A. 以聰明為話題的七百字作文
其實他很聰明2007年09月17日 星期一 22:05 通過了前兩周和孩子們的接觸，我記住了班上所有孩子的名字，也了解了他們的基本情況。有那麼幾個特別調皮的，我也想了很多辦法去鼓勵他們，找很多的機會給他們一定的獎勵，來激發他們學習的興趣，並可以糾正他們的常規習慣。在教育他們的過程中，我發現越是調皮的孩子越是希望得到老師的表揚，老師一表揚他，他就會越聽話。反之老師越是批評他，他就越叛逆。 我們班有一個叫小傑的小男孩，特別好動。上周去科技館參觀的時候，就有了解他的老師建議我給他們家長說一下，不帶他出去，他太調皮了，怕出去了弄丟了。其實作為他的班主任我更擔心他的安全問題，我更害怕他要是出去了不聽老師的話，亂走亂跑。真的丟了怎麼辦？可後來我想了想，還是決定讓他參加學校的集體活動，這畢竟是他入紅碾小學後的第一次秋遊，我們不可以「剝奪」了他的參與權。 在去科技館的前一天下午我找他單獨談話了。我問他想不想和我們一起去參觀科技館？ 他點頭，那我就開始給他提要求了。（排隊的時候站第一個；參觀的時候拉著我的手，不能在館內亂跑；要去哪裡要干什麼都要告訴老師）也就是說他所有的活動都要在我的視線范圍內進行，我問他能不能做到我提得要求，他同意了。我答應他，要是表現得好，回來我就獎勵他一顆小五星。 結果第二天在科技館，他真的表現得不錯。我們四個老師，分成了四隊，一個老師帶12個孩子。在我那一組的都是我們班最調皮的男孩。可他始終記得自己的站位，是第一個。一叫排隊他就站在我面前了，集體參觀的時候也一直拉著我的手，想自己玩兒什麼了，他也會先問我可不可以，我同意了他才會去，而且一路上不斷地提問。一會兒問我火箭怎麼發射的，一會兒又問我機器人為什麼會唱歌..........我發現他很聰明！ 對於一個平時在老師眼裡都是最調皮的他來講，能在參觀科技館的時候表現的那麼好。我覺得那已經是他一個很大的進步了，我們應該鼓勵他！表揚他！其實他的家長每天都會問老師，他在學校表現得好不好，不好回家就沒有零食吃。我大多都是抓住他一天中的一個閃光點，來告訴家長每天的進步！以此鼓勵他要改正缺點，讓家長也不要放棄他，不聽話就不管他。什麼打罵，不給零食吃是解決不了問題的。既要滿足他的興趣點又要給他提要求，讓他逐漸養成好的習慣。這個孩子本來就是一個非常聰明的孩子，所以我又信心糾正他的缺點！ 其實他很聰明之前說撒摸笨，之後證明是我太心急，其實他很聰明，只是有時候會堅持自己的立場，看來了解狗狗需要時間，亦如了解一個人！ 威廉進步很大，有一天突然每用關就自己去廁所便便了，當時我心裡那個安慰呀，呵呵，恩，慢慢來！ 昨天在校門口那邊的服裝店看到了另一隻小薩，說實話，四個月還沒威廉大，且他們不喂狗糧，還說夠狗跟他們一起在床上住，說它最喜歡上床上住（天下有哪只狗不喜歡上主人的床？！）打針第二天就洗澡，感冒了花了幾百塊治病。我當時很無語~~~為了避免有相互吹噓自己狗狗的嫌疑和尷尬，我只聽他們講沒有糾正！但那時才真正感受到想想說起看到一點不會養狗的人卻大嘆自己對狗狗有多好的時候那種不屑跟無語！ 其實我已經夠不懂了！ 今天我又打了寶寶，且是打的最重的一次，（話題轉的好快，哈！）我知道這樣不好，剛剛說了別人不懂養狗，其實在別人眼裡我這樣的行為也實在接受不了吧，他們確實對崽崽寵愛有加，或許是每個人寵的方式不同，但畢竟養寶寶是為了快樂，所以提醒自己，以後盡量少發脾氣！恩！ 今天威廉把自己弄的很臟，明天如果是晴天，給他洗澡，上帝保佑那會順利，他不會感冒！
B. 以老實和聰明為話題寫一篇作文
在媽媽心目中,我是一個糊塗的聰明兒；在爸爸心目中,我是一個聰明的糊塗兒.就因為這「糊塗」與「聰明」,
本篇「糊塗」和「聰明」,本文作者為吳晨江,是一篇小學生作文,全文共計800字,作文僅供學習交流,嚴禁抄襲.
在媽媽心目中,我是一個糊塗的聰明兒；在爸爸心目中,我是一個聰明的糊塗兒.就因為這「糊塗」與「聰明」,在我的生活中,才發生了許多趣事.
玩累了,我和爸爸才從球場回家,幾乎每個周末都是如此.
大概是規律吧.每次回到家,媽媽總是要沖我嘮叨幾句：「你真糊塗!都那麼大了,還下什麼棋!你看看,把考試又考砸了,好說歹說你總不聽,你真糊塗!」爸爸呢,也是老一套：「這小子,還真聰明,我教他的棋藝被他掌握得差不多了,連我也快不如他了.」爸爸是棋迷,總是唱反調.雖然他的「三腳貓」不怎麼樣.這下爸爸成了我的「保護神」,我便理直氣壯地「回敬」媽媽：「五子棋是智力游戲,有什麼不好?再說現在的小孩就是好玩……」,「好動腦還差不多,」媽媽打斷了我的話,對爸爸說,「這就是你的寶貝兒子,老子糊塗,兒子也糊塗……」
我連忙打哈哈：「謝謝媽媽,我虛心接受,下次改正.」同時朝爸爸做個鬼臉,爸爸、媽媽的爭辯才告一段落.
「你真聰明!」：
為了「懲罰」我,媽媽硬是逼著我學枯燥無味的數學奧數,說是鄰居家的孩子就學的很好.沒想到媽媽這一招,竟使我在學校舉行的競賽中獲了獎.
「媽媽,我獲獎了!」我剛飛進家門便嚷開了.
爸爸聞聲趕來,我連忙遞給他我的獎品.沒想到爸爸臉色晴轉多雲,「語文都沒學好,還學奧數」
可是媽媽出來了,雙手使勁往圍裙上擦幾下,搶過證書,看了兩遍眉飛色舞地說：「你真聰明!我才給你買本書,你就學的那麼好……」
「好什麼!干這種事有啥前途,你真糊塗!還不如跟我學五子棋,有朝一日當個五子棋高手,沖出亞洲!」還是爸爸口才好,媽媽顯得「略輸文采」,我只好起緊打圓場：「你們這是怎麼了?得了獎還斗什麼嘴!至於嘛學奧數……」不料媽媽忽然有詞了,連忙接上來：「也可以沖出亞洲……」
爸爸、媽媽還在爭論.這回,我可沒有主意了.聽爸爸的,還是聽媽媽的或者都是要聽?我真的糊塗起來了.「糊塗」、「聰明」的我就是生活在這無盡的樂趣中.
C. 以聰明為話題的作文 800字
聰明的智慧的力量是無限的，智慧也可以戰勝困難。我從一本書中看到：做一件事情的方法有很多種，如果一個辦法行不通，可以試試另一種。這不，在我小時侯就遇到過一些困難，也是憑借著智慧解決的。
記得我七歲那年一個星期天，爸爸早早地到醫院上班去了，我和媽媽吃完早飯正准備去菜場買菜，一個電話過後，媽媽很著急地對我說： 希希，媽媽要去加班，你自己在家學習。 話音剛落，她就急匆匆地沖出了家門。
唉，現在家裡就我一個人了，屋裡靜悄悄的，只聽見秒針 嗒嗒 的走動聲，我乖乖的做了會作業，無聊的看了會電視。臨近中午，媽媽打了個電話說還有工作沒忙完中午不能回家了，讓我自己到阿公家去。我給阿公家打電話，可電話沒人接，那可怎麼辦啊？我連忙打開冰箱門，可裡面除了一些生的蔬菜就沒什麼可吃的，我又不會炒菜，怎麼辦啊？拿錢去買些吃的？可媽媽沒給我鑰匙啊，不鎖門那小偷進來怎麼辦？想來想去，結果都一樣 行不通。就在我陷入困境的時候，突然樓道里傳來一陣腳步聲，是媽媽回來了嗎？我好象看到了希望，從門上 貓眼 看去，原來是樓上的鄰居阿姨。要是媽媽回來那該有多好啊！我的肚子以開始咕咕叫了。對啊，我可以去鄰居阿姨家吃午飯啊，她可是個熱心腸的好阿姨，我跟她一說就很熱情地款待了我。阿姨家的飯菜真香啊，那個中午我就在鄰居家渡過了。
事後，媽媽表揚了我聰明。通過這件事情，我明白了做一件事可以有許多辦法這句話的含義，也知道用智慧可以戰勝困難。
D. 有關聰明的作文900字
聰明的貓咪
我家養了一隻聰明的小貓咪。它全身是灰色的，它有一雙園溜溜的眼睛，它的眼睛到了晚上的時侯，就會發射出綠色的光芒。它的尾巴很細也很長，毛也很光滑。有時會翹起來。別看它那尾巴沒作用，它可以辨認方向，抓老鼠，是捕鼠的能手，也是一個機靈鬼。
這只小貓很聰明，眼睛挺機靈。有一次，它在抓老鼠的時侯，非常小心，一點聲音也聽不見，而且它靜靜地趴在門後，聽聽有什麼動靜，等待著老鼠出來。這時，一隻老鼠從洞中鑽了出來，它一看見老鼠出來了，馬上猛撲過去，結果老鼠還是逃了。過了一會兒，老鼠又鑽出來了，老鼠偷偷摸摸地爬到米缸後面，想進米缸吃米。這時侯，小貓咪趁此機會，像風馳電掣一樣逮住了老鼠。小貓咪把老鼠叼起來，又放進去，把老鼠弄得筋疲力盡，再把它慢慢地吃掉。
小貓咪白天就喜歡在被窩里睡懶覺，一到晚上就不見蹤影，去外面抓老鼠了。它喜歡吃魚和老鼠，它肚子餓的時候就老是叫個不停。
這就是聰明可愛的小貓咪。你喜歡它嗎？
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聰明的小兔子
在一個美麗的森林裡，住著一隻小兔子和它的夥伴們，它們的生活過得十分幸福、美滿。
可是有一天，平靜的生活被打破了。一隻兇猛的獅子來到了這個森林，它不僅老是欺負小動物，還捉小動物來吃。一次，老山羊不小心得罪了獅子，獅子便把老山羊的腿咬斷了，可憐的老山羊只好一輩子躺在床上。一天，小兔子找到了許許多多的食物，它剛剛把食物運回家裡，獅子就來了，獅子看見有這么多的食物，早已垂涎三尺，想占為己有了。它威脅小兔子：「喂，小毛球，快點把食物給我，不然的話，你死定了！」小兔子死也不把食物給獅子，獅子發火了，它把小兔子推倒在地上，把食物搶走了。
幾天後，獅子把食物全都吃個精光，又去找小兔子要食物了。它把小兔子家的門踢破，大搖大擺地走進小兔子家，小兔子看見獅子來了，便趕快逃跑。可是它剛走了一步，獅子就把它捉住了，獅子吼道；「喂，小毛球，快把食物拿出來！」小兔子家只剩下很少食物了，而且冬天即將來臨，如果這時把食物給了獅子，那麼冬天吃什麼呢？小兔子心生一計，對獅子說：「獅子，我們家的食物放在那邊的大樹下，你自己去拿吧。」其實小兔子早已知道那裡有獵人布下的陷阱，它有意讓獅子掉進陷阱里，等獵人來捉住獅子，既保住了自己的食物，又為民除害，這真是一舉兩得。獅子聽了，就迫不及待地走到大樹下，只聽見「撲通」一聲，便掉進了獵人的陷阱，最後被獵人捉住了。
啊，小兔子真聰明
E. 聰明為話題作文800字
小白兔，是很多人喜歡的動物，我就養過一隻，我可喜歡它了。把它當成我的專弟弟妹妹來對它。它讓屬我懂得了愛的真諦！學會愛身邊的每一個人，愛生活中一切有生命的東西。
「我買小白兔了！」隨著這一聲，我的「養兔生活」開始了！到了做晚飯的時間，我輕手輕腳地走進廚房，看到地上有胡蘿卜，我突然想起小白兔最喜歡吃胡蘿卜了，我就拿起一根胡蘿卜，用力把它切開，再洗了洗，把切好的胡蘿卜放在媽媽剛買的新碗，就打算給小白兔吃了。我小心翼翼走進房間，把小白兔抱出來，讓它吃我給它准備的「大餐」。正當小白兔吃得津津有味的時候，媽媽大叫一聲：「我的胡蘿卜怎不見了？」我走出房間對媽媽說：「我切給小白兔吃了啊！」媽媽
F. 以《聰明智慧》為題的800字作文
聰明與智慧
小時候就常聽大人們說，聰明和智慧是兩回事。起初我一直不明白它們到底有什麼區別，隨著慢慢長大，加上「哲學老媽」的熏陶，我在自己的為人處事上漸漸思索出一絲端倪。
一次在學校寫作業，我的筆沒鉛了，我便向同班的一位男同學借筆。不料，他卻說：「筆可以借你，但明天你得給我帶點吃的！」啊？我心裡確實很吃驚。同是一班兄弟，一般骨肉一般皮，怎麼這點助人之心還講條件？我要幫助他，不能任他這樣下去！想到這兒，我平和地說：「沒事，筆，我不用了，我回去再寫也成，吃的我明天還給你帶！」「啊？潘雨澄，你太厲害了!不好意思啊！」……當然，我說話算數，吃的我給他帶了。從此，他成了我忠實的粉絲，我依然把他當好兄弟。
在學校我是中隊幹部，在校外我又是體校游泳隊的一名正式隊員。其他隊員在自己的學校都不是幹部。一次在更衣室，比我大一年的大凱指著我胳臂上的中隊長符號說：「我真希望你明天就被撤了！」聽了他的話，我一點也不生氣，真誠地對他說：「我倒希望你能早點當上中隊長！」我說完，他眼圈都紅了，只說了一句：「你真好！」理所當然地，大凱也成了我的好兄弟。
聰明的人可能在爭辯中，言辭能占上風，但有智慧的人才知道贏了道理，輸了感情；聰明的人可能能得到一時的利益，但有智慧的人才知道得人心者得天下，失人心者失江山……
黑暗不能驅除黑暗，一顆陽光的心可以做到。以大包小、以憨化奸、化敵為友，漸漸成了我的處事風格。大家都把我當成他們的好兄弟。智慧，就是天下無敵！
G. 以聰明為話題寫一篇議論文800字左右
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以智慧為話題的作文
2010-04-09 | 分享
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滿意回答
智慧
有一隻老虎，長得非常威猛，尤其是它那頭上的「王」字，更透出一種統領的英氣。它打敗了森林中所有的動物，在此稱王。但是有一隻水牛把它打敗了，它輸得心服口服，認水牛當它的師父，水牛搖搖頭走了。
一天，老虎在林子中遊逛，來到林子外的農田。這里一片一片的土地全是農民的，而且全都耕得井井有條。老虎順著田邊走著，看到了水牛，正拉著犁在田中耕作，心生好奇：水牛不是天下無敵嗎？怎麼被人搞得團團轉？老虎走上前去，想問個究竟。「水牛大哥，你怎麼在這里替人幹活呀？你不會逃跑嗎？為什麼這么聽人的話？」水牛嘆了口氣回答：「因為人類有智慧呀，我們是敵不過智慧的。」說完，又踏著沉重的步子勞動去了。
老虎又不明白了：什麼是智慧呢，它很厲害嗎？想著想著，來了一個農民。農民穿著短袖布衣，挽著褲腿，戴著草帽，肩上搭著一條毛巾。老虎走上前說：「聽說你們人有智慧，任何事物都是它的手下敗將，所以我想看看你的智慧！」
農民一拍腦門子說：「哎呀！我的智慧忘在家裡了，我必須得回去拿。不過，我得把你捆起來，免得你把我的牛給吃了。」老虎答應了，農民把老虎捆在大樹上，捆結實了，就回村了。
水牛走過來，對老師說：「當你了解智慧的真正含義時，你就會為現在所做的一切而後悔的！」
過了一會兒，農民回來了，而且還帶來了一大幫村民，老虎想：難道這些人就是所謂的智慧。村民們合起伙把老虎裝進大鐵籠里，老虎才明白過來，它吼道：「你們這些言而無信的東西！」農民過來，對它說：「看，你現在不就被智慧囚禁了嗎？」
老虎恍然大悟：「人類的智慧果然了得呀！」
雙贏的智慧
雙羸，不錯的字眼；雙羸，不錯的想法；雙羸，不錯的結果。
雙羸，從字面上看就很讓人動心嘛。讓兩個競爭對手甚至敵對的雙方都能接受，都覺得自已已經得利了，難道不是一個天才的想法嗎？難道不是一個皆大歡喜的結果嗎？！
是的，「雙羸」絕對是最理想的結果，「雙羸」絕對是「敵」、「我」雙方都能接受的唯一結果。「雙羸」絕對是對「敵」、「我」雙方的爭斗沒有產生一個失敗者的唯一理想結果！
這么好的「雙羸」；這么偉大的「雙羸」；這么理想的「雙羸」。那我們大家為什麼還不跳起來，趕快歡迎「雙羸」？去促成「雙羸」？去實現「雙羸」？
慢著，別太激動了。「雙羸」？早著呢！你在現實中看到了多少「雙羸」？難道不是嗎？！現實生活中有多少「雙羸」的好事因為雙方的斤斤計較，就為了自已的一點點蠅頭小利而讓「雙羸」的好事胎死腹中；多麼讓人遺憾！多麼讓人可惜！多麼讓人扼腕長嘆啊！難道不是嗎？「雙羸」是多麼遙不可及的夢啊！難道不是嗎？「雙贏」不過是一個過於「理想化」了的美好願望而已嗎！
所以，要實現「雙羸」的美好願望；讓世界、讓人類不要有惡意的爭斗，少一些紛擾，多一點善意；就需要我們當事雙方拿出誠意來，拿出我們的智慧來；所謂「有錢大家賺，有利大夥分」。多站在別人的立場上，多為別人設身處地地想一想；那麼，有些看似不可能解決的問題 ，看似不可調和的矛盾；其實，解決辦法是那麼地簡單 。所謂「退一步海闊天空」，「你敬我一尺，我敬你一丈！」所以，我認為「雙羸」，要實現「雙羸」是對雙方誠意、對雙方處理問題的智慧的極大考驗。我個人認為，「雙羸」的智慧也就是兩個字「忍讓」。
忍讓，說說容易，做做難啊。你看，現實中有多少人為了一小塊地基，甚至是一片瓦，一塊瓦爭得頭破血流，打得死去活來；又有多少人為了一點蠅頭小利，而朋友變怨家，兄弟變路人了嗎。個人的小社會是這樣，國與國，集體與集體之間的關系也是這樣；今天祖國大陸與寶島台灣的關系能不能走上「雙羸
H. 寫一篇以聰明的他為題的作文
「聰明」這個詞語對於我們來說是不會陌生吧。也許，你也曾經被被人誇過聰明，你一定很高興吧。那你們想知道我今天想說的聰明的人是誰嗎？那我就告訴你吧，哪個人就是我自己。
有一次，彭老師不知怎麼的要叫我們做一道思考題。待老師將題抄完，同學們就馬上開始「埋頭奮戰」了。這時，全班鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都能夠聽見。因為大家都投入思考思考題的情景。我也陷入了思考。心裏面想著：這是一道什麼問題呢？是行程問題還是有待復雜的分數問題呢？還是其他問題？哦，我終於開竅了，那是一道想的復雜的行程問題。又想，行程問題是應該畫線段圖呢還是用豎式列表法呢？經過思考以後，我知道了，應該化行程問題的專用線段圖。我一直畫，花了一條又一條，畫了一根又一根，等我畫了七八條的時候，才將這道題那如多層蜘蛛網般的復雜題意給搞清楚。之後，我又在線段圖上寫了寫，畫了畫。經過三十五分鍾以後，我終於把思路一一理清了。我就根據想短途列出方程。過了一會兒，方程列出來了。哎~那真是列來容易解來難呀！這種含有三四個不同未知數的方程我不會解呀！於是，我放棄了這一個方程的念頭，做左思右想。最後做出決定，用算式方法來解決。我又試著列出算式，經幾番艱難的波折，我終於列出了幾個算式，等我把它解決了以後又一種甘泉般湧上心頭的感覺。
最後，老師全班宣布，說我解出來了大家都一個勁兒的跨我聰明，誇我能幹。
我想：如果我不斷地做思考題，那我的成績就會不斷上升，那我當然就越來越聰明了！