寫景物作文的結尾

『壹』 寫景物的作文精彩結尾30字

1天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色內，天邊彷彿燃容起大火。
2春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，
3白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，彷彿一切東西就要燃燒起來。
4晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。

『貳』 求景物描寫的作文開頭和結尾，不要太長的，做摘抄用，開頭和結尾各10句

開頭：

1、自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄盪著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。

2、仰首望上去，湛藍的天空下，陽光燦爛地做著背景，勾勒出高山那懸崖峭壁奇石怪壘的身架，更是把人們所有的崇敬和贊嘆都寫在了高處。

3、炎炎的太陽，高懸在世界的當空。紅的光如火箭般射到地面，地面著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡直要使人們底細胞與纖維，由顫抖而炸裂了。

9、我知道，我的春天，固然要遠行，明年她依然會像一個美麗的仙子向我走來。但畢竟屬於我生命的這一歲的春天是獨一無二的。

10、我依然不自覺地去輕撫那綻放了整整一個春日的芳菲，指尖依舊彌留著濃濃的芳香，也仿若看見花兒的那一抹最後的微笑。剎那間，我感覺到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。

『叄』 優秀的寫景作文的結尾！！

一個個美麗的黃昏，在一條川流不息的小河旁，總會有一位年入古稀的佝僂著身子的老人坐在一張褪了色的舊藤椅上，出神地看著被夕陽染紅的天空、被秋風打紅的霜葉。又低頭看著自己小得可憐的腳，不住地嘆息，什麼也不能做。她--是我可敬又可親的太奶奶。
記得小時候，我常依偎在太奶奶身邊，天真地問她："您怎麼老唉聲嘆氣？您的腳怎麼跟我的一樣那麼小又那麼長？"可是不知怎麼的，每當談及太奶奶的腳時，太奶奶的眼淚就像潮水泛濫一樣，從她那黃褐色的、無神的眼睛裡湧出來，她什麼話也沒有說，只是用微微顫抖的手撫摸著我的頭。每當這時，媽媽總是帶著嚴肅的神情對我說："小孩子，不懂事，別瞎問，自己玩去！"然而，這非但絲毫沒有動搖我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，隨著年齡的增長，我越發想要揭開那層神秘的面紗。
一次偶然的機會，我終於揭開心中的謎團。那是一個很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，剛興奮地跑到門口，一副差點令人昏厥的場景出現在我眼前，從幾乎繞不到盡頭的布里，我看到了裡面裹著的小小的腳：又長又細，就像一隻織布的梭子。腳上的皮膚就像老樹皮，突出一根一根青筋，五隻腳趾被強迫地擠在一塊。噢，多可怕的腳啊！猛然間，我明白了：為什麼太奶奶只能靜靜地坐著，而不能走來走去！為什麼太奶奶的起居需要媽媽攙扶！為什麼她會不住地嘆息！我抬起朦朧的眼，發現太奶奶更老了，那飽經風霜的臉像放了很久的茄子，任皺紋到處爬滿，就像刀刻的一般，是那樣的深，那樣的多，似乎每一條皺紋都藏著一段曲折的經歷；流逝的歲月無情地壓彎了太奶奶的腰。我愕然了：這就是我的太奶奶--
一個用瘦弱的雙肩堅強地挑起生活重擔，憑自己的力量，把四個孩子拉扯大的太奶奶！淚，不禁奪眶而出……
而今，太奶奶已離開人世許多年了，這一切的一切都成為了過去，離我越來越遠，不再回來。而在我記憶的深處，還常能清晰地看到：那條潺潺流水的小河旁，我和藹可親的太奶奶坐在那張發黃的藤椅上，默默地看著美麗的晚霞，"颯颯"的風聲正訴說著一個古老而動人的故事……

『肆』 描寫家鄉景色的作文結尾

夏天，不如春天那般芬芳瑰麗，只獨有那一種顏色----綠。一大片山林鬱郁版蔥蔥，可是那綠權色並不單調，有淺綠、深綠、墨綠和油綠……那麼多漸次變化的綠樹，遮住了藍藍的天空，走在這綠意盎然的小徑上，喝著清甜的山泉水，是多麼涼爽，多麼愜意!
秋天，雖然不像春夏那樣般生氣勃勃，但也有她獨特的美。秋風掠過枯黃的葉子紛紛落下，金黃的葉子在風中打著旋兒，可真像一隻只翩飛的小蝴蝶呀!古老的銀杏也一樣，銀杏葉像一把把小扇子，扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎熱。走在那羊腸小道上，踩著落下的黃葉，聽著那一連串寂寞的沙沙聲，這將是一件多麼有詩意的事哪!秋天的菊花各種各樣、五顏六色，有玉樹臨風、國色天香、湘妃淚痕等許多品種。品著菊韻，聞著清香，秋天就這么不知不覺地走了。

『伍』 寫景的精彩結尾

寫景的精彩結尾：

1.抒情式

例：啊！美麗的外灘，我多想變成一顆露珠，滋潤你的一草一木；我多想變成一隻小狗，日夜守護在你的身旁；我多想變成一直小鳥，在你的上空自由的飛翔；我多想變成一顆太陽，把你照得更加輝煌！

2.總結式

例：家鄉岳池有這么多如畫的美景，我愛岳池。

3.歌詞、詩句式

例：看了這山這水，真是「舟行碧波上，人在畫中游。」

4、聯想贊美式

例1：我贊美家鄉美輪美奐的夜景，更贊美把家鄉建設得如此美好的岳池人民！

例2：看了這山這水，真是「舟行碧波上，人在畫中游。」

5.隨想式

例：望著鳳山那一顆顆根深葉茂的樹木，我想，我什麼時候也能像它們一樣呢？

6.自然意境式

例：夕陽獻出了最後一絲余輝，笑著離開了。然而，明天朝霞又會冉冉升起„„

7.回味式

例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋斗。翠湖的美景如此誘人〃

8、自然總結式

例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。

拓展資料：

在寫人敘事為主的記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯託人物、顯示中心的作用。記敘文中也有一類文章，專門描寫時令節氣、山川湖海、日月星空、陰睛雨雪、花草樹木以及居住環境、風土人情等等。

『陸』 寫景的作文開頭、結尾

開始：5月份，春去，靜靜地，一個輝煌的賽季，唱悲傷的歌......
看花瓣，成片成片地掉落，雖然不情願，但還是那麼迷人，明燕。生命的喪失，總是在不經意間被無情的冷漠吞噬。漫步在花叢中，我似乎聽到夏天的腳步，感受到了夏天的溫度。知道那年夏天，也有不同的看法，讓我的心像如花似錦。不過，我還是不自覺地去撫摸它一個完整的春天盛開芳菲，指尖仍然於帶有強烈的香氣，但也看到花就像那一抹最後的微笑。突然，我覺得有零星的花朵枯萎，但也妖嬈美麗。

結束：自然，生活，莫不如此。千紅萬紫，雄辯有力的到來人間春花秋月，褪色，才發現所有的即時煙，過去無人過問，亦或是匆匆過客......

開始：按照時間的腳步，盛夏的花朵，鳥兒飛草長盛夏，盛夏的現實，以及青翠和忙碌的夏天，將首次亮相，揮舞著。

淺夏天，你看，淡淡的顏色，已經快到了......風，還是那麼溫柔，但多了一份熱情，綠化，是不那麼無辜的害羞，每天集中，只覺得，他們正試圖作為一個強大的色彩點綴清涼一夏，給人們更深的描繪浪漫夏季景觀。

結束自己的像揮灑兒童庫存賽季，灰塵一路欣賞沿途風光是不夠的，無盡的思念。在未來的幾年只是在陰影里，留下鮮花，但在春天的某個時候看到遠去的背影......很想讓所有的美麗，多埠到嘗試春夏！然而，改變本賽季的順序僅僅是事物的顏色，給不同的生活的東西。無壓痛及盛開的春天，如何蒼翠繁茂的夏天，沒有春天的播種和耕耘，希望和等待的夏天？

開始：春天，你已經完成了這個喲心中的喧囂與輝煌，荼蘼花事，完了......你把更多的美麗的鮮花和更宏偉的自然煙花留在平凡的夏天。看著無動於衷結束彈簧，彈簧，大潮中，彈簧的場景，不由得嘆了口氣......我有點混亂春天和憂郁。

遙遠，夏季景觀搖曳。消失在山裡的春天，我被閃耀著那顆心彈簧如果失去了......的想法正在悄然興起。我知道，我的春天，雖然去一趟，她明年將仍然像一個美麗的童話向我走來。但畢竟這幾年我生命中的春天是獨一無二的。一路上，數十種生命的春天，每個新的一年，同一個季節，不一樣的春天，一個悄然流逝的時間，在我生命的年輪，有一種別樣的風景年度風格。

結束：淺夏芳菲無邊，天高海闊，風景宜人。湍流的想法，煙霧的想法，寫在這里。在任何多樣化的無邊走開，一旦再次著迷的感情奔放的慾望在心中的夏天，心在閃耀......

『柒』 景物烘托作文結尾怎麼寫

風停了,暴雨也抄結束了,太陽重新露出了笑容,兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了.太陽在遠處逐漸隱去,消失在一片晚霞中,兩者混為一體,沒有距離. （選自廣州中考滿分文《雨中品讀》）
技巧點撥： 這段結尾的特點十分突出,景物烘托的作用也很明顯,小作者通過對雨後景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失,情與景有機地結合在了一起.含蓄雋永.餘味無窮.
此刻,一縷陽光從外面射進病房,我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它.呵,成長的路上,雖然風雲莫測,但是陽光畢竟很好!我想. （選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長》）
技巧點撥 ：這段結尾突出陽光的作用,將陽光與成長結合在一起,暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光,表達出一種樂觀向上的情緒.既照應了主旨,又顯得情韻深厚.
高考作文結尾技巧：引用佳句,多姿多彩

『捌』 寫景作文開頭和結尾

世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、雲飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什麼呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。

人教版六年制小學語文第九冊第一單元側重訓練的作文就是寫景作文。根據小學生寫景作文的現狀和課本的編排情況，我是如何訓練寫景作文的呢？

一、緊密聯系課文指導寫作

第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景範文。

海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，並見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要「寓情於景」，要帶著感情去描寫，展開豐富的想像，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯想、比喻、誇張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益於作者的細致觀察。

二、讀萬卷書，過語句關。

「巧婦難為無米之炊」，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞彙勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。

三、細致觀察，抓住特點。

經過上面兩個環節，學生為寫景作文已作好准備工作，下面就是實戰演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之後學生按事情的發展順序寫出了這場暴雨，並且寫出了特點。其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終於筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏雲漸漸地退了，太陽露出了笑臉。

這次習作之後我又讓學生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到「丑菊」，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不願自己先凋謝，還想一直比下去。這時丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情願地低下了頭。

通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今後的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！

『玖』 描寫風景作文的結尾該怎麼寫

1、可以從一些歷史知識入手，比如三十年前的某某風景，和現在的某某風景的專出現。最後屬勾畫出改革開放的美好圖景，人民生活富裕了；

2、比如描寫地王大廈，地王大廈可以作為深圳的一個標志，作為金融的中心或者城市的象徵；

3、比如描寫深圳地鐵，深圳地鐵的飛速發展，美觀，涉及到老百姓生活的便利方面，選擇一兩處風景，對你所見所聞進行寫作，最後引申出背後的意義，主要是生活條件的改善，人民生活水平提高，國家的繁榮強大。

(9)寫景物作文的結尾擴展閱讀：

寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來；文章的六要素要交待清楚。

2、一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚；根據所述時間選擇合理的順序來安排材料，一般敘事順敘、倒敘和插敘三種；詳略得當，突出重點，一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。