1. 這篇作文怎麼結尾
吃過晚飯以後，媽來媽把我叫到一自邊。我還擔心是媽媽的小宇宙即將爆發，結果媽媽對我說的一番話讓我幡然醒悟了。媽媽說：「當我起初聽到你告訴我你這次考試的成績的時候，我確實很生氣，甚至想要打你，可是轉念一想，既然已成事實，打你罵你也沒用，何況你這次主動和我承認事實也著實讓我感到欣慰。如果再用打你的方式懲罰你，不僅起不到根本解決作用，還有可能導致你以後都不敢來和我主動承認錯誤了。這次只是一次考試，那下一次又會是什麼呢，我不敢想像。而且既然只是一次考試，輸贏總歸是有的，最重要的就是要認清錯誤，改正錯誤，以後不再犯相同的錯誤！所以這一次，我沒有罰你，希望你以後做題時要多細心，即使犯了錯誤也不要怕，要敢於承認，更要敢於改正。這樣，你就會永遠都是媽媽的好孩子。」媽媽，是您教會了我盡量不犯錯，犯錯要改錯的道理，是您用這一番話點醒了我，讓我不再驚慌失措，讓我知道以後的路要怎麼走。謝謝您，媽媽！
2. 作文不會結尾怎麼辦
作文的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造一個精彩的開頭和結尾，就會使文章出現「亮點」，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分數。
錘煉一個精當的結尾，能夠起到畫龍點睛的作用。好的文章結尾能夠產生一種「餘音繞梁，三日不絕」的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
一、添加後記，余韻悠長
如江蘇泰州中考作文話題為「只有一個」，有篇優秀作文《魯迅先生，只有一個》，在正文之後，小作者還加了一段「後記」：「先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進行靈魂深處的交流！——後記」在文章的主體部分，作者通過比較盡顯魯迅極其作品的非凡價值，表現出面對社會冷落魯迅的憤慨，進而呼籲我們去親近和閱讀魯迅及其作品。而後記部分則換了一個角度，從魯迅先生的視角，呼喚著我們與他交流，使文章更進一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅。可以說，這一段後記，堪稱畫龍點睛之筆，與文章的主體部分互為補充，相得益彰。
二、提出問題，引人深思
有一篇中學生優秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種「簡單與不簡單」的現象、分析了「簡單與不簡單」的辯證關系之後，文章結尾時，作者寫道：「我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什麼樣的簡單和不簡單。朋友，你說呢？」在這里，作者巧妙地提出了「該追求什麼樣的簡單和不簡單」的重大命題，引發了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。
三、卒章顯志，主旨鮮明
如半命題作文「這是我的」，有個考生在橫線上填了「承諾」一詞。在具體展現了「承諾」的形成過程之後，作者在結尾一段寫道：「無論在人生中會遇到什麼樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者！」——這就是我的承諾。在文章的結尾，作者非常明確地表達出「我的承諾」的內容，既緊扣文題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。而且，這一句富含激情、擲地有聲的話語，顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概，可愛可敬，感人至深。
四、出人意料，戛然而止
這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之餘，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。如一篇學生習作《門·鑰匙》的結尾寫到「我捏著鑰匙，伸過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛一觸到門——啊，門竟然沒鎖！原來我一直認為緊鎖的門，根本就是開著的。」這種出人意料的結尾，大大增強了文章的魅力，使讀者在意外之餘多了一些理智的思考。
一個精當的結尾，會使全篇大放異彩，熠熠生輝。結尾的方法豐富多彩，沒有固定模式，關鍵是要善於根據所寫文章內容的需要，選擇一個恰當而巧妙的結尾。
3. 作文寫結尾
酸甜苦辣，構不成人生百味，但卻一點一滴滲透在我的生活中。補習班的酸甜苦辣，在寒冷的冬日給我的心靈點綴上了鮮亮的色彩。這令我永遠難忘。
4. 作文開頭結尾怎麼寫
作文開頭的寫法1. 扣題。就是。把題目中重點的字或詞，寫進第一段中。（點題）2. 定位。一方面，主要是指確定寫作范圍，即確定本文要寫哪方面的內容。一般使用概要的總述寫法（總寫）另一方面，也指完成情感定位，即對所寫人或事，是喜是惡？是褒是貶？表明自己的觀點。3. 引下文。即為什麼這樣說？具體情況是怎樣的呢？引出下文。例文《爬天都峰》.《富饒的西沙群島》作文中間的寫法1. 承頭。就是接續開頭的內容來寫。因為開頭是要求「扣題」的，當然就不會跑題。作文，不跑題，是很重要的。例文《頤和園》。2. 順寫。就是按一定的順序.有條理地敘寫。例：時間順序.空間順序.情感順序。3. 詳重點。就是詳寫重點部分。你認為哪個事例最典型.最有說服力.最能有力地突出表達觀點，就把這一段作為重點，詳細地寫。作文結尾的寫法1. 照應開頭（點題）。就是聯系.呼應開頭部分的內容，再次使用開頭部分的重點字詞。2. 寫出所感。就是寫出自己的感想.感受或感悟（寫出其中之一即可）。在結尾寫出了「所感」，就能起到點明或升華觀點的作用。例文：《頤和園》.《迷人的張家界》.《和時間賽跑》.《綠》。
找不到恰當的詞語表達自己的意思怎麼辦？
寫作文時，學生常常遇到這樣的情況，在敘述或描寫某件事.某個人的時候，盡管心裡構思得好好的，可就是找不到恰當的詞語來表達。怎麼辦呢？
第一，廣泛閱讀。
廣泛閱讀，就是要多讀一些課外書籍，從中汲取詞語的「營養」。
第二，重點背誦。
一篇好的作品，我們要做到熟讀，對其中的好詞佳句，特別優美的章節要背誦。背誦的作用，一是可以透徹地理解原文的內容，二是可以積累詞彙，三是可以掌握詞語的搭配，四是作文時便於借鑒或套用。比如，朱自清《春》中的「紅的像火，粉的像霞，白的像雪」：「像牛毛，像花針，像細絲」。就有很多學生在作文中借鑒或套用，這顯然是得益於熟讀或背誦的結果。
第三，仔細分析。
通過廣泛閱讀.重點背誦，積累了大量生動的詞語以後，還要掌握運用詞語的技巧。
求採納為滿意回答。
5. 怎樣寫好作文結尾
曲終了,餘音仍在耳畔繚繞回盪。
一篇主題鮮明、構思新穎的文章,如果有一個蹩腳的結尾,會使整篇文章黯然失色。
失敗的作文結尾常常表現為以下幾種缺陷。首先,是文章沒有結尾。這類文章的結尾常常是不當止而硬止,即還沒有把文章寫完,文章的結構還不完整,主題還未得到充分體現。其次,是文章的結尾畫蛇添足。這類文章常常是文章已經寫完,中心已經表達清楚,事情已經敘述完整,形象已經鮮明突出,事理已經闡釋明白,文章本該結束,可是當止而未止,拖泥帶水,蕪雜不堪,以致沖淡甚至掩蓋了主題。再次,是文章的結尾與中心不一致。這類文章常常是文章的結尾未與主題照應,忽視了結尾與主旨的統一性,從而損害了文章中心思想的表達。
由此可見,結尾對一篇完整的文章來說很重要,要想提高作文的質量必須注意結尾的技巧。
一、自然收束式
不論是哪種文體的文章,主要內容寫完後都應該自然而然地收束全文,而不是刻意去設計有哲理性、象徵性的語句作為文章的結尾。這樣的結尾,我們稱作自然收束式結尾。使用自然收束式結尾,不僅可以避免文章的結尾出現畫蛇添足、無病呻吟的毛病,還可以使文章顯得簡潔明快、樸素無華。但是,自然收束式結尾講究自然並不是就意味著結尾可以隨心所欲,馬虎草率。相反,其必須順著文章的行文思路與結構安排自然結束全局。例如,《人,又少了一個》通過寫一個女乞丐三年前與三年後的不同形象與神態,表現了人格墮落這一深刻的主題。文中,作者未作任何評論與分析,只是用白描手法記述了事情的經過。在文章結尾處,作者這樣寫道:「砰的一聲,大門被踢上了。那女人回過頭來,冷笑了一聲,然後漠然望了我一眼,她已經不認得我了!」這一不加修飾的結尾,給讀者留下的是無限的思考與無窮的回味。
6. 作文的結尾
01、巴爾扎克說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵」。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
在這個世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。《直面苦難》
●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
●03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
●04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會佔有藍天。
●05、冰心說道：「愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。」
●06、悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裡，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裡，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裡，我們很容易找到陰郁的影子。
●07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。
●08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那麼你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一願望真的能如願以償，那麼你最大的缺點就是沒有缺點。
●09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可裡面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩盪，可其中有勇敢者的故事。
●10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
●11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
●12、沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
●13
、或許是命運的不幸註定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那麼就請在凄慘中反省我們自己吧！
●14、「成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。」（冰心語）我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
●15、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！
●16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹；
也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，。終會擁抱大海；
也許你只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。
●17、當雛鷹尚嗷嗷待哺於巢穴之中，觀望藍天白雲之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白雲共舞；當駿馬休憩於柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
●18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心裡濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什麼來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！
●19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。
●20、一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
7. 寫小竅門的作文結尾
記得有一次我寫作業時,開燈的手不小心碰倒了桌上的水杯,我連忙開亮台燈,糟糕!作業本全被水弄濕了,我心想：這下可完了.我趕緊拿來面巾紙,想把作業本上的水吸干,水是少了,但本上卻布滿了一條條難看的「皺紋」,正當我手忙腳亂、心急如焚之時,媽媽回來了.「媽媽!快過來!壞事兒了!」聽到我的喊聲,媽媽連忙走進屋,問道：「怎麼了?」「我不小心把水灑了,作業本弄濕了,怎麼辦呀?」我向媽媽求助.媽媽聽了笑著對我說：「告訴你一個小竅門：趁作業本上的水沒完全乾,先用重物把本壓平整,然後放到冰箱的冷凍室凍一下就好了.」「真的嗎?」我半信半疑地按照媽媽說的去做,「嘀嗒嘀嗒——」大約過了兩個多小時,我迫不及待地打開冰箱門,呀!奇跡發生了,作業本就像從來沒有被水弄濕過一樣,平平整整.我正看得發呆,媽媽走過來告訴我：「濕的作業本在放入冰箱前已經被壓平整,放入冰箱後其中的水分被帶出,起到脫水的作用,因此弄濕的作業本就恢復原狀了,」 我聽後恍然大悟.
我後來在學習課外小知識時,又看到了這個小竅門的原理,書上還介紹說：生日蠟燭放入冰箱冷凍24小時,再插在蛋糕上,就不會出現蠟油流下弄臟蛋糕的情況.衣物上粘有口香糖難以去除,可將衣服放入冰箱,口香糖經冷凍後變脆,輕搓即可去除.生活中只是冰箱的妙用就有很多很多.
從這件小事中我明白了：只要我們留心觀察、善於學習、努力鑽研,就能知道並發現很多生活中的小竅門,這些小竅門能夠為我們排憂解難,給我們的生活帶來方便.