1. 以詩句開頭的作文
一。含有成長滴詩句：
和《大嘴烏》
（唐）
白居易
群雛又成長，眾嘴騁殘凶。
別弟妹
（唐）回王維
兩妹答日成長，雙鬟將及人。
滿江紅
（宋）劉克庄
麻與麥，俱成長。蕉與荔，應來享。
虞美人
（宋）黃人傑
青青兩鬢年方壯，兒女俱成長。
二。有關成長滴詩句：
少年易老學難成,一寸光陰不可輕.
未覺池塘春草夢,階前梧桐已秋聲.
《少年行》一身能擘兩雕弧，辱騎千重只似無。偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於《丑奴兒》少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為赴新詞強說愁。
《樂府詩集》少壯不努力，老大徒傷悲。
年年歲歲花相似，
歲歲年年人不同。
昔我往已，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
少小離家老大歸，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從哪裡來。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已
人生天地間，忽如遠行客
一生復能幾，倏如流電驚
天地無終極，人命若朝霞
人生如逆水行舟，不進則退。
2. 有詩句的好的作文開頭 在線等啊
花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？游絲軟系飄香榭，落絮輕沾撲秀簾．
——題記
聽到傳言，進而確定「黛玉」離世我心中不禁寒，打開電視，看到曾經鮮活漂亮的「黛玉」心中總不能平靜。傷感，不舍。曉旭，你就這樣走了？你為什麼走的如此匆忙？一如「黛玉」，你多愁，善感，唯美。
曉旭，一個如煙似水的女子，離開熒屏彈指已有20載。林花謝了春紅，那些夜夜守侯她的影像的人。那些陪她一起哭，一起笑的人，早就迎來了夢醒時分。我們以為自己已經忘記了，驀然回首，卻發現一切清晰昨日。林妹妹初進大觀園，如群花之蕊，沁芳之泉，楓露之茗，裙拖湘江之水，冷香嫣然一笑。
我曾見過你，曉旭。從清晨到薄幕，你是春風桃李一杯酒，菩提樹下明境台，花淚蝶夢，賞月迎風，是我們在記憶中逐漸模糊的詩般情懷。
你淡出視線很久了，單仍讓無數人心頭一痛。
如今紅樓選秀再怎麼熱鬧，選出來的都是些庸脂俗粉，她們怎麼能像你為了一個角色而頃盡一生？
你做到了——前半生，你是奼紫嫣紅開遍，後半生，你是一片白茫茫單純。
蘭澤多芳草，而你，是唯一的芙蓉。
試看春殘漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。
3. 有詩意的作文開頭
1.以第一人稱。天街小雨潤如酥。古舊的小百巷蜿蜒曲折，青苔潤濕了天空。天空一碧如洗，陽光鋪灑下來，金色的暖光在我的睫毛上跳躍，吐出嫩芽度，快活地長。我看見屋檐下的風鈴叮叮咚咚地響，在風中微微搖晃。
2.以第二人稱。我見你孑然一身，身披狐裘，立於知雪中，漫天潔白迷離了我的雙眼。道你身旁的紅梅開得正艷。青色的蒼穹蒼茫浩大，遠處幾縷炊煙裊裊而上。
3.以第三人稱。他立在清冷的月光里。缺月，星孤。橘色路燈勾勒出他版的剪影，淡淡的影子投在水泥地上。霜華在他眼裡融化，裊裊飄起。他身邊是一片林，小蟲權在
響響2008
1 分鍾前
1.以第一人稱。天街小雨潤如酥。古舊的小百巷蜿蜒曲折，青苔潤濕了天空。天空一碧如洗，陽光鋪灑下來，金色的暖光在我的睫毛上跳躍，吐出嫩芽度，快活地長。我看見屋檐下的風鈴叮叮咚咚地響，在風中微微搖晃。
2.以第二人稱。我見你孑然一身，身披狐裘，立於知雪中，漫天潔白迷離了我的雙眼。道你身旁的紅梅開得正艷。青色的蒼穹蒼茫浩大，遠處幾縷炊煙裊裊而上。
3.以第三人稱。他立在清冷的月光里。缺月，星孤。橘色路燈勾勒出他版的剪影，淡淡的影子投在水泥地上。霜華在他眼裡融化，裊裊飄起。他身邊是一片林，小蟲權在不停息地鳴叫。
不停息地鳴叫。
響響2008
1 分鍾前
1.以第一人稱。天街小雨潤如酥。古舊的小百巷蜿蜒曲折，青苔潤濕了天空。天空一碧如洗，陽光鋪灑下來，金色的暖光在我的睫毛上跳躍，吐出嫩芽度，快活地長。我看見屋檐下的風鈴叮叮咚咚地響，在風中微微搖晃。
2.以第二人稱。我見你孑然一身，身披狐裘，立於知雪中，漫天潔白迷離了我的雙眼。道你身旁的紅梅開得正艷。青色的蒼穹蒼茫浩大，遠處幾縷炊煙裊裊而上。
3.以第三人稱。他立在清冷的月光里。缺月，星孤。橘色路燈勾勒出他版的剪影，淡淡的影子投在水泥地上。霜華在他眼裡融化，裊裊飄起。他身邊是一片林，小蟲權在不停息地鳴叫。
響響2008
1 分鍾前
1.以第一人稱。天街小雨潤如酥。古舊的小百巷蜿蜒曲折，青苔潤濕了天空。天空一碧如洗，陽光鋪灑下來，金色的暖光在我的睫毛上跳躍，吐出嫩芽度，快活地長。我看見屋檐下的風鈴叮叮咚咚地響，在風中微微搖晃。
2.以第二人稱。我見你孑然一身，身披狐裘，立於知雪中，漫天潔白迷離了我的雙眼。道你身旁的紅梅開得正艷。青色的蒼穹蒼茫浩大，遠處幾縷炊煙裊裊而上。
3.以第三人稱。他立在清冷的月光里。缺月，星孤。橘色路燈勾勒出他版的剪影，淡淡的影子投在水泥地上。霜華在他眼裡融化，裊裊飄起。他身邊是一片林，小蟲權在不停息地鳴叫。
響響2008
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1.以第一人稱。天街小雨潤如酥。古舊的小百巷蜿蜒曲折，青苔潤濕了天空。天空一碧如洗，陽光鋪灑下來，金色的暖光在我的睫毛上跳躍，吐出嫩芽度，快活地長。我看見屋檐下的風鈴叮叮咚咚地響，在風中微微搖晃。
2.以第二人稱。我見你孑然一身，身披狐裘，立於知雪中，漫天潔白迷離了我的雙眼。道你身旁的紅梅開得正艷。青色的蒼穹蒼茫浩大，遠處幾縷炊煙裊裊而上。
3.以第三人稱。他立在清冷的月光里。缺月，星孤。橘色路燈勾勒出他版的剪影，淡淡的影子投在水泥地上。霜華在他眼裡融化，裊裊飄起。他身邊是一片林，小蟲權在不停息地鳴叫。
響響2008
1 分鍾前
1.以第一人稱。天街小雨潤如酥。古舊的小百巷蜿蜒曲折，青苔潤濕了天空。天空一碧如洗，陽光鋪灑下來，金色的暖光在我的睫毛上跳躍，吐出嫩芽度，快活地長。我看見屋檐下的風鈴叮叮咚咚地響，在風中微微搖晃。
2.以第二人稱。我見你孑然一身，身披狐裘，立於知雪中，漫天潔白迷離了我的雙眼。道你身旁的紅梅開得正艷。青色的蒼穹蒼茫浩大，遠處幾縷炊煙裊裊而上。
3.以第三人稱。他立在清冷的月光里。缺月，星孤。橘色路燈勾勒出他版的剪影，淡淡的影子投在水泥地上。霜華在他眼裡融化，裊裊飄起。他身邊是一片林，小蟲權在不停息地鳴叫。
4. 用詩句開頭的作文怎麼寫
一。含有成長滴詩句：
和《大嘴烏》
（唐）
白居易
群雛又成長，眾嘴騁殘回凶。
別弟妹
（唐）王答維
兩妹日成長，雙鬟將及人。
滿江紅
（宋）劉克庄
麻與麥，俱成長。蕉與荔，應來享。
虞美人
（宋）黃人傑
青青兩鬢年方壯，兒女俱成長。
二。有關成長滴詩句：
少年易老學難成,一寸光陰不可輕.
未覺池塘春草夢,階前梧桐已秋聲.
《少年行》一身能擘兩雕弧，辱騎千重只似無。偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於《丑奴兒》少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為赴新詞強說愁。
《樂府詩集》少壯不努力，老大徒傷悲。
年年歲歲花相似，
歲歲年年人不同。
昔我往已，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
少小離家老大歸，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從哪裡來。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已
人生天地間，忽如遠行客
一生復能幾，倏如流電驚
天地無終極，人命若朝霞
人生如逆水行舟，不進則退。
5. 開頭引用詩句的作文
素材
後面的自己添加：
有關母愛的詩句慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲回遲歸。誰言寸答草心，報得三春暉。《遊子吟》萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》
有關友情的詩句
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。《贈汪倫》勸君更進一杯酒,西出陽關無故人。《送元二使安西》莫愁前路無知己，天下誰人不識君。《別董大》海內存知己，天涯若比鄰。《送杜少府之任蜀州》
有關春天的詩句 《詠柳》賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。 孟浩然《春曉》 「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」 志南《絕句》「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風」
蘇軾《惠崇春江晚景二首》：「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。」《春夜喜雨 》杜 甫好雨知時節， 當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑雲俱黑，
江船火獨明。 曉看紅濕處， 花重錦
6. 求引用古詩或名言的作文開頭
又見枝頭吐新綠題記----春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。總以為春天是被當作一枚精美的書簽，珍藏在歲月的扉頁間，蘊含在古典的唐詩宋詞里。然而，當她在吹面不寒的楊柳風里被再次拽出來，試圖用她久違的美麗感染每一株小草，讓不經意的微笑蜂擁枝頭時，我才發覺，窗外已是春光爛漫。春天的每個角落裡都有著各自的奇妙。在漸吹漸暖的春風里，萬物開始復甦了。透過教室的窗子，我看到春意在教學樓前這方小小的花園里四處漫延。不，春天畢竟不是一枚精美的書簽，她不會因為我們的不留心而不來，更不會為我們的挽留而駐足。望著窗外這個美麗泛濫的春天，我也審視著人生的春天。清澈的河水再次明媚了；白楊樹冷冷清清的軀干，逐漸的豐潤成青綠色；枝頭鵝黃的嫩芽正踮起腳仰望著陽光，壓抑了一冬的願望試圖伸展成一片片碧綠的葉；各種各樣的小草爭先恐後的探出了腦袋，唯恐錯過布穀鳥銜來的那縷陽光似的，她們歡暢的心情肆無忌憚的瘋長著。追求作為生命的一種基本生活方式，對於年輕的我來說，是那麼的深切。生生不已，奮斗不息這是我的人生信念。多想把青春的時光譜寫成一片翠綠的追求，多想把流泉輕唱的期望書寫的更加簡潔明亮。此時，我輕盈的思維彷彿翩飛的蝴蝶，已飛出了我的視野，穿過遙遠的時空，迷失在唐詩宋詞里。朦朧中我看到那些嘆春、傷春的以及惜春的詩詞大家，依舊站在春天的畫卷里身影落寞的凝神苦思。何必刻意的期盼或挽留春天呢﹖無法企及的只是虛枉罷了，與其這樣，不如讓生命以無限的激情響應春天的勃勃生機。窗外的春天正活力四射，多麼可貴的時光啊但是，人生的春天更加珍貴那麼，就用我激情生命與這些花草樹木共邀春天的一笑吧！
7. 你有有韻味的的作文開頭優美詩詞
告別了奼紫嫣紅的春，送走了激情澎湃的夏，涼爽的清風伴隨著南飛的雁陣，拉開了秋的帷幕……
風猛了，卻不乏清爽；日光淡了，卻不乏溫暖；百花都凋零了，可菊花卻開得恣意風流、瀟灑倜儻……
秋，買弄著自己別具一格的美。
沒有高雅脫俗的牡丹，沒有妖艷嫵媚的芙蓉，沒有激情豪放的玫瑰，也沒有清秀的水仙、溫馨的康乃馨，惟有那微微泛黃的菊花，加上那一陣陣令人心曠神怡的清香。那一縷縷濃妝淡抹的黃色，也許並不令人賞心悅目，但那一股股沁人心脾的芳香，卻讓無數人神魂顛倒。伴隨著颯颯的秋風，在微微潤濕的空氣中醞釀，駐足深吸，神清氣爽……
一陣習習的秋雨，光臨了大地，四周頓時被一陣雨霧籠罩了。這雨真美，簌然而落。不像般害羞、收斂，不乏穩重；不像夏雨般滂沱、野蠻，不失幽雅卻也不乏霸氣，秋妹妹的設計，真是獨具匠心……天更高了，雲更淡了，那越發深邃的天空，更令人心馳神往了。雨後的斜陽，似乎還沒有從美麗的雨幕中蘇醒，臉上還泛著一絲紅暈。落日的余輝，在縷縷白雲的烘托下，顯示了獨樹一幟的秋的雨後秀景。
秋，不僅美得自然，而且美得意味深長，美得發人深省。
它擁有春的嫵媚，卻不像春般拘泥；它擁有夏的豪放與激情，卻不像夏般放盪不羈……美而豪放，豪放卻又不乏穩重，這就是秋，成熟的秋。
我獨自一人漫步在鄉間小路，那凹凸不平的田埂，記錄著歲月的腳步。路旁的小草僅剩下一絲殘余的綠意，但就是這微不足道的一丁點兒，卻透露著盎然的生機，似乎在告訴我：「看著吧，明年，我會更綠！」光禿禿的梧桐依舊站著魁梧的軍姿，即將歸根的梧桐樹葉，邁著華麗的舞步，投向大地的懷抱，絲毫沒有對死亡的恐懼，那泰然自若的神情，堅毅地告訴我：「明年，我依舊是樹上的一片最綠的葉！」這，也許就是秋的精神吧！
一望無垠的田野，泛著金黃的漣漪，這金黃的地毯上閃耀著刺眼的光輝。成熟的稻穗了彎了腰；飽滿的橘子調皮的將樹伯伯壓地佝僂著腰，又如一盞盞精緻的燈籠，顯露了豐收的喜慶；田中的棉花，經歷了一年風雨的洗禮，已是滿目創痍，油盡燈枯的身體頑強支撐著充滿信念的大腦，看見這喜人的豐收之景，他欣慰地笑了，露出了潔白的牙齒……
這美麗的秋之美韻，讓我頓生詩意，不禁自吟了一首小詩：
8. 引用詩句的作文開頭排比句急
快樂是什麼？快樂就是「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在風火闌珊處內」的釋然。快樂是什麼？快容樂就是「採菊東籬下，悠然見南山」的閑適。快樂是什麼？快樂就是「行到水窮處，坐看雲起時」的瀟灑。快樂是什麼？快樂就是「不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳」的壯志凌雲。
9. 開頭引用詩句的作文600
清明節的悼念
但凡有人想起清明,總會記起一句詩：「清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂.借問酒家何處有,牧童遙指杏花村.」正是它,帶著人們的哀思,在一人又一人的心中吟唱!清明節,是我們中華民族祭祀前輩,緬懷先烈的傳統日子,也是悼念為中華民族的解放,為人民的幸福而英勇獻身的革命先烈.
「日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯.」為共和國的烈士掃墓的道路是沉重和庄嚴的,所以我們不能忘記先烈們的精神.我們用這種方式寄託我們的哀思,繼承先烈們的遺志,以高昂的精神面貌,投身到學校生活和社會主義建設中去.青山肅立,綠水長歌,我們將永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡,為祖國的建設貢獻力量!曾幾何時,在漫長的革命斗爭歲月中,有多少我們祖國的英雄兒女,為了民族的解放、人民的幸福,把鮮血灑在家鄉和異地.他們中有的千古留名,有的卻連姓名都不知道,但他們都是為了一個共同的目標走到了一起,那就是為了共產義事業而奮斗.先烈們拋頭顱、灑熱血,前赴後繼,在敵人面前寧死不屈,一身傲骨,表現了大無畏的英雄氣概,為我們後人樹立了榜樣.他們是我們的驕傲,是我們的光榮!
「先烈回眸應笑慰,擎旗自有後來人.」青少年是祖國的未來,我們深知,是烈士們用生命和鮮血澆灌了中華沃土,裝點了春天的中國,我們會加倍珍惜現在的美好生活,踏著革命先輩的足跡,繼承烈士的遺志,以先烈為榜樣,繼往開來,用自己的熱情、自己的血汗、自己的才智,讓國旗更鮮紅,五星更閃亮.把我們的祖國建設得更加繁榮富強.
在那戰火紛紛的年代,在那腥風血雨的艱苦歲月,無數革命先烈為了新中國的建設,用浩然正氣和崇高理想,譜寫了激動人心的不朽篇章,雕塑了雄偉壯麗的豐碑!正是因為烈士們用鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活,換來了今天的和平和安寧,我們才得以在舒適的環境中快樂地學習.也許我們無法體會戰火紛飛的時代的艱辛,但我們明白了幸福的來之不易.我們所要做的就是努力學習科學文化知識,繼承和發揚先烈們不屈不撓的拼搏精神,隨時迎接困難的挑戰!先烈們的英勇事跡將被炎黃子孫、華夏兒女,一代一代的傳頌下去,革命英烈也將永遠活在我們的心中.
烈士們啊!願你們像那美麗的鮮花,在祖國大地上散發出陣陣芳香,讓祖國的每一個角落都充滿著生機與希望.烈士們啊!你們那寧死不屈的精神,激勵著我們前進,讓我們每個人都充滿著為祖國不懈努力的信心.烈士們啊!明年的今天,會有更多的人來看望你們的,安息吧!