① 扶持 話題作文 高中水平 800↑
"讀書如讀人生."永恆的書者對此言投以贊許,不入書叢者則一笑置之……然不讀其書,不知其理,各種對讀書的見解,我們皆不置可否,但真理終長存人們心中.書雖小小一本,卻含大千世界,不必驚其神通,倘若你游歷於書海,便可叫司馬遷領你游覽上至上古皇帝,下至漢初武帝上下三千年的古代世界;也可以請陶淵明攜你幻游"芳草鮮美,綠英繽紛"的世外桃源,你可看到英雄保爾阿察金的成長過程,目睹巴金《家》中覺新和梅的愁容……讀書讓你通天文曉地理,讓你看清社會百態,領悟人生真諦,這難道不是在讀人生嗎
弗蘭西斯·培根曾說:"人的生性猶如野生的花草,讀書學習好比修剪移裁."讀書不僅使你明白人生,更能改變你的性格,影響你的人生.
回首中國那思想禁錮的時代,那一批批陷入躁動與迷茫的知青,在中國《紅色經典系列》的熏陶感染之下,被鑄造成了一代對精神品質和對真理,事業的執著追求者,甚至無法自主抉擇自己的婚姻,愛情.無疑他們的人生也因這些紅色書本而改變.再放眼科技發達的今天,在社會風氣和教育制度的扭曲下,盡管讀書的性質似乎已畸形.但它依然影響著我們的人生,一張文憑,一份學歷往往決定了你前程的發展.
讀書是如此緊緊地牽動著我們的人生,可為什麼如此的深刻明顯,卻不見兩者相連系的命運之線因為讀書牽動的是深深隱藏在我們腦中的——靈魂.
一個人的靈魂主宰著它的命運,支配著它的人生.而又是什麼塑造著人的靈魂呢是讀書.培根還說過,"讀史使人明智,讀詩使人靈秀……凡有所學,皆成性格."他的話與我國的"開卷有益","腹有詩書氣自華"等古訓有著異曲同工之妙.這些前人之語都表明了讀書獨立了我們的人格,高尚了我們的靈魂.
無可置疑地,書是人類精神的食糧,靈魂的養料,更是人生的扶持者.假若不讀書,人的心靈將是空洞虛浮的,生活如盲頭蒼蠅般四處亂竄,失去做人的目標,迷失生存的方向,可想而知那將是怎樣的人生
當下,我們活在越來越庸俗繁囂的物質時代,到處都充滿著對利益和物質的慾望和追求,如何才能使自己不被世俗的煙塵污濁自己純潔的心靈,依然走出獨立清新的人生惟有——讀書.
在塵世中,在心靈前,捧起書,細細品味氣意境,平淡而致遠,洗滌無意沾染的污濁,不知不覺中感化神思,修葺心志,忽覺看破如夢世事,便能飄逸於凡眾俗生之上.
讀書,亦師亦友般陪伴扶持著你走過每段人生路.
② 以支持為話題的600字作文
對不起，我在網上查只有以問題為話題的作文
常常聽到有人抱怨自己容貌不是國色天香，抱怨今天天氣糟糕透了，抱怨自己總不能事事順心……剛一聽，還真認為上天對他太不公了，但仔細一想，你為什麼不換個角度看問題呢？容貌天生你不能改變，但你為什麼不想一想展現笑容，說不定會美麗一點；天氣不能改變，但你能改變心情；你不能樣樣順利，但可以事事盡心，你這樣一想是不是心情好很多？
由此我想到了很多……
換個角度看問題
人生路上難免有許多的不盡如人意，但我們不要死鑽牛角尖，換個角度看問題，說不定我們會有意料不到的收獲。
聞名滬上的勞動模範徐虎，只是一名普通的水電工，換了別人在他這個崗位上，他或許會想：我再怎麼說總有些才幹，卻叫我給別人修水管、修馬桶，簡直是埋沒人才。為此而整天大呼沒遇伯樂。而徐虎卻從小事上做起——「辛苦我一人，方便千萬家」，徐虎從這個角度上看到了自己的價值，所以他安心於做一名普通的水電工。這是他換個角度看問題的收獲。
或許你會說徐虎太安於平凡，現在的社會要的是高學歷人才，人要向高處爬，但也請你換個角度想一想，如果每個人都向上爬，那麼這些老百姓「柴、米、油、鹽」，社會小事誰去做呢？所以說你也別老給自己訂什麼高額標准，要求自己沖刺到第幾，你只要想自己盡力也就行了；你呢也別總是想著去當高幹、總裁、元帥……這些人固然是人類精英，拿破崙也曾說過「不想當元帥的士兵不是好士兵」，但畢竟不是人人都能成為元帥的。錢鍾書先生沒有獲得諾貝爾獎，固然可惜，但你想錢老至少揚名中外學術界，這一點也可喜可賀。楊絳先生在《隱身衣》一文中說道：「假若是個蘿卜，就要力求做一個水多肉脆的好蘿卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷實實的包心好白菜。」有很多人固然生活在平凡中，但在平凡中可以創造一個不平凡的自我，而不是暗自地埋怨。學會換個角度看問題，生活就變得更加美麗。
換個角度看問題——我有人生。
③ 以幫助為話題作文800
無論在哪裡，幫助別人，給別人快樂是美好的；是暖人心脾的；在夏專天，給人絲絲屬涼意；在冬天，讓人心裡熱乎乎的……
今天，我就遇到了這種美好的事情。我與媽媽乘著公交車，去寧波看眼睛。在去的途中，我發現了一個位子，我欣喜若狂。但是走過去一看，卻發現那個位子一半已經濕透了，便由衷地嘆了一口氣。坐在旁邊的一位大姐姐看出了我的煩惱。
就從她那個鼓鼓的背包里，小心翼翼地拿出一包餐巾紙，從裡面抽出一張來。溫柔地遞給我，說：「位子濕了吧！吶，給，有餐巾紙來擦乾凈吧！我非常感動，點了點頭，就從那位大姐姐那修長的手指上輕輕的接過那張餐巾紙。」
仔仔細細地擦這半邊座位。我一邊擦心理一邊想：「這個世界上的人分為兩大類：一是壞人，因某種途徑而思想歧差，走上了不歸路；另一種是好人，思想道德，時常幫助他人，給予別人所需要的，自己也在幫助他人的同是得到了快樂。我要做第二種人。」
幫助他人利人利己，是一種美好的品德。
④ 找大蝦幫忙搞定一篇 ，以 扶持 為話題的作文，文體不限。急急急。做好整個詩歌之類的。
鄧稼先，每一個中國人都為之驕傲的名字。他出生於安徽懷寧縣一個書香門第之家。在父親指點下打下了很好的中西文化基礎，於1941年考入西南聯合大學物理系。翌年，他回到北平，受聘擔任了北京大學物理系助教，抱著學更多的本領以建設新中國之志，他於1947年通過了赴美研究生考試，於翌年秋進入美國印第安納州的普渡大學研究生院。由於他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，並通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱「娃娃博士」。
1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位9天後，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此後的8年間，他進行了中國原子核理論的研究。1954年，鄧稼先加入了中國共產黨。
當祖國要求他製造原子彈時，他義無返顧地同意；當蘇聯單方面撕毀和約，撤除相關人員時，他自己帶頭攻關，並以嚴謹的計算推翻了原有結論，從而解決了中國原子彈試驗成敗的關鍵性難題。數學家華羅庚後來稱，這是「集世界數學難題之大成」的成果。當原子彈實驗爆炸成功時，他並沒有因成功而放棄工作，而是他又同於敏等人投入對氫彈的研究。按照「鄧—於方案」，最後終於製成了氫彈，並於原子彈爆炸後的兩年零8個月試驗成功。這同法國用8年、美國用7年、蘇聯用4年的時間相比，創造了世界上最快的速度。
1985年，他的癌擴散已無法挽救，1986年7月16日，時任國務院副總理的李鵬同志專程前往醫院，授予他全國「五一」勞動獎章。同年7月29日，鄧稼先去世。他臨終前留下的話仍是如何在尖端武器方面努力，並叮嚀：「不要讓人家把我們落得太遠…… 」
鄧稼先，中國「兩彈」之父。當他生病時，他還一直想著工作，正因為祖國有他這樣的好兒子，我們國家科技武裝技術才能如此的先進。他的精神一直鼓舞著每一個中國人。
⑤ 急求以《扶持》為話題寫一篇800字以上作文
：嘆息
不知不覺中有了嘆息這個壞毛病：嘆有情有義的愛人不能在一起；嘆血脈相連的骨肉不在身邊；嘆疼愛自己的父母遠在他鄉；嘆自己的愛情不能如願以嘗。
其實，人真是貪得無厭：想父母雙全有財有勢；想愛人美貌健康，一應俱全；要孩子有膽有為，智勇雙全；盼自己時來運轉，左右逢源。。
你想想。世界是公平的，怎麼可能什麼好都是你的呢？
其實遺憾也是一種美麗的無奈。
有時候看別人喜氣洋洋，想自己無精打采；看他人意氣風發，想自己心灰意冷別人去說吧，走你自己的路吧。朋友、、
有的人，為了愛情迷失了生活的方向，為了孩子失去了生活的風采，為了父母又要忍痛割愛。何苦呢？何必呢？
真是一起了，什麼都可以得到---只要彼此真心相愛相守。一切都可以了嗎？
那我願意！
依舊擺脫不了那份「愛」的枷鎖。其實，人生活在世間，是應該要承受些壓力，享受些折磨，品位些苦難的，這樣才會懂得珍惜：失去的愛人，親愛的寶貝，慈愛的雙親。
⑥ 以支持為話題的作文
柏宇 你也有今天啊
-------李金柯是也
⑦ 急！！！以 「資助政策 助我成長」為話題的作文！
備註：有一些不同你的年級，如有大學和高中請修改合適的。
首先，我非常感謝國家和學校的各位領導、老師對我們貧困生的關注，並給予我們 以實際的幫助與支持。由於你們的大力支持，讓我們可以更專心、更放心的學習，一樣 可以積極灑脫的追求自己的理想。 在此， 我代表我們這些貧困生在這里表示深深的感謝， 向國家、向學校的各位領導老師還有同學深致謝意。 對於我來說，一個來自農村家庭的孩子，深知求學之不易，對於自身而言，這點艱 辛不算什麼，最為不易的是在身後默默付出的父母。從遞交國家助學金申請書到助學金 的下發，我心中始終懷著虔誠與感激，內心感受無以言表。千言萬語歸結為催我上進的 動力，鼓舞我未來的學習與生活更加激進。 從讀書求學到此刻伸出大學，對於我們每一個學生而言，這期間的過程是相當的 不容易的，當然，再苦莫若我們的父母親。此前，有這樣一個可以進一步減輕父母負擔 的機會，我一定要好好把握，珍之惜之。促成此種大好形勢與機會的，都是歸家助學政 策使然，是國家與學校對我們貧困生照顧與關懷，能得到國家助學金，我深感榮幸與感 激。 國家助學金讓我獲益頗多，減輕了我的經濟負擔，同時也減輕了父母的負擔。面對 上學的巨額開支，我心中惶恐，父母亦是擔若千斤。幸好，入大學之前，我就有成功申 請國家助學貸款，加上自己假期工作的工資，勉強能保證學年的學雜費。如今，又有國 家助學金作為支援，對我而言，無疑是雪中送炭。在此，我再次感謝那些幫助我的人， 謝謝！ 國家助學金是一項意義深遠的政策，關系著我們青年人的未來。實行這一舉措最重 大的意義在於通過制度性的保障， 從起點上為我們青年學生的未來發展贏得了機會和時
間。國家助學金給了我很大的幫助，它大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好 好學習，將來為祖國繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。有了國家助學金的相伴，我們遠行 的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。 再次深深感謝國家、學校以及各位關心與支持我們貧困生的領導、師友，因為有了 你們的關心與幫助，讓我的大學錦城更加順利；因為有了你們的相伴與扶持，讓我們的 前路依然光明。自此以後，我自當更加刻苦，生活中自我剋制，節約為先；學習生活中， 依舊堅持學習第一的原則，努力奮斗，不辜負你們的支持與幫助。
⑧ 以人生需要默默的支持為話題作文
我們人在這個復浩瀚的宇制宙中好比一粒灰塵,人的一生在茫茫的宇宙空間也只是短短的一瞬,然而,要讓這一瞬釋放出耀眼的光芒,必須用一生來奉獻,甚至是用寶貴的生命來奉獻.奧斯特洛夫斯基那段廣為傳頌的名言就闡述了這樣的道理：人只有對社會有所奉獻,一生奮斗不息,才能自豪地感受到自我存在的價值.人不可能都享受名揚世界的榮譽,但奉獻的快樂卻可以為千千萬萬的人所享受.
奉獻就是黃繼光用自己的胸膛堵住敵人的炮火；奉獻就是居里夫人用自己的青春熱血點亮科學的殿堂；奉獻就是老師在教堂上無私奉獻,鞠躬盡瘁；奉獻就是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干；生活處處體現著愛的奉獻.
現在有些人認為奉獻是愚蠢的,只有"多撈多得"才是生命的價值.這種說法實質上是把生命的價值與金錢劃等號.從歷史的進程看,這種人生觀是卑微和落後的.馬克思說："從金錢中獲得解放,也就是現代的自我解放."如果把追求金錢與享樂看作生命的價值,那無異於用一根根金條縛住自己的手腳,只剩下一張貪婪的嘴來"吃"社會的財富.與那些用雙手對社會做出貢獻的人相比,他們的生命毫無價值.
公交車上,給孕婦老人讓座贏來一陣掌聲；花園里,把地上的紙屑撿起,得到一聲誇獎；學校
⑨ 作文以支持為話題450
羅森塔爾是美國的一名著名的心理學家。他來到一所小學，在學生點名冊上隨便畫了幾個勾，這些學生的智力發展水平和學習成績就得到了提高。著的確是個耐人尋味的現象。
為什麼會出現這種現象呢？因為每個學生都希望自身價值被別人發現，著名教育學家對他們的肯定，無疑是給這些心靈的花朵帶來了溫暖的春風和滋養生命的雨露。在當今社會，人們都需要心理上的支持，心裡支持是首要的，而物資的支持是其次。心理的支持多了，就會有更多的潛能被激發出來，釋放出更大的能量。所以，我們互相之間，要多給心靈之花澆水，讓她盡情開放。
這個道理是顯而易見的，也並不深奧，這類現象在我們身邊比比皆是。我們經常看到，小學老師經常鼓勵學習不好的學生，這些學生很可能最終成材。著名歌唱家劉德華由於小學沒學好，在上小學時降了一級，後來的班主任發現了他的歌唱才華，對他說了一些鼓勵的話，於是這個少年飛快地成長起來。欄上飛人劉翔，他的心理壓力是非常大的，教練就利用訓練的空餘時間多與他溝通，讓他的到了充足的心裡支持，這才在世界跨欄比賽中立於不敗之地。
就是這樣，我們在日常生活中，別總去貶低別人，別總是刺激別人，因為那樣不僅對自己不利，對別人的心理也是有害無益的。魯迅說過「不在沉默中爆發，就在沉默中死亡」，把這句話用來看人的心理，就是說人的忍耐是有限度的。泰森與弗利芬爾得之間不就是這樣嘛，弗利芬爾得在拳擊場上用鬍子挑釁泰森，被泰森咬掉了耳朵。這就是打擊別人心理應得的惡果。
我認為心理上的支持是十分必要的。這種支持像雨露、陽光催生花朵一樣，能催生出許多好東西，有的轉化成自信心，有的轉化出人生的理想，有的還轉化出超凡的自立意識。股神巴菲特不就是由於自己妻子給予的心裡支持而在股市中走出了一條成功之路嘛。
心理的支持對於誰都是需要的，無論你、我、他，有了心理的支持才能更好地走向成功。因為心裡的支持是巨大的力量，有了這種力量，就像得到了雨露和陽光的花朵，越發美麗而迷人。
希望能幫到你，望採納，謝謝
⑩ 急求一篇以扶持為話題的作文。700字，寫的是奧本海默和約翰遜。
人生是一部異彩紛呈的書,書扶持著每段曲折回環的人生.
——題記
"讀書如讀人生."永恆的書者對此言投以贊許,不入書叢者則一笑置之……然不讀其書,不知其理,各種對讀書的見解,我們皆不置可否,但真理終長存人們心中.書雖小小一本,卻含大千世界,不必驚其神通,倘若你游歷於書海,便可叫司馬遷領你游覽上至上古皇帝,下至漢初武帝上下三千年的古代世界;也可以請陶淵明攜你幻游"芳草鮮美,綠英繽紛"的世外桃源,你可看到英雄保爾阿察金的成長過程,目睹巴金《家》中覺新和梅的愁容……讀書讓你通天文曉地理,讓你看清社會百態,領悟人生真諦,這難道不是在讀人生嗎
弗蘭西斯·培根曾說:"人的生性猶如野生的花草,讀書學習好比修剪移裁."讀書不僅使你明白人生,更能改變你的性格,影響你的人生.
回首中國那思想禁錮的時代,那一批批陷入躁動與迷茫的知青,在中國《紅色經典系列》的熏陶感染之下,被鑄造成了一代對精神品質和對真理,事業的執著追求者,甚至無法自主抉擇自己的婚姻,愛情.無疑他們的人生也因這些紅色書本而改變.再放眼科技發達的今天,在社會風氣和教育制度的扭曲下,盡管讀書的性質似乎已畸形.但它依然影響著我們的人生,一張文憑,一份學歷往往決定了你前程的發展.
讀書是如此緊緊地牽動著我們的人生,可為什麼如此的深刻明顯,卻不見兩者相連系的命運之線因為讀書牽動的是深深隱藏在我們腦中的——靈魂.
一個人的靈魂主宰著它的命運,支配著它的人生.而又是什麼塑造著人的靈魂呢是讀書.培根還說過,"讀史使人明智,讀詩使人靈秀……凡有所學,皆成性格."他的話與我國的"開卷有益","腹有詩書氣自華"等古訓有著異曲同工之妙.這些前人之語都表明了讀書獨立了我們的人格,高尚了我們的靈魂.
無可置疑地,書是人類精神的食糧,靈魂的養料,更是人生的扶持者.假若不讀書,人的心靈將是空洞虛浮的,生活如盲頭蒼蠅般四處亂竄,失去做人的目標,迷失生存的方向,可想而知那將是怎樣的人生
當下,我們活在越來越庸俗繁囂的物質時代,到處都充滿著對利益和物質的慾望和追求,如何才能使自己不被世俗的煙塵污濁自己純潔的心靈,依然走出獨立清新的人生惟有——讀書.
在塵世中,在心靈前,捧起書,細細品味氣意境,平淡而致遠,洗滌無意沾染的污濁,不知不覺中感化神思,修葺心志,忽覺看破如夢世事,便能飄逸於凡眾俗生之上.
讀書,亦師亦友般陪伴扶持著你走過每段人生路.( 成