㈠ 《作文素材》中的錯誤
[《作文素材》中的錯誤]今天，我偶然看到幾本《作文素材》.發現里邊有些素材有誤，作為高考語文素材叢書，這是在誤導學生！不是真實的素材就不要登出來，如果有的學生在高考中用上了這些錯誤的素材，閱卷的時候又碰見苛刻的閱卷老師，這不是在害死人嗎?《作文素材》的編輯得好好的改正下了！註：在2010年10月的《作文素材》中有一篇叫《網路為何不擴張》(作者朱國勇)的文章，文中說網路在業務上只做中文搜索，事實果真如此嗎?非也，據我所知，除了網路中國外還有網路日本，當年為了爭奪網路日本這個域名時還跟人家大打官司呢！當然，由於中國政府的網路封鎖，在中國大陸如不翻牆的話是無法訪問的，《作文素材》中的錯誤，作文素材《《作文素材》中的錯誤》。說它只做中文搜索是可笑的！以後說不定又會冒出網路美國、網路英國來！其實網路根本不是什麼好東西，它的資本大部分是美國的，從某種意義上來說網路根本是個外國公司.為了鈔票替假葯廠商大賣廣告，坑騙網民，比起谷歌來差多了！《作文素材》的另一處錯誤便是在2010年9月版中的一篇叫《蘋果的"垃圾回收站"》的文章中竟然說"英國的加利福尼亞州"！太荒唐了！稍有點常識的人就知道加利福尼亞州是老美的，現在竟敢說是日不落的，小心人家山姆大叔提著棒錘，一腳跨過太平洋教訓你這個破壞美利堅領土完整的"恐怖分子"！這種低級錯誤怎麼能犯呢?人家還要指望著你提供的素材參加高考呢！萬一給你們提供的素材害了豈不是很冤！將來為祖國四化做貢獻的遠大理想豈不是給弄破滅?！〔《作文素材》中的錯誤〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
㈡ 關於面對錯誤如何冷靜處理的作文素材
冷靜是成功的試金石
有個男人,他老婆生小孩時難產死了.幸好,他家有條聰明能乾的狗,自然而然的擔負起照看嬰兒的重擔.有一天,男人有事外出,很晚才回來.狗知道主人回來了,歡快的出來迎接.可是男人看到狗嘴裡都是血,一種不祥的預感頓時湧上心頭,心想是不是這狗由於飢餓獸性發作把孩子給吃了.於是他連忙趕到床邊一看,沒人,只看到一堆血跡.男人在狂怒之下,拿起棍子便將這條狗活活打死.誰知就在這時候,孩子哭著從床底下爬了出來,男人這才知道自己錯怪了狗,四下查看,發現不遠處躺著一條狼,已被活活咬死,再看那條狗,後腿已被嚴重抓傷.原來在男人外出的時候,有條狼溜了進來想偷吃孩子,狗勇敢的沖上去與狼大搏鬥,最終保住了孩子的生命.男人知道真相後,嚎啕大哭,悔恨不已,可是一切已經無法換回.
漢初名臣張良外出求學時曾遇到一件事.一天,他在下邳橋上遇到一個老人,穿著粗布衣服,在那裡坐著,見張良過來,故意將鞋子掉到橋下,沖著張良說：「小子,下去給我把鞋撿上來!」張良聽了一愣,本想發怒,因為看他是個老年人,就強忍著到橋下把鞋子撿了上來.老人說：「給我把鞋穿上.」張良想,既然已經撿了鞋,好事做到底吧,就跪下來給老人穿鞋.老人穿上後笑著離去了.一會兒又返回來,對張良說：「你這個小夥子可以教導.」於是約張良再見面.這個老人後來給張良傳授了《太公兵法》,使張良最終成為一代良臣.
老人考察張良,就是看他有沒有遇辱能忍並自我剋制的修養,有了這種修養,「孺子可教也」,今後才能擔當大任,才能處理復雜的人際關系和艱巨的事情,才能遇事冷靜,知道禍福所在,不意氣用事.我們在平時要注意這種修養,克制、忍耐,處理好所遇到的人和事.
唐代宰相婁師德的弟弟要去代州都督府上任,臨行前,婁師德對弟弟說：「我沒多少才能,現位居宰相,如今你又得州官,得的多了,會引起別人的嫉恨.該如何對待?」他弟弟回答說：「今後如果有人往我臉上啐唾沫,我也不說什麼,自己擦了就是.」婁師德說：「這正是我擔心的.那人啐你,是因為憤怒,你把它擦掉了,這就是抵擋那人怒氣的發泄.唾沫不擦自己也會乾的,倒不如笑而接受呢.」
婁師德兄弟的這番談論,有打比方、開玩笑的成分,其中意思就是要忍耐、要退讓,不要去和對方「針尖對麥芒」.不然,就會更加激怒對方,使矛盾尖銳化,帶來更嚴重的後果.
在法國發生了這樣一則故事：
阿蘭·馬爾蒂是法國西南小城塔布的一名警察.一天晚上他身著便裝來到市中心的一間煙草店門前.他准備到店裡買包香煙.這時店門外一個叫埃里克的流浪漢向他討煙抽.馬爾蒂說他正要去買煙.埃里克認為馬爾蒂買了煙後會給他一支.
當馬爾蒂出來時,喝了不少酒的流浪漢纏著他索要煙.馬爾蒂不給,於是兩人發生了口角.隨著互相謾罵和嘲諷的升級,兩人情緒逐漸激動.馬爾蒂掏出了警官證和手銬,說「如果你不放老實點,我就給你一些顏色看.」埃里克反唇相譏：「你這個混蛋警察,看你能把我怎麼樣?」在言語的刺激下,二人扭打成一團.旁邊的人趕緊將兩人分開,勸他們不要為一支香煙而發那麼大火.
被勸開後的流浪漢罵罵咧咧地向附近一條小路走去,他邊走邊喊：「臭警察,有本事你來抓我呀!」失去理智、憤怒不已的馬爾蒂拔出槍,沖過去,朝埃里克連開四槍,埃里克倒在了血泊中……
法庭以「故意殺人罪」對馬爾蒂做出判決,他將服刑30年.
一個人死了,一個人坐了牢,起因是一支香煙,罪魁禍首是失控的激動情緒.
㈢ 高中話題作文素材 敢於面對錯誤。
寫作提示：
「面對失敗」是一個司空見慣的話題，我們很容易就會想到堅持不懈、百折不撓等詞語。但是，如果我們選擇「堅持」這個熟悉的角度來寫這篇文章的話，顯然是有問題的。原因有二：其一，這種構思是常見構思，易落入俗套，難以出新出彩；其二，也是最主要的一點，題干已經很清楚地點明了「這個故事會引發你想些什麼」，要求寫出從故事中得到的啟示。如果作文完全脫離了材料，甚至背離了材料的意思，顯然是不理智的。哪怕是話題作文，也應該理解材料的意圖，也得注意題乾的要求。
首先，我們得讀懂材料。這是一則富有哲理性的寓言故事，對於五隻狐狸來說，那葡萄都是令人神往的但也是不可能實現的目標。面對這樣的目標，根據現有的條件，不管這五隻狐狸採用怎樣的措施，不管他們如何奮發圖強，等待著他們的必然是失敗的結局。由此我們可以得知，話題中的「失敗」不是一般意義上的挫折，它是面對過高的目標時的必然結局。從這則材料看，文中對那隻放棄了葡萄的狐狸是持肯定態度的，雖然此狐有「吃不著葡萄說葡萄酸」的嫌疑，但畢竟那些「雞呀鴨呀」才是更切近的更有可能實現的目標。至於另外四隻狐狸的做法則是不可取的，有的雖然精神可嘉，但非死即瘋的結局也實在是太遺憾了。所以這則材料給我們的啟示是：在生活中要有切合實際的目標，太高的目標只能給自己的人生平添遺憾。其次，要定下符合自身條件的目標。政治家、藝術家、企業家固然誘人，但並非每個人都適合這些目標的要求。不管自身基礎如何，一味地「堅持不懈」，到頭來必然是事倍功半。
其次，我們要根據材料的意思確定文章的中心。可從以下幾個方面考慮：
1、目標的確定要從自身的條件出發。崇高遠大的理想固然令人神往，但不能脫離自己的自身條件，否則就只是好高騖遠，落下笑柄。
2、在生活中要善於調整自己的人生航向，根據自己的優勢，努力實現切合實際的人生目標。
3、生活中要學會放棄，要敢於放棄。放棄不合適的目標，不是怯弱的表示，而是理智的抉擇。「半途而廢」實際上並不是徹底放棄，而是在堅持尋覓。
4、失敗是人生中難免的。沒有失敗的人生是缺憾的人生。面對失敗，要懷著一顆平常心。只有這樣，成功也好，失敗也罷，都會成為人生中的一道亮麗的風景。
以上幾個方面僅供參考，相信同學們還會得到更多的啟示。
第三，根據中心的需要確定寫作的內容和文章的體裁。考場作文的特點決定了寫文章必然要「主題先行」，再根據主題表達的需要確定文章的內容和體裁。話題作文在內容和體裁方面的要求比較寬泛，同學們可以根據自己的優勢盡情發揮特長。
佳作示例：
或許放棄不是錯
陳 媛
歷史的長河淘不盡英雄故事，歲月的長風吹不老傾城的容顏。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。歷史警示我們：或許放棄不是錯。
歲月悠悠地流淌……
青冢有情猶識路，平沙無處可招魂
連年戰亂，民不聊生。一次次的征戰都以失敗而告終。看到的是屍橫遍野，聽到的是人民痛苦的呻吟。難道還要繼續征戰嗎？難道相信堅持就是勝利嗎？不，一位年輕的女子從容地走出來。她放棄了玉砌雕欄，放棄了錦衣玉食，放棄了金帛玉縷，在漫漫黃沙中，雖然大雁的低吟更增加了她心中的苦，但她仍深感欣慰。因為她深知她這一去換來的將是民族的安定與團結，她將看到人們過上閑適的生活。選擇放棄榮華富貴，她一生無悔。
歲月悠悠地流淌……
採菊東籬下，悠然見南山
「採菊東籬下，悠然見南山」的陶淵明一生仕途坎坷。想起他的一生經歷，曾有過多少次的失敗？想起的一生經歷，他又曾放棄過多少次？曾記得，他在做彭澤令時，對下屬說過：「吾不為五斗米，折腰向鄉里小兒。」這意味著什麼？這意味著他與腐朽的官場水火不容。他沒有再堅持下去，他選擇的是放棄，放棄了功名利祿，去過隱居生活。他坦然看生活，以笑對人生，吟酒作詩，度完了餘生。或許，適時的放棄不是錯。
歲月悠悠地流淌……
一蓑煙雨任平生
窗外的花香愈發芬芳，筆尖仍不時涌動著金色的夢。一代文豪——蘇東坡，想起你，竟止不住讓我心潮澎湃。
你才華橫溢，氣質過人。你是文壇上的寵兒，然而，你卻是仕途上的棄兒。正因為你的出類拔萃，你遭來了別人的冷眼，遭來了別人的嫉妒，甚至遭來了小人的百般攻擊，自「烏台詩案」後，你就與上層的官場生活絕緣了。你被一貶再貶，貶到嶺南時，你居然說：「日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。」你向來對生活充滿了信心，當你被貶到黃州時，你竟語出驚人：「一蓑煙雨任平生」。縱使你樂觀對生活，笑傲人生，然而歲月無情，天亦無情，日漸衰老的你經得住再三地貶謫嗎？你最終選擇了放棄仕途上的追求，哪怕在荒蕪偏僻的海南島上也過得坦盪自在。你一生入仕、出世，歷經坎坷，最終戰勝了自己。是啊，都是堅持惹的禍，或許放棄沒有錯。
歲月悠悠地流淌……
放棄了漢宮秋月，放棄了功名利祿，放棄了酬志展才，最終得以在歷史的畫卷中以超然的姿態笑傲人生。歷史警示我們：或許放棄沒有錯。
（作者系湖北省松滋四中學生）
簡評：
作者憑借豐富的文史知識點評歷史人物，暢談人生感悟，縱橫捭闔，酣暢淋漓。王昭君、陶淵明、蘇東坡在面對生活的失意時都選擇了放棄，但他們在這樣的放棄中實現了人生的完美，像這樣的放棄難道不是理智的選擇嗎？的確，這種放棄實際上並不是徹底放棄，而是在堅持尋覓，在尋覓那真實而亮麗的人生。
㈣ 以《錯誤》為材料寫一篇材料作文
今天媽媽有事出去了，我肚子有點餓，心想﹕媽媽不在我又肚子餓，這可怎麼辦啊內？我左思右容想，突然一個念頭出現了，家裡不是還有剩菜剩飯嗎，我可以自己盛起來吃啊，哈哈哈哈，我真聰明。想著想著，我便幹了起來，慢吞吞的盛起了一碗飯，突然我腳一打滑，就這樣摔到了地上，而那碗飯也摔在了地上，碗破裂了，我心想；怎麼辦，萬一被媽媽發現了我可就慘了。不如把碗藏起來吧。我環顧四周看到了冰箱，心想；不如放在冰箱里吧，反正媽媽一般都不怎麼用冰箱。我小心翼翼的把破裂後的碗放了進去。這時，媽媽回來了，她見我鬼鬼祟祟的，便一步步的逼問我，終於，我只好把事情告訴了媽媽，媽媽聽了訓斥了我。
從那天起，我再也不會那樣了，這個錯誤使我時時刻刻銘記在心。
㈤ 關於糾正錯誤的作文素材
我一向不喜歡糾正錯誤。
我認為老師喜歡糾正學生的錯誤是中國傳統課堂里教學的最大失誤。
您先別急著爭辯，您聽我慢慢跟您說。
首先我覺得糾正錯誤有一個很負面的效應：Students are intimidated.直接糾正錯誤一般比較難以令人接受，而且會給學生造成「我好笨啊，我怎麼總是犯錯」的錯覺。這樣，被糾正的學生往往會失去學習的信心以及興趣。一個老師，如果總是在指出學生的錯誤，那麼他的課堂里最有可能出現的情況就是冷場，學生會不太願意參與。為什麼呢？因為學生知道無論他說什麼，都會被老師糾正。這絕對不是學習一樣東西時所應該出現的情況。這就是為什麼中國學生一般都不太自信的直接原因。因為中國老師永遠是在否定學生的！
那，我們來看一下，什麼樣的情況下學生會有最大的學習動力呢？
我舉個最簡單的例子。
在廚房裡，媽媽在教她的孩子學做蛋糕(或者學做飯，或者學游泳，或者學騎車，或者學打球，you name it)。
那大家想一下，這個媽媽會如何教她的孩子做蛋糕呢？我們來對比一下以下兩種情況：
1. 媽媽把一張說明書交給Tom閱讀（或者念給他聽），然後讓Tom照著說明書做，而她在一旁指手畫腳糾正加批評他哪裡哪裡做錯了。我覺得如果這個媽媽是這樣做的話，那麼最有可能出現的情況就是Tom以後都會極其討厭做蛋糕。因為這不是一個快樂的學習過程。沒有人會喜歡總是被人糾正，被人否定。
2. 媽媽和Tom一起做。媽媽先做示範：如何和面，如何打蛋，如何加糖，如何烘烤，要多少量，為什麼要這樣做。而Tom就在旁邊一邊觀察一邊挽起袖子跟著學。當然了，對於Tom來說，面里可能會加太多水，蛋可能會被敲到地上，糖可能會放太多，烤的時間可能會過長.....但這些都不是最重要的，重要的是Tom在不停的experiment.而一個合格的媽媽，應該在旁邊不斷肯定她的孩子：做得好，Tom，你學會和面啦！來，我們再往裡加一點麵粉，這樣面會更加筋斗哦。沒關系，Tom，我們再來打一個雞蛋，這次我們用的勁小一點......最後當蛋糕從烤箱里拿出來的時候，媽媽會說：嗯，好香哦！來，Tom，我們來嘗嘗你做的蛋糕。我覺得如果這個媽媽是這樣做的話，那麼Tom下次一定還會再想做一次蛋糕。而且我敢肯定，他下一次的蛋糕會比這一次做得更好。這就是一個成功的學習過程，因為這個學習過程是快樂的，是被不斷肯定的。
那麼，你也許會問，那學生有錯誤，就不糾正了么？那不是會一直錯下去了么？
我的答案是：錯誤當然要更正，但不是直接糾正。因為我們有更好的做法。
比如：學生寫了這樣一個句子：
*I are a good student.
中國的老師一般會這樣說：你用錯啦！不應該是are, I後面應該跟am! （Proud: Duh,學生被否定了一次.)
一個好的老師要看到學生的strengths and growth areas (我們不說weaknesses,因為這是一個帶有否定意義的詞)，然後根據學生的實際情況給出相應的teaching strategies。其實從這個學生的句子里，我們可以看出其實他已經掌握了很多東西了：他已經有了主語+系表結構這個概念，他用的是I而不是me，說明他已經知道主賓關系。他在student前加了a,說明他知道冠詞的用法。他也知道形容詞和名詞的位置關系。而且他的拼寫都是正確的哦！！這難道做得還不夠好嗎？這個學生的growth are就是只要再加強一下be動詞的用法而已！
所以這種情況，絕對不應給予批評的，甚至直接糾正都不太合適。如果是我，我會在旁邊寫一個句子：
You are a good student, and I am a good teacher. (Add a smiling face) :) or
You really ARE a good student, and I Am a good teacher! (Add a smiling face) :)
我敢打賭，這個學生以後不會再錯了。
如果他還沒有意識到，我完全可以再加一個五分鍾的minilesson，示範並解釋am is are的用法。然後鼓勵他不斷地用，並給予肯定。
所以，我不喜歡糾正學生。我更喜歡to teach by example.
Show them the correct way, ask them to do it as you do, practice and praise.
㈥ 急找關於「錯誤」的作文素材
氣死99名老師的作文
今天是國慶日，因為英明偉大的政府建設國家，愛護百姓的功績罄竹難書，所以放假一天，爸爸媽媽特地帶我到動物園玩。
慣例，我們早餐喜歡吃地瓜粥，今天因為地瓜賣完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭濫竽充數。沒想到那些種在陽台的芋頭很好吃，全家都貪得無厭地自食其果。
出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮的花枝招展，鬼斧神工到一點也看不出是個糟糠之妻之類。頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面燈猴而冠，換上雙管齊下的西裝後英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓人退避三舍。東施效顰愛漂亮的妹妹更是穿上調整性內衣愚公移山，畫虎類犬地打扮的艷光四射，趾高氣昂地穿上新買的高跟鞋。
我們一丘之貉坐著素車白馬，很快到了動物園，，不料參觀的人多到貉狼當道草木皆兵，害我們一家骨肉分離，妻離子散。爸爸鞠躬盡瘁地到外廣播，終於找到差點認賊作父的我和育人不淑的妹妹。困獸之斗中，我們螳臂當車力排眾議推己及人地擠到猴子柵欄前，魚目混珠拍了幾張強顏歡笑的全家福。
接著，到雞鳴狗盜的鳥園欣賞風聲鶴唳哀鴻遍野大自然美妙音樂。後來爸爸口沫橫飛地為我們指鹿為馬時，吹來一陣諒風，唾面自於的滋味，讓人毛骨悚然不寒而慄，媽媽連忙為爸爸黃袍加身。
到了傍晚，因為假日的關系，餐廳家家鵲占鳩巢六畜興旺，所以媽媽帶著我們孟母三遷，最後終於決定吃火鍋，有家餐廳剛換壁紙，家徒四壁很是美麗，燈火闌珊配上四面楚歌，非常有氣氛，十面埋伏的女服務員們四處招風引蝶，忙著為客人圍魏救趙，口蜜蝮劍到讓人誤認到了西方極東世界。
飢不擇食的我們點了綜合火鍋，坐懷不亂的爸爸當頭棒喝先發制人，要求為虎作倀著刀子班門弄虎的女服務生，快點狡免死走狗烹，因為屍位素餐的我們一家子早就添油加醋完畢，就等著火鍋趕快沉魚落雁好問鼎中原。可惜鍋蓋太小有點欲蓋彌彰。
湯料沸騰後，熱的樂不思蜀的我們，趕緊解衣推食好大義滅親上下其手，一網打盡撈個水落石出。
這鍋在我們呼天喊地面紅耳赤地蠶食鯨吞後，很快就只剩嗆海一粟，和少數落網之魚，母範猶存地媽媽想要丟三落四放冬粉時，發現火苗已經危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威地爸爸呼盧喝雉叫來店員抱薪救火，終於死灰復燃，也讓如坐針氈的我們中飽私囊。鳥盡弓藏後，我們一家子灑囊飯袋，沆瀣一氣，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。
不料結賬的時候，老闆露出廬山真面目，居然要一飯千金，爸爸氣得吳牛喘月，媽媽也委屈地牛衣對泣。
啊！這三生有幸的國慶日，就在爸爸對著錢包自漸形穢大義滅親後，我們全家江朗才盡，一敗塗地笑死人了！
㈦ 關於名人人生允許出錯(作文素材)
毛澤東為中抄國的解放事業作出了巨大貢獻，這是值得我們肯定和贊揚的；但10年文化大革命給中國帶來的苦難也是勿庸置疑的。評價他用「七分功，三分過」。這說明，偉人也會出錯，要辯證地，客觀地看待和評價名人。
諸葛亮是我國古代著名的政治家，軍事家。他一生勝戰無數，但失街亭的錯誤策略對蜀國帶來的災難，是使蜀國失去爭霸天下的優勢。但我們不能因為這一次指揮失誤就否定孔明的才智呀。所以，允許名人人生出錯。
人生在世，孰能無過？人無完人，所以都會犯錯。。。
㈧ 材料作文：關於錯誤的
善於接受別人的忠告
每個人都可能辦錯事，說錯話，但這並不可怕。可悲的是我們有許多人因害怕丟面子，不敢承認自己的錯誤，面對別人的忠告，仍舊護短遮醜，羞羞答答，吞吞吐吐，結果錯上加錯。
一個人不論職位高低，有短敢揭短，人們就不覺得你有短；有丑敢亮醜，人們就不覺得你有丑。敢於揭短亮醜，是誠實可靠的表現，不但不會失去面子、失去威信和信任，反而會提高威信，增加影響力。
人在一生中沒有犯過錯誤、或沒有過錯誤的觀點或立場是不可能的，就像一個人一輩子從來沒有正確過一樣，這都是絕對不可能的。人總是在不斷地從犯錯誤到糾正錯誤再到犯錯誤，然後再糾正錯誤，重復不斷，循環往復。只有這樣，人才能不斷從錯誤中總結經驗，得到發展，從而逐步完善，成為一個比較完美的人。
人犯錯誤並不可怕，這次錯了，吸取教訓，可以防止下次再犯錯。「吃一塹，長一智」，這句俗語講得很好。但是，如果一個人犯了錯誤或堅持某種錯誤觀點而執迷不悟，頑固地不接受他人的意見或勸說，而是我行我素。這種做法講得文雅一點是剛愎自用，講得通俗一些就是頑固不化，喜歡鑽「牛角尖兒」。
人生在世，要做的事情很多，要接觸的新事物也非常多。然而這么多的事情不可能哪一件都做得非常好，或者說不可能什麼事情、什麼知識都懂，不懂就難免會犯錯誤。這時，就需要有人來指點我們或者給我們提供好的建議。知心朋友的建議更值得參考。
在我國古代，不管是哪朝哪代，凡是賢明的君主身邊必定會有幾個或幾十個忠誠的大臣或謀士，專門為君王提供建議。成就霸業的君王在建國初期，沒有剛愎自用的，否則他也不會霸業有成。不光是君主，一個但凡有所作為的人，都非常善於接受他人的意見。
我國古代人們曾把門下的食客多少作為一個衡量其賢德高下的標尺，這絕非是攀比富貴，而是一個集賢納策的好方法。戰國時期的四大君子：平原君、信陵君、春申君、孟嘗君，都曾為自己的君王提供高妙的建議，為君王的治國安邦做出了卓越的貢獻。可以說，劉備如果沒有諸葛亮在身邊出謀劃策，不要說是三國鼎立，就連是否能立得住腳、扯一面旗都很難說。
當然，在歷史上也出現過由於固執、剛愎自用而失敗之人。三國時期蜀國的馬謖，由於一味頑固「自信」，不接受諸葛亮的建議，而導致了「失街亭」。馬謖的失敗，給蜀國帶來了致命的打擊。雖然事後馬謖自己也追悔莫及，諸葛亮揮淚斬馬謖，可這又有什麼用呢？世上賣什麼葯的都有，就是沒有賣後悔葯的。亡羊補牢的做法意義是不大的。
秦始皇統一六國時，國勢曾是那麼強大，疆土是那麼遼闊。但是由於秦二世武斷、暴虐的統治，出現了秦末的陳勝、吳廣起義。秦開始衰落，最終被漢所代替。如果秦二世不那麼殘暴，多接受些忠告，是否能使秦的壽命更長一些呢？
所以說，剛愎自用者的頑固是一個致命的弱點。不肯接受他人意見，對於朋友的規勸或忠告置若罔聞，不僅會使自己頭破血流，還會傷害朋友之心。
因為只有真正的朋友才會指出你的錯誤，提出中肯的建議，提供建議本身就意味著坦誠和信任。如若把良葯當做爛草，把忠言當做耳邊風，怎能不使朋友傷心呢？
傷心和失望會使你的朋友離你而去。沒有武松的本事，卻還要「明知山有虎，偏向虎山行」，這種做法，不是勇猛，而是愚蠢。明知自己打不過「老虎」，卻還要去拿生命做賭注，不是愚蠢是什麼呢？
因此，要善於接受別人的意見，特別是朋友的忠告更應該虛心聽取，「良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行」嘛！奉承的語言我們可以不去理會，但誠懇的忠告卻一定要用心去聽，特別是在自己有了錯誤的時候。頭撞南牆的滋味並不好受，干嗎非得要等到頭破血流才罷休呢？
不管是普通人還是偉人，不管你是個小職員還是個領導者，都應該養成善於接受他人意見的習慣。但是，這種善於接受意見絕不是無主見地接受，把別人的話當做救命的稻草。就人來說，我們要慎聽幼稚輕率者的獻策；就事來講，要慎聽那種過激的言論。對於別人的意見，要經過自己的深思熟慮之後才能接受。
還要注意的就是不要偏聽偏信。偏聽偏信往往會使你由這個錯誤走向那個錯誤。「兼聽則明，偏聽則暗」，要有比較、有選擇。
固執己見者由於過於「迷信」自己，一味地執迷不悟，有時就難免言行過激，有極端化傾向。他們頑固地「自信」，對其他人的話充耳不聞，但又生怕自己不被人重視，得不到他人的承認。於是，在頑固的「自信力」的支持下，義無反顧地沿著錯誤道路走下去，過激言行不但沒有扭轉錯誤方向，反而加快了失敗的到來。
老百姓有句俗話：「聽人勸，吃飽飯。」剛愎自用、鑽「牛角尖兒」，只會使前面的路越來越窄，越走越走不通，它不是成功之路，而是失敗之途。
㈨ 作文素材:《錯誤也是一種智慧》
錯誤也是一種智慧地球給人類？給動物？給植物？到底由誰來保管它？誰來看護它？我們共有的家園呢？上帝在發呆。
上帝把地球給人類時，它非常高興，因為人是最高級的動物，人類的智慧是無窮的，人類肯定會把地球營造得如詩如畫，如我仙境喲。
讓我們看看自己的身邊吧。
空中煙霧彌漫，並夾著一股異味，小河中垃圾在上面安居樂業，小魚無法呼吸新鮮的空氣，小荷才露尖尖角的美景在我的童年當中沒有記憶，炎日大樹蔭下納涼的感覺不曾有過，讀著前輩寫景寫物的文章，我感覺我的眼簾下見到為什麼不一樣呢，我問媽媽？我問老師？我問大地？是它給予我們不一樣的世界？同一個陽光下？為什麼會有不一樣的產物？
上帝心疼地拍著自己的胸口，他想一定是女媧給人類的聰明和法力不夠要補充，補充後，上帝才滿意的離開。它心裡樂滋滋的，這下地球肯定會變得很美麗。
三年了，上帝准備親自看看，於是他駕雲來到人間，天啊！人們不但沒有美化環境反而變本加厲地破壞環境樹木被砍伐，水被污染，動物被捕殺………上帝差點了氣得背過氣了。
這些人類太可惡了！我要收回地球！在上帝的一聲怒吼下，地球又乖乖地回到了上帝的手中。沒了地球人類可怎麼生存啊？這時，人類才意識到自己的錯誤，請求上帝把地球還回來了，可是……晚了。
㈩ 發現自己的錯誤作文素材
人是一種社會動物,踩著群體的土地,循著群體的路徑,享受與他人共同的天空,卻迷失在星星繁多也相似的思想銀河裡.同哭同笑,同追逐同喝彩,說同樣的話唱同樣的歌,離不開人群的我們在人群里忘記了自己,隨波逐流,終拋下自己的個性和特質,而甘心淪為一個叫做平庸的小分子,從此失去鋒芒,失去自我.
平凡的我們羨慕山嶽的雄偉,贊美海洋的博大,為天空的廣褒喝彩,向星辰的璀璨致敬.可是一個人的時候,我們是空白的,乏味的,單調的,無聊的.因為,我們探索人生的腳步消失在了別人的思想里,我們尋求真理的路程淹沒在了各種各樣美好事物的身後.我們忘記了去發現自己,忘記了欣賞自己的價值.
生命里最初面對的也是最重要的一項工程,就是發現自己的價值與潛力,然後再把這些存在於我們身上的寶藏開采出來,以實現自身水平的提高.學會發現自己,我們才能在人生旅途上踏出不平凡的步伐,用越來越穩健的步伐踩出我們青春的節奏.
曾有人把生命比作燃料,而人的一生就是一次燃燒.燃燒得越激烈,釋放的熱量就越多,存在的價值與意義也就越大.如果氧氣充足,便可盡最大可能地燃燒,用熾熱又色彩斑斕的火焰為世界獻出一份溫暖,呈上一絲光亮.如果氧氣不足,則不但會浪費能量和物質,還可能製造出一些有毒氣體危害人類健康.如果氧氣太多,則可能因為比例的不平衡而發生爆炸,引發災難.發現自己,也就是一個分析自己這一燃燒的過程.只有細致地認識了自我並充分利用自己的能量,才能選擇適量的氧氣,釋放出最充足的燃燒熱.
要發現自己,我們就需在人群之外找一片安寧的凈土,掬一捧聖潔的月光,在喧囂與浮躁被洗去之後端詳心鏡之內的自我；要發現自己,我們就需在留連往返美好景緻之餘留出一點閑暇,奏一曲安神的聖歌,在驚羨與盲目崇拜被濾去之後思考心靈深處的自我；要發現自己,我們就需在繁華之外描一幅明凈的山水田園畫卷,染一層細致的素色,在五光十色被沖淡之後用最純凈的眼睛去欣賞真正的自我.