❶ 高中語文:求寫回憶母校的作文的文章結構！(比如開頭寫什麼，中間寫什麼，結尾寫什麼！)有採納！高手來
開頭寫，曾經漫步在校園的青澀的我心境環境描寫跟上，中間寫母校對我來說在各個方面都有什麼樣的影響和意義，結尾寫母校給我的青澀時光我會永遠珍藏
❷ 我的母校作文結尾要好的要是自己寫的。
有一位老師,教學方法靈活多變,上課聲情並茂,善於用一兩句話表達對學生的鼓勵和期望,正是這看似順手拈來了無痕跡的教誨,卻對我的人生產生
了極大的影響,感恩母校作文結尾.他就是張震先生.張老師教語文是很有激情的.在那個教育教學剛剛步入正規的年代,很多老師還不善於表達自己教學觀點,只
是照本宣科的進行課堂教學時,張震老師就開始嘗試用他對語文教學的理解和方式組織教學了.比如他用因材施教的方法,根據班內學生的不同情況,在同一教學目
標下,施以不同的教法,有時是朗讀比賽,有時是課堂辯論,有時又是作文比賽,不一而足,學生們在他的課堂上,總能找到自己施展才華的舞台,總能找回屬於自
己的自尊和成就感,在當時的一切圍繞高考進行教學的形勢下,這種教學創新是冒著很大風險的.特別是聽他講課,不論多麼枯燥的內容,總能有一些火花閃爍的詞
句,他對課文的輕輕點撥,總是吸引著學生去探究,因而他的課也很受同學們的歡迎.我的作文比較好,張老師經常加上一些評點,拿到他所教的其他班當範文來
讀,因此使我的名聲在當時的年級中迅速提升,很多外班的同學都知道了我的名字,有的還給我起了綽號.我當時很是自得,因為當時文科班的學習氣氛總起來看,
還並不很濃厚.那時,除了語文、數學和政治三門科目,教歷史和地理的老師是轉行現學現教,而且換了好幾位老師.加之學文科的學生只有考大學一條路,沒有中
專,很多學生並沒有信心,於是雖然老師賣命的教,能考上大學也只能用鳳毛麟角來比喻,對於多數學生來講,考大學的希望很是渺茫.寒假到了,學校組織一部分
學生在學校強化補習語文和數學兩門科目.當時學理科的一班的學生和其他班的學生有六十多人接到了通知,文科班沒有一個名額.我很是失望,抱著試一試的想
法,找到了張老師.起初說他管不了這件事,看我殷切,便說給學校領導反映一下,中學生作文《感恩母校作文結尾》.語文由張老師教,主要是輔導幾種文體的寫
作方法.先是講各種文體怎樣審題,怎樣破題,怎樣組織材料,怎樣結尾等,隨後解剖範文,最後布置作文題目.由於我的基礎比較好,所以寫出的文章被張老師作
為例文刻印出來,供同學們參考.甚至於在那段時間我還虛構了一篇小說,請他修改.張老師居然拿到教室,向所有同學宣讀了一遍,還賣了一個關子,讓同學們猜
一下是哪個作家的作品.隨後的數學課,由於是針對理科同學,我聽的雲里霧里,沒有多大興趣,便專心的學起作文來.那時張老師在辦公室里讀書,看我無處可
去,就把我叫到他的辦公室,並給了我幾本書讓我讀,還讓我幫著他批改理科班同學的作文.在他的親自開導下,我對語文特別是寫作產生了濃厚的興趣,老師布置
的題目我寫,即使看到一個題目,我也寫上一篇,甚至於看到一個漢字,我也要琢磨出一篇文章,交給張老師看.他都仔細的進行了批改,好的句子用紅筆勾出來,
好的文章批上一個好字,在老師和學生中傳閱、宣讀,極大的滿足了我的虛榮心,同時給了我考上大學的信心和勇氣.也就是從那時起,我文學的夢想開始了起程,
試著向報刊雜志投稿,雖然沒有發表,卻培養了興趣,埋下了種子.當時,他對我說過一句話文科班能考上一個學生,只能是你廉德忠!正是在這樣的氛圍中,我拼
命的讀書背書,總覺得有老師給我的鼓勵和幫助,我一定能成功.後來,我聽同學們講,這樣的話,他向很多同學都說過.多麼好的老師,他用一種特有的方式激勵
著我們在那種條件下,克服困難,攀登高峰.這種方法成就了一個學生的夢想,改變了一個人的命運,也將成為我們受之終生的為人之道.這么多年來,我始終不敢
忘掉老師的鼓勵,在生命旅程的跋涉中,用文學點燈,用勤奮叩門,極力使自己的生活充滿詩意的快樂和幸福.雖無大的建樹,也有些小成績,每當回望來路,總是
想從心裡喊一聲：
❸ 作文開頭和結尾關於母校
美麗的校園就像一棵蔥郁的大樹，而我們就像快樂的雛鷹——我們共同學習，共同游戲。可是，雛鷹總要向著更高更遠的目標展翅飛翔……
❹ 告別母校類作文的開頭和結尾急急急急......！
再見了，親愛的母校
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身後的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？
忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拚搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開，心中怎麼能平靜呢？
忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……
同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校，永遠不會忘記您——我敬愛的老師。我永遠不會忘記和你們在一起的每一天……
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！
願母校的明天更加美好！
❺ 母校作文開頭和結尾咋寫
光逃去如飛，五年的時光就這樣轉眼間過去了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟要含淚說這句：「再見了，母校！」
我們輕輕地揮手，再見了，母校！
❻ 感謝母校作文開頭和結尾
開頭：我要感謝我的母校，那個陪伴了我多年的母校，是我值得驕傲的母校！內是什麼，使你容有了優越的成績？是母校！是什麼使你學會了團結友愛，學會了互相幫助？是母校！是什麼，給了你一段美好的友誼？是母校！是的，是母校給予了我一切，她陪伴了我一天天的學習生活！
結尾：在您的懷抱里，我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您驕傲，明天，您一定因我們而光榮！
❼ 再見母校的作文結尾,50字以內
再見母校的作文結尾：
母校,是您給了我游戲的天堂；母校,是您給了知識的海洋；母校版,是您給了我自由翱權翔的晴空!您是我成長的搖籃!時光飛逝,您讓我從一個牙牙學語的小孩子,長成了一個有知識的少年.
昨天,我邁著輕盈的步伐走進校園；明天,我將懷著深深的留戀之情離開您.您給了我許多許多,母校!
再見了,和藹可親的老師!
再見了,朝夕相處的同學!
再見了,純真的小學時光!
再見了,我親愛的母校!
❽ 求寫回憶母校的作文的文章結構!(比如開頭寫什麼,中間寫什麼,結尾寫什麼!
開頭寫,曾經漫步在校園的青澀的我心境環境描寫跟上,中間寫母校對我來說在各個方面都有什麼樣的影響和意義,結尾寫母校給我的青澀時光我會永遠珍藏
❾ 離別母校的作文結尾
有原文嗎？ 給個地址或者把文章前部分貼上來。謝謝
(「她」，是當我還處在懵懂中，給回我啟蒙的地答方。「她」，是當我還處在成長中，給我歷練的地方。「她」，是當我還處在青春中，給我們翅膀飛翔的地方。這一轉頭，便永遠的離開了，我不會後悔，我把與「她」的緣分珍藏在心底。別了，我的「她」)
母校 ——「她」
❿ 忘不了美麗的母校的作文開頭結尾字少一點
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我有一個美麗的母校，它像是一個辛勤的園丁，培育著數千朵祖國的花朵。它就像一個仙女，撫摸著，保護著這個美麗的人間仙境。它讓我贊嘆不已，神往。
走進校園，右邊是一棵高大挺拔的大象樹。它就像一個虎背熊腰的大將軍，保衛著這個美麗的校園。樹下還有四張石凳圍著一張大圓桌。同學們可以在這里聊天、下棋、讀書……
隨著校道，我來到了操場，這是由草坪建成的操場。遠遠望去，就像一塊碧綠的毛毯。草坪中還有24棵大椰王樹，這24課大椰王樹就像24個精英，正等待著大將軍出征的號令。操場前面是旗台，五星紅旗正在迎風飄揚。每個星期一我們都要舉行升旗儀式，在望著紅旗，聽著《義勇軍進行曲》，我總是思緒萬分
……
接著我來到了花壇這邊，每個花壇裡面的花色彩繽紛：紅的似火，黃的似金，白的似雪……真是美不勝收。花中飄出撲鼻的香味，香味在空中隨風飄揚。花壇中也有一棵大椰王樹，它像是一棵不怕風吹雨打的大將軍，保衛著這個美麗的大花壇。
校園里最數壯觀的是學校的教學樓，同學們可以在寬敞、明亮的教室里讀書、聽老師講課、聊天……我們的教室在第三樓，從上面往下望，校園的景色盡收眼底。
我的母校像是美麗的畫卷，像優美的詩，美妙的歌聲。我愛你——母校。讓我永遠記住你。