❶ 初三環境描寫開頭和結尾的作文
（開頭）窗外的春雨還在淅淅瀝瀝地飄著,多情的雨絲和著飛揚的春風打濕了梧桐的葉子,敲響了撐在頭上的雨傘.走在熟悉的幽靜的小巷,一段熟悉的美麗的故事像一首動聽的樂曲又在我的心底悄悄彈起……
（結尾）美麗的春雨依然在下天地間彌漫著一股溫馨的春的味道,柔和的雨絲輕輕地敲打著窗戶,好象召喚著我.望著樓下那條幽靜的被雨籠罩的小巷,突然心頭有了一個再次去雨中散步的念頭.我希望在這樣的時間和這樣的地點.
❷ 作文開頭環境描寫一悲一喜
又是一個悶熱的下午，知了在樹上使勁的叫著，讓人心煩意亂。大塊大塊的烏雲堆滿了天空，陽光不知躲到了哪裡，這是我的心裡更加壓抑。
❸ 以環境描寫開頭結尾的作文
我也需要
《《《你有的話
，記得借我看看啊》我會感激你的
幫幫我啊
！！！！
❹ 環境描寫的作文開頭 初三的 不用全文
、坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得無比惆悵。
對著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。初三最後的日子裡，一次又一次的考試分數擊打著我的心，在不停給我敲響警鍾。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。
（上面兩段開頭，第一段寫明月皎潔，目的是為故事的展開渲染哀傷的氣氛。）
2、殘陽如血，映紅初夏的海灘。看著海浪，茫茫的；嗅著海風，咸鹹的；聽著海濤，嘩嘩的。
海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。濤湧上來了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個音符都那麼動人，那麼雄渾，彷彿命運的交響曲。
3、走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的牆上。窗紙早已盪然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……
（特點:疊字,比喻,排比,給出了將要敘述的故事的發生環境,並埋下懸念,吸引讀者. ）
4、紫紅色的雲霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現出「最美不過夕陽紅」的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
（寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎，是一個情思的觸發點）
5、晚風吹過河面上最後一波漣漪，夕陽收起它最後一抹余暉，秋霜目送去最後一隻歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：「別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。」
（通過「晚風」「夕陽」「秋霜」的描寫襯托出此時人物的心情。）
6、冷風，稀星，殘雲。
一輪水月從河面幻象般升起，憧憧然魅惑著這萬家燈火，我獨坐窗前，聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒，內心更加不安。
「現在的我真的找到幸福了嗎？」我不停地踱著步子，又想起你那滿是淚痕的雙眼。案桌上那封夾心，低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼，看著那張無比沉重的紙，內心早已濕漉成滿腔悔恨，思緒也不禁蹁躚……
7、夕陽里，潮水退了，岸邊的遊人散了。火燒雲把半邊天都染紅了。晚風陣陣，我心頭湧起一絲落寞的感覺。我凝視著她的臉，那笑容，淡淡的，甜甜的，一下子把人融化了進去......
8、這是夏日的最後一朵花，它在晚風中搖曳著，似乎就要落下了，卻又頑強地抓住了枝頭，它已經同晚風斗爭了整整一個夏了。終於，第一股秋風吹來，它掙扎著，落下了，而夏也伴著最後一片花瓣的落下離開了。
9、淡淡的雲飄動著，淡淡的風吹動著，淡淡的湖水流動著，一切都是淡淡的，那樣的寧靜，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依舊……讓我溫暖而又難忘。
10、春末，季節的交替，萬物似乎很怕那炎盛的夏天，連那枝頭開得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱。原本紅環綠瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星點，而大地卻鋪上了彩色的地毯。暖陽之下，只有那落花枝頭孤獨得立著，等待下一個春天。
❺ 作文開頭的優美句子初中環境描寫
1、坐在窗前,明月依舊.月光洋洋灑灑的從窗前滑落,如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空,我望著如鏡的圓月,望著寂靜的黑夜,顯得無比惆悵.
對著月亮訴說我的故事,訴說我的煩惱.初三最後的日子裡,一次又一次的考試分數擊打著我的心,在不停給我敲響警鍾.月亮高高地掛在枝頭,月光凄涼地掃向大地,更增添了我的愁緒.
2、殘陽如血,映紅初夏的海灘.看著海浪,茫茫的；嗅著海風,咸鹹的；聽著海濤,嘩嘩的.
海濤如歌,每一句都是高潮,每一曲都是激昂.濤湧上來了,沖上沙灘,拍擊礁石,每個音符都那麼動人,那麼雄渾,彷彿命運的交響曲.
3、走完長滿了青苔的石板路,跨過一叢歪歪斜斜的籬笆,推開那扇吱呀作響的板門,有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的牆上.窗紙早已盪然無存,只剩下橫橫豎豎的窗格,糸滿了長長短短的紅絲繩.紅絲繩在風中無助地搖曳,像是誰在哀怨地訴說,又像是吹不散的淡淡哀愁……
4、紫紅色的雲霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽,如此暖意的畫面顯現出「最美不過夕陽紅」的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀.
5、晚風吹過河面上最後一波漣漪,夕陽收起它最後一抹余暉,秋霜目送去最後一隻歸雁.我們默默地站著,目光游離在那若即若離的記憶之門上.當許許多多都已凋盡,我們起碼還可以對自己說：「別傷心,我已體驗過那種感覺,雖然只是曾經擁有.」
6、冷風,稀星,殘雲.
一輪水月從河面幻象般升起,憧憧然魅惑著這萬家燈火,我獨坐窗前,聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒,內心更加不安.
「現在的我真的找到幸福了嗎?」我不停地踱著步子,又想起你那滿是淚痕的雙眼.案桌上那封夾心,低低傾訴我拋卻你的.傷悲凄涼,看著那張無比沉重的紙,內心早已濕漉成滿腔悔恨,思緒也不禁蹁躚……
7、夕陽里,潮水退了,岸邊的遊人散了.火燒雲把半邊天都染紅了.晚風陣陣,我心頭湧起一絲落寞的感覺.我凝視著她的臉,那笑容,淡淡的,甜甜的,一下子把人融化了進去.
8、這是夏日的最後一朵花,它在晚風中搖曳著,似乎就要落下了,卻又頑強地抓住了枝頭,它已經同晚風斗爭了整整一個夏了.終於,第一股秋風吹來,它掙扎著,落下了,而夏也伴著最後一片花瓣的落下離開了.
9、淡淡的雲飄動著,淡淡的風吹動著,淡淡的湖水流動著,一切都是淡淡的,那樣的寧靜,如今,草木皆非,而她那淡淡的笑容依舊……讓我溫暖而又難忘.
10、春末,季節的交替,萬物似乎很怕那炎盛的夏天,連那枝頭開得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱.原本紅環綠瘦的枝丫,如今只剩稀稀落落的星點,而大地卻鋪上了彩色的地毯.暖陽之下,只有那落花枝頭孤獨得立著,等待下一個春天.
11. 教室外,呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上,「嚓、嚓」地響.教室內,一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段.
12. 紫紅色的去霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽,如此暖意的畫面顯示現出「最美不過夕陽紅」的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀.
13. 晚風吹過河面上最的一波漣漪,夕陽收起它最後一道余暉,秋霜目送去最後一隻歸雁.我們默默地站著,目光游離在那若即若離的記憶之門上.當許許多多都已逝過,當許許多多都已凋盡,我們起碼還可以對自己說：「別傷心,我已體驗過那種感覺,雖然只是曾經擁有.
❻ 作文環境描寫開頭與中間
1、晨間徒步上學，最是悠閑自在的時刻。看路上行人神色匆匆;公車把一批批的上班族、學生載上了一天的旅途;小販們沿街叫賣熱騰騰的早點，每個人都在晨光里忙著。而在鄉間，又是另一幅迥然不同的畫面。農夫們早早下田，在綠油油的田間辛勤的工作，一畦畦的水田在柔媚的晨光輕撫下更顯得綠意盎然;一排排的果樹映襯著燦爛耀眼的晨光，灑落了一地點點碎碎的金鑽;蜿蜒潺潺的小溪彷彿披著晨光的銀帶，閃爍著令人眩目的光亮。走在晨光里，觸目所及盡是如此賞心悅目的景色，怎不令人神采飛揚、煩惱盡滌?
2、當太陽把第一縷陽光撒向大地的時候,菜市場就熱鬧起來了。瞧，那紅紅的西紅柿躺在攤位上，看著我們笑呢!那紫瑩瑩的茄子紫的誘人，看看都喜歡，漂亮極了!那青菜青翠欲滴，就像剛洗過澡似的，葉子上還有幾顆小水珠，晶瑩剔透……新鮮的拉住了人們的腳，使人不得不買。菜市場里人來人往，有的在吆喝著自己的產品，有的邊走邊東瞧瞧西看看，選擇自己喜歡的菜，還有的小朋友拉著爸爸媽媽的手，一會兒跑向賣魚的地方，一會兒跑向賣泥鰍的地方……爸爸媽媽也笑眯眯地跟著孩子跑。菜市場里熙熙攘攘，此起彼伏不時賣菜的人吆喝：「我這的菜很新鮮，剛采來的。」吸引了許多人來到他的攤位前，不一會兒，他的菜就賣完了。吆喝聲，討價還價聲回盪在市場時，組成了一首快樂的交響樂曲!
❼ 以環境描寫為開頭的作文
朋友你好，以環境描寫為開頭的文章是比較多的。很多的散文都是這樣的結構：比專如魯迅的《風箏》，以眼屬前的景緻引發多年的記憶，同時，為文章奠定情感基調：
————北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉於晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。
故鄉的風箏時節，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經發芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。我現在在哪裡呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中盪漾了。
但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且嫌惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時竟至於小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的
❽ 以環境描寫開頭的敘事作文
環境描寫是在寫景的作文當中常用的一種手法，在作文中怎麼運用環境描寫？下面是小編整理的環境描寫開頭作文，歡迎閱讀！
環境描寫開頭作文
1、坐在窗前,明月依舊.月光洋洋灑灑的從窗前滑落,如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空,我望著如鏡的圓月,望著寂靜的黑夜,顯得無比惆悵.
對著月亮訴說我的故事,訴說我的煩惱.初三最後的日子裡,一次又一次的考試分數擊打著我的心,在不停給我敲響警鍾.月亮高高地掛在枝頭,月光凄涼地掃向大地,更增添了我的愁緒.
（上面兩段開頭,第一段寫明月皎潔,目的是為故事的展開渲染哀傷的氣氛.）
2、殘陽如血,映紅初夏的海灘.看著海浪,茫茫的；嗅著海風,咸鹹的；聽著海濤,嘩嘩的.
海濤如歌,每一句都是高潮,每一曲都是激昂.濤湧上來了,沖上沙灘,拍擊礁石,每個音符都那麼動人,那麼雄渾,彷彿命運的交響曲.
3、走完長滿了青苔的石板路,跨過一叢歪歪斜斜的籬笆,推開那扇吱呀作響的板門,有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的牆上.窗紙早已盪然無存,只剩下橫橫豎豎的窗格,糸滿了長長短短的紅絲繩.紅絲繩在風中無助地搖曳,像是誰在哀怨地訴說,又像是吹不散的淡淡哀愁……
（特點:疊字,比喻,排比,給出了將要敘述的故事的發生環境,並埋下懸念,吸引讀者.）
4、紫紅色的雲霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽,如此暖意的畫面顯現出「最美不過夕陽紅」的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀.（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
（寫夕陽西下的情景,主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎,是一個情思的觸發點）
5、晚風吹過河面上最後一波漣漪,夕陽收起它最後一抹余暉,秋霜目送去最後一隻歸雁.我們默默地站著,目光游離在那若即若離的記憶之門上.當許許多多都已凋盡,我們起碼還可以對自己說：「別傷心,我已體驗過那種感覺,雖然只是曾經擁有.」
（通過「晚風」「夕陽」「秋霜」的描寫襯托出此時人物的心情.）
6、冷風,稀星,殘雲.
一輪水月從河面幻象般升起,憧憧然魅惑著這萬家燈火,我獨坐窗前,聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒,內心更加不安.
「現在的我真的找到幸福了嗎?」我不停地踱著步子,又想起你那滿是淚痕的雙眼.案桌上那封夾心,低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼,看著那張無比沉重的紙,內心早已濕漉成滿腔悔恨,思緒也不禁蹁躚……
7、夕陽里,潮水退了,岸邊的遊人散了.火燒雲把半邊天都染紅了.晚風陣陣,我心頭湧起一絲落寞的感覺.我凝視著她的臉,那笑容,淡淡的,甜甜的,一下子把人融化了進去.
❾ 以環境描寫開頭結尾的作文
寧靜的夜晚，涼風習習，
寧靜的夜晚，涼風習習，漆黑的夜
空中飄回渺著一點星星的痕跡答，
空中飄渺著一點星星的痕跡，細細的
月牙伸在空中，像死神的鉤鐮，
月牙伸在空中，像死神的鉤鐮，冰冷
陰森的。路上沒有一個行人，
的、陰森的。路上沒有一個行人，兩
旁樹葉被風吹得沙沙作響，
旁樹葉被風吹得沙沙作響，夜，更涼
了……
——自然環境
——自然環境
夕陽西下，
夕陽西下，城市中心卻像一顆粲
燦的星星，猶如白天一般光亮。
燦的星星，猶如白天一般光亮。在城
市中心的西北方向很遠的地方，
市中心的西北方向很遠的地方，一條
剛修好不久的小路一直延伸到黑暗的
角落，
角落，在這條小路的盡頭座落一所歷
史研究所。
史研究所。
——社會環境
——社會環境