㈠ 此刻我想對老師說作文600字
此刻我想對老師說
天空因為飛鳥而絢爛,海洋因為波濤而雄渾,春天因為鮮花而多姿,冬天因為白雪而晶瑩,而我的生活,因為「老師」而美麗.
老師,我想對您說：您像風一樣吹進了我的心靈,撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈,滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂,打著我的心弦；更像雪一樣飄進了我的靈魂,點綴著我的人生,使它五彩繽紛.
老師,我想對您說：我要將感恩之心獻給您.不會忘記,我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；不會忘記,成績落後時您那鼓勵的笑臉；不會忘記,取得成功時您那無言的喜悅.教師節來臨,您踏進班上那一刻,我們獻上最深情的祝福:「老師,節日快樂!」
老師,我想對您說：像所有遭遇失敗與挫折的人那樣,我們都會感到滿目蕭然、黯然失色.我亦如此,雖知失意與落寞乃人生中的一種經歷,不必往心裡去,但人本來就是血肉之軀,在前進的路途中,總要忍受一些無法抗拒的力量的沖擊.每當這時,我就會想起您對我的諄諄教導,「敝開心靈之窗,閑暇自己的思維,在快慰中得到解脫,冰釋那顆堅固的心,將心中的郁結轉向美麗的星空.不經歷風雨怎能見彩虹?不磨練意志,又怎能成功?每一次的挫折中,終會有一次飛翔.不要為眼前的失敗困擾,不必被現在的挫折嚇退,要永遠堅信,「收獲蘊藏艱難中,成功總在風雨後?」
老師,我想對您說：生活中,您不經意的微笑、不經意的教導,使大家的心情頓時「面朝大海,春暖花開」.您是那麼和諧地出現在每個人的心上,您讓人們變得互相理解,互相幫助.楓葉裝點秋天,使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹,使天空蒼遠而不空泛；而您像陽光般裝點人生,使人生美麗而不嬌弱.
老師,您的微笑讓我開朗,所以我感謝您；
老師,您的包容讓我自信,所以我感謝您；
老師,您的慷慨讓我善良,所以我感謝您；
老師,您的慈愛讓我溫馨,所以我感謝您；
「老師,謝謝您!」是您貫穿我整個人生的成長,陪伴我度過一個個春夏秋冬,在感謝中成長的我充滿感激,而這感謝源於您——我最敬愛的老師.
您是我人生中的指路明燈,指導我正確的方向.老師,您知道嗎?您對我的影響很大,我想大聲對您說：「老師,您對我真的很重要!」
㈡ 我想對老師說 600字作文怎麼寫，怎樣選材謝謝。
我想對老師說
有人說：「老師是位偉大的工程師來哺育學生的心靈。」也有人說：「老師是一杯水來哺育同學們。」而我卻認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田。 老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到這種嚴格中的慈愛。 我是一名淘氣的學生，上課不守紀律，、有一次音樂課上說話了，老師給予嚴格地教育，我當時很生氣。我想:不就是說兩句話嗎？能怎麼的？回家之後我對父母說了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都說一兩句話，那麼課堂還能上課嗎？我們認為老師這樣做很好!因為它能使全班同學引以為戒。如果老師不說你，你就會像一棵小樹一樣容易長彎，如果再不糾正的話就會越長越彎，最後只會被人砍伐被燒掉，而糾正後，你會成為一棵參天大樹，步入你那青雲之路，成為一個國家有用的人才。 聽完父母的話我心裡充滿了對老師的感激之情，先前的不滿已經化為灰塵，隨風而去。的確有許多學生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長大以後你可能想我眼前的一切全是老師所給。 啊！老師多麼的偉大，如果科學是一座高峰，那麼老師是一位引路人，使你走上這科學高峰，9月1日教師節時，我希望全世界學生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。 雖然我這篇文章是形式上的，但充滿了我對老師的感激之情，在這里我想說：「老師您辛苦了，我們感激您直到我們離開地球的那一天！」
㈢ 作文 老師，我想對你說 600字左右
老師，我想對你說
老師你是一個經驗豐富，還是一個和藹可親，關心學生的學習專，關心班集體屬的一位先進女教師。 老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。 有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。後來，在老師的教導和復習下我們的成績脫穎而出，老師知道後，高興得不知用什麼語言來形容呢！真是沒有辜負老師的一番心機。 還有一次，我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的工作己經很忙了，再加上要和我們備課，復習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最後那兩個同學終於在比賽中取勝了！真是王天不負有心人！ 在此我想向老師你提個意見，其實我也想像她們一樣。參加這些比賽，為學校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見！ 老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠會記住在心裡
㈣ 老師我想對你說……作文600字
把想對老師說的寫下來就行
㈤ 老師我想對你說 600字作文
老師我想對你說
老師是知識的源泉，源源不斷地把知識輸送給我們；老師是另一個媽媽，會像對待親生兒女一樣關心我們；老師更是我們的守護神，會在我們遇到困難時，及時為我們排憂解難……我們的周老師，就是這樣一位老師，我真想衷心地對周老師說：「老師，謝謝您1」
記得那是一個很平常的課間，當我得知我的後背上被人惡作劇地弄上了臟臟的鼻屎，我很生氣，連忙請關系一向不錯的同桌幫忙，可同桌一臉的不願意。我又請周圍的同學幫忙，可能大家都覺得臟，沒有一個人願意幫我。那時，我很尷尬，想請教室里的英語老師幫忙，老師也因忙著去別的班上課而無暇顧及我。正當我束手無策時，上課的鈴聲響了，我只好無可奈何地回到了座位上。旁邊的同學看到我回座位，就像見到了瘟神，個個把凳子搬得遠遠的，不想靠近我，那時，我的心裡特別難過：我什麼時候變成了一個這么討人厭的孩子！我感到從來沒有的孤獨和無助。
好不容易敖過了漫長的一節課，我膽戰心驚地走向了周老師的辦公室，真怕周老師也會像其他人一樣把我當「瘟神」。當我一臉無助地跟周老師說明了事情的經過後，沒想到周老師二話沒說，直接伸手把臟東西去掉了，還微笑著說：「小事一樁，以後再有麻煩，就來找老師，不要害怕。」聽著老師親切的話語，那一刻，我覺得周老師就是我的媽媽，我的眼睛漸漸濕潤了……
雖然事情過去了很久，但周老師那天為我去掉臟東西的情景一值浮現在我的眼前，周老師，我真想對您說：「謝謝您像媽媽一樣關心我，呵護我，我一定會發奮學習，不忘您的師恩！」
㈥ 《老師，我想對您說》作文600字左右
「老師，您辛苦了！」如果不是您，我們怎麼會取到進入知道大門的鑰匙。如果不是您，我們怎麼會在知道的海洋中遨遊。是您給於我們知識，是您教會了 我們要怎樣做人。
老師您是和藹的，您是認真的。上課時，您循循善誘的誘導我們，下課時，您陪我們一起游戲，那歡樂的笑聲久久回盪在天空中。您晚上加班加點，一絲不苟地在台燈下認真備課，批改作業。如果我們的作業做的不錯，您的臉上會露出滿意的微笑。如果有的同學作業錯誤，您會在第二天耐心的給他糾正。
有 一次，我有 一道題不會，您在放學以後，反復地給我講，直到我完全聽懂了，您才遲遲的下班了 ，看見您疲憊的身影，我內心默默地說：「老師，您辛苦了，謝謝您。」
假如我是一顆星星，那您就是一輪皎潔的明月，在漆黑的夜晚陪伴我。假如我是一顆小樹，那您就是辛勤地園丁，讓我茁壯成長。
沒有那種花可以代表愛，可是玫瑰代表了。沒有什麼山可以代表偉大。可是珠穆朗瑪代表了 。沒有什麼人可以做到桃梨天下為人父母，可是您做到了。
老師，我想對您說：「您是我們的第二個母親，我愛您！」
老師我想對你說 不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識啲殿堂。 有人說:你是春蠶, 吐不盡那綿綿啲情絲至死方休！有人說:你是蠟燭, 灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑啲夜空；也有人說:你是朝露, 常在黎明到來之前, 默默滋潤著大地萬物；還有人說:你是晚霞, 當太陽回歸之後, 用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說:我最渴望啲就是鋪路, 最幸福啲還是燃燒；我只是湛藍天上啲一縷飛煙, 不慕華貴, 美在天然；我只是征途上那塊蒼老啲階石, 是黑暗中那顆遙遠啲寒星；我只是, 我只是滔滔江河中啲一滴水珠, 來也靜靜, 去也從容。親愛啲老師！黑板上你畫出了彩虹, 卻擦去了功利；講台上你舉起了別人, 卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你啲容顏, 是粉筆染白了你啲兩鬢；你放飛了許多啲希望, 而守巢啲卻依舊是你！親愛啲老師, 我想對你說:你是啟明星啲迎接者,北斗星啲陪伴者；你是三尺土地啲耕耘者,三寸工具啲駕駛者；你是人類文化啲傳播者,世界前進啲推動者；你是人類靈魂啲設計者,社會乾坤啲扭轉者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落；你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭啲心情,染紅了臘梅啲枝頭,燃燒了自已,給了我春啲嚮往,一片希望啲綠葉；你將書砌啲冰山,飄做了雪花 ,花白了頭發,給了我純潔啲夢想,一雙寒風中堅強啲翅膀；你從知識啲海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我乾渴啲心田,一種孜孜以求啲願望。當蠟炬成灰時, 你就是不朽；當蠶絲吐盡時, 你將會永恆!驀回首 串起春秋啲腳步 我啲人生 在你啲期待啲目光里 繼續向前 向前......
㈦ 老師，我想對您說 作文600字
老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您就像一位辛勤內的園丁，培育著容我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。
那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心裡就直犯嘀咕：「作文作文，叫人頭疼！」寫起來總是「東拉葫蘆西扯瓢」！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：「不錯不錯嘛！只是作文有點生硬，沒寫出真情實感！」隨後，您笑眯眯地捏起紅圓珠筆，說：「讓我來給你修改一下吧！」台燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手裡捏著的筆，就像一桿獵槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完後，我瀏覽了一遍，哇！還真是「點石成金」啊！您拍著我的肩膀，說：「寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。」我聽了，若有所思地點點頭。從那以後，我的作文水平大大地提高了。
老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷里飄盪。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍……「老師，我愛你……」這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。
㈧ 老師，我想對您說600字作文
老師，平時我抄的心裡有許多話襲想對您說，但是總沒有機會。今天，我終於可以對您說了。
老師，首先感謝您平時對我們的辛苦教導，但是，班裡總有一些同學不聽您的話，我希望這點您能諒解，我相信他們一定會被您的行動感動，並且會做一個好學生的。
老師，有時候您走進教室後，班裡仍然是吵做一團，於是您便給我們全體同學相應的懲罰。等這一切都結束以後，有的同學卻說老師真是的，說話的又不是我，干嗎讓我也抄課文，這時候我們需要的是理解。
老師，在我們班大多數同學都沒有能夠達到您的期望，包括我在內，我的書寫不是很好，您多次說要我在書寫上下功夫。可是，這么長時間了，我的進步也不是很大。從今以後，我一定要在書寫方面主攻，老師能不能在我的作業後面寫上：「書寫優、書寫一般、書寫差」等評語，以便我以後看的書寫是否進步。
老師，您給我們每天布置的作業雖然多了一點兒，但是我知道您是為了我們好，因為只有多聯系、多做、掌握了知識，考試的時候成績就會優秀，並且還會拓寬大家的知識面，到中學的時候就不會太困難了。
老師，我想對您說的很多，也希望您能聽到我們的聲音，原諒和理解我們這些淘氣卻有上進心的學生吧。