我眼中的美作文結尾

❶ 關於美的作文的兩個開頭結尾

滿分作文絕妙開頭示範 1、引用名言名句 ①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。 西施說:「愛情是工具。……」(《問世間情為何物》) ②在中世紀的一個教堂里，一位聖者開始了他的演講:「我之所以成為聖者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。」悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監獄里，一個小偷開始了他的人生獨白:「我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。」(《聖者與小偷》) ③美學大師羅丹曾經說過:「美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說:「答案是普遍存在的，對於我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。」許多時候，我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。(《旋轉這只萬花筒》) 2.巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺: 你好!我是你的一個普通子孫，相隔數千年後斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》) ②可惡的標准答案:看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上「標准」這頂帽子。要知道，就因為「標准」二字，發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀(《給「標准答案」的一封信》) 3.借用章回小說筆法 ①「話說天下大勢分久必合，合久必分。」當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得「樂不思蜀」了，天下已成為「司馬氏」的天下。(《三國英雄開會》) ②梁山泊的聚義廳里，現在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大夥兒都在爭吵不休。他們在爭吵什麼呢?原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上樑山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。(《誰是打虎英雄》) 4.巧用修辭 ①「砰!」隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，「時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是『什麼才是美』，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。」(《什麼才是美》) 5.巧用寓言故事 ① 愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊!這里好像與世隔絕，城裡有什麼新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要 ①改變了。愚公尋思著:得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。(《新愚公和智叟的故事》) ②喜鵲貼出了大型廣告:「為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立於不敗之地。學費，每學期3000元;培養費，5000元;贊助費， 15000元。」(《全能學校》) ④是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什麼，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃?是什麼，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想? 哲人對著藍天微笑:「是時間。」 孩童握著風箏拍手:「是風。」 流浪者說:「什麼都不是，只是一個夢。」(《擁有答案的幸福》 6.巧用揭示主旨的題記 ①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大! ——題記 蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，「白天鵝」變為無人關心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續她的追求，可醒來時只聽見「凄凄慘慘戚戚」的冷漠秋風。(《星星夜話》) ②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。 ——題記 何為「誠信」，誠實、守信是也。綜觀歷史，這「誠信」二字浸透了多少人的血淚啊。(《是誰在贊美皇帝的新裝》) 7.巧用解題形式 曾經有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題:在下列美景中，你最喜歡哪一個? A. 一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。 B. 一瓣落紅，在清幽深邃的池水中迴旋漂浮。 C.一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。 D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。 看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。……(《無窮的可能無窮的美》) 8.巧用名人作問答 ①有人問:幸福是什麼?答案是豐富多彩的。尼采認為:「能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。」而思多葛派卻認為:「擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。」(《答案是豐富多彩的》) ②阿基米德說:「給我一個支點，我能把地球撬起來!」 我說:「給我一個支點，我能把靈魂支撐起來!」(《給靈魂一個支點》) 9.巧用詩文顯詩意 ①翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌:無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨:今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之:黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足:揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論耳在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語:如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓你有意外的收獲。(《萬象人生堅守自我》) ②美是什麼?我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天裡比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，並補充道:「美是感性認識，研究美學即研究感性認識的科學。」可康德卻憤怒地瞪著我說:「片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關系。我勸你還是看一看我的《判斷力批評》。」我很虛心，認真仔細地研究了他的關於情感的美學著作。我正在為我的玄虛而洋洋自得時，黑格爾卻潑給我一盆冷水:「不對，美應該是人類本質的外化」。接著，他就洋洋自得地談起了他的美學理論。正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候，馬克思在我旁邊耳語道:「別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬別掉進唯心主義的泥坑裡。美其實應該是人類本質與自由形式的統一。」美究竟是什麼?我決定離開莫衷一是的歐洲，去一趟東方文明的古國，尋找美的答案。(《美是什麼》) ③當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮:寂寞是什麼?曾幾何時，有李白「舉杯邀明月，對影成三人」，也許，寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時形影相弔的那種感覺吧!曾幾何時，有李後主感慨「無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋」，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧!曾幾何時，有陳子昂感嘆「前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下」，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧!於是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是「雲母屏風燭影深，長河漸落曉星辰」的「碧海青天夜夜心」。寂寞到底是什麼?我無法回答。(《寂寞的意韻》)

❷ 寫一篇我眼中的美,600字作文

花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐。
——題記
漫步清晨，清新的空氣，悅耳的鳥鳴，還有晶瑩的露珠，多美！但我的眼中出現了不同尋常的美，那株凋零的野生玫瑰。
或許你會說玫瑰凋零了就不美了，你錯了。
凋零的花為何不美？難道它沒有了往日的高貴華麗，沒有了優美的姿態？不是的。細看它，虛弱的身軀中帶著含蓄，多麼像一位安靜的少女，衰退的葉片似乎成了她的裙子，微風吹動，她在風中搖擺，跳起了婀娜多姿的舞蹈。能說不美嗎？
凋零的花為何不美？難道它沒有了昔日蓬勃的生命力？不是的。要知道，一株花的逝去，意味著另一株花的盛開，一個全新的生命正在不經意間萌發，充滿了生機。
凋零的花為何不美？就因沒有偉大的詩詞舉人贊美過它？不是的。它的美，美得含蓄，美得謙虛。它的美，美在心靈，美在內心。它的美，不是人人都能感受得到。只有當你真正放下心中的煩躁，放下心中的苦悶，才能真正體味得到。那些詩詞名人都沒有感受到嗎？那就讓我來狠狠地贊美它吧！
凝視這株玫瑰，心中愉快了許多。樂在從它的身上，我看到了人生，看到了我們活著的真諦：它的死猶如人生道路上的挫折和失敗，也許會令我們喪失信心，但和這些死去，有新生的玫瑰相比，我們是否要學學它們的精神呢？看著眼前的玫瑰，油然而生的自愧不如湧上心頭。
風，輕輕地走過。帶走了他的最後一片花瓣，花瓣在風中舞著，好似婉轉的曲子，打著旋輕輕落下。我為它辭行，這映入眼簾的美。

❸ 我眼中的美作文

我眼中的美是自信。有一個小姑娘，她的外形不美，但她散發出的自信，讓她變內得很美。 在夏日裡的一天，她獨容自去商店買衣服。找來找去，沒有一件是她喜歡的。在一個陰暗的角落裡，她看見了一件衣服，那正是她所渴望的。她頓時開心極了，當她興高采烈地去結賬時，營業員說的話像潑了她一盆冷水，「這是一塊不用的抹布，全是灰塵。」營業員還嘲笑她：「你真沒眼光！長得也和這塊抹布一樣丑。」她並沒有生氣，因為她太喜歡這塊「抹布」了。她對營業員說：「既然是塊抹布，那你就把它送給我吧！」她把衣服小心翼翼地裝進袋子里回家去了。回到家，她迫不及待地穿上那塊「抹布」在鏡子前照了又照，又梳了一個很漂亮的發型走出了家門，大大方方、昂首挺胸地向眾人展示著她那自信的笑容和那塊抹布。這時，眾人看到的不是抹布和醜陋的小姑娘，而是一個長得很美的小姑娘和一件很漂亮的衣服。 自信讓小姑娘變美了，讓衣服變美了。這說明美就是自信。每個人都能有自信，只要您不在乎別人的話，昂首挺胸，帶著微笑向眾人展示你的自信，你，就很美！ 點評：小作者向我們講述了一個關於自信的故事，從而表達了她對於美的理解。

❹ 我身邊的美作文作文好開頭和結尾有什麼。急!

開頭：

羅丹說過：「生活中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。」回於是我開始尋找。終於答我發現了美，美就在我們身邊。

結尾：

其實，生活中處處都是美，只要我們用心去尋找，就會發現，美就在我們身邊。

(4)我眼中的美作文結尾擴展閱讀：

作文寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

❺ 我眼中的美作文怎麼寫

我眼中抄的美是自信。有一個小姑娘，她的外形不美，但她散發出的自信，讓她變得很美。 在夏日裡的一天，她獨自去商店買衣服。找來找去，沒有一件是她喜歡的。在一個陰暗的角落裡，她看見了一件衣服，那正是她所渴望的。她頓時開心極了，當她興高采烈地去結賬時，營業員說的話像潑了她一盆冷水，「這是一塊不用的抹布，全是灰塵。」營業員還嘲笑她：「你真沒眼光！長得也和這塊抹布一樣丑。」她並沒有生氣，因為她太喜歡這塊「抹布」了。她對營業員說：「既然是塊抹布，那你就把它送給我吧！」她把衣服小心翼翼地裝進袋子里回家去了。回到家，她迫不及待地穿上那塊「抹布」在鏡子前照了又照，又梳了一個很漂亮的發型走出了家門，大大方方、昂首挺胸地向眾人展示著她那自信的笑容和那塊抹布。這時，眾人看到的不是抹布和醜陋的小姑娘，而是一個長得很美的小姑娘和一件很漂亮的衣服。 自信讓小姑娘變美了，讓衣服變美了。這說明美就是自信。每個人都能有自信，只要您不在乎別人的話，昂首挺胸，帶著微笑向眾人展示你的自信，你，就很美！ 點評：小作者向我們講述了一個關於自信的故事，從而表達了她對於美的理解。

❻ 八百字作文你在我眼中最美結尾

有人說綴滿星辰的天空最美，有人說落滿花瓣的小溪最美，有人說籠罩霧靄的山林最美；也有人說最美的是王昭君的回眸，是維納斯的微笑，然而在我眼中，最美的是張老師的眼睛。
去年九月，正值金色的秋天，我依父母的意願來到二十中學，陌生的環境陌生的面孔讓我感覺自己與這里格格不入，我整日沉浸在自己的孤獨中。
記得那是一節語文課。張老師如往常一樣有節奏地走上講台，同學們齊刷刷地起立並響亮地問好，我慵懶地趴在桌子上，任他們進行著這些煩人的程序。接下來的事情便不那麼順利，我感覺到似乎有幾秒鍾的沉默有些讓人害怕，抬頭看時正與張老師的眼睛碰個正著，我敢說那是我一輩子都難以忘記的眼睛——一片盈盈的碧波，那般親切，那般深情，又似在思索在責問，我的心一怔，頓時感覺臉上火辣辣的，我趕緊站了起來。
那節課講了什麼我已經記不得了，只記得我坐的正正的，頭始終沒敢低下，而我始終也沒敢正視張老師那雙眼睛，但我時刻能感覺到那種熱熱的灼灼的溫度。
終於挨到下課，我正要鬆懈下來，「白永強到我辦公室來一下！」張老師甩出一句話就走了。我想今天我完了。
「你就是新來的吧？」張老師呷了一口水慢慢地問我。
「嗯。」我小心翼翼地從嘴裡擠出一個字。
接下來的對話中，我分明感覺到自己的冷漠與固執，然而張老師竟沒有些微的生氣，反而耐心地剖析了我的心理感受，並語重心長地告訴我如何適應新的環境，鼓勵我在新的環境中有更好的表現，最後，她還是用那雙眼睛懇切地望著我，似乎在說「我相信你能做到！」那一刻，我感覺渾身像沐浴陽光一樣地溫暖，我也暗暗下決心一定不辜負老師對我的期望。
後來和張老師走得近了，我觀察起她來，張老師的相貌並不好看，衣著也很樸素，她常穿一件紅色的小夾克，挺直的牛仔褲，長發間的一隻發卡是她唯一的點綴。可我就是覺得張老師很美，尤其是她笑起來，眼睛圓圓的，亮亮的，美美的。
上課的時候張老師是另一種美。她不是音樂家，卻總能將知識奏的叮咚作響，她不是建築家，卻總能讓我們的大腦變得富麗堂皇，她不是旅行家，卻總能帶我們走遍祖國的遼闊大疆，她用她最豐富的知識澆灌著我們的心靈，指引著我們的方向。
張老師不僅傳授我們知識，她還用她的人格魅力感染著我們。我們有困難她能鼎力相助，我們有困惑她能推心置腹地與我們談心，她對待學生公平公正，她還教給我們應該有同情心有正義感。人們說我們是祖國的棟梁，而我認為老師為祖國培養了棟梁，她們又是多麼的高尚！
張老師啊，一年後我將離開這所學校，告別敬愛的您，也許我不是您所教的最優秀的學生，但您定會是我最敬愛的老師。若干年後，也許記憶將沖淡花的芳香，但我心中定會留一個地方，去記住那件如火焰般熱情的紅夾克，那條挺直的牛仔褲，還有那雙會說話的眼睛，因為您在我眼中最美！

❼ 我心中的美麗作文開頭結尾，請快

開頭：潺潺的溪水，緩緩流淌；嬌嫩的芽兒，早已長成艷麗的小花。或許，小花明日就會枯萎，但它的美麗早已留在我的心中
結尾：沒有永恆的美麗，有些事情，有些美麗，只在我心中

❽ 我眼中的美(作文)400多字

五一放假了，來媽媽帶我坐車到爺源爺家。在車上，我問媽媽：「媽媽，你說什麼是美？什麼是丑啊？」媽媽說：「你說呢？」我說：「美就是長得很漂亮，丑就是長得不好看唄。」媽媽說：「你認為是那樣的嗎？」
這時，車到站了，上來一位老奶奶，在她旁邊坐著一位非常漂亮的阿姨，那位阿姨看到老奶奶趕緊閉上自己的眼睛，假裝沒看到。她的身後坐著一位並不好看的阿姨，趕緊站起身來，對老奶奶說：「大娘，您坐這吧，我馬上下車。」媽媽悄悄地對我說：「寶貝，你說她倆誰美？」我說：「那個讓座的阿姨不是要下車了嗎？」可是，車一站站的停，那位讓座的阿姨一點也沒有要下車的意思。我想，我錯了，那位阿姨並不是因為要下車才讓座的。
終於到終點站了，我和媽媽下了車，我對媽媽說：「媽媽，我知道了，美和丑是不能只看外表的，要看她的內在，就像那位長得並不好看的阿姨，我認為她才是最美的。」媽媽贊許的點了點頭，對我說：「兒子，你真的長大了。」

❾ 我眼中的美 作文

我眼中的美

生活中並不缺少美，而是缺少觀察美的眼睛。
在我們班就發生過很多美好的事情。
記得寒假的時候，不知道是誰澆了班上的花，開學時我們班的花不但沒有枯萎，反而更加茂盛了。黃老師覺得很奇怪，怎麼花不會死？老師猜一定是寒假的時候有同學悄悄來澆了花。黃老師問我們：「是誰澆的花？」可是一個人也不舉手。所以我們一直都不知道這個「小雷鋒」是誰。
三年級時我們教室里的書櫃壞了，可是好象沒人把它放在心上，沒過幾天。不知道是誰又把書櫃修好了，還貼了一張小紙條，上面寫著：請愛護書櫃。從此以後，那個小書櫃再也沒有壞過。到現在大家也不知道這個「小修理工」到底是誰呢？
在我們班上，這樣的事情真是不勝枚舉。希望我們以後都能成為其中一員，讓我們的校園到處洋溢著美。

我眼中的美

生活就像一片美麗的草原，只要你留心觀察，身邊盡是美好的事物。生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
「沙、沙、沙」的掃地聲把走在大路上的我的注意力吸引住了，哦！原來是一位清潔工人在馬路上打掃。他身穿工作服，頭上戴著帽子，不怕臟、不怕累、不怕臭，正默默地打掃呢！過了一會兒街道上乾乾凈凈、煥然一新。
我走了一會兒，走到了公園，看見了幾位白發蒼蒼的老爺爺在給公園里的桌椅用抹布用力地在抹乾凈呢！本來臟亂不堪的桌椅變得一塵不染了。
我走了一會兒，便看見了幾位年青人在給草坪上的花草樹木澆水施肥呢！幾只蝴蝶在這溫馨的環境下翩翩起舞，過了一會兒，又來了幾只小蜜蜂在花兒上采蜜。
我懷著喜悅的心情，踏著輕松的步伐，看著這世界上美麗的一切，我發現，很多人的心都是美麗的，我的心也是美麗的。