以前行為話題的作文

❶ 以 前行 為題的作文

不要回答過的,也許很多人抄多了.不要寫得很深奧的.普通點的,我初二升初三,那等級就初回二的吧.速度速答度速度 作文：前行是腳步的積累,成長是不斷前行的過程,前行的路上,有風景,夢想,有期盼,關愛,有歡笑、痛苦.前行離不開目標、堅持......一路前行,你有怎樣的經歷、思考和體驗?自擬 包 含 『前行』 這個詞語的標題,寫一篇不少於500字的文章,文體自選（個人要記敘文）.速度速度速度,我要

❷ 以前行為題目的議論文(必須是議論文)

1、題目：題目應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字（不同院校可能要求不同）。本專科畢業論文一般無需單獨的題目頁，碩博士畢業論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用Times NewRoman字體。
2、版權聲明：一般而言，碩士與博士研究生畢業論文內均需在正文前附版權聲明，獨立成頁。個別本科畢業論文也有此項。
3、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字（不同院校可能要求不同）。
4、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個（不同院校可能要求不同）最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。關鍵詞之間需要用分號或逗號分開。
5、目錄：寫出目錄，標明頁碼。正文各一級二級標題（根據實際情況，也可以標注更低級標題）、參考文獻、附錄、致謝等。
6、正文：專科畢業論文正文字數一般應在3000字以上，本科文學學士畢業論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬字以上（不同院校可能要求不同）。
畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。
前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。
結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。
7、致謝：簡述自己通過做畢業論文的體會，並應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。
8、參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的所有專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先後順序排列，也可以按照音序排列（正文中則採用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現序號）。
9、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。
10、附錄：對於一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。有時也常將個人簡介附於文後。

組成部分
畢業論文是教學科研過程的一個環節，也是學業成績考核和評定的一種重要方式。畢業論文的目的在於總結學生在校期間的學習成果，培養學生具有綜合地創造性地運用所學的全部專業知識和技能解決較為復雜問題的能力並使他們受到科學研究的基本訓練。
標題
標題是文章的眉目。各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。
總標題
總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有：
①揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關於經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。
②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，輕易激起讀者的注重。如《家庭聯產承包制就是單干嗎?》、《商品經濟等同於資本主義經濟嗎?》等。
③交代內容範圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的范圍，可引起同仁讀者的注重，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中心和地方、條條與塊塊的關系》、《戰後西方貿易自由化剖析》等。
④用判定句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利於科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉鎮企業的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業經濟》、《從「勞動創造了美」看美的本質》等。
⑤用形象化的語句。如《激勵人心的治理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。
標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創新。
副標題和分標題
為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。非凡是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上「與××商榷」之類的副標題。
另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產階級權利》、《開發蛋白質資源，提高蛋白質利用效率——探討解決吃飯問題的一種發展戰略》等。
設置分標題的主要目的是為了清楚地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內容昭然其上；也有的用數碼，僅標明「一、二、三」等的順序，起承上啟下的作用。需要注重的是：無論採用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯系緊密性。
目錄
一般說來，篇幅較長的畢業論文，都沒有分標題。設置分標題的論文，因其內容的層次較多，整個理論體系較龐大、復雜，故通常設目錄。
設置目錄的目的主要是：
1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。
2．為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節省時間。
目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注重：
1．准確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關系。
2．清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。
3．完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。
目錄有兩種基本類型：
1．用文字表示的目錄。
2．用數碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便於讀者閱讀，也有採用這種方式的。
內容提要
內容提要是全文內容的縮影。在這里，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。
內容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。
寫作內容提要的目的在於：
1．為了使指導老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。
2．為了使其他讀者通過閱讀內容提要，就能大略了解作者所研究的問題，假如產生共鳴，則再進一步閱讀全文。在這里，內容提要成了把論文推薦給眾多讀者的「廣告」。
因此，內容提要應把論文的主要觀點提示出來，便於讀者一看就能了解論文內容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要啰哩啰嗦抓不住要點或者只是乾巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。
內容提要可分為報道性提要和指示性提要。
報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。
指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數據、看法、意見、結論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業論文一般使用指示性提要。
關鍵詞
關鍵詞是標示文獻關鍵主題內容，但未經規范處理的主題詞。它是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一篇論文可選取3～8個詞作為關鍵詞。
正文
一般來說，學術論文主題的內容應包括以下三個方面：1.事實根據（通過本人實際考察所得到的語言、文化、文學、教育、社會、思想等事例或現象）。提出的事實根據要客觀、真實，必要時要註明出處；2.前人的相關論述（包括前人的考察方法、考察過程、所得結論等）。理論分析中，應將他人的意見、觀點與本人的意見、觀點明確區分。無論是直接引用還是間接引用他人的成果，都應該註明出處；3.本人的分析、論述和結論等。做到使事實根據、前人的成果和本人的分析論述有機地結合，注意其間的邏輯關系。
結論
結論應是畢業論文的最終的、總體的結論，換句話說，結論應是整篇論文的結局、是整篇論文的歸宿，而不是某一局部問題或某一分支問題的結論，也不是正文中各段的小結的簡單重復。結論是該論文結論應當體現作者更深層的認識，且是從全篇論文的全部材料出發，經過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的新的學術總觀念、總見解。結論可采「結論」等字樣，要求精煉、准確地闡述自己的創造性工作或新的見解及其意義和作用，還可提出需要進一步討論的問題和建議。結論應該准確、完整、明確、精練。

❸ 以前行為話題的作文400字

前行
偶暇空閑，在燈下發著呆。
忽的一條黑影閃過，貼著眼睫毛向下飛落，伴隨著一聲微小的撞擊。呵！原來是一隻米蟲！大概是吃了發酵的米才會這樣冒失吧！
我開始觀察這個受人憐愛的傢伙了！
只見它小心翼翼地用觸角探試著周圍的地形。爬動得很慢，我忽的用指尖彈了一下它，頓時就彷彿被嚇破了膽，猛地朝前飛快地爬去。這時，我把一隻筆芯的末端放在它前行的路徑上，它到了開口，只稍一遲疑便鑽了進去。
一開始，它爬的很順利，但爬到距筆尖三分之二處，管內壁就有筆油了，而且這種油十分的粘，但米蟲並不為之害怕，反而是用盡力量往上爬，這使得看上去所爬動得每一步都那麼艱難。終於它爬到一半的時候就停止了爬行，耗盡了全部力量。但它的身體卻始終保持著向上的姿勢。這令我十分納悶。
在我惋惜的時候，眼睛在掃過牆壁時，又發現了一隻米蟲，它比之前的米蟲的體態稍微大一些，所以它的爬行速度明顯比另一隻快，但它在油上爬行也顯得比較吃力。等到它爬到同伴的軀體旁時，只是稍微遲疑，便推著同伴一起前行。
等到它推著同伴沒有絲毫退卻地完全沒入黑色筆油中的時候，我的心顫動了。大概是對它的同情，或者別的什麼東西吧！它為什麼不後退呢？大概是不會轉身，或者別的什麼東西吧！
咬著嘴唇，我漫無邊際地想了很多。可能向上是一種姿態，一種習慣吧！大概就這樣罷，如果把向上當做是一種習慣的話，就不會想到鬆懈，想到放棄了罷。
想到這我沒有再想，我彷彿也找到了什麼。
一隻米蟲尚且如此，何況人哪！

篇二：帶著挫折一路前行

人生是一條蜿蜒曲折的路，挫折是其中不可缺少的一部分。
挫折是對人的一種磨練，正是因為有了挫折，人生路上才不會過於單調，正是因為有了挫折我們才能去磨練自己；正是因為有了挫折，才使我們變得堅韌不拔；正是因為有了挫折，我們的生活才更加精彩。總之，挫折是我們進取的源泉。
挫折是對人的一種考驗，許多人害怕受傷，面對挫折他們畏縮不前，許多人害怕失去什麼，面對挫折他們萎縮不振，但還有更多的人，面對挫折，他們不畏艱險，勇往直前。在多數成功人士的背後，你可知他們經過多少挫折，但他們仍就挺直了身軀戰勝了挫折，取得了成功。總之，挫折是一筆財富。
挫折是對人的一種勉勵，許多人想取得成功的同時，避免遇到挫折。但他們不知道通往成功的必經之路上，肯定隱藏著不少挫折。沒有挫折的成功，便不能叫成功，至少是沒有價值的。我們只有遇到挫折，挑戰挫折，戰勝挫折，才能獲得真正的成功。如果一昧地避開挫折，那你就是最失敗的，同時也失去了人最寶貴的東西之一。總之，挫折與成功相伴。作文
勇敢的朋友們，請不要被挫折所嚇倒，讓我們用自己的勇氣和努力鑄成一把鋒利的寶劍將它們一一粉碎，戰勝挫折的朋友也不要洋洋得意，請靜下心來迎接下一個挑戰，因為人是在挫折中成長的。
挫折，我們一生的敵人與朋友。它是生活給我們的一塊石頭。將他造成一堵牆，還是一條路，取決於你。希望挫折可以陪你一路前行。

❹ 以前行為題目，寫一篇不少於600字的作文

前行
人生的路程，難免有坑坑窪窪，前行時人生的需要，而勇氣，是前行的需要。
——題記
如果你前方有一座山嶺，你是選擇後退還是攀爬？如果你前方有一條河流，你是選擇後退還是渡涉？如果你前方有很多困難，你是選擇投降還是挑戰？想必大家都選擇後者，那你問問自己，你是否有前行的道具——勇氣？
那年，是秋菊盛開的季節，也是我戰勝自己，勇敢向前的開始。
「為什麼？為什麼……」我狠狠地踢著牆壁，淚流滿面：「為什麼天這樣不公平，為什麼？」那時，是我最痛苦的一次，我喜歡學習，喜歡音樂。可是，就在科比的前兩個星期，我意外摔傷了手，而且，還是那隻可親的右手，我不能再帶著它遨遊於書的海洋，可是，寫字成了我最大的障礙，我憎恨那個操場，是它絆倒了我，我憎恨那些同學，他們都在嘲笑我……我關閉自己的心靈窗戶，什麼也不願去做，什麼也不願去聽，只是每天都在想：「科比，歌詠比賽，科比，歌詠比賽……」我一次又一次，一遍又一遍地默念著，我想去參加科比，更想去參加歌詠比賽，可是……
時光總是那樣急匆匆，兩個星期一眨眼就過去了，我的手還沒有痊癒，我沒有去參加科比，因為老師說我寫字不好看，不讓我去，而歌詠比賽，過兩天就開始了，那是自由報名的，我想……「請參加比賽的同學到後台報名。」喇叭重復著那幾個字，我雙眼盯著舞台，緊張地握著拳頭，想站起來，卻覺得身體很重，到底是去還是不去？終於，我堅決地站了起來，走上了舞台，這是我的勇氣。「命運就算曲折離奇，命運就算……」優美的歌聲回盪在校園里，流進了人們的心靈，更流進了我的心靈，在我的生命中縈回。
美麗的前方屬於堅強的人，堅強的人擁有勇氣，勇氣則使前行更美麗，因為，前行需要勇氣！

❺ 以前行為話題，寫一篇文章

以9O後的我們應該有怎樣的行為規范為話題,寫—篇下少於6OO字作文

❻ 以「前行」為話題，寫一篇作文600字

前行
人們會把人生比作道路,從你走出家門,開始獨立前行的那一刻起,你才真正踏上了人生的旅程.這時候,擺在你面前的,可能有許多路,它們通往不同的未來.這些路,時而坦途,時而崎嶇,時而曲折,時而險峻.不論你做出何種選擇,你只能一路前行,而且機會只有一次,沒有回頭路可走.
前行,要有做選擇的慎重,獨立思考的謹慎,義無返顧的精神.
正如弗羅斯特詩中所說的：「黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時去涉足,我在那路口久久佇立,我向著一條路極目望去,直到它消失在叢林深處……」人生的道路千萬條,如果你躊躇不前,可能會錯失良機.要把握住機會,要有敢於前行的勇氣.哦,慎重!
前行,要有做斗爭的堅定,堅持不懈的毅力,永不言棄的信心.
一隻毛毛蟲被蜘蛛網縛住,它拚命掙扎,眼看就要掙脫,不知是累了還是怎麼了,它停止了蠕動,似乎在向上天傾訴自己命運的不公.它絕望地等待著死神的到來.毛毛蟲停止了在生命之路上的前行,把自己交給了蜘蛛,若不放棄,似乎還有一線機會.在前行之路上,一定要堅持,別讓絕望沖昏了你的大腦.哦,堅持!
前行,要有做強者的勇氣,敢於挑戰的膽氣,克服困難的豪氣.
紅軍二萬五千里長征,之所以創造了人類史上的奇跡,是因為確立了前行的方向,靠著必勝的信念,靠著「紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑」的精神,靠著「五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸」的勇敢,一路上經歷了「金沙水拍雲崖暖,大渡橋橫鐵索寒」的艱難,才有了「更喜岷山千里雪,三軍過後盡開顏」的喜悅.哦,勇氣!
前行意味著前進,前進意味著進步.進步是我們所需要的狀態,它讓我們遠離落後的事物,不斷地尋求突破,獲得最新最好的事物.
作為一名學生,在學業上我們也需要不斷前行.我需要不斷地學習科學文化知識,不斷地鞏固已有學識,然後不斷地探索求知,最終讓我成為一棟可塑之才.一路前行,有春的喜悅,有夏的汗水,有秋的淚水,有冬的奮起.一路前行,向成熟走去,朝著目標,不停下腳步.前行吧,成功就在前方!

❼ 以前行為話題的作文怎麼寫

記得那時一個陽光明媚的早晨，我和朋友約好一起去科技館做陶塑。因為美術課上涅陶泥都沒有做好的我，對於做這件事情感到很沒有信心，甚至覺得自己一定會失敗。走在往科技館的路上，心就一直怦怦直跳，生怕做不好，被朋友嘲笑。結果那天我真的沒有做好，而且還受到了朋友的嘲笑，滋味很不好受的我，一回到家裡就趴在桌子上啜泣。但是又一想，難道我就甘心這樣嗎？這一次沒有做好，並不代表下一次也會失敗，所以我決定要好好練習涅陶泥，做陶塑。這一整天我都在家裡忙活，一邊查找做陶塑，捏陶泥要領和一些成品，一邊自己在做。做一次不行就坐第二次，第二次不行就坐第三次，只要在失敗里找原因，在下一次做的時候，把錢一次的錯誤改正，這樣一次一次總會成功的。果然過了兩三周，當朋友再一次約我去科技館做陶塑的時候，我爽快地答應了，而且成績還很不錯哦，我的朋友大吃一驚，問我是怎麼做到的，我就把我學做陶塑的過程都告訴她了，她聽了還誇我說 你太有毅力了 。
其實這件事並不在於我有毅力，而是我在面對困難的時候不退縮，勇往直前去克服困難。而我的人生道路也少了一塊絆腳石。相信在以後的路上，我還會碰到很多快絆腳石，但是我相信，只要我不怕困難，勇敢地去把石頭搬開，就可以繼續前行我的道路。就像是巴爾扎克說的一樣 苦難對於天才是一塊墊腳石。 所以說不要讓困難或苦難成為你的絆腳石。

❽ 以前行為主題 作文 700字

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❾ : 以前行為內容,寫一篇不少於600字的作文

前行
人生的路程，難免有坑坑窪窪，前行時人生的需要，而勇氣，是前行的需要。
——題記
如果你前方有一座山嶺，你是選擇後退還是攀爬？如果你前方有一條河流，你是選擇後退還是渡涉？如果你前方有很多困難，你是選擇投降還是挑戰？想必大家都選擇後者，那你問問自己，你是否有前行的道具——勇氣？
那年，是秋菊盛開的季節，也是我戰勝自己，勇敢向前的開始。
「為什麼？為什麼……」我狠狠地踢著牆壁，淚流滿面：「為什麼天這樣不公平，為什麼？」那時，是我最痛苦的一次，我喜歡學習，喜歡音樂。可是，就在科比的前兩個星期，我意外摔傷了手，而且，還是那隻可親的右手，我不能再帶著它遨遊於書的海洋，可是，寫字成了我最大的障礙，我憎恨那個操場，是它絆倒了我，我憎恨那些同學，他們都在嘲笑我……我關閉自己的心靈窗戶，什麼也不願去做，什麼也不願去聽，只是每天都在想：「科比，歌詠比賽，科比，歌詠比賽……」我一次又一次，一遍又一遍地默念著，我想去參加科比，更想去參加歌詠比賽，可是……
時光總是那樣急匆匆，兩個星期一眨眼就過去了，我的手還沒有痊癒，我沒有去參加科比，因為老師說我寫字不好看，不讓我去，而歌詠比賽，過兩天就開始了，那是自由報名的，我想……「請參加比賽的同學到後台報名。」喇叭重復著那幾個字，我雙眼盯著舞台，緊張地握著拳頭，想站起來，卻覺得身體很重，到底是去還是不去？終於，我堅決地站了起來，走上了舞台，這是我的勇氣。「命運就算曲折離奇，命運就算……」優美的歌聲回盪在校園里，流進了人們的心靈，更流進了我的心靈，在我的生命中縈回。
美麗的前方屬於堅強的人，堅強的人擁有勇氣，勇氣則使前行更美麗，因為，前行需要勇氣！

❿ 以前行為話題的作文

我們從出生到成長，再到如今，無時無刻不在前行。由於時間只能夠前內行不能夠倒退，所以我們無容時無刻不在前行。

前行意味著前進，前進意味著進步。進步是很好的狀態，他讓我們遠離落後的事物，不斷地尋求突破，獲得最新最好的事物。

人類就是這樣不斷前行當中讓科學技術獲得發展，從而帶來了生活的改變，讓我們的生活水平獲得了較大提高。我們社會也需要前行，讓社會當中的每個人的思想文化、精神追求、生活水平得到提高，讓各自的生活變得更加幸福、美好。

作為一名學生，我在學業上也需要不斷前行。我需要不斷地學習科學文化知識，不斷地鞏固已有學識，然後不斷地探索求知，最終讓我成為一名有用人才。

啊！前行，正是時代的需要，也是發展的需要！