⑴ 2007各地的高考語文作文題目是什麼
2007高考各地語文卷作文題披露
全國卷I
看圖作文。
場景：一個小孩跌倒了，周圍有三個大人，分別代表了社會、家庭和學校，這三個人異口同聲地說「出事了」。文體自擬，自命標題，800字以上。
全國卷Ⅱ
一、著名歌手叢飛節衣縮食，為一貧困企業捐款300萬，但當他生病後，該廠員工竟無一人探望，其中一名受助者還說：「這讓叢飛很沒面子」，叢飛很傷心，但他說：「我現在已經無需錢來治療了。」
二、華南農大學生小李通過賣廢品捐款給一所希望小學，但不久他被查出來患白血病，該校師生紛紛捐款，其中一位四年級女孩捐了十元，當被問到為什麼把自己的壓歲錢都捐出來的時候，這位小女孩說，我們要記得李姐姐說的話：「要學會幫助那些需要幫助的人，要幫助別人。根據以上材料自命題作文，體裁不限。
上海
以「必須跨過這道坎」為題，寫一篇文章。
要求：(1)不少於800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關信息。
北京
以「細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲」為題材，寫一篇作文，題目自擬。
體裁不限，800字以上。
天津
題目：有句話常掛在嘴邊
800字以內，體裁不限。
重慶
話題：酸甜苦辣說高考
話題作文，800字。
廣東
請以「傳遞」為話題，寫一篇話題作文，800字，除詩歌外，體裁不限。
江蘇
題目：懷想天空
山東
請以「時間不會使記憶風化」為題寫800字文章。
遼寧
「人生如登山，往上即使邁一小步，也是一個新的高度——我能。」
請結合自己的感受和認識，以「我能」為題，寫一篇作文，除詩歌外，體裁不限，800字。
福建
題目：季節
湖北
母語是一個人最初學會的一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族生存發展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注，人們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語。
可以說，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。
針對以上材料的理解和體會，寫篇作文。
湖南
結合自己的經歷，以「詩意的生活」為題，寫篇不少於800字的作文。
浙江
題目：行走在消逝中
體裁不限，800字以上
提示：可以根據自己的生活經歷，有所感，有所發，比如：過去的生活、童年的經歷、讀書的日子所發生過的事，寫心得體會。
安徽
題目：提籃春光看媽媽
四川
題目：從一步到一生
海南
法國化學博士別涅迪克，在一次實驗中碰落了一個燒瓶，結果發現燒瓶沒有碎，他發現這只燒瓶里放著一種叫硝酸纖維素的溶液，這種溶液會在玻璃表面形成一種薄膜，使玻璃不會碎裂，由此他發明了不會碎的玻璃，應用非常廣泛，如擋風玻璃等。創新不是很神秘的東西，如果你用心發現，自己也會擁有創新能力。請以此為話題，自擬題目，寫一篇作文，800字。
江西
請在下列題目中任選一題作文
1、語文，心中的一泓清泉
2、語文，想說愛你不容易
寧夏
題目：機遇與堅持不懈的精神(0810701)
據新民晚報、北京晚報
⑵ 關於湖南的高考作文的題目
某位知名歌唱演員在接受中央電視台采訪時談到自己的變化：過去她出場面對觀眾說的第一句話是「大家好，我來了！」而現在她說的是「謝謝大家，你們來了！」
也許類似的變化曾經發生在你的身上或身邊，也許你對此有自己的感受和思考。請自擬題目，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。
又是一年一度高考的日子，各地高考作文題目就在微博上引發熱議，湖南卷「根據某歌手第一句話由『大家好，我來了』變為『謝謝大家，你們來了』自擬題目寫一篇作文」被稱為2011年最抽象的作文題目。一時間，網友紛紛開始海搜這位歌手，短短幾個小時強大的網友就搜出這位歌手，竟然是近日坐鎮快女評委席的薩頂頂。
這段話是薩頂頂前不久做客《天涯共此時》坦露心路蛻變時說的。2003年還叫周鵬的薩頂頂，參加青年歌手大賽獲獎，之後還參加了央視春晚，發行了「周鵬時代」的第一張專輯，正當薩頂頂鵬被大眾漸漸熟知時，薩頂頂突然淡出了公眾的視線，而經歷想改變的意外後，薩頂頂決定回歸，發行了新的專輯。這個成長的蛻變才讓薩頂頂有了高考作文題中出現的那段話，「還是周鵬的時候，是大家好，我來了，是那種我要把我的熱情一股腦傳遞給你們。而經歷過那次意外後，再次出現在大家面前的薩頂頂的心態是：謝謝大家，你們來了！ 」
薩頂頂這段話成為高考作文題目在網上爆出後，不少網友感嘆：「湖南人果然有娛樂精神，連出考卷的老師都來娛樂一把。」隨之有網友說：「這個作文題目也太抽象了，一定要這個『元兇』找出來。」當找出這位歌手是薩頂頂時，有人笑稱：「出題的老師是薩頂頂迷嗎，趕緊回家去念《萬物生》！」據了解，薩頂頂或將繼續擔任快樂女聲接下來比賽的評委。
⑶ 07年高考作文題目是什麼
2007年上海高考作文題
以「必須跨過這道坎」為題目，寫一篇文章。要求（1）不少於800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關信息。
2007高考廣東卷作文題目
萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞……
請以「傳遞」為話題寫一篇不少於800字的文章。標題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題范圍之內。
2007高考江蘇卷作文題目：懷想天空
閱讀下面一則材料，根據要求作文（60分）
人人頭頂一方天，每個人的生活都與天空相連，每個人的心中都有一片天。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。
請以「懷想天空」為題寫一篇不少於800字的文章，立意自定，除詩歌外體裁不限
2007高考山東作文題目：時間不會使記憶風化
請以時間不會使記憶風化為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特徵明顯。
2007年普通高等學校招生全國統一考試（江西卷）語文作文題
語文，我們每天都和語文打交道，無論課內還是課外。在你記憶的深處，或許有語文學習的難忘印象，或許有關於語文的諸多感慨。
請在下列題目中任選一題作文
1、語文，心中的一泓清泉
2、語文，想說愛你不容易
要求：
⑴不得另擬題目
⑵不得透露個人的有關信息
⑶立意自定
⑷文體自定
⑸不得少於800字
⑹不得抄襲或套作
2007高考湖南卷作文題：詩意地生活
結合自己的經歷 以詩意地生活為題，寫一篇不少於800字的作文
題材要求：記敘文或者議論文
2007高考湖北卷作文題目:母語是民族文化載體
母語是一個人最初學會和一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族生存發展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注，我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語。可以說，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。
針對以上材料的理解和體會，寫一篇作文。
北京地區高考作文題為：
「細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲」是唐朝詩人劉長卿在《別嚴士元》中的詩句。
曾經有人這樣理解這句詩：1、這是歌頌春天的美好意境。2、閑花、細雨表達了不為人知的寂寞。3、看不見、聽不見不等於無所作為，是一種恬淡的處世之道。4、這種意境已經不適合當今的世界……根據你的看法寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。字數800以上。
2007高考浙江卷作文題目:行走在消逝中
閱讀下面文字，按要求作文。
還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美麗的夢想、單純的快樂似乎在一步步離我們遠去。
蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒了；絲綢古道上，高昌古國消逝了。人類在消逝中進步。
行走在消逝中，既有「流水落花春去也」的悵惘，也有「誰道人生無再少」的曠達…… 讀了上面這段文字，你有何感想？請以「行走在消逝中」為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。
2007高考福建卷作文題目:季節
2007高考遼寧卷作文題目:我能
陝西高考作文題目：看圖作文
「看圖作文」：一個小孩跌倒了，周圍站著三個人，分別代表了社會、家庭和學校，三個人異口同聲地說「出事了」。文體自擬，自命標題，800字以上。
2007高考寧夏卷作文：創造需要堅持不懈
法國科學家別涅切克有一次做實驗時，一隻燒杯掉到地上，摔裂了但沒有碎。他感到很奇怪，於是就貼上標簽把它放置起來。有一天他看到一篇報道，一輛客車發生車禍，車窗上的擋風玻璃碎片劃傷了司機和乘客，於是他想起了那隻燒杯，看到燒杯中的硝酸纖維素已經揮發，管壁上留下了一層保護膜。他想燒杯沒碎的原因應該是有了這層保護膜，何不把這種溶液加進擋風玻璃呢。於是他的發明獲了獎。
有人說：創造是需要一定的機遇和執著。也有人說，創造其實離我們並不遙遠。
讀完以上材料，自擬題目，自定立意，寫一篇不少於800字的文章。
四川省2007年高考語文作文題目：
話題作文：一步與一生
天津高考作文題：有句話常掛在嘴邊
2007全國卷Ⅱ作文題目
關於「幫助」
材料一：著名歌手叢飛利用自己的演出所得捐資300萬資助了178個貧困學生，但當叢飛患胃癌時他所捐助的在本地已經完成學業的學生卻沒有一個人來看他，媒體報道後他所捐助的一個學生居然埋怨說：這讓他們很沒面子。叢飛卻說別責怪他們，我已經是不需要醫療的人了。
材料二：華農大的學生利用收廢品掙的錢全部捐獻給一所希望小學，幫助學生上學。後自己卻被查出患有白血病。一名受捐助的學生將自己辛辛苦苦攢的壓歲錢10元全部捐獻給了她。有人問這個孩子為什麼捐這么多錢。孩子說就是做到了姐姐說的一句話。記者問姐姐說的什麼。孩子說姐姐說過：當別人幫助自己的時候，你也要學會幫助別人。
要求：根據上面的材料，自己確定立意，自己確定標題。但不能脫離材料寫一篇深刻蘊意的作文，不得抄襲。字數1000字以上。
海南高考作文：話題作文 論科學家的創新與創造
2007年重慶高考作文題為：高考恢復30周年，學生們對高考有各種各樣的看法，高考充滿了酸甜苦辣，請結合你的自身體會，寫一篇高考體會的文章。
2007年安徽省高考作文題：以「提籃春光看媽媽」為題，寫一篇不少於800字的文章。
【注意】1.立意自定。2.文體自選。3.書寫規范，正確使用標點符號。4.不得抄襲。
⑷ 詩意地生活－2007年湖南高考優秀作文佳作
[詩意地生活－2007年湖南高考優秀作文佳作]
詩意地生活
湖南一考生
這是個下著小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上，詩意地生活－2007年湖南高考優秀作文佳作。山不高，有溪水流淌而去，寒風撲面。
小雨。雨在空中迴旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的。這淅淅瀝瀝的雨，向著遠處延伸，終於成了一簾白幕，把天地萬物遮擋得嚴嚴實實。我們在雨中前進，任這上賜的甘霖濕透全身每一個角落，從頭到腳，由嘴到心，那心裡有詩在流淌，它漫過心坎，靜靜溢出「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」。
路。路在雨中醉了，醉成一片爛泥。它們偎依在你的腳下，奔放地獻給你那橘黃色的吻。路在這雨中醉了。醉得沒有了前行的路。「多歧路，今安在？」我們站在雨中悵然。山。路就在山腰上。山並不高，它不是北方高大挺拔的漢子，它是這水鄉里生長的姑娘。雨的潤洗使這姑娘愈發俊秀了，用迷人的笑迎著我們。於是我們也醉了，我們摒棄了路，越過草叢，越過荊棘，援著樹木，攀上大石，向著山頂進發。山的肌膚是暖的，散發著騰騰的熱氣；山的笑容是綻開的，散發著幽幽的清香。這山比不上「天台一萬八千丈，對此欲倒東南傾」，卻也如此令人陶醉。
水。站在山頂，遠遠的小城環抱在水的懷里。「一條古時水，在我手心流」。我們都攤開手掌，讓雨水在上面匯集。那些細小的溝渠剎那間就填滿了，匯成小流，匯成溪，匯成江河，匯成大海，終成一片汪洋。我們都感動了，淚水也就勢匯進手中的海里。你知道嗎，站在這山上，我們看到了一片海，那是我們心中的海，比真正的海更加波濤洶涌，肆意汪洋。
風吹起來了。「風啊，你吹起來吧，搖動我呆滯的目光，成兩條波光漣瀲的溪流，我將以你的慈愛，重以手指，蘸著時間，高考作文《詩意地生活－2007年湖南高考優秀作文佳作》。」我已經忘卻了這詩人的名字，卻永遠記得這詩。風吹起來了，帶來遠方的寒意，遠方的歌，遠方的希望。
我們站定，向遠方致敬。這是一次平常的攀登，卻也是一首清新的小詩。
我們都說，要永遠詩意地歌唱，詩意地生活。
因為這是我們自己的歌啊，我們自己的詩。
葉芝說，我將不停地走啊，不停地歌唱。
名師點評
寫自己的生活，容易流於平庸，但這篇佳作卻寫得充滿詩情畫意。作者通過「一次平常的攀登」中的所見所思，具體地表達了「要永遠詩意地歌唱，詩意地生活」的觀點。作者以富有詩意的語言再現了一幅幅詩意的畫面：如，「小雨」「成了一簾白幕，把天地萬物遮擋得嚴嚴實實」；「路」「在雨中醉了」，「偎依在你的腳下」，「獻給你那橘黃色的吻」；「山」是「水鄉里生長的姑娘」，「用迷人的笑迎著我們」。這樣的描寫，賦予平常所見的自然景物以人格化，讓人讀來備感別致新穎、鮮活靈動。
◇點評名師：唐巨南
【亮點透析】
基礎
等級
中心突出
寫雨寫路，寫山寫水，無不突出了「要永遠詩意地歌唱，詩意地生活」這一中心。感情真摯
如「站在這山上，我們看到了一片海，那是我們心中的海，比真正的海更加波濤洶涌，肆意汪洋」這樣的語句，由於是建立在作者細致的觀察、細膩的描寫基礎之上的，因此抒寫的情感自然而真摯。
發展
等級
豐富
形象豐滿
無論是文中「我們」的形象還是自然景物的形象，都給人以立體感。如，「山並不高，它不是北方高大挺拔的漢子，它是這水鄉里生長的姑娘。雨的潤洗使這姑娘愈發俊秀了，用迷人的笑迎著我們」等語句，形象豐滿。〓〓現場評分：內容25分+表達24分+發展10分=59分
〔詩意地生活－2007年湖南高考優秀作文佳作〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
⑸ 2007年湖南高考優秀作文 詩意地生活
[2007年湖南高考優秀作文 詩意地生活]
詩意地生活
湖南一考生
如果你有兩塊麵包，你當用其中一塊去換一朵水仙花，2007年湖南高考優秀作文 詩意地生活。
——柏拉圖
詩意地生活，或許應該如陶潛「開荒南野際，守拙歸園田」「採菊東籬下，悠然見南山」般的悠然自得。
詩意地生活，或許應該如李白「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」般的飄逸灑脫。
詩意地生活，或許應如易安居士「知否？知否？應是綠肥紅瘦」般的溫婉簡約。
然而，在生活急劇變化的現代社會里，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學易安整日對紅花綠葉訴愁思。難道詩意地生活只青睞古人，而將忙碌的現代人摒棄在外？
答案是否定的。不能隱居，誰說我們不可在心中開辟一方心靈田園？不可率性，難道在適當的時機也不可放縱一下自己的情感？不要多愁善感，難道就不能傾吐自己心中的愁思？
清晨起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉澱、沉澱，在現代都市的躁動之中收獲一份世外的寧靜。這難道不是在詩意地生活嗎？
在足球比賽勝利之後，你忘情地在雨中的球場里狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動的淚水混合著流過臉頰，打濕衣襟。有人對你的這種舉動感到不理解，問一場球賽的小小勝利何以令你高興至此。但我說，這正是在詩意地生活。一次小小的勝利足以令我們歡欣鼓舞，一次小小的成功也足夠讓我們盡情狂歡，高考作文《2007年湖南高考優秀作文 詩意地生活》。不要收斂自己的情感，讓它自由地奔放吧！
心裡有了不順心的事情，可是身邊沒有聽眾，這時候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱。不如選擇一種現代的方式詩意地生活吧！在自己的博客上寫上自己的煩心瑣事，就像對花草傾吐自己的愁思一般。花草不能言語，但是這些「花草」卻能替你排憂解難，讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎？
其實，要詩意地生活，也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說得好，在物質豐富的時候，千萬不能虧待了自己的精神。唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現代都市裡，如古人一般詩意地生活。
名師點評
這篇佳作，優點有二：
一、觀點鮮明、思路清晰。文章先引用大家熟知的陶潛、李白、李清照的詩句勾勒出古人「詩意地生活」的幾種方式，接著以反問句提出了自己的觀點，然後分三大段闡述了現代人「詩意地生活」，應該「在心中開辟一方心靈田園」，應該在「適當的時機放縱一下自己的情感」，應該選擇恰當方式「傾吐自己心中的愁思」，最後得出要詩意地生活，「不能虧待了自己的精神」的結論，文章思路清晰。
二、句式靈活，語言流暢。文章開頭三段以長短交錯的句式構成排比段，彰顯了語言的氣勢。論述部分恰當運用反問句、感嘆句，增添了句式的靈動感。闡述現代人「開辟心靈花園」的語段，描寫、議論相結合，語言形象而富有詩意。
◇點評名師：唐巨南
【亮點透析】
基礎
等級
結構嚴謹
先引用陶潛、李白、李清照的詩句，接著提出了自己的觀點，並著重闡述現代人「詩意地生活」，由古入今，思路清晰。
語言流暢
運用不同的句式，語言流暢，富有表現力。
發展
等級
深刻
透過現象
深入本質
先談古今「詩意地生活」的不同方式，由現象入本質，得出了「不能虧待了自己的精神」的結論。
有文采
文句有表
現力
引用陶潛「開荒南野際，守拙歸園田」「採菊東籬下，悠然見南山」，李白「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」，易安居士「知否？知否？應是綠肥紅瘦」等詩句彰顯文化底蘊。〓〓現場評分：內容24分+表達25分+發展10分=59分
〔2007年湖南高考優秀作文 詩意地生活〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
⑹ 2007高考湖南卷作文題目"詩意的生活"中的"地"字該注意些什麼
「詩意地生活」來，這里源的『生活』是動詞，指的一種生活狀態 「詩意的生活」中的『生活』是名詞，指的就是生活本身。 關於「的」與「地」的問題，出現在句子中有很大的區別。 現在語文規定在修飾名詞用「的」，修飾動詞用「地」。 在表達語言上可以更加優美。在口語中就沒那麼的重要了。
⑺ 07年湖南高考語文作文題目是什麼
2007高考湖南卷作文題：《詩意地生活》 結合自己的經歷 ，以《詩意地生活》為題，寫一篇不少於800字的作文 題材要求：記敘文或者議論文
⑻ 全國各地07高考作文題目
北京卷 對春夜喜雨不同評論寫作文
[中國作協副主席張平獨家點評2007年北京高考作文][我來說兩句]
[新銳作家沐童第一時間仿寫北京高考作文][我來仿寫高考作文]
廣東卷 話題作文《傳遞》
[2007年上海卷：必須跨過這道坎] [江蘇卷 《我們頭上的燦爛星空》]
2007全國各地高考作文題目一覽
上海卷《必須跨過這道坎》
2007年上海高考語文作文題目為：必須跨過這道坎…[詳細] [我來評論]
廣東卷 話題作文《傳遞》
2007年高考廣東作文題目為話題作文：傳遞…[詳細] [我來評論]
江蘇卷 《我們頭上的燦爛星空》
2007年江蘇高考語文作文題：我們頭上的燦爛星空…[詳細] [我來評論]
山東卷 《時間不會使記憶風化》
2007年山東高考作文題：時間不會使記憶風化…[詳細] [我來評論]
江西卷 《心中的一泓清水》或《要說愛你不容易》
2007年全國高考江西省語文作文題目為：《心中的一泓清泉》或《要說愛你不容易》…[詳細] [我來評論]
湖南卷 《詩意地生活》
2007高考湖南卷作文題：詩意地生活 結合自己的經歷 以詩意地生活為題，寫一篇不少於800字的作文…[詳細] [我來評論]
湖北卷 《母語》
2007高考湖北作文題：根據以下材料的理解和體會，寫一篇作文。母語是一個人最初學會和一種語言…[詳細] [我來評論]
北京卷 對春夜喜雨的不同評論寫作文
2007北京地區高考作文題為：材料：對春夜喜雨的不同評論－－寫作文，題目自擬，體裁不限，800字以上…[詳細] [我來評論]
浙江卷 《行走在消逝中》
2007年浙江高考作文題：行走在消逝中…[詳細] [我來評論]
福建卷 《季節》
2007年福建高考作文題：季節…[詳細] [我來評論]
遼寧卷 話題作文：我能
2007遼寧高考作文題：以「我能」為話題寫篇作文…[詳細] [我來評論]
陝西卷 看圖作文
場景：一個小孩跌倒了，周圍站著三個人，分別代表了社會、家庭和學校，三個人異口同聲地說「出事了」…[詳細] [我來評論]
寧夏卷 材料作文：創新需要堅持不懈
2007寧夏高考作文為材料作文：創新需要堅持不懈…[詳細] [我來評論]
四川卷 話題作文：《一步與一生》
2007年四川高考作文為話題作文：一步與一生…[詳細] [我來評論]
天津卷 《有句話常掛在嘴邊》
2007年天津高考作文題：有句話常掛在嘴邊…[詳細] [我來評論]
全國卷Ⅱ 關於「幫助」
給了兩個例子 一個是反面叢飛幫助別人，別人沒幫他 ；另一個是正面例子白血病小學生幫助別人，別人也幫助了他…[詳細] [我來評論]
海南卷 話題作文：論科學家的創新與創造
2007年海南高考話題作文：論科學家的創新與創造 …[詳細] [我來評論]
重慶卷 《酸甜苦辣說高考》
2007年重慶高考作文題：酸甜苦辣說高考 根據恢復高考30周年來寫 …[詳細] [我來評論]
全國卷Ⅰ 《摔了一跤》
一幅圖：一個小男孩摔跤了，三個人在旁邊，社會家庭和學校 他們都說了同一句話：出事了吧 …[詳細] [我來評論]
安徽卷 《提籃春光看媽媽》
2007年安徽高考作文題：提籃春光看媽媽…[詳細] [我來評論]
⑼ 湖南歷年高考作文題
1951：一年來我在課外努力的工作
1952：記一件新人新事
1953：寫一個你所熟悉的革命幹部
1954：我的報考志願是怎樣決定的
1955：我准備怎樣做一個高等學校的學生
1956：我生活在幸福的年代裡
1957：我的母親
1958：大躍進中激動人心的一幕
1959：記一段有意義的生活
1960：我在勞動中受到了鍛煉
1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我
1962：說不怕鬼雨後（兩選一）
1963：「五一」勞動節日記
1964：材料作文：「讀報有感———關於乾菜的故事」
1965：給越南人民的一封信
1977：命題：「我在這戰斗的一年裡」（北京）
1978：縮寫：「速度問題是一個重要問題」
1979：改寫：「陳依玲的故事」（何為小說《第二次考試》）
1980：材料作文：「讀後感：《畫蛋》」（達·芬奇的故事）
1981：材料作文：「讀後感：《毀樹容易種樹難》（古文）」
1982：命題：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」
1983：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（漫畫《挖井》）
1984：材料作文：自擬題（一段報道，關於怎樣寫作文）
1985：材料作文：「致光明日報編輯部的信」（關於環境污染問題）
1986：材料作文：「樹木·森林·氣候」（一段報道，副標題自擬）
1987：材料作文：自擬題（關於育民小學游泳訓練班的簡訊）
1988：命題：「習慣」（除詩歌外體裁不限）
1989：材料作文：「致青年同學的一封信」（關於報考志願的困惑和苦惱）
1990：材料作文：①動作表情；②肖像描寫；③議論500字（素材為：玫瑰園里的花與刺）
1991：①材料作文：以圓形物體為本，寫一段想像（200字）②命題———選擇（「近墨者黑」、「近墨者未必黑」，辯論或議論500字）
1992：材料作文：①記敘25分；②議論25分（關於社會公德問題，街頭雨中一景，題目自擬）
1993：材料作文：廣播稿；關於補課報酬問題（題目自擬）
1994：命題：「嘗試」
1995：材料作文：①一段對話；②一篇評論（素材為詩歌《鳥的對話》）
1996：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為「我更喜歡」）
1997：材料作文：自擬題（社會調查分析，素材兩份，主線為「助人為樂」）
1998：材料命題：「堅韌」、「我追求的品格戰勝脆弱」（任意選擇或不選擇，中心圍繞「心理承受力」）
小作文：補寫《媽媽只洗了一隻鞋》（給出開頭結尾要求補寫中間部分）
1999：材料命題：科學家對記憶移植進行了研究，在小動物身上移植記憶已獲得成功。假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什麼呢？請以「假如記憶可以移植」為作文內容的范圍，寫一篇文章。
2000：材料命題：在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最後有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由於標准和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？
2001：材料命題：一個年輕人，在漫漫人生路上經過長途跋涉，到達一個渡口的時候，他身上已經有了七個背囊：是美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學。渡船遇到風浪，險象環生。老艄工對年輕人說：「船小，負載重，你必須丟掉一個背囊，才可安全到達。」年輕人不肯丟掉任何一個，老艄工又說：「有棄有取，有失有得。」年輕人想了想，把「誠信」丟到了水裡。「誠信」被丟掉了，引發你想到了什麼？請以「誠信」為題，寫一篇作文，可以是自己的經驗、體會、經歷，或信念、看法，也可以編寓言、故事。
⑽ 2007年湖南高考作文點評
[2007年湖南高考作文點評]
【高考真題】
寫作，2007年湖南高考作文點評。(60分)
請聯系自己的生活與感受，以「詩意地生活」為題，寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。
注意：(1)注意題目中的「地」字。(2)不得抄襲。
【文題詮釋】
與往年相比，2007年高考湖南作文題具有如下兩個特點：
一、繼續關注社會生活，關注個人健康成長。前三年湖南高考作文命題，無論是「家庭教育」「跑的體驗」話題，還是「談意氣」標題，都旨在引導考生關注社會生活，關注青少年自身健康成長。2007年高考作文命題仍然高舉這一旗幟，不僅標題的中心語直指「生活」，而且修飾語「詩意地」也暗示了這里的「生活」不是一般的平淡的生活，而是具有一定審美要求的高品位的生活，因為「詩意」也就是具有「像詩里表達的那樣給人以美感的意境」，這也含蓄地表明了這一命題不僅暗扣了新課程標准中提出的「健全學生人格」「形成健康美好的情感和奮發向上的人生態度」的意旨，而且也暗扣了目前我國強調的構建和諧社會、提升生活質量的治國理念，用意可謂深遠，作文指導《2007年湖南高考作文點評》。由此可見，關注社會，關注成長，也將仍然是今後高考作文命題的主導方向。
二、繼續限制文體，體現人文關懷。從2005年開始，湖南高考作文對文體作了具體的限制，當年限制為寫記敘文或議論文，結果絕大多數考生選擇的是寫記敘文，很難找到中規中矩的議論文。因此，2006年進一步加大了對文體限制的力度，只要求寫議論文，這一限制對糾正應試作文文體不清的通病起到了很好的導向作用，但對那些擅長寫記敘文的考生卻不公平，這一點也受到了不少師生的批評。2007年又改為限制寫記敘文或議論文，這樣更符合廣大考生的實際寫作情況。同時，湖南高考作文一直在審題上不為難考生，試題的導入語或材料都通俗簡潔，如2005年「跑的體驗」話題，就對「跑」從實到虛作了比較具體的闡釋，2006年列舉了「意氣」的三個義項，2007年的命題則省去了標題前的材料，僅有「請聯系自己的生活與感受」和「寫一篇不少於800字的議論文或記敘文」這樣的提示語，題目的「注意」部分對標題本身的立意重點給予了必要且重要的提示，即「注意『地』字」，而這里的「地」字對考生准確審題立意極為關鍵，因為用「地」字，前面的「詩意」做修飾性狀語，「生活」是動詞，「詩意地生活」呈現的是生活的一種狀態。
〔2007年湖南高考作文點評〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】