① 誰有推薦的作文素材可以看歷年的高考作文的書
同學你好，高考作文素材的積累，現在正是的最佳時候，因為高考前3-5月的記憶留專存，比較深刻屬。
根據我們一些教師的調研結果，給你推薦如下：
1、《高考作文素材精粹與多向運用》2013版 --新世紀出版社
2、《高考必備：贏在高考作文素材》 --人民教育出版社
3、《高考月刊之素材篇》 --海洋大學出版社
另外：如何你想快速提高寫作能力，生活積累你是沒辦法一下子改變的，那麼你可以從以下幾點入手：從眾多的書籍中挑選一本，然後再加以學習；精讀每一個素材，保證熟悉這些材料，並且學會多向運用的方法；從一些高分作文中去學習，學習它們的精華之處，並學習它的框架。
② 求近幾年與社會熱點事件有關的高考作文素材
高考作文素材精粹與多向運用（網路搜索能找到這本書） 2012版 部分目錄
亮點
(1) 高考作文素材精粹與多向運用 最新版
(2)「草根一族」也有春天／趙燕
(3)「偽科學家」獨享2011年諾貝爾化學獎／孫書凱
(4)現代社會應倡導「袁隆平式財富」觀／蔡汝明
(5)諾獎得主安享寂寞，年至80僅發表163首詩／李薇
(6)屠呦呦獲拉斯克大獎惹爭議／張廣周
(7)微博影響中國，曹國偉人選《時代》百強／李禕
(8)愛民十戒書，劍指何方?／葉昌德
(9)中央吹響文化強國集結號／何翠春
(10)《孫子兵法》銷量創韓國出版史最高紀錄／曾麗萍
(11)大學生破解世界數學難題——西塔潘猜想／宋偉麗
(12)17歲中國少女，美國lO所名校爭錄／蘇 輝 龍艷雲
(13)高中生成「舉牌哥」，振動9千萬地鐵改造項目 ／譚耀淳
(14)微分幾何之父的教子經／徐理珍
(15)800家長每天一封「家書」與孩子心靈對話／肖剛
(16)保安隊里頻頻飛出「金鳳凰」／李劍林
(17)李彥宏成為全球最具影響力的中國企業家／沈文通
(18)辛亥百年說機遇／王延齡
(19)「貞操陪嫁論」震撼上海灘／譚穎
(20)亞洲一姐是李娜，賽績驕人贏眾誇／劉騰兵
(21)一封同學承諾信，數年「父子」患難情／陶世安
(22)最美媽媽，瞬間感動全球／李愛
(23)非凡的母親塑造了奧巴馬／何奕
(24)英國老太十年長城拾撿垃圾，令國人汗顏 ／孫鵬超董貴永
(25)遲到百年的道歉／張清
(26)清華栽培290名優生志在「諾獎」／范明華
(27)「一吻」「托」「一棄」均關性命／胡瓊德
(28)鄉村教師的幸福在哪裡?／陽雄章
③ 求高考各種主題的作文素材，越多越好（最好是名人的），好的追送分。謝啦！
同學，你准備追多少分啊？我把最精華的素材找出來，希望你能追分哦！祝你成功！
高考作文素材精粹與多向運用2012版目錄
亮點
註：（網路：「 高考作文素材精粹」 ，排在前三的新浪博客中可以找到詳細的文章內容）
(2)「草根一族」也有春天／趙燕
(3)「偽科學家」獨享2011年諾貝爾化學獎／孫書凱
(4)現代社會應倡導「袁隆平式財富」觀／蔡汝明
(5)諾獎得主安享寂寞，年至80僅發表163首詩／李薇
(6)屠呦呦獲拉斯克大獎惹爭議／張廣周
(7)微博影響中國，曹國偉人選《時代》百強／李禕
(8)愛民十戒書，劍指何方?／葉昌德
(9)中央吹響文化強國集結號／何翠春
(10)《孫子兵法》銷量創韓國出版史最高紀錄／曾麗萍
(11)大學生破解世界數學難題——西塔潘猜想／宋偉麗
(12)17歲中國少女，美國lO所名校爭錄／蘇 輝 龍艷雲
(13)高中生成「舉牌哥」，振動9千萬地鐵改造項目 ／譚耀淳
(14)微分幾何之父的教子經／徐理珍
(15)800家長每天一封「家書」與孩子心靈對話／肖剛
(16)保安隊里頻頻飛出「金鳳凰」／李劍林
(17)李彥宏成為全球最具影響力的中國企業家／沈文通
(18)辛亥百年說機遇／王延齡
(19)「貞操陪嫁論」震撼上海灘／譚穎
(20)亞洲一姐是李娜，賽績驕人贏眾誇／劉騰兵
(21)一封同學承諾信，數年「父子」患難情／陶世安
(22)最美媽媽，瞬間感動全球／李愛
(23)非凡的母親塑造了奧巴馬／何奕
(24)英國老太十年長城拾撿垃圾，令國人汗顏 ／孫鵬超董貴永
(25)遲到百年的道歉／張清
(26)清華栽培290名優生志在「諾獎」／范明華
(27)「一吻」「托」「一棄」均關性命／胡瓊德
(28)鄉村教師的幸福在哪裡?／陽雄章
熱點
(30)世間再無喬布斯／艾新文
(31)網路謠言影響壞凈化環境需努力／劉茜瑩
(32)網路文學一片紅火傳統作家褒貶不一／張俊宇
(33)網路社交工具增加 美國人知己密友減少／楊翠清
(34)「抗癌教師」警醒年輕人莫透支青春／劉軍
(35)高曉松「酒令智昏，以我為戒」／尹曉峰
(36)你被《化學之歌》雷倒了嗎?／郭子健
(37)北大會商「思想偏激」學生引爭議／鄧觀朗
(38)備受關注的南科大無緣招生資格高校榜／吳清靜
④ 2011~2012轟動世界人物高考作文素材
高考沖刺期間，時政新素材在手，作文胸中無懼！！！
高考作文素材精粹與多向運用2012版目錄（此書網路一下即可找到）
亮點
(2)「草根一族」也有春天／趙燕
(3)「偽科學家」獨享2011年諾貝爾化學獎／孫書凱
(4)現代社會應倡導「袁隆平式財富」觀／蔡汝明
(5)諾獎得主安享寂寞，年至80僅發表163首詩／李薇
(6)屠呦呦獲拉斯克大獎惹爭議／張廣周
(7)微博影響中國，曹國偉人選《時代》百強／李禕
(8)愛民十戒書，劍指何方?／葉昌德
(9)中央吹響文化強國集結號／何翠春
(10)《孫子兵法》銷量創韓國出版史最高紀錄／曾麗萍
(11)大學生破解世界數學難題——西塔潘猜想／宋偉麗
(12)17歲中國少女，美國lO所名校爭錄／蘇 輝 龍艷雲
(13)高中生成「舉牌哥」，振動9千萬地鐵改造項目 ／譚耀淳
(14)微分幾何之父的教子經／徐理珍
(15)800家長每天一封「家書」與孩子心靈對話／肖剛
(16)保安隊里頻頻飛出「金鳳凰」／李劍林
(17)李彥宏成為全球最具影響力的中國企業家／沈文通
(18)辛亥百年說機遇／王延齡
(19)「貞操陪嫁論」震撼上海灘／譚穎
(20)亞洲一姐是李娜，賽績驕人贏眾誇／劉騰兵
(21)一封同學承諾信，數年「父子」患難情／陶世安
(22)最美媽媽，瞬間感動全球／李愛
(23)非凡的母親塑造了奧巴馬／何奕
(24)英國老太十年長城拾撿垃圾，令國人汗顏 ／孫鵬超董貴永
(25)遲到百年的道歉／張清
(26)清華栽培290名優生志在「諾獎」／范明華
(27)「一吻」「托」「一棄」均關性命／胡瓊德
(28)鄉村教師的幸福在哪裡?／陽雄章
熱點
(30)世間再無喬布斯／艾新文
(31)網路謠言影響壞凈化環境需努力／劉茜瑩
(32)網路文學一片紅火傳統作家褒貶不一／張俊宇
(33)網路社交工具增加 美國人知己密友減少／楊翠清
(34)「抗癌教師」警醒年輕人莫透支青春／劉軍
(35)高曉松「酒令智昏，以我為戒」／尹曉峰
(36)你被《化學之歌》雷倒了嗎?／郭子健
(37)北大會商「思想偏激」學生引爭議／鄧觀朗
(38)備受關注的南科大無緣招生資格高校榜／吳清靜
(39)從「真維斯」到「雅典娜」／朱忠海
(40)改革名校推薦制任重而道遠／田岳 曹丹
(41)班主任為行竊學生開脫，稱自己小時候也偷過／陳小強
(42)家庭教育怎能一個「狼」字了得?／鄭志耘
(43)洗腳若是愚孝，跪拜豈不荒唐?／黃瑞槐
(44)高中「陰盛陽衰」加劇男女生面臨轉型／李梅芳
(45)廣東為利未成年人再成長擬封存犯罪記錄／王立峰
(46)國人生活壓力大望子成龍居首位／潘國欣
(47)寒門學子艱難高考路拷問教育良心／李緒平
(48)國民閱讀現狀：大多數人表示自己閱讀較少／袁龍
(49)神童光輝的背後／尹超
(50)同是富二代境界大不同／毛忠林
⑤ 《高考作文素材精粹與多向運用》押中高考作文題3
[《高考作文素材精粹與多向運用》押中高考作文題3]六2010全國卷2作文真題：閱讀下邊的材料，寫一篇不少於800字的文章，《高考作文素材精粹與多向運用》押中高考作文題3。今年世界讀書日這天網上展開了關於淺閱讀的行動。甲：什麼是淺閱讀乙：就是追求簡單輕松，實用有趣的閱讀。聯合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自於一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日"聖喬治節"。傳說中勇士喬治屠龍救公主，並獲得了公主回贈的禮物--一本書，象徵著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來"名正言順"。《高考作文素材精粹與多向運用》：公眾閱讀趨於功利化公眾閱讀人文大師著作的現狀如何?不久前，中國青年報社會調查中心通過民意中國網開展的一項在線調查顯示(1466人參與)，60.2%的人通常購買專業學慣用書，47.7%的人通常購買科普、生活類書籍，經常購買文學名著的人只佔33.8%。長沙晚報教育工作室與長沙市21中聯合進行"關於中學生讀書情況的調查"，問卷顯示，50%的學生課余時間埋頭於各種課外輔導書，30%閱讀輕松的青春書籍、上網沖浪和看電視，僅有不足兩成的學生閱讀經典名著。北京師范大學文學院教授蔣原倫說，閱讀可以分成三種，即工具性閱讀、為滿足求知慾的閱讀和為滿足情感需求的閱讀。"功利化閱讀就是把書當做一種工具來讀。現在很多人覺得工具書成了一種生活必需品。"蔣教授說。例2如何正確引導閱讀的潮流?[新聞時評]如今飛速發展的信息化時代，多元化的流行元素，讓我們對精彩紛呈的世界應接不暇，人們閱讀的方式也漸漸地在改變著，流行速讀被追捧，經典閱讀被冷落，在青少年學生中，絕大部分除了完成作業之外，選擇閱讀的方式多是網路或者電視，經典名著的閱讀被置一旁。面對這種變化如何調整心態，正確看待閱讀的功用，成為一件十分重要的事。無論到什麼時候，經典閱讀都是不應該被放棄的，它會給我們的生命和思想注入厚重的力量。但閱讀是多元的，如果只強調它單一的作用，難免讓閱讀行為失去了豐富性，甚至有過於強調其實用主義的嫌疑。閱讀潮流需要一定的引導，尤其是現在社會的多元化，我們既不能拋卻經典閱讀，也不可過分追求閱讀的快速實用而搞"快餐文化"，在選擇閱讀方向時，要把握正確的尺度，分辨好書壞書，去偽存真，以豐富自己的人生為准繩。於丹在這一點上看得比較開闊，於丹認為"讀書應該做到快樂閱讀"。我們既要讀經典，也不排斥流行。例3功利化閱讀的價值不容忽視[新聞時評]人生一世不過幾十個春秋，要讓自己活得有意義，就必須學有所成，而這學的內容都是為了或想為活得有意義服務的。雖有調查顯示如今年輕人的閱讀趨向功利化，但不得不說這種趨勢是與時俱進的，社會越高速發展，人們可用於閱讀的時間空間越少，於是實用的閱讀成了人們的首要選擇。"功利化"閱讀的價值不容忽視。為了消閑可以隨興而讀，只是在競爭日趨激烈的今天，有多少人是真正的"有閑階級"呢?極個別人的消閑成不了時代潮流。更多的人是為了收入更多生活更好而"充電"。可以說"功利化"閱讀是這個時代的大趨勢。所以，"功利化"閱讀不該是貶義，"功利化"閱讀不僅比不閱讀好，而且更有助於人民生活幸福，更有助於社會和諧，作文素材《《高考作文素材精粹與多向運用》押中高考作文題3》。蘇州市副市長朱永新教授曾說，讓閱讀成為中國人的日常生活方式。其實，為謀生而讀書本就是像天天吃飯一樣的日常生活方式。(詳情請參看41頁)特別提示：本書第一主編執行編輯的《高中》雜志，准確無誤地押中此題：閱讀下面的材料，按要求作文。當前，科技進步和網路普及使人們的閱讀方式和閱讀習慣發生著深刻變化，即時在線瀏覽正在取代傳統青燈黃卷式的經典閱讀，以快餐式、跳躍性、碎片化為特徵的"淺閱讀"正成為閱讀新趨勢。對此，有人認為是時代發展的要求，有人認為是對傳統文化的褻瀆。請聯系現實寫一篇文章，談談你對"淺閱讀"的看法。自擬題目，自定寫法，不少於800字。【思路導航】首先，要了解"淺閱讀"的概念。"淺閱讀"就是閱讀不需要思考而採取跳躍式的閱讀方法，所謂囫圇吞棗、一目十行、不求甚解，它所追求的是短暫的視覺快感和心理的怡悅。以"快速、快感、快扔"為消費特點的"淺閱讀"，符合大眾流行文化與消費文化的基本特質，符合現代社會人們追求休閑與娛樂的需求。但由此導致的非導向閱讀、功利性閱讀等現象，將會對讀者特別是青少年的人格成長、精神發育、知識訓練乃至價值觀、世界觀塑造等產生不良影響。寫作時宜多聯系現實，圍繞自己的觀點來論證。如肯定"淺閱讀"，我們可以從淺嘗輒止的"淺閱讀"方式可涉獵更多的信息，不斷淘汰、更新，打破時空的局限，更好地利用現代科技為閱讀服務等角度來去闡釋。而否定"淺閱讀"，我們則可以從"淺閱讀"無法深入了解經典的精髓，讓我們和傳統文化逐漸遠離，容易使我們養成浮華的性格，精神世界越來越空虛等角度來闡釋。也可以用辯證的方法來解讀"淺閱讀"，還可以針對現實中的"淺閱讀"現象提出自己的應對策略，等等。(詳情請參看2010年《高中》雜志的第6期第8頁的11題)七2010年高考安徽作文題："交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。"由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。《高考作文素材精粹與多向運用》：站到適合你的位置上(請參看137頁"故事掘金答案")八2010天津高考作文：我生活的世界《高考作文素材精粹與多向運用》：《我們給孩子一個怎樣的世界》雖然說的孩子，但其實也是我們生活的世界，如果說高中生是成人了，那麼請看例：例1反思成人世界冰心說："除了宇宙，最可愛的只有孩子。和他說話不必思索，態度不必矜持。"孩子造出炸學校、殺母親的句子，孩子說出做貪官的理想，並不是孩子出了什麼問題，而是我們成人世界出了問題。也許，孩子根本不知道這樣的想法荒唐，這樣的理想很荒謬，但在被世俗扭曲的現實環境的教育引導下，孩子僅僅說出了自己所受到的影響。雖說童言無忌，但這樣的大實話和大白話還是讓人覺得心裡不是滋味：他們的話語至少隱約折射出如今小孩身處的現實環境遭到了世俗的扭曲。在孩子們的世界中，並沒有認為這樣的理想有何不妥。從這個意義而言，最應該自省的是我們成人，我們應當反省到底讓孩子中了怎樣的"毒"。(詳情請見85頁)九2010年高考海南、寧夏真題：請以"參與"為題，寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。(60分)特別提示：本書第一主編執行編輯的《高中》雜志，准確無誤地押中此題：閱讀下面的文字，按要求作文。無論是奧林匹克運動會還是亞洲運動會，參與比取勝更為重要，2008年北京奧運，不少人參與其中，成為一生的難忘，本次廣州亞運，參與的機會再次降臨，面對本次的運動會，再次參與的感覺肯定與眾不同。請以"再次參與"為題，寫一篇文章。要求：(1)不能抄襲，不許套作。(2)體裁不限。(3)不少於800字。(詳情請參看2010年《高中》雜志第5期第41頁)記錄激動時刻，贏取超級大獎！點擊鏈接，和我一起參加"2010：我的世界盃Blog日誌"活動！〔《高考作文素材精粹與多向運用》押中高考作文題3〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
⑥ 關於路遙的論文
這是我的畢業論文，看看行不行？行的話，隨便拷貝一下，或者從中提取資料或者觀點。要是不夠的話，聯系我QQ：962291424我再提供關於路遙個人資料等。
從《人生》等作品看路遙的矛盾心理
--- 愛情與事業孰輕孰重
內容摘要:
《人生》是路遙的成名作,通過對作者自身經歷的了解,我們發現路遙在作品中所安排的矛盾路遙自身也曾面對過。他與初戀女友林紅之間的那段心雨故事註定將成為他一生不愈的傷痛。同時，正是有了這處傷痛，才讓他有了創作素材和創作城府。可惜即便是到了他成熟的完成《人生》以後他也不知道當初的選擇是對還是錯。有一種矛盾始終困擾著作者本身,那就是愛情與事業的矛盾,不但在他的《人生》裡面,而且在其它的作品中也有同樣的反映.本論文試圖展示路遙在愛情與事業上的矛盾點,並且通過對比得出路遙的矛盾中心-- 愛情與事業孰輕孰重
關鍵詞: 愛情 事業 矛盾
正文
本論： 一：路遙矛盾心理的表現：
1 安排高加林選擇了黃亞萍
在《人生》這部作品中路遙為高加林安排了兩個選擇,一個是與自己有共同語言甚至可以說是自己的初戀的黃亞萍,一個是一個字也不認識的農村姑娘劉巧珍.雖然是面對的兩個女孩，然而又是面對整個人生的選擇,要是和亞萍在一起的話,不但兩個人有共同生活的語言,更重要的是還可以到南京這樣的大城市去展示自己的才華.而高加林卻又偏偏是一個有著遠大理想的青年,那要是和巧珍在一起呢,用文中的話來形容一下吧. "他想:巧珍將來除過是人優秀的農村家庭婦女，再也沒什麼發展了。如果他一輩子當農民，他和巧珍結合也就心滿意足了。可是現在他已經是「公家人」，將來要和巧珍結婚，很少有共同生活的情趣；而且也很難再有共同語言：他考慮的是寫文章，巧珍還是只能說些農村裡婆婆媽媽的事。上次她來看他，他已經明顯地感動了苦惱。再說，他要是和巧珍結婚了，他實際上也就被拴在這個縣城了；而他的嚮往又很高很遠。一到縣城工作以後，他就想將來決不能在這里呆一輩子；要遠走高飛，到大地方去發展自己的前途。現在，這一切就等他說個「願意」就行了。」① 面對這樣的選擇，再結合自己的自身經歷，路遙也只能選擇面對現實，讓高加林選擇了黃亞萍，這是客觀現實所決定的，而不是像太多的浪漫小說里那樣讓他為了愛情什麼都可以放棄。路遙自身也十分的清楚這一點，在他的思想意識里也是認同這一點的，這就是現實主義文學的可貴之處。
2 對高加林作出的處理：
雖然在路遙的思想認識里他讓高加林選擇了亞萍，但在在小說的最後結局上，我們可以看到作者又重新讓高加林返回了農村，而且無情的讓巧珍也嫁給了他人，從而幾乎在精神上殺死了這個可憐的青年，一個作家的作品中的情節當然是這個作家本身的思想的一種反映，所以說幾乎是不可能一點的偏見都沒有的，從路遙的《人生》的結局方面，可以看出他在對高加林的這種選擇上是有反對態度的，甚至可以說是憎恨，所以才給他安排了如此可悲的下場，這在他寫完這部作品以後很長時間以後在他對《人生》的評論中也可以得到證明，他曾這樣評論作品中的高加林:「對高加林這個人物，老實說我也正在研究他。正因為這樣，我在作品中沒有簡單地回答這個人物是個什麼樣的人. 像高加林這樣二十來歲的年輕人，生活經驗不足，剛剛踏上生活的道路，不成熟是不可避免的。」② 他總是在說高加林的思想還不是很理智，在面對人生的重大的選擇上面還不是很成熟，那麼人們不禁要問，他做的到底是哪裡不成熟呢？如果他當時要是選擇了巧珍就是真的很成熟嗎？在這點上作者沒有做過相應的解釋，我想作者本身也很難來說得清楚，因為作者在很長時間以後和王愚的談話中才說，我也正在研究高加林這個人物。可見作者在這個方面是有困擾的。
二：路遙矛盾心理所產生的原因
1作者自身的愛情經歷
（1）與林紅相愛 緣是天意，也關人情，因而先有情而後有緣。路遙與北京姑娘的初戀也是一種緣分。其時初中畢業返鄉知青路遙非常風光，曾是延川縣城最有權力的人物，他領著8000多名風雨同舟的紅四野造反戰士所向披靡，此時又作為群眾代表，被推選當了縣革委會副主任。延川縣城好幾個聲勢浩大，氣派宏偉的群眾對敵斗爭批判大會由他主持。林紅這個北京姑娘當時正在的延川縣戰備文藝隊，兩個人自然地相識了，林紅能歌善舞，活潑美麗，路遙對她十分傾心，而林紅對路遙的才華人品也頗有好感。在這段時間里，可以說路遙是最甜蜜的，不但自己的事業春風得意而且還有自己喜歡的女孩在自己的身邊相陪。路遙的作品裡不少是對美好愛情的描寫，這和他的美好的初戀是分不開的。
（2） 把招工的機會讓給林紅 1970年春，國家在插隊知識青年中首次招工，林紅體檢不合格。那時，縣上決定把路遙送去當工人，指標有限，兩人只能走一個。路遙把自己當工人的指標讓給林紅，又通過幾個鐵桿朋友周旋，事情成功了。路遙當時可以說是有年輕沖動的因素在裡面，但是也少不了一種偉大的為了愛情而犧牲的自豪感吧。至少在當時來說他是完全出於自願的。
（3）失意與失戀的痛苦 路遙心愛的姑娘去了某市某信箱當了工人，離開了陝北。林紅第一個月的工資全部寄給了路遙，信中明言，讓他買了香煙抽。第二個月寄回一條寶城牌紙煙。不知什麼原因，慢慢地由一月一封信減少到三月一封信，到後來一年也不通一封信。此事對路遙感情損傷很大。苦惱中的路遙，屋漏又遇連陰雨，渾身長出許多瘡，折磨得他兩個月不能行走。一天縣革委會軍代表找到躺在病床上的路遙，對著他這個當過一派頭頭叱吒風雲的人物宣布一個文件：經縣革委會核心領導小組研究決定，停止路遙的縣革委會副主任職務，進行隔離審查。生活中總有許多說不清道不明的巧合事件。就在上邊宣布對路遙進行審查的當天中午，一封來自內蒙古要與路遙斷交的信刺痛了他的心。原來，林紅當了工人後對路遙的愛出現了「舉棋不定」（路遙當時是農民身份），便寫信給內蒙古插隊的女友徵求意見，想不到那位女友不等林紅同意，便代寫了斷交信寄給路遙。船破偏遇打頭風。風雲一時又無比倔傲的路遙這一次可是從崖畔上掉到溝底了。這個少年得志而又突然中道崩阻的失敗者，難以承受這種暴風驟雨的打擊，他哭了，哭得肝膽欲裂，淚泗橫流。③ 至少在當時的情況下，路遙是後悔了，應該說在這次經歷是他一生難以忘懷的傷痛，當然這次刻骨的經歷也讓他在思想上成熟了很多，同時，也給了他豐富的寫作素材，在他的作品中，特別是他的短篇小說中，有很多的作品是反映這方面的問題的。比如說：《姐姐》中的「高立民」,《痛苦》中的「我」等等《人生》就是其中比較突出的一篇，在這些作品的結局方面，路遙多半沒有給拋棄自己原本的愛人的小說主人工以好的下場，要不就像〈人生〉中的高加林那樣遭到了可悲的下場，要不就是像《痛苦》中的「我」後來者居上，比拋棄的他的人還要好。從而，我們可以看得出 在很多年以後的路遙眼裡 仍然是對當時林紅的做法耿耿於懷的，顯然他是後悔了當時的選擇。在他的心裡已經埋下了這樣的陰影。
2 自身的愛情觀
（1）傳統道德的影響
<1>以土地為象徵的母性化愛情意識
看路遙的《人生》，總是被一種感傷的情緒籠罩著，深深的為巧珍的痴情換來的不幸不平。但換一個角度仔細想想，那種先入為主的情緒受到了質疑，或許作者在社會轉型期對傳統愛情觀進行著某種質疑，對傳統女子所扮演的角色進行著質疑。 劉巧珍，作為一個傳統的女子，在她的身上籠罩著母性之愛的神聖光環，用一種溫柔體貼的方式，細心地培育著愛情的果實，表現出家庭倫理生活中尤如母親對兒女，姐姐對弟弟般的骨肉情長。請看一下關於高加林和劉巧珍在夜晚幽會的描寫:
⑦ 路遙的事例及作文的立意
作文立意的虛與實
四月柳州、貴港、欽州三地統考，作文題是材料作文，材料如下：
一位先生買了棟帶著大院的房子，他一搬進去，就將那院子全面整頓，雜草雜樹一律清除，改種自己新買的花卉。某日，原先的房主回訪，進門大吃一驚，問：「那株名貴的牡丹哪裡去了？」這位先生才知道，他居然把牡丹當草給鏟了。
後來他又買了一棟房子，雖然院子更是雜亂，他卻按兵不動。果然，冬天以為是雜樹的植物，春天卻開了繁花；春天以為是野草的，夏天花團錦簇；半年都沒有動靜的小樹，秋天居然紅了葉。直到暮秋，他才真正認清哪些是無用的植物，然後一一鏟除。
命題者提供了參考的立意角度，依次是：1、吸取教訓，增長智慧；2、要用發展的眼光看待事物；3、長期觀察才能識別人才；4、莫讓現象迷惑了眼睛；5、想問題、辦事情要具體問題具體分析；6、方法決定結果。
據說，這叫「新材料作文」，是可以從多個角度理解材料，從多個角度立意作文的。但從這個材料里拈出個中心「吸取教訓，增長智慧」，或者「要用發展的眼光看待事物」，「新」得有些令人費解。
市裡統一改卷時，提了意見。以為「發展的眼光」「現象迷惑眼睛」「具體問題具體分析」雲雲，空泛了；「吸取教訓，增長智慧」架空了原材料，還是虛了；「長期觀察才能識別人才」較接近題意。中心應該扣著「日久見人心，路遙知馬力」，可以寫人才問題，可以寫新的技術、方法、思想。
審題立意的過程實際上是一個抽象的過程——從具體的形象的材料中拈出個中心，抽象出個道理來。這種抽象雖然是個「虛化」的過程，但抽象得太高，虛化得太厲害，也不成。同學們的毛病是喜歡弄到哲學的層面去，用一個哲學的基本原理來代替具體的中心論點。哲學是對世界萬事萬物的概括，是世界觀，是思考問題的方法，用作文章的中心論點，會讓文章也「虛化」了去。比如說「具體問題具體分析」，哪個材料不可以說具體問題具體分析呢？09年全國卷「兔子學游泳」，如果持反對意見，讓兔子去學游泳，不也是具體問題具體分析？遼寧卷討論明星代言虛假廣告的現象，也可以說具體問題具體分析；上海卷鄭板橋書法自成一體，那更是具體問題具體分析了。
更重要的是，作文到底是個形象思維的過程，抽象出中心，還得回到形象去——用事例來充實文章。當我們以這些抽象的論點為中心，展開寫下去時，會空泛，容易跑題。
牡丹花是色彩鮮艷，姿態華麗的；梅花是形態端莊，略帶香味的；玉蘭是顏色樸素，香味濃郁的。剝掉這些特點，抽象出一個概念「花」來，已經跟原先的花有了很大距離；如果再抽象出更高的一個概念「植物」，看你要轉多少彎，才回得到牡丹那裡去！而且，難保不走岔了。以前做過一篇作文「老熊賣掌」：老熊把自己的熊掌割下來，拿到集市上賣，兔子問老熊為什麼，老熊說，管它呢，先富起來再說。有學生這么來提出中心：老熊真是愚蠢，我們做人可不能這么愚蠢。舉例子，說到失街亭的馬謖，說到「守株待兔」「刻舟求劍」。這是一回事嗎？馬謖之蠢是自以為是，守株刻舟之蠢是不知變通，老熊之蠢叫作「只顧眼前利益，不做長遠打算」，怎能混為一談呢？
另一種錯誤則相反，太「實」了。
形象只是一個寄託，是寄寓一個道理的載體，如果只就這個形象做文章，視野就狹窄，思路就打不開。中心的提出，要抽象、概括，要站在一定的高度，「跳出」原材料；不可拘泥於原材料，跟原材料「較真」。「論牡丹與雜草在植物形態上的區別」，「牡丹從幼苗到開花需要時間」，「兔子學會游泳的好處」或者「兔子學游泳的可行性分析」——這叫做「跳不出」原材料。「不對啊，牡丹的幼苗跟雜草不一樣啊」，「兔子怎麼可能會游泳呢？」——這叫做跟原材料「較真」。
蘇軾《惠崇春江曉景》「春江水暖鴨先知」，清人毛奇齡《西河詩話》指出：「鵝也先知。」錢鍾書斥為「死參」「死在句下」。也是個「較真」的例子,用我的學生的話來說:我們讀書寫文章可不能這么愚蠢啊。
虛實之間，把握尺度，方為「活法」。
⑧ 《高考作文素材精粹與多向運用》押中高考作文題2
[《高考作文素材精粹與多向運用》押中高考作文題2]三2010北京高考作文真題：以"仰望星空與腳踏實地"為題，《高考作文素材精粹與多向運用》押中高考作文題2。寫一個不少於800字的文章，除詩歌外，不限文體。《高考作文素材精粹與多向運用》：]1.腳踏實地與好高騖遠(詳情請看131頁)在這里特別提示的是，此題也與本書主編編寫的《高考作文亮點打造必勝技》里的一道練習題如出一轍，請看：2.西哲維特根斯坦曾說："我貼在地面步行，不在雲端跳舞。"這句名言詩意形象，寓意深刻，它會引發讀者諸多的聯想或感悟。請結合這句名言，選擇一個角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於800字的文章，要求運用復合修辭。(請參看該書81頁)答案：本次作文屬於題意型作文，審題主要集中在"我貼在地面步行，不在雲端跳舞"這句話上。名言型材料的含義常含而不露，具有很強的隱喻性或象徵性。如就事論事，就只能觸及皮毛，得出一個膚淺的認識。想要參透其中深層的含義，就要善於類比，巧抓"事"與"意"的相似點，深入挖掘其內涵。"我貼在地面步行"可以理解為對事業，對人生要沉穩務實，一步一個腳印。"雲端跳舞"可以理解為對事業，對人生浮躁輕率，顯得虛無縹緲，毫無依託。兩個分句連在一起可以看出哲學家的觀點：贊同沉穩務實的人生追求，拒絕浮躁輕率的人生選擇。但也可反向立意，憑什麼只能在地面上步行，而不能在雲端舞蹈呢?然後擬制這樣的題目《既要貼地而行，更要雲端舞蹈》等。(請參看該書130頁)四2010年陝西、寧夏高考作文真題：有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長時間只能長到三寸來長，然而把它放在大水池裡，不到兩個月就能長到一尺長。狼是一種好奇心很強的動物，它們對周圍環境總是充滿好奇，從而不斷體驗，發現食物，躲避危險，頑強地生存下來，作文素材《《高考作文素材精粹與多向運用》押中高考作文題2》。心理學家羅森塔爾隨機挑出一批學生作為"最有前途者"，然後將名單交給班主任，由於老師對這些學生寄予更大期望，八個月後，學生的成績有明顯提高。以上現象啟示人們認識到，人才成長是有一定規律的。根據以上材料撰寫一篇文章。《高考作文素材精粹與多向運用》：1.搭建才幹舞台。(請參見137頁"故事掘金答案")2.請你分析《墨子·所染》這則寓言故事，談談可以論證哪些論題。子墨子言見染絲者而嘆，曰："染於蒼則蒼，染於黃則黃，所入者變，其色亦變。五入必而已則為五色矣。故染不可不慎也！"①近朱者赤，近墨者黑。對於一個涉世未深、純潔無瑕的青少年，當他身處五顏六色的社會大染缸之中時，一定要牢記"近朱者赤，近墨者黑"的真理，擇善而從，以促使自己更健康地成長。②環境影響命運。什麼樣的環境，鑄就什麼樣的人生。積極向上的環境，會使人更加奮進；消極頹廢的環境，會使人消極頹廢。"孟母三遷"，不正是出於此原因嗎?(解說請參看123頁"故事掘金答案")五2010年山東高考作文真題：人生的一切變化，一切都有魅力，一切都是由光明和陰影構成的，要求根據以上的材料來寫一篇800字以上的文字。《高考作文素材精粹與多向運用》：請你分析下面這則寓言故事，談談運用其中的相關材料，可以論證哪些論題。"影子真討厭！"小貓湯姆和托比都這樣想，"我們一定要擺脫它。"然而，無論走到哪裡，湯姆和托比發現，只要一出現陽光，它們就會看到令它們抓狂的自己的影子。不過，湯姆和托比最終還是找到了各自的解決辦法。湯姆的方法是，永遠閉著眼睛；托比的辦法則是，永遠待在其他東西的陰影里。(詳情請參看41頁)記錄激動時刻，贏取超級大獎！點擊鏈接，和我一起參加"2010：我的世界盃Blog日誌"活動！〔《高考作文素材精粹與多向運用》押中高考作文題2〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
⑨ 作文素材的多向運用教學設計
[作文素材的多向運用教學設計]"作文素材的多向運用"教學設計作者：陳繼英講語文"作文素材的多向運用"教學設計一、首先請大家閱讀下面的作文片斷，然後分析說明它們在作文材料運用方面的特點，作文素材的多向運用教學設計。1.東坡披發仰天大呼"大江東去"，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著"庄生曉夢迷蝴蝶"中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然採菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在"河"的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的"擺渡"。--"忘記"話題2.是那個"採菊東籬下，悠然見南山"的隱士，是那個"但識琴中趣，何勞弦上聲"的雅人，是那個"戴月荷鋤歸"的農夫，對！是他，是這享譽文壇百千年的陶淵明。他不願"為五斗米折腰"，掛印歸田園。他忘卻了官場的失意，忘卻了仕途的不達，卻記住了世人的願望，寫出了心中的聖地---桃花源。3.是那個"揀盡寒枝不肯棲"的寒鴉么?是那個"一蓑煙雨任平生，何妨行嘯且徐行"的行者么?是那個高唱"大江東去"的詩人么?蘇軾，一個被宋神宗稱贊為"才與李白同，識比李白厚"的千古大家，在遭受小人潑來的污水，遭受貶謫後，忘卻了所有的失意。他在黃州種地釀酒，"夜飲東坡醒復醉"，在黃州"倚杖聽江聲"，在黃州寫下"大江東去"。他總是那樣的淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦後，銘記著世間之美麗。不然，何來"親煮東坡肉"，何來"日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人"的曠達與豪邁?--"忘記核銘記話題"4.看到這樣的兩個圖形，一個沉穩而平滑，線條柔和；一個稜角鮮明，光芒四溢，不禁讓我想起了中國古代歷史中的兩種人：通子與執子。線條柔和者為通子。他們是通達主人，面對明主或昏君，他們或入仕為官，或隱逸山林。他們順應時局地選擇，該進時則進，該退時則退。於是面對亂世，他們或垂釣於濮水，或放歌於鄴下，或採菊於東籬，或幽居於竹林。他們行吟高歌，他們倚風長嘯。心如澄澈秋水，再如不系之舟者如莊子，他持竿不顧，寧"曳尾於途"；心中悠然忘我者如陶淵明，"登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩"；閑適者如王維，"行到水窮處，坐看雲起時"…5.通子們胸中釋然，他們圓如卵石。他們明白，面對亂世昏君，我自留清白足矣，凡事何必去認真。於是他們游閑山樂水，以淥水清猿、曲徑通幽為伴，倚馬揮毫，信可樂也。然而，受命於危難，救民於水火的往往是執子們。他們胸中自有乾坤。披發行吟河畔的是屈子。楚國的落日染紅眼前的汩羅江，子蘭諂言，鄭袖內惑，人民如涸轍之鮒，喘息掙扎。屈子的堅持有用嗎?恐怕他自己也不得不搖頭嘆息。楚國滅亡之時，也是他命盡之刻。他把政治家的身份遠置於詩人之上。"人誰能以身之察察，受物之汶汶者乎?"生不為詩人，死的方式卻是詩人的。執著如屈子，你怎聽不進"聖人不凝滯於物"呢?死可以明志，生卻可以踐志。當死降臨到司馬遷頭上時，他選擇了生，他隱忍苟活因"恨私心有所不盡，鄙陋沒世，文采不表於後世"。這又是怎樣的一種執著呢！他終成一家之言。6.稜角分明，無所謂懼者如執子。他們執著著他們的追求，無悔無怨。那個"投戎從筆"的辛棄疾，一生被棄用多達38次，僅剩一把軟羊毫，他也要書寫御敵之心，縱把欄桿拍遍，也無人會。諸葛亮，執著於白帝託孤，積勞成疾，逝於五丈原…執子們執著著他們的執著，通子們通達著他們的通達。不論圓潤避世，明哲保身，還是稜角分明，堅守信仰，他們都成為了中華萬代的不朽財富。我們在通子們的"莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行"中學會從容，在"千江水有千江月，萬里無雲萬里天"中學會包容。通子們教會我們學會適應，沉穩柔和如圓；我們在執子們的"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"中學會堅持；從嵇康繞粱的琴聲與阮籍的慟哭而返中體會信念與力量。執子們教會我們閃亮自我，堅持信念，稜角分明如星。--"圓和棱形"圖形作文學生分析解說，然後教師歸納。教師歸納：略二、閱讀下面文段，分析下面的老材料如何寫出了新意。(一)李白是黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌的歌者么?是以霓為線，以虹為鉤的海上釣鰲客么?是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么?在那個煙花三月的時代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿於青崖之間。於是你註定要孤獨，"舉杯邀明月，對飲成三人"，然而你傲然，"鍾鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒"而當我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你啊！酒入豪胸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成了劍氣，綉口一吐就是半個盛唐。(二)蘇東坡是撿(應為"揀")盡寒枝終不肯棲的寒鴉么?是舉杯邀明月的飲者么?是穿越了十年生死痛苦一場的痴漢么?在那個"群星薈萃"的時代，人們對你的期望本是韜光養晦，游戲筆墨罷了，而你偏偏要獨上高樓，你的光芒刺痛了那些習慣於黑夜的眼睛，你註定要承受官場和文壇一齊潑來的污水。而我只看見你青青的竹枝，腳上的芒鞋，被雨淋濕的脊背，你的笑容從容灑脫，你的眼中只有秋風綠水泛清波。你堅守著自我，從而達到讓後世永遠仰望的高度。(三)辛棄疾是落日樓頭，斷鴻聲里的江南遊子么?是恨古人不知你為狂人么?是不啼清淚長啼血的悲鳥么?在那個崇尚享樂的年代，人們對你的期望本是吟花弄月，賣弄詩文罷了，而你偏要獨上高樓，"把吳鉤看了，欄桿拍遍"。一邊是"斜陽正在，煙雨斷腸處"，另一邊卻是"香車寶馬香滿路"，而你，執意要做燈火闌珊處的伊人。你痛斥，"君莫舞，君不見，玉環飛燕皆黃土"；你彷徨，"倩何人換取，紅巾翠袖，搵英雄淚"；你期待，"醉里挑燈看劍，夢會吹角連營"。我多想跨越千年時空，共你醉明月。在菊花開篇的南山西疇，臨清流而賦詩；在明月朗照的深山竹林，撫琴而長吟；在明月下你們獨上高樓，拋開世俗的期許，在青山綠水間吟哦著流水般輕揚的詩句，作文素材《作文素材的多向運用教學設計》。若一襲單薄的長衫，略揖一揖，便昂然走進了歷史，從遠古走來，從發黃的線裝書里走來。是你們，因為獨上高樓，堅守了自我，也就在黑夜中守護了永恆的精神家園。在那些"昨夜西風凋碧樹"的時代，是你們獨上高樓，拋開了世俗的期許，守護了自我，於是守護了歷史的期許。--"自我認識與他人期望"話題(四)蘇軾1.蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人，因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看"江上之清風，山間之明月"，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然後帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。頓悟。--《遭遇挫折與放大痛苦》2.古人說"上有天堂，下有蘇杭。"美麗的西湖承載了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風雨任平生。他懂得了"為官一任，造福一方"的簡單的道理。於是，一道蘇堤便橫卧西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒掉他所有的痛苦，所有的憂傷。黃州的蘇東坡不再是那個傲世才子或高高在上的官員，他回歸成"寂寞東坡一病翁"。他只是個純朴真摯的文人，不再計較仕途的得失，他的眼界已由平面的當下，擴展到立體的鼓勁，它的內核充實了，他吟出"竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生"的豁達，他的《赤壁賦》被一代代的傳誦，成為永垂歷史的名篇。失去的是官場的顯達，得到的是返樸歸真的自由與靈性。蘇東坡將生命的本質填寫了濃墨重彩的一筆。--得與失話題三、作文素材多向運用練習(一)閱讀下面作文素材，思考回答問題。巴爾扎克並非一出世就名揚天下、譽滿全球。在成名之前，和很多人一樣，他也曾困頓過，狼狽過。巴爾扎克本是學法律的，在當時的法國，律師有著豐厚的收入和較高的社會地位，可大學畢業後偏偏想當作家，全然不聽父親讓他當律師的勸告，父子關系弄得十分緊張。不久，父親便不再向他提供任何生活費用，他寫的那些作品又不斷地被退回。他陷入了困境，開始負債累累。最困難的時候，巴爾扎克甚至只能吃點乾麵包，喝點白開水，但他挺樂觀。每當就餐，他便用指頭在桌子上畫上一隻只盤子，上面寫上"香腸"、"火腿"、"乳酪"、"牛排"等字樣，然後在想像的歡樂中狼吞虎咽。在這段最為拮據的日子裡，他破費700法郎買了一根鑲有瑪瑙的粗大手杖，並在手杖上刻了一行字："我能戰勝一切挫折。"正是這句響亮的豪言在支持著他，在他的書室里還有一座作為擺飾的小型拿破崙塑像，在塑像座盤邊上，巴爾扎克親筆寫著："他用寶劍未能完成的大業，我將用筆桿來完成。"後來的事實證明，他果然成功了。思考：運用這則材料可證明什麼觀點?如何改動?(二)閱讀下面作文素材，思考回答問題。曹雪芹的曾祖曹璽任江寧織造。曾祖母孫氏做過康熙帝玄燁的保姆。祖父曹寅做過玄燁的伴讀和御前侍衛，後任江寧織造，兼任兩淮巡鹽監察御使，極受玄燁寵信。玄燁六下江南，其中四次由曹寅負責接駕，並住在曹家。曹寅病故，其子曹顒(yóng)、曹(fǔ)先後繼任江寧織造。他們祖孫三代四人擔任此職達60年之久。曹雪芹自幼就是在這"秦淮風月"之地的"繁華"生活中長大的。雍正初年，由於封建統治階級內部政治斗爭的牽連，曹家遭受一系列打擊。曹鉅浴靶形歡恕薄ⅰ吧沛湔盡焙汀翱骺鍘弊錈鎦埃也弧2茴下獄治罪，"枷號"一年有餘。這時，曹雪芹隨著全家遷回北京居住。曹家從此一蹶不振，日漸衰微。經歷了生活中的重大轉折,曹雪芹深感世態炎涼,對封建社會有了更清醒、更深刻的認識。他蔑視權貴，遠離官場，過著貧困如洗的艱難日子。晚年,曹雪芹移居北京西郊。生活更加窮苦,"滿徑蓬蒿","舉家食粥"。他以堅韌不拔的毅力,專心一志地從事《紅樓夢》的寫作和修訂，"披閱十載，增刪五次"，"字字看來皆是血，十年辛苦不尋常"。乾隆二十七年(1762)，幼子夭亡，他陷於過度的憂傷和悲痛，卧床不起。到了這一年的除夕(1763年2月12日),終於因貧病無醫而逝世思考：運用這則材料可證明什麼觀點?如何改動?(三)閱讀下面作文素材，思考回答問題。尼·奧斯特洛夫斯基，1904~1936，蘇聯俄羅斯作家。出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭，11歲便開始當童工。1919年加入共青團，隨即參加國內戰爭。由於他長期參加艱苦鬥爭，健康受到嚴重損害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭。同年底，他著手創作一篇關於科托夫斯基師團的"歷史抒情英雄故事"(即《暴風雨所誕生的》)。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊並沒有挫敗他的堅強意志，反而使他更加頑強地同疾病作斗爭。1929年，他全身癱瘓，雙目失明。1930年，他用自己的戰斗經歷作素材，以頑強的意志開始創作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說獲得了巨大成功，受到同時代人的真誠而熱烈的稱贊。思考：運用這則材料可證明什麼觀點?如何改動?請閱讀：人生語文：讓讀書探究與生命共舞一種作文教學新體系的構建作文教學體系的理想構建陳繼英公開課獲大陸香港台灣專家高度評價空間完美搬家到新浪博客！〔作文素材的多向運用教學設計〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
⑩ 平凡的世界中的作文素材有什麼
每一個平凡的世界，都有一個又一個不平凡的人，用汗水創造著一個又一個不平凡的人，路遙，就是那個不平凡的人，在一個平凡的世界創造他的不平凡的人生。《平凡的世界》——一本獲得茅盾獎的文學作品，可其中卻沒有一絲矯揉造作，更沒有華麗的辭藻，離奇獨特的故事，震撼人心的場面，有的只是平凡的遣詞造句，朴質的情感。
路遙創造的這個世界裡的村莊是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座.主人公孫少安與孫少平兄弟倆，也只是一這個平凡的世界中群面朝黃土背朝天的一個.可他們倆卻在這個世界中不斷超越自身的局限，最終書寫了新的人生之路.同樣是做皇帝，武則天卻成為了歷史上的唯一的女皇帝，書寫了一段傳奇，同樣被蘋果砸，牛頓卻發現了萬有引力，同樣是殘疾人，有一些卻微笑面對……他們一個個用自強與自信、奮斗與拼搏戰勝困難，擺脫了屬於那個時代的束縛。
也許，不平凡的人生，就誕生在平凡的滴滴點點之中。一時極度貧窮曾讓多少有理想的青年意志消亡，停泊在幻想之海，可在逆境中，孫少安和孫少平戰勝了自卑與懦弱，用對夢想的渴望給自己一個堅強的理由，劃起堅強之舟，用對美好生活的嚮往，體會生活中間的親情，友情甚至愛情，讓本來渺小而微不足道的自己，為這浩渺的世界添上幸福而溫暖的一筆。
擁有了磚窯，踏上了社會，就像所有美好的結局一樣，每個人都過上了幸福生活，可在這個平凡的世界中，一切都現實而殘酷.孫少安的賢妻因勞累而噴血，孫少平的女友田曉霞在一次采訪中去世，李向前雖和潤葉在一起卻已殘廢，潤生和金波的愛情也沒有著落.而路遙正是通過這一凄涼的結局來告訴我們，每一個世界都不完美，生活因苦難才美麗。
每一個平凡的世界，都需要一個不平凡的自己，潑墨揮灑書寫不平凡的人生！