A. 以位置為話題的作文(600字左右)
位置
人活在世上，總有屬於自己的位置。在人的一生中，位置十分重要，很多人甚至把它作為終生奮斗的目標。但是，位置有偉大也有平凡，只有真正找到自己的位置，才能活出有意義的人生。
不同的位置有不同的意義。
太陽光芒萬丈，萬物靠其生長；牆角的小花，能給人以芬芳，它也會自得其樂。廉頗與藺相如，一個「有攻城野戰之大功」，一個「三寸不爛之舌勝過百萬之師」。他們雖然位置不同，但一武一文，各有各的意義，他們找到了自己的位置，使得「秦不敢加兵於趙」 更成就了千古佳話。
人的一生，也是一個不斷尋找自己真正位置的過程。
陶淵明也曾熱衷官場，以為自己的才華抱負能有所施展。但官場的黑暗使他明白了，有著「不為五斗米折腰」傲骨的自己，不是這個圈子裡的人。「悟已往之不諫，知來者之可追」，陶淵明勇敢地繼續尋找自己的位置，終於，「採菊東籬下，悠然見南山」，他找到了自己的位置，從此躬耕農田，不問世事。這樣，歷史上少了一個郁悶的官員，多了一個名垂千古的詩人。
魯迅最終發現從事文學才是他的正確位置，這樣才能喚醒民眾，繼續革命。他找到了自己的位置，不僅自己成了享譽中外的文學巨匠，更為我們留下了珍貴的精神財富。
可是，大多數人的位置都註定平凡，不偉大甚至卑微。但這絕對不影響他們堅持找到自己位置的決心。
大家都熟悉的公交車售票員李素麗，就是一個最平凡不過的人。她從事著最平凡的職業，整天勞累甚至經常會面對不理解的目光。但她從不抱怨，她明白這就是自己的位置。工作上兢兢業業，嚴格要求自己，最終，她贏得了榮譽與尊重，她使自己最平凡的位置顯出最耀眼的光芒。這個社會有太多這樣的人，他們在自己的位置上，腳踏實地，活出了自己的意義。
但是相反，也有很多人不懂得這個道理。機關里，有的人不適合當領導，天生是塊榆木疙瘩，卻偏要往那座獨木橋上擠，把心置於慾望的磨石下反復擠壓，一旦升遷無望，就落魄潦倒一蹶不振。為什麼不換個位置試試？平衡心態去尋找人生的另一個突破口，在最適合自己的位置上去體現自己，去發掘人生的另一種快樂與幸福。
是魚兒就不要幻想藍天，是鳥兒就不要迷戀海洋。天生我材必有用，我們只要找到自己的位置，就會走出迷霧，生命之樹就會開花結果！
B. 以位置為話題的作文，求
生命賦予萬物以「位置」。當嬰兒哭著降臨人世時，他的哭聲便宣告天地間從此有他的一個位置；當花兒開放、小草萌芽時，它們用無聲的語言訴說自己擁有了位置；當旭日初升光芒萬丈時……萬物都有其位置。
位置不可須臾或缺。當老人無聲無息地走向天堂時，當殘花凋零、枯草飄搖時，當夕陽收盡蒼涼殘照悄悄走下山去時……它們的位置仍在。
我讀過兩句話：「悄悄地讓出多餘的位置，為心靈輕松而寧願遠離。」我當時不解其意，「遠離」，為什麼要遠離呢？又為什麼要讓出「多餘的位置」？難道擁有一個屬於自己的位置有不妥嗎？
一天我去散步。正是秋風蕭瑟的季節，路邊的草木毫無生氣，只是一片衰敗與凄涼。憔悴的枯葉在風中顫抖著，搖晃著，似乎要用殘力去對抗寒風，對抗季節，卻不知，冬天已在眼前。我不禁閉上眼睛，因為我不忍看這番毫無意義的對抗。
往前走，似有蝴蝶起舞——原來是銀杏樹葉。它們在風中輕揚著，悠悠地墜落，那麼坦然，那麼平靜，沒有絲毫矯飾與做作。它們把「秋」的內涵詮釋得如此淋漓盡致，它們把生命的真實演繹得如此精彩生動。
是它們沒有留戀嗎？不，它們也深知枝頭的輝煌；是它們沒有依眷嗎？不，它們也沉醉母親的庇護。但它們選擇了離開，選擇了飄落——坦坦盪盪的飄落。因為，它們更知道「化作春泥更護花」是一種更為高尚的舉動。於是，它們把位置讓給了來年的點點新綠。
我恍然大悟。「寧願遠離」，不是逃避現實，放棄自我，而是順其自然、追求怡然處得的逍遙。朱敦儒有言曰：「不消計較與安排，領取而今現在」，大概就是說要「讓出多餘的位置」罷。史鐵生說「那一天，我也將沉靜著走下山去。扶著我的拐杖」，這難道不是更為從容，更為安然，更為平靜的「讓出」與「遠離」嗎？
銀杏樹葉飄落的季節，真的好美。
C. 以位置為話題作文800字
網路查
D. 一篇以"位置"為話題的作文
尋找自己的位置
美好時刻
每天有一段時間
我會漂浮，會穿牆隱形。
每天有一段時間
我是世界首富，精通各國語言，
談吐高雅風度翩翩。
每天有一段時間，
我才華橫溢，創作動人的作品，
還擁有年少的青春與美麗。
每天有一段時間，
我醒來，對窗沉默。
——幾米
每天都能有豐富的聯想與充實的生活是很幸福的。
安妮寶貝有自己的位置。她從前或許也和普通人一樣，也從背著書包的乖小孩一路走來，蹦蹦跳跳，無憂無慮地一路走來，但她是一個不安分的角色，為了自由的生活，作了小資一族。在寫《薔薇島嶼》一書的時候，她的足跡由上海到越南，再到泰國，再轉香港。每經一處都留下記錄自己歲月的相片，也算是對成長的印證。現在她在幹嘛？這是一直想問的問題。前些日子，我在書店又看到她出的另一本書，叫什麼，「安妮投資指南」之類的東東，可能是在搞金融業吧。雖然，我不太喜歡她去弄這類玩藝，但總歸是她自己選的路子，我還是會支持她的。
「你相不相信，我在很小的時候就見過你，那時天很藍，風很大，陽光很燙的夏季，我趕著牛在樹下吃草，嘴裡哼著貝多芬的圓舞曲……」——在超時空的環境中飛，是每一個人都很渴望的，不是嗎？
我總是想起尼采講的那句話，「上帝死了！」於是他便成了哲學家，但很多人說他是瘋子，把自己喻為太陽的瘋子，我很茫然。「米蘭
E. 以位置為話題寫作文
有關「位置」的話題
一輛自行車在公路上飛快地跑著，走在前邊的車輪看了一眼後車輪，不無自豪的說：「伙計，我們同樣都是自行車車輪，可我總是走在你的前面，而你呢，卻總是跟在我的後面。你怎麼這樣無能啊？」
後車輪聽到前車輪的嘲笑話，也不說什麼，繼續不停地向前走著。
一天，這輛自行車壞了，車主人將自行車推到修車的老頭那兒，請老師傅幫助修理一下。老師傅將自行車拆開，在修理時將前車輪和後車輪換了一下位置。
修好的自行車又上路了。這時，走在前面的車輪說話了：「老兄啊，你現在走在我的後面了，這並證明你過去有能耐，而是我們此時和彼時所處的位置不同啊，我現在走在你的前面，不是一樣地和你當初那樣發揮自身的作用嗎？」
這回，後車輪也沒有什麼話可說了。
看看我們身邊的一些人和事，不是也同樣存在這種現象嗎？我們身邊的有些人，在沒有得到重用時，也總是那樣的默默無聞，任勞任怨，無怨無悔地干著自己的一份工作，有的人甚至面臨被排斥、被冷落、被忘記的窘迫局面。這個時候，有些領導也許還錯誤地認為，某某人沒有開拓精神，不能勝任將要被委任的工作，結果往往說自己的身邊缺乏人才。可是，一旦將這些同志利用起來，則會創造出奇跡。這樣的例子在我們現實生活中是屢見不鮮的。
記得曾經在一本雜志中看到過這樣一則小品文，某公司經理面向社會公開招聘一位有關方面的技術員，就在他將招聘啟事登在報紙上的時候，該公司的一名名不見經傳的工人，在一本公開的雜志上發表了一篇有關要招聘這方面技術的論文，同時該工人遞交了一份辭呈，他已被另一家較為雄厚的公司聘用。這正應了一句俗語：「捧著金飯碗討飯吃」。回頭看看我們的身邊的一些領導，確實有類似的現象存在啊。
是做一個善於發現人才、善於使用人才、善於調整身邊工作人員的領導，還是做一個「捧著金飯碗討飯吃」、任由身邊的人才閑置、不肯打破常規的僵固不化的「獨裁者」。看了上面的這些文字，我們的老總、經理、領導們也許會作出自己的正確選擇。
F. 以「位置」為話題寫作文！
可以寫:我們班級里的位置是怎麼安排的,如:坐在最前面一排的肯定是班主任最近監控的內對象容；中間幾排可是塊好風水，四眼兄，四眼妹，可都是班主任最喜歡的；後幾排坐的可都是「梁山好漢」海拔均在1米6左右；靠窗的位子就像包廂，窗戶開大開小全歸他們管。
題目：我班的座位。如果覺得不夠新穎，可自己想。
註：是我自己想出來的，決非抄襲！！！！！！
G. 以」位置"為話題的作文
位置
每個人都有他的位置，很多的人很在意自己的位置。對於人的「位置」的看法，我是隨著年齡的變化而不斷地變化著的。
上學前班的第一天，老師是我們村裡的人，平時和我家也有些來往，因此她便在班上問我：「你願不願意當班長啊？」我在座位上傻傻地站了半天，也沒明白師說的是什麼。那時候我還小，初次上學，根本就不知道班長就是一個班中位置最高的同學。
後來，上一年級了，懂事了些，已明白班幹部的含義了。由於數學成績很好，便當上了數學學習委員。想來當時的我還真傻，中午把山似的一摞作業本和村裡的小夥伴一起給抬回了家，接著又抬回了學校。這樣好幾次後，爸爸便不讓我這么做了，「放在學校不會有人偷的。」……
後來，我轉到伍姓小學讀五年級。一開始便做了自然委員。說老實話，我不情願干這份工作。因為自然老師定了規矩，每課的重點要點都必須背，學生到組長那兒背，組長到我手裡背，一來我很懶，二來我不願意到老師那兒背。我向班主任彭老師提出了我的想法，可彭老師不同意，她說：「有不少的同學想當都當不上，你怎麼不想當，難道你不想為班集體服務嗎？」我無言以對，只好忍耐了兩年。
到了中學，我終於得償所願，當了一個「小平民」，身上了無牽掛了。我可以專注我的學習了。在中學的一年中，我也在比賽中為集體掙得了不少的榮譽。
你也許會問我，為什麼不願做班幹部了，我的回答是：以前我覺得班幹部學習要分心，不易學好，現在我改變了看法，班幹部可以為集體服務，「平民」同樣也可以，相比起來，後者不是更偉大嗎？
表面的位置算不了什麼，精神才是最重要。千萬不要被名利所惑，你在大眾心中的真正位置才是你應該追求的。
H. 以位置為話題寫一篇作文
人活在世上，總有屬於自己的位置。在人的一生中，位置十分重要，很多人甚至把它作為終生奮斗的目標。但是，位置有偉大也有平凡，只有真正找到自己的位置，才能活出有意義的人生。
不同的位置有不同的意義。
太陽光芒萬丈，萬物靠其生長；牆角的小花，能給人以芬芳，它也會自得其樂。廉頗與藺相如，一個「有攻城野戰之大功」，一個「三寸不爛之舌勝過百萬之師」。他們雖然位置不同，但一武一文，各有各的意義，他們找到了自己的位置，使得「秦不敢加兵於趙」 更成就了千古佳話。
人的一生，也是一個不斷尋找自己真正位置的過程。
陶淵明也曾熱衷官場，以為自己的才華抱負能有所施展。但官場的黑暗使他明白了，有著「不為五斗米折腰」傲骨的自己，不是這個圈子裡的人。「悟已往之不諫，知來者之可追」，陶淵明勇敢地繼續尋找自己的位置，終於，「採菊東籬下，悠然見南山」，他找到了自己的位置，從此躬耕農田，不問世事。這樣，歷史上少了一個郁悶的官員，多了一個名垂千古的詩人。
魯迅最終發現從事文學才是他的正確位置，這樣才能喚醒民眾，繼續革命。他找到了自己的位置，不僅自己成了享譽中外的文學巨匠，更為我們留下了珍貴的精神財富。
可是，大多數人的位置都註定平凡，不偉大甚至卑微。但這絕對不影響他們堅持找到自己位置的決心。
大家都熟悉的公交車售票員李素麗，就是一個最平凡不過的人。她從事著最平凡的職業，整天勞累甚至經常會面對不理解的目光。但她從不抱怨，她明白這就是自己的位置。工作上兢兢業業，嚴格要求自己，最終，她贏得了榮譽與尊重，她使自己最平凡的位置顯出最耀眼的光芒。這個社會有太多這樣的人，他們在自己的位置上，腳踏實地，活出了自己的意義。
但是相反，也有很多人不懂得這個道理。機關里，有的人不適合當領導，天生是塊榆木疙瘩，卻偏要往那座獨木橋上擠，把心置於慾望的磨石下反復擠壓，一旦升遷無望，就落魄潦倒一蹶不振。為什麼不換個位置試試？平衡心態去尋找人生的另一個突破口，在最適合自己的位置上去體現自己，去發掘人生的另一種快樂與幸福。
是魚兒就不要幻想藍天，是鳥兒就不要迷戀海洋。天生我材必有用，我們只要找到自己的位置，就會走出迷霧，生命之樹就會開花結果。
I. 以位置為話題的作文
人活在世上，總有屬於自己的位置。在人的一生中，位置十分重要，很多人甚至把它作為終生奮斗的目標。但是，位置有偉大也有平凡，只有真正找到自己的位置，才能活出有意義的人生。
不同的位置有不同的意義。
太陽光芒萬丈，萬物靠其生長；牆角的小花，能給人以芬芳，它也會自得其樂。廉頗與藺相如，一個「有攻城野戰之大功」，一個「三寸不爛之舌勝過百萬之師」。他們雖然位置不同，但一武一文，各有各的意義，他們找到了自己的位置，使得「秦不敢加兵於趙」 更成就了千古佳話。
人的一生，也是一個不斷尋找自己真正位置的過程。
陶淵明也曾熱衷官場，以為自己的才華抱負能有所施展。但官場的黑暗使他明白了，有著「不為五斗米折腰」傲骨的自己，不是這個圈子裡的人。「悟已往之不諫，知來者之可追」，陶淵明勇敢地繼續尋找自己的位置，終於，「採菊東籬下，悠然見南山」，他找到了自己的位置，從此躬耕農田，不問世事。這樣，歷史上少了一個郁悶的官員，多了一個名垂千古的詩人。
魯迅最終發現從事文學才是他的正確位置，這樣才能喚醒民眾，繼續革命。他找到了自己的位置，不僅自己成了享譽中外的文學巨匠，更為我們留下了珍貴的精神財富。
可是，大多數人的位置都註定平凡，不偉大甚至卑微。但這絕對不影響他們堅持找到自己位置的決心。
大家都熟悉的公交車售票員李素麗，就是一個最平凡不過的人。她從事著最平凡的職業，整天勞累甚至經常會面對不理解的目光。但她從不抱怨，她明白這就是自己的位置。工作上兢兢業業，嚴格要求自己，最終，她贏得了榮譽與尊重，她使自己最平凡的位置顯出最耀眼的光芒。這個社會有太多這樣的人，他們在自己的位置上，腳踏實地，活出了自己的意義。
但是相反，也有很多人不懂得這個道理。機關里，有的人不適合當領導，天生是塊榆木疙瘩，卻偏要往那座獨木橋上擠，把心置於慾望的磨石下反復擠壓，一旦升遷無望，就落魄潦倒一蹶不振。為什麼不換個位置試試？平衡心態去尋找人生的另一個突破口，在最適合自己的位置上去體現自己，去發掘人生的另一種快樂與幸福。
是魚兒就不要幻想藍天，是鳥兒就不要迷戀海洋。天生我材必有用，我們只要找到自己的位置，就會走出迷霧，生命之樹就會開花結果！