Ⅰ 我還是有潛力的 命題作文 700字
中考試塵埃落定，但我的心裡依然忐忑。
「叮叮當叮叮當」媽媽的手機響了，媽媽在卧室接完電話出來，告訴是我的物理老師打來的。我偷偷打量媽媽的臉色，只見她愁雲滿面：「兒子，你知道你的物理考了多少分嗎？」一聽這話，我想準是考砸了，可是我感覺做得還可以啊。這時，媽媽來了個180度的大變臉，她說：「滿分！」我頓時高興地跳了起來。原來，媽媽是和我開個玩笑呢！媽媽說：「兒子，你看，你還是有潛力的哦！」
打開物理作業，我准備做題，看著前面密密麻麻的推理過程，我不禁想起自己這半個學期的努力。還記得上學期期末考試，我的物理只考了可憐兮兮的48分。
那時已是深秋，百花凋零，我的心也像秋風一樣寒冷。我本想躲著物理老師，卻被她叫到了辦公室。老師給我看我的卷子，簡直是慘不忍睹。有很多不該寫錯的題我卻寫錯了不少，明明會做的題也寫得亂七八糟。老師分析了我的卷子後，語重心長地說：「你還是有潛力的！加油！」老師的眼神中充滿了期待，我點點頭，暗暗地下決心要東山再起。
從此，我的物理作業每天交給老師面批。不會的題，老師耐心地給我講解，我做得也比以前認真多了。當我把作業當做考試一樣去對待的時候，作業質量越來越高，錯誤越來越少。媽媽發現了我的進步，欣慰地對我說：「兒子，認真對待，你會有更大進步！你還是有潛力的！媽媽相信你！」每當我懈怠的時候，媽媽的話就在我的耳邊回盪，於是，我又振作起來。
我讓媽媽給我買幾本資料，完成學習任務之餘，我奮筆疾書，在題海中暢游。攻克一道道難題，我心裡頗有成就感。學習當然是一件辛苦的事情，當我洗把臉讓自己精神一些的時候，看見鏡子中的自己，我總會暗暗地說：「你還是有潛力的！」
果然，功夫不負有心人。這次期中考試我果然考出了好成績。人的潛力是無窮的，只要不斷努力就能進步，就能接近成功。
蒼鷹在經歷了折翅的痛苦後，終於成了天之驕子。長頸鹿跌倒無數次後，終於激發了奔跑的潛能。毛毛蟲在經歷了蛻變的痛苦後，終於有了飛翔的翅膀。我想我還是有潛力的。敢拼就會贏！有夢想誰都了不起！
Ⅱ 潛力為話題的作文600字
潛 力
有一個美國的教育專家考察中國一所內地的小學，專家指定了五個學生回答一些問題，然後這專家說，這五位同學很有潛力，將來一定有出息。20年後，專家再次來到這個地方，發現這五個學生果然都有很好的前途，遠遠超出了一般的同學。
這說明，潛力是可以激發出來的，自信、壓力、毅力都是激發潛力的條件。
前面所說的那個美國專家，他並不是真的發現那五個小孩不同凡響，他只是在做一個試驗，就是給孩子們信心，看他們是否有潛力爆發。他成功了，信心是激發潛力的必要條件。「我行」，「我一定行」，只有這樣才有使不完的勁，才有不達目上不罷休的勇氣。
除信心外，壓力也能產生無比的力量，爆發出前所未有的潛力。楚漢相爭時，項羽與劉邦決戰於巨鹿，項羽率領軍隊渡過漢水之後，砸爛了炊具，沉下了渡船，這就是歷史了有名的「破釜沉舟」，昭示士兵，沒有退路了，只有決一死戰，消滅敵人，才有生的希望。在這種壓力之下，士兵們無不以一當十，奮勇殺敵，最後奪取了巨鹿之戰的巨大勝利。
俗語說，置之死地而後生，就是說把他放在最危險、最有壓力的地方他才有可能激發潛力東山再起。狗急跳牆，狗平時是跳不過牆的，只有在危急關頭，在壓力當前，才能超越過去，爆發潛力，跳過牆來。
毅力也有助於潛力的產生。齊白石原是一個木匠，「二十七，始發奮」，他並沒有超人的天賦，但對於花草鳥蟲都是上百次乃至千次的觀察，又經過幾十、幾百、幾千次的反復揣摩，反復練習，方正式作畫，公之於世。他是靠毅力來激發潛力才成力名揚中外的青妙手。
現在流行的挑戰極項運動，實際就是對潛力的檢驗。極項就是最大潛力的爆發，這種運動有利訓練參與者的意志與信心，但也要在科學的指導下進行，不能想當然。
只有我們樹立信心，訓練自已的毅力，在一定的壓力環境下，就會產生超越常人的潛力。如果長期堅持下去，就會有利於我們的美好人生。 是金子，總會發光的
蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。
相反，山楂不因蘋果的碩大而鎖苞，於是為金秋捧出簇簇紅果；小溪不因江河的浩瀚而乾涸，於是唱出了曲曲歡歌；野花不因牡丹的炫麗而自慚，於是點綴了漫山遍野處處芳香。
物猶如此，人何以堪？
當老年的盧梭把孤獨的身影留在香榭的金大街，留在楓白樹林留在巴黎郊外草叢中時，幾乎所有的人都認為他已沒有了風采，已完成他的登峰造極的人生而走向天國的花園。沒有人去問津這位老人，也無人去探求他那曾傾倒一代人的心底是否還閃著火花，更沒有人去留意這位孤獨者會留給時代什麼東西。然而傑出的並不因為拋棄，埋沒而消失，盧梭用他洋溢著生命熱血的心靈爆發出了所有潛能，用哲人的思考和想 留下了蓋世無雙的佳作。所以我說，盧梭是一個真正認識自己、把握自己的智者，因為他知道平靜的火山往往會爆發出驚人的能量。
與盧梭同被認為是「偉大的歐洲的良心」的伏爾泰，早年出身貧寒，蹲過巴士底獄，流放過英倫三島，挨過政敵加情敵唆使的流氓的棍棒的毒打。然而這一切並未摧毀這個充滿自信的人，他胸襟之中盈盈充滿了四個字：相信自己。不發則已，一鳴驚人，伏爾泰點燃的是星星之火燎原了整個荒原。他或斡旋於皇室。或韜晦於宗教，時而以《哲學通信》啟迪發眾，時而以《網路全書》召喚同道，他用智慧、思考、笑聲和理性為自由鋪展了道路，最後亦實現了「消滅敗類」的人生理想。
仰慕山的高度，只要挖掘自己的潛力，盡可以塑造生命的高度。
驚嘆海的深度，只要挖掘自己的潛力，盡可以開拓靈魂的深度。
相信自己：是金子，總會發光的！ 以上兩篇僅供參考，具體怎麼寫還得自己組織語言。希望能給與你些許幫助。
潛力鍛造優秀
我曾經讀過這樣一篇文章：一位音樂系的學生，連續3個月，在鋼琴上每天都擺著一份超高難度的樂譜，這個學生只好硬著頭皮奮戰，奮戰，奮戰……終於有一天，那個學生忍不住了，他必須讓老師知道這三個月來自己的艱難。老師沒說什麼，翻開第一堂課的樂譜，讓學生彈。學生竟把這首超高難度的樂曲演奏的如此美妙，如此精湛。演奏結束後，學生怔怔地看著，說不出話來。
人們往往習慣於表現自己所熟悉和擅長的領域，但如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰，永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎？
我就是一個例子：我上了一個奧數班，這個奧數班的題很多很難。我經常翻動著作業題，喃喃自語，感覺自己對奧數的信心似乎跌到了谷底。已經一年多了，自從上了這個奧數班之後，每次做作業對我來說都是高難度的挑戰，我只好硬著頭皮奮戰，奮戰，奮戰……
我每次都在課堂上看到新的作業題，然後帶回家做，接著在拿到課堂上黑板做，然後又得到一份比上次更難的題……我卻並沒有因為上一次的作業題跟這次的題有些關系而感到輕駕就熟的感覺，卻越發的感到沮喪和自卑。
新的作業題發下來了，我有些居喪：怎麼還是那麼難？我氣呼呼地翻動著作業題，竟發現前面的一些難題我竟能一字不差地寫出來，而且正確率是90%。我也像那個學生一樣，怔怔地看著，說不出話來。
正如那位音樂老師說的話：「如果我任由你來表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有這樣的進步。」
Ⅲ 以「我還是有潛力的」為命題的作文
老師，我……」看著老師熱切的目光，我硬生生地將「我語言表達不行」幾個字咽了回去。「沒有什麼問題的話就回去好好准備吧，老師們都等著你的好消息啊！ 」老師笑著拍拍我的肩說道。我只得向老師道了聲再見，訕訕地退出了老師的辦公室。
聽到自己擁有去二中參加直升面試的資格後，我並沒有想像中一樣歡呼雀躍。回想起那幾次由於我的語言表達問題而導致的失敗，我反而有些擔憂。 「大家好，我是宋藝……」那是我正在參加學校大隊部職務競選。我的演講開始還算順利，可後來由於緊張而錯誤頻出，原本生動的語言顯得那樣蒼白，我說的話也愈發含糊不清了。黯然離場後，台下惋惜的眼神便烙在了我的腦中。那次失敗的經歷使我懷疑起我是否天生欠缺語言表達的能力，這次，無疑是一個更大的挑戰，我行嗎？即使再擔心，我也不可能一夜變成演講天才。回到家後，我為了鍛煉自己的表達能力，便翻出了幾份以前的演講稿，對著鏡子練了起來。然而，我的表達能力與當年相比幾乎沒有什麼進步。我氣餒地將這篇演講稿扔到一旁,坐到了椅子上。就這樣放棄嗎？放棄了，我不會有提高，但是如果堅持下去，還可能迎來最後的勝利。不試一試，怎麼會知道自己有沒有潛力？我撿起演講稿，重新站到了鏡子前，念了起來。「不行，這一遍不夠流利。」「這次聲音好像太小了。 」「這次有點進步，再來一遍。 」……我一邊練著，一邊自言自語，然後再次投入地練習。就這樣，面試的日子漸漸近了，我卻沒有先前的憂慮了，揮之不去的緊張也消除了，心了多了一份坦然。
終於，我坐在了面試的考場里，窗外，太陽懶散得不願將光芒透過雲層，殘留著余寒的風拂過，樹葉沙沙作響。屋內幾名考官都低頭做著自己的工作，我深深吸了一口氣，然後彷彿要把這口氣吐出來一樣大聲說道：「老師好，我來自青島26中，我叫宋藝。 」只見一位考官輕輕點頭說道：「請你陳述一下你解題的思路吧。 」這時，幾位面試老師彷彿想要看穿我一般，一齊將目光聚在我身上，考場里的每一個角落似乎都是靜謐的，默默等著我的回答。 「我的思路是這樣的……」我飛快地掃了一眼用於演算的紙，略微調整了呼吸，抬起頭，迎著考官的目光，開始一字一句地陳述。聲音不再含糊，變得有力了起來，也包含了我以前未曾有過的自信，證明坐在考場里的是一個思維清晰、能言善辯的考生。當我回答完後，考官再次微笑著點了點頭，示意我可以離開了。
走出考場，天空中的陰霾已經散盡。回味剛剛面試的經過，我才發現自己擁有這樣的潛力。其實，有時要敢於嘗試，才會發現，原來，我還是有潛力的。
Ⅳ 以《我還是有潛力的》為題的450字作文
中考滿分作文：我還是有潛力的
微風輕拂，綠得刺眼的葉子在貪婪吮吸著大自然的甘露。河心盪漾的微波中泛著些許青苔，浮到水面戲水的魚也是一副安然自若的神態，在這樣溫馨的環境中，在蔚藍的天幕下，在充滿汗水的拼搏里，我發現我還是有潛力的。
做完准備活動的我們整齊地站在操場上。只見體育老師手拿秒錶一臉壞笑地朝我們走來，他清了清嗓子說了一句：「這節課測跑。希望同學們都能過。」說完眼睛似乎有意無意地向我看了一眼。雖然自己私底下偷偷練過幾次，但我依然感到腿在顫抖，我的心彷彿要沖出來似的。要知道一連好幾次測跑我都沒有過，別人的成績一都一路上漲，而我呢？那成績就像水一樣永遠只向低處流，接連掛了好幾次紅燈，真是一個慘不忍睹。
槍聲打響，站在起跑線上的我才如夢初醒，向前看去同學們一個個都如同離弦的箭一樣沖出了好遠。我見狀忙奮起直追可還是被落下一大截。「加油！」好友在旁邊喊。
朋友的鼓勵讓我將一次又一次跑不動了，不跑了的想法向下壓去，汗水順著臉頰淌下，衣服都被汗水濕透了，喘氣彷彿拉風箱似的——呼哧呼哧，空氣中滿是塵土與二氧化碳的混合物。可是意識終究彌補不了身體素質的差距，下體的僵硬，上體慣性的趨前，一個踉蹌自己摔倒在地。幾個好友忙跑了過來，膝蓋上傳來陣陣的疼痛，低頭一看，膝蓋摔破皮了。將身旁的好友推開，拼一下吧，我告訴我自己，繼續向前跑去。
也不知過了多久，天邊吹來一絲清風，撲到面頰上，滲進心裡。「好！」我被體育老師驚醒，有些晃動的世界中飄來一句話：「誰說你是體育低能，你還是有潛力的嘛！某某某，趕緊上去扶一下她，到樹蔭下讓她休息休息。」……
幾周後，我漫步在中心路上，好友一路從操場追來，臉上洋溢著微笑，空氣中似乎也花香四溢。面對著成績單上的「優秀」兩個字，想起「你還是有潛力的」這句話，我笑了
Ⅳ 寫一篇《我是有潛力的》作文
微風輕拂，綠得刺眼的葉子在貪婪吮吸著大自然的甘露。河心盪漾的微波中泛著些許青苔，浮到水面戲水的魚也是一副安然自若的神態，在這樣溫馨的環境中，在蔚藍的天幕下，在充滿汗水的拼搏里，我發現我還是有潛力的。
做完准備活動的我們整齊地站在操場上。只見體育老師手拿秒錶一臉壞笑地朝我們走來，他清了清嗓子說了一句：「這節課測跑。希望同學們都能過。」說完眼睛似乎有意無意地向我看了一眼。雖然自己私底下偷偷練過幾次，但我依然感到腿在顫抖，我的心彷彿要沖出來似的。要知道一連好幾次測跑我都沒有過，別人的成績一都一路上漲，而我呢？那成績就像水一樣永遠只向低處流，接連掛了好幾次紅燈，真是一個慘不忍睹。
槍聲打響，站在起跑線上的我才如夢初醒，向前看去同學們一個個都如同離弦的箭一樣沖出了好遠。我見狀忙奮起直追可還是被落下一大截。「加油！」好友在旁邊喊。
朋友的鼓勵讓我將一次又一次跑不動了，不跑了的想法向下壓去，汗水順著臉頰淌下，衣服都被汗水濕透了，喘氣彷彿拉風箱似的——呼哧呼哧，空氣中滿是塵土與二氧化碳的混合物。可是意識終究彌補不了身體素質的差距，下體的僵硬，上體慣性的趨前，一個踉蹌自己摔倒在地。幾個好友忙跑了過來，膝蓋上傳來陣陣的疼痛，低頭一看，膝蓋摔破皮了。將身旁的好友推開，拼一下吧，我告訴我自己，繼續向前跑去。
也不知過了多久，天邊吹來一絲清風，撲到面頰上，滲進心裡。「好！」我被體育老師驚醒，有些晃動的世界中飄來一句話：「誰說你是體育低能，你還是有潛力的嘛！某某某，趕緊上去扶一下她，到樹蔭下讓她休息休息。」……
幾周後，我漫步在中心路上，好友一路從操場追來，臉上洋溢著微笑，空氣中似乎也花香四溢。面對著成績單上的「優秀」兩個字，想起「你還是有潛力的」這句話，我笑了。
Ⅵ 我還是有潛力的600字作文怎麼寫
期中考試塵埃落定，但我的心裡依然忐忑。 「叮叮當叮叮當」媽媽的手機響了，媽媽在卧室接完電話出來，告訴是我的物理老師打來的。
我偷偷打量媽媽的臉色，只見她愁雲滿面：「兒子，你知道你的物理考了多少分嗎？」一聽這話，我想準是考砸了，可是我感覺做得還可以啊。這時，媽媽來了個180度的大變臉，她說：「滿分！」我頓時高興地跳了起來。原來，媽媽是和我開個玩笑呢！媽媽說：「兒子，你看，你還是有潛力的哦！」 打開物理作業，我准備做題，看著前面密密麻麻的推理過程，我不禁想起自己這半個學期的努力。還記得上學期期末考試，我的物理只考了可憐兮兮的48分。 那時已是深秋，百花凋零，我的心也像秋風一樣寒冷。我本想躲著物理老師，卻被她叫到了辦公室。老師給我看我的卷子，簡直是慘不忍睹。有很多不該寫錯的題我卻寫錯了不少，明明會做的題也寫得亂七八糟。老師分析了我的卷子後，語重心長地說：「你還是有潛力的！加油！」老師的眼神中充滿了期待，我點點頭，暗暗地下決心要東山再起。 從此，我的物理作業每天交給老師面批。不會的題，老師耐心地給我講解，我做得也比以前認真多了。
當我把作業當做考試一樣去對待的時候，作業質量越來越高，錯誤越來越少。媽媽發現了我的進步，欣慰地對我說：「兒子，認真對待，你會有更大進步！你還是有潛力的！媽媽相信你！」每當我懈怠的時候，媽媽的話就在我的耳邊回盪，於是，我又振作起來。 我讓媽媽給我買幾本資料，完成學習任務之餘，我奮筆疾書，在題海中暢游。攻克一道道難題，我心裡頗有成就感。學習當然是一件辛苦的事情，當我洗把臉讓自己精神一些的時候，看見鏡子中的自己，我總會暗暗地說：「你還是有潛力的！」 果然，功夫不負有心人。這次期中考試我果然考出了好成績。
人的潛力是無窮的，只要不斷努力就能進步，就能接近成功。 蒼鷹在經歷了折翅的痛苦後，終於成了天之驕子。長頸鹿跌倒無數次後，終於激發了奔跑的潛能。毛毛蟲在經歷了蛻變的痛苦後，終於有了飛翔的翅膀。我想我還是有潛力的。敢拼就會贏！有夢想誰都了不起！
Ⅶ 以「潛力」為話題作文，題目自擬，800字左右。
潛 力
有一個美國的教育專家考察中國一所內地的小學，專家指定了五個學生回答一些問題，然後這專家說，這五位同學很有潛力，將來一定有出息。20年後，專家再次來到這個地方，發現這五個學生果然都有很好的前途，遠遠超出了一般的同學。
這說明，潛力是可以激發出來的，自信、壓力、毅力都是激發潛力的條件。
前面所說的那個美國專家，他並不是真的發現那五個小孩不同凡響，他只是在做一個試驗，就是給孩子們信心，看他們是否有潛力爆發。他成功了，信心是激發潛力的必要條件。「我行」，「我一定行」，只有這樣才有使不完的勁，才有不達目上不罷休的勇氣。
除信心外，壓力也能產生無比的力量，爆發出前所未有的潛力。楚漢相爭時，項羽與劉邦決戰於巨鹿，項羽率領軍隊渡過漢水之後，砸爛了炊具，沉下了渡船，這就是歷史了有名的「破釜沉舟」，昭示士兵，沒有退路了，只有決一死戰，消滅敵人，才有生的希望。在這種壓力之下，士兵們無不以一當十，奮勇殺敵，最後奪取了巨鹿之戰的巨大勝利。
俗語說，置之死地而後生，就是說把他放在最危險、最有壓力的地方他才有可能激發潛力東山再起。狗急跳牆，狗平時是跳不過牆的，只有在危急關頭，在壓力當前，才能超越過去，爆發潛力，跳過牆來。
毅力也有助於潛力的產生。齊白石原是一個木匠，「二十七，始發奮」，他並沒有超人的天賦，但對於花草鳥蟲都是上百次乃至千次的觀察，又經過幾十、幾百、幾千次的反復揣摩，反復練習，方正式作畫，公之於世。他是靠毅力來激發潛力才成力名揚中外的青妙手。
現在流行的挑戰極項運動，實際就是對潛力的檢驗。極項就是最大潛力的爆發，這種運動有利訓練參與者的意志與信心，但也要在科學的指導下進行，不能想當然。
只有我們樹立信心，訓練自已的毅力，在一定的壓力環境下，就會產生超越常人的潛力。如果長期堅持下去，就會有利於我們的美好人生。 是金子，總會發光的
蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。
相反，山楂不因蘋果的碩大而鎖苞，於是為金秋捧出簇簇紅果；小溪不因江河的浩瀚而乾涸，於是唱出了曲曲歡歌；野花不因牡丹的炫麗而自慚，於是點綴了漫山遍野處處芳香。
物猶如此，人何以堪？
當老年的盧梭把孤獨的身影留在香榭的金大街，留在楓白樹林留在巴黎郊外草叢中時，幾乎所有的人都認為他已沒有了風采，已完成他的登峰造極的人生而走向天國的花園。沒有人去問津這位老人，也無人去探求他那曾傾倒一代人的心底是否還閃著火花，更沒有人去留意這位孤獨者會留給時代什麼東西。然而傑出的並不因為拋棄，埋沒而消失，盧梭用他洋溢著生命熱血的心靈爆發出了所有潛能，用哲人的思考和想 留下了蓋世無雙的佳作。所以我說，盧梭是一個真正認識自己、把握自己的智者，因為他知道平靜的火山往往會爆發出驚人的能量。
與盧梭同被認為是「偉大的歐洲的良心」的伏爾泰，早年出身貧寒，蹲過巴士底獄，流放過英倫三島，挨過政敵加情敵唆使的流氓的棍棒的毒打。然而這一切並未摧毀這個充滿自信的人，他胸襟之中盈盈充滿了四個字：相信自己。不發則已，一鳴驚人，伏爾泰點燃的是星星之火燎原了整個荒原。他或斡旋於皇室。或韜晦於宗教，時而以《哲學通信》啟迪發眾，時而以《網路全書》召喚同道，他用智慧、思考、笑聲和理性為自由鋪展了道路，最後亦實現了「消滅敗類」的人生理想。
仰慕山的高度，只要挖掘自己的潛力，盡可以塑造生命的高度。
驚嘆海的深度，只要挖掘自己的潛力，盡可以開拓靈魂的深度。
相信自己：是金子，總會發光的！ 以上兩篇僅供參考，具體怎麼寫還得自己組織語言。希望能給與你些許幫助。
Ⅷ 我也很有潛力 作文
我還是有潛力的我就像沙漠里的一粒沙，渺小的不能再渺小，平凡的無法再平凡。我就認定了自己一輩子都會躺在這浩瀚的沙漠里，平靜的走完一生。
——題記
在五年級，我是一個學習毛毛躁躁，辦事拖拖拉拉，而且還很不讓老師省心的女孩。在老師眼裡，我只是一個沒有上進心，學習一塌糊塗，已經完全失去自信的的差生。然而，五年級期末考試後的一次家長會改變了我的學習態度和人生觀。
那是一個蜘蛛都不結網，連知了都不唱歌，連蜻蜓都不沾水的特別的下午。望著手裡慘不忍睹的考卷，想著媽媽開完家長會後猙獰的面孔，我全身都發麻了……今天格外安靜，只有遠處幾片被太陽烤焦了的落葉悄然落地的聲音，路上的行人都匆匆走過……突然一陣急促的敲門聲把我從沉思中拉了出來。一定是媽媽回來了，我該怎麼辦呢？我邊想著怎麼應付媽媽邊伸出顫抖的手去開門……誰知我迎來的是一張久違的笑臉，媽媽正微笑著看著我，我迷惑了：這是怎回事，媽媽今天怎麼這么高興？哦，暴風雨前總是風平浪靜的，難道我的媽媽笑容背後還藏著一把無形的刀？我再也不敢想下去了，便趁媽媽不注意躡手躡腳地溜回房間，然後輕輕關上門，，躺在床上望著天花板發呆。這時，媽媽甩著手走進我的房間說：「閨女啊，你們老師說你什麼都好，就是缺乏上進心、自信心，人家學習好的同學學習起來都有個勁兒，你這沒個目標怎麼能學好？老師說你有潛力，一定能當『黑馬』的！」媽媽這普通的幾句話反倒讓我明白了很多：沒有目標，就這樣漫無目的地混下去怎能學習好？做什麼事不就怕用心嗎？是啊，老師說我有這個潛力，媽媽說我有這個能力，我就一定可以做到!」從那以後，我每做一件事之前都會給自己指定一個目標，向這個目標一步一步地前進，當沒完成任務、沒達到目標時，我都在心裡鼓勵自己：「李冰，你是最棒的，你有這個潛力，你一定行！沒達到目標不要緊，最重要的是要有自信！」當我達到自己定的目標時，又會極力控制自己的情緒，默默地念：虛心使人進步，驕傲使人落後。不要驕傲，驕傲會害死人！所以我每完成一件事，都會反省自己，是不是盡力了？真正兌現了自己的諾言了嗎？所以，老師交給我的每一件事，我都會做得很出色，成績也突飛猛進，從先前的中等一下子沖進了年級前十名，就連班主任都嚇了一跳，我自己也常常疑惑，我的潛力有這么大？—很顯然，短短一個月時間，由於班主任老師的一句話，讓我變成了「黑馬」，改變了我的人生。
二00九年六月，經過我的寒窗苦讀，盛載著老師的期望、家長的囑托與希望的我終於考上了我最想考上、一直奮力爭取的理想學校——油田六中。當我把這個好消息打電話告訴班主任老師時，老師的聲音有些顫抖，過了好長時間，老師才回了一句：「李冰，我知道你有這個潛力，我希望你上了中學以後也繼續發揮你的潛力，揚起自信的風帆，繼續前進！」我聽了這話，眼睛濕潤了。是喜悅的淚水？是感激的淚水？
是啊，我有這個潛力，我何不發揮它呢？我有這個能力，我何不去做好每一件事呢？
Ⅸ 作文「我也有潛力」
文章講述的是一個學鋼琴的學生，每一次，都讓這位學生彈超高難度的曲子。可是學生的老師每次讓這位學生彈一般就不彈了。而且那一般彈地不是很熟練，每次彈得曲子都不一樣。終於有一天，學生忍不住了，他對鋼琴大師說他對這三個月受的折磨受夠了！大師沒說什麼，那出學生第一次彈的樂譜，奇跡出現了！他竟然一個都沒有錯的流利地彈了下來。第二次的樂譜，第三次，第四次，第五次……都這么流利！他彈完後非常吃驚，用驚奇的眼光看著大師。
學生每一次彈的樂譜都是一次比一次難的，每一次的聯系都對於他來說是一次全新地挑戰。以至不讓得感覺到進步，但老師叫他彈以前的曲子時，他卻彈得駕輕就熟，輕松自如。這說明了人確實有無限的潛能！
就像我們生活中的事例一樣：有寫學生成績差，好像總無進步。往往這時，家長、老師，甚至我們自己都會歸結到我們的之上上。我記得老師說過：沒有笨的人，只有不勤奮不願意學的人。
我上網查了一下「人類的潛能」，結果：科學家發現人平常只發揮了一下部分的小不部功能，如果發揮了一發半的大腦功能，那會有意想不到的奇跡：可以輕易1、學會40門種語言 2、背下整本網路全書 3、拿到12個博士位……
看到這些資料的時候，把我嚇了一跳！我想，這樣的話，那每一個平凡的人，都能成就一翻驚天動地的偉業。
文章的結尾寫到：「每個人，都有巨大的潛能