A. 求關於「得與失」作文人物素材
小議得與失得與失之間永遠都存在著一種微妙的平衡。一個人得到多少,相應的也會失去多少;同樣,一個人失去多少,同時他也會得到多少。
很多人都想著要出名,而這些人只想著得到,沒有想到失去,他們沒有想到出名了以後,可能會失去自己的生活,失去自己的隱私。再說說現在社會上有一些貪官,一心只想著從老百姓口袋裡撈油水,搜刮民脂民膏。的確,或許他們從中能獲得很多,滿足自己一時的快樂享受,但是最終的結果呢?很多時候,還不都是應驗了那句「莫伸手,伸手必被捉」嗎?一個個低著頭,恨不能鑽到地洞中,等待著法律庄嚴宣判的樣子,我們怕是屢見不鮮,他們這樣的人,何曾想過得不償失呢!現今社會,很多人只想著追名逐利,其實這樣的人只看到了眼前的一點利益,往往最終失去的會更多。所以,我們不要去盲目地追求名利。
「人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛。」岳飛、文天祥等國之棟梁或民族英雄們的死必定是重於泰山的。它們為了自己的國家,為了自己的民族,也是為了自己的理想與抱負而「捐軀赴國難,視死忽如歸」。是故,他們得到後世的景仰和膜拜。他們是孟子所說的捨生而取義者。
一個人失去的和他所得到的有時也會成正比。很多科學家們為了實驗研究,耗盡了心力。比如居里夫人,幾乎耗盡了她所有的青春時光,最終與丈夫一起發明了放射性元素鐳,填補了一項世界科學史的空白,也為自己博得了諾貝爾物理學獎。上帝在為一個人關上門的同時,也會為他打開一扇窗。當你失去一些東西的時候,千萬要記得塞翁失馬的典故,因為得與失之間總是存在著平衡的。
有一種人,他們對於得與失相當在意,所以他們活得很累,有一種人,因為擁有洞察一切的平常心,所以能夠對得失泰然處之,也正因此,他們的生活反而更加的輕松、豐富而多彩。你,會選擇做哪種人呢?!
得與失之間永遠都存在著微妙的平衡,所以當你得到一些東西的時候,不要得意忘形;當你失去種種的時候,也不要扼腕哀嘆,想想「禍兮福之所依,福兮禍之所伏」,還有什麼道理不放下斤斤計較的得失之心呢!
B. 作文《得到與失去》,作文材料,最好寫些古今中外名人的示例,謝嘍~~~
得到與失去
人生的旅程一直在前進,在成功與失敗中掠過,在得到與失去中穿梭,在歡樂與悲傷中徘徊。當沉重的步伐再也支持不了疲倦的身軀時,人倒在了旅途中的路邊。
或許如朱自清先生所說,「赤裸裸」地來到這個世界,最終又「赤裸裸」地離去。人生在世,每個人都不可能毫無所獲,盡管兩袖清風,但人生也不會空白。直到最後連生命也失去了,才看到原來得到和失去之間有一個等號。
人從誕生的那一剎那,失去的命運也無法逃避了。每一次得到的,都註定要失去。但如果想到連寶貴的,唯一的生命都有失去之時,那其他的又何必耿耿於懷。像那些因為戀愛、學業、求職失敗的人,選擇自暴自棄,有的甚至選擇輕生。但卻忘記了在從未得到這一切的時候,自己也不是同樣地生活著嗎?只要生命還在,一切都可能再得到。
生活在安史之亂時期的杜甫,從叛亂爆發,他就陸續失去了地位、金錢、名利等,每一樣都是以他的努力所得到的。受到沉重打擊的杜甫卻沒有放棄生命。他有才華,他還有真誠的友誼。最終他得到了「詩聖」的美稱,這正是因為他有過人的才華和那不斷失去的悲劇人生,還有那永遠也不會失去的,一種堅強的信念。
其實從某種意義上所,失去也是得到的開端,有句俗語說「舊的不去,新的不來」,不正是這個道理嗎?蘇軾是個豁達的人,完全的樂觀主義。在屢次被貶官的情況下,居然有心情游覽山水,閑時寫詩作畫,而且還創作出如「東坡肉」「東坡豆腐」等至今仍然被人稱道的美食。誰能說他不是失去了很多?誰又能說他不是得到了很多呢?對蘇軾來說,無悔此生才是最重要的,是他那樂觀的精神,使他在失去很多的同時,得到了更多。
得到與失去是互相轉化的,而且是並存的。或許它們之間的區別更多的是體現在對待的心態。被慾望驅使的人往往只看到自己的失去,殊不知得到的珍貴的健康卻在精神的折磨下漸漸失去,忽視了自己得到的其實也很多了。而在樂觀的人看來,盡管百病纏身,但卻還有友誼、親情,還能學習,就像張海迪一樣,同樣可以演繹精彩的人生。
失去是苦難嗎?沒有人可以下這個結論。失去的價值有時可能比得到的更高。起碼失去不是失敗,或許恰恰卻是成功的開始。
C. 關於得與失的作文素材
得與失 追求美好的生活是人們共同的心願。但在實際生活中,每個人又會有所失才能有所得。有小失才能有大得;有局部之失,才能有整體之得。人生亦然。 失去了春天的蔥綠,卻得到了豐碩的金秋;失去了青春歲月,它使我們走進成熟的人生……。失去,本是一種痛苦,但也是一種幸福,因為失去的同時也在獲得。 失戀,首先是一種幸運,其次才是一種不幸。失戀,為了愛是必要的,因為你如此傷心,可見你心中還是有愛的;既然你心中有愛,那對方就必定無愛,不然你們又何必分手呢?而愛在你這邊,你並沒有失去愛,在人生的旅途上你已經贏得了值得羨慕的一分,你的人生由此變得豐富,氣質也因此而成熟。 人在得意中常會遭遇到小的失敗,後者與前者比起來,可能微不足道,但是人們往往會怨嘆那小小的失,而不去想想既有的得。 譬如一位千萬富翁,很可能因為失去了兩百萬元的賬而鬱郁不樂;一位經理可能因為遭受總經理的白眼而心萌去意。他們計較眼前的小不如意,卻不想想自己已經是非常得意的人,正因如此,許多得意者反不如一般人活得快樂;甚至千萬富翕自殺了,經理辭職了,到頭來這些得意的人由於自己的看不開,終於成了真正的失意者。 人生沒有絕對的事。在某些時候,失去的同時也得到了,而且得到的遠遠比失去的要多。英國的偉大詩人彌耳頓,最傑出的詩作是在雙目失明後完成的;德國的偉大音樂家貝多芬,最傑出的樂章是在他的聽力喪失以後創作的;世界級小提琴家帕格尼尼是個用苦難的琴弦把天才演奏到極致的奇人。他們被稱為世界文史上三大怪傑,居然是一個是瞎子,一個是聾子,一個是啞巴!他們之所以有那樣的成就,正是因為他們有一顆平常心,不計較利害得失。科學家貝佛里奇說過:「人們最出色的工作往往是處於逆境下做出的。思想上的壓力,甚至肉體上的痛苦,都可能成為精神上的興奮劑。」其實,「殘缺」並不可怕,可怕的是不能夠正視現實。不要感嘆命運多舛不公。命運向來都是公正的,在這方面失去了,就會在那方面得到補償。當你感到遺憾失去的同時,可能有另一種意想不到的收獲。 有一個故事,說有個小夥子,還是穿開襠褲時,也記不得是哪一天,發現門前那堵牆上有一個閃光點,在陽光下耀耀生輝,艷麗無比。從此,朝思暮想,流連仰望。終於有一天,漸漸長高的小夥子決定爬上去看個仔細,百年危牆,高不可攀。近了,近了。最後,那隻顫抖的手一把抓住了它。原來是一支破牙刷。他好失望,心情懊喪得很。事物的轉換總是這樣,小夥子在此之前,擁有一份好心情;一旦得到了那柄牙刷時,卻又失去了昔日的那份特好的心情。這正如佛經上所說的:「失就是得,得就是失。」 得與失在我們心中,真是只有一線之隔,我們意以為得,就是得意;意以為失,就是失意,所以顏回居陋巷,一簞食,一瓢飲,也能得意在其中。秦王統一六國,兼並天下,也能失意於其間。大約有得必有失,有失必有得;所得既多,便是增加,也不覺得欣喜,稍有所失,便惶惶恐恐;所失既多,就是再失,也不感到痛苦,稍有所獲,便十分快樂。如此說來,得意何嘗不是失意之由,失意又何嘗不是得意之由呢? 更深一層想,我們人生最大的得意或失敗,都無法由我們自己來左右。人生最大的得應該是「生」,我們從父母那裡得到生命,不是最大的「得」嗎?因為沒有這個得,就沒有以後的得,這是得的根本。而人生最大的失,應該是「死」,當這一刻來臨,我們便拋出所得的一切,包括自己的生命,這不是最大的失嗎?這最大的得與失,我們尚且無法掌握,又還有什麼得失好計較呢?
D. 關於失去與得到的作文
《得到與失去》
作文800字
人生的旅程一直在前進,在成功與失敗中掠過,在得到與失去中穿梭,在歡樂與悲傷中徘徊。當沉重的步伐再也支持不了疲倦的身軀時,人倒在了旅途中的路邊。
或許如朱自清先生所說,「赤裸裸」地來到這個世界,最終又「赤裸裸」地離去。人生在世,每個人都不可能毫無所獲,盡管兩袖清風,但人生也不會空白。直到最後連生命也失去了,才看到原來得到和失去之間有一個等號。
人從誕生的那一剎那,失去的命運也無法逃避了。每一次得到的,都註定要失去。但如果想到連寶貴的,唯一的生命都有失去之時,那其他的又何必耿耿於懷。像那些因為戀愛、學業、求職失敗的人,選擇自暴自棄,有的甚至選擇輕生。但卻忘記了在從未得到這一切的時候,自己也不是同樣地生活著嗎?只要生命還在,一切都可能再得到。
生活在安史之亂時期的杜甫,從叛亂爆發,他就陸續失去了地位、金錢、名利等,每一樣都是以他的努力所得到的。受到沉重打擊的杜甫卻沒有放棄生命。他有才華,他還有真誠的友誼。最終他得到了「詩聖」的美稱,這正是因為他有過人的才華和那不斷失去的悲劇人生,還有那永遠也不會失去的,一種堅強的信念。
其實從某種意義上所,失去也是得到的開端,有句俗語說「舊的不去,新的不來」,不正是這個道理嗎?蘇軾是個豁達的人,完全的樂觀主義。在屢次被貶官的情況下,居然有心情游覽山水,閑時寫詩作畫,而且還創作出如「東坡肉」「東坡豆腐」等至今仍然被人稱道的美食。誰能說他不是失去了很多?誰又能說他不是得到了很多呢?對蘇軾來說,無悔此生才是最重要的,是他那樂觀的精神,使他在失去很多的同時,得到了更多。
得到與失去是互相轉化的,而且是並存的。或許它們之間的區別更多的是體現在對待的心態。被慾望驅使的人往往只看到自己的失去,殊不知得到的珍貴的健康卻在精神的折磨下漸漸失去,忽視了自己得到的其實也很多了。而在樂觀的人看來,盡管百病纏身,但卻還有友誼、親情,還能學習,就像張海迪一樣,同樣可以演繹精彩的人生。
失去是苦難嗎?沒有人可以下這個結論。失去的價值有時可能比得到的更高。起碼失去不是失敗,或許恰恰卻是成功的開始。
E. 以「得到與失去」為話題作文
人生的旅程一直在前進,在成功與失敗中掠過,在得到與失去中穿梭,在歡樂與悲傷中徘徊。當沉重的步伐再也支持不了疲倦的身軀時,人倒在了旅途中的路邊。或許如朱自清先生所說,「赤裸裸」地來到這個世界,最終又「赤裸裸」地離去。人生在世,每個人都不可能毫無所獲,盡管兩袖清風,但人生也不會空白。直到最後連生命也失去了,才看到原來得到和失去之間有一個等號。人從誕生的那一剎那,失去的命運也無法逃避了。每一次得到的,都註定要失去。但如果想到連寶貴的,唯一的生命都有失去之時,那其他的又何必耿耿於懷。像那些因為戀愛、學業、求職失敗的人,選擇自暴自棄,有的甚至選擇輕生。但卻忘記了在從未得到這一切的時候,自己也不是同樣地生活著嗎?只要生命還在,一切都可能再得到。生活在安史之亂時期的杜甫,從叛亂爆發,他就陸續失去了地位、金錢、名利等,每一樣都是以他的努力所得到的。受到沉重打擊的杜甫卻沒有放棄生命。他有才華,他還有真誠的友誼。最終他得到了「詩聖」的美稱,這正是因為他有過人的才華和那不斷失去的悲劇人生,還有那永遠也不會失去的,一種堅強的信念。其實從某種意義上所,失去也是得到的開端,有句俗語說「舊的不去,新的不來」,不正是這個道理嗎?蘇軾是個豁達的人,完全的樂觀主義。在屢次被貶官的情況下,居然有心情游覽山水,閑時寫詩作畫,而且還創作出如「東坡肉」「東坡豆腐」等至今仍然被人稱道的美食。誰能說他不是失去了很多?誰又能說他不是得到了很多呢?對蘇軾來說,無悔此生才是最重要的,是他那樂觀的精神,使他在失去很多的同時,得到了更多。得到與失去是互相轉化的,而且是並存的。或許它們之間的區別更多的是體現在對待的心態。被慾望驅使的人往往只看到自己的失去,殊不知得到的珍貴的健康卻在精神的折磨下漸漸失去,忽視了自己得到的其實也很多了。而在樂觀的人看來,盡管百病纏身,但卻還有友誼、親情,還能學習,就像張海迪一樣,同樣可以演繹精彩的人生。失去是苦難嗎?沒有人可以下這個結論。失去的價值有時可能比得到的更高。起碼失去不是失敗,或許恰恰卻是成功的開始。
F. 得與失的議論文素材
得與失
人生在世,需要珍惜別人,同時也需珍愛自己。人生在世,會有許許多多的希冀、期盼與夢想……然而,有許多的時候,不會成為令人陶醉的現實。
希望大路平坦筆直,卻常有蜿蜒和崎嶇。希望播種後能五穀豐登,卻常有蟲災、有冰雹、有暴雨……
人生恰似一載重的大卡車,由如意和失意兩個車輪支撐,只有一個輪子,這車就不能前行。緣於失意像深秋里帶寒意的風,雖不如春風和煦,不如夏日熾熱,卻能把果實吹紅。因失意似磨石,雖能把人的靈魂磨痛,甚至要滴血,卻會讓人豐富自己的生命,不至於「殘疾」低能。
人生這部書,是兩支筆寫成的。一支書寫如意時的歡樂,一支書寫失意時的沮喪。這部書才能有精美的故事,才能經得起品味。人生是立體的雕塑,不是平面的彩圖。只有如意,沒有失意,人生也就蒼白。戰勝失意就是為了如意,要如意就必須沖破失意的樊籬。
人生,有不如意才有如意;有不快才有歡欣;有阻塞才有順暢;有失敗才會有成功。如意時不能傲然不群,目空一切;失意時自然也不要凄凄然然,自暴自棄。
人生是一次撒播,希望是種子,實踐是土地。播了種不一定都發芽;但要知道不播種定會永不發芽。
有志者失意時要重新審視自我,不能彎下高貴的身脊。無志者才會無價值地折騰自己,用眼淚浸泡嘆息,失意的同時珍惜了自己,也就是重新選擇走向如意的開始。
成功的每條路上,留下許多奮進自珍的足跡。
珍惜自己的自尊、自重、自強,生活一定會珍惜你。
G. 得到與失去材料作文題目
在人的一生中,會遇到很多的選擇,在得與失,取與舍之間會有很多的矛盾,如果一個人只想取不想舍,或者只想得不想失,做什麼事都沒有自己一定的信念,那麼一切的一切只是夢幻,在現實生活里,我們常常會遇到各種的誘惑,但只要我們堅定自己的目標,當取則取,當舍則舍,該得到的我們心安理得,該失去的我們坦然面對,這是一種認識,一種能力,更是一種境界。
世界上很多的事物都是矛盾的,都是不統一的,很多的時候,我們常常想起一句話:「魚和熊不可能兼得」。你選擇了勤奮,必然會放棄清閑;選擇了事業,必然會放棄家庭;在人生的路上,得亦是失,失亦是得,得中有失,失中有得,在得失之間,我們無須不停的徘徊,更不必苦苦的掙扎,我們應該用一顆平常之心去看待生活中的得與失。我們應該明白,對自己來說什麼才是最重要的,什麼才是應該放棄的,放棄那些可有可無,不觸及生命意義的東西,求得生命中最有價值最純粹的東西是我們人生的主要目標。
有一個寓言故事叫做「塞翁失馬」。故事是這樣講的,邊塞上一個老頭失掉了一匹馬,別人來安慰他說;「你怎麼知道它不會是福呢?」後來出走的馬失而復得,而且還帶了一匹好馬,別人又來道貨,他卻說;「你怎麼知道它不會成為禍呢?」再後來,兒子騎馬摔斷了腿,再後來兒子因為瘸腿而沒有打仗,父子倆都保主了生命。是啊,有時好事是壞事也可以成為好事的,所以說人生初初有得失,就看你自己怎麼樣去對待它。
生命如舟,我們每個人都有自己的船,船上載著太多的誘惑和虛榮,功名和利祿,所以在生活中,我們有太多的困惑和迷茫。要想自己有一個順利的旅行,必須有所准備,該舍的舍,該取的取,輕裝上路,讓自己平安的走完自己的人生之路。
其實一個人的幸福不在於你擁有多少財富,不在於你是否有多美麗,它這在於你有怎麼樣的思想和怎麼樣的人生。人生是短暫的,匆匆的如流水,人生又是漫長的,如長夜漫漫,但關鍵的路卻只有幾步,所以你必須學會選擇,更要學會放棄,在人生的十字路口,請不要有太多的幻想,腳踏實地,一步一個腳印往前走,不要給人生留下太多的遺憾。
古人雲;禍兮福所倚,福兮禍所至。今天你得到了,明天也可能失去,所以對待生活就象對待人生一樣,用一顆平常之心去面對就可以了。
找一個合適自己的心靈快樂之路,找一個合適自己的理由之說,讓自己瀟瀟灑灑,快快樂樂的去面對生活中的得與失,取與舍吧。
人生在世,重要的不是得與失,而是你曾經為得到付出了多少努力,無論你得到了還是失去了,只要你是快樂的,是幸福的,你的人生就是有意義的,也是最富有的。
願你的人生有得有失,有取有舍,願你的生命有快樂有幸福。
H. 得到與失去的作文材料
1.希爾·西爾弗斯坦在《失去的部件》中記述了這樣一件故事:一個圓環失去了一個部件,它旋轉著去尋找這部件。因為缺少了部件,它的滾動非常緩慢,這使得它有機會欣賞沿途的鮮花,可以與陽光對話,同蝴蝶吟唱,和地上的小蟲聊天……而這是它在完整無缺、快速滾動時無法注意、沒能享受到的。但當它找到那部件後,因為滾得太快,它失去了所有的朋友,不能從容欣賞花,也沒有機會聊天,一切都變得稍縱即逝…… 2.現代社會節奏加快,人們忙於各種事務,疲於應付,神色憔悴,步履匆匆,少有時間靜下來反思生活,檢點人生,很容易在這物化的世界裡迷失自己,陷於焦慮與矛盾的境地,《失去的部件》對我們很有啟示。這里的「部件」理解可泛化,寫作時既可寫人們對被忽視的忙碌的生活本身的思考,也可從「失與得」的辯證關系切入。 3.當一個人得到越多,他就會開始認為這一切是理所當然的,原來追求成功,達到目標的快感就會煙消雲散。可是稍微有所失,就會給它挫敗感,令他馬上變得誠惶誠恐,彷彿害怕擁有的一切會立即離他遠去,這簡直就是在等待世界末日來臨的前奏。其實世間一切總是生息循環,成功者與失敗者之所以結局迥然不同,那是因為兩人看待得與失的角度不同。失敗者就像我前面說的那樣,得到越多時不再欣喜;稍有所失,心就悲怨,這和守奴才沒有什麼區別。而成功者反之,當他所失的越多,就是再失,也就感到痛惜,稍有所獲,便十分快樂,這是他懂得珍視得與失的過程,他看透了得與失之間的門檻。 得與失之間所獲的東西要珍惜,對失去的不要耿耿於懷,是非得失,都要真誠對待,不患得不患失才是生活快樂的源泉。 這些句子很多,你可以從得與失的辯證關系來寫這篇作文,祝你獲得好成績、、、
I. 得與失作文素材收集300字,5則
得與失
高三 | 議論文 | 751字
如果說冬天的寒冷與寂靜是無趣的,那麼夏日酷熱與歡樂便是生活的;如果說城市的金錢是誘人的,那麼農村的田野便是悠閑的;人,欲傲立於世,品味人間的味道,那麼坦然面對得與失就是其達到目的的基石。
坦然面對得與失,使人勝不驕。
對於一世功成名就的人來說得到榮譽與贊美只是過後煙雲,轉瞬即逝,於是對於得到的一切,他們只是坦然面對。居里夫人把獎牌(若貝爾)給孩子當玩具,她舍棄了獎牌的珍貴,因為她勝不驕;袁隆平研製出雜交水稻。解決世界人為糧而憂的問題,他忘記了所有的稱贊,因為他勝不驕;洛克菲勒是世界級石油大王,對於自己的成就,他並沒記住,對於稱贊,他置之不理,他忘棄了一切誇獎,因為他勝不驕。勝不驕讓我們坦然,面對得到,讓我們牢記,一切只是過去的,而襲擊更應去創新,緊盯前方,奮力沖擊。
坦然面對得與失,使人疾不棄。
對於殘疾的人來說,自己的人生似乎是黑暗的,但些人卻看到已到曙光,於是便向那道光奔去。貝多芬雖耳聾但卻努力創作樂曲,面對身體殘疾他永不言棄,反而達到了世人無可及的高度,因為他疾不棄;張海迪高位截癱,但她卻做到了人們無法理喻的事,身體殘疾她不放棄,終於成為一名偉大。因為他疾不棄。不是嗎?坦然面對失去,讓他們在失去中得到成功。「上帝為你關上了一扇門,天使為你打開另一扇窗。」
坦然面對得與失,使我們從容。
看!當太陽初升的一剎那,我們得到了太陽的照耀與溫暖,但我們失去了黑夜的寂靜與天空的深邃和月光的皎潔。一切都是相對的,於是我們學會了從容;當春回大地,萬物復甦之時。我們得到了春的歡樂,但我們失去了冬的靜謐與冰冷,有失必得,有得必失,於是我們學會了從容。
大自然的啟示真是深不可測,失去時為了得到,得到也是為了失去,並不是所有的得到都是完美的,也並非所有的失去都是殘缺的。
如何坦然面對得與失,是人生的一門的學問。
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名師點評
這篇文章開篇由自然引入思想方面的論證。文章觀點明確,富有哲理。結構安排合理,運用了並列式結構,論證層次清晰,結構明朗。論述語言深刻、發人深省。