我說：「王強把你記在『黑名單』上了。」我滿不在乎地用眼睛瞟了他一眼，心想，王強和我關系那麼好，怎麼會記我的名字呢？根本不可能。下午，上完最後一節課，班主任老師總結紀律了。老師說：「凡是我叫到名字的同學請站起來。」接著就聽到有我的名字，我簡直不敢相信自己的耳朵。我無奈地站起來，此時此刻，我的臉「刷」的一下子變得通紅，真恨不得地下有個縫，能讓我鑽進去。我心想：「王強呀王強，你可真不夠哥們兒意思。」從那以後，我處處和王強作對，發誓不再理他。幾天後的一個中午，天空中烏雲密布，由於我一時粗心，上學時忘記帶雨傘。放學時大雨下個不停。同學們都撐著雨傘，三個一夥兒，五個一群地回家去了。我想在教室里等一等，待雨小後再走。可等我往教室里看時，空盪盪的教室里只剩下我和王強兩個人了。我心想：「他怎麼還不走，兩個不說話的人在一起多別扭。」但我又一想，「也許他見我沒拿傘，有意等我一塊走吧！」想到這里，我嘴上沒說，可心裡卻高興極了。已經五點半了，雨還是「嘩嘩」地下著不停，我心想，乾脆跑回去算了，於是我就收拾好書包，出了教室。不想剛出教室幾步，一把雨傘就遮在了我頭頂上。我扭頭一看，是王強。還沒等我說話，王強就蹦出了幾句：「你還生我的氣嗎？你上課說話是不對的，我記你的名字是為了幫助你認識錯誤，只要你改正錯誤，我們還是好朋友……」聽了王強的一席話，再看看他手中的雨傘，我鼻子一酸，淚水奪眶而出，我輕輕地說了聲：「我錯了。」在朦朧的雨霧中，一對打著一把傘的小夥伴──我和王強漸漸消失了。現在我們依然要好，毅然形影不離。
④ 作文素材急!!!!! 要新穎的，不要整篇作文什麼的，像放學同學借傘什麼的老題材的也不要
新，你是要有來新意，還是心意？源其實能流露出真實而質朴的感情的文章，再有點表達技巧和修辭手法，就都有自己的生命力。同學借傘怎麼了？如果是男女同學，還被有色眼鏡的人瞧見了，把純潔的友誼給那個了，你局的有新意不？
⑤ 用一把好傘與一把壞傘為素材，寫一篇關於親情的作文
可以寫好的傘，漂亮的傘不一定會那麼好！而壞了的傘卻給你遮擋了一切風雨。。。。採納
⑥ 關於雨傘趣事的文章！！！280字左右。。。
一、知識點概述
近年來升學作文大都是以話題作文為主流的命題形式。話題作文只給考生一則材料，一些提示、一個話題和一些注意事項，讓考生任意選擇一種適合自己的表達方式、表現手法，任選一個所熟悉和感興趣的內容來抒發與話題相關的某種思想、認識和情感等。真可謂「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」了。考場作文是對學生作文水平的一次全面檢驗，要求比較嚴格。
這節課我們一起來探討怎樣才能寫好考場作文。
二、重點知識歸納及概述
怎樣才能寫好考場作文呢？我認為至少應在以下幾方面努力：
（一）要積累作文材料
積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多同學文思敏捷，很重要的原因是他們腦子里有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧說：「一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的生活語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易。」這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。
1、積累「從生活中得來的材料」，最好的方法是堅持寫觀察日記。同學們寫日記的通病是記流水賬，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：「你要仔細觀察身旁的老王或老李是什麼性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養成一種習慣。刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品裡需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。」
2、積累「書籍和資料中得來的材料」，一方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。如每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：「好記憶不如爛筆頭」。記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。
所謂值得摘錄的「精彩內容」，與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，並無統一標准。一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優美的詞語，都可以分類摘錄。為了以後查閱方便，在摘錄原文的後面註明材料的出處也是必要的。
不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。一項有益的工作半途而廢是很可惜的。有人統計：馬克思寫《資本論》，寫過「摘要」的書籍多達1500多種；列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數十種。像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今後寫作時文思敏捷，筆下生花。
（二）要養成良好的寫作習慣
同學們從小學低年級進入高年級，作文訓練踏上新的歷程，要特別注意培養自己良好的寫作習慣。從作文比賽獲獎同學的寫作經驗中，我們總結出下面七條良好的寫作習慣，供同學們參考。
1 「天天動筆，多少寫一點」的習慣。不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功於他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經驗之談。俗話說「拳不離手，曲不離口」，天天動筆，既能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。
2 「通篇構思，寫作文提綱」的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什麼，一定要通篇構思，並且用提綱的形式把構思的作文「框架」固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰「腹稿」罷了。
3 「默誦文章初稿」的習慣。古代寫詩，有「吟」和「哼」的習慣，因為有很多毛病是「看」不出問題來的。如果是在考場上，就只能默讀，才能發現句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。
4、「認真修改」的習慣。古人雲：「文章不厭百回改」，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經驗。如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。
5、「不說假話」的習慣。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點虛假都騙不過讀者的眼睛。如果同學們初學寫作就染上無病呻吟的絕症，作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了。
6、「不要硬寫，強迫自己寫」的習慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當然是對的，因為硬寫出來的東西免不了虛假。但是，同學們面隊老師的作文命題，如果一時寫不下去，切不可借「不要硬寫」為由而不交卷。一時寫不下去，放一會兒是可以的，但要強迫自己去思考，去徹底清查你的「材料庫」，一定能找到符合命題的材料。經過多次「強迫自己寫」，思路打開了，作文水平也就提高了。
7、「保持文面整潔，書寫力求規范」的習慣。現在的青年學生一般很注意自己的儀表，這是無可非議的。「文面」整潔和書寫規范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。
怎樣才能在考場上寫出好作文呢？
考場作文是在特定的時間，特殊的氛圍，特別的心理活動下寫成的急就篇。因此，它與我們平時寫作文是有區別的。怎樣才能寫出好的考場作文呢？
（一）要冷靜，心理不能緊張——「穩」。
考場作文雖然和平時作文一樣，但因為是考試，又是獨立完成，身邊沒有老師或家長指導，又不許參考什麼資料，時間限制也嚴，到時就得交卷。又因為考場作文決定自己升級或升學的命運，所以一些考生往往臨場產生思想壓力，惟恐考不好，於是心理緊張，有些怯場。即使平時寫得不錯，臨場也發揮不好，影響考試成績。為了避免出現這種情況，在考場上寫作文，思想一定要冷靜，要沉著應戰，不能有太大壓力或緊張情緒。這是寫好考場作文的先決條件。
（二）要仔細審題，不能見題就寫——「明」。
寫考場作文和平時作文一樣，要注意審題，弄清題意再下筆，不可見題就寫，以免跑題。審題的方法：
1、找准題目的中心詞，明確寫什麼。
2、看清中心詞有什麼限制，確定作文范圍。
3、理解題目要求，弄清注意事項。考場作文除了正題以外，往往還有副題或注意事項，這些都要看清楚，要認真審題。明確題目的意思及對此次作文的要求。只有明確了這些，才不會下筆千言，離題萬里，犯南轅北轍的錯誤。例如，命題作文《我想了一個辦法》。審題時這樣去思考，人稱——我；重點——想，動手動腦的過程；數量——一個，我在那一方面辦事的方法，它與《我想起了一件事》所表達的內容題意不同。
另外，要認真研究作文要求。現在作文要求非常寬泛，文體你可以自由選擇。但不是沒有要求！你如果選擇了記敘文的體裁，你就必須老老實實地按照記敘文的規矩去寫。「不怕題老虎，只怕小馬虎」。我們要在審題的時候，把作文要求認真研究，仔細看清，發揮自己寫文章的長處，注意揚長避短。
（三）走熟路——「獨」。
這是對選材的要求。在思考自己寫什麼以前，要先想一想別的同學可能寫什麼。別人可能寫的材料我們最好不用。要打開記憶的閘門，把我們獨有的生活經歷且符合本次作文要求的材料找出來。只有這樣才能保證我們的作文在激烈的競爭中脫穎而出。
許多下筆成文，或出口成章的人，他們心裡裝的不是一盤散沙，而是一塊塊觀點材料統一的「預制構件」。應考前也應當造點「預制構件」，即圍繞一個中心，先做片斷練習，適當記憶，熟練掌握。考試時可以在已有的「預制構件」的基礎上，變換角度，組成新的文章，使之與考試的命題要求相符合。這些「預制構件」如何成為一個有機的整體，同樣需要走熟路，即建立起熟悉的結構框架。盡可能選擇自己所了解的新角度，新形式，新體裁，搭出獨具慧眼，極富個性的框架。然後縱觀框架，就可以領悟到全文是否緊扣題意？所用的材料是否符合話題的要求？全文的內容是否具體、充實？觀點是否正確、感情是否健康？段落層次是否清楚？開頭結尾照應得怎樣？如此，就會「胸中有全局，筆下有路數」，為文章提供了可靠的依據。再按「綱」順「路」走下去，就不會出現行文過程中的思維「短路」現象，這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量。
（四）顯亮點——「細」。
這是要求我們作文時，要注意細節描寫。不要只是粗線條地進行勾勒。一篇文章給人留下深刻印象，激起讀者感情波瀾的往往是那些細節。缺少了細節，文章就會空洞、乏味。細節描寫也是使文章具體的最好的辦法。
亮點的表現是多種多樣的。它可以是一個巧妙的構思，可以是一個生動傳神的細節描寫，可以是一個內涵比較豐富的好句，可以是一個用得很有個性的詞，可以是一個精煉出來的字，甚至可以是一個別具風採的標點……總而言之，它必須有「光輝」：沒有「太陽」，總得有個「月亮」；沒有「月亮」，總得有個「星星」；沒有「星星」，總得有個「螢火蟲」。如果連「螢火蟲」都沒有，那作文就只能在「基礎等級」里徘徊了。在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發亮的閃光點，就可以起到一俊遮百丑的作用，可從以下幾個方面考慮：
1、醒目的標題。
標題醒目，是整篇文章的一個亮點。僅這一點就能使閱卷者為之矚目，並對尚未謀面的文章產生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。題目宜「大題小作」，切入口以窄小為好，把原話題寬泛的大范圍變為一個具體的小范圍，把大題目變為小題目。或借用名言佳句擬題；或巧用修辭手法擬題。記敘類的文章，要生動形象。標題亮麗，文自生輝。
2、精彩的開頭。
開頭是展現給閱卷者的第一縷「陽光」，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調，而且也帶給閱卷者一份好心情。
3、意味深長的結尾。
文章的結尾同文章的題目和開頭一樣是至關重要的。但有些同學草草結尾，隨便了事。這樣會大大影響整篇文章的整體質量。文章的結尾或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想像的空間等。結尾是留給閱卷者的最後一道「風景」，一定要給閱卷者「回眸一笑百媚生」的驚喜。
4、句段文采飛揚。
如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那麼優美的語言該是美麗的面龐。一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的。一段甚至一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個別句子表達，句式多樣靈活，個別段落善用排比、比喻等修辭手法，個別地方恰當引用，言由心發，文自情生，就會贏得閱卷老師的青睞。
5、動人的細節。
如果說情節是人物性格發展的歷史，那麼細節就是人物的血肉。只有抓住了「一言一動之微，一沙一石之細」，才能使形象豐滿起來。這是要求我們作文時，要注意細節描寫。不要只是粗線條地進行勾勒。一篇文章給人留下深刻印象，激起讀者感情波瀾的往往是那些細節。缺少了細節，文章就會空洞、乏味。細節描寫也是使文章具體的最好的辦法。
6、流動的「情」。這是指文章要有動人的情感。文章不是無情物，同學們想一想，那些給你留下深刻印象，使你終生難忘的文章哪一篇不是飽含著作者深厚的情感呢？因此，我們在寫作文的時候，要注意調動自己的情感，首先自己要被感動，因為只有感動自己，才會感動別人。你的作文如能表達出你的真情實感，我想讀你文章的人也一定會被打動的。
7、美化的文面。
文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點准確無誤，篇段合乎格式，字數合乎規定等等。文面美化是考場作文獲得高分的一張王牌。
考場作文要寫得好，不是一朝一夕的事，需要平時多看多寫多練，但也要注意一定的技巧，這樣才會事半功倍。希望大家根據自己的特點，選擇適合自己的方式，寫好考場作文。
同學們，只要我們在平時的作文練習中，能按照上文提到的要求去做，我想在考場上你一定會寫出令人滿意的作文。加油干吧，最優秀的考場作文一定會在你的筆下誕生！
⑦ 以《含淚的傘》為題寫一篇不少於八百字的作文。文體不限。求立意。求寫做指導，最好再給點素材。謝謝。
就說每天下雨時都會使用著雨傘，它幫助著人們遮風擋雨每天都做出貢獻，不求回報可人們卻暴力的對待雨傘，學生們用它來打架，而大人們用好雨傘後，回到家裡時就把可憐的雨傘丟在了一旁管也不管的走了。
⑧ 求作文素材。比「雨天陌生人借傘」、「生病了父母照看」之類的更好更新穎的素材，越多越好
愛就是一杯溫開水。母親總是喜歡給我准備一杯溫開水，提醒我多喝水，我總是很不耐煩，一次母親出差很長時間，沒人提醒我喝水了，我好像解放了一樣，總是和果汁飲料，後來生病了，才知道喝水的重要性。
⑨ 考試寫作文，800字，通常是敘事（寫親情，以前寫父母送傘什麼的，好俗）有什麼素材呢，有些涉及挫折
你按照回憶的形式寫，抄字數容易湊，第一段當然寫什麼哲理名言然後引出下文，第二段就寫經過了什麼幾年或在大街新聞上看到什麼事然後想起很多年前自己也做過類似的事，下一段就寫事情經過，記住主次分明重點突出，讀者愛看的是關鍵細節，其他敷衍敷衍就行，這段寫很長，而且加一些感慨疑問，比如說「至今為止，我都沒有想明白為什麼那麼做，或許是因為.... "最後寫感慨，道理像「我們的路還很長，還有很多磨難等著我們，而在這條路上的每一個故事都是人生路程上的里程碑」我建議你一個素材，就是給乞丐幾塊錢(那種說錢被偷，沒錢回家的)但是後來又發現她在另一條街上要，然後心裡難過什麼的，最好還加一點說把全身上下的錢都給了卻被騙的情節。雖然故事老套，但還不錯吧