A. 回憶性的作文開頭和結尾怎麼寫
回憶是幸福的,回憶是快樂的,回憶是甜美的,每當我回憶起我腦海中的記憶,我都會有一種幸福的滋味.（開頭）
回憶像煙花一樣美麗,永遠那麼燦爛,回憶像我們的傷疤,永遠跟隨著你我,一直到老,不肯離去.(結尾）
歲月的長河沉澱了時間的泥沙；時光苒在催化了記憶的蓬鬆.
淡紫色的風鈴掛在我的窗前,輕輕的飄出如天籟般清脆的聲響.它充盈了整個房間,讓我的思緒也被帶到一個輕盈而美妙的地方.往事如碧水,靜靜的在那裡流淌；往事如珍珠,瑩瑩的在那裡閃爍；往事如雪花,落在手心,融在心頭……（開頭）又是一陣清風,風鈴叮當作響.我頷首微思,遐想在眼前,甜蜜在遠方.（結尾）
在我的成長里,經歷過許許多多的事情,他們就像一頁頁小船,在我的腦海里回盪.他們就像沙灘上的貝殼,有的「光彩照人」而有的卻是「黯淡無光」的.一件節日里的事,那是一顆「亮麗的貝殼
那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊!其中有一朵節日之花最令我難忘．
我常常打開記憶的閘門,有許多事都從我的腦子里漏掉了,可有一件發生在節日里的事我終身都忘不了.
往事猶如沙灘上的貝殼,數也數不盡,但那一顆最大、最亮的貝殼讓我至今記憶猶新
在我度過的九個色彩繽紛的歲月里,接觸過許多的人,隨著時光的流逝,許多有趣的事都忘記了,只有一件發生在節日里的事在我的腦海里留下了深深的烙印.
這件事已經過去很舊了,但在我記憶的海洋中,卻常常捲起這朵美麗、動人的浪花.日月如梭,雖然這件事已過去很久了.但它依然在我的腦海里揮之不去,難以忘懷.
歲月的小河輕輕流淌,洗盡了人生中許許多多美好的時光,卻怎麼也沖刷不盡那次幸福而又甜蜜的回憶,反而變得越發清晰了.
在我成長的道路上,時時處處留著我的足跡,裡面有幸福的回憶、美好的嚮往、成長
喜悅、失敗的煩惱,其中多的是快樂、感慨、怨恨和憤怒,然而最不能使我忘記的是三年前的一天.
「野火燒不盡,春風吹又生」.春天來了,柳樹姐姐的長發在空中輕輕飄動,花兒妹妹
的臉頰上露出了燦爛的微笑,頑皮的小草弟弟迎風向你做著鬼臉.沐浴在春風里,望著這婀娜多姿的景物,我的思緒也飄到了四年前.
時光和命運相攜著奔跑,穿過歲月的花園,花園里玫瑰逐漸凋零.每次我想抓住流年的時候,往往只抓住它的尾巴,很快,它就絕塵而去.歲月的花園里的勿忘我早已枯萎了,而我將不再回首往事,因為往事不堪回首,只能拭去眼角的淚水,無言理去.
風來的時候,落葉鋪滿了正條街,在腳下碎裂無聲.只是翻過了一張紙,一個世界便跟著翻了過去,一段時光也就跨了過去.
星星眨眼,早已點亮思念的燈,風輕柔地吹過,撥動了窗邊的風鈴,如果可以,多希望能化作一顆流星,尋找濤的軌跡.
追憶那些逝去的時光
多少事物曾經在記憶當中丟失 多少思念在記憶當中淪陷 布滿繁星的夜晚 紅日當頭的正午 隨著時間分秒的流逝
前一刻的思考都在我們不經意間變成了那永遠抹不掉的回憶 而回憶呢 又會在將來的某一時刻 悄悄的降臨到你的身邊 或許是似曾相識的對環境
感覺到眼熟的某個人 勾起了那心底里的一份深深的回憶 回憶不僅僅是思念還有可能變成一道不能癒合的傷口
那些過往的曾經,是麗日下石板路上的樹影,如此斑駁,如此零碎,卻又給人清新淡雅的味道；是那江南船槳下的流水,平靜如鏡,偶有一片落紅輕點,就盪開一圈圈的漣漪.又或許是那滴在書間暈開的墨,某刻翻開,見著了,想起了,那人,那事……
風吹起,落葉紛飛,你是那一片,我是這一片.歲月無痕,卻在心中刻下斑駁的脈絡,每一道脈絡記載一段過往.信手拈起一枚落葉,透過它的斑斑駁駁,往日的種種就會浮現……
B. 一般回憶往事的作文會用怎樣的表達方式開頭
年級下
1.最美的風景
2.我的偶像
3.大人的煩惱
4.驚喜的發現
5.看圖作文 牆上長草
6.假如全球停水
7.讀……有感
8.我的六年級
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人教版小學語文第十一冊《彩色的翅膀》教學設計
教學內容
7、 彩色的翅膀
教學目標
1.理解課文內容，體會邊防戰士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。
3．有感情地朗讀課文。
教學重點
1.了解邊防戰士愛祖國海島的獨特方式，體會戰士的愛海島、愛祖國的情感。
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。
教學難點
理解戰士小高最後說的那段話的含義，感受戰士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。
教學准備
課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系的資料
教 學 過 程
個性 化 補 充
（一）導入新課
讀課題，讀了課題，你想知道什麼？
（二）讀略讀提示，明確學習目標
1讀略讀提示，想想這節課的學習任務是什麼？
（1.想想小高為什麼把昆蟲帶往寶石島？2.交流讀文後的體會）
2.帶著這兩個問題學習本文。
（三）初讀課文，整體感知
1.同桌分段讀課文，注意糾正同學的讀音，將課文讀正確讀通順。
2.再讀文，提出不理解的詞語或不懂的地方。
（如：水落石出：水落下去，石頭自然就會顯露出來。比喻事情真相大白。
安居樂業：生活安定，對所從事的工作感到滿意高興。
3.默讀課文，想想這篇課文主要寫了一件什麼事？
（課文記敘了一位紮根海島的戰士，利用回家探親的機會捕捉小昆蟲，並將它們帶上海島來，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。）
（四）自讀課文，體會情感
1.快速瀏覽課文，想想小高為什麼把昆蟲帶往寶石島？（注意聯系課前閱讀的資料考慮）
（因為小高想讓小昆蟲在海島安居樂業，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生活才能越來越美好。所以，把昆蟲帶往寶石島。）
2.讀了課文，你們有什麼樣的感受呢？
3、這些感受又是從哪裡感受到的呢？找出讓你感動的地方，多讀幾次，並
在旁邊做上批註，寫上自己一些感受。
（邊防戰士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯系，小高愛海島，愛祖國，有紮根邊疆的心願，也想改造海島，讓海島越變越美……）
（1. 小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一隻紙箱子。「緊閉著嘴唇，兩眼直發愣。」、「可是小高的嘴唇又緊閉了，臉色比先前還難看。」
體會到因為海面上波濤起伏，船身前後晃盪，小高擔心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什麼都重要，他要保護它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）
（2. 兩年前，戰士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出「海島田」撒下蔬菜籽、西瓜籽，由於沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結。今年戰士們用人工授粉，結出小瓜，誰知又被暴風雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰士們精心的照料下，才結出了第一個大西瓜。
體會到戰士們為了西瓜的生長，付出了許多心血。它凝結著戰士們建島、愛島的深情。）
（3. 好像一股甜絲絲的甘漿，流進了每個戰士的心田。
體會到這個西瓜是戰士們對祖國、對小島無限熱愛的結晶，是戰士們在艱苦的生活中創造出來的美好果實。）
（4.我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不願在這里安居樂業。
體會到戰士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊防戰士們早已作出了在海島紮根的打算，並努力地在這里建設著自己的家園。同時，又反映出他們為保衛祖國而不怕艱苦，自覺在那「比大陸苦得多差得多」的環境中生活的高尚品質。）
教學說明：教學過程中，學生談到什麼地方就一起體會那個地方，體會以學生所體會到的為主，體會表達出來後，讓學生帶著這樣的體會讀書，其它同學在這個同學理解的基礎上可以補充自己的體會，加深理解，再集體朗讀。
（五）交流表達，朗讀深化，歸納總結。
1.交流自己的感受。
2.從你們所找到的句子中，可以體會到一個什麼中心？讀所勾畫的句子。
（邊防戰士熱愛海島，熱愛祖國。）、
板書設計
7*彩色的翅膀
邊防戰士愛海島、愛祖國
作業設計
摘抄你最喜歡的句段。
C. 我想要一個關於往事作文的開頭和結尾（要相對應的）急急急！
開頭：童年，這是每個人都有的經歷，相信是美好的，也許有的不是很好，每個版人的童年生活不同，不過權，我知道大家不會忘記那快樂的童年，那美好的回憶。
結尾：你們的童年呢?是美好的吧!童年的往事，一定成為你們最美好的回憶，相信你們現在過得很快樂，希望每個人都能回憶童年那令你瘋狂，令你陶醉的事情，回憶美好的往事，成就你現在的人生。
開頭：生活對於我們來說，很平凡，單說它不平凡吧，有時它就像一縷迷人的色彩，五彩繽紛，格外艷麗，有時又白得十分單調，其間卻流露出人間真情。
結尾：這時，我的心靈時一陣激動，沒想到在這種場合還有這么好心腸的人，這不是人間真情嗎?現在展現在我眼前的，不再是款款的雪花，而是一副美麗凍人的景色!
開頭：往事如煙，輕輕飄過；往事如書，歷歷在目；往事如茶，雖苦猶甜。
結尾：往事如煙，似書，似茶。
D. 回憶過去的往事這篇作文用什麼開頭比較好
有一個小妹妹，，她叫楊開心，今年歲了。她有一雙黑黑的大眼睛，很有精神。一雙小小的耳朵，一個翹翹的鼻子，還有一張滿嘴會說的小嘴巴。她特別愛臭美，天天都換一件新衣服，她呀！早上起來第一件事就是去洗臉、照鏡子，看一看今天的衣服好看嗎？如果不好看就換個好看的，好看的話就高高興興的出外邊玩了。
我的妹妹牙齒很鋒利。我開始還以為她的牙齒很軟，想去摸一摸，可是我剛把手放進她的嘴裡，只聽我「啊」的一聲，手上已經有一個很清楚的牙印了，多可怕呀！我氣得想打她，她卻沖著我笑，真讓人哭笑不得。
說起妹妹的膽子真讓人五體投地。記得有一次，我和妹妹一起去公園玩，再路上我們兩個一起奔奔跳跳地可高興了！可是，快要到公園了，不只哪裡來個「程咬金」——毛毛蟲，當住了我們的去路。這個毛毛蟲把我嚇的魂飛魄散，向後走了一步有一步。這是，妹妹著急地叫來媽媽。我想：妹妹一定是害怕了，叫媽媽把毛毛蟲給「殺」了。可是，想錯了。妹妹叫媽媽的原因是妹妹喜歡「玩」毛毛蟲。這一點一定讓你嚇一跳吧，一個不到三歲的小妹妹怎麼會愛玩毛毛蟲呢？不要大驚小怪了，不要說是毛毛蟲，連螳螂妹妹也敢玩呢！
我的妹妹真是太可愛了！
我有一個小妹妹，，她叫楊開心，今年3歲了。她有一雙黑黑的大眼睛，很有精神。一雙小小的耳朵，一個翹翹的鼻子，還有一張滿嘴會說的小嘴巴。她特別愛臭美，天天都換一件新衣服，她呀！早上起來第一件事就是去洗臉、照鏡子，看一看今天的衣服好看嗎？如果不好看就換個好看的，好看的話就高高興興的出外邊玩了。
我的妹妹牙齒很鋒利。我開始還以為她的牙齒很軟，想去摸一摸，可是我剛把手放進她的嘴裡，只聽我「啊」的一聲，手上已經有一個很清楚的牙印了，多可怕呀！我氣得想打她，她卻沖著我笑，真讓人哭笑不得。
說起妹妹的膽子真讓人五體投地。記得有一次，我和妹妹一起去公園玩，再路上我們兩個一起奔奔跳跳地可高興了！可是，快要到公園了，不只哪裡來個「程咬金」——毛毛蟲，當住了我們的去路。這個毛毛蟲把我嚇的魂飛魄散，向後走了一步有一步。這是，妹妹著急地叫來媽媽。我想：妹妹一定是害怕了，叫媽媽把毛毛蟲給「殺」了。可是，想錯了。妹妹叫媽媽的原因是妹妹喜歡「玩」毛毛蟲。這一點一定讓你嚇一跳吧，一個不到三歲的小妹妹怎麼會愛玩毛毛蟲呢？不要大驚小怪了，不要說是毛毛蟲，連螳螂妹妹也敢玩呢！
我的妹妹真是太可愛了！
E. 回憶往事的文章如何寫開頭
樓道很暗，陰天就是這樣的,綿綿的細雨，伴著昏黃的路燈，下得讓人柔腸百結。暗暗的風,瑟瑟的還是把一切都弄得跟它一個色調,一種氣氛。也不知它是在故意搗蛋,還是它不經意的渲染。我一階一階往上爬著,數著一級一級的台階。扶手上的油漆已經脫掉了,或許是宣洩被遺忘的不滿。踏著塵封的記憶,我繼續走著……我想坐下，但終究沒有。地上的灰塵是歲月的痕跡，是容不得我破壞的。眼睛潤了。包含的是愛，是痛，是憐惜，亦或是別的什麼......我不懂，也不想弄懂。唯有硬澀澀的把所有的感情，如棗般硬澀澀的囫圇吐下。卻又在喉嚨深處卡了個不大不小的疙瘩，連哭的力氣也被這咽不下的疙瘩憋了回去。
五樓，很近吧。卻彷彿離我很遙遠。我到了。站在陽台上，抬頭仰望，天空沒有了昔日的湛藍，更沒有了彩虹的眩眼。看不到天的邊界。真的想哭，卻又擔心被老天看見，怕他偷偷嘲笑。迎著風，讓滲出的淚在風中消散，深深的呼吸那闊別已久的空氣……往日的畫面在腦海中閃現，如美國大片般，揮之不去。笑語歡言，早已是過眼雲煙。一切，都是虛幻；都是冥想；都是那望穿秋水的思念罷了！過去的人啊！不知你腳踏在哪一方土地，頂著哪一片藍天？勉強笑笑，強迫自己想著明天的明天的明天......我明白，昨天的精彩已成為烙痕，深深地，深深地烙在心田。
轉過身，向著走廊的另一頭，向著以前的房間，我邁出了腳步。「吱—」，我輕輕地推開門。一切如故。那桌依然是那桌，那窗依然是那窗。它們靜靜地站著，在回憶什麼？又好像在思念什麼？好熟悉的感覺啊，這兒畢竟是自己住過的地方。那窗上碎了的玻璃依然是完美的。多麼可愛的地方啊。一個付出了感情的地方，寄託著曾經的夢想。
天越發暗了。我想我該走了，去尋找我新的方向。我輕輕地帶上門，彷彿這樣可以把憂傷留下。下樓的時候，我突然想起了徐志摩的詩：「悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。」
F. 寫回憶作文的開頭怎麼寫
歲月的腳步總是在不停地走著，轉瞬即逝。時間過得可真快啊！才轉眼間，我就已經度過了十幾個春夏秋冬，但是關於每個季節的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恆的。
記得在我小的時侯，我家的院子里種著一棵和我出生時就一起種的桔樹，我經常拿著小刀在樹幹上刻記號，天天去測量自己是否長高了。看著那一條條橫線，我就盼望自己快快長高。可是有一天，我忽然發現自己比那記號矮了。天啊！難道我倒著長了？我心裡害怕極了，就跑去問媽媽：「媽媽，為什麼別的小夥伴都長高了，我怎麼變矮了？」媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問：「為什麼這么說啊！」我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說：「我天天用小刀在樹上刻我的身高，可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了。」我邊說邊在樹上指出那兩條橫線。媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了兩分鍾後就莫名其妙的大笑起來，笑得都直不起腰來，眼淚都出來，拍了拍傻獃獃看著她的我的頭說：「傻瓜，這不是你矮了，而是樹長高了，以後可千萬別做這種傻事嘍。」此時此刻的我才恍然大悟，原來不是我矮了，而是樹長高了。之後我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會對小雞干出什麼傻事……
歲月的腳步任然在不停地走著，轉瞬即逝，我兒時那些美好的回憶啊，是那麼美好！它就像一隻小船載著我的夢想，在歲月中遨遊。這時，冰心那句「童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。」這一句一直回響在我耳旁……
G. 跪求關於回憶童年往事的作文開頭
1.童年之樹長在我的人生山坡上，而童年的那一件件往事，就是長在樹上的葉子，經歷幾年的洗禮，埋入土裡，被我永久遺忘。唯有一片樹葉在它掉落之前被我取了下來放在我的成長日記中做書簽。
望著窗外蒙蒙的細雨，吹著涼爽的清風，我回憶起了我小時侯的事，直到長大，你會發現童年的每一天都那麼值得回味。
2、
「童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。」這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
3、童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
4、每個人的童年中都有許許多多有趣的事，我當然也不例外，下面我就給大家講一個在我童年中一件有趣的事情吧。
5、童年是七色的，是熱情的，可愛的。童年是這么的美好，那童年趣事又是這樣的呢？
6、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
7、 我的童年，充滿了快樂、有趣和教育，我的童年是一顆閃亮的星星，一直照耀著我的未來。
8、快樂的童年像雨後的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。下面我就給你說一件我小時侯非常有趣的事。
9、 我有一個幸福的童年。童年裡的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得數不清。
10、 那充滿幼稚和歡樂的童年是多麼美好，那一件件有趣的往事，又是多麼令人留戀啊！
11、 我們每一個人都有一個令人難忘而回味無窮的七彩童年。它，也許給你帶來了開心而爽朗的笑聲；它，也許給你留下了慚愧和悔恨的淚水；它，可能為你保存著那精彩而動人的瞬間……總之，童年裡一點一滴的天真爛漫對我們來說都是珍貴的。
12、 童年生活像一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人嚮往.童年生活中發生的一件件有趣的事,常常把我帶入美好的回憶中,下面就講一講給你聽.
13、童年——一個讓人們回味無的時代，而我，就是處於這個充滿稚趣的時代的兒童。每一個人，都有一個幸福、快樂的童年，我也不例外。
H. 回憶小時候的往事作文，開頭怎麼寫
童年,是灑在地上的糖果,無論嘗哪一顆,都會讓我淡淡一笑,今天嘗的是哪版一顆呢?是一顆紅權色包裝紙草莓味的糖,味道酸酸甜甜的.
或者：成長,對我來說是一個既渴望又擔憂的過程.它包涵了種種苦惱,又給我帶來了那雨後絢麗彩虹般的快樂.
絕對自己寫.抄襲者死,我也寫過,我上初中了啊耶,
I. 回憶往事的作文開頭
^全文過去式，回That was a long story, and I can't remember it at all or I can still remember it in every pieces. When I was^答^^^^^,, I used to........
J. 回憶往事的作文開頭
《鋼鐵是怎樣煉成的》的男主角——保爾.柯察金，曾經說過「人的一是生應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：『我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。」這是保爾.柯察金的往事，如今，我們已經不再生活在戰火紛飛的年代，所以我的往事雖然不及保爾.柯察金的往事精彩，但也別有一番韻味……
樓主根據個人需要可以適當修改啊，剛開始便引用名著名言，引人入勝，吸引老師的眼球。希望對樓主的思維有些啟示，謝謝^_^