① 以得與失為話題的作文
得 亦 失，失 亦 得
植物失去了美艷的花朵，收獲了甜蜜的果實；大地失去了 鮮嫩的綠色，收獲了純潔的白雪。人類得到了物質的滿足，失去了心靈的感動。
得到與失去，似乎是兩個必然要相連的次，失去的越多，或許將來得到的就會越多，得與失，應該是互為因果無法分離的。
「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。」上天是公平的，他想賜給你與他人的不同的偏愛，那麼他將會拿走你同他人相同的優越。張海迪得到的先天條件與我們普通人是無法比擬的。可以說她一開始就在失去，然而他懂得，上天是公平的。他沒有常人健康的身體，但他有遠遠超越於常人的毅力，他用他所擁有的，向我們每個健康的人展現著生命的奇跡。他失去了很多，得到的更珍貴。
失亦得，得亦失
相信提起「非典」，我們每個人的心裡都有一絲觸動。為什麼會有這樣的重創呢？
得亦失啊，我們太過於追求物質生活的發展了，忘記了自然的規律，我們向自然所取太多了，我們得到了可利用的資源，鮮美的果實，美味的肉食，上天給予我們已經很多了，但我們還不滿足，還要去掠奪，所以他發怒了。讓我們失去的亦是更多。讓我們每個人的心中都記住，不要太貪婪。
如果你在抱怨生活的艱難時，不防看看你在艱難中得到的快樂；如果你在抱怨學習的枯燥，抱怨失去了童貞時，不妨想想將來你可能會得到的優越生活。如果你擁有很多很多，那麼不要被幸福沖昏了頭腦，要有失去的准備。
人生是美好的，上天是公平的，我們都應該懂得：有時候，得亦失，失亦得。不要渴望太多，抱怨太多，你在左邊失去那麼右邊會得其他。享受得與失的快樂，相信公平的定則。
② 得與失作文
人生有得必有失，這個題目主要是想要你說明一種樂觀面對生活中的得失的心態，可以寫有關得失的幾件事，然後自己從中悟出了什麼道理
【範文（轉）】
近讀一則故事，說的是風浪中，船沉了，惟一一位倖存者被風浪沖到了一座荒島上，每天，這位倖存者都翹首以待，希望有船來將他救出。然而，他盼到「花兒都謝了」，還是沒有船來。為了活下去，他就辛辛苦苦地弄來了一些樹木枝葉給自己搭建了一個「家」，每天，他默默地向上帝祈禱著。然而，不幸的事發生了。一天當他外出尋找食物時，一場大火頃刻間把他的「家」化為了灰燼，他眼睜睜的看著滾滾濃煙消散在空中，悲痛交加，眼中充滿了絕望。
第二天一大早，當他還在痛苦中煎熬時，風浪拍打船體的聲音驚醒了他——一隻大船正向他駛來。他得救了。「你們是怎麼知道我在這里的？」他問。「我們看見了你燃放的煙火信號。」
從這個故事中我們可以得到這樣的感悟：人的一生，總在得失之間，在失去的同時，也往往會另有所得，只有認清了這一點，就不至於因為失去而後悔，就能生活得更快樂。
生活中，人都是歡喜得，不歡喜失，但是「塞翁失馬，焉知非福。」有句話說：失之桑榆，收之東隅。所以《佛光菜根譚》說：有得有失的人生是非常自然的。有時候，失去了金銀財寶，但得到了一家人的安全；失之固然可悲，得之也能可喜。有的人得了一些酒肉朋友、冤家債主，失去了道義之交、有情有義之友；如此得失，也甚感不值。周文王得到姜太公而建立周朝，奠定八百年基礎；劉備得卧龍、鳳雛而有天下，可惜鳳雛早逝，卧龍忠心為國，也能造就三國鼎立之勢。唐三藏玄奘大師得到窺基，而能將唯識宗大為發揚；惠能大師得到神會，而使南宗的大法弘傳全國。
可見，只要正視人生的得失，月亮即使有缺，也依然皎潔；人生即使有憾，也依然美麗。那麼，如何正視人生的得失呢？
首先，對於得失，態度要坦然。所謂坦然，就是生活所賜予你的，要好好珍惜，不屬於你的，就不要自尋煩惱，此其一；其二，就是得失皆宜。得而可喜，喜而不狂；失而不憂，憂而不慮。這種態度，比那種患得患失、斤斤計較的態度要開朗，比那種得不喜，失不憂的淡然態度要積極，要有熱情。因為患得患失是不理智的，得失不計是不現實的。該得則得，當舍則舍，才能坦然地面對得與失，找到生活的意義。這樣的得失觀才是比較客觀而又樂觀的。
其次，對於得失，認識要分明。在生活中，有的得不是想得就能得的，有的失不是想失就可失去的；有的得是不能得的，有的失是不應失的。誰得到了不應得到的，就會失去應該擁有的。當嗜取者取得不義之財的同時，就失去了不應失去的廉正。因此，當得者得之，當失者失之。
再次，對於得失，取捨要明智。必須權衡其價值、意義的大小，才能在取捨得失的過程中把握准確，明白該得到什麼，不該得到什麼；該失去什麼，不該失去什麼。比如，為了熊掌，可以失去魚；為了所熱愛的事業，可以失去消遣娛樂；為了純真的愛情，可以失去誘人的金錢；為了科學與真理，可以失去利祿乃至生命。但是，絕不能為了得到金錢而失去愛情，為了保全性命而失去氣節，為了取得個人功名而失去人格，為了個人利益而失去集體乃至國家和民族的利益。
人生，失去了金錢、資用，會有再來的時候；失去人格、道德，不容易恢復。尤其，得人容易，得人心難；得人心難，失人心容易。得失之間，富含人生哲理也。
[稿源：紅網]
[作者：林偉]
[編輯：瀟湘行]
不能是原創作文實在是對不起，不過你能從中參考一些，有關得失的小故事網上有很多，所以你能借鑒一下。
希望對你有幫助。
③ 得與失的作文帶評語
老子曾經說過：「同於得者，得亦樂得者，同於失者，失亦樂失之。」樂於得必樂於失，有失才有得。
世間萬物，都是如此。松柏放棄肥沃的土壤，紮根於懸崖峭壁之中，換來迎風斗雪的雄姿；梅花放棄安逸的環境，獲得傲立風雪的傲骨；放棄絢麗多彩的夕陽，迎來日出的壯麗；放棄萬紫千紅的春天，迎來金秋的豐收碩果。
我們應該學會選擇，懂得放棄。在二者之間選擇其一，是在磨練我們的意志，懂得放棄，未嘗不是一件好事！在我們面前有美不勝收的風景與通往高峰的路，只能選擇其一，這時我們應該明白自己的選擇。「魚和熊掌不可得兼」，有得有失，這是早已決定的，面對得與失都要保持一顆平常心。
有得必有失。商紂因寵妲己卻失去了大好江山；唐明皇為了「一騎紅塵妃子笑」而失去了唐王朝；貪官污吏因貪戀錢財而遺臭萬年。但是前車之鑒，卻不曾讓後人有警醒之感。當他們在逍遙自得、衣食無憂過著生活，享受一時之樂時，往往卻失去了一片大好河山。換來的卻是他們囚禁之時，貪圖一時的樂趣，得到的卻是失去自由，甚至生命。在當代社會中，貪官污吏不在少數，只是因為被「貪」所困，得到的往往卻是得不償失。
有失不必有得。陶淵明一生仕途坎坷，他寧願失去功名利祿，也不願為「五斗米而折腰」，卻換回了神仙般怡然自得的生活。蘇軾一生也屢次遭貶，但他語出驚人「一蓑煙雨任平生」，貶到嶺南時，他也能富有詩意地吟出「日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人」的豁達。失去的是官職，換回樂觀向上的生活。面對失去與得到，他們仍保持一顆平常心，笑傲人生。即使失去，也無怨無悔。他們不願在官場上爭鋒相鬥，而願淡泊名利。既然失去始終失去，何不換一種心態來面對生活呢！
樂於得必樂於失，有失才有得。人生便是如此，得與失之間獲得的要懂得珍惜。有時候失去是為了更好的得到。但得與失同時也是一種考驗，從中吸取認識，在人生坎坷的道路上，一定要切記不患得患失才是生活快樂之本。
④ 以得與失為話題的作文500字
天陰沉沉的，似乎有點哀愁，有點猶豫……
我的心就像這天一樣，緊張、不安起來，有絲膽怯。
我不知不覺地走到家門口，剛想伸手打開家門，卻又縮了回去。我想：這次考試沒考好，被父親知道了，一定會狠狠罵我一頓，甚至還會揍我。但如果我隱瞞的話，父親也就不會知道，我也就順理成章的免遭這次厄運，而這么做的同時，我也就撒了謊，欺騙了父親，這也固然不好……
我斟酌著，猶豫著，我的手一次又一次地搭在門把上，也一次又一次地縮了回去。
我輕輕嘆了口氣，打開了家門，我輕輕走了進去，第一眼望見的是父親那一雙炯炯有神的眼睛，我沒有吭聲，只是朝房間徑直走去，父親也沒有說話，只是默默地坐在那兒，望著我。
我走進屋，關上門。總算逃過一劫，但能瞞父親多久，我也不知道，只是能瞞多久，就瞞多久吧。我這樣想。
不久，父親就喊我吃飯。我抱著緊張不安的心理走出房間，來到桌旁，坐了下來。父親就坐在對面，感到第一次與父親坐得這么近過。
我望著父親，看到他那顯得有些蒼老卻十分剛毅的面容，看著他那露著一道道青筋的手，我的心無法平靜下來。
我再一次陷入猶豫不決的苦海中：父親日夜不息地工作者，才會看上去如此蒼老、疲倦，而這一切的一切不都是為了我嗎？而我卻沒有好好學習，沒有拿好的成績來回報父母，甚至還欺瞞了父親，我豈不是辜負了父親的希望，這不是天大的不孝嗎？
於是，我咬咬牙，從齒縫間蹦出幾個字來：「爸，這次考試我沒考好，對不起。」說完，我便做好被打被罵的准備。
然而，父親撫了撫我的頭，說：「沒關系，兒子，下次考考好不就行了，你永遠都是爸的希望。」
頓時，我的眼睛模糊了，但父親那高大的身軀卻格外清晰……
看來，我最終的選擇是對的——誠信，是人生的希望。
⑤ 以得與失為話題寫的作文600
得與失 其實，我們的生活中總是充滿著「得」與「失」，它們並不是絕對的兩個極端，往往是相伴相隨的，是一種辨證的關系。 「人遺弓，人得之」應該是對得失最豁達的看法了。就我們而言，固然有得有失。但是現實生活中，能夠坦然面對「得」與「失」的人卻寥寥可數。據我的所見所聞，以下例子是社會中最普遍的現象： 貪官污吏之猖狂都因太計較個人利益的得與失，時刻只想在民眾身上刮取民脂，民膏，也不想為百姓造福一方。 萬千學子都以「分分分，學生的命根」的心態去讀書，全然不理會讀書的真諦，最後上演的往往是一幕幕發人深省的悲劇。因高考落榜，就服毒自殺；因成績差忍受不住父母的責備就離家出走，這些已經屢見不鮮了。只看見一時的「得」與「失」，就甘願放棄一個讓我們去奮斗，去拼搏的美好未來。瞬間錯誤的抉擇讓我們的心靈承受著無盡的悔恨。 豁達面對「得」與「失」，生活會因此變得永恆星光閃爍。老子曾說過：「同於得者，得亦樂得者：同於失者，失亦樂失之。這就是告誡人們，「你得到了應該得到的東西，必然是你失去了必須失去的東西。樂於得必樂於失，有失才有得到。 所以我們這些凡夫俗子又何必在得與失之間苦苦掙扎，輕輕閉上眼睛，寬慰自己的得與失吧！ 上述都是一些淺顯的道理，為什麼人們依然會怨嘆那小小的失，而不去想已有並值得珍視的得，難道這就是人性的貪婪與愚昧。當一個人得到越多，他就會開始認為這一切是理所當然的，原來追求成功，達到目標的快感就會煙消雲散。可是稍微有所失，就會給它挫敗感，令他馬上變得誠惶誠恐，彷彿害怕擁有的一切會立即離他遠去，這簡直就是在等待世界末日來臨的前奏。其實世間一切總是生息循環，成功者與失敗者之所以結局迥然不同，那是因為兩人看待得與失的角度不同。失敗者就像我前面說的那樣，得到越多時不再欣喜；稍有所失，心就悲怨，這和守奴才沒有什麼區別。而成功者反之，當他所失的越多，就是再失，也就感到痛惜，稍有所獲，便十分快樂，這是他懂得珍視得與失的過程，他看透了得與失之間的門檻。 得與失之間所獲的東西要珍惜，對失去的不要耿耿於懷，是非得失，都要真誠對待，不患得不患失才是生活快樂的源泉。 得與失 昨天就已聽說西面的食堂今天早餐免費。我這種貪圖小利的「勢利小人」怎可不去呢？ 雖然物不美，但是免費的，勉強湊合著吧。剛坐定便看見一同班同學從那叢多為小人的人群中離去，走向東面的食堂，他也看見了我，我慌忙躲開他的目光，頓時感到無地自容，唉，真丟臉，他到班上還不知怎麼大肆宣揚我的這種「精神」呢？ 眼見他已走遠，吃進嘴裡的包子也不知道是何滋味。唉，看見就看見，我幹嘛要裝得如何高尚呢？他來到這里為什麼又走了呢？頓時一抹譏笑萌上心頭，在這免費吃早飯的固然是勢利小人，但在東麵食堂吃的就都是正人君子嗎？我看總有些人是為了面子，做給別人看的，正像我剛才吃著別人施捨來的包子躲避同學的目光時的感覺。人哪！就是這么不可捉摸。 正當我用「阿Q精神勝利法」自我安慰時，不幸適時降臨在我頭上。第一節課下，同桌吃驚地望著我，告訴我臉上布滿了紅點，我看她一臉吃驚的樣子，頓時嚇了一跳，又沒鏡子，不知我變成什麼樣子了，這就是報應嗎？ 中午，更厲害了，媽媽立刻帶我去醫院，看見醫生們那些嘴臉，我就有氣，診斷出是「皮膚過敏」，要掛兩瓶水。明知他們是小題大做，但自己這個樣子，只得任由他們擺布。可氣的是，他們扎了四針，還沒有處理好，我又氣又恨，差點沒哭出來。難怪錢鍾書先生說：「醫生是屠夫的一種。」此時，我不禁想起了韓寒的那篇《看牙醫》，眼前的這些仁兄們和那篇文章中的醫生相比，雖談不上略勝一籌，也是各有千秋吧。 掛完水，他們竟獅子大開口，35元錢！！！，此時我已經敢怒不願言，只得將錢乖乖地雙手捧上，心中暗暗地為那35元錢唱葬歌，這真是天意，「有得有失」嘛，得不償失。 帶著一身的「傷痛」回到教室，同桌欣喜地對我說：「明天西邊食堂還是免費！」我忙搖頭擺手，「吃一塹，長一智」的道理我還是懂的。
⑥ 以得與失為話題的作文800字
以得與失為話題的作文
人總是在失去了才知道珍惜，雖然已經失去了，但這不是讓你學會珍惜了嗎？，所以說，得與失是並存的。
塞翁失馬，焉知非福。相傳塞翁有一隻很出色的白馬，有一天，馬不見了。鄉鄰都來安慰他，塞翁說：「馬不見了，不見得是壞事。」過了幾天，馬不僅回來了還帶了了塞外一匹駿馬，鄉鄰都來恭喜塞翁，塞翁卻說：「這未必是一件好事啊。」又過了幾天，塞翁的兒子從馬上摔下了，腿斷了。鄰里又來安慰塞翁，塞翁又說：「這未必不是好事啊!」一個星期後，國家徵兵打仗，塞翁的兒子因為腿的問題，留了下來，得以避免得戰死沙場。塞翁用得失之心去對待事情，失去了在他看來不一定是壞事。失去了不一定代表傷心，得到了不必太高興。因為兩者是相互存在的。
我們身邊的事不也是這樣嗎？面對槽糕的成績，沒有了獎狀的輝煌，卻多了一個反思的機會；面對傷害你的人，雖然沒有的疼愛，卻讓我們多了一份堅強；面對艱難的的高中生活，沒有了舒適的環境，美味的飯菜，卻讓我們學會了獨立。這一切不正也是又得有失嗎？面對生活，我們要從失去尋找得的痕跡，如荒漠仲的'那一點點綠洲，卻始終支撐這著我們。
失了我們要尋找得，那麼得到了我們該怎樣辦，怎樣處理？
西楚霸王項羽，成就了一番偉業後，就沾沾自喜。自認為功高天下。不聽亞父的勸告，三次放過殺劉邦的機會，最後落得自刎烏江的悲劇。得到了還是同時存在失去，他失去了做人原來的志氣，失去了別人的愛戴，所以防治失去就要」不可沽名學霸王」，必須從得中察覺失，不斷提升自己，更新自己。
所以，當你下次失去時，不要落淚，因為得在你得身邊等候，不要埋怨，因為得失在一念之間。
得到了，要不要顧著自喜，因為失也許在不知不覺中向你靠近。
塞翁失馬，焉知非福，有得必有失，那就讓得失並存吧。
⑦ 以得與失為話題的作文600
失之東隅，收之桑榆；塞翁失馬，焉知非福。
——題記
人若想有所得，必先有所失。得失的選擇，是一種價值觀，更是一種人生觀。人往高處走，水往低處流，海鷗選沙灘，蝴蝶選花叢，但在選擇的同時，便意味著放棄，便有了得與失。得與失天生的相生相剋，糾纏不清，而在得與失之間徘徊的我們，又應該怎樣面對呢？
蘇軾面對變法派和保守派的拉攏，毅然舍棄高官厚祿，即使被貶出朝廷也在所不惜。縱然是舍棄了許多，卻因此造就了一位大文豪，那波瀾壯闊的豪放詞篇又何嘗不是一種獲得？
同樣的，陶淵明面對著黑暗的官場，無奈，彷徨。但為了自己不與世俗同流合污，他選擇了放棄，放棄了物質享受，卻因此獲得了一份淡然，那點點菊花點綴了朦朧的南山，又何嘗不是一種獲得？
愛因斯坦忘我追求科學，崇尚真理，剔除了物質的享受，舍棄了外在的修飾，終於發明了相對論。牛頓致力於定律的研究，廢寢忘食，煮表當蛋，閃爍成為科學界的一顆耀眼的明星。
同樣的，沒有陳景潤在困難中的的忘我工作，歌德巴赫猜想也許早已離我們遠去；沒有居里夫婦一次次的篩選提煉，不顧安全的接觸放射性元素，鐳也許還被埋沒在某個角落。
好了好了，前輩先哲們已經為我們做出了榜樣，教給我們人生該怎樣取捨，得失該如何面對。得與失，常常是一種輪回，在得到的同時，我們也會失去。若要安穩，就要放棄自由；若要閑適，就要捨得充實；若要愉悅，就要忽略他人的評價；若要追求，就要放棄平坦；若想做個奉獻社會的人，就得拋開對功名利祿的貪念。
然而，在失去的同時，我們也能得到。
花蕾失去了沉睡的暢快，卻給了大地一片燦爛的色彩；白雪失去了飛舞的腳步，卻裝點了一個銀裝素裹的世界；大壩擋住了小溪的腳步，卻成就了湖泊的深遂；沙粒失去游離的自由，卻成就了珍珠的璀璨……
舍棄奴顏媚骨，放下榮辱興衰。舍人之難舍，方能得人之難得。唯正直之言語，端正之品行，平和之胸懷，安定之心態，方能擁一方廣闊浩淼的天空！
⑧ 得與失的辯證法作文800
得與失
得與失就像一對孿生姐妹，它們出現在每個人的生命旅途上，無論我們願意與否。如同材料中那位倖存者一樣，當他在荒島上唯一的安身之處被燒毀之後，他失去了生存的希望，而正是因為燃燒的濃煙，他被發現而獲救。人生路途上，失去是一種痛苦也是一種幸福，因為失去的同時我們也在得到。而我們應該在失去時不懊惱，在獲得時不驕傲。
范曄有雲：「失之東隅，收之桑榆。」美國有一位少年在一所全封閉寄宿學校訓練的時候，因為訓練的強度過大，往往他盛第二碗飯的時候，鍋里的飯早已被其他學生搶完。當他媽媽來看他的時候，他對他媽媽說了這件事。他媽媽笑著對他說：「你可以先盛半碗飯。」少年聽後迷惑不解，但他像他媽媽說的那樣做了，結果當他吃完半碗飯的時候，他發現其他同學還在吃那一大碗飯，他卻又有機會盛另外一碗飯了！當我們處於困境時，如果能換一種思維去思考問題，我們將收獲意想不到的成果。
貝多芬雙耳失聰後，他咬著小木棍，用細棍的震動來感知音樂，著名的命運交響曲就是他在這樣的情況下創作出來的。他失聰後，並沒有放棄，而在自己內心清靜的環境去創作。海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，更加努力發奮去學習來彌補自身的不足，她克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，同時致力於救助傷殘兒童，保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。所以當一扇幸運之門關閉時，另一扇就會打開。貝多芬和海倫凱勒都以坦然的心態去面對自己的不足而更加努力的去追求自己的夢想。
然而，得到並不意味著能戰勝一切。世上也不乏有因為自己先天的優勢而驕傲自大，最終淪落的人。貴族出生、掌握大量兵權的項羽和出身市井的劉邦，地位懸殊，在秦末動盪激烈的舞台上，原本最有可能奪得天下的項羽結果卻落得烏江自刎，性命不保，而最後得到天下的卻是劉邦。成功人士始終用最樂觀的精神控制自己的人生心態，而取得了成功。
在生活中，我們既要享受收獲的喜悅，也要享受失去的樂趣，以坦然的心態去面對得與失。
⑨ 以得與失為話題的作文題目有哪些
在世上，得到一件東西很不容易，但失去一樣東西很簡單。得與失表示著兩種不同的心情。人們總是客觀的認為得到是一件好事，失去則是一件悲事。不過，得與失會改變人的一生。《塞翁失馬》中提到過，好事有可能會變成一件悲事，完全與人們的認為相反。我也有過這樣的經歷:
還記得是小時候，一天放學回家，我的車費掉了，東借西借借不到，於是我拎起書包痛幾個老鄉一起走路。那時我的膽子小，沒有勇氣去向老師借。但是，正如《賽翁失馬》中提到的一樣，我就在樓門口撿到一張十元大鈔。幾個同鄉嚷嚷著分了，我的手緊緊地握著那張十元錢，如熱鍋上的螞蟻，心一直平不下來。
我被兩個問題逼的不知該如何是好，是用這錢坐車回家及與同學分了，還是跑回學校交給政教處。最後，還是帶著它回家了。回到家中，我一直沉浸在那個下午。心忐忑不安，我終於明白我錯了。
第二天，我用自己的早餐錢和之前的九元錢向老闆換了一張十元錢，但我不敢去政教處，因為在我看來，政教處不是好學生去得的地方。於是想找幾個人同去，卻被同學視為白痴，傻子，說我有錢不要;做什麼好學生。直到下午，我還沒有將錢上交，我該怎麼辦?
最後，我不得不鼓起勇氣，一步接一步向政教處走去。要知道，當時每邁出一步就要多一分痛處，是良心不安。步伐是如此的沉重，但畢竟勇氣戰勝退卻，我喊了一聲報告，輕輕地推開門，老師喊我進去，見了我就說:「是你來了，我知道你會來的。」我驚呆了，不知當時還有一雙眼睛在背後盯著我，又不知這錢是老師的。
當我跨出門後，心情好了很多。但那真是我錯了。
在我看來，有時得到不知失去要來得好，畢竟做什麼要問一問自己的良心，問一問我該不該做，它會告訴你的。
⑩ 關於得與失的作文
得失之間
教導處主任退休了，出現了一個誘人的空缺。
學校里的老師都暗地裡給校長送禮，絞盡腦汁想爬上教導主任的位置。趙老師的女朋友小語也慫恿他去送禮。小語是稅務局長的女兒，嫌趙老師是個窮教書匠，一心想要讓趙老師爬上高位。看著女朋友期待的目光，趙老師猶豫了，他是個老實人，只會踏踏實實地教書，從沒有干過送禮這種事。他這么不開竅，氣得小語不理他，還撂下了話：再不送禮，當不上教導處主任，就分手！
這下趙老師急了，百般勸說無效後，決定昧著良心聽小語一回，樂得小語又蹦又跳。這天，趙老師提著禮物，來到校長家門口。猶豫了許久，他沒有敲門，他想起了幼年時的啟蒙老師的話：人要活得坦盪！又想起臨別時小語期待的目光。
猶豫了許久，趙老師決定離開。他還是不能說服自己做這種事。他把准備送給校長的禮提回家，在家等待好消息的小語目瞪口呆，甩門而去。
結果出來了，錢老師佔到「位置」。流言蜚語滿天飛：錢老師送了一萬人民幣。送禮者都咋舌，搖搖頭，自認倒霉，只當那些送出的錢打了水漂。同事王老師偷偷問趙老師：「你給校長送了多少？」趙老師坦盪地回答：「我沒送！」王老師自討沒趣。
好景不長，由於有人檢舉揭發校長貪污受賄，教育局領導介入。證據確鑿，校長和上任沒幾天的錢主任都被革職。所有送禮者都受到了牽連，停職查看。
新校長很快上任了，是沒有送過禮的趙老師。老師們都說趙老師是「棋高一招，欲擒故縱」，趙老師有口難辯，只好無奈地苦笑。聽說趙老師當上了校長，小語樂呵呵地找到他，小鳥依人地靠在趙老師身上：「你怎麼不早說呢！我還以為你真的甘心在原地踏步呢。」
趙老師搖搖頭，突然低頭問懷中的小語：「你為什麼找我，是因為我當上了校長嗎？」「是啊。」小語很自然地說。趙老師一臉嚴肅：「我們的愛情到今天結束吧！」
小語張口結舌。