㈠ 難忘的選擇作文開頭和結尾
人生會面臨許多選擇，而如果你選擇正確，那你就將會走上人生的金光大道；如果你一不小心選擇錯了，那將掉入陷井，再也無法回頭。記得那一天，作文老師讓我們做了一個痛心選擇。
首先，老師讓我們在一張紙上寫上自已最愛的五個人，我看大家一般都寫的是：爸爸、媽媽、同學……等，我也寫下了五個人：老師、媽媽、朋友、爸爸、奶奶。我本以為這樣就可以了，可讓我們沒想到的是，老師讓我們在五個人當中劃掉一個。啊！老師，這不是平白無故地給我們一道晴天霹靂嗎？大家都異口同聲反問道：「啊！」表示心中的不滿，畢竟這是我們最愛的五個人啊！可為了遵守游戲規則，只好劃掉一個。無奈而又不安的我選擇劃去了奶奶，父母老師畢竟對我有養育之恩啊！朋友更是我學習中的好夥伴。第二次，老師又讓我們從剩下的四人中再劃掉一個。啊！我真的想哭了啊！真太讓我傷心了，本很喜歡玩游戲的我已經完全厭倦了這種游戲！我們的心猶如刀絞一般，這下我們真的六神無主了，無法選擇了，我真不忍心劃去和朋友之間的友誼啊！如果缺少了這份友誼，我的生活將毫無色彩！我真自責。
不出我所料老師又讓我們劃去另外兩個，留下一個最親的人，我們當時就真的紅了眼眶，老師，恁也太……再劃去，老師和爸爸那一刻，我的心好像在滴血，如果缺少這兩個人，我就無法活下去了，我還寧願失去自已也要留下他們，但母親畢竟生我養我的人，是個人都會留下自已最親的母親的，這次的小選擇讓我懂得了：選擇雖必不可要，但一定要選擇最好的。
雖然只是一場小選擇游戲，但這也是我們一生中要做的選擇的預備題，所以在每一次選擇時都要謹慎，思考。
㈡ 作文 艱難的抉擇，要寫出一波三折，心裡矛盾，700字
聰明的人，我喜歡你
㈢ 一個艱難的選擇 英語作文開頭
Our lives are the sum of all our choices. The decisions we make
today, may very well play a critical role in our future tomorrow. When I
was thirteen, my mother always wanted me a girl who was good at school
work. However, I was keen on playing the drum a lot and didn』 like
study at all, which was not allowed by her. As a result, we quarreled
with each other a lot. As time passed by, I graally found that one
should be knowledgeable, no matter what he would be in the future. I
decided to work hard and regarded playing the drum as my hobby.
Knowledge is power, and I think the choice I』ve made must be wise one.
㈣ 艱難的抉擇作文500字
愉快而又輕松的一天學習就要結束了，最後一堂課的時候，班主任沈老師宣布：「現在，我們一起來做一個有意義的游戲。」「游戲！」同學們一聽，恨不得一蹦三尺。然而，面對同學們的激情，沈老師凝重的面部表情給我們的感覺是將有什麼不祥的事情發生。 游戲開始了，沈老師讓我們拿出紙和筆，這讓大家更是半信半疑：「做游戲用手就足夠了，為何需要紙和筆呢？」「同學們，請你們在紙上寫下自己最親的四個親人的稱呼。」沈老師對我們說。多簡單的游戲呀！我毫不猶豫地在紙上寫下：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。同桌李舟告訴我，他寫的是爸爸、弟弟、外婆、外公。在我們寫完以後，沈老師說：「下面，請同學們在你們寫的四位親人中，用筆劃去一個相對感情最淡薄的一個親人，劃去後，就當這個親人在你的身邊不存在了。」剛聽到老師的一半話時，我在心中嘀咕著「這不簡單，不就是隨便劃去一個人的名字嗎？」然而，老師的「就當這個親人在你的身邊不存在了」這句話卻如一聲重雷擊打我的頭腦，我舉起的筆停在半空，很難下筆。抬起沉重的頭，看看四周的同學，同學們猶豫不決的表情表明了他們與我一樣，下不了筆。「必須劃去一個。」沈老師看著同學們低聲重復了一句。我知道沈老師沒在開玩笑，她是認真的。奶奶常年住在鄉下老家，我與奶奶不常碰面，而爺爺有時會來鹽城看病，於是，我忍痛劃去了奶奶。 「請你們再劃去一個對你來說感情淡薄的人。」就在我好像失去奶奶的情緒中還未回過神來時，沈老師沉重的話語又在教室里響起，並重重擊在同學們的心上。這時，我覺得好痛苦，「難道我又要失去一個『親人』嗎？」沉悶之下，我只好又劃去了爺爺，可爺爺對我那麼好，他有好吃的給我留著，有好玩的給我存著…… 「請你們再劃去一個對你來說感情淡薄的人。」「無情」的沈老師在我驚魂未定時，竟然又對我們說著剛才的一句話。我真是痛不欲生，該劃去爸爸呢？還是媽媽？我在心裡無數次地問著自己，「不，我誰也不能失去！」我在心裡告訴自己……但是，最終，我還是含著淚劃去了媽媽。媽媽雖然平時對我各方面很嚴格，但我知道，嚴是愛，松是害，在我的人生道路上，媽媽給予我的太多太多。我真恨自己。看著被我劃去的「媽媽」，我的淚滴在手上，我的眼睛模糊了，我恨不得拿自己的生命來換取媽媽的生命。 時間在一秒秒過去，不知是在什麼樣的痛苦中，我們在繼續進行的游戲中，我再一次體會著「失去」爸爸的痛苦。這時，全班同學都淚流滿面，我們的沈老師更是淚水盈眶。這時，我看到，就是平時在班上很調皮，很不懂事的一個成績不怎麼理想的學生也感動地哭泣著。我明白了，成績不好不一定什麼都不好，他們的品德也很好，這就叫「親情」！ 此時，我明白了沈老師今天游戲的用意。「親情是無價的，沒有什麼比家更溫暖，沒有什麼比親情更珍貴。」我一定要珍惜我身邊的每一個親人，珍惜身邊的每一個朋友。
㈤ 《艱難選擇》作文600字
上課了，王老師對我們說：「如果世界上要發生一場前所未有的大災難，你們准備帶走哪五樣生命中最珍貴的東西？」我想：我要帶的東西太多了，怎麼才能選出五個呢？我鄭重地在紙上寫下了家人、食物、書、錢和水。想想只能帶走這五樣，我感到非常遺憾。
當有些同學還在猶豫不決時，王老師說：「情況有變，現在只能帶走四樣了。」我心想：不能沒有家人，水、食物是生命之源，書可以學習，錢以後可以再掙。沒辦法，一定得劃，我只好把筆尖放在「錢」的上方，想到：如果沒有錢，以後我可怎麼買學慣用品呀。我的心都快碎了，我咬緊牙關，狠狠心，下筆劃去了錢。
看著剩下的四樣，我心裡在想，但願情況不要再危機了，可是，這時，王老師冷酷的聲音又響起了：「情況十分糟糕，現在只能帶走兩樣，必須再劃掉兩樣。」聽到這話，我都快哭了，心想：不能失去家人，食物和水是生命之源，書可以學習知識。可又不能不劃，我只好把目標鎖定在食物和書上了，這時，聽到老師催促我們了，我只能艱難劃去了食物和書，真是太可惜了。
現在只剩下家人和水了，我的心情非常糟糕，心想：千萬不要再危機了。但是，這時，耳邊又傳來了王老師那催促的聲音：「現在危機萬分，只能帶走一樣最珍貴的，再劃掉一個。」話音未落，教室鴉雀無聲，同學們有的看樣子都快哭了，有的正在猶豫，有的難過極了……我陷入了沉思，一個是水，一個是家人，到底該選哪個呢？回想起父母對我一點一滴的愛……我實在是太難過了，然而人離開了水，是無法生存的，怎麼辦呢？最後經過艱難的選擇，我還是劃掉了水，留下了家人。
雖然這只是個游戲，不是真的，但還是深深地觸動了我的心靈，讓我懂得了親情的重要。
㈥ 《艱難的選擇》作文不少於150字
人生就像一張試卷，經歷的最多的就是選擇。雖然有些東西你是選擇不了的，比如：父母、出生地……但更多的是你可以選擇的，比如：你給別人的映像、你成績的好壞……
在這么多選擇題中，最難的，也是我現在正經歷的，那就是學習與網路。
學習。學習可以讓你從無知到知識豐富，從無想法到有想法。是他引領你走進書籍的海洋，是她為你打開知識的大門，也是他帶你更了解這個世界。學習有成就，就能考上好的學校，大學出來可以有一份好一點的工作。雖說認真學習，需要很多的努力與精力，但是用你生命五分之一的艱難來換取你生命五分之四的幸福，你覺得值么？所以在我看來，學習基本上只有利，沒有弊。
網路。網路就像一把雙刃劍。如果你利用得好的話，他可以更好的幫助學習。因為如今的網路，基本上達到了要什麼有什麼的效果，所以我們可以利用它來搜索學習資料或時事新聞。我們便可以足不出戶，就把這個世界了解得很透徹。但如果你利用的不好的話，便會耽誤學習。通過網路，我們可能會接觸一些不良信息，或者沉迷於網路。所以，在我看來，網路及有利也有弊。
理論上講，選擇學習是毫無疑問的，但是對於16歲的我來說，我是懶惰的，我還不情願把時間花在痛苦的學習上，可是為了自己的前途著想，必須好好學習。
所以，這是一個艱難的選擇，我希望我能盡快找出答案，走到我人生正確的軌道。
㈦ 艱難的選擇作文600字(思想情感積極向上)
人生就像一張試卷，經歷的最多的就是選擇。雖然有些東西你是選擇不了的，比如：父母、出生地……但更多的是你可以選擇的，比如：你給別人的映像、你成績的好壞……
在這么多選擇題中，最難的，也是我現在正經歷的，那就是學習與網路。
學習。學習可以讓你從無知到知識豐富，從無想法到有想法。是他引領你走進書籍的海洋，是她為你打開知識的大門，也是他帶你更了解這個世界。學習有成就，就能考上好的學校，大學出來可以有一份好一點的工作。雖說認真學習，需要很多的努力與精力，但是用你生命五分之一的艱難來換取你生命五分之四的幸福，你覺得值么？所以在我看來，學習基本上只有利，沒有弊。
網路。網路就像一把雙刃劍。如果你利用得好的話，他可以更好的幫助學習。因為如今的網路，基本上達到了要什麼有什麼的效果，所以我們可以利用它來搜索學習資料或時事新聞。我們便可以足不出戶，就把這個世界了解得很透徹。但如果你利用的不好的話，便會耽誤學習。通過網路，我們可能會接觸一些不良信息，或者沉迷於網路。所以，在我看來，網路及有利也有弊。
理論上講，選擇學習是毫無疑問的，但是對於16歲的我來說，我是懶惰的，我還不情願把時間花在痛苦的學習上，可是為了自己的前途著想，必須好好學習。
所以，這是一個艱難的選擇，我希望我能盡快找出答案，走到我人生正確的軌道
㈧ "一個艱難的選擇"作文800字
一堂作文課中，熊老師要我們寫出五樣心中最重要的，要求其中必須有媽媽和我。我想了想，爸爸、媽媽、奶奶是我家庭成員中不可缺少的一部分，也是我心中至親至愛的人，另外，我們每天的生活都離不開食物。於是幾秒鍾內我毫不猶豫地寫下了：我、媽媽、奶奶、爸爸和食物。
首先，老師要我們從其中劃掉一個。我輕松地劃掉了食物。還剩下我、媽媽、奶奶和爸爸。老師又要我們劃掉一個。話音剛落，我一下子變得好脆弱，好想哭，因為剩下的都是我心中最重要的人。他們都缺一不可啊！但是我還是把「我」劃掉了。
已經劃了兩個了，我想老師不會讓我們再劃了吧。可老師又讓我們劃了，雖然是游 戲，彷彿真的要我取捨一樣，眼淚慢慢地滴到紙上，這讓我難以做選擇。我想，劃掉奶奶吧。可是奶奶把我從小帶到大，爸爸、媽媽上班去了，是奶奶給了我生活中無微不至的關懷。不可以劃掉奶奶。我左思右想，還是把這個疼愛我的爸爸劃掉了。只剩下媽媽和奶奶了。老師又說了一句：「再劃掉一個。」可是我們全班同學都「噢」了一聲，求老師別再讓我們劃了。老師說：「我可以再考慮一下。」過了一會兒，老師又說：「考慮的結果是——再劃掉一個。」原來老師在吊我們的胃口。頓時，我的腦袋像要爆炸似的，真不知道該怎樣選擇。是選——媽媽？不，不行，不能選擇媽媽，回想在我的生活中，媽媽那點點滴滴的愛無處不在。是選——奶奶？哦，不行，她也已經照顧我十年了呀！
痛苦的選擇使我的眼淚浸濕了本子。老師說：「再給一分鍾時間給你們。」一分鍾？在這一分鍾里，我難以抉擇。我懷疑我的前提是不是選錯了，讓我倍受情感的煎熬，要是早知道游戲的規則，我就不會這么選擇了。哎，究竟選哪個呢？想來想去，最後無奈，只好劃掉了奶奶。
我劃掉了食物，是因為沒有親人，我會痛苦一輩子，如果沒有食物，我至少不會那麼痛苦。還剩四個時，我劃掉了「我」。是因為我寧願委屈自己，也不願失去親情。在我的心中，母愛的力量是偉大的。母親對我們的愛是大海，而我們對母親的愛至多也只算得上是條透明的小溪，與大海的浩瀚相比，根本微不足道，母親的力量偉大無邊！所以，艱難的選擇，我最後留下了媽媽。
㈨ 以《艱難的選擇》為題目的一篇600字作文
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚「叭嗒，叭嗒」地打濕那份分數少得可憐的試卷。 這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什麼我付出了那麼多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來麵包和牛奶的情景。為什麼，為什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎? 算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了台燈。發現桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思!我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點「障礙「。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦!我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鍾，餅干渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。 我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機;貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：「我要扼住命運的咽喉。」就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。 人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。 我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。 後記：我後來的成績如芝麻開花節節高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折! 風雨中,這點痛算什麼