❶ 在書的影響下作文 急急急！！
書對我的影響
書是人類進步的階梯，這是高爾基的名言。我愛讀書，我喜歡在書的海洋里翱翔，盡情地允吸知識的瓊漿。小時候，看「白雪公主」，我為公主的善良而感動，為七個小矮人的可愛而喜歡，為皇後的惡毒而憤恨，看到公主與王子最後的結局是完美的，我的心理就很舒暢。漸漸的，我長大了，開始讀《上下五千年》、《名人傳》等一些科普書籍。從中領略到了祖國的大好河山，領悟到了為人處事的道理。是書本教會了我如何做人，如何學習知識。是書讓我了解了知識的海洋是那樣的無邊無際。
馬克思讀書時，在桌下有兩個深深的腳印，可能我還達不到那種程度，但我決心把它作為我讀書的起點。讀書時，我喜歡與書中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂，把主人公的思想情緒賦予給自己。這樣你就有了一次不同的人生經歷。這樣可以使你分的有好壞，讓你在日常的為人處事是做得更加完美。 我喜歡晚上讀書，扭亮台燈，聽者書頁翻動的聲音好似一首動人心弦的樂曲。讀到會心處時，或擊掌而歡或挽臂而泣。與月亮一起分享主人公的感情波動。
我喜歡讀書，故人雲：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」。一本書的知識遠遠超出你的想像。
一本書對我的影響是無窮的。他是一個有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌你的心靈，是你打開知識寶庫的鑰匙。
❷ 作文:在――的影響下 800字
在書的影響下
讀一本書,其實是用心靈去感悟月的朦朧,星的燦爛,花的嫣然,淚的晶瑩,落英的飄零,還有生命的滄桑和美麗.——題記
開啟書的扉頁,縷縷墨香如醇醇楊柳風,朦朦杏花雨,在心田縈繞,讓心花悄然綻放,散發出無數感悟的詩句.透過楊柳杏花,我們可以看見遠方有青山綠水,紅蓮婷婷,楓葉彤彤,梅花傲雪.
讀書是在如畫風景中拾撿朝花,尋找生命的花絮.讀路遙的《平凡的世界》,便如西湖泛舟,你隨手可以採摘到啟迪生命的蓮子；讀余秋雨的《文化苦旅》,你會覺得生命是一幅濃妝淡抹的水墨風景畫,沉重中蘊含著精彩,黯淡中醞釀著燦爛；而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,你感覺到正如攀登雪峰,在凜冽的寒風中感受青松的堅強,紅梅的不屈,愈往上走,一會兒一朵雪蓮撲入你的視野,一會兒一叢綠草會映綠你的眸子,這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮,寒風中的雪蓮綠草,將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格,讓我們真真切切地感受活著的意義,明白人的一生應當怎樣度過.
書籍——還是指記載人類全部生活經歷與經驗;指示人類發展方向與前景的文字材料總匯.人類依靠書籍而承前啟後,繼往開來,向更高的目標前進.魯迅的、老舍的、李白的、杜甫的……這么多的名作家名詩人,這么多的名著,讓我從中了解到了「士別三日,刮目相待」的原因：呂蒙是三國時吳國的名將,小時候沒有機會讀書,後來身經百戰,升為郎中.有一次吳王孫權對他說：「你現在都掌權管事了,要好好學習,求得進步.」呂蒙聽從了孫權的勸告,努力學習,進步很快,以致與魯肅見面時,魯肅感慨地說：「已經不是當年在吳下的阿蒙了.」這才讓我懂得了「讀書破萬卷,下筆如有神」的哲理.李商隱的詩賦,陶淵明的情懷,那廣闊的詩海、帶我走進歷史的大門.雖然那兒也有悲苦和歡樂,這只能使我體會到詩人們的亡國之恨,憂民之心.
讀書,是在人生道路上采擷生活的音符,醞釀出一道歲月之歌,唱出春花秋月,落英繽紛.
讀書是幸福,朋友,與書結緣吧!
❸ 關於書的作文的開頭怎麼寫
關於書的作文怎麼寫？400字
書是帶領我們認識世界最快捷的途徑，在我們這么久的學習生涯中，肯定有對我們來說最喜歡的書或者讀了好多遍的書。或許是被書里的主人公所吸引，或者被書里某段話所震撼。總之，總有原因使你愛上某一本書。接下來，我們就一起來研究關於書的作文該怎麼寫吧！
如果同學們平常寫作遇見什麼難題的話，可以vx去 熊,,大,,小,,學,,作,,文,,課,,里看專門的寫作教程視頻，並且還有數十篇的範文供我們學習和參考，需要的同學趕緊去看一看吧！
關於書這一題材的作文容易出現在重要的考試中，所以，同學們要掌握好這一題材的寫作手法，即使在以後的考試中遇到也可以拿到高分。關於讀書這個題材的作文同學們可以以說明文的體裁進行抒寫。在文章的開頭我們可以表達自己對書的理解，以及讀書對於我們的重要性。像這樣的開頭：「當你落寞時，書給你勇氣。當你悲傷時，書給你歡愉。當你狂躁時，書給你冷靜。當你成功時，書給你導航.....」接下來我們可以就自己喜歡的一本書來詳細闡述，或者這本書對於自己的意義和喜歡這本書的原因等。例如：
比如《城南舊事》，就像是一首懷舊的經典老歌。從英子的眼中，我讀到了老北京人的喜怒哀樂、悲歡離合；還讀到了他們充滿民俗味兒的忙碌生活。還有老舍的《茶館》、魯迅的《故鄉》，都充滿了濃濃的懷舊風格。
下面我再為同學們舉例一篇優秀的作文供同學們學習和參考：
有書真好，世界正因為有書才能十分精彩，如果世界上沒有書，人們將沒有知識只會與遠古時代的一樣所以書籍是人類進步的階梯。只要有了書，人們便可以進步從書中領悟到新的東西來學習，思考。但有些人看書可不思考，正對應了《論語》中的：學而不思則罔。思而不學則殆。這句話意思是：學習了不思考則迷惑，思考了而不學習則是有害的，所以看書不光是學習，而且還要思考其中的智慧，這樣才是會學習的人。
有書真好，世界上正應有了書才增添了精彩。可是有些書，則是完全污衊了這個詞彙。這些被稱為書的書，人們看了只會給人們帶來永遠的黑暗、愚蠢，而真正的書是會給人們帶來光明、知識的。而不是黑暗和愚蠢，這些書只會將人們帶入黑暗的深淵，飽受邪思的侵襲。永遠不會帶來光明與好處。
有書真好，人們不但可以從書中看出知識，也可以欣賞文學帶來的樂趣，給人們帶來放鬆的心情。還可以增加知識，更上一層樓，看了書後，人們會發現讀了還想繼續往下讀，這就是人們的求知慾產生作用的時候了，所以越讀越有趣，慢慢讀便會感受書中自有黃金屋的意義了。
有書真好，人們才會進一步解開未知的謎團，更好的建設和建造國家，所以生活在這個世界的人們是最幸福的，可以讀書也可以享受書給人們帶來的樂趣。不過讀書必然苦，吃得苦中苦，方為人上人啊！所以讀書時不要盡看好看的，不好看的裡面其實有巨大的知識等待你去發掘它！等你讀完書後，你會發現頭腦中不知道的、空白的一片，全部煥然一新，這時你會說：「有書真好。！」
❹ 以書為主題的作文的開頭
自古名賢曰：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
人類的文明歷史、時代變遷、詩語畫意等都匯集於美麗而又神聖的東西上—書。
因為有書，人類才可以回首過去、展望未來；人類才能在強大的社會潮流上愈戰愈勇；因為有書，人類才能掘出一個又一個的創世奇才。
正因為如此，所以，我愛書，我將書當做自己最真摯的好友。在學校，學生是寸步不離書的；在社會，人們也不忘在業余時間來嚼上一段，細細品味。雖然，如今在這個高科技日益發達的時代，一些電子用器漸漸成為主流，融入千家萬戶，但，這如江似海的書，仍是人們的根本。
一本好書，就如同古代唐太宗的賢良佐—長孫皇後，時刻提醒我們，要做一個品德高尚的人；好書又如同樂羊子之妻，使我們在生活中學會許多優良品質，最後為人稱道。
每課間之餘，我總拿出一本好書來看一看，遨遊在書的海洋里，忘乎所以，正如一個嬰兒，等待著母親的哺育。我渴望知識，我敬佩那些博古通今的人，同時，我也正努力著向他們學習，成為他們那樣的人。
有一句名言：「讀一本好書，如同與一位大師交流。」每嚼一段後，我總感覺有一股來自外界的靈感正你沖入我的心靈，渾身輕松而又愜意。
其實多讀書對人們是有許多好處的。例如古代的司馬光，他從小就愛讀書，從書中獲得了許多知識。一次，他的一位同伴不慎落入水缸，其他同伴都慌了，不知如何是好，而司馬光鎮定自若，舉起一塊石頭，砸向水缸，頓時，水嘩嘩的流出來了，後那位同伴也得救了。後來，這個故事流傳千古。
個人認為，多讀書，讀好書，將影響我們的一生，。有句話說得不錯的：教育改變未來！！！
❺ 在書的影響下作文
自己寫的，有獲獎
墨香旅
與書的第一次邂逅是在七歲。
在一個停電的晚上，媽媽和著微微搖曳的昏黃燭光，給我講著那個發生在平安夜裡的故事時，我便開始了與書為伴的旅途。那個懵懂無知的小女孩那時還聽不懂什麼是化作了流星飛向天空，但她卻隱隱約約地明白了可憐的小女孩已經和她所愛的祖母去了一個溫暖的地方，頓時淚眼漣漣，在媽媽的懷里哭得凄凄慘慘。
上一年級後的第一筆零花錢，我全部用來買了安徒生的童話，我為化作泡沫的美人魚哭濕了枕頭，為小紅帽的成功脫險而破涕為笑。我為那個被死神帶去的小男孩潤濕了衣袖，為灰姑娘的幸福激動得不知說什麼才好。我含著淚或笑讀著一個個悲傷或幸福的故事，一點點地明白安徒生詮釋的一個又一個情愫。
讀著童話的我，慢慢地離開了那個小小的窠臼。我站在書所展開的一個浩瀚的宇宙前，用最簡單的方式去了解那個廣袤無垠的世界。我看《小王子》，遇見了學會等待和嘆息的狐狸；我看《愛的教育》，無言中卻發現天下的父母都有一顆同樣的心；我看《在人間》，品味世間人生荒涼與滄桑的百態……總在讀到那些書的某些片段時，心中總會起一陣波瀾，好像繁花盛開時霎那間的一瞥，看見了我所不曾看到過的。
夾雜著墨香味最為濃郁的是那些千吟萬誦過的詩篇，那些如濡染的水墨畫，在一平一仄間用最真實的情感和最優美的文字滌盪著靈魂。李太白，你為何發出「蜀道之難難於上青天」的驚嘆？你所驚嘆的僅僅只是「危乎高哉」的蜀道嗎？杜少陵，在孔明廟的古柏樹下吟唱的你，道出「志士仁人莫怨嗟，古來大材難為用」，大概也是懷才不遇的你的一聲嘆息吧？白居易，在共看「共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同」時，你的憂愁大概是和蘇東坡的「但願人長久」是一樣的吧？我無法去親身體驗那一情境，但我可以在你們一抑一揚的詩韻中體會那一種心情。你們的惆悵，你們的感嘆，也何嘗不是很多人正處於的嗎？
「讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，『讀書皆成性格』。」我的墨香旅中，李白的「浮生若夢，為歡幾何」，我讀出了光陰蹉跎，人生虛幻，沉浮間就會化作雲煙；孔子的「敏而好學，不恥下問」，我讀出了一個人應當謙遜和不卑不亢的求職態度；魯迅的「必須跨過那站著的前人，比前人更加高大」，我讀出了進步就是不斷的跨越，創新是建立在前人的基礎之上；瑪格麗特的「她是我們的守望人，在天堂的窗邊，在天堂的門邊」，我讀出了媽媽的牽掛不是迂腐的關懷，而是她全部的愛；屠格涅夫的「一直到這個『明天』把他送到墳墓里去」，我讀出了明天不是稽留於今日事的一天……
書中的詩，書中的歌，書中的夢，一個個甜美得如沉酣的花兒那般，盛開在一頁紙中，舞蹈於一行字中；它用它的芬芳甜美，輕輕地訴說著一個又一個故事，一箋又一箋箴言。悠悠書香，漫漫墨香旅。我願與書相伴。
❻ 在書的影響下，記敘文
讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑和美麗。
說起來，書早在我三四歲時就已看過，而與書真正的相遇是在七歲的時候。我明智的母親給我買了安徒生童話。那是我還只不過是個懵懂無知的小女孩。還聽不懂什麼是化作了流星飛向天空，但卻隱約地明白了可憐的小女孩已經和她的祖母幸福地在了一起，頓時淚眼漣漣。
我為化作泡沫的美人魚失聲痛哭，我為灰姑娘的幸福笑容滿面，為小紅帽的脫險而激動得不知說什麼才好。我含著淚或笑讀著一個個悲傷或幸福的故事，一點點地明白安徒生的一個又一個情愫。讀著童話的我，開始站在書所展開的宇宙中，用最簡單的方式去了解那個廣袤無垠的世界。我看《愛的教育》，無形中卻發現天下的父母都是一樣的；我看《小王子》，遇見了學會等待和嘆息的狐狸；看《在人間》，品味世間人生滄桑百態……總在讀到那些書的某些片段時，心中總會起一陣波瀾，好像繁花盛開時霎那間的一瞥，看見了我所不曾看到過的。
夾雜著墨香味最為濃郁的是那些千吟萬誦過的詩篇，那些f彷彿是濡染的水墨畫，在一平一仄間用最真實的情感和最優美的文字滌盪著靈魂。也許吧，書塑造了我雙重的性格，在人前，我活潑熱情；在書前，我靜若處子。而正是這樣，我才能快活、自在的生活。
書中的詩，書中的歌，書中的夢，一個個甜美得如沉酣的花兒那般，盛開在一頁紙中，舞蹈於一行字中；它用它的芬芳甜美，輕輕地訴說著一個又一個故事。漫漫的讀書旅程，飄來悠悠書香，那裡有一個小女孩，流連忘返地不願歸來，她願永與書相伴
❼ 關於書的作文開頭怎麼寫
額呃
我說來的都是我多年寫自作文 積累的 經驗 啊！！！
書 作文的開頭：你可以用幾句名言引出下文，或者寫一些優美語段
「書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數豐富的經驗，世世代代傳下去。」
「書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。」
「書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。」
「書籍是人類進步的階梯。」
「理想的書籍是智慧的鑰匙。」
「優秀的書籍是撫育傑出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，並為人類生活的進一步發展服務。」
「書籍是生活的加速器。」
「書是這一代對下一代精神上的遺訓。」
這些多事我認為不叫好的名言，夠你用了！嘿嘿
先寫以你認為最好的名言，然後，寫書的好處，在開始步入正題
還有
開頭方法之一：開門見山話題點穿
開頭方法之二：引用名言文采凸現
開頭方法之三：排比點題鋪排文氣
開頭方法之四：故事寓言倍感新鮮
實例列舉：萬能鳳頭
嘻嘻，還好吧
選我哦！！！
累啊
❽ 「在書的影響下」的作文
在書的影響下
讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑和美麗。——題記
開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風，朦朦杏花雨，在心田縈繞，讓心花悄然綻放，散發出無數感悟的詩句。透過楊柳杏花，我們可以看見遠方有青山綠水，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，梅花傲雪。
讀書是在如畫風景中拾撿朝花，尋找生命的花絮。讀路遙的《平凡的世界》，便如西湖泛舟，你隨手可以採摘到啟迪生命的蓮子；讀余秋雨的《文化苦旅》，你會覺得生命是一幅濃妝淡抹的水墨風景畫，沉重中蘊含著精彩，黯淡中醞釀著燦爛；而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風中感受青松的堅強，紅梅的不屈，愈往上走，一會兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會兒一叢綠草會映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格，讓我們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應當怎樣度過。
書籍——還是指記載人類全部生活經歷與經驗;指示人類發展方向與前景的文字材料總匯。人類依靠書籍而承前啟後，繼往開來，向更高的目標前進。魯迅的、老舍的、李白的、杜甫的……這么多的名作家名詩人，這么多的名著，讓我從中了解到了「士別三日，刮目相待」的原因：呂蒙是三國時吳國的名將，小時候沒有機會讀書，後來身經百戰，升為郎中。有一次吳王孫權對他說：「你現在都掌權管事了，要好好學習，求得進步.」呂蒙聽從了孫權的勸告，努力學習，進步很快，以致與魯肅見面時，魯肅感慨地說：「已經不是當年在吳下的阿蒙了。」這才讓我懂得了「讀書破萬卷，下筆如有神」的哲理。李商隱的詩賦，陶淵明的情懷，那廣闊的詩海、帶我走進歷史的大門。雖然那兒也有悲苦和歡樂，這只能使我體會到詩人們的亡國之恨，憂民之心。
讀書，是在人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一道歲月之歌，唱出春花秋月，落英繽紛。
讀書是幸福，朋友，與書結緣吧！
❾ 作文：在_____的影響下。 求大神幫忙寫個有文採的開頭和結尾。ps:我是要寫我們小學老師的
1 在書的影響下
我讀了很多書，它們給了我很大影響。
以前有人問我知不知道安徒生童話之類的，我說不知道，有些小朋友笑話我，我就要媽媽給我看童話，媽媽就給我買了一些童話書，比如《安徒生童話》之類的，有些文章，如《海的女兒》\《賣火柴的小女孩》等，讓我看了以後哭了不止一次。後來，我讀讀書的興趣就越來越濃了。
美國著名殘疾人作家海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》起初沒有給我留下太大印象，裡面的各種人物的心理活動，讓我感覺很啰嗦。因為故事情節發展十分緩慢，使我把書丟下了。直到十多歲時，再拿起這本書，才深切體會到了一個殘疾人的內心世界，對於世界的各種事物的看法。我寫的作文也因此添了不少名言，成語，諺語等修飾的句子和詞語，使我的文章變得更具體、生動了。這本書還讓我喜歡上了名著，我也開始看一些國外的著名作品了。
作文書我沒怎麼看，剛開始看，當一口氣讀完一篇文章時，第一個感覺是：文章太短了！不過文章的語言\風格，很讓人佩服。有時看到一篇好文章，就會想：哎呀，怎麼這么好的題材，我就沒想到呢？與作文書「絕交」還是因為媽媽認為它會局限我的靈感，不然我天天都抱了作文書了。可是作文書至少讓我記住了一點：開頭結尾要點題，文章內容不偏題。我的文章中最大的優點就是內容不離題，雖然有點羅嗦，呵呵~~~
我還讀過別的書，如寓言之類的，它們讓我明白了許多道理。我做事的時候很多都會用上這些道理，並會把事情做好。
2 在老師的影響下
我剛上初中時，轉來一位女老師給我們當班主任。
新老師來了便開始自我介紹：「我姓張，以後你們就叫我『張老師』吧!」我打量了一下她，一米七的個頭，頭發很短，長圓臉，大眼睛，身體強健。聽別的同學說：「張老師可『 狠』了」。課上有人看小說，她把書一扯，還把這個同學整整訓了一節課；我又聽說：「她脾氣大，很暴燥，愛罵人，而且有時還打人。」於是我漸漸的疏遠了她。可是有一次，我沒交作業，老師叫我去一下。我的心立刻提到了嗓子眼，心裡暗暗想「完了」這下我要挨訓了。別的同學還在諷刺我「風蕭蕭兮易水寒，郭剛一去兮不復還」我心裡頓時更加緊張起來。到了辦公室，張老師說：「今天作業怎麼沒交呢?」我結結巴巴地說：「嗯，忘寫了」，「 抓緊補上交上來」。她接著說：「最近學習怎麼樣，還跟得上吧!」我答應道：「還算湊和。」張老師說：「我看你有潛力，好好學吧!」我此刻感到非常意外，張老師不但沒有批評我，反而還鼓勵我，堆集在心頭的疑雲一下子全都消散了。誰說她又狠又凶，自那以後，張老師給我的印象始終是「和藹可親，平易近人。」
張老師為我們付出的太多了。有一次，我們班李月同學被車撞倒，流了大量的血。由於流血過多，需要輸血，可是醫院沒有A型的血了。我們同去護理的同學爭著輸血。張老師對護士說：「抽我的吧!我是O型的」。李月得救了，可是張老師卻由於過度貧血再加上勞累而暈倒了。張老師住院期間，我們常去看她，可她卻說：「你們看我不是好好的嗎?我馬上就要出院了。」其實我最了解老師此時時刻的心情，她怕課程進度跟不上，影響全班的成績啊!
❿ 關於書的作文開頭
讀後感？先概括書的內容