㈠ 作文老師回來了結尾
不一會，我聽見走廊里響起的那有規律而又熟悉的腳步聲，教室的門被推開了，我們又看版見權了老師那永恆的的微笑的面孔，仔細看，那美麗的臉龐上還帶著一點蒼白……
老師開始講課了，她的聲音還是那麼的柔美，只不過柔美之中還帶著一點沙啞……
老師講的課還是那麼的動聽，使我們如痴如醉，老師的聲音伴隨著我們，一起進入了課文中，感受這文中的奇妙，感受文中的美麗。時間過得真快，不一會，一節課的時間過去了，老師看著安靜的我們，露出了更加甜美的笑容。
親愛的老師，您放心，我們以後一定聽您的話，認真的學習，用心的完成您布置的任務，讓您不再為我們操心，還您一份更加健康的笑容！~
㈡ 老師來了作文開頭
今天是星期五，老師還沒有來。我在想：是不是我們第三單元考得不好回呀，還是因答為什麼呢？我正在想著，突然聽到一陣急促的腳步聲，往門口一看，原來是老師來了。我把書放到了桌子上，然後坐好。老師把門使勁一推，只聽見咣的一聲，門被老師摔了回來。
老師生氣地走到了講台上，一甩波浪式頭發，推了一下鼻子上的黃色眼鏡，狠狠地盯著我們，把卷子往桌子上一摔，說：「你們這次考得都沒有上兩次好。」說著把卷子發給了我們。
這次考試我覺得我考得很好，而且還看了一場免費的「打人戲
㈢ 作文 老師回來了
這個星期我們的班主任竟然也破天荒地像我們一樣去接受輔導培訓，我們這班學生馬上就亂了陣腳。第一天，還好平安度過。第二天有些調皮的同學就開始紛紛出動了，於是接下來的日子裡就整天接受任課老師、別班班主任的訓斥。 一眨眼又到了星期五放學的時間，我走在回家路上，腦海中不時出現周老師星期一出現在教室中的神情：喜悅？因為科學老師表揚我們比上學期更遵守紀律了，回答問題更有自己的見解了。驚訝？竟然有兩位外校的老師選擇我們班進行教學。憤怒？為什麼三天不在，會有那麼多不愉快的事情，三項競賽竟然一下子扣了好幾分，實現了「 0 」的突破。搖頭？因為我們在上外校老師的英語課時，不懂裝懂，不理解題意就直喊：「 Yes!」 或」 No! 」……是又驚又喜？驚喜之餘發現我們能在短短的時間里和傅老師搞到那麼親密的程度，會和傅老師開玩笑、會大聲地與傅老師互相用「外號」打招呼…… 我希望周老師能和以前一樣微笑地面對我們，讓我們在微笑中感受自己的錯誤並改正它，更希望那幾位「肇事者」能自己和周老師說。 周老師回來到底會是怎樣的表情，大家和起一起期待吧！ 兩外 還有一個不錯的，點擊下面的網址就是 http://yzsx.yzjy.com.cn/school/ShowArticle.asp?ArticleID=22
㈣ 老師回來了作文200
早晨，我來到學校，放好了書包，拿出課外書來早讀。過了一會兒，周老師來到教室里，回我才想起了吳老答師，吳老師去哪了？吳老師有時候比周老師早，我正在想。突然，上課鈴聲響了，我卻聽到了一件壞事，吳老師去杭州聽課了，我很傷心，因為，我再也聽不到吳老師給我們講動聽的故事。
下午，第二節下課後，吳老師終於回來了。上課了，吳老師帶著微笑走進了教室，楊華溢上前跟吳老師擁抱了一下，吳老師更高興了。
吳老師回來了，我們也高興極了，我們學習勁更足了。
㈤ 班主任回來了作文
班主任回來了
今天上午,我們的班主任王老師跟我們說了一個好消息,「同學們,這一個星期我們不能上語文課了.」我們都說「老師,為什麼呀?」班主任說「我們很多老師要去廣東出差,我走了,你們是不是很高興呢?」我們大家齊聲說：「不是!」我們嘴上說不是可里高興的很.
老師走後,我們班的「變色龍」就要出場了,你知道誰是我們班的「變色龍」嗎?哈哈!「變色龍」就是我們班的鄭永超,數學老師上課的時候,「變色龍」把他的貼畫本給夾在書裡面玩,這時老師走過來,我們班的「騙人不睜眼」的海涵說：「老師來了」.「變色龍」沒有收起貼畫本,老師來了就把他的貼畫本沒收了說：「我說你這兩天咋這么老實,原來是偽裝的.」老師說的這一句話,把我們逗的哈哈大笑.
下面該「砸台精」魏保中表演了,老師上數學課的時候,「砸台精」老搗亂,老師說一句,他學一句,老師怎能不批評他呢?這不他評上了最佳門崗,瞧他多光榮啊!
我們在班主任不在的日子裡,發生了許多趣事,有時間,我在細細的跟你們講.
經過一個星期的數學課,王老師終於回來了.
王老師一回來,就告訴我們了一個不幸的消息：「同學們,我雖然聽課回來了,可是你們的數學老師又要去聽課了.」我們一聽到這個消息,我們班的同學都高興的像是吃了興奮劑似的,只有我悶悶不樂,因為這兩天只能上語文課了,數學課卻沒有了,「哎」!我低聲嘆了一口氣這時語文老師又說了一句話：「同學們,但你們也能上英語課啊!」我突然高興起來,因為我不但喜歡語數課還喜歡英語課!我和我們班愛英語課的同學都高興起來,只有那些怕默英語單詞的同學開始悶悶不樂了.
今天我們的王老師終於回來了,就在王老師回來的那一刻,我們班全體同學的目光告訴了王老師「老師,你終於回來了」.
㈥ 作文:老師回來了
我們敬愛的鍾老師出差了一個星期，今天終於凱旋而歸了，同學們可高興了。可我卻高興不起來，心裡暗暗想：「老師，你怎麼不遲點回來呢？」
也許你們會說：「你是不是很討厭鍾老師呀？」不，你錯了，教過我的老師當中，我最喜歡的就是鍾老師。鍾老師的語文課講得可棒了，她的聲音不是很清脆，但很溫和，她不像一位嚴師，卻像一位朋友。在課堂上，她會像變魔法似的，把你不知不覺地帶到一個奇妙的環境去，讓那些平時愛開小會的頭兒不得不提前結束會儀，讓那些老是做地下工作的革命者不是有停止手中的活兒。她曾被評為全國的優秀教師。
那天，鍾老師告訴我們，她要去參加小學教師基本功大賽，要過幾天才能回來。大家不約而同地嘆了一聲：「唉――」鍾老師掃視一下教室，她笑著說：「同學們不用擔心，六年級的老師們會輪流來難大家上課的。」其它的班老師怎能和我們的鍾老師相提並論呢？唉，看來這幾天的日子不是很好過喲。
果然不出所料，第一天來一位胖呼呼的，可講起話來又尖又利，跟她一點兒也不相稱。第二天來了一位時髦的，可那普通話比我爸爸還要爛。這樣一個來一個走，真沒意思，日子就這樣一天天的熬過去。第六天，來了一位白白凈凈的大姑娘，扎著一條大辮子，她是（3）班的楊老師，我瞟了她一眼，想：「樣子不錯，說不定也是金玉其外，敗絮其中吧。」她滿臉笑容地走上講台，自我介紹：「大家都知道我是六（3）班的老師，我姓楊，楊樹的楊，我比不上你們的鍾老師，不過我會努力把課上好，希望大家也能喜歡我。」哇，那聲音如泉水般的清脆，接著就是一個甜甜的笑容，讓你不得不伸直了腰，重新擺好姿勢。她轉身在黑板上板書課題，大家都睜大了眼睛，那雪亮的粉筆字簡直就是印刷似的。那一節課，我們靜靜地聽，用心地做筆記，不停地舉手，就這樣一節課神不知鬼不覺地走了。真想不到（3）班，居然會有這樣高明的老師。
當我們正津津有味的品嘗楊老師的課時，「小神通」跑來告訴大家：「如果明天鍾老師還沒回來的話，那就是（5）的林老師來給我們上課了，她可是全區青年教師演講比賽的特等獎者喲！」啊？還有精華在後頭？那普通話，那語調肯定讓人回味無窮吧！我恨不得林教師現在就跟我們上課，好解決我一時相思之苦。
今天，上課鈴剛響，我正在設想那個演講姣姣者林老師來給我們上課的情景。這時一個矯健的身影走上講台，鍾老師已經滿面春風地站在上面，教室里立該響起一片歡呼聲，可我一點都高興不起來。唉，鍾老師，你怎麼回得那麼早呀？
㈦ 用語文老師回來啦，寫一個作文
我們的語文老師回來了，又能聽到她朗朗的讀書聲，給我們講課的聲音
㈧ 作文馬老師要回來了為開頭
此時我好像吃了蜜一般的甜,
那時候我的心情比吃蜜糖還甜!我終於成功了,我想只要回付出了勞動,就會答有成功的收獲.種瓜得瓜,種豆得豆,人類的生存就是這樣
大海,是每個人都嚮往的地方.我們每個人的心中都各有一個「廣闊無際,洶涌澎湃」的「大海」.運河中學就是我心中的大海.
當我們歷盡千辛萬苦,不折不撓地來海邊,才發現她是那麼的美,那麼的好,這是語言表達其內涵的.這個美好的大海是我們的理想、願望!
㈨ 老師回來那天的作文怎麼寫
選材！記敘文，內容大體思路如下：老師去醫院照顧生病的父親3個月後回到學校。我們在校門口歡迎老師回來，每個人都拿著自己的成績單。於老師相見的情景。寫作手法倒敘。先寫回來的場景，之後再寫我們在老師走後是怎麼努力的！以抒情為主！很好寫的，或者把情節改了，寫老師是汶川地震中的英雄，受傷後回來了！寫相見時的那份感情，都一樣，倒敘的手法，很好的！加油！