1. 如何寫好新穎的作文題目
您好！ 題目是文章的眼睛。好的題目能引起讀者的注意，能給讀者無窮的聯想。 那麼如何給作文擬一個好題目呢？下面介紹幾種常用的方法。 一、修辭法 用修辭格的方法擬題 比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》 誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》 對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》 設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的乳酪？》《今天，你學會了什麼？》 擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》 反問：《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》 反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》 仿詞：《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《 對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》 排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》 移覺：《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》 呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》 二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意 例如：《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》 三、標點法 藉助標點符號給作文擬題 例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》 四、代數法 借用常用的代數式擬題 例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》 五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題 例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》 六、反串法 反常理而用之 例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》 七、以小見大法 用微不足道的事物擬題 例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》 八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題 例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
2. 以'禮物'為【話題】的作文題目 只求題目,要新穎的。 要快呀！
《「禮」者「物」為何》：可寫非考場作文喲~！哲理類
《緣來之禮》：浪漫美好式敘述性文章~！
《有禮有往事》敘述性簡易文章~！！！！！！！！！
(*^__^*)
嘻嘻……個人觀點而已
3. 比較新穎的作文題目。
一次新穎作文訓練
五年級 651字
今天的作文課上，田老師要給我們來一次全新的寫作訓練，還說是為了培養我們的創新能力和想像力。他只給我們做一個動作，要求我們就這個動作發揮想像，寫一篇文章。一聽這個消息，我們都十分高興，因為我最反對寫命題作文了。同時，我們都在猜想著老師的這一「奇異的動作」。
上課了，只見田老師走到講台前，拿起一支粉筆，用手指輕輕一帶勁，粉筆一下子成了兩半。而後，他一鬆手，粉筆便自然落到地上。
「哇」全班一片嘩然。可不久，同學們就一下子全懵了：這么一個簡單的動作能叫作文怎麼寫寫什麼見大家惘然的樣子，老師笑著說：「請同學們大膽的想像，由這個動作你能想到什麼怎麼想就怎麼寫我相信大家都能寫出一篇傑作!」老師的鼓勵就是法寶，這不，下面又像沸騰的水一樣吵開了。有的同學說：「老師，這不叫作文，這叫營養過剩，消化不良!」還有人說：「這叫浪費國家財產!」甚至有的像吃了豹子膽：「老師就像個兇手，殺害了無辜的粉筆!」
我本以為老師會生氣，沒想到他仍舊笑著說：「這些想法都很好，再大膽一點，思路再開闊一點就好了」「廢話，粉筆斷了就斷了唄，能寫出什麼文章」我生氣地想。
可班裡的一些同學經他這么一說，彷彿一下子開了竅，一個個竟提筆飛速寫了起來。不一會，教室里便鴉雀無聲了。
「哼!鬼知道他們寫些什麼玩意兒，說不定，讓老師看了不氣昏過去才怪呢。那時候就不是英雄了。等會就有好戲看了!做個免費觀眾，我還真夠榮幸的!」我在胡思亂想。
但是，我總不能就這樣在教室傻坐，萬一作文完不成還得挨訓。家長知道了更饒不了我，我只好聽天由命，就這樣無可奈何地寫下去……
4. 作文題目 （5個，新穎的）
鉛華洗盡，歸來仍是少年
青春知味
我的青春我做主
芳華
最美的日子
5. 關於環保的作文題目，新穎一點，否則不給分，多一點!
有關環保的作文素材
XX年北京奧運會上，我們看到了「綠色奧運」的口號,實際上我們與環境保護的距離又有多遠呢?漫漫46億年，地球才變得鳥語花香、生機勃勃，可是，作為萬物生靈之首的人類，對待美麗的地球卻愚蠢殘酷:過渡墾荒農田、廢氣廢水排放、亂砍亂伐植物……於是我們看到天空不藍了、農田沙化了、水源變臟了、空氣污染了，甚至生態失衡了、大氣層破洞了……現在，環境保護問題已經成為全世界關注的重要問題，擺在每一個人面前。
請根據你對以上文字的理解與感悟，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的作文。所寫內容應在上邊材料涵蓋的范圍之內。
【寫作導引】
材料的內涵非常明顯即是環保問題。
1、理性辯證的發表看法。
環境保護與社會發展問題之間存在著矛盾，要處理好這個矛盾需要理智的分析利弊，擅長理智的分析問題的同學可以對目前全球環境問題發表一些屬於自己的觀點看法。持有哪種觀點都是可以的，只要言之有理。但是要明確，環境保護與經濟發展應該是並駕齊驅的。沒有經濟的發展，環境保護就無法實施;而只顧經濟發展，不注意環保，對人類來說無疑是一種自殺行為。在寫作時要注意辯證的看待。
2、可以採用對比寫法
昔日與現在的地球存在極大反差，我們可以採用對比手法，回憶過去，審視當今。昔日我們走進森林，可以看到花草樹木、飛禽走獸的歡愉;走進溪流，我可以分享到魚翔淺底、水流湍急的樂趣;走入大山，可以領略到高山青翠、奇石嶙峋的壯美，而今呢?歡愉在逐漸消逝，樂趣在不斷銳減，壯美在不斷黯然，用巨大反差來喚醒每個人保護地球、保護環境的意識和責任。
3、從小處落筆
雖然環境保護是個大問題，但是我們寫作時候可以小中見大，從小處落筆，一片草地、
一朵鮮花、一隻小鳥，甚至是生活中的一雙筷子、一個塑料袋等等，都是我們很好的寫作對象，都可入題，或傷害破壞或愛護保護，小中見大，從行動中從細微處體現一種意識，一種思想。
4、角色轉換
關於「環保」的材料和文章數不勝數。每一位同學對這個問題都會有話可說，要想突破常規，我們可以角色轉換把作者的身份設置為地球、天空、樹林，甚至是一隻小鳥、一隻鉛筆，以他們的視角、他們的遭遇來展示這個世界的另一面，比我們人類習以為常的角度更鮮明更真實的展現這個世界中環境保護問題中的各個方面。
5、大膽設想
想寫好這類文章，我們必須在立足現實的基礎上，拓寬思路，在「創新」上狠下功夫、另尋一條新路。我們可以大膽想像，對未來，對過去，地球這個奇妙的環境中發生過什麼，可以大膽設想其中的片段，通過描述展示人類在這個環境中的所作所為。可以設想如果我們再不保護地球，那麼未來即將有怎樣的惡果出現，把未來的片段通過你的文字展現出來，才能更有效的激起人們的環保意識。
環境保護類文章的寫法是多種多樣的，只要你運用思考的武器，飽蘸創新的筆墨，就一定能寫出閃耀動人光彩的文章來。
【環保素材鏈接】
1、全球變暖與城市「熱島」
全球變暖會引起世界各地區降水與干濕狀況的變化，進而導致世界各國經濟結構的變化。中緯度地區將會因氣候變暖使蒸發強烈而變得乾旱，現在農業發達的地區將退化成草原;高緯度地區則會因變暖而增加降水，溫帶作物將可以在此安家。但就全球來看，氣候變暖對世界經濟的負面影響是主要的，得到好處的僅是局部某些地區。
城市的氣溫比近郊要高得多，猶如一座溫暖的島嶼。我國最大的城市「熱島」北京，比郊區溫度高出9.6度，上海與郊區的最大溫差也達6.8度。造成城市「熱島」效應的原因在於城市人口集中並不斷增多，工業發達，居民生活、工業生產和汽車等交通工具每天要消耗大量的煤、石油、天然氣等燃料，釋放出大量的人為熱。還有一個原因是城市中由混凝土、石料、磚瓦堆砌成的建築群與柏油、水泥、陶瓷、石料等鋪設的路面、人行道、廣場，代替了原為植被、作物覆蓋的自然地面。它們反射率小，熱容量高，大量吸收太陽能。
2、物種迅速滅絕
由於人類活動的影響，尤其是人們亂伐森林、濫墾草原，以及環境污染，造成了野生
動植物棲息地或生長地的喪失和生活環境的惡化，再加上人們濫捕濫獵野生動物，使世界上許多種野生動植物已經滅絕或瀕臨滅絕。
國際保護自然聯盟1996年發表的瀕危物種《紅色警報名單》顯示，世界現存4500種哺乳動物中，面臨絕種的已佔24%，而現存約9500種鳥類中，有12%即將滅絕。在已知的大約1萬種木本植物中，瀕臨絕種的約佔6%，其中1000種左右危在旦夕。每24小時就有150~200種生物物種永遠告別地球，據資料表明，目前地球上物種滅絕的速度比形成的速度快100萬倍。中國是野生動植物十分豐富的國家，但是，中國生物的多樣性正面臨嚴重的威脅。被子植物中，瀕危種有1000種，極危種28種;裸子植物瀕危種63種，極危種14種，已有1種滅絕;脊椎動物受威脅的有433種。
3、世界水資源嚴重不足
隨著世界人口的急劇增長，用水量不斷增加，加上水污染日益嚴重，使許多本來可以
利用的淡水資源遭到破壞。目前世界上60%的地區面臨供水不足，已有20%的人口難以得到清潔水，50%的人口無法得到衛生用水。許多國家用水緊張，近年來美國、日本及東歐許多國家都出現了水資源不足的問題，甚至連淡水資源比較豐富的俄羅斯與加拿大，有些地區也受到缺水的威脅。非洲的一些國家連年乾旱，缺水直接威脅著人們的生存。有人預計，水危機將成為21世紀城市裡「最容易引起爭端的問題」。
6. 關於動植物生命的作文新穎題目
動植物生命
「生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。」米歇潘曾說過這句話。人有生命，動物有生命，植物有生命，世間萬物都有生命。我常常在想，生命是什麼呢？
周天早晨，我像平常一樣來到了北塔湖邊散步。一邊散步，一邊欣賞著北塔湖美麗的風景。湖面好像一面沒有打磨得鏡子。風一吹，又馬上泛起微波，就像神奇的仙女在湖面上灑滿了碎銀，銀光閃閃，美麗極了！在湖邊踏著石子，呼吸者早晨的新鮮空氣，讓人心情舒暢。
這時，我來到了湖邊，順腳踢到了一塊石頭，石頭被我踢起來後我看到了石頭下面的一群蜘蛛。用來遮擋的石頭被掀開後，下面的蜘蛛們馬上慌張了起來。只見一群蜘蛛四散逃跑，有的單獨跑，有的成對跑。過了一會就跑的無影無蹤了。
我剛准備走，又發現石頭下面的大洞里還有幾只蜘蛛，它們在水上漂浮著。原來在湖水淹沒石頭的時候，水沖進了石頭下面的洞，這幾只蜘蛛被沖到水中無法行走，肢體在水中努力地擺來擺去，像個游泳運動員。突然，一隻蜘蛛從一塊小土塊上爬上了岸。我原來還以為它會像那些蜘蛛一樣馬上逃跑。可它竟然沒這么做，而是把泥土一點一點地往水裡搬，原來它是要讓自己的夥伴也上了，為夥伴鋪一條求生之路呀！明白了這些，我馬上來幫忙。我先拿了一塊石頭向水裡輕輕一方，幾只蜘蛛馬上順著石頭向上爬，我又拿了幾塊石頭排成了一排放在水裡，可不知蜘蛛們怎麼了，不向前爬了。這時我想，要救就救到底。於是，我馬上用一根木棍把它往上一挑，放到水外。就這樣我一個個地把它們挑了上來。它們一上岸，就趕緊跑了。
7. 有什麼新穎的描寫景物的作文題目
初中描寫景物作文教案 訓練目標：1、掌握描寫景物的方法。 2、嘗試對景物進行生動形象的描寫，能融入個人的情感 。訓練過程：一、導入穿梭於唐風宋雨中，我們感受到了「夕陽無限好，只是近黃昏」的遺憾；體驗到了「相看兩不厭，惟有敬亭山」的滿足；品味到了「孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流」的不舍；咀嚼了「楊柳岸，曉風殘月」的凄苦……大千世界，一花一草皆顯情，今天這一節作文課我們就一起就一花一草皆顯情來作一些探討。二、比較兩個語段，初步感受景物描寫。1、深藍色的夜空，猶如天鵝絨一般。空中鑲著一輪皎潔的明月，月光輕輕地灑在湖面上、灑在湖邊的古樹上。樹枝上，有兩只小鳥兒相互依偎著。一陣微風拂面，湖面盪起一圈圈漣漪……2、深藍色的夜空，猶如天鵝絨一般溫柔、神秘。空中鑲著一輪明月，月光輕輕地灑在寧靜的湖面上、灑在婆娑的古樹上，空氣里都彌漫著淡淡的清香。樹枝上，兩只小鳥兒相互依偎著，偶有幾聲低語，似乎不忍打破這份靜寂。一陣微風拂面，那種特有的舒適讓我的每一個細胞都有無法言語的愜意，我幾乎醉了，什麼也不願去想，只獨自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心在美中徜徉…… 師先出示語段1：你覺得這段文字美嗎？為什麼？師再出示語段2：我們再來看一個語段，你感覺如何？為什麼？師總結：山水有情，草木知意，優秀的寫景文章絕不會為寫景而寫景，它往往通過寫景來抒情，使情景交融。三、引導學生體會同樣的景物可以表達不同的感情。（一）師：下面就請同學們再看兩段文字，你從這兩段文字發現了什麼？分頁：第[1] [2][3]頁