『壹』 如果讓你寫一個關於比喻和擬人作文，請問作文題目你會怎麼寫
比喻和擬人是什麼？會對自己的文章有什麼幫助？舉一些有了比喻修辭手法比沒有時要好的多的事例。。。
『貳』 題目帶有比喻的作文
近幾年廣州和各地的中考作文題經常是比喻性的命題作文.例如,「心中有盞回紅綠燈」（答 07年廣州）,「又見枝頭發新芽」 （08年廣州）；「下雨天真好」（08溫州）,「一道風景」（08南通）,「留在心底的風景」（08寧波）,「成長的腳印」（08濟寧）,「仰望藍天」（08內江）,「溫暖的時刻」（08鹽城）,「美麗的瞬間」（08煙台）,「我心中的歌」（06河源）,「最好的獎賞」（07廣東）,還有「我們生活中的課堂」,「分享是美麗的」,「那是一首歌」,「春風拂面」,「那一年,應該是上蒼賜予我的冬季」,「放棄也是一種美麗」,「風雨也美麗」,「心在刀刃上的選擇」,「為了心中的『青銅菊花』」,「為了心中的陽光」,「心中的彩虹」,「飄落心靈的秋葉」
『叄』 關於把自己比作什麼為題的作文300字
把自己比作一棵樹
我生於崖間的石縫，是風送我至這罕有人煙的地方，只有飛鳥越過天空，只有善於攀援的采葯人來來往往。是陽光在呼籲我，是雨露在滋潤我。心中充溢不盡的感動，是感恩，讓我在四面的岩壁間，向上，一直向上。
終於，我突破了岩石的重重封鎖，旁邊我的同伴也艱難地「破土而出」。我們不禁相視而笑，好似都忘卻了曾經的艱難和困苦。可又是風，強勁的風再一次與我相纏，要不是我深扎於石中，恐怕我早已墜入崖底－那隻有粉身碎骨。好似是風重新喚起往昔的苦痛的記憶，我與我的同伴，他，同樣經歷有一場浩劫。荒蕪人煙，空寂的崖間，只有我和他。似乎誰都向望外面的世界，告別腳下的士地，一去不復返。我們也常常質問我們的價值。無人賞識，或許生即是僅存的價值……終於有一天，他如願以償。那天，靜靜的夜裡，黑雲壓的很低，風停滯得讓人窒息。他是出賣自己的靈魂給魔王，許他一個願望。最終他屈身並安於公園的沃土，卻失去了曾經的記憶。我沉默無語，因為我捨不得我的個性，我那與他相互傾訴多少刻骨銘心的日日的記憶……當他答應魔王的那一刻，我才真正明曉生的意義，那不僅是活著。
當我想對他說些什麼時，他已再不認識我。我只有啞言。當魔王又向我和善地詢問時，我憤恨地拒絕，並向他討還我的同伴，可魔王卻撕破和善的面孔，一時間風雨交加。我在忍受這一切時，我只有在心中告別我的同伴。也許多少年過去了。在懸崖邊上，有一棵樹，具有風的形狀，凜然站在懸崖邊上，似要跌進谷底，又似要展翅飛翔。讓我們回到開始。我是一棵樹。我生於崖間的石縫，是風送我至這罕有人煙的地方，只有飛鳥越過天空，只有善於攀援的采葯人來來往往……
『肆』 題目有比喻性的作文有哪些
近幾年廣州和各地的中考作文題經常是比喻性的命題作文。例如，版 「心中有盞紅綠燈」（權 07年廣州），「又見枝頭發新芽」 （08年廣州）；「下雨天真好」（08溫州），「一道風景」（08南通），「留在心底的風景」（08寧波），「成長的腳印」（08濟寧），「仰望藍天」（08內江），「溫暖的時刻」（08鹽城），「美麗的瞬間」（08煙台），「我心中的歌」（06河源），「最好的獎賞」（07廣東），還有「我們生活中的課堂」，「分享是美麗的」，「那是一首歌」，「春風拂面」，「那一年，應該是上蒼賜予我的冬季」，「放棄也是一種美麗」，「風雨也美麗」，「心在刀刃上的選擇」，「為了心中的『青銅菊花』」，「為了心中的陽光」，「心中的彩虹」，「飄落心靈的秋葉」
『伍』 用比喻句描寫自己的作文，急
比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻片語成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。 什麼是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。
比喻句的作用
（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受．
（2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白．
（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象．
溫馨提示：在習作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點，把事物刻畫得入木三分。
比喻句，其實就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。
一般有本體、喻體和比喻片語成，又有明喻、暗喻、借喻之分。
運用比喻句應該注意
（1）比喻要有感情色彩。應當表現當作者的思想感情。
[編輯本段]例句：
（1）雨後，天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。
（2）母愛似山，父愛似海。
（4）皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
（5）月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
（7）春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。
（8）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
（9）雲彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
（10）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
（11）西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。
(12)星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。
(13)小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。
(14)水仙花很漂亮,像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。
(18)春天像位愛美的姑娘,讓世界奼紫嫣紅.
(19)春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出.。
(20)春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機；
(21)春天是一隻快樂的小鳥，讓世界充滿活力；
(22)春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
(23)母親像明亮的太陽,讓我心中溫暖 。
(24)母親像溫和的陽光,讓我滿懷期望 。
(25)母親像參天的大樹,讓我感覺涼爽 。
(26)母親像鼓起航帆,讓我順利的到達彼岸。
(27)母親像點燃的蠟燭,讓我看到光明。
(28)母親是大地,我就是小草。
(29)母親是綠葉,我就是鮮花。
(30)母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。
(31)母親是遮風擋雨的紙傘，呵護著我幼小的生命。
(32)母親是禦寒的冬衣，時刻給我溫暖。
(33)母親是使人復甦的動力，是力量的源泉，是前進的風帆。
(34)母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌。
(35)母親是我的鬧鍾，天天准時把我喚醒。
(36)母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊。
(37)母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。
(38)母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人。
(39)母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦。
(40)母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦。
(41)母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。
(42)老師是辛勤的園丁，教導著我們。
1． 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
2． 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
3． 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。
4． 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
5． 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
6． 明凈的湖水晃動著綠島和白雲的倒影，彷彿仙境一般。
7． 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。
8．那裡的天空總是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
9．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
10．馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
11．金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。
12．花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，彷彿是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
13．石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？
14．荷葉上有幾顆像鑽石那麼閃亮的小露珠。
15．西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
16．在藏語中，拉薩是聖地的意思，那麼，這湛藍的天就是聖地的窗簾了。
17．一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。
18．香港，真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。
19.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
20.書是人類進步的階梯。
21.愛護書籍吧，它是知識的源泉。
22.一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
23.讀一本好書等於和許多高尚的人談話。
24.選書應和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞於朋友。
25.書是智慧的鑰匙。
26.政治家說:"書是時代的生命" 。
27.企業家說:"書是致富的信息" 。
28.文學家說:"書是人類的營養品" 。
29.學生們說:"書是不開口的老師" 。
30.迷惘者說:"書是心中的啟明星" 。
31.探索者說:"書是通向彼岸的船" 。
32.奮斗者說:"書是人生的向導" 。
33.急於求知者說:"書是飢餓時的美餐" 。
34.書就葯也,善讀之可以醫愚.。
35.書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。
37.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
38.這幾天的天氣真是太冷,寒風吹在臉上好像刀割一樣.
39.邱少雲像千斤巨石一動不動扒在火堆里。
40.那個人骨瘦如柴 .
41. 這個人壯碩如牛.
42.在圖書館扒著睡覺的時候流口水，就像晚年石鍾乳一樣
43錢鍾書圍城裡說：打呼嚕像放長線的風箏。
44.西湖像一塊碧玉,一面鏡子。
45.棉花像雪一樣。
46.只看一個人的著作，結果是不在好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
47天上的雲像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬。
48夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
49.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲。
50.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
51.太陽會發光，會發熱，是個大火球。
52.人潮卷來捲去，地壩變成了露天舞台。
53.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。（ 暗喻)
54.炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗。」
55.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了。
56.春天到了，大地變成了一片綠毯。
57. 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
58.她的文章寫得很好。結構就像人體內的神經結和神經網的關系那樣嚴密。
59.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。
60.遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
61.食堂開飯時，全校同學像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團。
62.敵機逃竄了，我們的飛機緊緊追在後面，像豺狗追小白兔一樣，一前一後。
63.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。
64.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。
65.運動員像離弦的箭一般向終點跑去。
66.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
67.夢像一條小魚,在水裡游來游去，想捉他，他已經跑了。
68.夢像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經融化了。
69.我像風箏一樣, 不能遠走高飛 ,痛苦無奈像鞦韆一般, 盪了出去又回來。
70.荷葉像一把小傘。
71.頓時，我的淚水像斷了線一樣，奪眶而出。
72.花兒綻開了笑臉
1.就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠系著遊子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.
2.書的比喻
教育家說:"書是智慧的鑰匙."
史學家說:"書是進步的階梯."
政治家說:"書是時代的生命."
經濟家說:"書是致富的信息."
文學家說:"書是人類的營養品."
學生們說:"書是不開口的老師."
迷惘者說:"書是心中的啟明星."
探索者說:"書是通向彼岸的船."
奮斗者說:"書是人生的向導."
急於求知者說:"書是飢餓時的美餐."
3.它像一條巨龍橫卧在我國北方的崇山峻嶺上,從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關,高高低低,蜿蜒曲折,全長6500多公里.
4.幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質感，也能給純潔的心靈塗抹一層輝煌。
幸福是迎面的清風，能吹來落葉，也能吹走沙礫；能在廣闊的大海吹盪起一波漣漪，也能拂走心中所有不愉快的感覺。
幸福是暖爐，能融化堅固的冰塊，給寒冷的人以溫暖，給失魂落魄的人以安慰；幸福是清泉，能滋潤乾燥的沙漠，給飢渴的人以清涼，給奄奄一息的人以生命。
5.生活就像爬大山，生活就像淌大河
6.這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩鮮艷的綉球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢。
7.這蓮花，好似亭中嫵媚的女子，在輕歌曼舞 。
8.仙人掌，正在用他的「武器」，與太陽作東征。
一、勤勞
勤勞就是事業成功的巨大基石
勤勞就是哺育大地的那束陽光
勤勞就是花叢中采蜜的小蜜蜂
勤勞就是母親那雙長滿老繭的手
勤勞就是培育智慧之花的沃土
二、自由
自由就是萬里晴空翱翔的海鷗
自由就是藍天飄動的朵朵白雲
自由就是約束人們的一個圓圈
自由就是無憂無慮的小鳥
自由就是奴隸一生渴求的雙眼
三、幸福
幸福就是一杯多次醞釀的美酒
幸福就是那芬芳可口的荔枝蜜
幸福就是爸爸雨中送來的雨傘
幸福就是十億人民臉上的笑容
幸福就是一杯太易喝乾的美酒
四、挫折
挫折就是理想大道上的絆腳石
挫折就是幼兒學步的一次跌倒
挫折就是通向勝利之門的風浪
挫折就是阻擋弄潮兒前行的礁石
挫折就是懦弱者生命中的休止符
五、生活
生活就是一塊五彩斑斕的調色板
生活就是一瓶五味俱全的調味品
生活就是一支高低起伏的樂曲
生活就是一台酸甜苦辣的舞劇
生活就是一片貌似平靜的海洋
六、生命
生命就是自然給人的短途車票
生命就是一支熊熊燃燒的火炬
生命就是新生兒的啼哭聲
生命就是歷史長河中的幾朵浪花
生命就是紅與黑交織的戰旗
七、天才
天才就是裝作平凡水的精美杯子
天才就是智慧與勤奮的混血兒
天才就是敢破成規的開拓者
天才就是上帝的寵兒
天才就是勞動的汗水
八、價值
價值就是衡量人生意義的標尺
價值就是記載生活的一本史書
價值就是對人類奉獻的蜜果
價值就是一塊無私奉獻的墓碑
價值就是創造天平上的砝碼
九、追求
追求就是賽跑者勇往直前的腳步
追求就是小船航行的發動機
追求就是一支飛向靶心的箭
追求就是事業成功的橋梁
追求就是穿越沙漠的駱駝眼中的綠洲
十、科學
科學就是創造未來的金鑰匙
科學就是戰勝一切困難的武器
科學就是開拓者手中的拐杖
科學就是醫治愚昧的一種良葯
科學就是生產力的父親
十一、創造
創造就是攀援科學絕壁的長梯
創造就是尋求新路的一把鐵鍬
創造就是推動歷史航船前進的風帆
創造就是改革開放的軍號聲
創造就是攻破陳規陋習的金剛利劍
十二、信息
信息就是商人手中的金蘋果
信息就是研究社會的望遠鏡
信息就是成才路上送來的東風
信息就是科學時代的黃金
信息就是靈感產生的發源地
『陸』 把自己比作小草寫一篇題目為等一場雨的作文
陽光照耀著我，雨滴滋潤著我，風兒撫摸著我……我是一棵小草，我茁壯地成長著，無私的奉獻著。
充滿生機的春天來了，春雨滋潤過後，我探出了腦袋，我伸了個懶腰，揉了揉眼睛，開始茁壯成長。我和同伴們長得越來越茂盛，成了一塊厚厚的地毯。我也長得越來越綠了，好似一塊無瑕的碧玉。我是春的使者，我第一個把綠意來給了大家，把春的訊息帶給了大家。我精神飽滿的站在土地上，看著外面的一切。不久後，花兒妹妹也綻開了笑臉，人們看著花，聞著花，贊美著花，我陪襯著卻沒人來看我。不過，我是一棵樂觀的小草，我知道，人們總有一天會發現我的美的。
炎熱的夏天來了，那是我最美麗的青春，我變得更加有精神了，我充滿了生機。我那頭長長的綠發在風中搖曳著。看，那群活潑可愛的男孩正在我和我的朋友的身上踢著足球，我們就成了他們最舒適的墊子。他們踢得熱火朝天，汗水一串串的掉下來，像斷了線的珍珠似的，噼里啪啦的掉在我身上，成了美妙的音符。踢累了，他們便會躺下來休息一下，這時，我就會把一片清涼送給他們，雖然我被踢的很疼，但看著這群調皮的孩子開心的玩耍著，我也開心地笑了。
金色的秋天來了，我的生命也已經過半了，我開始漸漸變黃了、枯萎了，也沒有以前精神了。但在生命還沒有結束之前，我依然以百分之百的熱情為人們服務。空閑的時候，我也會和蟲子們聊聊天，幫他們找找過冬的食物。忽然，秋風姑娘走來，悄悄地對我說：「小草，你已經長大了，成熟了，你可以離開媽媽的懷抱了。」我聽了這話，就決心要做一些肥料，我願意變成肥料，供養著大樹和小花，我要用我的生命讓大樹和小花不會在冬天被凍死。
寒冷的冬天來了，北風抽打著我，白雪覆蓋著我。雖然我的頭發都沒了只剩下了身體和插在泥土中的一雙冰冷的腳了，我依然傲然地挺立著。雖然我已經被凍得瑟瑟發抖了，但我絕不退縮。雖然我的生命已經走到了盡頭，但我絕不後悔我成為了一顆小草，我也不會傷心，因為我曾經也擁有過、美麗過我活得是有價值的。我期待著春天的到來，我也堅信著，冬天來了，春天還會遠嗎？我多麼希望春天快點到來啊，因為這樣我就又可以生根發芽，茁壯成長了，開始我美麗的人生，為人們服務了。
我是一棵小草，一棵不起眼的小草；我是一棵小草，一顆堅強勇敢的小草；我是一棵小草，一顆把一生奉獻給了人們的小草；我是一棵小草，一顆樂觀、自信的小草。
『柒』 如何寫含比喻性的作文題
許多學生對這類題目感到不好把握，經常出現跑題、不切題的現象。 首先，要認真審題。 要想作文不跑題，重點是抓住題目關鍵詞。 例如《心中的彩虹》這道題，我們可以從以下三個方面對此題目進行分析，以把握其內涵： 一、感悟成長，體驗生活 筆下的「彩虹」來自心中，是自己內心深處最美好的，是自己所「嚮往」「追求」「企盼」的。這些情感和體驗一定是來自生活的，一定是最難忘、最激發活力、最不願割捨的。描述自己「心中的彩虹」，每個人都有話說。只要你是事件的經歷者、目擊者、代言人，你的所感所悟就能引發讀者的共鳴，就能在字里行間閃現智慧的火花，為寫作的成功增光添彩。 二、虛實相交，豐富多變 回首自己成長的歷程；感恩父母師長的撫育；傾訴花季雨季的心房私密；憧憬未來美麗的萬里晴空；反思人生履歷中的生命「密碼」；理解青春歲月的躁動與苦澀；關注同齡人內心世界的喜怒哀樂；渴盼生命個性的自由綻放……這些充滿活力的情感和期盼，都閃耀著生命的鮮活，裝點著生命的靈動，是成長的收獲和認識的提升。 可見，作文考查的著眼點是語言的表現力。她離不開合理而豐富的聯想與想像。把生活的真實體驗升華，就能與讀者心中的彩虹銜接溝通。 三、展示風采，強調品位 此考題清新活潑、情趣盎然。寫作要求考生說真語、道真情、敘真事，這與語文教學精神一致。同時，此考題也體現了人們對道德的呼喚，道德彰顯品行，品性提升人的品位。 再如作文題「又見枝頭發新芽」，中心詞是「新芽」，還有一個關鍵字「又」字也不可忽視。「新芽」就是比喻新的事物，所寫的事情必須是新事，而且是以前就出現過，現在再次出現。否則，就可能跑題。 其次，要精心選材。 學生在選材時要捨得放棄，一切與題目關鍵詞無關的事例，即使再精彩也不能用，文中所舉的詳細例子要為中心服務，可濃墨重彩。而像一些「開頭點題，結尾扣題」的老法子也可用在文中。 想要在考試作文時寫出錦綉美文來嗎？那你就必先做到胸有錦綉。所謂胸有錦綉，指的就是心裡要有足夠的、恰當的作文材料，並能使用自然、流暢而優美的語言表達出來，當然，還需有比較巧妙的文章結構。這大致就是作文的要旨。 特別應該指出的是，針對某一篇作文，所需材料往往只是一個兩個，開掘得深一點、分析得透一點、聯想得遠一點，才是有意義的。作文材料並非多多益善，有時過多的材料反而會使文章顯得堆砌，也會因此沖淡主題，難於把要說的意思講清楚，這就成了畫蛇添足之舉，不值得稱道了。 再次，要巧妙構思。 寫作思路是影響一篇作文好壞的關鍵。「它(寫作思路)就像一個分水嶺，如果思路『對路』了，受其『牽制』』而完成的作文基本上就是一篇不偏離中心的好作文；如果思路不對路，寫好作文就談不上了。」 對許多同學來說不是找不到寫作思路，而是找到思路後卻不知道如何打開思路。打開思路，是我們聽到的老師關於寫作文的一個最常見的要求。具體做法就是：一是多模仿、多借鑒———從你曾經讀過的好文章中去「取經」；二是從時間———過去、現在；空間———學校、家庭、大自然；因果———原因、結果；對象———自己、周圍的人、古人、名人等方面進行思路拓展。 有了材料，不等於就有了好作文，還需要進行加工表達，因此平時的訓練顯得格外重要。我們所說的訓練加工，主要是語言表達和結構安排。 語言的表達當然不可能一蹴而就，只有通過長時間的訓練才可能達到一定的水準。 請看考場作文在審題、選材成功前提下的一些例子。某一作文開篇這樣寫道：「人生不是『文摘』，只接受精彩；它是『連載』，記錄的是生活所有的甜酸苦辣……」顯然作者在文中要敘述的是自己遭受的挫折，語句頗具哲理意味。 另一作文用「我的心軟軟的、濕濕的」來描寫媽媽為自己剪指甲時內心的感受，以與「我」平常時分對母親的冷漠形成強烈反差，感情真摯但表達富有新意。一位考生在感悟歷史滄桑巨變時，使用了「老屋廢墟」、「崢嶸歲月」和「新樓林立」、「欣欣向榮」等詞語，生動地對「歷史與未來完美的結合」作了恰切的描繪，語言十分老練……要在考場作文中寫出如此能感染人的話來，就非得在平時多學做一些訓練加工的功夫。 有一篇《飄落心靈的秋葉》的考場作文，從看到公園里飄落的秋葉，獲得生活的啟迪，聯想到生活中、心中的秋葉，重新揚起了生活的風帆。作者從寫景入手，展開聯想，想到生活中的不如意的事情，最後感悟到：「望著這片火紅的梧桐葉，我激動得流下了眼淚。其實生命在為難你的同時也在用自然給你生存的暗示」。草木枯榮，飛禽走獸，花鳥蟲魚……自然界的萬事萬物，都是寫作的素材。這就要看你是否善於聯想，是否善於去提煉主題，是否能從中得到啟示，是否能去發現它的亮點。本文是一個成功的範例。
『捌』 如何寫作比喻性的作文題
許多學生對這類題目感到不好把握,經常出現跑題、不切題的現象.\x0d首先,要認真審題.\x0d要想作文不跑題,重點是抓住題目關鍵詞.\x0d例如《心中的彩虹》這道題,我們可以從以下三個方面對此題目進行分析,以把握其內涵：\x0d一、感悟成長,體驗生活\x0d筆下的「彩虹」來自心中,是自己內心深處最美好的,是自己所「嚮往」「追求」「企盼」的.這些情感和體驗一定是來自生活的,一定是最難忘、最激發活力、最不願割捨的.描述自己「心中的彩虹」,每個人都有話說.只要你是事件的經歷者、目擊者、代言人,你的所感所悟就能引發讀者的共鳴,就能在字里行間閃現智慧的火花,為寫作的成功增光添彩.\x0d二、虛實相交,豐富多變\x0d回首自己成長的歷程；感恩父母師長的撫育；傾訴花季雨季的心房私密；憧憬未來美麗的萬里晴空；反思人生履歷中的生命「密碼」；理解青春歲月的躁動與苦澀；關注同齡人內心世界的喜怒哀樂；渴盼生命個性的自由綻放……這些充滿活力的情感和期盼,都閃耀著生命的鮮活,裝點著生命的靈動,是成長的收獲和認識的提升.\x0d可見,作文考查的著眼點是語言的表現力.她離不開合理而豐富的聯想與想像.把生活的真實體驗升華,就能與讀者心中的彩虹銜接溝通.\x0d三、展示風采,強調品位\x0d此考題清新活潑、情趣盎然.寫作要求考生說真語、道真情、敘真事,這與語文教學精神一致.同時,此考題也體現了人們對道德的呼喚,道德彰顯品行,品性提升人的品位.\x0d再如作文題「又見枝頭發新芽」,中心詞是「新芽」,還有一個關鍵字「又」字也不可忽視.「新芽」就是比喻新的事物,所寫的事情必須是新事,而且是以前就出現過,現在再次出現.否則,就可能跑題.\x0d其次,要精心選材.\x0d學生在選材時要捨得放棄,一切與題目關鍵詞無關的事例,即使再精彩也不能用,文中所舉的詳細例子要為中心服務,可濃墨重彩.而像一些「開頭點題,結尾扣題」的老法子也可用在文中.\x0d想要在考試作文時寫出錦綉美文來嗎?那你就必先做到胸有錦綉.所謂胸有錦綉,指的就是心裡要有足夠的、恰當的作文材料,並能使用自然、流暢而優美的語言表達出來,當然,還需有比較巧妙的文章結構.這大致就是作文的要旨.\x0d特別應該指出的是,針對某一篇作文,所需材料往往只是一個兩個,開掘得深一點、分析得透一點、聯想得遠一點,才是有意義的.作文材料並非多多益善,有時過多的材料反而會使文章顯得堆砌,也會因此沖淡主題,難於把要說的意思講清楚,這就成了畫蛇添足之舉,不值得稱道了.\x0d再次,要巧妙構思.\x0d寫作思路是影響一篇作文好壞的關鍵.「它(寫作思路)就像一個分水嶺,如果思路『對路』了,受其『牽制』』而完成的作文基本上就是一篇不偏離中心的好作文；如果思路不對路,寫好作文就談不上了.」\x0d對許多同學來說不是找不到寫作思路,而是找到思路後卻不知道如何打開思路.打開思路,是我們聽到的老師關於寫作文的一個最常見的要求.具體做法就是：一是多模仿、多借鑒———從你曾經讀過的好文章中去「取經」；二是從時間———過去、現在；空間———學校、家庭、大自然；因果———原因、結果；對象———自己、周圍的人、古人、名人等方面進行思路拓展.\x0d有了材料,不等於就有了好作文,還需要進行加工表達,因此平時的訓練顯得格外重要.我們所說的訓練加工,主要是語言表達和結構安排.\x0d語言的表達當然不可能一蹴而就,只有通過長時間的訓練才可能達到一定的水準.請看考場作文在審題、選材成功前提下的一些例子.某一作文開篇這樣寫道：「人生不是『文摘』,只接受精彩；它是『連載』,記錄的是生活所有的甜酸苦辣……」顯然作者在文中要敘述的是自己遭受的挫折,語句頗具哲理意味.另一作文用「我的心軟軟的、濕濕的」來描寫媽媽為自己剪指甲時內心的感受,以與「我」平常時分對母親的冷漠形成強烈反差,感情真摯但表達富有新意.一位考生在感悟歷史滄桑巨變時,使用了「老屋廢墟」、「崢嶸歲月」和「新樓林立」、「欣欣向榮」等詞語,生動地對「歷史與未來完美的結合」作了恰切的描繪,語言十分老練……要在考場作文中寫出如此能感染人的話來,就非得在平時多學做一些訓練加工的功夫.\x0d有一篇《飄落心靈的秋葉》的考場作文,從看到公園里飄落的秋葉,獲得生活的啟迪,聯想到生活中、心中的秋葉,重新揚起了生活的風帆.作者從寫景入手,展開聯想,想到生活中的不如意的事情,最後感悟到：「望著這片火紅的梧桐葉,我激動得流下了眼淚.其實生命在為難你的同時也在用自然給你生存的暗示」.草木枯榮,飛禽走獸,花鳥蟲魚……自然界的萬事萬物,都是寫作的素材.這就要看你是否善於聯想,是否善於去提煉主題,是否能從中得到啟示,是否能去發現它的亮點.本文是一個成功的範例.