1. 高中材料作文，給篇範文，800字
半睜半閉著雙眼，神情恬淡，既看不出過分的熱情，又看不出厭世的冷漠。浮雲玉壘，蒼狗白雲，無論怎樣風起雲涌，都絲毫不能驚動他們的法眼，不能掀動他們內心的寧靜。這就是佛。不管是基督還是佛陀，他們都能把持著一份曠世的寧靜，都會向世人半閉著那雙內視的眼睛。我聽過一個哲學家的故事：德謨克利特是古希臘著名的哲學家，他晚年時把自己的兩隻眼睛弄瞎了。有人問他：您為什麼要這樣做？哲學家平靜地回答：為了看得更清楚！ 義大利畫家阿馬代奧·莫迪里阿尼與古希臘哲學家德謨克利特極為相似，簡直如出一轍。在這位畫家創作的肖像畫里，許多成年人的形象只有一隻眼睛露出來。畫家對此的解釋是：「這是因為我用一隻眼睛觀察周圍的世界，而用另一隻眼晴審視自己。」 我們每個人的雙眼都長在前額，都無法看清自己的本來面目。這是人與生俱來的「盲點」，每個人都會有自己看不清的「盲點」。上帝給每個人准備了二個布袋，掛在我們肩上，一個在胸前，一個在後背。前面的布袋裝著自己的優點，後面的布袋裝著自己的缺點。結果，每個人只要一睜開自己的眼睛，就看見自己的優點和別人的缺點。所以，每個人都認為自己是這個世界上最優秀的人，別人是最愚蠢的人，因而對別人總是求全責備，對自己總是肯定贊揚。我們每個人就是因為這雙眼睛蒙蔽了自己的真實。 「知人者智，自知者明。」真正的聰明人必須具備自知之明。什麼是自知之明呢？孔子說：「知之為知之，不知為不知，是知（智）也。」孔子的學生曾子也強調內省：「吾日三省吾身。」聖人都有自知之明，無非是因為他們都留著一隻眼睛審視著自己。 哲人說過，沒有反省能力的人，不能叫做真正意義上的人。沒有反省能力的人，都自以為是，沒有廉恥之心，有的只是像獸一樣的慾望。留一隻眼睛看自己，你才能看住自己那一顆狂野的心和無限的貪欲，你才能明白自己到底是誰，你才能明白這世間什麼事可為，什麼事不可為。 留一隻眼睛看自己，你才能看清人的本心，從而看清別人。因為你所思正是別人所思，你所欲正是別人所欲，你所苦正是別人所苦，這樣推己及人，這正是儒家所倡導的「恕」道。人只有既看清了自己，又看清了別人，才能明白人生在世，應當有所為有所不為，從而獲得內心的自在和寧靜。所行所思，才能「發乎情，止乎禮」。 人生最大的敵人是自己。只有認真審視自己，你才可能成為一個覺悟的人。 我們不是佛，我們沒有佛那樣的一雙法眼，也不必效法哲學家和畫家的做法，但是我們可以像聖人那樣獲得一點自知之明。唐太宗給我們留下了一句名言：「以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可知得失。」既然我們沒有法眼，也沒有在後腦袋上長出一雙眼睛，那麼，就讓我們找來一面鏡子，照見自己的真實。古時候有個齊國人叫鄒忌，他自以為是一個美男子，並且得到妻妾的贊美，等到見到真正的美男子徐公的時候，他才發現自己差遠了。由此，他發現了自己的盲區，並由此推斷世人受蒙蔽的事太多，特別是至高無上的齊王，更是受蒙蔽之深，因而勸諫齊王納諫，成為史上最有自知之明的人。只要我們善於借鑒，我們照樣能夠照徹自己的內心世界，從而在心靈里安營紮寨，不再迷惘和自命不凡。
2. 求材料作文 ！！！ 根據以下材料寫一篇800字左右的作文 自擬題目 除詩歌外文體不限
你這懸賞分太低了
3. 材料作文 800字以上
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。 梟逢鳩。鳩曰：「子將安之？」梟曰：「我將東徙。」鳩曰：「何故？」梟曰：「鄉人皆惡我鳴，以故東徙。」鳩曰：「子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。」 要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離原材料含意作文，不要套作，不要抄襲。一、 材料解讀： 文章大意：貓頭鷹遇見斑鳩，問它：「你要到哪兒去呀？」 貓頭鷹說：「我准備搬到東邊去。」 斑鳩問：「為什麼呢？」貓頭鷹說：「村裡人都討厭我的叫聲，因此我想搬到東邊去。」斑鳩說：「你改變叫聲，就可以了。要是不能改變叫聲，即使搬到東邊去，東邊村裡人照樣討厭你。」 「梟」即貓頭鷹，是傳說中的一種不吉祥的鳥。因其鳴聲多在夜半時分，而且叫聲凄厲，故而不受人們喜歡。梟意識到這一點，於是決定搬家。可是斑鳩告訴它：除非它改變自己的叫聲，也就是改變它們的生活習性，否則不管搬到哪裡，都不會受到別人的歡迎。二、構思方向： 全面理解材料，不脫離原材料含意，顯然材料中梟和鳩都是正面形象。作為梟的遷徙，是因為鄉人皆惡其鳴，首先梟是有自知之明的，知道自己是有不足的，而且試圖改變這種不足；因鄉人皆惡而遷徙，也能看到梟考慮到的並不是任意的放縱自己，而是不能成為眾矢之的，要贏得社會的認同並試圖改變自我向善的形象。然而梟通過遷徙，以改變環境的方式實現自我的改變來完善自己或完美自己，通過智者鳩的建議，我們知道那是不恰當的。但可以「選擇一個側面、一個角度構思作文」，這就明確了作文的構思方向。三、立意角度： (一)從正面立意 審題方法：以果溯因法。 結果: 梟搬到東邊村裡人照樣討厭 原因: 沒有從根本上解決問題 根據傳統認識，貓頭鷹的叫聲難聽，是它不受歡迎的原因，也可以說是它的缺點。由此我們可以得到這樣的啟示：在一個環境中若得不到認可。就應該反思自己的問題或缺點，而不是搬遷逃避，只有正視自己的缺點並加以改進，才能得到大家的歡迎。 參考立意： 1．與其改變環境，不如改變自己。 2．贏得社會贊同在於完善自我。 3．治標不如治本。 (二)從斑鳩角度說：它發現了貓頭鷹的缺點後能及時指出，並指明改進的方法，是貓頭鷹的良師益友。 參考立意： 1．為別人著想(指出缺點及改進方法)是一種良好的品德。 2．交朋友要交鳩這樣能指出自己缺點的真誠朋友。 (三)逆向思維，創新立意。 梟不是逃避，而是去尋找一個能容納自己的環境，梟鳴是本性使然，也是梟區別於其他鳥類的本質屬性，如果梟不在半夜凄厲地叫．那麼它還是梟嗎?既然梟鳴不是它的過錯，環境又容納不了它，它想改變一下環境又有什麼錯呢? 類比聯想：孟母三遷不就是為了有一個能適應孩子的環境嗎?僅僅因為「群體都不喜歡」，就一定要讓個體改變他們的本性而一味遷就嗎?如今的時代是彰顯個性的時代，我們該怎樣在群體生活中保留自己的個性呢?群體應如何對待個體的個性? 參考立意： 1．換個環境又何妨? 2．自己個性不可丟。 3．既要尊重個性，又要尊重共性。 4．世界因個性不同而豐富多彩。 總結：無論從梟的角度來說，還是從斑鳩的角度來說，都涉及到自己與環境兩方面，因此我們在寫作時要照顧到兩方面，以一方面為主可以，但不要只提及一方面，而不涉及另一方面。篩選比較 一、切合題意、符合題意、基本符合題意 1．與其改變環境，不如改變自己。 2．贏得社會贊同在於完善自我。 3．治標不如治本。 ４．為別人著想(指出缺點及改進方法)是一種良好的品德。 ５．交朋友要交鳩這樣能指出自己缺點的真誠朋友。 ６．換個環境又何妨? ７．自己個性不可丟。 ８．既要尊重個性，又要尊重共性。 ９．世界因個性不同而豐富多彩。 二、偏離題意 ⑴要克服形式主義； ⑵嘲笑他人是可恥的； ⑶ 不能知錯不改； （4）做人要講信用； （5）敢於創新 （6）己所不欲，勿施於人； ⑺是金子總要發光的； ⑻要改變的是人們對不喜歡的事物的態度； ⑼堅持就是勝利； ⑽要善於解剖自己； ⑾走自己的路讓別人去說吧； ⑿堅持或選擇。 如何避免走題、偏題現象呢？ （一）監控。即看到題目後一定不要省掉以下幾個程序： 1.養成用筆畫出材料中的關鍵詞的習慣； 2.畫出關鍵詞後，要輕聲讀一下，並確認無誤； 3.養成將關鍵詞的近義詞與關鍵詞辨析的習慣，找准寫作主旨； 4.材料作文，務必為材料出三個（至少兩個）題目，思考：命題者的目的是什麼？哪一個題目更切合材料，然後選出最佳的題目。 （二）緊扣。即確定了關鍵詞或准確定位主旨後一定要記住： 1.引論部分必須扣住關鍵詞，組織好中心句，即論點必須清晰； 2.每段都必須突出關鍵詞； 3.每一次舉例後，都必須析例，在析例時，別忘了突出關鍵詞； 4.結尾一節要學會以關鍵詞為中心，構造壓縮性排比句。 例文： 不同凡響 歷史無數次雄辯地證明：當一個人面對天下的指責時，他不背叛就是先哲。 所謂「我因我而不同凡響」，當眾人都鄙棄我的時候，我也不能改變。因為，它是我存在的特質與不同之處。 正如一隻貓頭鷹在遭遇了鄉人的惡罵後一樣，它想遷徙到其他地方，只為別人討厭它的聲音。孰不知，正是它的聲音特質，才標明了它是一隻貓頭鷹，而非悅耳的百靈。 我有我的思想，我有發出我聲音的權力，這不僅僅是自信，更是對生命的尊重。自然界的生命千差萬別，各有特色，從而維持了生態的平衡與世界的多姿，一個經過千萬年演化的生命豈能因人的好惡而更改其特質呢? 更何況，發出眾人所惡的聲音的人並不意味著就一定有錯誤，恰恰相反，他很有可能是先覺者。科學的先驅布魯諾，他被當做「異教徒」而飽受摧殘，直至被烈火焚燒。然而他至死都沒有放棄、更改自己的聲音，他的學說在烈火中化為金鋼流傳後世。 不僅是布魯諾，還有哥白尼，伽利略，他們都冒天下之大不韙。敢於堅持科學的真理，不論當時眾人是如何憎惡他們埋沒他們的呼喊，最終時間將檢驗一切。只有後人才能體味到這些站在歷史浪尖上的巨人們是怎樣的不同凡響。 與這些人有所不同的，是那些輕而易舉動搖信念的人，他們往往被埋葬在歷史深處。或許，這種人因為一時討好世俗而獲得褒獎與吹捧，但當歷史的潮流退去，他們也將如細沙般隱去，被時間拋棄。 德國思想家尼采說過：一棵樹欲向上生長而接受更多的光明，那麼它的根就必須更接近黑暗的地下。這是一句至理名言。當天才誕生時，往往會被世俗所鄙棄，甚至可能背眾人之道而行。然而，堅守自己的信仰，不懈地與黑暗抗爭，才能成就樹的偉岸!雖萬人惡也，吾願往!雖九死也，其猶未悔! 我因我而不同凡響，因為我是在為整個人類黎明的到來而熱情歌唱。[簡評]作者構思奇特，運用逆向思維，從反面人手，提出中心論點。本文由梟鳴想到科學的先哲布魯諾、哥白尼、伽利略，闡明了「眾人所惡並非就一定有錯誤，要保持自己的個性」的觀點，聯想豐富，出語不凡，用語犀利，個性張揚。
4. 材料作文800字題。題目自擬。在線等！
真心想問一句，可以發表不同關點嗎?
5. 材料作文範文（800字，題目自擬）
原文地址：[整理]材料作文：清末封疆大吏左宗棠告老還鄉作者：秋空悠雲
材料作文：清末封疆大吏左宗棠告老還鄉，在長沙大興土木，為子孫後代留下豪華府第，他總怕工匠偷工減料，親自拄著拐杖到工地督工，這兒摸摸，那兒敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就說：大人，放心吧。我活了這么大一把年紀，在長沙城造了不知多少府第，從來沒有倒塌過，但屋主易人卻是經常的事。左宗棠聽了，不覺滿面羞愧，嘆息而去。
角度一：
1、不要以小人之心，度君子之腹。
2、疑人不用，用人不疑。
3、做事要有信心，要相信自己。
4、要養成親自嘗試的習慣。
5、生活不可過於奢侈，多用於國家建設。
6、談貪污腐化。（奢侈是滅亡的開端）
7、談左宗棠的為人。
8、不要過分苛求別人，要完善自己。
9、敢於正視自己的錯誤。
角度二：老工匠
1、做事要問心無愧。
2、勸諫須妙法，諷諫要柔攻。
3、敢於為自己辯護。
4、揭露真相的是勇者。
5、敢於直視別人的懷疑
較好角度：
1.應該給子孫留下些什麼
2.前車之鑒，後事之師
3.教育兒孫自立自強
4.「造屋」不如「樹人」 「造屋」不如「樹人」 清末封疆大使左宗棠告老還鄉之後，為子孫建造豪華府第，他怕工匠偷工減料，府第造得不堅固。一位老工匠對他說：「在我手上造的府第，從來沒有倒塌過，但屋主易人卻是常有的事。」這段話使我們領悟到一個深刻的哲理：「造屋」不如「樹人」。 左宗棠滿腹經綸，雄才大略，但在給子孫留下什麼遺產的問題上卻顯得老愚昏聵，遠不如一介布衣老工匠的世事洞明。從秦始皇到清末，有多少封建帝王、達官貴人、富商豪紳為子孫造屋，又有幾個子孫守住了？秦始皇平定六國，大興土木，修建連綿三百里的阿房宮，指望傳給子孫萬代，結果二世而亡，成為千古笑柄。鹽商巨賈在揚州營造的徐園、個園、何園，想遺澤子孫，結果園主多易，已成夢幻。 社會在發展，時代在前進，現代許許多多的人在教育後代上遠比左宗棠高明。老一輩無產階級革命家陳毅，不為兒女「造屋」，而是身教言傳，賦詩叮嚀，教導兒女嚴於律己，學習馬列，精通業務，努力工作，為國效力。現在的山西省委書記胡國富，教育兒子不圖享受，深入基層，埋頭苦幹，建功立業。我們的領導幹部，不為子孫「造屋」，著力「樹人」，為廣大人民群眾作出了榜樣，受到了大家的稱贊。千千萬萬的普通百姓，教兒孫堂堂正正做人，認認真真學習，勤勤懇懇工作，讓兒孫早日成為國家有用之才。教兒女自立成材，已成為時代的主流。 當前，仍然有一些人思想糊塗，繼續步左宗棠的後塵。有些領導幹部為子孫尋求舒適豪華的居室，謀求輕松愉快的工作，選擇豐厚實惠的單位；有些剛富起來的人為兒女建造高樓大廈，購置高檔物品，准備大量錢財。但是，他們的子孫，有的好吃懶做，隨意揮霍，成了敗家子；有的吃喝嫖賭，胡作非為，變成社會渣滓；有的兇狠蠻橫，欺壓百姓，成為地方惡少。做父母的，只顧「造屋」，不知「樹人」，結果禍及子孫，貽害無窮！ 兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做牛馬，這是至理名言。在為兒孫留下什麼的問題上，明智之舉是「樹人」不「造屋」，多留精神財富，少留物質財富，教育子孫明辨是非，識別真偽，積善養德，自立自強，開拓進取，做一個有利於人民有益於社會的人
6. 近五年高考新材料作文題目及例文，
1、新課標卷作文題：材料寫一封信女兒舉報老爸內容：因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不該，女大學生小陳迫於無奈，更出於生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實後，依法對老陳進行了教育和處罰，並將這起舉報發在官方微博上，此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道後，激起了更大范圍、角度的討論。對於以上事情，你怎麼看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以「明華」為寫信人，不得泄密個人信息。適用地區：河南、河北、山西、江西、陝西2、新課標II卷高考作文題：誰最有風采一個是生物技術研究的，一個是搞焊接的，一個是攝影師，都是卓有成就的人，選你認為最有風採的！適用地區：青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、雲南、廣西、遼寧、海南3、北京高考作文二選一:深入靈魂的熱愛我與民族英雄過一天據新京報記者了解，今年語文作文題目分為大作文和微寫作兩項。其中大作文為《深入靈魂的熱愛》或《我與民族英雄過一天》二選一命題作文;微寫作為首都不文明現象評論，請考生寫出自己的看法。4、廣東高考作文：不同途徑感知自然看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀雲卷雲舒的樂趣。漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點滑鼠，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很「近」，又似乎很「遠」。要求：1，自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限2，不要脫離材料內容及含義的范圍3，不少於800字4，不得套作，不得抄襲5、四川高考作文：話題作文「老實和聰明」以「老實的聰明，聰明的未必真聰明。」為話題，自選角度寫一篇不少於800字的文章，標題自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，用規范漢字書寫。6、安徽高考語文作文：材料作文「蝴蝶翅膀的顏色」閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。為了豐富中小學生的課餘生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。通過這台可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩
7. 材料作文題目:留下人生的腳印範文800字
十六歲的人生路上留下了許許多多的腳印，大大小小的腳印包含著讓我難以忘卻的親情和友情。
小的時候，每逢下雪，我都會叫上爸爸、媽媽出去玩雪。爸爸在前面走，我跟在後面，而媽媽則在旁邊幫襯著，怕我滑倒。回頭看看，腳印很亂，但仍能清晰地分辨出哪個是我的，哪個是爸爸的——小的是我的，大的是爸爸、媽媽的。這些大大小小的腳印將我們的歡笑聲串了起來，掛在我幼小的記憶中。親情的腳印伴我度過了天真爛漫的童年時光！
漸漸地，我進入了幼兒園，沒有那麼多玩耍的時間了，只有寒假、暑假才可以玩個痛快。寒假裡，只要沒事，我和幾個小夥伴就會聚在一起玩，聊聊天兒，踢踢鍵兒。每到雪天，我們就會一起打雪仗，雪地上到處都有我們快樂的腳印。每次，我們都玩到大汗淋漓才肯休息。友情的腳印讓我感受到上學之餘的無限快樂！
從上一年級開始，奶奶每天都會接送我上下學。那時，我家門前還是土路，不下雨還好，一下雨，路就變得泥濘了，而這條路又是我上下學的必經之路。這時，奶奶就會背起我，自己趟著泥水走，路上便會留下一串腳印。奶奶的腳印伴隨著我走過了六年小學！
進入初中以後，接送我的重任又落到爺爺身上了。升入九年級，上晚自習，我不住校，每天早出晚歸，特別是冬天，天極冷又黑，遇到雪天、雨天，爸爸便來，可爸爸有時很忙，來不了，每每都是爺爺來接我。那天下雪，爸爸加班，爺爺便來了，對，就是這么走著。在燈光的照耀下，我注意到了雪地上留下的爺爺的腳印，深深的。爺爺雖然年過花甲，但走起路來，每一步都那樣有力。爺爺的腳印將激勵著我走向美好的未來！
正是因為有了這些腳印的陪伴，我在成長的道路上才不會那麼孤單，才不會摔很多的跤。這些腳印也指引著我，成為我人生道路上的指路明燈，使我不會在黑暗和迷茫中失去前進的方向，它們將鼓勵我，勇往直前！
8. 高中材料作文，題目如下，800字
之前我高考前，我的語文老師柳美交老師跟我們說的。高考作文無論什麼材料，萬變不離其宗。主要就是五個出題范圍：夢想、真理、榮譽、責任、「我」。只要學會分類的方法，就可以套用模板啦~~