⑴ 以出人意料為命題寫一篇六百字作文(5篇)
黑暗漸漸籠罩了大地，秋風吹過一條條深巷，讓人禁不住打幾個寒顫。
一個衣著破舊的老人徘徊在深巷之中。一頭又臟又亂的白發，黝黑的臉龐上布滿了歲月留下的痕跡，單薄的衣裳使他蜷縮在一個小角落裡，口中不斷的呼喊著「輝」。
「轟隆隆」閃電劃過漆黑的夜空，頃刻間，豆大的雨珠從天而降，可憐的老人被這些雨點逼得無處可逃，往角落裡縮了又縮，胳膊抱得更加緊了，「輝……輝……」呢喃不清的叫著，直至完全消失。
大雨漸漸停了，晨曦微露，巷子里的人也都出來了。一個人高馬大的小夥子看見了老人，便使勁踹他，邊踹還邊喊：「你這個老頭子活得不耐煩了啊，敢躺在我家門口，快給我起來，快滾！」
老人睜開雙眼，看著眼前這凶神惡煞的人兒，驚慌的爬了起來，顫顫巍巍的向前走了幾步，腳一崴，便倒在了地上。這時，一雙大手向他伸來，老人抬頭一看，這人像極了自己的兒子輝，臉上都洋溢著令人舒適的笑容。
「爸，快起來呀！別做在地上了。」老人用顫抖的聲音說：「是你嗎?輝，真的是你嗎？」年輕人愣了一下，隨即又親切的說：「是我啊，我是您的兒子呀！」
老人信任的將蒼老的手放在那雙大手上，看著年輕人，心中有一種說不出的幸福。
那個人高馬大的小夥子氣沖沖的跑了過來，「以後管好你爸，別讓他像個乞丐一樣躺在別人家的門口。」「哦，好……好！」年輕人挽著老人的手將他帶回了家。
他們剛回到家，另一個老婦人也剛好從門外進來，她吃驚的看著那個衣著破爛的老人。
年輕人將老人拉回了房間，老婦人忙拉過他問：「他是誰？怎麼會在我們家？」「他是我在路上看見的，我覺得他很像我的父親……」說話間，他的眼睛竟有些迷離。
房內的老人聽得一清二楚，老人的眼睛注滿了淚水，原來他不是他的父親，可是，他居然……
這對於老人來說是個出人意料的結局，但也未嘗不是個美好的結局。
大家都知道4月1日是愚人節。愚人節是從西方傳過來的風俗習慣，已經有許多年的歷史了。今年的愚人節，可把我們害慘了。聽我給你說。
在幾天前，我們就想方設法地思考怎麼在愚人節時把人整慘。這不，有的人上網查資料，有的人就的就在絞盡腦汁了。嘿!我就在想了，咱們班，學習咱就沒這么積極呢!我呢，跟最後一個一樣啦!
愚人節到了。第二節課，蘇老師一進來就滿臉怒氣，用謝千金的話來說就是「火山」要爆發啦!蘇老師一進來，不說話，弄得我心裡的小鹿直撲撲跳，教室里
一下子安靜了下來，過了好一會兒，蘇老師才說：「上課」。然後我們聽見蘇老師說了一句：「誰來背《城市的標識》?」可把我們大家都嚇了一跳!我心裡想：蘇
老師，你沒讓我們背過啊!這是在搞什麼啊?
第一個被抽起來的是咱們班柔弱的謝千金，她茫然地站在講台上，沉默了一會兒，才知道她不會背。第二個是咱們伶牙俐齒的曠大姐，她也不會背，我心裡想：真是莫名其妙，好端端的，怎麼讓我們背書呢?奇怪!奇怪!真奇怪!
一個接一個，就像交接工作似的，可惜，沒有一個人能夠達到蘇老師的要求，讓她展開笑顏。於是，蘇老師一聲令下：「抄!」我們大氣都不敢出，全把書翻開，拿出紙和筆，開始無奈地抄課文。
一片寂靜中，楊典舉手揭發了這個「心懷詭計」的老師。原來，這是蘇老師為我們量身定做的一個圈套。據她說，這是她計劃了一年的成果。「啊?」我們班異口同聲地吼道，「老師太過分了!嚇死我了!」
這真是一個出人意料的節日呀!
⑵ 結尾讓人驚訝的作文500字
黑暗漸漸籠罩了大地，秋風吹過一條條深巷，讓人禁不住打幾個寒顫。
一個衣著破舊的老人徘徊在深巷之中。一頭又臟又亂的白發，黝黑的臉龐上布滿了歲月留下的痕跡，單薄的衣裳使他蜷縮在一個小角落裡，口中不斷的呼喊著「輝」。
「轟隆隆」閃電劃過漆黑的夜空，頃刻間，豆大的雨珠從天而降，可憐的老人被這些雨點逼得無處可逃，往角落裡縮了又縮，胳膊抱得更加緊了，「輝……輝……」呢喃不清的叫著，直至完全消失。
大雨漸漸停了，晨曦微露，巷子里的人也都出來了。一個人高馬大的小夥子看見了老人，便使勁踹他，邊踹還邊喊：「你這個老頭子活得不耐煩了啊，敢躺在我家門口，快給我起來，快滾！」
老人睜開雙眼，看著眼前這凶神惡煞的人兒，驚慌的爬了起來，顫顫巍巍的向前走了幾步，腳一崴，便倒在了地上。這時，一雙大手向他伸來，老人抬頭一看，這人像極了自己的兒子輝，臉上都洋溢著令人舒適的笑容。
「爸，快起來呀！別做在地上了。」老人用顫抖的聲音說：「是你嗎?輝，真的是你嗎？」年輕人愣了一下，隨即又親切的說：「是我啊，我是您的兒子呀！」
老人信任的將蒼老的手放在那雙大手上，看著年輕人，心中有一種說不出的幸福。
那個人高馬大的小夥子氣沖沖的跑了過來，「以後管好你爸，別讓他像個乞丐一樣躺在別人家的門口。」「哦，好……好！」年輕人挽著老人的手將他帶回了家。
他們剛回到家，另一個老婦人也剛好從門外進來，她吃驚的看著那個衣著破爛的老人。
年輕人將老人拉回了房間，老婦人忙拉過他問：「他是誰？怎麼會在我們家？」「他是我在路上看見的，我覺得他很像我的父親……」說話間，他的眼睛竟有些迷離。
房內的老人聽得一清二楚，老人的眼睛注滿了淚水，原來他不是他的父親，可是，他居然……
這對於老人來說是個出人意料的結局，但也未嘗不是個美好的結局。
⑶ 結局出人意料的作文:我的一次生日會
生日」這兩個字帶給了許多人幸福和快樂！我要感謝生日，讓我擁有了最幸福的昨天，也許，這就是我成長的里程碑；也就在昨天，我懂得了更多更多……
曾所謂時間一去不倒流，而我卻似乎從未意識過！直到昨天，「生日」二字就給我提了個醒，似乎聽到了溫馨的耳語：「你已經十一周歲了！」
早上，天下著好大的雨，越來越大，計劃還會如期而於嗎？爸媽是如此的開心，他們示意我快點出發，坐車去「肯德基」，這一刻，真讓我感動，更讓我沒想到的是爸媽在「肯德基」等著我，這里真漂亮，牆上貼了各色各樣的生日卡紙，旁邊擺著兩盆鮮花，一盆是火紅火紅的不知名的花，一盆是開得像小喇叭一樣的花。早早在一旁等候的小夥伴們，他們是爸爸一早就接到這里的。
一曲悠揚快樂的「生日歌」後，我一口氣吹滅了十一根蠟燭。爸爸提意，咱們接下來進行比賽活動：誰能說出自己父母的生日，就獎給誰一塊蛋糕……頓時，喧嘩嘎然停止。我的心是那樣的安靜，眼淚濕潤了，這么多年來，我的生日總在不同的地方總是那麼豐富，可我從未參加過爸媽的生日聚會？甚至連他們的生日，我都不知道！
我真想高聲對大家說：「爸爸，媽媽，我記住了今天的生日會，也記住了你們多年來給予我的關心，你們永遠是我心中不滅的明燈！」正如名人愛因斯坦說：「每天提醒自己，我的生活都賴於別人的勞動，我須盡自己的努力，來償還我領受的和至今還在領受的東西」。
走出「肯德基」，雨依然下著，望著磅薄大雨，我再次尤生一份感激：這大雨滌盪著我的心，感激爸媽，為我付出太多的愛；感謝朋友，讓我擁有這樣特別的生日聚會：感謝生日，讓我有了今天的成長！
⑷ 意外式結尾的作文
命運是一切無盡的因果的鏈條，萬事萬物皆因此而賴以生存。世界本身的發展也遵循著這一準則與因果關系。 ——芝諾Chicken And Duck 很久以前，雞和鴨是好朋友，它們同住在森林的河邊。鴨媽媽經常幫助雞媽媽孵蛋寶寶;鴨爸爸除了給自己家找食吃外，還幫雞的一家找蟲子。而雞的一家在干什麼呢？雞爸爸終日閑著沒事干，無聊了，就「啄啄」小鴨們，甚至還佔佔鴨媽媽便宜！雞媽媽則一骨碌地把自己產的蛋「推」給鴨媽媽。更可惡的是，連它們的小雞也不可一世，經常欺負小鴨……有一天，森林發生了一場火災，熊熊大火隱天蔽日。眼看著森林快要成灰燼了，會游泳的動物都游到了河對岸避難。
這時，鴨爸爸帶著它的一家正在游泳過河，鴨媽媽回頭瞥了雞爸爸一眼，就繼續游。雞的一家如何呢？因為不會游泳，只好站在森林裡彷徨無助……——鴨媽媽又回到森林裡，對雞爸爸說：「來，咱們一起過河吧！」……於是，雞的一家便安全了，雞家族也因此延續到現在。對於這個意外的結尾，你想到了什麼呢？暗堡And董存瑞1948年5月25日，攻打隆化中學的解放軍被國民黨軍隊的橋頭堡擋住了。這橋離地面有一人多高，兩旁是石砌的，沒溝，沒棱，哪兒也沒有安放炸葯的地方。河床上又沒有任何東西可以代替火葯支架。沖鋒的部隊被壓在一個小土坡下面，抬不起頭。沖在最前面的一位戰士倒下了……——19歲的解放軍戰士董存瑞，憑借過人的本領和驚人的機智，躲過縱橫交叉的火力，來到敵人的碉堡下。他用左手托起炸葯包，緊緊貼住橋底，從容鎮定地用右手拉開導火索。。。。。。隨著天崩地裂一聲巨響，橋形暗堡被炸得粉碎。大批後續部隊踏著英雄的血跡沖進隆化中學，全殲了守敵。
對於這個意外的結尾，你又有什麼想法呢？一生中，有因必有果，就如善有善報，惡有惡報；芝諾說過，命運是一切無盡的因果的鏈條。但是，因與果是完全相連，一成不變的嗎？不！就像在平靜的海面上，偶爾會有一兩個小波浪一樣，結果或許會出乎意料之外……生活也不外如是，它往往是瑣碎不堪的，有時甚至如一杯苦酒。但若把這杯苦酒飲盡，也許會發現苦的背後也有甘甜之味，給人以意外之驚喜……這，難道不是意外的結尾嗎？
⑸ 結果出人意料的作文(500字）
出人意料的結局
黑暗漸漸籠罩了大地，秋風吹過一條條深巷，讓人禁不住打幾個寒顫。
一個衣著破舊的老人徘徊在深巷之中。一頭又臟又亂的白發，黝黑的臉龐上布滿了歲月留下的痕跡，單薄的衣裳使他蜷縮在一個小角落裡，口中不斷的呼喊著「輝」。
「轟隆隆」閃電劃過漆黑的夜空，頃刻間，豆大的雨珠從天而降，可憐的老人被這些雨點逼得無處可逃，往角落裡縮了又縮，胳膊抱得更加緊了，「輝……輝……」呢喃不清的叫著，直至完全消失。
大雨漸漸停了，晨曦微露，巷子里的人也都出來了。一個人高馬大的小夥子看見了老人，便使勁踹他，邊踹還邊喊：「你這個老頭子活得不耐煩了啊，敢躺在我家門口，快給我起來，快滾！」
老人睜開雙眼，看著眼前這凶神惡煞的人兒，驚慌的爬了起來，顫顫巍巍的向前走了幾步，腳一崴，便倒在了地上。這時，一雙大手向他伸來，老人抬頭一看，這人像極了自己的兒子輝，臉上都洋溢著令人舒適的笑容。
「爸，快起來呀！別做在地上了。」老人用顫抖的聲音說：「是你嗎?輝，真的是你嗎？」年輕人愣了一下，隨即又親切的說：「是我啊，我是您的兒子呀！」
老人信任的將蒼老的手放在那雙大手上，看著年輕人，心中有一種說不出的幸福。
那個人高馬大的小夥子氣沖沖的跑了過來，「以後管好你爸，別讓他像個乞丐一樣躺在別人家的門口。」「哦，好……好！」年輕人挽著老人的手將他帶回了家。
他們剛回到家，另一個老婦人也剛好從門外進來，她吃驚的看著那個衣著破爛的老人。
年輕人將老人拉回了房間，老婦人忙拉過他問：「他是誰？怎麼會在我們家？」「他是我在路上看見的，我覺得他很像我的父親……」說話間，他的眼睛竟有些迷離。
房內的老人聽得一清二楚，老人的眼睛注滿了淚水，原來他不是他的父親，可是，他居然……
這對於老人來說是個出人意料的結局，但也未嘗不是個美好的結局。
⑹ 結局出人意料的小故事作文
<膽量>
課堂上，語文老師站在講台上，滔滔不絕地演講，為我們評講閱讀，帶領我們攻克難題，每當一篇美文出現，老師總會聲情並茂地朗誦一遍，同學們也靜靜地，帶著羨慕和嫉妒聽著，彷彿欣賞一首優美的歌。BUT今天，榮老師卻讓同學代表來演講，這個決定無疑使有演講功底的同學心頭一熱，當然我也不會例外，畢竟我曾經獲得過兩界學校舉行的演講比賽冠軍，我在心裡悄悄問自己，我會做到像老師一樣，征服所有同學們嗎？如果我能力有限，老師會不會怨我？思量甚久，我的手「欲舉又止，」依然是猶豫不決。終於，在我不能下定決心的時候，「後來者居上」了，唉，機會錯過了。
<文采>
演講與口才課，汪老師時常會給同學們來個突然襲擊――讓同學代表即興演講！演講與口才，顧名思義，就是要加強口才連貫性，深刻訓練演講能力，任務下發，同學們都默默地准備，我有了上次的教訓，不再膽怯了，只是想，「即興」演講，不用演講稿，出口成章，要有一口流利的普通話，而且反應太慢也不行，總之就是要會隨機應變，唉！要我說啊，這即興演講只能用一個字來形容，難！隨著時間一分一秒地過去，終於，有一位勇敢的同學准備好了…唉，機會又錯過了
<機遇>
進入三中，很陌生，但很刺激，我非常喜歡每個星期二至星期四早上的校園廣播――晨讀打開電視，總能看見我們學校的小小播音員光榮地坐在攝像頭前，激昂地廣播著同學們寫的優秀廣播稿，看者他們，我就幻想著自己也和他們一樣，成為播音員…終於有一天，老師對我們說，學校將在七年級選拔播音員，哈！機會來了，我沾沾自喜，心想：就憑我的演講能力，還不？能被懸賞播音員？我作好一切准備浴血奮戰，BUT最後不知怎麼搞的，學校只在各班的文藝宣傳委員中選了一批人選，我還是沒有選上，唉機會再一次錯過了…
經歷了三次教訓，我決定不再放棄機會，抓住機會，相信下一次，我將閃亮登場！
⑺ 下一次，我將閃亮登場 和 出人意料的結局 的作文
下一次，我將閃亮登場
[ 收藏作文 ] [ 推薦給好友 ] [ 訂閱 ] 作者：劉 葆 林
[查閱本文深度點評] [舉報問題作文] [原創其他]初中普通作文 本文點擊數：932 發表時間：2006-08-23
熱點
<膽量>「『』『
課堂上，語文老師站在講台上，滔滔不絕地演講，為我們評講閱讀，帶領我們攻克難題，每當一篇美文出現，老師總會聲情並茂地朗誦一遍，同學們也靜靜地，帶著羨慕和嫉妒聽著，彷彿欣賞一首優美的歌。BUT今天，榮老師卻讓同學代表來演講，這個決定無疑使有演講功底的同學心頭一熱，當然我也不會例外，畢竟我曾經獲得過兩界學校舉行的演講比賽冠軍，我在心裡悄悄問自己，我會做到像老師一樣，征服所有同學們嗎？如果我能力有限，老師會不會怨我？思量甚久，我的手「欲舉又止，」依然是猶豫不決。終於，在我不能下定決心的時候，「後來者居上」了，唉，機會錯過了。
<文采>
演講與口才課，汪老師時常會給同學們來個突然襲擊――讓同學代表即興演講！演講與口才，顧名思義，就是要加強口才連貫性，深刻訓練演講能力，任務下發，同學們都默默地准備，我有了上次的教訓，不再膽怯了，只是想，「即興」演講，不用演講稿，出口成章，要有一口流利的普通話，而且反應太慢也不行，總之就是要會隨機應變，唉！要我說啊，這即興演講只能用一個字來形容，難！隨著時間一分一秒地過去，終於，有一位勇敢的同學准備好了…唉，機會又錯過了
<機遇>
進入三中，很陌生，但很刺激，我非常喜歡每個星期二至星期四早上的校園廣播――晨讀打開電視，總能看見我們學校的小小播音員光榮地坐在攝像頭前，激昂地廣播著同學們寫的優秀廣播稿，看者他們，我就幻想著自己也和他們一樣，成為播音員…終於有一天，老師對我們說，學校將在七年級選拔播音員，哈！機會來了，我沾沾自喜，心想：就憑我的演講能力，還不能被懸賞播音員？我作好一切准備浴血奮戰，BUT最後不知怎麼搞的，學校只在各班的文藝宣傳委員中選了一批人選，我還是沒有選上，唉機會再一次錯過了…
經歷了三次教訓，我決定不再放棄機會，抓住機會，相信下一次，我將閃亮登場！
⑻ 作文一個特點鮮明的人結局出人意料
再見了，母校！在母校的五年學習生活中，我品嘗了甜、酸、苦、辣，經歷過了喜、怒、哀、樂。這些使我更忘不了您——我親愛的母校。
別了！我敬愛的老師！敬愛的方老師，是您教會了我品字、賞句、寫篇。我的一篇篇作文修改，一個個優異成績都傾注著您對我的培養。敬愛的余老師，是您教會了我分數、小數、方程。一個個贊許的目光，一隻只鮮紅的五角星都給予了我奮發向上的動力。敬愛的周老師是您教會了我英語聽力、閱讀、寫作。那些競賽的證書是我送給您的回報！
別了！我可愛的同學！我們大家一起經歷過了喜悅、憤怒、悲哀、快樂。當我們班獲得校藝術節一等獎時，大家都笑了。那是喜悅的笑容。當我們班展示板後邊的照片被惡作劇的同學戳了眼睛時，我們大家都憤怒地看著他們，看得他們無地自容，看得他們恨不得找個地縫鑽下去。那是憤怒的目光。當我們班在行為規范方面屢屢遲到時，我們嘆氣了，那時悲哀的嘆氣聲。當我們班在二日營中的「隱蔽夜行軍」活動中勝利時，我們發出勝利的歡呼聲。那是快樂的喊聲。
別了！我親愛的母校！看學校的操場，我們就會聯想起同學們的最愛——體育課和競爭激烈的運動會。在體育課進行的大操場上，我曾有過無數測驗失利，更有過無數次練習成功。在運動會進行的大操場上，曾經留下了我們成功後的汗水與歡笑，與失敗後的嘆氣和淚水。再見了，母校！再見了，我親愛的母校，我可愛的同學，我敬愛的老師！
⑼ 寫2篇作文，一篇題目叫《出人意料的結局》，另一篇《一個窗口一幅畫》。
窗外
每晚回到家，坐在窗前，都能聽到輕輕的鋼琴聲，那麼悠揚那麼清脆，窗的那一邊有一個女孩甜甜地笑著，音律從她的指尖寫下，美中不足的是：她只有9個手指頭。她囡囡的主宰我家對面的小女孩，她是一個殘疾人。
記得她搬來的那天，我們都很高興認識這么一個可愛的小女孩，可是上天不是太眷戀著她，讓她的手指在一次事故當中永遠失去了，更意外的是她喜歡上了鋼琴，這意味著她的努力、辛苦將會比別人更多。「沒關系，我從沒感到自己和別人有什麼不同。」妹妹她說這句話時，我在她媽媽的眼裡確實看到了淚花……
自習課結束妹妹回到家坐到床前，都能看到對面的光依舊亮著，親生在這靜謐是夜裡盪漾開來，使夜晚變得溫暖起來。
練得久了，小小的指尖上有了一個個的「肉墊」，十幾歲的銷售似乎是三十多歲的手一樣蒼老，一個我看見她媽媽在幫她纏手，我很好奇，「這是干什麼呀。」她媽媽又是氣憤又是後悔地說：「冬天快到了，天氣有感，她不聽我的話，練得手上裂了。」我看著紫紅的手不禁心裡一揪，回頭一看，囡囡的笑臉也浮現在她的臉上，我也欣慰地笑，因為我坐到鋼琴和父母就是囡囡的一切。
一日溫暖的午後，琴聲又傳了進來，我把腦袋探出去，喊道：「囡囡。」她也探出小半個頭來：「怎麼啦，我練琴呢。」我說：「這首曲子以前怎麼沒聽過啊。」「新練的。」「彈一遍給我聽聽好不？」「好啊！」她既是興奮又是高興。我磕在陽台上，看著她彈琴的樣子。陽光灑在她的頭發上，金黃色的，像一幅動態的油畫。「怎麼樣。「我還沉浸在剛剛的餘音當中卻被她驚醒，「哦！很好聽呢。」於是她笑得更燦爛了，她亮出她的雙手對著陽光，問：「我的手很奇怪嗎？」我說：「不，很美。」心裡的愧疚感油然而生。為什麼老天對她這么殘忍。
昨夜，昏黃的燈下又看見她彈琴的身影，窗外她的身影在晃動，窗外她的琴聲在飄盪，窗外她的靈魂在歌唱。
我抬頭向窗外看，看到的是樂觀的微笑和堅定的眼神。
⑽ 求出人意料結尾的文章,小說.不要歐亨利.謝謝
獸血沸騰