語言的智慧作文素材

⑴ 以說話的智慧為題的作文

雖然那件事過去了很久，但它卻給我留下了深刻的印象，在我腦海中揮之不去。現在想起那件事，我還有點兒冒冷汗。它令我刻骨銘心，從那件事起，我長大了，我靠自己的智慧打敗了壞人，學會了自我保護。
記得那是一個下午，我從學校里走出來已經是下午六點半了，門口冷冷清清，所有同學都已經走了。爸爸還沒有來，我還是自己回去吧。我剛往前走幾步，突然有一個陌生的阿姨走向前來問我話，說：「你放學了嗎？」我一愣：「嗯，我放學了！」我心裡涌現出一個巨大的問號：這個阿姨是誰啊？我認識她嗎？……我好奇地問她：「阿姨，請問您是誰？您有事嗎」那位陌生的阿姨的臉上閃過一絲慌亂，不過她馬上笑眯眯的回答我：「哦，我是你爸爸公司的陳阿姨啊!你爸爸今天工作很忙，沒時間來接你，所以讓我接你放學！」我感到疑惑，爸爸公司裡面的很多叔叔阿姨我都認識啊，不過我從來沒有聽說過有一個阿姨姓陳的啊！爸爸媽媽經常說不要相信陌生人，難道她是一個騙子？糟了，她該不會是真的是騙子吧？我還從來沒遇到這種事情，一下子心裡慌了神，不知所措。我不該自作主張走路回家的，老老實實等爸爸多好啊！我懷里像揣了一隻兔子，心兒忐忑，跳個不停。我回想起了在電視上警察叔叔叫我們如何應對這些事情！我沒有揭穿她的真面目，慢慢地冷靜下來，說：「陳阿姨，我忘了我還有東西在學校沒拿，您能藉手機給我打個電話給我爸爸嗎？」「哦，那我幫你打吧。」看她故意裝著在包里找手機，我抓住機會轉身就跑，像離弦的箭一口氣跑到校門口，這才回頭一看，沒有人影，終於擺脫了騙子。我脫離了危險，大大的鬆了一口氣。
這件事過去了很久，但卻彷彿一顆閃亮的小星星在我的腦海中閃閃發光。那一次，我靠自己的智慧戰勝了壞人，它令我悟出了一個深刻的道理：只有具備自我保護的本領，遇到危險時冷靜應對，我們才能更好的生存。

⑵ 關於語言智慧的故事

1、英國著名劇作家肖伯納到莫斯科旅遊，在街上遇到了一位聰慧的小女孩，十分投緣，便站在街頭天南地北的和她聊了很久，臨分別時，肖伯納說：「回去告訴你媽媽，今天你在街上和世界名人肖伯納聊了很久。」

小女孩看了他一眼，也學著他的口氣說：「回去告訴你媽媽，今天你和漂亮的蘇聯小姑娘安娜聊了很久。」 小姑娘眼裡沒有尊卑貴賤之別，讓人忍俊不禁。

2、國共兩黨談判期間，國民黨代表在以周恩來、王若飛為代表的中共代表團義正詞嚴、咄咄逼人的氣勢下，理屈詞窮、惱羞成怒：「和你們共產黨談判真是對牛彈琴。」「對，牛彈琴！」巧妙的反戈一擊，不僅充滿機趣，也包含智慧。

3、美國著名作家馬克·吐溫寫了一部著名諷刺作品《鍍金時代》立刻引起轟動，在記者招待會上馬克·吐溫不禁脫口說道：「美國國會議員中有些人是狗婊子養的」。報上連篇累牘加以報道。有些美國議員紛紛抗議，要求馬克·吐溫在報上公開道歉。

馬克·吐溫答應了，於是在報上公開發文：「日前，小的在宴席上信口雌黃，說美國國會議員中有些人是狗婊子養的，議員先生們對此大加問責，細細考慮，此言確有不妥，現修改如下：美國國會議員中有些人不是狗婊子養的。」

4、唐伯虎為一老婦祝壽，兒女歡天喜地，恭請唐伯虎為之寫祝詞，伯虎也不推辭，提筆寫道：「這個婆娘不是人」，一言既出，老婦臉現怒色。

「九天仙女下凡塵」，老婦由怒變喜。「生下兒女都是賊」，兒女皆驚，恨上心頭。「偷來蟠桃獻至親」，結語一出，眾人歡娛。真是一波三折，充滿機變，令人嘆為觀止。

5、安徒生是丹麥著名童話作家，盡管受到孩子們的喜愛，但有些人就是不喜歡他。有一次，一個紳士見到安徒生，譏笑他：「安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個帽子嗎？」「你帽子下面的玩意兒，能算個腦袋嗎？」語氣一致，詞語移易，令人為之捧腹。

⑶ 知識與智慧作文素材600字

這里經濟發達、科技進步、風景優美、土特產豐富、民間藝術多姿多彩，是一個聞名中外的旅遊勝地。
無錫的經濟發達、科技進步是眾所周知的，在這里我還是重點談談無錫的美景吧！我們的無錫有泛著銀波白浪、風景如畫的黿頭渚；有凝聚佛教的庄嚴，金碧輝煌的靈山梵宮；有山青水綠、文化底蘊深厚的錫惠公園；有假山真水、自然風光旖旎的蠡園……朋友，如果你欣賞美麗的花卉，應該到獨具匠心、精緻典雅的梅園，感受一下各類鮮花次第吐露的芬芳。在梅園：春天，梅花和鬱金香爭奇斗艷；夏天，牡丹和荷花在為梅園增色添彩；秋天，菊花和桂花在爭艷競香；冬天，臘梅和山茶在雪中傲然綻放。其中最美的花兒要數梅花。她紅得如烈火一樣鮮紅，白得像珍珠似地耀眼，黃得似金子一樣悅目，藍得猶如寶石一樣璀璨……這里的花不但顏色絢麗，而且形狀各異。它們組合在一起，有的像一隻蝴蝶停留在樹梢上，正在靜靜地休息；有的像一條蛟龍，正在騰空飛躍；還有的像害羞的女孩，綻開了笑臉……
錫不僅是個著名的旅遊勝地，土特產也很豐富。有馳名中外的小籠包，十里飄香的紅燒排骨，又大又圓的陽山水蜜桃……其中王興記的小籠包最具特色

⑷ 關於智慧的作文

【例文一】
生活給我智慧
張舒婷

人生如棋——我在三尺棋枰的拼殺中悟出了人生的道理。
第一盤。也許是太想證明自己，也許是太急於取勝，我步步緊攻，棋風凌厲。然而由於疏於防守，破綻百出，很快被對方打敗。一盤本來開局不錯，可以更精彩的棋，就這樣匆匆收場。
可見，做事要心懷全局，把得失進退考慮周全。如果心浮氣躁，急於求成，就會顧此失彼，適得其反。再說，過早的分出勝負，也許未必是好事，即使贏了，匆匆結束的一盤棋也不算是好棋；那一段草草走過的人生，有怎能算是精彩的人生。
第二盤，起手穩多了，攻守結合，穩步推進。對手思索的時間越來越長，也許對方已被我難住，但也很可能在琢磨更加高明的招數，突然，對方緊綳的臉露出了微笑，我知道我又慘了。果然，對方在兩條棋路的交叉點上放了一顆棋子，這下一舉打通了兩條路，我已經堵不住了，只能認輸。
解決問題，應該把握關鍵之處。對於這盤棋來說，兩條棋路的交匯處就是關鍵，誰能搶佔先機，誰就能出奇制勝。
第三盤。雙方比拼進入白熱化階段，我和對方都不動聲色，但早已在棋盤上戰得熱火朝天。我盯著棋盤老半天，終於看出了門道，往交匯處放了一顆棋子，以其人之道還治其人之身。我得意地望著對手，然而對方並沒有認輸的意思。
對方不斷地用四子，我不慌不忙堵，心中暗想：哼，看你還能頑抗多時？我還沒得意多久，就驚異的發現我又輸了：對方不停地用四子創造機會，反倒先我一步制勝！
看來，就算是看到了勝利的曙光，也不能有絲毫的鬆懈，否則很可能會功虧一簣。就對手而言，能劣勢中積極尋找對策，不放棄希望，最終絕處逢生，反敗為勝，真是難能可貴。
雖然連輸三局，但我沒空去傷感，因為我一直暗自慶幸：幸虧讓我在下棋中領悟了人生的智慧，如果讓人生教我這些，我付出的代價絕不會像連輸三盤棋這樣簡單。況且我知道，棋可以連續下多盤；而人生，只有一場，一旦錯過了，就再也沒有機會重來。
小棋子，大智慧。
棋如人生。 【教師點評】本文選材於生活中人們喜聞樂見的棋類活動，能夠很好地吸引人們的眼球，激發人們的閱讀興趣，尤其是文中對博弈雙方的運子拼殺和處心積慮的神態、舉止、心理等活動的細節刻畫，更是引人入勝，極易引起人們情感上的強烈共鳴。
以事寓理，角度新穎，是本文又一突出亮點。選材上大中取小，而在立意上卻能小中見大，小事件揭示大道理，對弈中採取的每一個步驟，都需要審時度勢、考慮周全；比拼中的心態，良好的心理素質和不言放棄的必勝的信念也是能否取勝的重要因素，這些最終決定勝負的變數在文中都得到很好體現，並給人以有益的啟迪。
此外，文中還善於運用對比手法，藉助對弈雙方棋藝的不同和心態的差異，較好地突出了主題：成功的取得並非偶然，棋如人生，人生如棋，生活給我們智慧，生活才是我們最好的老師。文章多用短句使表達簡潔、精煉。以「人生如棋」發端，以「棋如人生」結局，首尾圓和，結構勻稱，同時也起到了點題和升華主旨的作用。
【例文二】
生活給我智慧
張振東

跳躍的壺蓋給世界帶來了蒸汽動力時代，樹上落下的蘋果把近代物理學推上了一個嶄新的台階。生活給能工巧匠、智者先哲以啟示，給了他們以撬動世界的力量。
而生活又是公平的，他亦把智慧給了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脈；我若是一棵綠樹，生活便是土壤，把智慧的礦物質送進我的根系；我若是一彎虹橋，生活便是陽光，把智慧的顏料塗上我的軀體。我所領悟的生活的智慧雖無法改變世界，但也足以完善自己。
兒時的我喜歡蹲在牆角看螞蟻，起初只是出於好奇，後來隨著年齡的增長，漸漸有所感悟。有一次，看見一隻螞蟻正奮力爬上一段矮牆，或許是牆面過於光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下來，後來漸漸摸索著越爬越高，可總也達不到頂點，看得不耐煩了，我就轉身去觀察其他的螞蟻。過了一段時間後，正欲起身離開，卻驚異的發現，那隻螞蟻正伏在牆頭悠閑地疏理自己的觸須。
從那時起，我明白了「堅持不懈方能成功」的含義，明白了母親講的「鐵杵磨成針」的道理。於是，多年來我始終沒有被困難所擊垮，而是堅定目標永不言棄。
生活不僅教給我逆境中要堅定，而且教會我順境里要沉穩。常聽人說「沸水不響，響水不沸」，為了證實此言，我曾守在火爐旁目不轉睛地盯著水壺。待到壺內開始躁動，發出噼噼剝剝的聲響，聲音越來越大，給人一種碎裂的感覺。再後來，躁動漸趨平靜，只剩下絲絲的余響，彷彿是詩人的低吟。於是，我明白了真正有才能的人不會鋒芒畢露、嘩眾取寵的，正所謂「大言稀聲，大象稀形」。
生活給了我為人的智慧，亦給了我處世的智慧。田間賞花，發現一朵月季嬌艷無比，禁不住萌動了采擷的念頭，可剛伸出手便因一陣劇痛而縮回——我忽視了花莖上的利刺於是我領悟到：每一個人就像月季一樣，其性格中有你欣賞的，也有你無法容忍的，在與人交往時，既要避免被刺傷，又要防止刺傷自己珍愛的人。
生活宛如一位冷靜的哲學家，它把智慧寫進我的每一天，教會我正確地為人處世，引領我走向燦爛的明天。

【教師點評】本文是一篇比較規范的敘述性散文，其與眾不同、值得稱道的地方表現在以下四個方面：一是精心剪輯生活片斷，如「看螞蟻爬牆」「聽沸水響動」「覺月季刺痛」等情節，或來源於哲理故事，或來源於課外讀物，或來源於歷史典故，但作者卻能根據表達主題的需要，或移花接木，或巧妙化用，或妙筆巧改，全都緊扣中心，且不留斧鑿之痕跡，信手拈來為我所用，正是寫作功力之所在。這在學校封閉，視野受限的現實情況下，如何做到充分利用手頭已掌握的素材，甚或是以舊翻新寫出新意，都有很重要的借鑒作用。二是多角度層層深入地演繹出文章的主旨。從「堅持不懈方能成功」到「逆境中應學會鑒定」再到「辯證的看待花刺」，每一次生活經歷，都留給作者難忘的智慧啟迪，敘議結合，條分縷析，剝筍式地逐層剖析，最後水到渠成得出結論，令人信服。三是語言凝煉、生動流暢，語句長短結合，層次錯落有致，再加上修辭的巧妙運用，使得文章文質兼美。如第二段中把「智慧」比作「泉眼裡的活水」「土壤中的礦物質」「七彩陽光似的顏料」，比喻生動貼切，又把生活中的「智慧」的作用闡釋得准確到位。四是點題意識強，主題集中、緊湊、鮮明。隨著故事情節的推進，每一次敘述過後，都有一小段緊扣中心的精闢論述，從不同角度闡明主旨，結尾更是進一步扣題升華，使得整篇文章融為一體，渾然天成。

⑸ 語言的智慧作文450字.

語言不一定是用說的，只要能正確表達自己的意思，它就會像陽光一樣融化人與人之間的冰雪，就會像春雨一樣滋潤人們的生活，就會像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。

錢鍾書教授曾這樣婉拒一個急於采訪他的記者：「如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見那隻下蛋的母雞嗎？」這句話不僅表達出自己拒絕來訪的想法，又不失大雅。既不使氣氛僵冷，而且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動聲色，這就是語言交流的魅力所在。

傑克迷上了游戲機，不管家人如何訓斥都不肯消停。周末，鄰居太太來訪，恰巧傑克正想打游戲，鄰居太太趕忙阻止，媽媽則笑著說：「我家傑克倒是能管住自己，說一會就一會，我相信他。」沒過多久，傑克痛痛快快地主動退出了游戲。從此傑克每次打游戲，都自覺地上好鬧鍾，鬧鍾一響，便及時地退出。媽媽在語言上的信任，讓傑克有了責任心。言語上的信任，也成為了語言的魅力之一。

德蘭修女萊絲挽救過很多在絕望痛苦邊緣掙扎的人，有的是心靈不安的，有的是身患疾病的。人們非常崇敬她能夠通過個人努力幫助那麼多人時，她說：「我並沒有做什麼，我只是不斷用語言向他們表達我的關系、我的祝福。」憑著關愛的語言，萊絲拯救了戰爭時期的一個個生命，一次次打破了語言溝通的障礙，在這一特殊時期讓無數顆心靈從黑暗走向光明，擁有繼續戰斗的動力，這又是語言的一大魅力。

如果不會正確使用語言，我們不僅不會擁有良好的人緣，還會處處得罪人，那人的心靈豈不化為了荒蕪的沙漠？那麼，我們將失去「粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間」的高尚情操，失去「海上生明月，天涯共此時」的共鳴。與其如此，不如讓我們學會如何「說話」，用語言架起溝通的橋梁。

⑹ 智慧事跡作文素材(普通人)

我的智慧行囊

捧一杯清茶，弄一樹花影，邀一彎明月，品智慧行囊。

——題記

十八春秋，十八冬暑，我們攜手共進，共同走過了人生十八載。你可記得，你的給予，你的幫助？

是你讓我知道了，「天生我才必有用，千金散盡還復來」，教導我堅信自己一定能成功，不要輕言放棄；是你讓我明白了「會當凌絕頂，一覽眾山小」的高度，激勵我努力學習，勇攀科學高峰；是你讓我了解了「碎骨粉身渾不怕，要留清白在人間」的堅持，告訴我要堅持自己的品性，時刻無愧於己，無愧於人！

當我意志消沉的時候，是你讓我認識了謫仙人李白。你告訴我他也曾經不得志，「鍾鼓饌玉不足貴，但願長醉不願醒」。但正因為他的堅持不懈，「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」，終摘桂冠。是的，是你告訴我「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，讓我最終從失意的境地走出，勇敢的堅持不懈，開辟新的篇章。

在我沉溺於網路的時候，是你讓我知道了五柳先生陶淵明。你告訴我他也曾沉溺於仕途，但最終選擇了辭官退隱，「實迷途其未遠，知今是而昨非。」是的，是你告訴我他最終「不為五斗米折腰」「開荒南野際，守拙歸園田」。我明白了我也可以擺脫網路，擺脫虛幻，直面自己的生活，重掌自己的命運！

在我取得一點成績而沾沾自喜時，是你讓我了解了千古書聖王羲之。你告訴我，他為了練習書法，謝黑了後院十八缸清水。「仰觀宇宙之大，俯察品類之盛」，恢宏的語句熏染千古，《蘭亭集序》萬代流芳。舉世無倫尚自煉字不輟，我又怎能淺嘗輒止呢？在你的幫助下，我沉潛下來。

捧一杯清茶，弄一樹花影，邀一彎明月，品唐詩宋詞，增智慧行囊，攜手美好明天，同博輝煌春秋！

⑺ 智慧決定成敗作文素材

當他人遇到困難，打了退堂鼓，而你卻咬緊牙關，向前邁進了一步。這時，你就可能成為成功的幸運兒。如果說理想是引航人生的舵，毅力則是遨遊人生的槳。沿著正確的方向，堅持到底，就能駛向彼岸。人生何所貴？所貴在始終。人生以精神貫注而立，大事以一線到底而成。人有了毅力，就有了干勁，加上堅持到底的行動，就是智者。凡事有始有終，方為有成。俗語雲：「百里為程，九十猶半。」即使走了九十九里差一里而停下來，也等於沒完成任務。大凡成就大事業的人，都有這樣的特點：「不為窮變節，不為賤易志。」「安危不貳其志，險易不革其心。」東風來了，往西斜；西風來了，往東倒。這種人只能被稱為風派，絕成不了大事。「靡不有初，鮮克有終。」這是《詩經》中的兩句詩，《老子》中也講：「慎終如始，則無敗事。」這些都是智者的經驗之談。人生在世，一靠運氣，二靠勇氣，三靠人氣。人活著靠運氣，活下去靠勇氣，活得瀟灑而有意義，要靠人氣。有了運氣，即使趕上了天時、地利，但無勇氣又無人氣，仍將一事難成。不要詛咒命運，大凡成功者都懂得要做命運的主人。參加馬拉松比賽的，有成千上萬的人，只有堅持到底、第一個沖破攔線的人，才是冠軍。高山之美在險峻，人生之美在毅力。西方一位成功企業家的公室里有這樣一則座右銘：「在世界上，毅力是無可替代的——才能無法代替他，有才能卻失敗的是蠢材；天才無法代替他，沒有報負的天才是蠢材；教育無法代替他，世界上到處有受教育的廢物；只有毅力和決心才是無所不能的。」

⑻ 關於美麗的智慧的作文素材

《風，穿越平凡的偉大》

風從湖邊走過，湖面盪起美麗的漣漪；風在田野飄過，染青了沉睡剛醒的禾苗；風在果園徜徉，把花粉播在了希望的田野上。輕輕地、悄悄地，一種溫柔的過往，竟使得這萬物萌發出生機勃勃的幽香。風，便是這平凡的奉獻者，它成就了一種可以穿越平凡的偉大。(文章開頭用排比的修辭，描述出"風"的作用，引出下文對風的歌頌。)

風是母愛。"遊子身上衣"使得慈母"臨行密密縫，意恐遲遲歸"。這種無言的愛，像一縷輕風拂過遊子的心，於是便有了一位深受感動的詩人記下了這份情懷，讓後人繼續著這份對平凡的感動。這種感動像穿越時空的永不疲倦的風，給我們詮釋著生命中最重要的一種愛，溫柔而永恆，平凡而偉大。(用比喻的修辭描述抽象的事物，可以更形象、准確地表述思想。)
風是一種胸懷。我們在前人栽的樹下乘涼，不要忘了給後人鑿一口井，讓這種溫暖和清涼像風一樣長遠地流下去。當樹陰為別人帶來了清涼時，那穿梭於樹葉間的風，不是在訴說著這樣一個偉大的故事嗎？"有一個女孩，她曾經來過，走過那片蘆葦坡……"歌中的女孩，是個平凡的人，她為了保護一群丹頂鶴而在蘆葦叢中身陷沼澤，美麗的生命蘆葦般脆弱，瘦小的身影卻走在人們贊美的視線里。"風兒輕輕訴說"，訴說著這個平凡而偉大的生命，訴說著一種捨生取義的堅貞。(用歌曲內容作文章的論據，有說服力。)
風是一種堅守。堅守在平凡的崗位，默默奉獻一生的心血和智慧，就像我們的老師，就像每一位任勞任怨的平凡工作者。"春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，那位停止呼吸前把乘客送到安全門口的司機，那些在"非典"期間堅守崗位的白衣天使們，正是那一股沉默的風，平凡的風，但就是這陣風，給了社會以平安，給了人們以安寧，給了大地以希望，給了河山以新綠。誰又能說那隻是一種平凡的事罷了？(文章的結構有個性，每段的開頭都是一個總括句，然後根據首句的內容進行闡釋，使段落間聯系緊密，表達更嚴密。)
我們常常贊美太陽的光輝，我們常常慨嘆海洋的澎湃，我們常常仰視高山的巍峨，我們常常欣賞美景的瑰麗。可是，有誰願意坐下來，靜靜地聆聽風的耳語？有誰能夠停下來，細數著風的無私與美麗？沒有風，大地是"一潭水"，自然也不再是"美的所在"。風是信使，為人們帶來了靈動。正是那些像風一樣平凡的感情、胸懷和堅守，給生活帶來了生命的源泉和人生的美麗。(列舉人們重視的內容，再從反方面引述人們輕視的"風"，用反問的語氣增加論證的力度。)
願為一縷風，讓愛和仁慈悄無聲息地降臨。這，該是一種穿越平凡的偉大吧！(照應開頭和題目，首尾呼應。)
【感悟賞評】作者以大自然中的"風"這一物象作載體，貫穿全文，記事寫物，寓情於"風"，使文章立意鮮明，而又富有感情；從不同的層面，不同的角度或深情款款，或細流涓涓，或激情澎湃地抒發對"平凡的偉大"的贊美之情，內容豐富，而又層次井然，結構嚴謹。文章命題富有詩意，首尾照應，結構嚴謹；語言流暢如風，極富文采；抒情自然真摯，令人回味。
《感悟平凡》
作者：王舒婷
我常以為是綠葉映襯了紅花，我常以為是懦夫襯照了英雄，我常以為是愚氓舉出了智者，我常以為是眾生度化了佛祖，我常以為，是平凡孕育了偉大。(以自己對社會或人生的感悟，引出下文。這是一種比較好的引題方式，可以和故事引題、名言引題等穿插使用。)
我，在大自然中尋覓著……(然後根據自己的感悟從相同或相反的角度選取材料，表示一種認同或不同認識，以表現自己對該事物的重新理解。)
瞧，那是懸崖邊上的一株臘梅，在這"已是懸崖百丈冰"的季節里"猶有花枝俏"。在寒冬季節里，風吹它、雨打它，雪欺它、霜壓它。但它仍然挺立著，散發著幽幽的香氣。它以堅強抵禦狂風的肆虐，它以堅毅喝斥雷電遠避他方……
你聽說過生長在岩石縫里的小草的故事嗎？每當想起，我都會為它頑強的生命力所折服，為平凡的生命能擁有如此偉大的精神所震撼。(列舉自然界的例子。從對自然的具體描述中揭示生命的意義。)
在大自然中我感悟著平凡。小草、臘梅、勁松……終於我明白了，只要有毅力，珍視生命，平凡中同樣有偉大。(通過過渡段或過渡句，把自然事物蘊涵的生命意義抽象為人生或社會方面的關於精神的意義。提高了文章的思想性，擴大了反映的意義范圍。)
我，在人世間尋找著……(用與上文相似的句子過渡，前後聯系，使文章結構嚴密。文章由具體的自然事物列舉過渡到社會、人生事例的列舉。)
幾千年前，姜太公與莊周一同垂釣，卻有著迥然不同的目的。姜太公釣魚，願者上鉤，於是他輔佐文王，成了偉人。而我們的莊子呢，他只喜歡這平凡而又寧靜的百姓生活，於是他成了"曳尾於塗中"的小民，但也正是這種平凡使莊子擁有更加銳利的眼光和更加睿智的頭腦，才留下了《逍遙游》，讓我們體味真正的自由；才留下了"有蝶翩然入夢，不知蝶是我，抑或我是蝶"的神奇供我們玩味。同樣的千百年後，平凡的小民莊子成了我們對自由的追求的象徵，沒有人否認他的偉大。(有特色，同時列舉兩個相同動作不同想法的人物，從不同的結果中照應自己的觀點。對人物點評符合人物個性，不因為寫文章證明論點故意美化或醜化列舉事例或人物。)
思緒拉到現在，假如沒有平凡的抗洪戰士的英勇，1998年的特大洪水可能會漫延整個中國；假如沒有成千上萬個像吳玲老師那樣平凡的人類靈魂工程師，或許人們還會在刀耕火種中生活；假如沒有平凡的工人農民，也就沒有我們社會主義的今天！
在人世間我感悟著平凡，莊周、戰士、醫生……終於我明白了，只要堅守自我，勇於犧牲，實現了生命的價值，再卑微的生命也會煥發奇異的光彩。(由古代人物到當代人物，事例具有代表性和全面性。)
我，在身邊尋求著……
母親是平凡的，父親也是平凡的。但他們給我的愛卻是偉大的：母愛如溪流，涓涓流入心田；父愛如大山，為我遮風擋雨，教會我堅強。母親，會老的；父親，也會老的；但是他們的愛情卻不會老，他們是千百萬夫妻中的一對，過著平凡的日子，沒見過他們情人節給對方一件禮物，卻彼此記得對方最愛吃的菜。我想不論時光如何改變，他們會一直這樣牽著手走下去，"生契闊，與子相悅，執子之手，與子偕老……"(用身邊的事例論證，有說服力和生活性。)
終於我明白了：只要人間有親情、有愛情，平凡的生命同樣能詮釋偉大的意義。
不要太介意生命的平凡，我常以為，平凡孕育著偉大。感悟平凡，偉大有了另一種含義。(照應開頭。)
【感悟賞評】作者以排比的句式，生動形象而又意味深長地把一組組材料有機地組合起來，由自然而人類，由談古而論今，縱橫千里，使文章內容豐富而無堆砌之感，抒情自然而無造作之意。
文章綜合運用了比喻、擬人、排比、對比、引用等修辭手法，抒情性濃，感情真摯。

資料：
1、一個年輕人四處求職，找得焦頭爛額，也沒有一家單位看上他。他來到海邊，准備以表達對生活的絕望。恰好一位漁民看到這位年輕人，漁民沒有批評他，只是隨手抓了一把沙子，扔到沙灘上，說："請幫我把剛才的沙子揀起來。"年輕人不解地望著漁民，搖搖頭說："這么多沙子，有必要揀你扔掉的嗎？"漁民笑了笑，把口袋裡裝著的珍珠掏出來，扔到沙灘上，然後說："現在你把我扔掉的珍珠揀起來，好嗎？" 年輕人答應了，揀起珍珠還給漁民。漁民說："小夥子，是沙子，它就要忍受一份平凡；而珍珠，它就不怕不被我們發現。" 年輕人若有所悟，再也沒有尋短見的念頭，而是鼓起勇氣繼續努力，後來這個年輕人在商海中拼搏，成為擁有億萬資產的公司老闆。
解析：由平凡到偉大是你在成功之前需要付出象沙子一樣默默無聞的努力。偉人之所以偉大，是因為他首先是一個平凡的人。
2、梅有其香，雪有所白。每個公民的生命過程，都是追尋人生價值、自我求證的過程。然而，每個人因人生經歷、成長環境、自身性格和受教育程度的迥異，導致所從事的職業、在社會的分工、對他人的貢獻不盡相同。但這並不表明只有英雄、俊傑才是偉大的人物。英雄人物畢竟鳳毛麟角，而社會則是由無數普普通通、平平凡凡甚至有許多缺點乃至卑鄙的人所組成。要知道，偉大的內涵是相同的，但實現偉大的方式卻各有不同。
海爾集團CE0張瑞敏曾用樸素的語言對平凡與偉大做了形象的比喻，他說："什麼是不簡單，就是能夠把一些大家都公認簡單的事情，千百遍地做好；什麼叫不容易，就是能夠把一些大家都公認容易的事情，非常認真地做好。"平凡的人不過是在相對較低的層次為社會和他人創造著價值與財富。但如果他能夠在這個層次上貢獻自身100％的智慧、精力和熱情，與那些身在高層卻貢獻極少的人相比，誰又會是更傑出呢﹖
如果說英雄意味著偉大，平凡孕育著偉大，那麼可以這么認為，英雄的前身是平凡。由此我們得出一個結論，我們現在是平凡的，不代表我們永遠平凡，只要你確立了為社會、為事業、為他人貢獻的價值標准，並矢志不渝，殫精竭慮，你一定可以成為某個層次上最偉大的人。(平凡的偉大)
3、平凡與偉大是我們生命中的兩種地形,那平凡便是平原,那高山便是偉大.它們是相對而言的.鶴並非多高的動物,但鶴立雞群得突兀便是這個道理.所以,有時候偉大的與平凡的相差無幾.猶如白米賽跑的冠軍與亞軍那麼短的距離不會有太多的時候時差,有時僅是零點幾秒之差,鹿誰手已是定格之事.
平凡與偉大之間並非相隔千里,有時僅一步之遙;平凡與偉大之間並非一個天上一個地下,遙不可及,有時則伸手觸之.所以我們不必倦於平凡,迷信偉大.要正視它們,爭取在平凡中造就偉大,這樣的偉大才是最有意義的偉大.人生就是要不斷地超越,從一個偉大走向另一個偉大。

⑼ 體現智慧語言的小學作文開頭100字左右

生活給我們智慧，體驗生活，亦是在體驗成長。
生活猶如一部沒有結局的肥皂劇，每天有人離開，也有人進來，我們都是劇中的角色，在劇中演繹著我們的一生。
當我們睜開朦朧的雙眼，看到的是一個新起點世界，聽到的是嘈雜的聲音。於是我們開始適應，努力學習這個世界的語言，努力的用雙腿行走，亦在努力體驗生活。
當我們慢慢適應這個角色，我們開始了解未知的東西。通過閱讀，我們嚮往充滿詩情畫意的江南水鄉，渴望體驗雲南大理的風土人情。通過閱讀，我們感受到「人比黃花瘦」的李清照是如何「凄凄慘慘凄凄」我們看到了「舉杯望明月」的李白如何的「長風破浪濟滄海」我們體味著他們的或喜或悲，我們隨他們一起或喜或悲，我們懂得了人情世故，懂得了情感的釋放。 慢慢的我們發現了父母眼光中的期盼和寵愛。讀懂了老師的辛勞與用心良苦。我們學會了觀察，學會了讓目光帶上感情色彩。
生活給我們智慧，不斷給我們啟迪，促我們成長。
生活總是展露著他的缺點，使人們不斷地來為他填補，沒有明亮光線的夜晚，人們生活在黑暗中，恐懼而發抖。然後出現了油燈、蠟燭，出現了電燈，沒有清涼微風的夏天，烈日炎炎，人們臉上不斷有豆大的汗珠落下，然後，出現了竹扇，出現了電風扇。生活有無窮無盡的缺點，他也在不斷開發我們的智慧。
生活給我們智慧，他教會了我們如何學習，如何成長，他用他多彩的世界來點綴我們周圍的一切，他用他神奇的力量給我們智慧，使我們從無意識的生命走向高智慧的群體，使我們從稚嫩無知到學識淵博，他是我們人生中不可或缺的一部分.