❶ 有關感受高三的作文題目
是，那就是說，我不能把傷心的事帶給一個快樂的朋友。可是朋友是應該分享喜回怒哀樂的，我很糊塗，也很答矛盾...... 我每天都在笑，很快樂... 我每天都在哭，在心裡... 有人說笑可以釋壓，笑可以年輕，笑可以減肥。呵呵，我每天都在嘗試著心笑容不笑，可是我每天都重復著容笑心不笑。壓力重了，心變老了，人變肥了。有一個很悲哀的笑話，去老城那天，我剛走進車內前部，就有一個老婦人對她的小孩說:來，坐到我這邊來，你那個位置讓阿姨坐。我無言，毫不猶豫的坐了上去。我真的想對她吼：我才17歲，叫我姐姐。可我沒有，沉默......後來我在車前鏡里看到了自己的容貌，頭發亂亂的，臉上沒一點表情，冷若冰霜。在車內的前二十分鍾，我在賭氣；在車內的後二十分鍾，我在傻笑。呵呵 我應該記住這天，這天我是阿姨不是姐姐。 突然間很害怕學習，我很同情那些剛步入學堂的小學生，小學、初中、高中...天哪，他們還有那麼長的要走，而我只有78天，78天後，走的走，留的留。我只是清楚的
❷ 關於分享的作文題目有哪些
分享幸福，分享快樂，分享成功的喜悅……有很多
❸ 高三作文 題目守望 800字 謝謝～
守望是母親起早貪黑辛苦操勞的背影，守望是老師頭上新添的白發，守望更是你孜孜以求的夢想。守望親情，守望責任，守望未來……。守望是信念，是堅守，是期盼。有些東西是需要用一輩子的時光去守望的。
也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個守望都能圓滿；但是，有了守望，生活就變得深刻，心靈就變得充實。在守望中，我們拒絕誘惑；在守望中，我們執著追求；在守望中，我們走向成熟……。 愛的守望天使
夕陽西下，凝視著天邊那一道晚霞，守望的不只是即將逝去的晚霞，更守望晚霞孕育出的新一輪紅日，新一個希望。
媽媽說她是我的守望樹，願伸出她結實又歷經滄桑的根須供我依靠攀附。
媽媽說她是我的守望星，願發出她堅定又微弱的光為了點明前途。
白發已消然爬上她的兩鬢，皺紋已在不知不覺中睡在她那充滿愛意的眼角。凝視著養育我的媽媽，守望著的不只是一顆無私的火熱的心，更守望我們之間存於天地之間不可分割的母女情。
有如兩個互相守望的天使，沒有年齡之分，沒有外表美醜之界，一個眼神，一個微笑，一聲「早安」，足以流露無限情絲。
老師說她是我們的守望鳥，固然只是停棲相遇盤旋這一短短的過程，卻願把最動聽的弦律音韻賦予我們。
老師說她是我們的守望站，固然有離去的那一天，但願能把最好的東西送給我們，讓我們揮動翅膀，大力飛翔於藍天白雲之間。
還記得三年前第一眼見到班主任時的情景。她看起來是如此的乖巧可愛，彷彿孩兒一般的黑發與嬌小的身軀。難道是我們不懂事，才讓你輕盈的步伐又添沉重，難道是我們不刻苦，更讓你年輕的心頭放如憂郁。
我知道，此刻，你會含著淚水說不。我知此刻你的心正守望著我們，為我們祝福，為我們祈禱。
有如多少相互依存了三年的守望天使，沒有你我之分，沒高下之分，希望能在這最後一刻打開幸福之門，敲響期望之鍾，撒下來自一顆顆守望之心的歡笑。
親愛的母親用一生來守望我這顆她心中的太陽，敬愛的老師是三年來守望我這棵她心中的幼苗，她們的守望是深沉的愛，是不滅的情。
太陽東升，又是一個輪回，又有一個希望凝視東方那一顆燦爛的圓日，守望天邊那一份那幾份永遠銘記的愛。
一個老人的守望
「要好好學習」每天早上去上學時，姥姥總會在剛踏出門檻時大叫一聲，於是我也不厭其煩地都以拖長音的「哦——」來回答她，用來表示我一早已經記住了。這是許久以前的事了，如今她已不再有這樣的力氣，去大喊。
她老人家唯一的娛樂就是唱唱歌，唱一些當時在我看來是老掉牙的歌。每每都要打斷她，可她並不生氣，而是陪我玩小孩子的游戲。
自我記事以來，姥姥就有頸椎病，一直沒好過，我對她的回憶，一直都是她躺在床上，有事沒事蹺起二郎腿，側著臉看著我笑，彷彿她所有的開心都源於我。
幾年之後的一次相見，發現她真的老了，連二郎腿也沒再蹺了。只是一直摸著我的頭說，回來了就好。我沒說話，只是僵硬地笑著，因為我不想她聽到那顫抖的聲音。她摸著我的手，突然像發現新大陸似的「唉！有個戒指？」「對啊，我媽給我買的。」「挺好看的。」給你戴戴。於是我把戒指拿下來，給姥姥戴上，她左右地觀賞著我給她戴的戒指，嘴角微微笑著。我說「你喜歡就給你戴吧！」她卻說：「不要，等你以後工作了，賺了第一筆工資再給我買一個，我才戴啊！」「好！到時給您買一個大鑽戒！」「不要，小小的幾塊錢就行了。也不知道還有沒有機會戴了…….」對她的這席話，我不知所措了，「怎麼沒機會，有，有，多著呢！到時還要買房子給你住呢！」於是我們沉默了……
姥姥的守望，不過是讓我好好學習，以後過得快快樂樂，而因為有她的守望，我真的在學習的領域創出
了一片天空。我相信我以後一定會很快樂，正如她所盼望的一樣。
❹ 高三半期考試 推薦幾個語文作文題目
我的時間。角色轉換之間。樹對根的情誼。高考題
❺ 以感受高三為話題的作文題目
自然，我們不只為了擁有一個搖曳多姿的七月，不只為了一段美好的前程。要不然，高三就無從達成對十幾年的歷程的歸結，而只是一件冰冷的工具。
如果把高三還原為一段真實的生命歷程，它所完成的對學習、人生的吐納，很可能不只留給我們美好的回憶，應該還會帶來些別的什麼，比如為我們續上一段光明的旅程。然而，中國教育的一大遺憾——應試教育，卻在每年七月為莘莘學子界定了那麼幾天，這幾天之後，學子們或走向大學，或走向社會，或走向榮耀，或走向屈辱……高考，如同判官大人手執的鐵筆，一劃，就劃定了人生的不同走向。高三，就如轉世台，完成某種歸結之後，便把每個學子投向不同的「新生」，是龍是蟲，為王為寇，就得看各人的造化了。正因為有著嚴肅的衡度功能，高三絞碎了無數學子如火的青春，揉作一團怪異的色光，在漫長的人生中只佔據一次忽閃就消逝了。因為高三，年輕的生命不得不添上幾分深沉，浮躁的青春不得不拴上沉重的枷鎖，多彩的年華不得不劃定思考的范疇，而把絕大部分的心思都傾注於公式、定理和考卷。更為嚴肅的是，我們在一定程度上已經面臨著文化定位、道德定位、職業定位……我們，不得不鄭重其事，慎之又慎。
但是，如果只把高三看得如此沉重，如此嚴肅，無疑是欠缺思考的。歷史是如此漫長，人生是如此短暫。短暫的人生如何面對無限的時空呢?除了發一兩聲感嘆，我們能做的便只有積極進取，跟上時代的潮流，把握好自己的歷史定位。余秋雨說：「連歷史也不會否認一切真切的人生，回憶會給它增添聲色和情趣。」那麼，高三應該留下一段真切的人生回憶。真切，來自點點滴滴的感悟。感悟鐫刻著人的靈魂，所以才見真切，而且深刻。沒有感悟的高三是蒼白的遺憾。仔細想想，十幾年的人生歷程里，可供反復回味的並不多，多的是需要交付給更成熟的年齡的疑問。真正意義上的成熟與不成熟之間，隔著不可或缺的一級台階——高三。
❻ 以高三為主的吸引人的作文題目
「高三」盡不同
（1）
每天，同一群人，同一段路，同一種生活，同一樣狀態。
周而復始地走著熟悉的路，又為何有一種陌生的味道。
這一天天的麻木是我的無奈，還是對未來的彷惶，不知是早已習慣這無味的凄涼，還是本就該舍棄心中微小的夢想。
枷鎖鎖住了我的身、還有心。
身由心動，心隨身止。這是現實的命運，又或是多舛的未來。
小小的牢籠如此堅固，是我未盡全力，還是對它的妥協。
孩時的夢想何處去尋，是我將它深藏於心中，還是沉封在遙遠的蒼茫。
是現實磨平了我的稜角，還是在不甘中放棄這命的凄涼。
不該！不該！
未來現在才剛剛開始，命運之匙掌握在自己手中。
一點點的力量豈能將我擊倒，只有抗爭才是打破枷鎖的良葯。
是時候拿起久違的鬥志，將微小的夢想重新拾起。
（2）
風起雲涌，電閃雷鳴。
黑色中透出紅光的雲層，竟是如此可怕，大地依舊一樣的沉穩。
這是來懲罰我起身抗爭命運，還是為我的抗爭之路壯行。
是為勝利凱歌，還是用鞭炮奏鳴。
大雨開始俯身沖向地面。
挺立著的我任憑這雨的沖刷，沖刷著我的身，卻難以擊倒我硬朗的心。
一陣陣電閃、一聲聲雷轟。天傾覆般地掛起雨的瀑布，卻又好像僅僅是前奏。
不一會兒，雨漫上了小腿，水流在小腿處打旋不休。
是來勸我放棄，還是激勵我站起。
我不為所動，心卻更加堅定起來。
風又如何、雨又如何。
大雨下的更加激烈起來，像是不滿我的堅持與夢想。
（3）
一寸、一尺，向上曼延著，到了大腿處，繞上了我的腰。
腳下的水已變的渾濁起來，我甚至連挪動一下腳步都沒有力氣，是時候放棄了嗎？我在不停的問自己；還堅持不堅持啊，這是個問題？誰來給我一個答案。
頭頂的風聲仍不止的刮著。
像是在嘲笑我的懦弱和不甘，而我又能如何？
不！這不是我性格，還沒到最後一刻。這天，我定要與你都到底，不死不休。
天彷彿聽懂了我的話，頓時變得狂燥起來。
真正的挑戰才剛剛開始，決勝的關頭最終來臨。
雨又增大了幾分，冰雹也伴隨著落下。
是在懲罰這世間竟敢反抗它的生命嗎？
（4）
在這一刻，終於展現了它最強的一面。
而我，這時已別無選擇，堅定住動搖的心志，這是唯一的正道。
雨已淹沒到了我的脖頸，頭上早已是一片血傷，血水順著發絲流淌著。
我該放棄嗎？像碌碌無為的人一樣虛度時光嗎？
不！不能！我是不會放棄的，因為我的心中還有夢想。對，夢想，孩時的夢想從不曾忘記。
「哈哈，天，你是斗不過我的，因為我有夢想，夢想是不死的力量，誰也無法殺死。」
天以一片狂風回應著。
在雨即將淹過我的下巴時，又歇斯底里地喊出最後一句，「天，你永遠也不可能戰勝我，因為我的心中還有夢想的力量。」
說完，我已經沒有一絲力氣，緩緩閉上眼睛，迎接這抗爭帶來的痛果。
（5）
突然間，風走雨歇，東方迎來了一片金光。
驅散了這風、這雨。
那快要漫過我頭頂的水早已不知去向。
睜開眼睛，刺人的陽光這一刻令我心醉，一尊金佛在面前囈語這什麼。
「孩子，你終於掙脫了枷鎖，擺除了命運。
你是成功的，你心中仍有夢想。
堅持下去吧！只有堅持才有機會掙脫牢籠，獲得新生。」
轉眼間！
金佛已消散的無影無蹤，象是從未來過一樣。
我的身體里又充滿了力量，彷彿無窮盡般的。
這是命運的洗禮，又或是新生的力量。
夢想，對！我還有夢想。
從這一刻起，我的夢想，再也不會放下。
因為，想要成功。
除了堅持夢想，還是堅持夢想。
未飄遠的高三
生如逆旅，何必在乎那些不如意，當以一葦杭之的心態去面對我的高三！
——題記
一條黑暗的荊棘路，讓人有淚可落，卻不是悲傷。現在，即將踏入高三的我，走著那條荊棘路，也不覺痛苦。因為大學就像那耀眼的陽光，那麼迷人。一切黑暗都顯得那麼平靜，盡管我不能確定我是否可以戰勝那曲折，總之，我知道我不能放棄！依然要把那些單詞背完一次再背一次，依然要把那些數學題解完一次再解一次，依然要把那首《長恨歌》默完一次再默一次。盡管一切都是徒勞，我也快樂。
面對繁重的學業，就算有再大的壓力也要學會調節。正如《生命中不能承受之輕》的作者米蘭·昆德拉所說的：「負擔越重，我們生命越貼近大地，它就越真切實在，負擔完全缺失人會變得比空氣還輕，就會飄起來，會遠離大地和地上生命。」生命從來就不缺少真實，人也就是一個半真的存在，其運動也會變得自由沒有意義，與其自由得沒意義倒不如讓壓力推我前進！只有勇敢前進的人才配擁有奇跡，放下眼前的煩惱，放下心上的浮躁，不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。讓自己的內心築欄種梅，讓它在內心裡生長一個年月。在接下來的年月里，用梅花一般的堅強去戰勝所有。讓生命之花在內心怒放！讓白雪皚皚的寒冬充滿熱情，充滿熱情。
目標是自己定的，過程當然是自己去掌握。當自己學會去探索未知的過程，細品味後，定會獲得意外的驚喜，定會意外地發現自己的優點。所以說要怎樣的人生，自己爭取，要怎樣的成績自己努力，人生也需要一趟說走就走的旅程，一切跟隨內心所走。在我眼中，「三毛」是傳奇。她在自己所定的目標面前，變得毫無畏懼！她讓自己的內心在撒哈拉沙漠里自由自在，她讓自己的人生在墨西哥怒放！她是精神上的強者，而我呢？也要努力去做一個合格的尋夢者！
高三就是黑暗卻不絕望的道路，在逆水中行舟不要被風所驅使！取一支蘆葦，讓微小的心靈去撐渡。讓一葦杭之的心態去戰勝一切。
在2015的高考里，我希望我的生命之舟滿載希望，不多，擷取一縷陽光給我就好，讓我在黑暗中有信心繼續走下去。
❼ 高三作文題目
大國的崛起
人物:魯迅用筆，錢學森用核彈。
❽ 以分享為話題的作文題目
分享，這個詞大家都認識吧！分享有好多，有分享快樂、題目、感受、想法等等。你們有分享的小故事嗎？沒有也沒關系，我擁有小故事，在我腦海中只有一個是令我記憶猶新、難以忘懷的，那就是——分享餅干。
爸爸媽媽都出去了，並給我十塊錢，讓我自己買晚飯。在傍晚放學時我買了一盒餅干當做晚飯。邊走邊看：鳥兒在枝頭唱著歌兒，跳著優美的舞蹈。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好似在邀我共舞。蟋蟀們彈奏著交響樂。我走著走著看到了一對衣衫襤褸的爺孫在路旁行乞，當我走到他們面前時，那位老爺爺可憐巴巴的說：「小姑娘！小姑娘！給我一點錢吧！我那可憐的小孫孫已經兩天沒吃東西了，我這把老骨頭還吃得消，可是我那……」我想：怎麼辦？怎麼辦？我應該給還是不給呢？如果我給了，我這一晚上就要餓肚子了。如果不給吧，老爺爺的小孫孫會吃不消的，我心急如焚。那個小弟弟用著他那渴望的眼神看著我，不知怎麼的我不由自主的說：「額，老爺爺，我剛才把錢都買餅干買完了，您看，我給您餅干行不？」老爺爺說：「行！」我毫不吝嗇的把所有的餅干塞到老爺爺手裡，老爺爺激動的說：「謝謝你！小姑娘！」我說：「不用謝！」說完這句話，我的臉紅的像一個小蘋果，心裡有一種說不出的快樂。
❾ 以分享為話題的作文以及作文題目。
我看見了窗簾里射進一絲絲亮光，聽見雞鴨在叫。於是，我馬上起了床。抬頭一看，才六點。媽媽也緊追其後，也起了床。他幫我弄了菜，來到學校大家都東張西望的，看著別人帶來的東西。
焦急的心情隨著時間愈來愈多，吳老師的一句話打破了這種心情——「我們差不多該走了。」但我十分擔心——自己能做好嗎？
來到食堂，大家馬上到了位子上，吳媽也來了還帶來了准備好的麵粉，大家一起去洗手了。我們把保鮮膜撲在桌子上。吳媽拿出了面團，她把面團一個一個弄下來，大家拿起擀麵杖，試了吃奶的勁把面團向下壓，可是太半，我也無能為力，大家拿起面團，仔仔細細的做起來。我和錢乾乾拿了餡，到另一個桌子上去了，我把准備好的餡放進一個乘著肉的大盤子里，拿了雙筷子，來回攪拌，原來分開的兩樣東西像雙胞胎兄弟相認了一樣，「皮來了！」我學著媽媽的樣，拿起不圓的皮，然後放進餡，重疊，一隻活生生的餃子出現在我眼前。不知道什麼時候，皮越來越多，壓得我喘不氣來。因為前面的成功，我站得挺了挺。可是，有一張皮十分干，我二話不說，拿起面片，加上餡，然後重疊，可是，面片像個不聽話的小孩，就跟我作對，我也不甘失落。在這緊急萬分的時刻，我看見了一碗水，「莫非天助我也」，我自言自語到。我拿著手指沾了沾，然後我把水沾到麵皮周圍，麵皮似乎干敗下風，合上了嘴。
老師叫著：「餃子好了，大家來吃吧！」大家蜂擁而至，里一層，外一次，在電飯鍋外。
大家一起吃，我們很快樂。我從中知道了分享。