『壹』 作文你在我心裡
你在我心裡
紅了希望，綠了夢想，只因你在我心裡——我的語文。
那是你嗎？語文。美麗、華貴、優柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的雲帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回盪了整個零丁……因為你在我心裡，語文，我讀懂了抱負、執著、愛國！邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之採菊，唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗你。 只因你在我心裡，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。
那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結之義，西經路中的紛紛糾葛，義聚於一堂的豪情壯志。因為你在我心裡，我讀懂了無奈、團結、勇敢、義氣！零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個完整的家；天下就隨它分吧，戰！給它一個美好的涅盤；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個痛苦的詮釋；安就隨他招吧，死！給它一個充實的輝煌。
只因你在我心裡，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。
那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中，我領悟了屈原的不束，嘆服於劉邦的宏志，感慨於西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外沉重。
只因你在我心裡，你把個個名人化為動力之源，推動我前進。
語文，只因你在我心裡，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心裡，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空。
『貳』 作文《你在我心裡》600字注意細節描寫
你在我心裡
一襲素衣，風起輕飄；兩鬢青絲，拂過臉龐；淡眉明眸，粉唇纖手……讀罷《紅樓夢》，你便時常出入我的夢境，你的一笑一顰時時刻刻縈繞在我心頭o 失去雙親，無奈投奔外祖母o初次進園，乍似與世隔絕的女子，見人三分笑，非禮不語o園中，人人見你愛你，說你天生的美，你依舊笑而不語o「秉絕代姿容，具希世俊美」，「此女只應天上有，人間哪得幾回見！」你一下子就走進了我心裡o
孤高的品性，使你變得孤獨憂郁，無法對人釋懷o每當此刻，我都異常辛酸，如果有可能，我真希望傾聽你的心聲o 你時常獨自信步在幽清的花徑中，我尾隨在你身後，望著你悠然、輕盈的身影，我想到了瑤池中的仙子、月宮中的嫦娥，有時我也想，你們或許是一家呢o
那一次，你再次進入我的夢中o步伐依舊輕盈，身影依舊悠然o只是，你的眼中除了那曲高和寡的孤獨之外，似乎又多了些什麼，那是哀愁嗎？是的，那哀愁揪住了我的心o你拿了一把小巧的花鋤，望著那滿院的落花o驀然，你吟出了「花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐」、「閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處」、「 桃李明年能再發，明年閨中知有誰」的絕美詩句o這詩美得凄清，美得哀婉，美得懾人心魄o我的心在痛，我知道，你心中的花也在落，一朵一朵，一片一片，隨風飄零o
最後一次見你，我知道，那是你淚流乾的時候o病榻上的你，面如紙，唇如霜o一滴淚水悄然滑過你的臉龐o屋外熱熱鬧鬧的吹打聲，屋內卻是你斷斷續續的咳嗽聲o雪白的手絹，映滿了通紅的牡丹o手絹滑落，你走了，離開了這個讓你依戀卻又心碎的塵世o屋外卻熱鬧依舊o「一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知 」，我的心在滴血，一位冰清玉潔的才女從此香消玉殞o
「願奴脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭」，你對美好理想的渴望與熱烈追求令我欽佩；「質本潔來還潔去，強於污淖陷渠溝」，你高潔的情志和堅貞不阿的精神令我敬重o可是，這大觀園為什麼就容不下你呢？你走了，但你的才情、你的高潔永遠在我的心裡o
『叄』 你在我心裡的作文
[你在我心裡的作文]
認識霖時，就知道他是個叛逆的孩子，你在我心裡的作文。他喜歡和老師作對，愛跑到別班去搗蛋。因此常在教室門口看到他孤單的影子在陽光下晃盪。我問霖是不是很喜歡被老師罰站在教室門外，他說不，只是喜歡被陽光看著的孤單感覺後來，他的成績突然下滑的很厲害，老師看著他的成績單在偷偷地掉眼淚。叭嗒，叭嗒濺落在成績單上，渲開成一朵朵雪白的淚花。他很害怕，他沒有見過一往堅強地老師流淚，而且是為他而流。他說他要努力。他害怕她流淚。後來，教室外再也看不到他孤單的影子．霖笑起來很憨，所以笑時他總是用手捂住嘴巴，害怕別人看見他的憨樣子。霖說，他喜歡坐在我的單車上，讓我載著他滿大街小巷地穿梭。那時的陽光很溫暖，在空中被風兒劃破，掉落一地。好像兒時的糖果衣，閃閃生輝。我載著霖在小巷子里四處游盪，向左向右無目地的一直穿梭著．欣賞路過的美景，看一排排矮矮的樹在身旁擦過，響起沙沙的聲音。直到我們都累了，我們就靠坐在樹下，抬頭仰望藍色的天空。聽風兒在葉縫間睡覺的呼嚕聲，悄悄震落幾片淡黃的陽光。霖說雲是天空的孩子，我說雲是太陽下的蛋。他說不對，雲總是跟著天空，他害怕和媽媽走丟了。我說錯了，太陽總是溫暖著雲，她正在孵蛋呢！後來，我們都笑了。就這樣，我們相處的最後兩年，在我那架純藍色的單車輪子下輾過，不留下任何痕跡，讓我們回憶．比賽我和桐報名參加了‘星星杯’歌唱比賽。可是我們害怕，對手很多。雯惆悵地說。傻瓜，害怕什麼。有我和霖呢。我們會頂力支持你們。嗯，那天我和鋒會去買一大束花，然後在舞台下歇斯底里地為你們加油鼓掌。霖說。如果我們輸了怎麼辦？別為嘗葡萄就說酸，要相信自己。無論比賽是輸是贏，你們在我們心裡已經贏了，真的，霖安慰說。後來，接近比賽的那段日子，我和霖每天傍晚放學都陪雯和桐在學校的操場上練歌。那時的學校很寂靜，只剩下我們，在暗紅的夕陽的余暉下被風搖拽著缺破地影子。比賽終於來了。那天早上，我們騎單車去賽場。陽光被空氣稀薄，落在地面上斑駁迷離，恍偌年舊的老相片，灰白相間。霖問雯和桐害怕嗎她們說不，因為有我和霖在。賽場擠滿人，歡呼聲很大，響徹雲霄。舞台堆滿五顏六色地花，像一群撿到糖果的孩子。風靜靜吹拂蟻動的人群。空氣像凝固了似的，呼吸困難。我們放下車，擠入人群。在舞台下伸手相疊，向藍色的天空大喊，加油。陽光將時間蒸發掉，散入呼吸中，消失不見。很快，到雯和桐唱歌了。她們小心翼翼走上舞台，和著清純的音樂歌唱起，美麗的長發絲在風中恣意遊走，撥動空氣中透明的音符。相偕得很愜意。她們在舞台上配合得很好，清脆如泉水濺在石塊上的歌聲在風中散開，很溫馨。後來，雯和桐終於拼入十強，也沒枉費我和霖把嗓子都喊啞，雙手麻木。決賽在晚上，我們很開心，先前得努力沒有白費，我們嘰嘰喳喳地騎單車去游樂園那兒吃甜甜得雪糕，然後對著瓦藍無垠的藍天大喊我們得喜悅。晚上，我們約定一塊騎車去賽場。天空很美，拖著長長尾巴的暗藍色，暗得發紫。星子廖落，在湖般得夜空中游動，一閃一閃地，恍如海灘中金黃得沙礫，躺在夢里游盪。舞台上堆滿五光十色得彩燈，舞台下擠滿模糊的黑點。像螢火蟲飛舞的熒光棒在朦朧的夜色中提著一盞七彩的燈籠。喧鬧的喊聲籠罩整個賽場，將冷冷的月光瀉下。我們擠入人群，站在舞台下看選手精彩的表演，中學生作文《你在我心裡的作文》。進入十強的選手都很厲害，歌聲婉轉，在舞台上發揮盡致，一點都不緊張，反而十分鎮靜．他們忘我的歌唱著，好像整個天地就剩自己一人．雯和桐開始有點害怕了．她們看見前幾位選手在舞台上表演淋漓盡致，一點都不緊張，很從容的樣子感到害怕．動聽的歌聲把月光撩斷，漏下幾點光芒．她們害怕地問我和霖該怎麼辦？待會到她們唱歌時忘詞了怎麼辦？跑調了怎麼辦…．．我和霖敲了一她們的腦袋．傻瓜，怕什麼．你就把所有的觀眾都當作花生米，那麼就不害怕了．好笨的方法哦．．．．．．．漫長的等待後，終於到雯和桐唱歌了．她們在舞台上並沒有想像的緊張，很輕松地把歌慢慢唱完了．彩燈打在她們身上，折射出七彩的螢火蟲。我和霖在舞台下興奮地跳著，喊著為她們加油鼓掌。後來，她們沒能進入三強。只得了六獎，她們捧著滿滿的禮物，都是零食和水果，還有幾張購物劵．沒有想像的興奮，也沒有想像的不高興和准備奪眶而出的淚珠．一切都像是預定好那樣．我們騎車走了，但還是滿開心地，因為有很多零食攬在懷中．今晚的月色真美．就讓她們為冠軍爭個你死我活吧．雯囁嚅道。我們來道廣場的草坪里，躺著，一邊啃零食一邊數天上的星星。每顆星星都有一個刻骨銘心的故事，而每個刻骨銘心的故事都有一個結局。或喜或 悲。我們故事的結局在畢業那天，那頁沾滿淚水和悲傷，但已被時間的掌心覆蓋，隻字不清。。。緣分六年級，我被老師調了位置，我的同桌是傑．傑是一個木訥的孩子，他不愛說話，他轉入我們班的那個學期，連說十句話都沒。他不愛和同學交往，所以他和同學的關系不大好。下課同學們總是吵吵鬧鬧四處亂跑，他只是坐在位置上發呆，或是捧一本漫畫一個人傻傻地看。老師對他特別好，因為他的成績總是穩站在年級第一名。參加課外的徵文比賽常拿獎，如此天才的學生，恐怕哪個老師見了都會眼睛發亮，虎視眈眈的。不知是特意，還是緣分，老師把這個天才學生調作我的同桌我問他為什麼不和同學聊天，交往，是不是害羞．他搖搖頭，一句話兒也沒說。我使勁擰了他胳膊一下。他大叫你有毛病啊，干嗎擰我，很疼的。這是由史以來他對我說的第一句話。我裝作很驚訝的樣子說：你不是不會說話的嗎？他憤懣的看著我，誰說的，我只是喜歡孤獨罷了，別煩我，一邊去口氣倒不小，還會罵人，看來這小子不是白痴我暗暗的想。他一個人獃獃的趴在桌子上看漫畫，我不忍心打擾他與孤獨約會，只好乖乖一邊瘋去。後來，這個木訥的孩子漸漸被我感化了，他開始於同學交往，聊天，一塊到操場瘋跑。他很開心，他說要感謝我幫他拾回丟失的快樂。我和傑都是喜歡天空的孩子。傑說他喜歡天空的藍色，淡藍色，那是他兒時與奶奶在一起的那片天空。他很愛他奶奶。我說我喜歡鳥兒飛過天空留下的痕跡，雖然看不見，但可以感覺到。我和傑都是不愛認真聽課的孩子，我們課上常常吵鬧，其實是我故意欺負他．奇怪的是，我們都一樣不認真聽課，他的成績卻總是年級的第一名，而我的成績卻常常面臨危險。我問他是不是在家一個人偷偷在看書，熬夜溫習功課。他說不，學過的東西很容易記在他的腦子里，他只是記憶比別人好罷了，並沒別的什麼。我似懂非懂地點點頭。跟傑相處的那段日子，我常常欺負他。跟他搶書看，搶水喝，插隊洗碗…他總是處處讓我，幫我．我問他是不是討厭我，他笑著搖搖頭。後來學校分班，他分去了重點班，而我只在普通班逗留。我問他會不會捨不得我。傻瓜，又不是轉校，只是分班而已。以後我們還常常碰面的。他說。可是我捨不得你，我不習慣以後不能再搶你書看，搶你水喝，洗碗時插在你面前，然後朝你做鬼臉。我帶著哭腔說。無語。。。。後來，我們之間的感情漸漸變淡，好像隔了一層膜，那或許叫做代溝吧。 我忘記了生命中曾經有過這樣一個同桌，我很依賴的同桌。
『肆』 你在我心中_朋友_作文_開頭結尾
奶奶總是一個人,我喜歡陪在奶奶身邊,陪她說說話,上小學的時候,每到周末或假期,我就會陪奶奶住,幫奶奶做家務（奶奶的腿不好）,雖然我那時很小.這時候想起和奶奶在一起的日子,好親切.
每天早晨我睜開眼,看不到奶奶我就喊：「奶奶,奶奶.」奶奶就會說：「寧,我在門口.」然後我就下去找,現在想想那時的我好幼稚,可能是怕失去奶奶吧.那時奶奶對我來說比誰都親,奶奶像是我的依靠,所以不管奶奶去哪,我都守著她,在胡同里涼快的時候,奶奶讓我去找那些小孩玩,我從來不去,我總是趴在奶奶腿上,奶奶給我扇扇子.奶奶有什麼事都會跟我說,不管是哪方面的,即使我有些聽不懂,但我知道奶奶說出來心裡就不會悶,可有些時候我也會嫌奶奶嘮叨,也會頂撞奶奶,可事後又很想給自己兩個耳光.（我知道奶奶一生很累,爺爺很早就不在了,以前我們家是和奶奶一起住的,可後來搬了出去,讓奶奶一起過去可奶奶堅持要守著自己的老屋,而我決定不會讓奶奶一個人）白天我會和奶奶一起在炕上玩,有時候和奶奶打牌,奶奶不會打,我們倆就都會亂弄,奶奶就說我耍賴,然後就撓我癢癢,那時好開心,真想重新來過一次,可奶奶現在真的老了,沒力氣了.有時奶奶會躺著看我拾石子、縫毽子或者寫字畫畫.晚上睡不著,就喜歡聽奶奶講故事,猜謎語,那些故事講多少遍我都不會厭.就這樣,放假的每一天我都和奶奶在一起,從來不自己出門,也不找同學玩,那個時候沙子口對我來說都是一個陌生的地方,最熟悉的就是和奶奶在一起的那個小小的空間,但我卻很滿足,很快樂.
但也難免有傷感的時候,等到假期結束,我就要離開奶奶去姥姥家,那個時候奶奶會拄著拐棍送我到門口,我會看到奶奶臉上閃著的淚光,奶奶的依戀,不舍我都讀得懂,我會告訴奶奶周末我會回來.晚上我閉上眼就會看到奶奶在門口朝我擺手,我就會想到今晚奶奶又是一個人,眼淚就會忍不住流下來.
和奶奶在一起我也學到了很多東西,尤其有一句話印象很深,「求人難,上天難!」我會永遠記住的,奶奶不喜歡求人,能自己做得就自己做,所以我現在也是,不喜歡麻煩別人,而且到目前為止,我還沒對別人說過一個「求」字,我也不喜歡別人總是說「求求你」,那樣我會很反感很反感.
現在,奶奶真的老了,而我也長大了,卻不能經常陪奶奶了,奶奶依然是一個人,不過她現在在姑姑家住,我感到很開心,奶奶不會寂寞了,可是我也因為她在姑姑家而不願經常去,不知道為什麼,可能我喜歡只和奶奶在一起的感覺吧.
我喜歡奶奶家裡的味道,喜歡和奶奶在一起的感覺,我愛奶奶,說多少遍都不能表達出我對奶奶的感情
『伍』 你在我心裡 作文
認識霖時，就知道他是個叛逆的孩子。他喜歡和老師作對，愛跑到別班去搗蛋。因此常在教室門口看到他孤單的影子在陽光下晃盪。
我問霖是不是很喜歡被老師罰站在教室門外，他說不，只是喜歡被陽光看著的孤單感覺
後來，他的成績突然下滑的很厲害，老師看著他的成績單在偷偷地掉眼淚。「叭嗒」，「叭嗒」濺落在成績單上，渲開成一朵朵雪白的淚花。他很害怕，他沒有見過一往堅強地老師流淚，而且是為他而流。
他說他要努力。他害怕她流淚。
後來，教室外再也看不到他孤單的影子．
霖笑起來很憨，所以笑時他總是用手捂住嘴巴，害怕別人看見他的憨樣子。
霖說，他喜歡坐在我的單車上，讓我載著他滿大街小巷地穿梭。那時的陽光很溫暖，在空中被風兒劃破，掉落一地。好像兒時的糖果衣，閃閃生輝。
我載著霖在小巷子里四處游盪，向左向右無目地的一直穿梭著．欣賞路過的美景，看一排排矮矮的樹在身旁擦過，響起「沙沙」的聲音。直到我們都累了，我們就靠坐在樹下，抬頭仰望藍色的天空。聽風兒在葉縫間睡覺的呼嚕聲，悄悄震落幾片淡黃的陽光。
霖說雲是天空的孩子，我說雲是太陽下的蛋。他說不對，雲總是跟著天空，他害怕和媽媽走丟了。我說錯了，太陽總是溫暖著雲，她正在孵蛋呢！
後來，我們都笑了。
就這樣，我們相處的最後兩年，在我那架純藍色的單車輪子下輾過，不留下任何痕跡，讓我們回憶．
比賽
「我和桐報名參加了『星星杯』歌唱比賽。可是我們害怕，對手很多。」雯惆悵地說。
「傻瓜，害怕什麼。有我和霖呢。我們會頂力支持你們。」
「嗯，那天我和鋒會去買一大束花，然後在舞台下歇斯底里地為你們加油鼓掌。」霖說。
「如果我們輸了怎麼辦？」
「別為嘗葡萄就說酸，要相信自己。」
「無論比賽是輸是贏，你們在我們心裡已經贏了，真的，」霖安慰說。
後來，接近比賽的那段日子，我和霖每天傍晚放學都陪雯和桐在學校的操場上練歌。
那時的學校很寂靜，只剩下我們，在暗紅的夕陽的余暉下被風搖拽著缺破地影子。
比賽終於來了。
那天早上，我們騎單車去賽場。陽光被空氣稀薄，落在地面上斑駁迷離，恍偌年舊的老相片，灰白相間。
霖問雯和桐害怕嗎
她們說不，因為有我和霖在。
賽場擠滿人，歡呼聲很大，響徹雲霄。
舞台堆滿五顏六色地花，像一群撿到糖果的孩子。風靜靜吹拂蟻動的人群。空氣像凝固了似的，呼吸困難。
我們放下車，擠入人群。在舞台下伸手相疊，向藍色的天空大喊，加油。
陽光將時間蒸發掉，散入呼吸中，消失不見。很快，到雯和桐唱歌了。
她們小心翼翼走上舞台，和著清純的音樂歌唱起，美麗的長發絲在風中恣意遊走，撥動空氣中透明的音符。相偕得很愜意。
她們在舞台上配合得很好，清脆如泉水濺在石塊上的歌聲在風中散開，很溫馨。
後來，雯和桐終於拼入十強，也沒枉費我和霖把嗓子都喊啞，雙手麻木。
決賽在晚上，我們很開心，先前得努力沒有白費，我們嘰嘰喳喳地騎單車去游樂園那兒吃甜甜得雪糕，然後對著瓦藍無垠的藍天大喊我們得喜悅。
晚上，我們約定一塊騎車去賽場。天空很美，拖著長長尾巴的暗藍色，暗得發紫。星子廖落，在湖般得夜空中游動，一閃一閃地，恍如海灘中金黃得沙礫，躺在夢里游盪。
舞台上堆滿五光十色得彩燈，舞台下擠滿模糊的黑點。像螢火蟲飛舞的熒光棒在朦朧的夜色中提著一盞七彩的燈籠。喧鬧的喊聲籠罩整個賽場，將冷冷的月光瀉下。
我們擠入人群，站在舞台下看選手精彩的表演。進入十強的選手都很厲害，歌聲婉轉，在舞台上發揮盡致，一點都不緊張，反而十分鎮靜．他們忘我的歌唱著，好像整個天地就剩自己一人．
雯和桐開始有點害怕了．她們看見前幾位選手在舞台上表演淋漓盡致，一點都不緊張，很從容的樣子感到害怕．動聽的歌聲把月光撩斷，漏下幾點光芒．
她們害怕地問我和霖該怎麼辦？待會到她們唱歌時忘詞了怎麼辦？跑調了怎麼辦…．．
我和霖敲了一她們的腦袋．
「傻瓜，怕什麼．你就把所有的觀眾都當作花生米，那麼就不害怕了．」
「好笨的方法哦．」
．．．．．．
漫長的等待後，終於到雯和桐唱歌了．
她們在舞台上並沒有想像的緊張，很輕松地把歌慢慢唱完了．彩燈打在她們身上，折射出七彩的螢火蟲。
我和霖在舞台下興奮地跳著，喊著為她們加油鼓掌。
後來，她們沒能進入三強。只得了六獎，她們捧著滿滿的禮物，都是零食和水果，還有幾張購物劵．
沒有想像的興奮，也沒有想像的不高興和准備奪眶而出的淚珠．
一切都像是預定好那樣．
我們騎車走了，但還是滿開心地，因為有很多零食攬在懷中．
「今晚的月色真美．就讓她們為冠軍爭個你死我活吧．雯囁嚅道。
我們來道廣場的草坪里，躺著，一邊啃零食一邊數天上的星星。
每顆星星都有一個刻骨銘心的故事，而每個刻骨銘心的故事都有一個結局。或喜或 悲。
我們故事的結局在畢業那天，那頁沾滿淚水和悲傷，但已被時間的掌心覆蓋，隻字不清。。。
緣分
六年級，我被老師調了位置，我的同桌是傑．
傑是一個木訥的孩子，他不愛說話，他轉入我們班的那個學期，連說十句話都沒。
他不愛和同學交往，所以他和同學的關系不大好。下課同學們總是吵吵鬧鬧四處亂跑，他只是坐在位置上發呆，或是捧一本漫畫一個人傻傻地看。
老師對他特別好，因為他的成績總是穩站在年級第一名。參加課外的徵文比賽常拿獎，如此天才的學生，恐怕哪個老師見了都會眼睛發亮，虎視眈眈的。
不知是特意，還是緣分，老師把這個天才學生調作我的同桌
我問他為什麼不和同學聊天，交往，是不是害羞．
他搖搖頭，一句話兒也沒說。
我使勁擰了他胳膊一下。他大叫「你有毛病啊，干嗎擰我，很疼的。」
這是由史以來他對我說的第一句話。我裝作很驚訝的樣子說：「你不是不會說話的嗎？」
他憤懣的看著我，「誰說的，我只是喜歡孤獨罷了，別煩我，一邊去」
「口氣倒不小，還會罵人，看來這小子不是白痴」我暗暗的想。
他一個人獃獃的趴在桌子上看漫畫，我不忍心打擾他與孤獨約會，只好乖乖一邊瘋去。
後來，這個木訥的孩子漸漸被我感化了，他開始於同學交往，聊天，一塊到操場瘋跑。他很開心，他說要感謝我幫他拾回丟失的快樂。
我和傑都是喜歡天空的孩子。傑說他喜歡天空的藍色，淡藍色，那是他兒時與奶奶在一起的那片天空。他很愛他奶奶。我說我喜歡鳥兒飛過天空留下的痕跡，雖然看不見，但可以感覺到。
我和傑都是不愛認真聽課的孩子，我們課上常常吵鬧，其實是我故意「欺負他」．奇怪的是，我們都一樣不認真聽課，他的成績卻總是年級的第一名，而我的成績卻常常面臨危險。
我問他是不是在家一個人偷偷在看書，熬夜溫習功課。
他說不，學過的東西很容易記在他的腦子里，他只是記憶比別人好罷了，並沒別的什麼。
我似懂非懂地點點頭。
跟傑相處的那段日子，我常常「欺負「他。跟他搶書看，搶水喝，插隊洗碗…他總是處處讓我，幫我．我問他是不是討厭我，他笑著搖搖頭。」
後來學校分班，他分去了重點班，而我只在普通班逗留。
我問他會不會捨不得我。
「傻瓜，又不是轉校，只是分班而已。以後我們還常常碰面的。」他說。
「可是我捨不得你，我不習慣以後不能再搶你書看，搶你水喝，洗碗時插在你面前，然後朝你做鬼臉。」我帶著哭腔說。
無語。。。。
後來，我們之間的感情漸漸變淡，好像隔了一層膜，那或許叫做代溝吧。 我忘記了生命中曾經有過這樣一個同桌，我很依賴的同桌。
『陸』 有關《老師您在我心中最美》作文的開頭結尾
老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人.
我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁.
老師像一座通向知識海岸的長橋.
老師像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們.
老師像一棵大樹,為我們遮風擋雨.
老師,大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說,您就是祖國的棟梁.
正是您,支撐起我們一代人的脊樑!
您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!
您的品格和精神,可以用兩個字就是
——燃燒!不停的燃燒!
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!
老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊,
老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者.
是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,
我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
老師,如果把您比作蚌,那麼學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……
經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠.
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己.
這無私的奉獻,令人永誌不忘.
您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜.
您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔.
您——老師的愛,天下最偉大,最高潔!
如果我們是船,那老師就是帆,引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路.您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學習的道路,給予我們無窮的鼓舞.老師,我們將永遠把您記住.
老師,您是美的耕耘者,美的播種者.是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣.
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參.當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水.適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝.我的老師,這也正是您的教育藝術.不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難.幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏.
老師,您用人類最崇高的感情－－愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動.
您工作在今朝,卻建設著祖國的明天；您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方.老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠.
您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地.
假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠.並把它獻給您－－我的胸懷博大,知識精深的老師.
教師是火種,點燃了學生的心靈之火；教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登.
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己.這無私的奉獻,令人永誌不忘.您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子.敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價.
您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜.您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔.您－－老師的愛,天下最偉大,最高潔.
螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人；您的可敬,則在於總是給別人提供方便.
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
『柒』 你在我心裡 500字作文
你在我心裡
紅了希望，綠了夢想，只因你在我心裡——我的語文。
那是你嗎？語文。美麗、華貴、優柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的雲帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回盪了整個零丁……因為你在我心裡，語文，我讀懂了抱負、執著、愛國！邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之採菊，唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗你。
只因你在我心裡，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。
那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結之義，西經路中的紛紛糾葛，義聚於一堂的豪情壯志。因為你在我心裡，我讀懂了無奈、團結、勇敢、義氣！零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個完整的家；天下就隨它分吧，戰！給它一個美好的涅盤；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個痛苦的詮釋；安就隨他招吧，死！給它一個充實的輝煌。
只因你在我心裡，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。
那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中，我領悟了屈原的不束，嘆服於劉邦的宏志，感慨於西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外沉重。
只因你在我心裡，你把個個名人化為動力之源，推動我前進。
語文，只因你在我心裡，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心裡，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空。
【點評】
首先，審題精確，選材典型。文章把「你」定為「語文」，跳出了一般的認識（你就是人）。文章所選的材料具有語文性，從詩詞到名著，再到名人，都是在語文中體現出來的豐厚知識，展現了語文的廣博。
其次，構思縝密，結構完美。開頭用簡潔的語言點明了「語文」的在作者心中的地位；然後分別用以「那是你嗎?語文。」開頭引出語文在詩詞、名著、名人三方面帶來的心靈震撼；結尾照應開頭，做到了首尾圓合，切實做到了「條例清晰，結構嚴謹」。
再次，語言富有詩意，令人回味無窮。文章的語言極其簡潔而富有表現力。在句與句、段與段之間，作者有意識地營造了一種齊美的氛圍，給人感覺如同桂花，不驚艷，但暗香縈繞，彌久不散！
範文二：
你在我心裡
在初中緊張的學習之中，你——青春，在悄無聲息中走進了我的心裡，讓我真正感覺到你隨風飄動的身影，讓我體會到了你如朝陽般的活力，讓我在初中生活中學會了珍惜你。
你在我心裡，時刻幫我記憶那些美好的憧憬，在朗朗書聲中，你幫我記憶那無窮無盡的知識，讓我在知識的海洋中遨遊；在與同學嬉戲時，你幫我描繪了清晰的畫面，讓我永遠記住這美好的時光。
你在我心裡，我用那顆平靜的心，感受到你如花的生命，美麗卻易凋零，假如不去細心呵護，便可能在來不及美麗之前，煙消雲散。感受到了你那如風的腳步，來也匆匆，去也匆匆。如今坐在考場的我，感觸最深，因為我發現我已錯過了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦朧卻又多情，假如不去把握你，便會化作清淚，在心中破碎。
你在我心裡，我用心贊嘆你即使遇到挫折，也依然會有堅定執著的夢；你就彷彿那一本厚厚的書，可以填滿歡樂，也可以寫下孤獨，你彷彿一座險峻的大山。讓我懂得只有攀登才會攬勝，奮斗才會成功；可你的腳步從來不會因我而停止。你就是我初中生活中最靚麗的風景線，美麗而又壯觀，記載著我的歡樂與悲傷。抓住你，珍惜你，讓你走進我的心裡；擁有你，贊美你，我彷彿擁有了朝陽的活力。
你在我心裡，讓我欣賞你不因風雨阻擾而停止的旋律，讓我珍惜你不因等待而停止的腳步。我體會到奮斗是你的本質，你的價值因奮斗而輝煌；汗水是你的營養，你的生命因汗水浸泡而豐盈飽滿；淚水是你的溶劑，你因淚水的洗禮而造就一副剛強的身軀。
你在我心裡，給予了我抓住你的勇氣，給予了我珍惜你的心，你在我心裡，讓我的初中生活變得如此充實，讓我的知識變得如此豐富，謝謝你——青春，我回一直把你留在我心裡。
【點評】
考場作文，首先要做到扣題，本文緊扣中心，選材新穎，抒寫了自己對青春的感悟。格調昂揚，讀後有清新之感，頗有陽光之美，這在初中學生習作中應屬難能可貴。
範文三：
你在我心裡
奶奶，再親切不過的稱呼了，每次提到奶奶，心情會很復雜，說不清楚。其實我好想對奶奶說「不管怎樣，我永遠永遠最最愛您！」
奶奶總是一個人，我喜歡陪在奶奶身邊，陪她說說話，上小學的時候，每到周末或假期，我就會陪奶奶住，幫奶奶做家務（奶奶的腿不好），雖然我那時很小。這時候想起和奶奶在一起的日子，好親切。 每天早晨我睜開眼，看不到奶奶我就喊：「奶奶，奶奶。」奶奶就會說：「寧，我在門口。」然後我就下去找，現在想想那時的我好幼稚，可能是怕失去奶奶吧。那時奶奶對我來說比誰都親，奶奶像是我的依靠，所以不管奶奶去哪，我都守著她，在胡同里涼快的時候，奶奶讓我去找那些小孩玩，我從來不去，我總是趴在奶奶腿上，奶奶給我扇扇子。奶奶有什麼事都會跟我說，不管是哪方面的，即使我有些聽不懂，但我知道奶奶說出來心裡就不會悶，可有些時候我也會嫌奶奶嘮叨，也會頂撞奶奶，可事後又很想給自己兩個耳光。（我知道奶奶一生很累，爺爺很早就不在了，以前我們家是和奶奶一起住的，可後來搬了出去，讓奶奶一起過去可奶奶堅持要守著自己的老屋，而我決定不會讓奶奶一個人）白天我會和奶奶一起在炕上玩，有時候和奶奶打牌，奶奶不會打，我們倆就都會亂弄，奶奶就說我耍賴，然後就撓我癢癢，那時好開心，真想重新來過一次，可奶奶現在真的老了，沒力氣了。有時奶奶會躺著看我拾石子、縫毽子或者寫字畫畫。晚上睡不著，就喜歡聽奶奶講故事，猜謎語，那些故事講多少遍我都不會厭。就這樣，放假的每一天我都和奶奶在一起，從來不自己出門，也不找同學玩，那個時候沙子口對我來說都是一個陌生的地方，最熟悉的就是和奶奶在一起的那個小小的空間，但我卻很滿足，很快樂。
但也難免有傷感的時候，等到假期結束，我就要離開奶奶去姥姥家，那個時候奶奶會拄著拐棍送我到門口，我會看到奶奶臉上閃著的淚光，奶奶的依戀，不舍我都讀得懂，我會告訴奶奶周末我會回來。晚上我閉上眼就會看到奶奶在門口朝我擺手，我就會想到今晚奶奶又是一個人，眼淚就會忍不住流下來。
和奶奶在一起我也學到了很多東西，尤其有一句話印象很深，「求人難，上天難！」我會永遠記住的，奶奶不喜歡求人，能自己做得就自己做，所以我現在也是，不喜歡麻煩別人，而且到目前為止，我還沒對別人說過一個「求」字，我也不喜歡別人總是說「求求你」，那樣我會很反感很反感。
現在，奶奶真的老了，而我也長大了，卻不能經常陪奶奶了，奶奶依然是一個人，不過她現在在姑姑家住，我感到很開心，奶奶不會寂寞了，可是我也因為她在姑姑家而不願經常去，不知道為什麼，可能我喜歡只和奶奶在一起的感覺吧。
我喜歡奶奶家裡的味道，喜歡和奶奶在一起的感覺，我愛奶奶，說多少遍都不能表達出我對奶奶的感情！
範文四：
你在我心裡
畢業在即，驪歌響起，離別的感傷漸漸在我們心中蔓延，有時甚至淡化了考試前的緊張。說也奇怪，想到即將到來的分別，我最先念及的不是朝夕相伴的同學，恩重如山的老師，而是你。
你長得很秀頎，你總是默默無語，你時形單影只，但我或許是你最好的朋友。你靜靜佇立在角落，貌不驚人。一個偶然的機會我遇見了你，也從此喜歡上了你。課後、午間、傍晚，我總愛到你身邊坐坐，說說班裡的趣聞軼事，談談最近的心情際遇。我是個內向的孩子，情感卻很細膩，許多感情無從訴說，我便找到你。你從不嫌我煩，也不笑我傻，你總是耐心聽著。微風拂過，你便用「沙沙」的響聲告訴我；有時我心情低落，壓抑的我在你的面前禁不住落淚，你依舊無語，似與我同悲。你會遞給我一張葉子做成的手帕給我撫去晶瑩的淚，你也會無私地讓我偎在你厚實的懷抱里，讓我貼著你的心，感受你傳遞的信息——別難過，一切都會好。
那是一個暴雨如注的黃昏，我內心被陰霾充塞。必須承認，我被挫折打倒了，我並不堅強。情緒跌到谷底的我情不自禁又找到你。乍一望去，我驚呆了，你平日里那些花朵做的發夾抖落一地。你還年輕，身子還不健碩，你在呼嘯的風中左右搖擺著，倔強的頭卻依舊高昂。你被豆大的雨珠砸疼，但你沒有落淚，更未退縮，堅強地站在原地，像個所向披靡的勇士。你舞著手臂，你在告訴我，要堅強，堅強！
就這樣，你陪伴著我度過三年的初中時光。你早已深深銘刻在我心中，你的身姿，你的微笑，你無聲的愛。是你，在我無助時給了莫大的鼓舞，在我傷心時為我點亮了希望。你矗立在校園里，給了我老師般的柔情百轉，關懷備至。你與我也有同學般的親密無間，心靈相通。你知道嗎？快畢業了，我有多麼捨不得你——我的朋友、知己，我的心愛的槐樹。你會永遠在我心裡，會讓我在今後歲月里每當想起你就倍增力量！
『捌』 作文<<你在我心裡>>的開頭與結尾
走進我的心裡，第一個看見的就是你。
結尾根據文章而定
『玖』 作文:在我心中你最美 開提和結尾
在我心中，一直以來，我覺得：媽媽是美的，爸爸也是美的。但有一天，我竟然發現原來清潔工才是最美的！
盛夏的一天，天氣格外悶熱。我煩躁不安，五點多就起床出門了，准備去街上散散心。剛出門， 「唰唰」的掃地聲清晰地傳入耳中，仔細一瞧，晨曦中，一個橙紅色的背影映入了我眼簾——高高的個兒，上身穿著一件橙色馬甲，下生穿著一條沾滿污泥的褲子，身旁停著一輛白綠相間的清潔車，車里裝滿了垃圾，像一座小山似的。散發出的臭味十里之外都能聞到。只見他彎著腰，弓著背，雙腿叉開，緊攥著掃帚，甩動胳膊，掄起掃把，用力地橫掃著地面，將零碎的紙屑、果皮、枯葉掃成一堆又一堆。然後又將垃圾掃入畚箕，彎身下去，兩手抱起畚箕，轉身將垃圾倒入清潔車。
收回目光，我發現旁邊有個冷飲店，便忍不住嘴饞，買了一支冷飲，隨手便把包裝紙扔了，開始享受冷飲的美味。突然，一個聲音叫住了我，轉頭去過，竟然是剛才的清潔工大伯。他語重心長地對我說：「垃圾不落地，婁東更美麗。我們只有共同來維護，這個城市才會變得干凈。」頓了頓，清了清嗓子又說：「其實，垃圾桶就在那裡，只要你走幾步路的距離，就能保護環境，何樂而不為呢？」他的眼睛凝視著我，我不禁羞紅了臉，連連點頭。彎身將垃圾撿起，仍入了垃圾桶。那位大伯露出了贊許的微笑，向我點了點頭，說：「知錯就改就是好孩子！」
我望著這位大伯，只見他的身後一條乾乾凈凈的馬路蜿蜒伸向遠方，我不禁思潮翻滾:外表朴實的你心靈真美啊！炎夏當我們還在家中享受著電扇清涼之時，你卻在酷暑下堅守崗位；寒冬當我們還在家中享受著電熱毯的溫暖之時，你卻在厚厚的積雪中用凍僵的雙手打掃著城市的每一個角落。你平凡中孕育著偉大，是一個可親可敬的人！
這時，大伯向我招了招手，慢慢地走了，又彎著腰，弓著背，雙腿叉開，緊攥著掃帚，甩動胳膊，掄起掃把，用力地橫掃著地面。漸漸地，大伯的身影凝成了一座高大的豐碑，駐立在我的心中，成為我心中一道美麗的風景線。