① 以「讀書與人生」為話題的八百字作文
一個人受年齡、地域、家庭、經濟種種客觀條件的限制,誰也不可能有那麼多的時間、精力、經濟條件對任何事物都去做親身的直接體驗,這就只有通過間接體驗來完成了。而間接體驗最主要的途徑就是讀書。秀才不出門,能知天下事。我們只有通過讀書, 去了解和認識我們所處的這個世界,只能通過間接體驗以開闊我們的視野,豐富我們的人生經驗。讀書,可以幫助我們把上下五千年,縱橫幾萬里,中今中外成功的或失敗的名人的生活經驗, 在較短的時間內較為快捷地完成間接的體驗。 書籍是人類智慧的結晶,是人生直接經驗的總結。 一個人歷幾十年的生活積累,就是善於總結的人,也只能寫出一本或數本書；而我們用一周或一月的時間,就可以把其一生的生活經驗學完了。 中國古代有一個已經很老的國王,有一天對他的臣子感慨地說,我越來越覺得自己的知識不夠用,想讀書又覺得精力不足,人也已老了? 臣子對國王說,這就好比黑夜裡您在一間屋子裡,什麼都看不見,如果此時點燃一支蠟燭,雖然不能把什麼都看得清清楚楚,但起碼還可以看出一個輪廓來, 這總比在黑暗中亂摸索要好得多了呀。國王聽了臣子的話後於是堅定了讀書的決心。這就說明, 讀書是不分年齡的,不但青少年需要,中老年人也同樣需要。 古人說:朝聞道,夕死可矣!意思是只要早晨明白了真理,就是晚上死了也就沒什麼可遺憾的了!也就是說,人,不能至死都還糊里糊塗的,那豈不白活了這一輩子了。 讀書是明智的舉動, 喜讀書是聰明的選擇。讀書,不但可以使人聰明,有智慧,儒雅,而且可以使人勇敢,有浩然的正氣。讀書,更可以陶冶情操, 使人樂觀,使人堅強, 使人面對失敗時能忍辱負重,使人面對艱難挫折時有斗爭的力量與韌性…… 讀書,還可以改變人的命運。凡是書讀得多, 讀得好的人,一定會作文,也一定是作文寫得好的人。讀書,是吸收知識,而作文是運用知識。作文寫得好, 知識運用得好的人,就有可能改變自已的命運。我最近接觸一個文學青年,他就是以一篇作文,改變了他自已的命運。在廣東一個經濟發達地區有一所中學要招聘一名秘書,應征者自然是不計其數,招聘考試的內容是寫一篇文章。這位畢業於一所普通院校的文學青年,就是以自已的這篇文章奪魁,成為唯一的被錄取者,打敗了包括許多名牌大學的畢業生在內的所有競爭者。附帶說一下,他目前的工資,與他一同畢業於那所普通院校的同學相比,可以高出四倍左右。 凡是書讀得多, 讀得好的人,對於語文知識的理解運用,作文能力的組織表達,一般來說應該都是比較好的人,當一個人走到人生必經的十字路口—— 中、高考時, 那些書讀得多,讀得好的人,語文這門必考課就會取得優勢,語文成績好,整個總分也就水漲船高,無形中這已經主宰了某一個人的命運走向了。而追根究底,這個人的成功,很可能得益於語文成績好,而語文成績好,很可能得益於作文好,而作文好,很可能又得益於其喜讀書,書讀得多。而讀書與作文的關系又是密切的、相輔相成的。 所以說, 讀書,還可以改變人的命運。
② 讀書與人生作文
讀書的日子是快樂的日子。蘇東坡說，人生憂患識字始。我說，人生快樂讀書始。所以，我的許多時光都是書籍陪我一起走過的，無論快樂，還是憂愁，沉浸在書中一段時間之後只剩下快樂了。
我的父親是個文盲，慶幸的是父親教育我們要多讀書，家中什麼書都沒有。父母每天叫我們背課文，受益最大的應當是認識了不少字。看現代革命的樣板戲，最大的收獲是作文進步了，那時很少有很優美的詞彙，如果看見我都抄了下來訂了個小本子，題目是優美詞彙本。
我的快樂從讀書開始。書中自有黃金屋。我快樂，因為我讀書。我經常徜徉在書中看落霞和白雲，體會生命的燦爛和寂寞。我在燦爛中放歌，我在寂寞里低吟，生活中我不會忽視愛的殘缺，但我願意在靈魂中固守書中浪漫。我了解生命的脆弱，但我願意在劣境中細品苦中讀書的意境，探索人生也就開始了憂患和幸福的感覺。開始對身邊事物的思考，思考自己不明白的許多小問題和大問題。當遇到煩惱並且不能釋懷的時候，我就喜歡讀書，回憶自己讀過書的。但是，現在想想，當時盡管內心有無數的困惑，但往往是看了些書就得以解決了，心情也開朗了。
讀書的感覺真好，人坐書窗，神遊物外，世界因此奇妙無窮。面對尷尬的生活，我依舊可以坦然。不如意的時候，書籍給了我無窮的力量。記得困境中對我幫助最大的一本書是《鋼鐵是怎樣練成的》，其中關於人性的堅強，如何塑造美好的人生，和書中主人公保兒的鏗鏘名言都使我受益匪淺。可以說，當我面對人生各種困難時，書籍給了我戰勝困難的力量，使我從字里行間看出一個光明的方向，那個光明的方向是我想要的，所以，我慶幸我找准了方向，我走上了一條屬於我的道路。
人生在世，修身養性，都離不開讀書，也許，我的一生，我也難讀完萬卷書，但我一定要讀好我喜歡的一本書。也許，我的一生，我也很難成為知識淵博的女人，但我一定能做一個胸有點墨的女人。（完）讀書是人類最古老的習慣之一，中國人歷來就有「讀萬卷書、行萬里路」的傳統。圖書館是公民終身讀書和繼續教育的學校，在履行政府公共服務職能，保證公民自由、平等獲取各種文化信息，提高國民科學文化素質方面發揮了重要的作用。
20世紀的圖書館，養育和滋潤了幾代文化名人。文化名人把圖書館視為知識的港灣，文化的載體，文明的殿堂，信息的集散地。在《二十世紀圖書館與文化名人》一書中，我們可以清晰地看到相伴20世紀圖書館發展的軌跡與文化名人的關注息息相關，，能夠盡情領略向圖書館傾注深情的名人們的文化風采。
我國偉大的民主革命先行者孫中山，曾說過：「我一生的嗜好，除了革命之外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能夠生活。」幾十年來，孫中山養成了一個好習慣，就是每天都要讀些書，甚至在火線指揮作戰的時候，也都帶有書籍。他一生好學，被同時代人譽為「手不釋卷」、「無不博覽」的表率。
我國有名的教育家陶行知說：「中國有三種獃子：書獃子、工獃子、錢獃子。我從前在曉庄辦了一個圖書館，叫做『書獃子莫來館』。但是一方面叫書獃子不要來，一方面為什麼又要圖書館呢？要叫工獃子錢獃子多看些書，把頭腦弄得清楚一點，好把世界的事看個明白。但書是一種工具，看也是為著用，為解決問題。斷不可以呆讀。有好書，我們就受用無窮了。正是：『用書如用刀，不快自須磨，呆磨不切菜，何以見婆婆」。
大家所熟悉的中國學者兼作家鄭振鐸，總結治學經歷時說：「我的學問是從圖書館里來的。」讀書對鄭振鐸來說簡直是人生獲得的一大樂趣。他在《劫得書記序》中稱：「夕陽將下，微風吹衣，訪得久覓方得之書，挾之而歸，是一生一樂也！」
文化名人與圖書館在20世紀的中國這一特定的時空相遇，其延伸軌跡出現了動態的時空組合。一個民族一旦擁有了對知識、對閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。
讓閱讀成為習慣，使公眾在閱讀中提升品質與素養是歷史賦予我們每個圖書館人的使命。讓我們攜起手來，為建設和傳播先進文化，為營造全民讀書的良好社會氛圍、提高全民素質、推動學習型社會的建設、構建和諧社會而努力奮斗！
③ 以「閱讀與人生」為話題，。寫篇作文。。要自己寫的
閱讀與人生
其實我們大多都一樣， 從最簡單的書開始進行閱讀， 腳印，踏在閱讀的旅程上。
記得，我很小的時候， 學會最簡單的拼音。媽媽為我購買了許多篇幅短小，易懂的童話書，是漢字上面帶有注音的那種。我自己 字 字去拼，很累，有時甚至抱怨媽媽，為 不念給我聽？那個階段是最難的，直到很久以後，我才知道，這樣做提升了 閱讀能力。
那時的我，相信世界是美好的，天下人互相關懷，和諧而溫馨， 內心光明一片。
再長大些，我上了小學。那時，我喜歡上了歷史典故與情節，喜歡閱讀任何關於歷史方面的書籍。在我眼中看來，對各個朝代了如指掌的爺爺，成為了那時我最羨慕與敬愛的人。後來，通過閱讀和爺爺的講述，我知道了，人與人之間會有沖突；會存在勾心鬥角；國家與國家之間有殘殺
那時，我還相信，至少 世界 愛， 世界 光明存在的地方！
已 孩童的時候，更愛古詩詞。喜歡李白那"君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回 "知道了"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。"學習中，執行儒家所教"敏而好學，不恥下問。"了解了曹操的："老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。"再到了內心悲涼時，吟上 ："楊花落盡子規啼 "
古人寫得出如此美景，如此悲涼，如此有遠大抱負的詩句，更激起了我閱讀的興趣。
上了初中，老師的精心教導下，養成了閱讀與感悟的習慣，在感悟的過程中，慢慢的體味閱讀與人生。其實，我知道，人生中，閱讀是很重要的。難怪古人雲："書中自有黃金屋。"
閱讀是我生命中的一部分，它使我每 過得充實，讓 生命多姿多彩 。
④ 以人生和讀書為話題的作文
哲學家吉爾伯特曾經諷刺人類不過是剃凈了毛的猴子，史密斯據以反駁的理由是：人類會著書，會讀書。人類能將心靈的精華訴諸文字，流傳後世，也只有人類，才能閱讀先哲的智慧，從中獲益。 拿破崙有句名言：「真正的征服，唯一不令人遺憾的征服，就是對於無知的征服。」此話從這位雄霸歐洲的帝王口中道出，更添一番深意，令人回味無窮。無疑。對於知識的追求，令人身心愉快。 讀書是精神王國的探險，是靈魂的壯游，是內在靈性不斷成長的源泉。書籍改變了世界，讀書豐富了人生。 對於一位真正的讀書人，讀書之意不在尋求什麼「黃金屋」、「千鍾粟」與「顏如玉」，讀書自然不是一件需錐刺股、頭懸梁的苦差，而是人生的一大享受。一冊好書，往往濃縮了作者一生的全部情感體驗與思想洞見。所以，智者蘇格拉底聲稱，一冊好書能引誘他走遍全世界。宋代詩人尤袤對書的贊語更富於浪漫的味道，所謂：「飢讀之以當肉，寒讀之以當裘，貧賤讀之以當友朋，寂寞讀之以當金石琴瑟也。」書人心境，歷歷可見。 靜夜如水，放下簾兒，泡上一杯清茗，獨自於燈下展讀，悠悠然游於道。夜讀的境界醇厚如酒，以至「三更有夢書當枕」，連夢中也飄逸出陣陣書香了。 雨天讀書另有一番幽趣。在滴滴答答的敲檐聲中最宜於開卷了。選擇一個愜意的姿勢，讓整個心靈浸潤於大師的澤惠里，怡然如西湖臥遊，靜定如枯荷聽雨。待街燈四起，掩卷沉思，心裡是抑制不住的莫名的悵惘和美麗的憂郁。 至於金聖嘆所言「雪夜閉戶讀禁書」，那樣一個富於神秘色彩的環境，那樣一冊富於誘惑力的書，構成的意趣自然令書人神而往之了。 讀書是件樂事，訪書、淘書、購書、藏書也是件樂事。鄭西諦訪得一冊所需古書，「往往大喜數日，如大將之克名城」。不得已而售書時，竟如「李後主揮淚斬宮娥」之黯然。阿英說起上海城隍廟的舊書店、舊書攤，如數家珍。像英國書痴喬治•吉辛那樣，為買一套好書而剋扣口腹之慾的體驗，得書後摩挲書頁的幸福，恐怕書人都有同感。持四壁為書，漫步於書林小徑，作繞室旅行，自是別有風光。靜靜地佇立於書櫥前，單是那一個個書名，便是一串串動人的故事。隨手抽出一冊，若是重讀之書，如晤舊友，那是親切而坦誠的長談，透著往事的溫馨；若是未裁之新書，則慶幸終於有了閱讀時間，那份負疚便可收回。何況，除了書本身的故事外，還有隱進書頁的無數故事：那買書的艱辛，得書的歡欣，贈書人的情誼……一冊冊書，便可串起一寸寸生命的時光。 不過，坐擁書城須時時輸入相識的清新空氣才是。進得書山，出得書山，方是縱意書卷。酸腐氣太盛，難免不被人譏為書獃子，想孔乙己那樣，自然要不得。今日，科舉取士已成過去，現代社會滌盪了古人讀書特有的浪漫意味，商浪沖擊下，所患不是書獃子多，而是讀書人少。然而，對於今日的讀書人來說，要在霓光璀璨中獨守一柱青燈，則要抵制更多的誘惑。但我們欣喜地看到，大浪淘沙，留下了一群痴心不改的真正的讀書人，他們更為執著地堅守人類的精神空間，努力探尋生命轉圜的途徑。 書是小人生，人生是大書
⑤ 以"讀書與生活"為話題寫一篇作文700字
最近發了兩個夢,都是帶有強調性啟示的,第一個是好讀書,第二個是珍惜時間,時間過得太TMD快,因為就是我超級不讀書,超級不懂得利用時間所引發出來的執念,變成了夢,自從大街小巷都在為生存而努力的景象每天重復的時候,我就在想,18年都是母親供養的我,有什麼資格呼吸地球上的空氣,連自己一舉一動都帶有著罪惡感,我不要求自己可以富可敵國,但我希望能自己養活自己,延伸出一個問題是,我能幹什麼,一個人最基本的最後底線和保障都沒有,是很沒安全感的,一名年輕的穿著校服的女孩,不可思議地用自己難聽的歌聲唱給路人聽,為的就是生存,如此不理臉面地活下去,這就是最後的防線,如果在餓死與要面子之間選擇,兔子急了也會咬人.所以必須有自己100%的生存保障.而不是得過且過地混日子.
昨天看了幾場黃子華的棟篤笑,當中滲透著哲理是很草根的,也就是說很適合我們的人生,隨手觸及,沒有距離感的,在諷刺男女方面的事情我很佩服它,但在說社會的時候,我就會反對它,他說：系甘咖啦!犯法啊?呢兩句話可以成為所有問題的答案,我覺得太宿命了,對!這個社會只為有錢人而設立的,不滿意現在的社會,唯一的道路是自己成為有錢人,再去改變社會,而不是放任霸權的橫行,不合理並不是自然規律,這需要有正義感的人用能力去改變,既然說不合理的事情是自然規律,不能去破壞,那麼破壞也是自然規律,你不能破壞我的破壞,存在有合理的,也有不合理的,作為人類,作為一個好人,就是把不合理的弄成合理,把合理的弄得更無法變更.
⑥ 以讀書與成長為話題寫一篇作文
人們常說：「開卷有益，看書有益。」但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那「開卷有益」也就未必有益了。
現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是「開卷未必有益」中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。 因此，我的觀點是：開卷未必有益。 我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
我認為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但「開卷」只是「有益」的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」書既然是葯，就具備兩種功能：一是良葯，葯到病除；一是毒葯，置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。「不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害」。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課「丟」在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造 成竹籃打水一場空。試想，「開」這樣的書「卷」，能說是「有益」的嗎？「一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。」因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。
有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，試問，這樣的「開卷」，又何益之有？
「開卷有益」這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為「開卷」就「有益」的斷語，卻是不妥當的。
「書都讀得來的人，還怕有什麼做不來。」這句名言是說什麼書都讀的人，什麼事都做得出來。那麼，那個人如果看了不良的書，看過癮了，可能會做出不良行為。
果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什麼都讀，他並非飽學之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜；《莊子·列御冠》中的朱澤漫，他學了一門特殊的殺龍技術，其實沒有什麼地方有龍可殺，他才明白世間無龍，其本領白學也。如此說來，如不加選擇地開卷，總會事倍功半，害多益少！
作家趙樹理說：「讀書也像開礦一樣『沙里掏金』」。
梨子吃了對心脾有害；紅棗吃了對牙有害；葯吃了對身體有益，但也有副做用。
英國作家菲爾丁所雲：「不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。」如果片面理解「開卷有益」任為一切書皆讀，而不取捨，不問內容，讀了就有益，其實不對！我們必須學灰一種本領選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。
所以，我希望大家切記，開卷是未必有好處的，因為沒有一個人是十全十美的。也沒有一本書的內容是全部正確的。
讀書真好
書是人類進步的階梯"這是高爾基先生說的.而"讀書"正成為我人生的快樂哲學之一.每當我翻開一本書,一種奇妙,超凡的感覺就會充溢我的心房,我心裡迸出一股由衷地贊嘆:"讀書真好!"
很小的時候,我就結識了書,那是些寫滿拼音,畫滿彩圖的的世界.在那開啟智慧的窗口前,我懂得了猿是人類的祖先,恐龍是十分可怕而又可愛的原始動物;了解了在遙遠的年代,人們靠鑽木取火;明白了即使在科技無限發達的今天,還有許多大自然的奧秘等待人們去挖掘……原來世界是如此神奇與美妙."讀書"讓我覺得自己變得高大起來,彷彿舉目遠眺,就能輕易地看見北極的冰川上,成群的企鵝在嬉戲;看見埃及的尼羅河畔,成千上萬的工人在修築金字塔;看見水中的威尼斯正散發著誘人的魅力……直至我愛不釋手地合上書本,各種畫面還猶如滔滔海浪涌現我的眼前.伴著這些色彩繽紛的書,我慢慢地成長起來.
不久,我告別了幼兒叢書,走進了寫滿字的書的世界.書變厚了,也變深奧了,然而我卻更加沉迷在書中.彷彿每個字都是跳躍著的音符,給我快樂,使我陶醉:當白雪公主吐出了毒蘋果,重獲新生時,我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時,我懸著的心才終於平靜;當周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時,我的淚水奪眶而出……讀書真好!怪不得古人都說"萬般皆下品,惟有讀書高"
盡管畢業班的學習非常緊張,但我仍然要擠出時間讀些書.它成了我精神的脊樑,沒有書,我的生活可能就會暗淡無光,生活的腳步可能就會又重又沉.
不僅是我,億萬個聲音都在高呼:"讀書真好!"書滋養著一代又一代人,書推動著社會的發展.每讀一本好書,我就覺得自己又爬上了一層新的階梯.我站在"階梯"上,由衷地贊嘆:"讀書真好!"
我愛讀書
從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在著，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想像，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多……
當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！
在讀書中尋找快樂
「書是人類進步的階梯」、「書籍就是力量」、「生活里沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀」這一句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在一個人人生中的重要地位嗎？現在大多數人讀書不是為了消磨時間就是為了完成任務，有誰把讀書當成快樂的事呢？
我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書裡面的內容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學，就開始學著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節、特殊的環境；更沒有發現主人公與眾不同的個性、堅毅的品質；沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發現讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。
由於我喜歡上了讀書，因此我的書已經超過上百本了，裡面既有文學名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學習，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。
讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。裡面有對社會現象的批判，美麗風景的描寫，鮮為人知的秘密與故事，中外風土人情的講述，對奧秘的探索，還有一個個催人奮發向上，給人鼓勵的感人事跡。像《湯姆叔叔的小屋》里那些惡毒的奴隸主得到應有的報應，讓人拍手叫好，不由得為那些只因為膚色問題而遭人虐待的奴隸感到高興；讀《海濱夏夜》不由得想去海濱親自體驗一番那不一般特別風情，那使人嚮往的、使人充滿幻想的心情使人快樂；讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個個英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時豪情萬丈；《中國驕傲》里，一個個英勇的消防戰士不顧自己年輕的生命，用生命換取一分一秒的時間，用身軀擋住即將來的死神，不少人為此付出了年青的生命，活下來的人堅定的說：「即使那次我死了，我也決不後悔，我等待著有更多像我一樣的人去保護別人的生命財產！」我難道不為這一個個消防戰士充滿敬意嗎？讀《北大有多遠》讓人感到不僅母愛是無私的，父愛也是偉大的……
讀書要自己融入到書裡面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:「要讀好書、好讀書、讀書好。」讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把「我讀書，我快樂」這個理念進行到底，如果讀得不快樂乾脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自願讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
談讀書的苦樂之境
不愛喝咖啡的人，說咖啡苦澀；愛喝咖啡的人，說咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什麼會有兩種體會呢？吾曰：心境不同。
讀書亦如此。不愛讀書的人就如同不會品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂。愛讀書的人則如同會品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進入樂之境。那麼，如何才能達到讀書樂之境呢？
首先，要忘記苦境。如果忘不了苦，那麼就無法在意義上體會到樂。當今的學生，大多說讀書苦。固然，考試與升學的壓力，扼殺了學生讀書的興趣；但學生不會從讀書中找到樂子，也是不爭的事實。古人讀書，大多搖頭晃腦，樂此不疲；今人讀書，大多愁眉苦臉，見書生厭。古今讀書之心境為何有如此之差異？不可否認的原因之一，就是當今的快節奏生活無法讓人靜下心來好好讀書。久而久之，看到書就心煩氣躁，但我認為，這絕對不是根本原因，根本原因是我們這批新新人類的「心境」出了問題。
心不凈（靜），則難成事。不是讀書苦，而是我們無法抑制那顆動盪不安的心。當今的豐富多彩的娛樂生活早已俘虜了我們的心。讀書與娛樂相比，讀書當然是苦的。此外，讀書之悲苦，是因為我們的心太嚮往俗世的功利。林語堂先生曾說：「讀書本旨湮沒於求名利之心中，可悲。」（見林語堂《論讀書》）讀書本是無功利的。帶著功利之心讀書，讀書還有趣嗎？還是林老說得好「讀書本是一種心靈的活動」（見林語堂《論讀書》）。因此，快樂讀書的前提就是安頓好那顆動盪不安的心。
其實，最重要的是，要用自己的生命去閱讀。唯有如此，讀書之樂境才會如那「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村」一樣，豁然開朗。我以為，讀書應該只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來讀書，這是低級的閱讀。另一種就是用生命來讀書，這才是真正的讀書。也只有用生命來讀書的人，才算是真正會讀書的人，此時，讀書不是負擔生活，而是享受生活。
其實，暢游書海，我們的生命才會視通萬里，思接千載，心游萬仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對話，與社會對話，與大師對話；上至天文下至地理，古今中外，我們無所不去。在書中，我們會認識孔子和莊子，認識屈原和文天祥，認識了譚嗣同和毛澤東。在書中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。最重要的是，通過讀書，我們的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成為大師——沒有一個大師不是書滋潤出來的。
當然，讀書不會是一帆風順的，「半空墜」是常有的事情。如今的我們太怕考試分數低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤獨。我認為，分數大多與讀書無關，分數低絕不是因為書讀得太多，而是讀得太少。
如果，書是帆，良好的心境是風，那麼，讀書之樂便是那探險的遠航之船了……
高爾基曾說：「書是人類進步的階梯。」的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。
「一個家庭沒有書，就等於一間房子沒有窗子。」可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。
幾百上千年前的古人已經知道了讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入了迷，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴裡送，錯把墨汁當蒜泥吃了，還說：「今天的蒜泥真香啊！」
通過這個故事，我深深體會到了讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為後人留下了許多寶貴的知識，財富，我們有什麼不好好讀書而沉迷於游戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？
讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有了「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟」的才氣，感受到了「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」的豪氣，體會到了「天生我材必有用，千金散盡還復來」的傲氣……
在讀書的過程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫作文時，總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽，媽媽就說：「孩子，你應該多看些書，哪一個作家像冰心，老舍都不是破了萬卷書，才下筆如有神的呢？」從此，我就天天看書，記錄書中的好詞，好句，體會作者的思想感情。果然，一段時間過後，我的作文水平就有一點點提高。
書是人類一生的朋友，在哪裡都有極其崇高的地位，正如三字經中所言「人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。」充分說明了讀書的人後天的影響。
讀書有這么多的好處，我們有什麼理由不好好讀書么？
讀書使我成長
驀然回首，夢里春秋已十六度，在這十六年裡，書始終伴著我成長，教給我點點滴滴。
還記得小時候讀《哆啦A夢》的情景：左手捧書，右手拿著零食，看到大雄的懶惰，不禁嘆氣；看到靜香的溫柔，不禁喜歡；怒於胖虎的野蠻，驚於哆啦A夢的神奇。每當他們遇到危險時，不僅為他們擔心，然而大雄的勇敢，胖虎的重義氣，靜香的沉著冷靜，哆啦A夢的機智神奇，一點點，一頁頁，一本本，伴著我度過美好的童年。
曾嘆於賣火柴的小女孩的悲慘，贊揚格列夫的勇敢，魯賓遜的堅強，丑小鴨的耐苦……《安徒生童話》、《格列夫游記》、《哈利波特》、《湯姆叔叔的小屋》、《茶花女》、《簡愛》……這些都帶給我別樣的趣味
「商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。」「興，百姓苦，亡，百姓苦.」「國破山河在，城春草木深。」「烽火連三月，家書抵萬金。」……這些又帶給我別樣的愁緒，李白的豪放、杜甫的傷感，李清照的委婉、文天祥的正氣……都讓我為之一動，同時又為中華民族深厚的文化積淀感到驕傲。讀書，給予我的實在太多太多了。
讀書，使我認識到了「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」的艱辛；讀書，使我懂得了「力盡不知熱，但惜夏日長」的生活；讀書，更使我體會到了「空山新雨後，天氣晚來秋」的舒爽……
當我受挫折時，是書教會我「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」；當我想放棄時，書又給予我「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的勇氣；當我想蜷縮在書的角落裡時，書又讓我去領略「會當凌絕頂，一覽眾山小」的景色。
願書繼續與我同行，伴隨著我的成長，使我走好人生的每一步！
⑦ 《讀書與人生》作文500字
星光隱退在浩瀚的天際里，此刻已是夜深人寂之時，白日的喧囂嘈雜倏然退去，心靈靜謐得如一泉清水。若在此時，獨坐在書桌前，拾一本書，再慢慢地品著書中的韻味，這或許也是一種境界、一種享受吧！
偉大的導師列寧有一句名言：「人的一生有三項任務：學習、學習、再學習。」細細地想想，人生好比一次長長的跋涉，在走過的每一段歷程中，我們都會有歡樂、有困苦；也會有所思、有所想。這苦、樂、思、想的源頭便是我們從書中受到的啟示。
如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色；
如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河；
如果說人生如山，書就是那綿延的山峰。
燈光如豆，一卷在握，可以和屈子同憤，跟李白同醉，與東坡同發少年狂！
「對酒當歌，人生幾何」，人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，人生的價值從范仲淹筆端流露；「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟」，人生的無奈從杜甫對鞠躬盡瘁的諸葛亮的嘆息中表達；「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，人生的偉績從英勇無畏的文天祥的悲歌中流傳！
書中有二十四橋下無聲的冷月，有月光下靜謐的荷塘，有秦皇島滔天白浪里的打魚船，有「奔流到海不復回」的黃河之水，有沉舟側畔的萬點白帆，有山重水復的柳暗花明，有落英繽紛的世外桃源。書帶給我們的，是美的洗禮！
當你寂寞時，捧讀小說，那波瀾起伏跌宕多姿的情節、鮮明生動栩栩如生的人物會為你的寂寞無聊畫上句號。體驗景陽岡青石上的驚險，品味大觀園里林黛玉的盈盈粉淚，感受瑪蒂爾德人生的拐彎，接近簡
⑧ 一篇作文《閱讀與人生》為話題的1500字以內的作文
、庸人敗於惰，能人敗於傲
世上兩種人必定慘敗，一種是懶惰之人，另一種是驕傲之人。前者什麼事都想在「明日」再做，結果總是一事無成;後者瞧不起天下所有人，自認為自己最聰明，常常招來他人的不滿和怨恨，於是往往受人詆毀、咒罵，最後被惡意的誹謗所吞沒。
2、不必一味討好別人
討好每一個人是不可能的，也是沒有必要的。討好每一個人，等於得罪每一個人。刻意去討好別人，只會使別人產生厭惡。親近別人要自然，「投機」心態要改變。有時間討好，不如踏踏實實做事，討好別人總是靠不住，自己努力才實實在在。
3、好心境是自己創造的
我們常常無法去改變別人的看法，能改變的恰恰只有我們自己。壞的生活不在於別人的罪惡，而在於我們的心情變得惡劣。讓生活變好的金鑰匙不在別人手裡，放棄我們的怨恨和嘆息，美好生活就垂手可得。我們主觀上本想好好生活，可是客觀上卻沒有好的生活，其原因是總想等待別人來改善生活。不要指望改變別人,自己做生活的主人。
4、用心做自己該做的事
人生是如此的短暫,哪有心思去浪費呢?有智慧的哲人曾經說過:「大街上有人罵我，我是連頭也不回的，根本不想知道這個無聊之人!」我們既不要去傷害人家，也不要被別人的批評左右，還是按照自己的願望，先踏踏實實學好本領再說。特別在少年時要全力以赴學本領，不要分心。
5、別總是自己跟自己過不去
學會自己欣賞自己,等於擁有了獲取快樂的金鑰匙.欣賞自己不是孤芳自賞，欣賞自己不是唯我獨尊，欣賞自己不是自我陶醉，欣賞自己更不是固步自封…自己給自己一些自信，自己給自己一點愉快，自己給自己一臉微笑，何愁沒有人生的快樂呢?!經常要自己給自己過節，學會尋找愉悅的心情。
6、不要追逐世俗的榮譽
終生尋找所謂別人認可的東西，會永遠痛失自己的快樂和幸福。庸俗的評論會湮滅自己的個性，世俗的指點會讓自己不知所措。為錢而錢會使自己六親不認，為權而權會使自己膽大妄為，為名而名會使自己巧取強奪。真實的我在刻意的追逐之中，會變成一張張碎片隨風飄揚，世俗的我已變得面目可憎。
⑨ 作文話題：讀書與做人，800字，不要太深奧了
學生的任務就是學習，這是沒有錯的，這個「學習」是學習生存和發展的智慧內以及能力。生存和發容展的智慧以及能力除了學習文化課程知識發展智力以外，還有語言智慧和能力、交際智慧和能力、創新智慧和能力、運動智慧和能力以及快樂智慧和能力等。做人所謂的修養和素養,其實就包含在生存和發展的智慧以及能力之中，所以說,讀書和做人是相輔相成的。很多人說「情商」和「靈商」是第一位的，特別是走上社會就會深刻地認識到這一點，如果一個人與周圍和諧、親和，那麼他就會如魚得水；反之，則會身陷絕境孤立無援，所以，學好與人相處是第一位的。讀書並不僅僅是為了追求成績，在人生的絕大多數情況下讀書是為了提高一個人的素質和修養，因此，讀書是為了更好的做人,做人是為了生活的更幸福，所以，你要盡最大可能的學習生存和發展的智慧以及能力，並不斷發展和完善自我。