1. 以"借"為話題的作文範文
1．從下列兩題中任選一題，寫一篇600字左右的文章。
⑴我們是初升的太陽；我們是風華下正茂的中學生。
校園里我們生機勃勃;校園外,我們熱情奔放……
以「我們是初升的太陽」為題作文。
⑵以「「我的視線」為題作文。（上海市）
2． 題目：青春作伴好飛翔
選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真實的情感，表達你最想道出的見解。（長春市）
3． 題目：你准備好了嗎（山西省）
4． 以《與好書交談》為題，寫一篇600字左右的議論文。[市區考生答] （山東省臨沂市）
5．從下面兩題中任選一題作文。[縣（市）考生答]（山東省臨沂市）
（1）請以《多彩的校園生活》為題，寫一篇600字左右的記敘文。
（2）請以《讀書真好》為題，寫一篇600字左右的議論文。
6．以「我喜愛的一句名言」為題寫一篇文章，文體不限。（山東省威海市）
7． 題目：風雨過後是彩虹（湖北省恩施市）
8．題目：我與夥伴（湖南省株洲市）
9．題目：責 任（福建省泉州市）
10． 請以「因為有你而精彩」為題目寫一篇作文，其中的「你」可以指人，指物，也可以指事。（廣西柳州市、北海市）
11．我們這個世界既需要參天的大樹，也需要無名的小草。你也許不是最美麗，但你可以最可愛；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮，你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……在未來的人生道路上，你也許不能成名成家，不能名垂千古，但你可以成為同行業千千萬萬普通勞動者里最好的一個。是的，每個人都能成為最好的自己。請結合自己的特長、興趣、愛好、理想，發揮自己的聯想和想像，以「我是最好的一個」為題，寫一篇不少於 500字的文章，文章可以寫今天的你，也可以面向未來寫理想中的你。親愛的同學，請你敞開心扉，大膽地寫出你心目中「最好的自己」。（貴州省銅仁地區）
12．題目：我的同桌（四川省廣安市）
【半命題作文】
13．題目： 需要我（北京市）
在橫線上填上適當的詞語，使題目完整。
14．題目：我的 （吉林省）
在題目的橫線上填上適當的詞（如心願、樂園、最愛、財富、老師、未來、座右銘、
課餘生活等等），使題目完整。
15．題目：講給 的事兒（爸爸、媽媽、老師、同學……）（遼寧省大連市）
16． 以《 給我帶來的歡樂》為題，寫一篇600字左右的記敘文。
要求：（1）先將題目補充完整。橫線上可填「讀報」、「郊遊」、「聽音樂」、「踢足球」……
（2）以記敘為主，也要有適當的抒情、議論。[市區考生答]（山東省臨沂市）
17．在我們成長的過程中，每一次的成功，每一次的進步，都是生命的閃光。這些成功與進步是與老師、家長、同學、朋友的誇獎分不開的。現在請你以「 跨我 」為題，寫一篇記敘文，寫前要在橫線上填寫下恰當的詞，構成一個完整的題目。當然，你也可以以「誇獎」為話題，自擬題目，暢所欲言，但自擬的題目中必須含有「誇獎」兩字。（山東省寧德市）
18．題目：我渴望 （江蘇省宿遷市）
19．不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是 仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。
請以「 讓我陶醉」為題，寫一篇文章。（江蘇省鹽城市）
20．作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……
請以「珍惜所擁有的 」為題，寫一篇文章。
提示：先將題目補充完整，然後寫作。題目的橫線上可填「青春、健康、親情、幸福、榮譽」等詞語。（安徽省）
21．親愛的同學，當你還在牙牙學語時，你的小腦瓜里已裝滿了小問號，它們會一個個冒出來：天為什麼這么藍?草為什麼這么綠?冬天裡小狗沒有衣服會冷嗎?……你也就在這一個個的問號中漸漸地長大。
問號里有困惑，也有發現；問號里有淚水，也有笑聲。
問號把人類從荒蠻帶向文明，問號把人類從陸地帶向藍天，帶進太空……
請以「？ 」為題寫一篇文章，文體不限。
要求：先將題目補寫完整。如「?，我成長的夥伴」、「?，讓我有了一個新發現」、「?的啟示」等。（浙江省紹興市）
22．芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍「神舟」，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了遊子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈……同學們，相信五彩斑斕的大千世界裡，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。
請以「 ，觸動了我的心靈」為題，寫一篇文章。（江西省）
23．我找回了_____________（自尊、自信、友誼、母愛……）（請補全題目再寫作）（河南省）
24．在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。如養育我們的父母，諄諄教誨的老師，團結友愛的同學，祥和安寧的生活、自然、學習環境，有時候，意外、磨難、不幸因激發了我們向上的動力也讓我們心存感激……可以說，懂得感謝是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操，也是現代中學生應具備的一項素質。請你以《 感謝》或者《感謝 》為題，寫一篇文章。（湖北省隨州市）
25．題目：深藏在心底的 （湖北省十堰市）
26．一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個上學的機會；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價……
親愛的同學，你認為成長最需要什麼?請結合自己的經歷、認識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認為合適的詞語(如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價等)，然後作文。
題目：成長，需要___________________（廣東省湛江市）
27．題目：感受 （廣西區）
28．請以「體驗 」為題寫一篇作文，要求在橫線處補充你要寫的內容，使題目完整，例如「體驗成功」，「體驗失敗後的滋味」。（廣西區柳州市、北海市）
29．題目：新 （雲南省自貢市）
30．題目：這里有 （如親情、信任、希望、歡樂、競爭、春天、陽光、豐富的寶藏等）
提示：括弧內所提供的詞語可選用，也可不用；務先將題目補充完整，然後作文。（寧夏區）
31．以「我好想 」為題，寫一篇文章。
要求：先把題目補充完整，如「有個知心朋友」「有個好老師」「有自己的小天地」「快快長大」「再看一眼」或「美夢成真」「飛上月球」等。（青海省皇中縣）
【材料作文】
32．「學做人」是青少年成長中至關重要的課程。下面列出的幾條人生准則，哪一條引起了你的共鳴，喚起了你的回憶和思考？請你據此寫一篇作文，或寫出你初中生活中與這一準則相關的經歷和感受；或就你對這一準則的理解談談自己的看法。
要接受自己——世間萬物都有自己獨特的價值，即使是流星也能劃破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太陽的光輝。無論怎樣，先接受你自己，試著去發揮自己的優點，挖掘自己的潛力。
要欣賞別人——欣賞別人，是善待他人的一種方式，是以人之長補己之短的明智之舉。在欣賞別人的同時，這個世界在你眼中也會變得更加美麗。
要為自己的行為負責——負責任，是一個人最基本的品質。只有當你懂得為自己的所作所為負責，而不是逃避責任或在別人的目光中才勉強承擔責任時，你才真正地長大。（北京市海淀區）
33．19世紀法國著名科幻小說家儒勒•凡爾納，當初他的第一部科幻小說接連被15家出版社退稿。他既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他的家人奪過書稿，給他以鼓勵，於是他嘗試著走進第16家出版社。經理赫哲爾讀完小說後，當即表示同意出版。這以後，他連續出版了104部科幻小說，受到全世界讀者的廣泛歡迎。
儒勒•凡爾納成功了，他成功的原因是多方面的：他、他的家人、赫哲爾經理……
讀了上面的材料，請你選一個角度，自擬題目，寫一篇文章。（市區考生）（哈爾濱市）
34．一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：「你是怎樣雕出這座完美的雕
塑的？」雕塑家回答：「這座雕像原來就在那裡，我只是將它多餘的邊邊角角去掉而已。」其實，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。
根據以上材料，結合自己的成長經歷，寫一篇文章。（縣市考生）（哈爾濱市）
35．根據你對以下材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
有這樣一個故事：清代乾隆年間，有兩個書法家，一個極認真地模仿古人，講究每一
筆每一劃都酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像李太
2. 請以「借我一雙慧眼」為話題寫一篇不少於600字的作文
當我即將降臨到這個世界的時候，上帝來到了我的身邊，輕輕地說：
「孩子，你將去人間，我願意送一份禮物。」
「 什麼禮物？」
「一雙發現美的眼睛或者一雙美麗的眼睛，任選其一。」
「我選擇一雙發現美的眼睛 。 說著我來到了這世界。
也許，我很自私。因為，發現美的眼睛，是自己看到「美」，而一雙美麗的眼睛是讓別人看到「美」，但我無悔，某日，我願將這雙慧眼借給你，告訴我你看到了什麼？
我看到，蘋果里有一顆星星，雖然不發光，但是很美。你找不到嗎？把蘋果橫切開，你我看到了，我將這個秘密告訴小朋友，他們驚喜的笑臉比那星星還美。
我看到，在一位老爺爺胸膛里存著一顆寶石的心，看不到嗎？老爺爺在垃圾堆里找到了一個信封，信封里是一張存摺和幾百元。他挨們挨戶地敲門，將信封交還失主，失主正想答謝，可他已經走了，老爺爺是不需要答謝的，因為他的心裡是最珍貴的寶物。
我看到，天空上有朵美麗的雲，是一位Angel變的。看不到嗎？這位天使是一位小女孩變的。這個小女孩為了自己的母親可以過一個好的母親節，不顧自己的病情，毅然去街上賣畫，最後與世長辭。但女孩的行為感動了上帝，上帝把她變成了一位天使擁有永恆的生命。此刻，她變成一朵雲彩，靜靜地看著母親。那朵雲彩，慢慢的移動著，是上帝叫她回去了。雲，隨風飄散，可並不妨礙我們看到這美麗的一幕。
好了，時間到了，我將慧眼收回，生活中的美
3. 一篇關於友誼的事情作文（借物抒情，600字）
友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與贊美過它。曾經有一位偉人說過：「得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠。」朋友就是友誼的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人，使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。 在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤, 恰巧身邊是萬丈深淵, 在這千鈞一發的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在「鬼門關」前持續了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：「再堅持一會兒，就會有人來救我們的。」終於，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了, 可是他還是笑著對他的朋友說：「我早說過會有人救我們的。」這時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，才會知道友誼的珍貴。
其實，我對「友誼」這兩個字很有體驗。今年的模擬長征，這可能是我們大多數同學的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動中，大多數同學能夠走下來，靠的並不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時，當一個人饅頭或鹹菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把饅頭或鹹菜遞到他的手中，也許只會得到一聲真心的「謝謝」，他們也是很滿足的，因為他們知道友情無價。可以看出，同學之間的友情是多麼的深厚純潔。
友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。
友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符。
友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩並肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛
4. 以借過為話題的作文600字
我從小就愛看書。不看書時動若脫兔，看起書來靜若處子。每每遇到優秀的文章就會愛不釋手……你可以在這字里行間任意穿梭，你可以對一句話久久銘記，你可以聯想、去猜測，在書這片廣闊的土地上，你盡可如脫韁的馬兒自由奔放，那是怎樣一種心情啊！就如同全世界就剩下你一個人了，我看不到誰的喜怒哀樂，只看到書中豐富的性格與故事，色彩斑斕，如一幅畫卷展現在你面前。
在讀書的時候，我們可以忘記一切，無論是現實還是虛幻，沒有，統統沒有，我只要用一顆尊重的心去拜讀它，因為每一本書，都傾注了作者的汗水與心血，我們讀書，其實也正是在做人，學做一個懂得維護和支持的人。
讀書，我可以崇敬萬分而不能唾棄或鄙夷，因為作者至少給予了我們無限的遐想空間，為什麼同一部內容卻有更多人熱衷於讀書而不是去電影院，那是因為視覺直接給人一種局限性和約束，我們的思維無法打破畫面的局限。而書就不會了，它就是一本書，一本普普通通安靜的書，黑字白紙之間，有多少色彩任你馳騁思緒！
讀書，有人認為文字太多太長，那是因為你沒用心去體會和領悟，讀書不是看頁碼和圖片，而是寓意、書性、心如水般的靜，才能領悟到文字的躍動、燦爛。
不僅是隙中窺月，我們看到的是天空、是大自然，所以要用平常心去讀，才會嗅到書的清香。
5. 要一篇又人物對話的,以借東西或拖地為主題的作文600字 任選一個
冒雨借書
「請問，是圖書館吧？」電話里傳來了一個聲音，「我想借幾本書，能借嗎？」「這里是北戴河圖書館。您要借什麼書呢？」圖書管理員小王說。當電話里的人說出是哪些書後，小王抱歉地告訴他：「這幾本書按規定不能外借，只能到圖書館來看。對不起。」對方只好把電話掛上。
圖書館里，靜得讓人感到無聊，外面的風雨是那麼大，「不會有人來借書了。」小王想著。
忽然，門吱呀推開了，一個人帶著風聲雨水走進室內。他手裡的雨傘流著水，挽起的褲腳也已經濕透。他把雨傘放到牆邊，微笑地向小王走來，請求這姑娘把幾本參考書借給他看。當小王把書遞給這位同志時，她的雙眼吃驚地瞪圓了：「啊！您，您是周總理！」小王的心裡又後悔又難過，她喃喃地說：「總理，真對不起您。我不知道是您要借書。我應該給您送去，不該讓您冒雨借書，耽誤您寶貴的時間。」「哎，小同志，你把書管得很好嘛，」總理笑著回答，「有一套制度，這樣很好。沒有章程制度辦不好事情。」周總理說完，就拿起書坐在桌邊認真地查閱起來。
小王看著總理那專心讀書的身影，心潮起伏，就像風雨中的大海。總理查閱資料後，站起身，與小王告別，勉勵說：「一定要做好圖書館的工作呀！」「嗯，我一定聽總理的話，做好圖書館的工作。」小王激動地回答。
6. 自擬題目作文600字(借物喻文)
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更專贊美梅花的傲屬雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。 那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，...
7. 以"成長"為話題借事抒情的作文600字
成長中遇到的風風雨雨，都會使我們更加堅強。成長中的我們，多麼快樂；成長中的我們，也有煩惱；成長中的我們，到底應該怎樣做?是快快樂樂的，還是愁眉苦臉的。這正是一個大家所應該慎重考慮的。成長，是一個多麼熟悉而又親切的字眼啊！成長中的我們正處在不斷的變化之中，也許你會找到自己一生中的理想，也許你會改變自己的許許多多的缺點和不足。成長中的我們，有時可能會胡思亂想，有時可能會為自己的目標而努力奮斗。成長離不開生活，生活中的我們正在成長。然而，有的青少年會好好學習，為自己以後的幸福生活而奮斗；還有些青少年就只是這樣虛度年華，只顧自己現在吃好，喝好，穿好。成長中的我們，一定要努力學習，千萬不要讓自己在成長過程中有所遺憾。只要抓住自己的美好青春，抓住機會，你就會成功。
是什麼讓我們改變了這么多？是什麼讓我們抓住每一分每一秒？又是什麼讓我們從幼稚走向成熟?答案是什麼。是成長，是成長······如果沒有成長我們就會一步一步接近死亡，就會使自己變成一個植物人一樣。植物人，也許有的植物人，會有思想，有自己的夢想。而有的青少年，就會茫然的過完自己的一生，直到老了，快離開人世間了，才會突然想起自己在成長中，是多麼的無知吧？
毛毛蟲，在世間是多麼的渺小啊！等它長大後，就會變成蝴蝶，在空中自由的飛翔。蝌蚪，在水中也是多麼渺小啊！等它長大後，就會變成青蛙，為人類造福。在不斷成長過程中，我們也會變成國家的棟梁之材，也會為國家做出貢獻。
每個人的成長環境不同，所以性格差異較大。這就使得我們在成長中遇到較大煩惱。在成長過程中，我們都少不了與他人的交流，只有在與他人的交流中，我們才能不斷地完善自己。
在成長中，我們會遇到多多少少的煩惱。比如，我們會因為一點小事，就和父母，老師，同學發生爭吵。可能你會默默的承受著，可能你會發脾氣，這都是正常的，不可避免的。只要你能揚長避短，那麼你就進步了，你在成長中又前進了一小步。
成長中的我們一定要知道知錯就改，千萬不能誤入歧途。成長中的我們，正處在半成熟半幼稚的心理狀態中，一方面會有成人之舉，另一方面會有受到自身能力的限制。因此，在日常生活中，我們要從自身能力出發，從生活中點點滴滴作起。
對於每一個人來說，成長既是快樂的，又是煩惱的。成長中的事情，都會激勵我們不斷進取，不斷上前。
成長的腳步還在繼續，它不能回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養！
8. 一篇借物懷人的作文600字左右
做一朵曇花,只有香如故 曇花,一現. 至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練,涼風如水,它就那樣輕盈地展開自己的雙臂,如精靈般超凡脫俗,不含一絲一毫的雜念,讓人窒息的美啊. 但,如此短暫. 為這美付出的代價,便是生命的短暫,沒有流淚,沒有猶豫地,凋謝,只留給人無限的慨嘆與留念. 生命,理應如此；美,理應如此. 再嬌艷的花,也會一天天老去,與其如此,倒不如像曇花一樣,生命雖短暫,但卻永留芳華 於人世,不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白.
曇花之所以美,就在於它所展現的生命極致的絕美——讓人驚心動魄、為之傾倒的短暫的美.由此可想,大千世界中,真正能讓人動心的美麗,莫過如曇花一現般的瞬間,極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶,撫過淚頰的一雙輕柔,面對困難的一次無畏,獨上高樓的一次超脫,絕境中的一句安慰,還有那情到深處的一淚感動……定格在人心的一瞬.
不要說它們太短暫,不要說它們不能長久,它們只是服從了自己內在的力量,在最恰當的時候,從內心掙出,展現給塵世一抹清觀,一點孤傲,一懷感傷.一次情懷的感動,可以讓它們的生命因此延長幾千年——世間上最好的保留之地便是人心的記憶,活在人們的記憶之中的美,何嘗不逾越千年呢?
肉體逝去,而精神永存.不要再駐足於花園,因為沒有不敗的花；不要沉溺於現實的享樂,因為沒有用不完的財富,不要夢想長生不死,因為沒有精神的支撐,那隻是一具行屍走肉的皮囊.倒不如做一朵曇花,在最美麗的時候,飄然而逝,只留一縷芳魂無斷絕.
做一朵曇花吧,留下你芬芳的氣息,留下你孤傲的美麗——短暫的生命,美的極致.
唐代詩人王昌齡說：「搜求於物,心入於境,神會於物,因心而得」.意思是說,心得來源於生活中物象的啟發,心神進入物境,才能寫出有血有肉,生動深刻的文章.
如何使主觀之情與客觀之物契合交融,讓心神與物境合拍共振,前提是要有情感的蘊蓄.每個人的內心深處,都有儲量極其豐富的情感礦藏.只要有適合的外界條件— 打開一個缺口,情感就會像石油一樣噴發出來.可見,情感的噴發點,就是物與神相通的契合處.因此,借物抒情類文章,啟引靈思的關鍵,是選取什麼樣的物,選取什麼樣的景,選取什麼樣的角度,能夠讓熾烈似岩漿的情感迸發出來,真正做到「一切景語皆情語」.
具體地說,借物抒情類文章的寫作,靈思引發的關鍵有三點：第一,如以某景為話題,可把尋找情結抒發噴口的主動權交給學生——讓他們去思考從哪個方向,從哪個角度寫.例以「家鄉的變化」為話題作文.家鄉的山、水、樹、屋、街,凡能引動作者情思,能深刻反映家鄉巨大變化的景物,都可列為描寫對象,不求面面俱到,但求深刻動人.第二,描逑景物的特點,要「源於生活,高於生活」相似之中求神似,神似的形象描寫,就為抒情打下鋪墊.如茅盾的《白楊禮贊》中,寫楊樹的葉子是「片片向上」這就是一種神似的寫法.第三,聯想引申要自然貼切,要以所描述的景物的外部特徵相一致,不能牽強附會,漫無邊際.
9. 求以「借」為話題的作文600-700字
《好奇心》
當第一條泥盆紀鰭魚過膩了泥水中的生活，為絢麗多彩的陸上世界所誘惑時，它便掙扎著從泥水中爬上岸。這就是好奇。
當第一隻森林古猿過膩了在樹上爬上爬下的生活而對陸上平坦的生存環境感興趣時，他爬下樹木，試探著走向林邊的空地。這就是好奇。
是的，是好奇心讓地球有了更高等的生物。
當第一個北京人從地上拿起被「天火」燒焦的野味，顫顫地把它放入口中時，他感到的不再是「茹毛飲血」的感覺，便有了再吃一口的念頭，從而使他的部落走出了生食的境地。這也是因為好奇。
當古人看到石塊砸在一起冒出奇妙的火花時，猛然有了「鑽燧取火」的念頭，便產生了「人火」，從此他們告別了靠「天火」生活的束縛。這還是因為有了好奇心。
是的，是好奇心讓人類走向文明，讓生命看到多彩。
當一個人坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果「啪」的砸在他的頭頂，他伸手撿起那個蘋果，產生了疑惑：「它為什麼落到地上、砸在我的頭上而不飛向天空、落到月亮上呢?」這時，這個蘋果讓他感到不可思議，他便開始認真研究，也就有了牛頓定律，有了近代物理學。
當有兩個人看到天空的鳥兒能自由自在的飛翔，便也想如鳥兒一樣飛在空中，他們開始致力於飛翔的研究。終於，有了飛上天的工具。這仍是因為好奇。
是的，正是因為好奇心，才使人類進步得更快，有了更高的文明。
當人們仰望高遠的太空，看著那滿天的星斗、圓圓的月亮時，產生了玄妙的幻想：天上到底有什麼？星星是不是也和我們居住的地球一樣？月亮上是不是真有廣寒宮？嫦娥和玉兔生活得怎麼樣？……於是，便有人以畢生的精力和百倍的努力去研究。終於人類可以在月球上邁開步子，在太空中建立「家鄉」了。這些都是因為好奇心。當人們面對0－9十個數字組成了如此紛繁復雜的世界這一現實時，便有人去幻想它們的妙處，也有人用畢生的精力致力於這個猜想，終於摘取了「數學皇冠」上的明珠。這些也是因為好奇。
是的，好奇心是興趣的姊妹，它消除了人類的無知，讓這個世界更加美妙。
好奇心來去無蹤，好奇心沒抓沒撓。它刁鑽古怪，逗你緊跟猛跑。每當你抓住它時，你心中就會出現不少謎團。好奇心一本正經，好奇心滑稽可笑。它有時很沒勁，但有時又很火爆。好奇心很刺激，好奇心很深奧。好奇心很古老，好奇心很新潮。好奇心千變萬化，讓你捉摸不定。但有一點不變，好奇心永遠很好奇，使你的心永不變老，讓世界向著未來猛跑.
滿意不? 愣著幹嘛?? 選我啊(我們都是過來人，保證看不出來)