Ⅰ 其實地上本沒有路，走的人多了的作文
範文其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅
在這些路中，有尋常的路，也有不尋常的路。而至於走哪一條，就要看你自己了。而我確認為——尋常路太平凡，沒有什麼趣味。不尋常的路，卻有著別樣的美趣。
愛迪生是一位偉大的電學家、發明家。他從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白
其中的道理為止。
有一次愛迪生看到了鵝舍里的母鵝在孵蛋，他就問媽媽為甚麼母鵝總是成天坐在那裡呢？媽媽就告訴他母鵝在孵蛋，愛迪生便想如果母鵝可以那我也一定可以，過了幾天爸爸媽媽發現愛迪生一直蹲在木料房裡，不知道在做甚麼，當家人發現愛迪生在孵蛋的時候每個人都捧腹大笑了起來。
不走尋常路，是一個小孩做出另人沒有想到的舉動。
陶淵明是東晉後期的大詩人、文學家。他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬、開國功臣；祖父和父親都作過太守。但到了東晉末期，朝政日益腐敗，官場黑暗。陶淵明生性淡泊，在家境貧困、入不敷出的情況下仍然堅持讀書作詩。他關心百姓疾苦，懷著「大濟蒼生」的願望，出任江州祭酒。由於看不慣官場上的那一套惡劣作風，不久就辭職回家了，隨後州里又來召他作主簿，他也辭謝了。
不走尋常路，是一個詩人不懈地追求自由的生活。
木蘭是一位出名的巾幗英雄。當她得知父親要去從軍後，非常的憂愁。因為她的父親已經老了，不能再去打仗了，但她又沒有哥哥，所以只好自己喬裝打扮，代父從軍。備辦好戰具以後，木蘭行軍神速，趕到了戰場，戰場的軍營生活很艱苦，但木蘭熬過來了。幾年後，他們打敗了敵人，順利的歸來。皇上讓她做官，她卻不做，馬上趕回自己的家鄉，與親人團聚。
不走尋常路，是一個弱小的女子為了親人和國家而堅強。
有些人就是這樣，為了嘗試，不顧一切地尋找屬於自己的路——不尋常的路。沒有經受磨難的人生是不完美的。也許我們就要像愛迪生和陶淵明一樣發現生活中的美趣。
通往成功的路只有一條，而那條路上卻充滿著美麗的事物，那裡的花花草草是如此的美麗，那裡的動物們是如此的和睦相處。這是多麼美好的景象啊！
快去尋找屬於你的那一條不尋常的路吧
Ⅱ 以 其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路 為話題,寫一篇作文
這是魯迅對那個黑暗的社會的彷徨和對新的自己也不知道是什麼形態的美好社會的一種嚮往，用走路做比喻，形容盡管不知道應該如何去實現一個理想社會（當時還沒有典型的新型社會的模式）但是只要大家努力去探索開拓就一定能實現。事實也證明了大作家魯迅的先知先覺是可行的。
這嘛，其實就是說人的思緒總是隨著外界的變化而變化的，容易受外界的影響，本來沒想的事情或是剛剛有一點想的，加上外界環境的這個因素，不斷的刺激就會使你的這個想法越來越想成為現實，這就變成路了.
希望是本無所謂有的，也是本無所謂無的。體現了作者絕望的心情。
曲徑通幽的小道上，乳白色的背景，恍惚的翅膀，一片幽靜中，天使一步一步地向我走來，手中捧著的，是蘊育在生活中的幸福…
陽光燦爛的天空，我走在鄉間的小路上，鳥語花香，田溝里的水，潺潺地流著。忽地一片叫聲，我看見趕鴨的大爺，黝黑地臉龐，粗糙的布衫，揚起鞭子，沖著我，咧開嘴笑！恍惚間，似一個質朴的天使。
烏雲密布的天，探訪在古色古香的江南小路。道旁的綠樹，都籠罩在雲煙里，一片朦朧。細雨急下，投過稚嫩的語氣，我看見竹傘下的童真。白暫的面龐，瘦小的身子，抱著花兒，赤著腳兒，望著我，清脆的笑聲在二畔回盪！恍惚間，似一個頑皮的天使。
心情爽朗的天，跳在四合院的青磚上，順著齊整的路，嗅著古老的生活氣息，推開宮廷似的紅門，投過窗戶，我看見絲絹上的美麗。青絲夾雜白發挽成的發鬢，布滿皺紋的滄桑面容。凝視著我，似要望進心靈深處，連那手上的刺綉也泛著生命的律動，嘴角牽著皺紋上揚，一個微微的笑！恍惚尖，如一個慈祥的天使。
這相似的動作，相似的神情，若絲線一般，將我和幸福繞在一起。
每一天，每一種天氣，每一個時刻，漫步在沒一條小路，許多人在我生命中出現、走過，品味著他們在我的視野中、腦海里、靈魂深處流下的種種印象——每一個人都是一個天使。一個揚著翅兒，在昏黃的光圈裡，捧著幸福的天使。我不由得將微笑外溢，與他們，傳遞著幸福…
在通向友情的路上，我用真心去采擷適合自己的花朵，用真誠和坦率澆灌。那一刻，它們幻化成人形，成為我最信賴的朋友。若天使般，帶給我無盡的幫助和祝福。
在通向成功的路上，無數的荊棘勾扯著我的衣裙，劃破我的衣裳，而那一雙雙扶起我的溫暖的手，是我的老師和諍友們，似一股清泉在我的心田潺潺淌過。
在成長的路上，我細心留意每一個路人，感受他們作為天使所帶給我的幸福，讓我的生命包容了繁多的色彩而有了絢麗斑斕的景緻
路上，和藹的天使，舒展著翅膀，抱著幸福，沖著我，微微的笑…
Ⅲ 「其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路」的作文
「這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」魯迅先生《故鄉》一文中這令人振聾發聵的警句，不但昭示當時的仁人志士，披荊斬棘，開辟新天地，也啟迪今天在改革開放的年代，創業者嘔心瀝血地開鑿經濟繁榮的通衢大道，更給那些初升太陽般的莘莘學子以強有力的召喚，用青春熱血鋪就輝煌的人生之路。
請以《路》為題，寫一篇600字左右的文章。
指導
「條條道路通羅馬」，說的是通向羅馬之路眾多，而《路》這一命題亦然，寫作者既可寫成記敘文，也可寫成說明文，更可寫成議論文。諸多表達方式在文中盡可運用，信筆走文，不乏佳作頻出。
要使文章出彩，寫作中須注意下列兩點：
首先要能捕捉題目寓意《路》這一命題，既可寫實實在在的路，如《華燈初上的南京路》、《路的變遷》，更可寫人生之路，如《榜上無名，腳下有路》、《我學會了走「路」》……總之，以「路」的本義、引申義、比喻義均可成文。
其次要有創新寫「路」為題的作文，必須要有不同凡響，要體現出「大路」的氣魄和胸懷，要突出「路」之含義，路在自然、人生、社會中之非常意義。
例文與評點
望著門前那窄窄的小巷，我不禁聯想起那個下雨之夜。
「篤———篤」，拐杖聲聲，前面不遠處有一位右腿殘疾的青年，架著拐杖，支撐著瘦瘦的身軀，杖頭輕快地點著地面，匆匆而行。
天陰沉沉的，像要下雨。「已是黃昏獨自愁，更著風和雨。」詩含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。哎，考試再次失敗，還有何顏面再見家中望女成鳳的爸媽？
「哎喲」腳下一滑，我已經重重摔在地上。
當我爬起之時，那位拄著拐杖的青年已來到我身畔。
「行路難，行路難。多歧路，今安在？」我低眉神黯。
「哦，是嗎，小妹妹，你怎麼不念下句：『長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。』」我愕然抬頭，見他盯著我的一雙沉思的眼睛充滿堅定。杖聲篤篤，穩重、有力……
我站在原地低頭思索著，終於明白：生命因選擇而輝煌。雖然成長有煩惱、坎坷、挫折，但我不會因為失意而煩惱，更不會為煩惱而煩惱。
無意中，我看到報紙上「一個女記者的視野」一文，我的心為之一動，「鐵肩擔道義，妙手著文章。」從此，我的心中升起了藍藍的文學夢。
我一心扎入了浩瀚的文學天地中，隨著時間的推移，我慢慢地讀懂了李清照的婉約、李白的豪放、朱自清的柔美、魯迅的犀利、馬克·吐溫的恢諧，也在心中升起了藍藍的文學夢。
當天晚上，我做了一個夢，夢中我帶上行李，獨自一人踏上了路途，如同「丑小鴨」看見鳥兒自由飛翔，也躍躍欲試，去一個名叫「理想之路」的地方。一路向陽光奔去，光輝擋住了我前進的步伐，我沒有氣餒，再一次帶上身影上路，好似游魚，暢快潛行。我想去的地方，名字叫未來。一路向彩虹奔去，山峰擋住了我的去路……於是，我再朝目標奮飛，反復數次，終於飛上了藍天。我唱著歌，越飛越高，突然，狂風刮來，我差點被拽下地，暴風打得我的翅膀生疼生疼的，我奮力拚博，終於成了勝利者。
從此，操場上少了一個英姿勃勃的女將，課間，少了一個嘻嘻哈哈的女孩，而圖書館的一隅，卻多了一個成天抄抄寫寫的我。
藍藍的文學夢成了我心底的期望，而漂亮的筆記本成了我最佳的練兵場。夜深了，蟬睡了，不停的是我手中的筆，伴著橘黃的燈光，發出「吱吱」的響聲。香茗已自我犧牲了，我仍倔強地跋涉，任憑蚊子的肆虐。冬天，寒冷的冬風呼嘯地鑽入窗縫，我的雙腳麻了，站起來跺一跺，雙手凍紅了，放在嘴邊呵一呵，熱水袋早已成了冰袋，拋在一邊，桌邊的櫥上堆著《紅樓夢》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……一系列的名著都是我的最愛。
我將我的14歲憧憬、15歲的夢幻、16歲的希望全部傾注在了文學上，我想去叩叩文學殿堂的大門，我想用自己稚嫩而執著的文字去寫寫同齡人，讓人們認識少年的火熱和清純，多思與執著。
放飛自我，放飛心靈，向著我夢中的地方飛去……
鐵嶺中學顧菁
【評點】
魯迅先生的名言：「希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」作者就是沿著這個軌跡，寫自己稚嫩的年紀，在文學之路充滿著金色的憧憬，與此同時，學著從陰影中走出來，孜孜不倦地鑽研，坐擁名著，去叩文學殿堂之大門。
整篇文章結構新穎。思路開擴，引用古詩更添語言的色彩感，字里行間洋溢著勃勃生機。
這是一條寬廣而又不尋常的路，在路的那一邊，它通向理想的未來。
然而，在以前，這條路鎖住了這個村裡人們的願望。
以前，前輩給村裡人留下了一條窄窄的馬路。由於狹窄，人多了只能擠過；由於是泥路，晴天，一腳踩下去，灰塵差點蓋了鞋子；下雨天路面滑滑的，泥巴堆了起來，過路的人，常常摔成泥人似的。
村民們日日夜夜地在這條路上來往穿梭，路又是那樣的不好，可卻沒有人想到要去修整它。
然而在一個下著毛毛細雨的清晨，什麼都改變了……
冬天的早晨，是那樣的寒氣逼人。一陣寒風吹過；臉就像被刀割一般。在不遠處，你似乎聽到敲打石頭的聲音。
「砰———砰———砰———」又是一陣敲擊聲傳來，那麼清脆，那麼有力。人們從曖和的被窩里伸出頭來，聽著這清脆的敲擊聲。還有的一些村民從床上爬起來，看看究竟是怎麼一回事。
隨著那聲音走近一看，村裡的四位大學生正頂風冒雨地修這條路。瞧他們那股狠勁兒，並不比長年累月耕田種地的農民遜色多少。他們的力量雖然小，但他們深信；精衛能填海，他們就能填路！花一個寒假的功夫，定會把這條路修好。村民們似乎被這不尋常的精神打動了，他們紛紛回家拿來工具，自覺地加入修路的行列……
於是，一條寬方而又平坦的馬路出現在人們的眼前。這雖不比城裡柏油路，但這是四位大學生精神的結晶，是人們汗水的結晶。這是一條開拓之路，它將帶領人們奔向美好的明天！
存志中學朱雲飛
【評點】
此文立意深刻，揭示了改革開放時代，知識是脫貧致富的力量。可見小作者關心「窗外」的改革熱潮，捕捉到社會的熱點。
改變「路」的命運也非容易，傳統觀念的作崇，讓「小路」渾渾噩噩地「活著」，大學生的壯舉才使小路變新顏。小作者重在對大學生精神的頌揚，用村民的覺醒反襯了文明創新是「精誠所至，金石為開」重要條件。
通篇克服一般學生敘事娓娓道來的慢節奏，而趨於散文化的快節奏。這點應是考生可借鑒之處。
人生就像一條路，每一件事情都像交叉口，一不留神就因為這件事而走錯了道，而有時卻從歪路上走了回來，就像兜了一個圈子似的。
今年夏天，當我再一次坐在琴凳前為考級努力練習時，去年的回憶涌了出來。
去年的夏天只有鋼琴五級證書的我准備向鋼琴八級進軍，我對自己充滿了信心，媽媽不斷地鼓勵著我，老師細心地輔導著我。我覺得考級這條路我將會走得很穩當。
拿到譜子後的第一個星期，我練得很努力，一遍又一遍地練著，每練完一遍，我就會拿支鉛筆，在譜子上認真地在「正」字上添加一筆。回琴時，老師誇我：這樣子練下去，你一定考得出八級。我很高興，因為我有了一個很好的起步，我在這條路上走得很穩當。媽媽對我說：好好練，你要讓那些認為你好高騖遠的人看清楚，你能行的，你沒有好高騖遠。我很認真地點了點頭，我知道，這次考級與以往不一樣！今年的任務比以前更沉重。接下來的兩個星期，我靠著這股信念，更加努力地練著，看著譜子上的「正」字越來越多，媽媽感到很欣慰：我很爭氣沒讓她丟臉。經過三個星期的苦練，我將考級曲目彈得很不錯了，接下來的就要練速度。這條路我已經成功的走了一半，勝利離我越來越近了。
或許是作業太多了，又或許是暫時的成功麻痹了我的頭腦，我開始放鬆自我，練琴的時間縮短了許多，「正」字的增多開始變得緩慢起來。我沒有警告自己，媽媽沒有察覺這個情況，老師更是一如既往的誇獎我彈得很好。我被老師的誇獎徹底的沖昏了頭腦，我變得更懶散，由於作業已經差不多做完了，我便玩起了久違的電腦游戲，看起了被爸爸稱為「浪費時間」的書。老師終於發現了我的進步越來越小，他向我發出了警告：如果你再這樣下去，八級證書將離你遠去。媽媽的臉色有點發白，她在擔心著我。我變得緊張，我發現我在考級這條路上走遠了，走上了岔路。我試圖讓自己從岔路上走回來，於是我又開始緊張地練習。離考級還有一個星期的時候，老師告訴我：你現在就在及格級線上徘徊，如果再走幾步，你將會成功；如果你停了下來，你將會失敗。我明白了，我只是剛剛從岔路上繞了回來，離勝利還是差了不少。那節課上我沒有再說什麼，只是認真地將老師所說的注意點一點一滴地往腦子里刻，媽媽手中的筆沒有片刻的停息，飛快地在本子上記錄著，唯恐我記不住這么多話。接下來的一個星期，我在路上不斷地往前走，往前走，因為我要獲得勝利。
後來，我勉強地拿到了鋼琴八級證書，它使我懂得，要認認真真、小心翼翼地走好一條路，不要走向無用的岔路；要走最少的路得到勝利，不要繞圈子。
存志中學胡心怡
【評點】
此文作者獨辟蹊徑寫出了在「求藝」之路上的「岔道」，反思一個簡朴而耐人尋味的道理：懈怠而自滿是走彎路的根源，「迷途知返」才能走上正途。行路的真諦，在此演繹得如此感人，讀後讓人感悟頗多。
記得曾經在一本雜志上閱讀過這么一則故事：辛勤的鋪路工人正在鋪一條原本漫漫寂寥的長路，冷漠地對峙著千山萬壑；原本是星月交輝都不曾打動那些呆板的鋪路碎石。於是，向導便對他們說：「太死寂沉沉了，」後來工人們便想出了盎然生機的一個辦法———一邊鋪路，一邊在道路兩旁播撒花籽，於是，每一條流經的履痕都綴滿了芬芳，後來，當這條道路鋪完之後，人們行走的時候，都被兩旁的花花草草迷住了。
讀了這則故事之後，我有很大的感觸，心想：人生道路也何嘗不是這樣？在人生這條漫長的道路上，我們會遇到許多挫折、悲傷，甚至是哀愁，可是只要我們不被這些困難所壓倒，理智地去面對，想方設法地找尋快樂的秘密，就能創造出美好的未來。生活中不如意的事十有八九問題在於你怎樣去面對這些不如意，怎樣在它身邊播撒種子，使它一路花香。
人生旅途中充滿了壓力和艱險，有人便就此敗下陣來，終生潦倒；有的人經歷過種種磨難，穿越過人生諸多的憂患，能夠戰勝那一切險阻，並最終到達自己的目標，這是一種成功的人生境界。
所以，寂寞心理即使擱置到喧嘩中也滿眼冷漠；燃燒的愛心即使漂泊到荒島上，也不會感到孤苦伶仃，朋友，讓我們在開始這條漫長的路上准備好撒播花種的口袋，以便在生命最糟糕的時候，也同樣能夠花香宜人！
Ⅳ 以「其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路」為話題寫作文。
「這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」魯迅先生《故鄉》一文中這令人振聾發聵的警句，不但昭示當時的仁人志士，披荊斬棘，開辟新天地，也啟迪今天在改革開放的年代，創業者嘔心瀝血地開鑿經濟繁榮的通衢大道，更給那些初升太陽般的莘莘學子以強有力的召喚，用青春熱血鋪就輝煌的人生之路。
請以《路》為題，寫一篇600字左右的文章。
指導
「條條道路通羅馬」，說的是通向羅馬之路眾多，而《路》這一命題亦然，寫作者既可寫成記敘文，也可寫成說明文，更可寫成議論文。諸多表達方式在文中盡可運用，信筆走文，不乏佳作頻出。
要使文章出彩，寫作中須注意下列兩點：
首先要能捕捉題目寓意《路》這一命題，既可寫實實在在的路，如《華燈初上的南京路》、《路的變遷》，更可寫人生之路，如《榜上無名，腳下有路》、《我學會了走「路」》……總之，以「路」的本義、引申義、比喻義均可成文。
其次要有創新寫「路」為題的作文，必須要有不同凡響，要體現出「大路」的氣魄和胸懷，要突出「路」之含義，路在自然、人生、社會中之非常意義。
例文與評點
望著門前那窄窄的小巷，我不禁聯想起那個下雨之夜。
「篤———篤」，拐杖聲聲，前面不遠處有一位右腿殘疾的青年，架著拐杖，支撐著瘦瘦的身軀，杖頭輕快地點著地面，匆匆而行。
天陰沉沉的，像要下雨。「已是黃昏獨自愁，更著風和雨。」詩含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。哎，考試再次失敗，還有何顏面再見家中望女成鳳的爸媽？
「哎喲」腳下一滑，我已經重重摔在地上。
當我爬起之時，那位拄著拐杖的青年已來到我身畔。
「行路難，行路難。多歧路，今安在？」我低眉神黯。
「哦，是嗎，小妹妹，你怎麼不念下句：『長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。』」我愕然抬頭，見他盯著我的一雙沉思的眼睛充滿堅定。杖聲篤篤，穩重、有力……
我站在原地低頭思索著，終於明白：生命因選擇而輝煌。雖然成長有煩惱、坎坷、挫折，但我不會因為失意而煩惱，更不會為煩惱而煩惱。
無意中，我看到報紙上「一個女記者的視野」一文，我的心為之一動，「鐵肩擔道義，妙手著文章。」從此，我的心中升起了藍藍的文學夢。
我一心扎入了浩瀚的文學天地中，隨著時間的推移，我慢慢地讀懂了李清照的婉約、李白的豪放、朱自清的柔美、魯迅的犀利、馬克·吐溫的恢諧，也在心中升起了藍藍的文學夢。
當天晚上，我做了一個夢，夢中我帶上行李，獨自一人踏上了路途，如同「丑小鴨」看見鳥兒自由飛翔，也躍躍欲試，去一個名叫「理想之路」的地方。一路向陽光奔去，光輝擋住了我前進的步伐，我沒有氣餒，再一次帶上身影上路，好似游魚，暢快潛行。我想去的地方，名字叫未來。一路向彩虹奔去，山峰擋住了我的去路……於是，我再朝目標奮飛，反復數次，終於飛上了藍天。我唱著歌，越飛越高，突然，狂風刮來，我差點被拽下地，暴風打得我的翅膀生疼生疼的，我奮力拚博，終於成了勝利者。
從此，操場上少了一個英姿勃勃的女將，課間，少了一個嘻嘻哈哈的女孩，而圖書館的一隅，卻多了一個成天抄抄寫寫的我。
藍藍的文學夢成了我心底的期望，而漂亮的筆記本成了我最佳的練兵場。夜深了，蟬睡了，不停的是我手中的筆，伴著橘黃的燈光，發出「吱吱」的響聲。香茗已自我犧牲了，我仍倔強地跋涉，任憑蚊子的肆虐。冬天，寒冷的冬風呼嘯地鑽入窗縫，我的雙腳麻了，站起來跺一跺，雙手凍紅了，放在嘴邊呵一呵，熱水袋早已成了冰袋，拋在一邊，桌邊的櫥上堆著《紅樓夢》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……一系列的名著都是我的最愛。
我將我的14歲憧憬、15歲的夢幻、16歲的希望全部傾注在了文學上，我想去叩叩文學殿堂的大門，我想用自己稚嫩而執著的文字去寫寫同齡人，讓人們認識少年的火熱和清純，多思與執著。
放飛自我，放飛心靈，向著我夢中的地方飛去……
鐵嶺中學顧菁
【評點】
魯迅先生的名言：「希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」作者就是沿著這個軌跡，寫自己稚嫩的年紀，在文學之路充滿著金色的憧憬，與此同時，學著從陰影中走出來，孜孜不倦地鑽研，坐擁名著，去叩文學殿堂之大門。
整篇文章結構新穎。思路開擴，引用古詩更添語言的色彩感，字里行間洋溢著勃勃生機。
這是一條寬廣而又不尋常的路，在路的那一邊，它通向理想的未來。
然而，在以前，這條路鎖住了這個村裡人們的願望。
以前，前輩給村裡人留下了一條窄窄的馬路。由於狹窄，人多了只能擠過；由於是泥路，晴天，一腳踩下去，灰塵差點蓋了鞋子；下雨天路面滑滑的，泥巴堆了起來，過路的人，常常摔成泥人似的。
村民們日日夜夜地在這條路上來往穿梭，路又是那樣的不好，可卻沒有人想到要去修整它。
然而在一個下著毛毛細雨的清晨，什麼都改變了……
冬天的早晨，是那樣的寒氣逼人。一陣寒風吹過；臉就像被刀割一般。在不遠處，你似乎聽到敲打石頭的聲音。
「砰———砰———砰———」又是一陣敲擊聲傳來，那麼清脆，那麼有力。人們從曖和的被窩里伸出頭來，聽著這清脆的敲擊聲。還有的一些村民從床上爬起來，看看究竟是怎麼一回事。
隨著那聲音走近一看，村裡的四位大學生正頂風冒雨地修這條路。瞧他們那股狠勁兒，並不比長年累月耕田種地的農民遜色多少。他們的力量雖然小，但他們深信；精衛能填海，他們就能填路！花一個寒假的功夫，定會把這條路修好。村民們似乎被這不尋常的精神打動了，他們紛紛回家拿來工具，自覺地加入修路的行列……
於是，一條寬方而又平坦的馬路出現在人們的眼前。這雖不比城裡柏油路，但這是四位大學生精神的結晶，是人們汗水的結晶。這是一條開拓之路，它將帶領人們奔向美好的明天！
Ⅳ 以其實地上本沒有路走的人多了也便成了路為話題的片段作文
人生的路正如魯迅所說的一樣：「上人生的路罷，前途很遠，也很暗，版然而要不怕權，不怕的人的面前才有路。」人生的路，會有許多艱難險阻，不會一直都是平坦的，難免會有磨難。要有不服輸的精神，跌倒了沒什麼大不了，再站起來，沒什麼能阻擋我們前進的腳步，也沒什麼力量能使我們止不不前。我們有堅定的信念，我們相信任何困難都無法將我們打敗。
其實路並非沒有，只是缺少能發現路的成功人士，成功人士就是從小路走出來的，別人知道後，人人來走。其實地上本沒有路，人走多了也變成了路。
Ⅵ 以其實地上本沒有路走的人多了也便成了路為題500字作文
一個人的人生在歷史的長河中僅是短暫的一瞬，是濺起即沒的一朵浪花。但是，對於每個人來說人生又是「路漫漫其修遠兮」。是享受還是煎熬，這很大程度上取決於自己對人生的態度。
如果檢索一下人生的屬性，那就是「在自己的哭聲中呱呱垂地，在別人的哭聲中黯然離去，這中間的一段過程就是人生。」盡管人生的結局和意義都是零，但是人們仍然想無限制的延長那道加法運算，不厭其長，這就是生命的魔力。
是的，誰不希望自己的人生能夠長一點，誰又不希望自己在人生這道加法運算中疊加的都是輝煌和精彩，掌聲和贊譽；誰又不希望自己的人生之路是一條鋪滿鮮花、充滿詩意、掛滿碩果的浪漫之旅。
然而，現實是殘酷的，人生是嚴峻的，你真誠的付出未必就會收獲滿意的回報，願望經常如色彩斑斕的肥皂泡一碰就碎。不說人生遠大的理想、宏偉的目標、孜孜的追求，常常被現實擊碎弄得自己無所適從，就日常生活中的蠅頭瑣事也常常讓人憂心忡忡、食不甘味。日前，有個好友因為夫妻之間發生了齲齬，至今冷戰不止而郁悶不已。同在一個屋檐下十幾年了，他自問也是個豁達坦盪的人，但唇齒也有磕碰的時候。為此，他感慨人生有時真的很無奈，好悲哀。確實，人生不如意處常是十有八九。想想自己一路走來也是踉踉蹌蹌、蹣蹣跚跚，經常被一些無謂的瑣事所困惑，何嘗不是經常發出這樣的感慨。
雙休日，去探望一個已91歲在彌留之際的老人。她已經4天粒米沒進了，昏睡在床上，眼睛微開，嘴唇微翹。妻子一個勁地輕聲叫喚，她最直接的反應就是偶爾合動一下嘴唇。她對人世還是充滿著留戀。但是，燈枯油盡，她要想說的和表達的已經力不從心，連轉動一下眼珠的氣力都沒了。一股兔死狐悲的情緒油然襲來，這不就是若干年後的我嗎？我突然省悟，人生真的如周國平說的結局和意義都是零，到頭來都是黃土一杯，無論你如何精心的去延長這道加法運算它的答案還是零。我們在精力旺盛時計較得來的無謂的得失還有什麼意義呢？不如，趁現在還健步行走在人生道上，讓自己快樂點吧。
一花一世界，一樹一菩提。在人生的征程上，有滿樹的鮮花也有滿叢的荊棘，有坦平的大路也有泥濘的小道，有風和日麗的艷陽也有雨雪風霜的酷寒，沒有一個人的人生會是「春風得意馬蹄疾，一朝看盡長安花」的。我告訴自己微笑著去面對吧。彌爾頓說過「意識本身可以把地獄造就成天堂，也能把天堂折騰成地獄。」在現實中，工作環境，家長里短、感情受挫，無端生禍，……面對人生的波折和失敗，有些人會悲切、沉淪、頹廢，甚至對人生失去信心，早早地選擇了零這個答案。其實不然，正確的態度應該是把人生對自己的種種磨難和不快當作是一種洗禮和財富，微笑著去面對。
幸福不是得到的多而是計較得少，要想享受快樂就先學會滿足。面對人生，面對現實，屏蔽那些不愉快，多去發現美好，多去干點自己想干又願意乾的事，讓自己的人生充實點。盡量讓自己的人生一路歌聲一路笑的走到盡頭。
Ⅶ 地上本沒有路，走的人多了，也便成了路 800字議論文
魯迅說：「其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.」魯迅把希望比作地上的路,意思是說,只有空想希望而不為其奮斗,追求,希望不會實現的；有了希望,並且始終如一的追求,奮斗,實踐,那麼希望是可以實現的.
路是人們走出來的.每個人都想要自己眼前早已鋪設了一條寬廣的大道,殊不知,這是不可能的.就像花兒沒有凋謝,怎會開出絢麗的花朵；成功沒有來臨,怎會感受到勝利的喜悅；時間沒有流逝,怎會感慨如梭的歲月.一個人想要光明的前途,那麼他要從眼前一步一個腳印的去走,去開辟他的道路,為自己的未來而奮斗,去拼搏.
人一生中有的是失敗與落寞,但展轉而過,卻是無盡的歡喜.因為有了挫折,我們可以向著它,去踏出一條自己的路,去證明自己的能力.人活著的舞台是每一個人的,舞台上的舞者就是我們自己,每一步都會帶給觀眾快樂,也會給自己信心與慰藉.
路,是人走出來的；路,必有坎坷之處,凹凸之狀,踏在路上,必障礙重重.往往一次便想踏平這條路,那是空想.既然路已經踏出來了,那我們便需一步步地積累,一步步地堅持,盡管道路前方狂風暴雨,雷電交加,也不害怕,不退縮,障礙不是我們的目標,化解障礙才是我們的目標,我們不必因一點點小障礙而不走路,只有做到堅持,才能化坎坷為平地.
Ⅷ 關於「其實地上本沒有路 走的人多了 也便成了路」的 作文
為鍛煉身體，我堅持每天步行上下學，單程四公里多，已經有一年多了，走的路多了有一種感覺就是走路的艱難，腦海中總想起魯迅先生的名言。不過魯迅先生倡導的是一種勇敢的創新精神，做事不拘泥於別人走過的路，而是自己勇敢地走出新路來。我所說的走路的艱難是確確實實一種走在大街這種老路上的艱難。
路原本是人走出來的，為了行路方便、快捷，人們開始把路修理地平整、寬暢。
現代社會進步了，有了許多汽車，而且車逐漸多了起來，人走的路就讓位給車了，徒步行走的人只能靠邊走了。事實上行人連靠邊走的權力也大都給剝奪了，不信你就走一段時間看看。主要原因一是經營者佔用人行道，二是汽車不上路時就停在人行道上，其它的佔道現象我就不用說了。所以你要走在街上的話，靠邊走都得躲躲閃閃，一不小心說就會挨撞。要是過馬路就更得小心了，車輛在斑馬線前給人讓行的現象極為少見，車輛右行根本不給行人讓路，即使人行道是綠燈也沒見有車輛主動讓行的。
我在路上經常過一個丁字路口，這條路很寬，路口很大，還沒有裝紅綠燈，只有斑馬線。每次打這個路口過時都需要等三至五分鍾過路的人多了才能過去，為什麼呢？這里的車從沒有給行人讓行的例子，車行到這里能有減速現象的很少，於是，只好等。這讓你走在斑馬線上總是提心吊膽，時刻注意躲過飛馳而來的汽車，而開車的人唯恐你走上斑馬線擋住了他的車，所以每一輛車在斑馬線前都是加油而不是減速。是開車人不懂交通規則，還是不懂禮貌呢？都不是，這一點在城市幼兒園的孩子都知道的事情，大人怎麼能不知道呢？關鍵是在中國還沒形成一個人人平等的觀念，人人平等與行路有關系嗎？我認為關系很大。汽車給行人讓路就是一個人人平等的觀念。在現實中大都是行人給汽車讓路，不管這個行人是在人行道上，還是道路中間。你可以看到汽車在車行道上急馳，你也可以看到汽車在人行道上左沖右突，你看到行人在馬路中間大搖大擺地隨意行走嗎？如果有，大家會認為這人精神有問題。從法律的角度看形不成人人平等這種良好風氣的關鍵是在制定法律法規中出現問題。我國近年來提出以人為本，實際還沒有將這個觀念貫穿到人的心中。法律的制定還是承襲了封建的官本位的觀念，以官為重、以權為重，車是官的象徵，車是權的象徵，車是地位的象徵。官車出行是警車開道，行人統統躲一邊去，形成了車在路上行人必須給車讓道的概念，並且這種概念已深入到中國人的血液中。我們的國人從沒有想到把在路上行走的人與坐在車里的人看成同等重要的，因為坐在車里的大都是官，而步行的大都是百姓。
撇開這些大道理不講，單有一點最明顯不過，就是行人是道路上的弱者。行人走在路上是沒有任何保護的，而車里的人則不同，除車體是鐵殼外，還有安全氣囊的保護。城市道路中交通事故的受害者都是行人這是毫無疑問的，車里人受到傷害也是輕微的。請問開車的人，為了幾秒鍾的時間置別人生命安全於不顧，拍拍良心問一問自己，這是做人應當具有正常心態嗎？
開車人呀，要記住路本來是人走出來的，為了行車更快、更通暢，行人把自己的路讓給了車，實際上你已經佔用更多的土地資源象路面、停車位，還有消耗著地球上越來越少的石油資源，放出污染城市空氣的有害氣體，這些氣體是人人都呼吸著，行人也在承擔著污染帶來的危害。想一想吧，寬暢的路你們占著、僅有能源你們消耗著、潔凈的空氣你們污染著，你是不是應當給比你佔用更少資源的行人讓一讓路呢，這種要求不過分吧。
其實地上本沒有路，走的人多了，也做便成了路。我覺得我們中國人應當從內心走了一條人人平等的路，實現這種平等從走路做起，
回憶著過去，不曾記得腳下那雙鞋走過多少泥濘的羊腸小道，走過多少平整的瀝青水泥路。路，如摯友般的熟悉，卻很少有人會注意到它到底從何而來。是天上掉下來的？還是大自然的傑作？均不是。魯迅先生說：「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」
歷史上，許多偉人帶領人們走出了一條又一條的康莊大道：毛主席帶領我們走上新中國之路；雷鋒同志帶領我們走上了無私奉獻之路；鄧小平理論的偉大旗幟帶領我們走上了小康之路……他們都是「第一人」，他們走過的路如今每一分每一秒都有上億的路人。
路，在人們腳下，一個個的腳印，其實是希望的映像。人生是幅絢麗的畫卷，第一筆需要自己來決定畫些什麼，需要自己決定從何下筆。當心中有了信念和希望，才會做出畫哪一處、畫什麼的決定。希望是人皆有之的，不但要有希望，而且要用真切的行動來實踐希望。我們都希望世界變得更好，希望自己變得更好，這是路的開端，從希望開始，便大膽地邁出步子，踩下第一個永恆的腳印，再有第二步、第三步、第四步……不必因為某條路上走的人少而覺得孤獨，凡事總是有開始，當第一個人勇敢地踩出腳印，第二人、第三人、第四人……便會尾隨而來。在這時候，我們便走出了屬於自己的路，人生就是由無數這樣大大小小的路組成的。有了千萬個腳印，人生的畫卷便有了色彩。
望著門前那窄窄的小巷，我不禁聯想起那個下雨之夜。 「篤———篤」，拐杖聲聲，前面不遠處有一位右腿殘疾的青年，架著拐杖，支撐著瘦瘦的身軀，杖頭輕快地點著地面，匆匆而行。 天陰沉沉的，像要下雨。「已是黃昏獨自愁，更著風和雨。」詩含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。哎，考試再次失敗，還有何顏面再見家中望女成鳳的爸媽？ 「哎喲」腳下一滑，我已經重重摔在地上。 當我爬起之時，那位拄著拐杖的青年已來到我身畔。 「行路難，行路難。多歧路，今安在？」我低眉神黯。 「哦，是嗎，小妹妹，你怎麼不念下句：『長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。』」我愕然抬頭，見他盯著我的一雙沉思的眼睛充滿堅定。杖聲篤篤，穩重、有力…… 我站在原地低頭思索著，終於明白：生命因選擇而輝煌。雖然成長有煩惱、坎坷、挫折，但我不會因為失意而煩惱，更不會為煩惱而煩惱。 無意中，我看到報紙上「一個女記者的視野」一文，我的心為之一動，「鐵肩擔道義，妙手著文章。」從此，我的心中升起了藍藍的文學夢。 我一心扎入了浩瀚的文學天地中，隨著時間的推移，我慢慢地讀懂了李清照的婉約、李白的豪放、朱自清的柔美、魯迅的犀利、馬克·吐溫的恢諧，也在心中升起了藍藍的文學夢。 當天晚上，我做了一個夢，夢中我帶上行李，獨自一人踏上了路途，如同「丑小鴨」看見鳥兒自由飛翔，也躍躍欲試，去一個名叫「理想之路」的地方。一路向陽光奔去，光輝擋住了我前進的步伐，我沒有氣餒，再一次帶上身影上路，好似游魚，暢快潛行。我想去的地方，名字叫未來。一路向彩虹奔去，山峰擋住了我的去路……於是，我再朝目標奮飛，反復數次，終於飛上了藍天。我唱著歌，越飛越高，突然，狂風刮來，我差點被拽下地，暴風打得我的翅膀生疼生疼的，我奮力拚博，終於成了勝利者。 從此，操場上少了一個英姿勃勃的女將，課間，少了一個嘻嘻哈哈的女孩，而圖書館的一隅，卻多了一個成天抄抄寫寫的我。 藍藍的文學夢成了我心底的期望，而漂亮的筆記本成了我最佳的練兵場。夜深了，蟬睡了，不停的是我手中的筆，伴著橘黃的燈光，發出「吱吱」的響聲。香茗已自我犧牲了，我仍倔強地跋涉，任憑蚊子的肆虐。冬天，寒冷的冬風呼嘯地鑽入窗縫，我的雙腳麻了，站起來跺一跺，雙手凍紅了，放在嘴邊呵一呵，熱水袋早已成了冰袋，拋在一邊，桌邊的櫥上堆著《紅樓夢》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……一系列的名著都是我的最愛。 我將我的14歲憧憬、15歲的夢幻、16歲的希望全部傾注在了文學上，我想去叩叩文學殿堂的大門，我想用自己稚嫩而執著的文字去寫寫同齡人，讓人們認識少年的火熱和清純，多思與執著。 放飛自我，放飛心靈，向著我夢中的地方飛去……
找了半天只找到這些,你看夠嗎?
希望能對你有幫助
Ⅸ 以：「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路」為話題寫一篇作文
「這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」魯迅先生《故鄉》一文中這令人振聾發聵的警句，不但昭示當時的仁人志士，披荊斬棘，開辟新天地，也啟迪今天在改革開放的年代，創業者嘔心瀝血地開鑿經濟繁榮的通衢大道，更給那些初升太陽般的莘莘學子以強有力的召喚，用青春熱血鋪就輝煌的人生之路。
請以《路》為題，寫一篇600字左右的文章。
指導
「條條道路通羅馬」，說的是通向羅馬之路眾多，而《路》這一命題亦然，寫作者既可寫成記敘文，也可寫成說明文，更可寫成議論文。諸多表達方式在文中盡可運用，信筆走文，不乏佳作頻出。
要使文章出彩，寫作中須注意下列兩點：
首先要能捕捉題目寓意《路》這一命題，既可寫實實在在的路，如《華燈初上的南京路》、《路的變遷》，更可寫人生之路，如《榜上無名，腳下有路》、《我學會了走「路」》……總之，以「路」的本義、引申義、比喻義均可成文。
其次要有創新寫「路」為題的作文，必須要有不同凡響，要體現出「大路」的氣魄和胸懷，要突出「路」之含義，路在自然、人生、社會中之非常意義。
例文與評點
望著門前那窄窄的小巷，我不禁聯想起那個下雨之夜。
「篤———篤」，拐杖聲聲，前面不遠處有一位右腿殘疾的青年，架著拐杖，支撐著瘦瘦的身軀，杖頭輕快地點著地面，匆匆而行。
天陰沉沉的，像要下雨。「已是黃昏獨自愁，更著風和雨。」詩含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。哎，考試再次失敗，還有何顏面再見家中望女成鳳的爸媽？
「哎喲」腳下一滑，我已經重重摔在地上。
當我爬起之時，那位拄著拐杖的青年已來到我身畔。
「行路難，行路難。多歧路，今安在？」我低眉神黯。
「哦，是嗎，小妹妹，你怎麼不念下句：『長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。』」我愕然抬頭，見他盯著我的一雙沉思的眼睛充滿堅定。杖聲篤篤，穩重、有力……
我站在原地低頭思索著，終於明白：生命因選擇而輝煌。雖然成長有煩惱、坎坷、挫折，但我不會因為失意而煩惱，更不會為煩惱而煩惱。
無意中，我看到報紙上「一個女記者的視野」一文，我的心為之一動，「鐵肩擔道義，妙手著文章。」從此，我的心中升起了藍藍的文學夢。
我一心扎入了浩瀚的文學天地中，隨著時間的推移，我慢慢地讀懂了李清照的婉約、李白的豪放、朱自清的柔美、魯迅的犀利、馬克·吐溫的恢諧，也在心中升起了藍藍的文學夢。
當天晚上，我做了一個夢，夢中我帶上行李，獨自一人踏上了路途，如同「丑小鴨」看見鳥兒自由飛翔，也躍躍欲試，去一個名叫「理想之路」的地方。一路向陽光奔去，光輝擋住了我前進的步伐，我沒有氣餒，再一次帶上身影上路，好似游魚，暢快潛行。我想去的地方，名字叫未來。一路向彩虹奔去，山峰擋住了我的去路……於是，我再朝目標奮飛，反復數次，終於飛上了藍天。我唱著歌，越飛越高，突然，狂風刮來，我差點被拽下地，暴風打得我的翅膀生疼生疼的，我奮力拚博，終於成了勝利者。
從此，操場上少了一個英姿勃勃的女將，課間，少了一個嘻嘻哈哈的女孩，而圖書館的一隅，卻多了一個成天抄抄寫寫的我。
藍藍的文學夢成了我心底的期望，而漂亮的筆記本成了我最佳的練兵場。夜深了，蟬睡了，不停的是我手中的筆，伴著橘黃的燈光，發出「吱吱」的響聲。香茗已自我犧牲了，我仍倔強地跋涉，任憑蚊子的肆虐。冬天，寒冷的冬風呼嘯地鑽入窗縫，我的雙腳麻了，站起來跺一跺，雙手凍紅了，放在嘴邊呵一呵，熱水袋早已成了冰袋，拋在一邊，桌邊的櫥上堆著《紅樓夢》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……一系列的名著都是我的最愛。
我將我的14歲憧憬、15歲的夢幻、16歲的希望全部傾注在了文學上，我想去叩叩文學殿堂的大門，我想用自己稚嫩而執著的文字去寫寫同齡人，讓人們認識少年的火熱和清純，多思與執著。
放飛自我，放飛心靈，向著我夢中的地方飛去……
鐵嶺中學顧菁
【評點】
魯迅先生的名言：「希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」作者就是沿著這個軌跡，寫自己稚嫩的年紀，在文學之路充滿著金色的憧憬，與此同時，學著從陰影中走出來，孜孜不倦地鑽研，坐擁名著，去叩文學殿堂之大門。
整篇文章結構新穎。思路開擴，引用古詩更添語言的色彩感，字里行間洋溢著勃勃生機。
這是一條寬廣而又不尋常的路，在路的那一邊，它通向理想的未來。
然而，在以前，這條路鎖住了這個村裡人們的願望。
以前，前輩給村裡人留下了一條窄窄的馬路。由於狹窄，人多了只能擠過；由於是泥路，晴天，一腳踩下去，灰塵差點蓋了鞋子；下雨天路面滑滑的，泥巴堆了起來，過路的人，常常摔成泥人似的。
村民們日日夜夜地在這條路上來往穿梭，路又是那樣的不好，可卻沒有人想到要去修整它。
然而在一個下著毛毛細雨的清晨，什麼都改變了……
冬天的早晨，是那樣的寒氣逼人。一陣寒風吹過；臉就像被刀割一般。在不遠處，你似乎聽到敲打石頭的聲音。
「砰———砰———砰———」又是一陣敲擊聲傳來，那麼清脆，那麼有力。人們從曖和的被窩里伸出頭來，聽著這清脆的敲擊聲。還有的一些村民從床上爬起來，看看究竟是怎麼一回事。
隨著那聲音走近一看，村裡的四位大學生正頂風冒雨地修這條路。瞧他們那股狠勁兒，並不比長年累月耕田種地的農民遜色多少。他們的力量雖然小，但他們深信；精衛能填海，他們就能填路！花一個寒假的功夫，定會把這條路修好。村民們似乎被這不尋常的精神打動了，他們紛紛回家拿來工具，自覺地加入修路的行列……
於是，一條寬方而又平坦的馬路出現在人們的眼前。這雖不比城裡柏油路，但這是四位大學生精神的結晶，是人們汗水的結晶。這是一條開拓之路，它將帶領人們奔向美好的明天！