⑴ 童年再見結尾
再見了我多彩的童年,是你陪我過這快樂的日子,現在我要和你說一聲再見,我的童年!
⑵ 告別童年作文
童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。」這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
從我記事起，大姨的班上就養了兩只小雞，一有時間我就去大姨班上看小雞，不知過了多久，兩只小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天後，聞聲可聽一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時，幫一下小雞。機會，終於來了……
那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個雞蛋，捧在手心裡輕輕撫摸著，一本正經地說：「小雞不要害怕，一會你就會來到世界上了。」說完，我不再猶豫了，剝開了一個雞蛋，一隻帶有餘熱，未睜開眼睛的小雞「誕生」了，它看了看我，叫了兩聲好像在說：「謝謝你，讓我早日來到這個世界上。」我可高興了，又剝開了第二個，當我剝到第四個的時候母雞回來了，看見我正在「欺負」蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨並沒說我，反而哭笑不得地說：「小傻瓜，雞要到一定時候才會出生呢！你這樣給它們接生，會死的。」我聽完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我「接生」的小雞都快死了，而沒被我「接生」的都活了下來。我後悔極了，但一切都晚了……
雖然這件事過去很久了，雖然那裡我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不後退。
⑶ 告別童年 作文 不要全篇的 分出幾個部分 精彩的 比如開頭 結尾 抒發自己的情感什麼的
時光荏苒，歲月如梭，快樂的童年就好像白駒過隙般，轉瞬即逝。回首往昔，一個個版畫面好像電影一樣浮現在我權眼前。
還記得那是我………………
童年的我，好像含苞待放的花蕾，孕育著迷人的芳香，只為了盛開那一瞬的希望；童年的我，好像茁壯成長的樹苗，吮吸著雨露的甘甜，只為了成材那一天的夢想；童年的我，好像嗷嗷待哺的雛鳥，憧憬著天空的遼闊，只為了張開翅膀那一次的飛翔。
而我長大了，准備告別童年的時光，即使擁有再多的快樂，也是未來回憶里一抹幸福的朝陽。再見了，我的花園，再見了，我的玩伴，再見了，我快樂的童年。
⑷ 告別童年的作文
童年是夢中的真，真中的夢，總是那樣美好，不知幾時，我告別了童年，迎來了青春。小時候，總是盼望著快點長大，現在驀然回首，確實有些好笑，為什麼要長大，童年不是很好嗎？
我時常夢見在草坪上奔跑，在山間歡跳，舉頭仰望藍天，目光遠送鳥兒飛向遠方，低頭俯視山下，將美景盡收眼底，遠望各地，尋找美麗景色，自己投到大自然的懷抱中，多麼美好！而現在的我，，只有渴望與期盼。當我再一次看到放置在桌子上的一個乾裂的泥人時，我才意識到，童年已與我不辭而別。出籠鳥，郊外馬的生活已是昔日的精彩。
抽出時間，約一些老同學一起去爬山，，在山頂俯視眼前的美景。「童年是我們來過，現在再來景色依舊，可童年走了！」是啊！我不知同樣感嘆過多少次，眺望山河，聽鳥鳴歌，看花爭艷，嗅土芬芳，撫樹柔枝。等到失去了，才明白要珍惜。告別童年，有回憶著童年。
在山頂，我們揣測著童年，童年畢竟是短暫的，或者是在其他年代，也是不長久的。在《唐詩宋詞》之前，在《聲律啟蒙》之前，在大禹治水之前，一頭幼鹿猛然感到青草的鮮嫩，一個頑童猛然察覺游戲的愉悅，一顆幼草猛然察覺春天的美麗，人們便為這段快樂的日子起了一個響亮的名字——童年！她的師姐便是青春！她時常約束著師妹。說到這里，我們便相視一笑。心情或許開朗了一些，但不變的是——永年永遠不辭而別。
告別童年，告別這拈花一笑的瞭然。
告別童年，告別郊外馬的生活。
告別童年，營造心中更迷人的美麗。
⑸ 小學作文《告別童年》的結尾
我應忘記過去的事,童年,只是人生的一小段道路,走著走著,就過了,但是未來則不同,未來帶給人的是無盡的道路和目標,然而,這段路是最長的.童年帶給人們的只是一種回憶,你是想留著這種回憶,還是挑戰新事物?
⑹ 告別童年作文開頭，結尾，和抒情議論。（開頭和結尾不要超過40字）別給我發一整篇作文
開頭童抄年是一首向上的詩襲，在我的童年中，我很慶幸能遇見你們——我的夥伴們，我們在畫在手背上的表沒有動卻給了我們最美好的時光，臟兮兮的小手裹著泥巴的衣服.渾然不覺的大口吃飯.是你們讓我發現原來藍天還是這么的藍世界是這么美好結尾我的夥伴們，不知道我們還可以相伴多久，不知道我們會不會彼此說著再見，然後再也見不著面但你們給我的回憶我珍藏在心裡（現打得希望採納）
⑺ 告別童年的作文好的開頭，結尾，和抒情議論。
開頭童年是一首向上的詩，在我的童年中，我很慶幸能遇見你們——我的夥伴們，我們在內畫在手背上的表沒容有動卻給了我們最美好的時光，臟兮兮的小手裹著泥巴的衣服.渾然不覺的大口吃飯.是你們讓我發現原來藍天還是這么的藍世界是這么美好結尾我的夥伴們，不知道我們還可以相伴多久，不知道我們會不會彼此說著再見，然後再也見不著面但你們給我的回憶我珍藏在心裡（現打得希望採納）
⑻ 告別童年作文五百字
每個人都有童年，童年的事情往往充滿樂趣，使人回味無窮，我也有我的童年趣事，這總讓我忘不了。
事情是這樣的，在我很小的時候，我非常的不懂事，也總想學大人做事，經常異想天開，盡想一些歪點子，可不，這天吃過晚飯，我又跟媽媽要了一碗酒，開始了我的試驗，我先嘗了嘗酒，覺得很難喝有點苦。於是我來到廚房，看到了媽媽平時炒菜用的調料，想:媽媽平時炒菜時，只放了這些調料，菜就很好吃了。如果我把它們也放一些進去，酒不就變得好喝了嗎。
說干就干，首先我把鹽和糖一起放了進去，接著又把醋、油、雞精一起放了進去，接著我又拿起筷子來攪拌了一下，攪拌好了，我想應該要嘗一下味道如何吧，剛把碗放到嘴邊。這時我就聽到媽媽喊了我一聲，我只好端著這碗東西來到了媽媽那裡，媽媽看到我手裡端著一碗東西便問我是什麼?於是我很自豪的跟媽媽講述了剛才發生的事情。媽媽聽了突然大聲的笑了起來，我很迷惑，不知媽媽為啥要笑。我問媽媽怎麼了，媽媽說:「傻孩子，酒原本就是這個味道，你再加進去這些東西還能喝嗎?要不你先用筷子攥點嘗嘗，是什麼味道。」我聽了媽媽的話，嘗了一點，說不出是什麼味道，但很難喝，也知道了媽媽為啥笑了。
當然經過了這件事後，我也懂得了一個道理，不是什麼東西放在一起，就能好吃好喝的，以後我要多看一些關於做實驗的書籍，從中獲取更多的知識。
6歲那年是我的童年裡最有趣的一年。6歲的生活真的如花般的美麗並快樂著，我的夢想總是在現實中出現。因為我那時候玲瓏可愛，天真活潑，所以父母地我寵愛有加，我們常常去沙灘玩。記得那一天去沙灘玩。那是一個無邊無際的沙灘，那裡不算得上人山人海，但也有不少的遊客到來。我實在是那麼若人喜愛，總是有不少的姐姐、哥哥前來拍拍我的小紅臉蛋。因為那是我第一次來沙灘，不知道有什麼好玩的，只見姐姐在堆「山」，哥哥在玩水......媽媽拉著我去浪里玩，浪一個接一了打來，一涌一退，大人就好玩了，可我就難著了，口裡常灌水。水看起來是那麼的晶瑩透亮，其實是那麼的苦澀。有一個大哥哥裝著忠厚老實的樣子對我回:「小可愛，浪一來你就跳起，就不會灌水了。」我對著浪花手舞足蹈地，浪撲面而來，「拍」，我後腳一起，四腳落地，沙石隨著水淹沒了我的身體，還水就從我的「七孔」里灌進。不知灌到了什麼時候，有人把我拉起來，又再一次地拍拍我的小紅臉蛋。我從哭泣聲中醒來。我指著那個哥哥對媽媽說:「是那個大哥哥叫我浪一來便要跳起來，我就跳啊......」話音還沒落，那個大哥哥卻快步跑了。我害怕了浪，就學著堆「山」。我蹲在浪邊，學著別人用沙一層層地堆。慘不忍睹的是，我每次差不多堆好的時候，浪中是喜歡我，向我涌來，「山」又再一次的倒塌。我氣憤地把沙仍進浪花里......在月色皎潔的夜裡，我們隨著習習晚風回家。
【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的「意」， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說:「秧好一半谷，題好一半文」，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條:①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落:考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，「眉清目秀」，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類:一類是規定必須寫某種文體，如「寫一篇議論文」;另一類是排除寫某種文體，如「除詩歌外，其他文體不限」。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中「文體不限」，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的「四不像」文章。文章內容方面:不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓「我」的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，「允許」編寫故事，但不等於提倡「編寫故事」，編寫故事要做到「大膽想像，自圓其說」。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是:良好的開端是成功的一半。可有些考生犯「入題慢」的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻「千呼萬喚不出來」，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了「鳳頭」，壯大了「豬肚」，也會因為沒有「豹尾」而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范准確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50-100字才好。如果字數不足，雖然評分標准規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
2：
童年的回憶
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存....
回想那一件件兒時不起眼的事兒來，事雖然小，但那些回憶是那樣覺得感動，因為有了這些回憶才能讓自己不斷進步，不斷追斷求，這樣才能成長起來，童年總叫人回想。回想那五彩繽紛的夢，回想起那丫丫學語的時候，回想起剛學走路的時候，第一次踏上舞台的時候，第一次叫出父母時，第一次......那一刻刻, 那一個個鏡頭,霎時間浮現在你的眼前。
那是一個無法忘記的回憶,無法忘記的童年，第一次背起了新書包上學的那一天，終干能和別的孩子一樣上學，對我而言這就是我的歷史性的一刻，父母拿著照相機把這最開心最難忘的模樣拍照下來，這也成了父親和母親最安慰的一項，這也成了家裡最快樂的寫照，這難忘的一刻,這么美好這么甜美，它一直在我腦海里浮現。可是美好的只是過去的，在溫長的日子裡，一次次磨練後，把軟弱的自己磨練得像鋼一樣堅硬，學習的壓力，沒有人會知道，沒有人會可憐，在那樹葉落光的秋天裡，只有苦熬的干勁，只有失去了的快樂，這就是苦的。兒時在百花齊放的春天，擁有著,美好夢想的童年，一晃而過。
至今在現實的殘酷面前不會掉淚，淚都是會被那烏雲所掩蓋。兒時的淚是那麼軟弱，那麼小氣。童年的夢是五顏六色的，像百花齊放般的美好，讓人回味，讓人忘返，那時沒有任何憂慮，沒有任何煩惱。童年的夢又如在夜空中，那麼寬闊，那麼寧靜，童年的夢又如無數的星星，它們只會眨著眼，不會說話，誠實和從容………無數的星星如無數的夢 ,灌入了小小的腦袋中, 從此我思考著無數的問題。
藍天下的成長，夜空中的夢想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，堆積起在藍色海邊的夢;兒是總是喜歡在榕樹下玩耍，又喜歡在那靜靜地坐著，聽著老人講那古老的故事，那時的夢是綠色的;兒時總是喜歡在老家門前坐著，在落葉的秋天裡欣賞那一片片穿著金色的葉子在漫天飛舞, 那時的夢是金黃色的。兒時總是喜歡做夢，在夢里走著找不到出口迷宮，一次一次地被鎖在迷宮里，心裡那麼迷茫，在現實生活中，激起我鬥志時，那時那夢是火一般的顏色………
回憶讓世界一切萬物變得安靜,讓人變得放鬆,讓人感到溫暖,讓你回想起遙遠而不遙遠的夢,讓你回想起在雨中,那雨兒是跳動的旋律。當你摔倒時，一種力量在看著你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛你一個個讓你期待的夢。
時鍾只有前進，不可能倒退。童年只有回味和回憶……..
童年只有回憶,夢只有創造,將來只有拼搏………..
童年以是過去的事了,只有回憶起那點點滴滴的事,只有積累更多的經驗,這路才能走得更遠更寬。每個人都擁有自己五彩繽紛的童年 ，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開始，擁有著它那你就擁有一生，我們應該好好地珍惜它。
夢常常都會變化著，夢是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，那才會夢想成真，那才會成為現實。 只有回憶一切都會讓你覺得美好。
3：
童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，也裝滿了記憶。
童年裡的一個記憶，現在一想起來仍然歷歷在目，它無時無刻不在我腦海回盪。
這件事發生在我五年級下學期。學校為了考驗和鍛煉我們，組織了一次軍訓活動。那天，我們剛來到禮堂，就有教官來訓練我們，看著這一個個嚴肅的教官，我們不得不「遵命」!
有一回，我們的教官教我們練習「齊步走」。一開始練習分解動作，他讓我們互相對視對方，然後把手抬起來。剛開始還行，可一段時間下來，火辣辣的太陽曬得我們都受不了了，再加上手已經抬了一會兒了，酸都酸死了，誰還受得了啊，我們陸陸續續地放下了手。我也像泄了氣的氣球。我喃喃自語:這該死的教官，自己在那輕輕鬆鬆，卻要我們像個木頭人那樣站著。這時，教官突然轉過頭來，把我們給嚇壞了。我們連忙又把手抬起來。教官看看我們，笑了笑說:「你們呀，這么怕辛苦，以後怎能當『小軍人』，怎能換來成功呢!」聽了這番話，我們都十分後悔，對於我來說更是獲益良多，是啊，不努力哪來成功。於是，我連忙把手抬起來，紋絲不動。
過了一會兒，教官看我們練得很認真，就叫我們「齊步走」。我們高興極了，終於不用「定」在哪兒了，可以痛痛快快地走了。我呀，高興得簡直一蹦三尺高。誰知走了幾便以後，大家都覺得「齊步走」真的好難走啊。我們時而走了個彎彎的月亮，時而走了個波浪，時而走了個「m「字形，可謂參差不齊。我更是丈二的和尚摸不著頭腦:真不知道電視里那些軍人整齊的隊列都是怎麼練出來的。
「出左腳，抬右手，出右腳，抬左手。抬手時，要把手放在胸前10公分左右的位置，不能太高，也不能太低。走的時候，還要注意挺胸、收腹，兩只手交替平放在胸前。」教官一遍又一遍對我們講著動作的要領。可我，平時什麼也比人差，不是手不正確，就是腳抬不好，我真想立刻坐下休息一會兒，可教官那句話在我耳邊回響，自信心油然而生，我還是堅持著。
按照教官教給我們的方法，經過反復的練習，我們果然走得比開始時好多了，教官在一邊露出了贊許的微笑，我們也跟著笑了，笑得那麼甜……但我相信我比誰都高興，因為我由泄氣的我變得有自信，還深深明白了:不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
現在，這三天軍訓仍記在我心裡，因為它給我的童年留下了美好的回憶，使我的童年多姿多彩。
童年趣事 我的童年非常快樂，那時發生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心裡總特別高興。因為它給我帶來了無限樂趣。 有一天，放學的時候，我看到前面有很多學生圍在那裡，我很好奇的走了過去，一看原來是一盒兒可愛的小鴨子，我一問，一塊五一隻，我只用了一塊四買下了它。我把它拿了起來，雙手捧著它，它那小眼睛就像兩顆黑色的豆子一樣看著我，還不時的沖我叫。而且它那搖搖擺擺的樣子可愛極了。當我蹲下身子拿塑料袋時，它卻從我的手裡一搖一擺的跑了出去。
我把它捉了回來，嘴裡還念叨著:「這小東西真淘氣。」接著，我把它放在塑料袋裡，便給它起了個名字——「小淘氣」。 回到家，我把它放到鞋盒裡，還把盒放在桌子上，生怕它跑出來，可是，它偏偏不聽話，它先用翅膀扒住盒子，然後一用力，便跳出了盒子，接著，它不顧一切的向前跑，結果掉在椅子上面。它又從椅子上面跳了下來。
4：
童年生活豐富多彩，留給我們許多美好的回憶。回憶往事，和哥哥姐姐一起玩擦炮的情景，就會浮現在眼前。
還記得那天哥哥生日，我們幾個匆忙吃了些菜，就迫不及待去玩擦炮了。
一開始，我們每人手持一盒「炸彈」，玩獨立對戰。我們各自躲在一個角落裡，看見對方就點燃擦炮，悄悄地扔在他的腳下，但不準扔在人身上。
呀，喜喜弟弟在那兒呢!只見他躲在草叢後面，半蹲著身子，手裡緊捏著擦炮，雙目四處掃視，好像要冷不丁給人一炮。我連忙舉起擦炮擦向磷紙，輕手輕腳地把擦炮扔向他。不妙，被他發現了!他的膽子真大，一腳狠狠地踩下去，使勁碾兩下，就把擦炮踩滅了。
嘿，我又看見了歡歡哥哥。我慢慢地移到他身後，悄悄地扔了一枚「炸彈」。他只顧看著前方，一點也沒有注意到自己的腳下，只聽「轟」一聲，煙霧彌漫，碎片四濺。他嚇了一跳，一蹦老高。看著他那狼狽樣，我們捧腹大笑。
不一會兒，又有人朝我扔了一個擦炮。我剛想踩熄它，但它突然「噗」的一聲，噴出一朵小小的「煙花」。哈，是個啞炮!我不禁大笑起來。哎呀!暴露目標了。霎時間，許多「炸彈」飛了過來。我「急中生智」，隨手抄來一塊大紙板，「佛山無影擋」!呵!炸彈無一倖存地被我全擋了回去。只聽得「乒乒乓乓」，炸彈都彈飛到四處，全都無效了。
「對戰游戲」玩膩了，我們討論玩點其它花樣。眼珠一轉，我轉身對著夥伴們說:「嘿，看我的!」我撿起一個瓶子，灌了點水進去，點燃一支擦炮，趁著它還在冒煙，丟進瓶子。隨後，我們躲開老遠，捂著耳朵，「呯」一聲悶響，瓶子斜著倒了下去，冒出一縷濃煙，裡面的水也灑了出來。「這叫『水彈』。」我說。
歡歡哥哥突然蹦出來，手持一個空煙花筒，放了一支擦炮進去，蓋上一個小圓片。「叭」一聲，小圓片飛了出去，正好擊中垃圾桶。「哇，厲害!」我們都向哥哥豎起大拇指。「這叫嘉年華——」歡歡哥哥拖長了音，「禮炮!……」
……
回想著，回想著，我的心裡滿是喜悅!