Ⅰ 那個影響我的人作文開頭結尾
給我影響最深的一個人 回首過去的十一年,給我影響最大的人無疑是我的母親. 我的母親並沒有什麼異於常人的地方,然而給我影響最大的正是她那顆平常心映射出的寬容、理解、豁達和那無言的愛. 從我剛剛懂事之時起,她就常常對我說：「媽媽希望你一生都與快樂相伴,學習如何生存不是人生的全部,我希望你學會享受生活.」雖然我當時還不大懂媽媽的意思,但是現在,我已經發現她一直在為此而努力著.從我很小的時候起,媽媽就在刻意培養我的讀書習慣.從最初的她讀我聽,到現在的我把讀書的體會講給她聽,我從中體味到了成就感和自豪感.因此,學習對我來說是快樂的. 對於我的興趣愛好,媽媽從不幹涉,經自己選擇的興趣班學起來自然是快樂的.她還為我選擇了我並不擅長的運動項目來磨煉我的意志,讓我有勇氣去面對挫折和失敗.最讓我意外的是媽媽居然讓我學拉丁舞,當初我感到非常的郁悶.可現在我明白了,什麼叫享受生活.當自己像明星一樣站在舞台上的那一刻,我想對媽媽說：「媽媽,謝謝您給了我一個展示自己的舞台.」 很多家長都認為孩子是「近朱者赤,近墨者黑」,所以他們不讓自己的孩子與成績差的同學交往,而媽媽卻不同意這一觀點.她認為,既然近「墨」者會黑,為什麼不能讓別人近「朱」則赤呢?她非常贊成我與班上的「問題」孩子交往,並對我給予他們的幫助和鼓勵表示出了極度的贊賞.四年級時,我們班有一個特別調皮的同學,他把我當成了他唯一的知心朋友,向我說出了他的心裡話,在我的真心幫助和鼓勵下,他進步了許多,這令我十分的欣慰. 媽媽常說,學習是自己的事情,我們每個人有責任為自己所做的事情負責.因此,她關注的是我的學習過程,而對於考試成績卻並不在意.考得好,媽媽不輕易獎勵我.考差了,她會鼓勵我,並且幫助我分析原因.當我因失敗而沮喪的時候,她會輕輕摸著我的頭說：「孩子,一次兩次的失敗不代表永遠的失敗.媽媽相信明天的你一定比今天更出色.」她的話如一縷溫暖的陽光,融化了我心中的惆悵,使我能用一種平常的心態來面對任何挫折. 班上很多同學都喜歡來我家作客,他們的感觸總結起來就是一句話——「你媽媽真熱情啊!」正如大家說的一樣,任何一位同學,無論成績好壞、家庭背景如何,她都一樣熱情款待.她所做的一切讓我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一樣的待遇.媽媽的一言一行、一舉一動教育了我,讓我學會了寬容,學會了理解,學會了廣博,學會了為他人著想. 在我的生活中,媽媽一直是我身邊最親最愛的人,噓寒問暖,知冷知熱.她為我做的實在是太多太多,可是她卻從來沒有要求任何的回報,這是一種多麼廣博多麼無私的愛啊!正是這種愛賜予了我太多不能忘卻的東西. 媽媽就像一位忠實的領航員,為我人生的小船確定了正確的航向.同時,她又讓我經受大雨和風暴的考驗,磨煉我的意志,使我能夠在遼闊的大海中自由地翱翔.媽媽的愛如高山,如大海.世上的山峰縱有萬千,也比不上她對我的愛. 假如我在為人處事方面學到了一點關懷與感激,一點自信與執著,我都要感謝生命中對我影響最大的人——我的母親.
Ⅱ 作文《對我影響最深的人》開頭和結尾怎麼寫
給我影響最深的一個人 回首過去的十一年,給我影響最大的人無疑是我的母親. 我的母親並沒有什麼異於常人的地方,然而給我影響最大的正是她那顆平常心映射出的寬容、理解、豁達和那無言的愛. 從我剛剛懂事之時起,她就常常對我說：「媽媽希望你一生都與快樂相伴,學習如何生存不是人生的全部,我希望你學會享受生活.」雖然我當時還不大懂媽媽的意思,但是現在,我已經發現她一直在為此而努力著.從我很小的時候起,媽媽就在刻意培養我的讀書習慣.從最初的她讀我聽,到現在的我把讀書的體會講給她聽,我從中體味到了成就感和自豪感.因此,學習對我來說是快樂的. 對於我的興趣愛好,媽媽從不幹涉,經自己選擇的興趣班學起來自然是快樂的.她還為我選擇了我並不擅長的運動項目來磨煉我的意志,讓我有勇氣去面對挫折和失敗.最讓我意外的是媽媽居然讓我學拉丁舞,當初我感到非常的郁悶.可現在我明白了,什麼叫享受生活.當自己像明星一樣站在舞台上的那一刻,我想對媽媽說：「媽媽,謝謝您給了我一個展示自己的舞台.」 很多家長都認為孩子是「近朱者赤,近墨者黑」,所以他們不讓自己的孩子與成績差的同學交往,而媽媽卻不同意這一觀點.她認為,既然近「墨」者會黑,為什麼不能讓別人近「朱」則赤呢?她非常贊成我與班上的「問題」孩子交往,並對我給予他們的幫助和鼓勵表示出了極度的贊賞.四年級時,我們班有一個特別調皮的同學,他把我當成了他唯一的知心朋友,向我說出了他的心裡話,在我的真心幫助和鼓勵下,他進步了許多,這令我十分的欣慰. 媽媽常說,學習是自己的事情,我們每個人有責任為自己所做的事情負責.因此,她關注的是我的學習過程,而對於考試成績卻並不在意.考得好,媽媽不輕易獎勵我.考差了,她會鼓勵我,並且幫助我分析原因.當我因失敗而沮喪的時候,她會輕輕摸著我的頭說：「孩子,一次兩次的失敗不代表永遠的失敗.媽媽相信明天的你一定比今天更出色.」她的話如一縷溫暖的陽光,融化了我心中的惆悵,使我能用一種平常的心態來面對任何挫折. 班上很多同學都喜歡來我家作客,他們的感觸總結起來就是一句話——「你媽媽真熱情啊!」正如大家說的一樣,任何一位同學,無論成績好壞、家庭背景如何,她都一樣熱情款待.她所做的一切讓我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一樣的待遇.媽媽的一言一行、一舉一動教育了我,讓我學會了寬容,學會了理解,學會了廣博,學會了為他人著想. 在我的生活中,媽媽一直是我身邊最親最愛的人,噓寒問暖,知冷知熱.她為我做的實在是太多太多,可是她卻從來沒有要求任何的回報,這是一種多麼廣博多麼無私的愛啊!正是這種愛賜予了我太多不能忘卻的東西. 媽媽就像一位忠實的領航員,為我人生的小船確定了正確的航向.同時,她又讓我經受大雨和風暴的考驗,磨煉我的意志,使我能夠在遼闊的大海中自由地翱翔.媽媽的愛如高山,如大海.世上的山峰縱有萬千,也比不上她對我的愛. 假如我在為人處事方面學到了一點關懷與感激,一點自信與執著,我都要感謝生命中對我影響最大的人——我的母親. 但願能幫到你O(∩_∩)O哈哈~
Ⅲ 求作文 在她的影響下成長 的開頭和結尾
她影響了我
在那個小角落裡，一個不起眼的女孩，但在任何事上都是那麼的認真。也正是她影響了我。
記得一次寫作文，所有同學都交了作文，伴著下課鈴的敲響，一窩蜂地湧出了教室。我和一個朋友也准備出去散散心，便去找她。誰知，她一口回絕：「等一下，我要把作文寫完。」我們看她只剩最後一點兒了，就准備等她寫完再一起出去。
只見她想了想，右手拿筆敲了幾下桌子，寫下了幾個字，再望瞭望頭上白白的天花板，嘴裡還碎碎念道：「不行，這樣不太好吧。」也不知她在跟誰說話，低下頭用修正帶塗掉了那幾個字，咬咬筆頭，在紙上列下了各種結尾的方法：開門見山，首尾呼應。。。。。。各個方法，她都一一試用，最終選擇了首尾呼應，與題目開頭相互對應，大喊一聲：「想到了！」便又伏下身子，圈著手，奮筆疾書，在作文本上龍飛鳳舞地寫下了四行字，隨著長舒一聲，她直起腰板：「寫好了。」我和朋友一聽，立刻說：「那走吧。」可她一變臉：「走什麼走，我還要再思索思索，看哪裡語句不通，有錯別字呢！」
於是，她又低下頭來，將筆橫著放在胸前，用手稍微將本子捧起一點，像魯迅先生那樣，小聲地讀出來，一句一句地滲透；一詞一詞地琢磨。。。。。。彷彿是捧著一隻玉器在精雕細琢地打磨呢。她可不是一般的檢查，而是一邊讀一邊在思索，和題綱在對照，哪一小節過關了，便在題綱上打一個小勾。有時停筆想想，有時還問我倆用什麼句子，詞語好不好，是否偏題，題目擬得形不形象。終於整改了三四遍後，她才放心下來，讓我倆看看行不行，就交給了老師。看著她走上講台的背影，我和朋友都不禁面面相覷。
過兩天，作文發下來了。我首先回過頭看她，她的臉上露出了滿意的笑容。雖然，我們離得很遠，我卻仍彷彿能看見她本子上數不盡的波浪線，無數的批註。我下課去她的座位上取經，問她：「你作文怎麼寫這么好？」她一臉微笑：「沒什麼呀。只要細心、認真對待每次作文，你也可以寫得很好。再說，你這次也寫得不錯呀！」
「只要每次細心、認真對待每次作文，也可以寫得很好。」這句話，我銘記在心，她深深地影響了我。
Ⅳ 精彩作文開頭和結尾，越多越好
友誼
開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。
團結
開頭：每次聽到這首歌「團結就是力量」這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情後，體會更是深刻
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。
寬容
開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。
諒解
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一隻寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。
把握諒解，社會便會進步；
把握諒解，人類便擁有財富。
理解
開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，於社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！
分享
開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲「高山流水」，震徹群山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
集體利益
開頭：集體，是什麼概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、
結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體、、、、、、
回報
開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最後枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最後融化成了水，但它不後悔，因為農民會因此展開笑顏。 梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。
感恩
開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
集體溫暖
開頭：雷鋒叔叔曾經說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
結尾：「一棵小樹，難經風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。」讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！
師生情
開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是「好面子」的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
奉獻
開頭：奉獻是秋天的白雲川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結尾：「落紅不是無情物，化作春泥更護花」告訴我什麼是奉獻；「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」告訴我什麼是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
貢獻
開頭：魯迅先生'俯首甘為孺子牛'；周總理鞠躬盡瘁，死而後已；孔繁森將自己的一生奉獻於阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量
結尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自願的。我們要從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。
給予
開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心裡，關懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。
結尾：贈人玫瑰，手有餘香！
關愛
開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好
誠實
開頭：誠實守信，是我們中華民族的優良傳統，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。
結尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之於人手有餘香。
責任
開頭：責任感是諸葛孔明'鞠躬盡瘁，死而後已'寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公僕豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
結尾：願我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那裡成長。
願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝
鼓勵
開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。
結尾：鼓勵自己，我們充滿鬥志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。
信任
開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。
結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！
自信
開頭：無
結尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆
欣賞
開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵和引導， 可以使人揚長避短， 更健康的成長和進步.
結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人， 學會欣賞是一種愛， 人與人之間在互相欣賞之中， 世界才能充滿愛!
虛心
開頭：：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。
結尾：「滿招損，謙受益。」讓我們養成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！
謙虛
開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。
謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛
集體力量
開頭：「一根筷子容易折，十根筷子抱成團」。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利
結尾： 雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不幹涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。 集體的力量是偉大的！
集體智慧
開頭：無
結尾：俗話說：「三個臭皮匠，頂個諸葛亮。」集體的智慧是多麼強大呀！
助人為樂
開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。
結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道「吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走」。懂得珍惜，人生便是一種永恆。
結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那麼溫暖，那麼安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的嚮往。
心胸寬廣
開頭：雨果說:'比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
Ⅳ 對我影響最大的一個人作文開頭結尾
我總是夢想自己的未來，總是沒在一個明確的答案，看了這么多英雄的故事以後，我就更沒輒了，直到今天，我讀完了居里夫人的故事片以後，我終於知道了自己的理想——想當居里夫人。
居里夫人是家喻戶曉的人，是世界上最著名的科學家，發現了釙和鐳這兩種元素，兩次獲得了諾貝爾獎，她在科學上的那種刻苦專研的精神更令我敬佩，這也就是我喜歡她的原因。
居里夫人身上那種刻苦專研的精神值得我學習，我身上缺的也是這種精神。時間過得可真快，開學到現在已經過半了，馬上就又一個學期過去了，在這幾周中，有些事讓我慚愧，有些事讓我傷心，有些事讓我高興，有一件事，令我記憶憂新。
記得那一天，我在做媽媽為我布置的作業，我做呀做呀，前面做得順順當當的，可是到了最後一題，我被卡住了，就像一台正常運作的機器突然不能運轉了，我絞盡腦汁也想不出來，怎麼辦呢？我靈機一動。對了後面不是有答案嗎？我只要看一看後面的答案，不讓媽媽知道不就行了嗎？想到這兒，我輕輕關上房門，開始抄下面的答案，也許是太緊張了吧，我的心撲騰撲騰亂跳，就像是懷里揣上了一隻小免子，總算抄好了，我若無其事地拿到媽媽面前，媽媽看了我的作業，興奮得在我臉上親了一下，直誇我真是個聰明的孩子。這件事就這樣神不知鬼不覺得過去了，我也漸漸把這事淡忘了。在這次的考試中，我又看到了這一題，
可是，我怎麼也想不起來了，因為那次是我抄襲了後面的答案，我不知道這種題該怎麼解答，結果錯了……這和居里夫人的那種刻苦專研的精神比起來，實在是讓我無地自容。
假如現在有人問我明天想當什麼？我會毫不猶豫地回答：「明天，我想當居里夫人。」
Ⅵ 對我影響最大的一個人作文 開頭結尾
從我呱呱落地起，您如同溫暖的春風，細心呵護我這我朵小花。母親啊，您是我生命中不可分割的一部分，擔任著教育和撫養我的重要角色。您如春雨般「隨風潛入夜，潤物細無聲」影響著我，深深地。靜靜地。細細地……
Ⅶ 作文.什麼 對我的影響的開頭結尾
書對我的影響
書是人類進步的階梯，這是高爾基的名言。我愛讀書，我喜歡在書的海洋里翱翔，盡情地允吸知識的瓊漿。小時候，看「白雪公主」，我為公主的善良而感動，為七個小矮人的可愛而喜歡，為皇後的惡毒而憤恨，看到公主與王子最後的結局是完美的，我的心理就很舒暢。漸漸的，我長大了，開始讀《上下五千年》、《名人傳》等一些科普書籍。從中領略到了祖國的大好河山，領悟到了為人處事的道理。是書本教會了我如何做人，如何學習知識。是書讓我了解了知識的海洋是那樣的無邊無際。
馬克思讀書時，在桌下有兩個深深的腳印，可能我還達不到那種程度，但我決心把它作為我讀書的起點。讀書時，我喜歡與書中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂，把主人公的思想情緒賦予給自己。這樣你就有了一次不同的人生經歷。這樣可以使你分的有好壞，讓你在日常的為人處事是做得更加完美。 我喜歡晚上讀書，扭亮台燈，聽者書頁翻動的聲音好似一首動人心弦的樂曲。讀到會心處時，或擊掌而歡或挽臂而泣。與月亮一起分享主人公的感情波動。
我喜歡讀書，故人雲:「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」。一本書的知識遠遠超出你的想像。
一本書對我的影響是無窮的。他是一個有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌你的心靈，是你打開知識寶庫的鑰匙。
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Ⅷ 關於影響的作文好開頭好結尾
從小到大,我結識了許多的好朋友.但唯一有一個人,給我的印象最深,同時,和她交版往,對我的影響也非常地大權.（開頭）
和她在一起,我真的學到了很多的東西.她身上的有些東西可能會改變了我的一生.現在,我的課外知識越來越豐富,人緣也越來越好!這還是要多虧了她——xxx（結尾）
Ⅸ 好作文的開頭結尾
名師談寫作
「鳳頭」精巧 「尾」音繞梁
—— 淺談如何寫好作文的開頭和結尾
安徽 王華斌
作文的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造一個精彩的開頭和結尾，就會使文章出現「亮點」，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分數。
一、撰寫一段精彩的開頭，一見鍾情。
古人稱文章的開頭為「鳳頭」，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見鍾情，產生一種必欲讀之而後快的感覺。因此，下筆之前一定要精心構思、反復琢磨，務求精工。
（一）設計題記，新人耳目
如有篇中考滿分作文《朋友，我要說聲謝謝你》，它的開頭是這樣的：
緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子裡，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發現了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。 ——題記
在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設置了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調；同時又含蓄地交代了「我要說聲謝謝你」的原因，巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。
（二）言彼意此，曲徑通幽
如中考滿分作文《美麗人生》的開頭：
有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。
在鋪陳了他人對人生的種種理解後，小作者話鋒一轉，亮出了自己的觀點：「我卻喜歡把人生比作花。」由此進入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。
（三）鋪陳排比，蓄勢待發
有一篇題為《門》的優秀作文，是這樣開頭的：
綠色推開了春天的門
雷雨推開了夏天的門
果實推開了秋天的門
瑞雪推開了冬天的門
書籍推開了知識的門
智慧推開了理想的門
理想推開了成功的門
聽，到處都是開門的聲音……
本文開篇，作者連續用了8個結構相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了「門」獨特的寓意，既揭示了「門」的豐富意蘊，又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文「推開人生之門」的主題。
（四）托物起興，暗渡陳倉
曾見過一篇優美的習作，題為《關愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象：
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映
襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
文中，作者從自然現象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃
的「關愛」，並且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定要過渡到「人與人之間也應存在關愛」的相關主題，如風行水上，自然成文。
東晉文學家陸機說：「立片言以居要，乃一篇之警策。」這句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當的。開頭的方式多種多樣，很難一一列舉。但總而言之，開頭一定要有特色，力爭一開始就能吸引閱卷老師，給他留下深刻的印象，從而提升整篇文章的得分等級。
二、錘煉一個精當的結尾，畫龍點睛。
明代學者謝榛說：「結尾當如撞鍾，清音有餘。」的確，好的文章結尾能夠產生一種「餘音繞梁，三日不絕」的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
（一）添加後記，余韻悠長
如江蘇泰州中考作文話題為「只有一個」，有篇優秀作文《魯迅先生，只有一個》，在正文之後，小作者還加了一段「後記」：
先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進行靈魂深處的交流！
——後記
在文章的主體部分，作者通過比較盡顯魯迅極其作品的非凡價值，表現出面對社會冷落魯迅的憤慨，進而呼籲我們去親近和閱讀魯迅及其作品。而後記部分則換了一個角度，從魯迅先生的視角，呼喚著我們與他交流，使文章更進一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅。可以說，這一段後記，堪稱畫龍點睛之筆，與文章的主體部分互為補充，相得益彰。
（二）提出問題，引人深思
有一篇中學生優秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種「簡單與不簡單」的現象、分
析了「簡單與不簡單」的辯證關系之後，文章結尾時，作者寫道：
我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什麼樣的簡單和不簡單。
朋友，你說呢？
在這里，作者巧妙地提出了「該追求什麼樣的簡單和不簡單」的重大命題，引發了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。
（三）卒章顯志，主旨鮮明
如半命題作文「這是我的________」，有個考生在橫線上填了「承諾」一詞。在具體展現了「承諾」的形成過程之後，作者在結尾一段寫道：
「無論在人生中會遇到什麼樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者！」——這
就是我的承諾。
在文章的結尾，作者非常明確地表達出「我的承諾」的內容，既緊扣文題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。而且，這一句富含激情、擲地有聲的話語，顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概，可愛可敬，感人至深。
（四）出人意料，戛然而止
這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之餘，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。如一篇學生習作《門·鑰匙》的結尾寫到「我捏著鑰匙，伸過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛一觸到門―— 啊，門竟然沒鎖！原來我一直認為緊鎖的門，根本就是開著的。」這種出人意料的結尾，大大增強了文章的魅力，使讀者在意外之餘多了一些理智的思考。
古人雲：「一篇之妙，在乎落句。」一個精當的結尾，會使全篇大放異彩，熠熠生輝。結尾的方法豐富多彩，沒有固定模式，關鍵是要善於根據所寫文章內容的需要，選擇一個恰當而巧妙的結尾。
Ⅹ 《給我影響最大的一句話》作文, 有好的開頭和結尾
在我日記本的扉頁上寫著一句話，一句在我困難時給我力量的話，一句在我失敗回時激勵我的話——「答當很大的困難擺在你面前的時候，你做的不應該是想著讓困難怎麼變小，而是應該想著怎麼讓自己變強變大，去跨越困難！」
那一次的數學考試，最後一道思維題像一塊無形的巨石擋住了我通向勝利的道路。抬頭看看依然在走個不停的時鍾，天啊，離考試時間結束只剩20分鍾了；再看看試卷上的題目，8分的題目啊！難道就讓分數這么溜走嗎？我可不甘心。
靜下心來，這句話便在腦海中浮現。我重新拿起筆在草稿上不停地演算，可就是沒理出半點頭緒來。老師平時不是讓我們畫線段圖解決問題嗎？對，就用畫線段圖的方法來解決。時間一分一秒地過去，我的思路也在逐漸清晰，終於在離考試還有5分鍾結束的時候，我看到了勝利的曙光，我成功了！
看看旁邊，有皺著眉頭冥思苦想的同學，也有無精打采望著試卷發呆的同學，然而我卻已是笑逐顏開！
如果當時我是想著如何去抄襲別的同學，那麼就算我的答案正確，也是「愧對於心」的啊！
朋友，當很大的困難擺在你面前的時候，你不應該去想如何讓困難怎麼變小，而是應該想著怎麼讓自己變強變大，去跨越困難！