1. 作文題目改怎麼取
像這些
家鄉之晨
帶著濃濃的回憶，信步踏上了我家房後那條曲折幽深的山間小道。
四周滿溢著泥土的芬芳，混雜著草香，花香。那些圓圓的，亮亮的，晶瑩剔透的露珠想散落的珍珠，掛在樹枝上和草葉上，閃閃爍爍，熠熠生輝。小鳥歡快的，從一個樹枝飛到另一個樹枝，抖落了顆顆「珍珠」。它們愉悅的跳著，唱著，時而酣暢，時而悠揚。
晨霧似乳白色的薄紗，如夢，如幻，如詩，如畫揮不走，扯不開，斬不斷，擋住了我的視線，使人有乘雲欲仙的感覺。山披著霧，霧籠著山，綠色透著白色，白色浸著綠色。露珠也似乎驚詫於眼前的景象，悄悄地溜到別處玩去了，地上留下了它們的痕跡，土地濕濕的，潤潤的，透過枝葉的間隙，霞光的余暉照在我的身上。此時，山林上的晨霧已不見了，而山林之中，卻流動著煙波，薄薄一層，長長一縷，這時一束陽光斜映著我的眼睛，我眯起眼，望著太陽的恩賜，心裡湧起聖潔的感覺。
公園一角
微醺的晨光，伴著泥土的幽香翩然而至。一縷晨光漫不經心地將光柱射到公園角落裡的一棵老灌木上，便突捲起金色粉塵飄飛。被陽光照得通體金綠的老灌木是無償的。這里儼然是一個全新的世界，每天發生著不同的故事。
露珠在灌木的葉片上打著轉，在一圈圈的轉動下，順著葉尖滴落在另一片葉子的懷抱里，然而太陽剛剛露小臉，露珠便一去不復返。一隻小甲蟲蹣跚地爬上老灌木的一條朽枝上，灌木枝立即搖搖晃晃咿呀作響，好幾次快要掉下去，它連忙用所有小腳摳住葉桿，穩住身軀在敏捷的向上爬，黑亮的小殼在陽光下一閃一閃。但甲殼顯然讓它負重有些大，不久又停住，似乎有了幾秒的思考，殼一炸，里邊便伸出一對半黑半透明的小翅膀，在一展翅便飛去不見了······
在老灌木另一側，一隻蝸牛正在行進，身後拖出一道長長的亮痕，在陽光的照射下盡出現彩虹般的迷人色彩。蝸牛沒有空欣賞，它的路還很遠，很長。在途經幾顆露珠時，它別無選擇地壓去。七彩的亮痕也變得斷斷續續了，此時晨曦才剛剛開始······
曠 野
記憶轉轉流出，剩下大勢已去，如今已是秋高氣爽了，下午閑來無事，我便獨自溜達溜達，不知不覺便走到了對面的小山坡，淡淡的幽香，攜著泥土的氣息，使人動感心曠神怡。不錯，故鄉九月田野獨有的氣息。
尋著股暗香，登上坡頂，當我瞭望時眼前所遍布的，可都是金燦燦，散發光澤的金子，啊！沒錯，是金子。一大片一大片滿是的，如黃金滿地，它的無邊，遼闊，令你駐足，微風拂過，層層金伏······
隱忍不住內心的激奮，沖向前去，一任金色將我包圍，將我淹沒，將我折服。
我肆無忌憚地在其中奔走，盡情地與其碰觸，去感受那份沉甸甸的感覺。凝神靜聽它們間細細的婆娑聲，心中如止水般濺起陣陣漣漪。望著那天邊的彩霞，輕輕閉上眼，而我的心卻已丟在了這片富饒的土地上。
在無邊的曠野上，在那漸變的余暉下，雲層波涌的是自然的魂······是的，那是無邊的自然，是生機的自然，是自然的魂。
讓我默默的人
在慢慢之夜得無眠燈火下，它是深邃的，毫無聲息的流過讓人有些不知所措。在馳道中流動的縮影也依稀可見，家中的殘缺是漫長的，期間的關門聲傳來，家的寧靜在那一刻打破！
也許你會認為不回家的父親是不負責任的表現，可誰又想過這原因從何而來。
那是一個清閑的下午，家中的安靜讓我有些不適，每個人都做著自己的事情，一陣毫無規律的敲門聲讓大家心驚肉跳，趕忙去開門，一打開就看見爸爸面紅耳赤的樣子，一看就是應酬去了。看它搖搖欲墜的樣子真有些擔心，他隨手把門一推，厚重的門硬生生的打在門框上，震得地都顫動起來，剛想伸手扶他時，他便反手一擋說：「不礙事」。說吧手便試探摸索著白牆向著卧室走去，看著他左右搖晃的樣子，也許在兒時會對爸爸的樣子而發笑，可此時我沉默了······
也許責任不一定是表現，在無形中在無息中在默默中，當你真正感受到時，你會為此而流淚。
播 種
朦朧的雙眼悄然睜開，望著屋頂上白皙的牆漆久久凝視著，是如此的空洞，望著那窗外連續三四天的陰天，不猶的嘆了一聲氣，心中的壓抑不由的多了幾分。
靜靜的坐在床邊，一時想不出如何來舒解自己。慢慢的穿上自己的衣服，也許是因為不想驚擾到父母的休息，拿上自己的外衣小心的關上了那灰暗的房門。
獨自走在去往公園的路上，路上的人依舊如往日一般的稀疏，在這灰濛蒙的天氣里，一點也看不出春天的蹤跡。
走入那簡單但涵著古老的氣息的石門，迎面撲來的不是花草的香氣也不是淡淡的輕香是那濕潤的空氣，一切都是在雲里霧里般的感覺，是那麼頗具神秘氣息。此時看到這般景色的我心深也不經多了一些對公園神秘所詫異。
那濕濕的石地走起來，滑滑的軟軟的。走在橋上望向遠處的湖面隱隱聽到一聲絲小的嘀嗒之聲傳入耳中，那聲音是那樣的清脆，那樣的輕快。
坐在一處四周環樹的小凳上，周圍的濕氣不斷地彌漫其周身，而那熟悉的清脆之聲也隱隱浮現，這次我沒有置之不理，輕輕合上雙眼，靜靜的用心去感受它們的節奏，那輕快的節奏一個個和起是那麼的歡快和輕盈，就在這一刻，一顆種子悄悄的鑽入土中，用那嘀嗒的水滴滋潤著它。
我聽到了自然的聲音，她是那麼的美好，我飛快的奔回家中，在心中一遍遍銘記這神奇的旋律，趕忙的拿起吉他，一個個找著適合那有節奏的音符，在不斷的嘗試中，最後完成了這個曲子，並用那時的景色起名為《嘀嗒》。
以前我從來不相信緣分，可這次事後，才真正的體會到了自然的神秘。
草 香
從沒想到小草會有那麼濃郁的香氣。
或許生活或與忙碌，節奏太快；或許內心太過急躁，無法靜下心來……在夕陽西下的時候，在晚風襲來的時候，從未坐在草地上，與小草深情凝望，不曾聽見它們竊竊私語，不曾看見它們在風中舞蹈，不曾看它們在雨中搖曳，甚至從不在乎它們初春的嫩綠，更不用說去用心品味小草是否有香氣了。
我總覺得小草是平凡的寂寞的，既使它們有生命力，也沒用為他們駐足。那天放學回家的路上，老遠聞到一股清涼的味道，四處搜尋卻沒有發現是哪一種花的香味。讓我詫異的是，這濃濃的香氣，竟然是除草機在修剪草坪後，從小草中散發出來的。我內心深深的震撼，小草不僅是生活的點滴，不僅是外表的平凡，還擁有一種美好的品質——內心美麗。
我不想像小草一樣，被剪了才讓人聞到香味。每個人都丟掉冷漠，放鬆自己，把自己內心最善良，最具有愛心的美的品質表現出來的時候，就會自然地散發出一種香氣，從而吸引人們認識你，靠近你，喜歡你，從而讓世界更和諧，更美好。
文化的故事
女子，必是喜歡手鐲的，或古樸，惑晶瑩。從小到大，奶奶收集了很多手鐲，有些被留在了塵埃承擔角落，有些被奶奶掛在牆上，倒是別有一番風味。每串手鐲，都用紅線串起了古老的傳說。
有些鐲子附帶的記憶，譬如奶奶，那些幼年的時光是這位嫻雅慈祥的老人編織的。奶奶神秘的衣櫃里，總能掏出好多寶貝的東西，其中還有我嬰兒時戴過的純銀手鐲。那時的質地和現在的是完全不一樣的。純銀便是純銀，即使被歲月淘洗的發烏了，仔細擦拭，便又能恢復往昔的光亮。
奶奶最喜愛的還是佛家的手鐲，也許更准確的，是叫念珠。這種總以深紅示人的佛家之物永遠透著一股淡然於世的，一種積淀歲月的厚重。撫摩著它們，就像觸及了佛家的靈魂。這些念珠，彷彿在說不以物喜，不以己悲。
手鐲，感念歲月，品味歷史，傳承我們的文化。
我的故鄉
鵝唱，雞鳴，犬吠，牛哞……由高漸低，從近往遠，喧鬧了一天的鄉村終於寂靜了下來。夜幕在不知不覺中降臨，天空中除了越來越密的星辰，還不時飄盪著裊裊炊煙。月兒匆匆流罷晚妝，盈盈地上了柳梢頭，潔白的光芒灑向大地，彷彿給大地撒上一層銀粉。清風的楊柳輕輕的拂動著它那數不清的「水袖」；頑皮的小鴨子們愉快的在水中嬉戲，任憑主人在焦急的尋找，它們簡直是在開聯歡會；有的輕吟，有的高唱，時而獨奏，時而齊鳴……真是不亦樂乎。
我的同學
老權是我的同學，其實他並不老，只因他姓權，加個「老」字，一方面緣於他的深沉穩重，一方面緣於他給人的親切感。
走在路上，很容易搜尋到老權的身影，喊一聲「老權」，前方魁梧的身躬就會轉過一張羞澀的笑臉，像一個孩子，等著你過去。老權有時話不多，總是處於傾聽的狀態。當你已經習慣他的安靜傾聽時，他又會冷不丁冒出一句不搭調的話，能讓人開懷大笑。每當這時，老權總會習慣性的「草莓微笑」，他這種表情又會引起一陣大笑。
他也不怎麼講究飲食，基本上不挑食。老權的節儉一直令我佩服，我從沒有見過他吃零食。
對於老權來說，永遠沒有下課休息時間，下課時他也「埋頭苦幹」，板寸頭上隱隱浮現汗水於他頭上，盡管班上熱鬧非凡，但他就是不為所動。有時，班裡的同學逗他，故意在他的身邊嬉戲打鬧，他也總是一如既往神態自若。
老權一直默默地，默默地前進，當我們停留、駐足觀賞風景時，他已走在了前沿，安靜而謙遜……
寫給我的童年
小時候的你認為美國一定很美，而且有很多美人，要不為什麼叫美國呢？為此和小朋友吵架，因為它說英國才最美的，因為英俊，英明等詞都是好詞。然後被老師罰站一下午，因為當時正在操場開會，你們倆的聲音後來整個操場都能聽見。老師讓你們必須認識到：「崇洋媚外是可恥的。」這句話記得很清楚。
小時候你怕吃飯，可每次爸媽總給盛一碗，不吃完就得挨打。那時老是納悶兒，我的碗比他們的小，可他們碗里的飯怎麼很快就沒有了呢？我認定他們在桌子下藏了一根管子，一端通你碗里，一端通他們碗里。為此還鑽到桌子下探尋了一番，結果當然什麼也沒有找著。
小時候的你聽高年級的學生對你說，生水不能喝是因為裡面有很多細菌，然後他用玻璃杯接了杯自來水給我做實驗。他指著杯子裡面的小氣泡說：「看見沒有？那些泡泡就是細菌。」後來我喝汽水，總覺得喝了一肚子細菌。
你站在樓頂向遠處眺望，總覺得天邊最高的山是喜馬拉雅山。
雷鋒不是一個人，而是一個抽象的名詞，就是「好人好事」的意思。如果雷鋒是個人的話，那麼雷鋒塔就是紀念他的了，小時候你是那麼認為的。
很小的時候，又一次表妹鬧個不停，媽媽嚇唬她：「再哭，等一會兒收破爛兒的來了就把她賣了！」結果剛好有人敲門，你就跑到大人前頭堵住門口，說啥也不讓開門，爭執了一會兒，你居然哭了：「不許你們賣妹妹！」從那以後，每當你跟妹妹吵架，威脅打她的時候，她就充滿自信地說：「哼，我知道你捨不得！」我就此威風掃地。
說起來真有一點不好意思了，我小時候以為結婚是一家人的事——爸爸和媽媽結婚，我長大了就應該和表妹結婚。可表弟一個該怎麼辦呢？
有你真好
遠處一幢幢高大的樓房，隱在天際，儼然是一尊尊龐然大物站立著，窺視著世間萬物，遠遠的不知誰家的燈火亮了起來，如天空上的一顆明星。
和風吹拂，萬物皆在這夜的深處，偶爾的幾聲犬吠，說明夜還不是那麼的深，路燈一排排散發著淡淡的銀光，是那般的迷人、舒心。
望著原來深藍的天空，塗去了一層墨水，除了月邊的，早已在銀光的撫摸下褪去了深邃的烏黑。天邊朦朦朧朧的雲被一層薄紗所蓋，星星在其中恬睡。幾顆星眨著興奮的眨著雙眼，使他們靜謐的在夜中遨遊。
路燈起始還亮著，後來像是被月兒看的害羞了，也知趣的熄燈了。於是，真真的見到了地地道道的靜夜了。雖月兒不是那麼的圓，但那銀光也亮得很，人們在你溫柔之手的撫慰下靜靜的睡去。幾縷風，牽著夜空，在花兒們的芳香中游盪；樹兒像喝了酒一般，愜意極了，把淡淡的樹影投在地上，微微搖曳著，體味這靜夜裡無邊蘊意；夜來香仰著美麗的臉兒望月，像孩子一樣看著月亮母親，甜甜的笑了。
在這靜夜，我恍如超脫一切，白日的愁悶不用去想，只有我，獨處於這個靜夜中，吹托著、追逐著、瞭望著，一切是那麼的和諧。
只有在這個沒有愁悲的世界才能真正的做回自己，只有這里才能真正的體會月兒的明亮而不是城市的耀輝；是風與心的合奏而不是快節奏的生活；是婀娜的樹影而不是失敗的陰霾。
月兒照耀下的靜夜。我恬靜……
望採納
2. 如何給作文取題目
因此，獨出心裁地以短語形式擬題是大家要重點考慮的，下面提供一些參考途徑：
一、從課文的題目中來
課本是大家最容易忽視的資源，事實上課本的內容豐富多彩，從初一到初三，一百多篇課文，有很多鮮活的材料。很多文章的題目都可以用來借鑒，略作改編便可以作為我們作文的題目。平時，我們就要注意搜集整理。如：《難忘寄園情》《為中華崛起而讀書》《青山處處埋忠骨》《向沙漠進軍》《功名難奪報國心》《理想的階梯》等等。
二、從古典詩詞名句中來
化用詩文是學生增強作文文化底蘊的好途徑。大家不妨把平時積累的詩文名句巧妙地運用到寫作中來，以提升所寫文章的文化底蘊。中國古典詩詞數不勝數，膾炙人口的名句更如群星璀璨，都可以是我們作文取題的借鑒來源。如岳飛《滿江紅》中「三十功名塵與土，八千里路雲和月」；蘇東坡《水調歌頭》中「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，「千里共嬋娟」；歐陽修《豐樂亭游春》「紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯」；韓愈《初春小雨》「天街小雨嫩如酥，草色遙看近卻無」；李煜《虞美人》「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」······
三、從歌曲中來
歌兒是人們內心最真的表白，用語言無法表達的情感，用歌兒卻能表達，歌兒是真情的濃縮，作文取題（包括寫作）可以從歌名歌詞中得到啟發。如歌名《幸福在哪裡》、《你是風兒我是沙》、《濤聲依舊》、《昨日重現》、《好人一生平安》、《常回家看看》、《世上只有媽媽好》、《花兒與少年》······歌詞「不經歷風雨，怎麼見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。」「陽光總在風雨後」；「再苦再難也要堅強」；「心若在，夢就在」
；「風吹著楊柳沙啦啦，小河的水流嘩啦啦；」「小燕子穿花衣，年年春天到這里」
······這些材料都是作文的好材料。因此，你要相信自己，會唱歌實際上就能寫出好作文，如果不大會唱，但只要會聽歌，也能寫好作文。
四、從影視節目中來
世界影視事業發展飛速，作文寫作也能從中汲取營養。中國的電視，光中央台就有十多套，節目多如牛毛，如「走遍中國」、「春光燦爛×××」、「幸福雙響炮」······甚至有些有創意的廣告也能為大家的作文取題（寫作）提供啟發。這主要地於大家的聯想與應用能力；另外加上所看過的電影，還能說作文無法下筆嗎？所以，如果平時能注意梳理所看過的電視節目，那麼，這些素材也能成為大家作文取題的源頭活水。
五、從報刊雜志中來
現在的報刊雜志浩如煙海，五花八門，多瀏覽一些報刊雜志，對提高我們的作文水平很有幫助。如：《南方周末》《讀者》《青年文摘》《微型小說選刊》《初中生之友》《參考消息》《科學24小時》《咬文嚼字》和各種日報晚報等等，只要平時能多瀏覽多積累多整理，就能學以致用。
總之，只要心中藏天地，就能筆底起波瀾。
3. 作文題目怎麼取
作文寫什麼題目?1.前後附加法 ：
在所給話題前面或後面加上適當的詞語進行增補，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，這是最簡捷方便的擬題方法。這種方法特別適合於以一個詞為話題的作文。 比如以「幸福」為話題自擬題目，前後添加就可以擬出以下題目： 1）前面附加：《追求幸福》《體味幸福》
2）後面附加：《幸福在哪裡》、《幸福是那一杯牛奶》 3）前後附加：《為幸福而努力》《追求幸福沒有錯》
2.直接引用法：
也就是直接引用與文章材料中心相吻合的電影歌曲、名言名句、古詩文、歌詞、俗語、廣告語等做文章的題目。這類文章題目詩化、上口、醒目，很容易引起我們情感上的共鳴，獲得閱卷老師的好感。
1）引用影視名：我們經常會寫「第一次獨自在家」這樣的題目，但這樣的題目司空見慣，不會吸引讀者的眼球。電影《小鬼當家》我們都看過，那麼這篇作文的題目就可以取名為「小鬼當家」。 還有《星星知我心》、《小小少年》、《我愛我家》、《大愛無言》、《親情樹》等影視劇名都可以作為我們作文的題目。
2）引用歌名或歌詞。歌曲是人們內心最真的表白，用語言無法表達的情感，用歌兒卻能表達，歌兒是真情的濃縮，作文取題可以從歌名歌詞中得到啟發。如：「困難」話題作文題可以是歌曲名《陽光總在風雨後》、《愛拼才會贏》，還有《讓我悄悄告訴你》、《我的未來不是夢》、《友誼天長地久》、《愛如潮水》、《懂你》、《盛夏的果實》、《遇見你是我的緣》、《不要和陌生人說話》、《我想有個家》、《我心依舊》、《好人一生平安》、《故鄉有我童年的足跡》、《常回家看看》、《世上只有媽媽好》、《心若在，夢就在》等這些都是好題。
3）引用詞語。如：《他山之石，可以攻玉》、《君子動口不動手》等。 4）引用詩文。如：《有朋自遠方來》、《只緣身在此山中》、《靜夜思》《小荷才露尖尖角》等。
5）引用廣告語。如《大家好，才是真的好》《滴滴香濃，意猶未盡》
3.巧妙化用法：
即仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題。巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致，洗人眼目，具有很強的吸引力。如：《理直「氣」不壯》、《做「賊」心不虛》、《往事並不如煙》（增減）《生命誠可貴，親情價更高》、《有多少考試可以重來》、《考試，想說愛你不容易》、《都是作弊惹的禍》、《沒有「異想」，哪來「天開」》《怎一個「慢」字了得》《<小學生之友>，愛你沒商量》、《交友，讓我歡喜讓我憂》、《對面的老師看過來》《問世間美為何物？》《誠信所至，金石為開》《望『書』興嘆」》、《無「管」一身輕》《非「讀」勿擾》（仿用）這些題目，無一不使人耳目一新。這樣入時化俗，顯得自然、朴實、親切。
4.運用修辭法：
根據特定的語言環境和內容，靈活巧妙地運用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題愈加生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，達錦上添花之效。
比喻：「誠信」為話題《守住你的金礦》、《人生的通行證》、《承諾是金》、《我有一雙隱形的翅膀》；贊美老師的《心中的明燈》，還有《我的一劑良葯》、《屬於我的太陽》等。
擬人：「秋天」話題——《我和秋天有個約會》《秋姑娘來了》 「環保」為話題《地球在呻吟》、《地球就診記》、《母親河的述說》、《我想有個家——只小鳥的心聲》、《樹的嘆息》、《給地球爺爺看病》。還有《酒的自述》《一元硬幣流浪記》。
誇張：「友情」為話題《千年等一回》 反問：《誰說女子不如男》《沒有「異想」，哪來「天開」》、《老實人總是吃虧嗎？》《成績差就沒出息？》《老師，您還沒發現？》
對偶：《坐著讀書，站著做人》《小事不做，大事何成》《少一分冷漠 多一絲關懷》、《朋友最真 友情最貴》、《人心齊 泰山移》
借代：《我的診斷書》《人生需要掌聲》 雙關：《我的一劑良葯》、《昂起頭來真美》 頂真：《讀書樂，樂讀書》《我為人人，人人為我》 反復：《堅強 堅強》、《再見了 再見了》
這些標題或生動形象，或含蓄深沉，或文采飛揚，給人們的感受是，用了修辭的文章標題，就像一盤盤美味佳餚，色味俱全；又像一顆顆珍珠，閃閃發光。可見，用各種修辭擬題，能言簡意賅，起畫龍點睛的作用，也能點綴詩情畫意，起形象傳神的作用。
5.巧設懸念法：
優秀的電視連續劇也往往如此。實際上我們給文章取標題也可以像說書人一樣，給人留下懸念，把文章一波三折的情節含蓄地展現出來，才能緊緊地抓住讀者的心，這種方法簡單、易學。
4. 我想取個好的作文題目，怎麼取
關鍵是你想寫什麼內容，想表達什麼思想，想抒發什麼情感、、、
5. 作文怎麼取標題
話題作文的擬題 話題作文是近幾年高考語文試卷中一直採用的作文測試形式，也是高三作文訓練的主要內容。 「自擬題目」則是話題作文的一個重要寫作要求。它是學生寫作話題作文時，經過審題、確定立意、選定文體等環節後必須面對的另一個環節。就高考作文評分細則看，沒有擬寫文章標題扣2分，好象分數值並不高，但從作文閱卷實際情況看，如果自擬了一個標題，它的好壞，其潛在的價值遠遠不止2分。 我們通常說，文章的標題猶如人的眼睛，人的眼睛可以讓我們一窺人的精神面貌，那麼，文章的標題同樣可以展示出一個人的寫作水平。在高考作文閱卷有時間、任務限制的情況下，如果你的作文有一個精彩的標題，無疑會影響到閱卷老師對你作文的整體評價，甚至無形之中可能就提高了你的作文的等級，而一個不好的標題起的作用則剛好相反。 下面我們看一下2004年高考中河南考生一本試卷的作文題目。作文題目（30個）： 1、讓我們盪起雙槳 2、走自己的路 3、相信自己與聽取別人的意見 4、多聽取別人的意見 5、讓聆聽服務於自信 6、堅持與放棄 7、兼聽則明 8、兼聽者得天下 9、聽在思想中 10、成長的風鈴——你要聽聽 11、相信自己 12、聽不聽由你 13、相信自己？聽從別人？ 14、並駕自信與聽從 15、小毛求學記 16、相信自己並耐心聽取 17、聽是一種智慧 18、選擇正確 19、稱稱意見有多重 20、學會傾聽 21、因為自信才美麗 22、假如呂布有頭腦 23、追求真理 24、堅持下的聽取 25、不為虛榮所累 26、別忘了別人的意見 27、善於做聽眾 28、理想與現實 29、我需要一根拐杖 30、自信，哪個傻瓜不愛你 分析以上標題，我們會發現，不好的標題一般有以下特徵： 一、題目偏離了話題或與話題限定的立意無關。 二、題目不新穎，落入俗套。 三、題目過大，很寬泛，沒有針對性。 四、題目與文章內容不符，文不對題。 而好的標題則具備以下特徵： 一、貼切鮮明，新穎生動。 二、語言簡潔凝練，不拖沓冗長。 三、題目能揭示文章內容或顯示文章主旨。 四、耐人尋味，能激起閱讀者的閱讀慾望。 那麼我們怎樣擬一個好的標題呢？ 話題作文的擬題 常用的技法有： 一、前後附加法 就是選取話題中的關鍵詞，在其前後補充成分，成為標題。這種方法特別適合於以一個詞為話題的作文。 比如以「幸福」為話題自擬題目，前後添加就可以擬出以下題目： 1、《追求幸福》（前面附加） 2、《追求幸福沒有錯》（前後附加） 3、《體味幸福》（前面附加） 4、《幸福是一種心情》（後面附加） 5、《幸福在哪裡》 （後面附加） 6、《為了幸福而努力》 （前後附加） 二、修辭法 就是利用常見的修辭手段去擬制標題。這種方法擬出的標題或形象生動，或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采，能勾起人的閱讀興趣。主要有以下幾種： 1、比喻法 例如，1999年的高考作文話題為「假如記憶可以移植」，一考生擬的標題為《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為「在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍」，准確而形象。 2、比擬法 例如，《誠信「漂流記」》，把「誠信」擬人化，通過誠信巧遇「快樂」「地位」「競爭」的遭遇，得出富有哲理的結論：沒有誠信不會長久，地位也是虛偽的，競爭也是會失敗的。《尋找幸福》把誠信當人來寫，開篇就說：我叫誠信，有六個兄弟，他們叫……。又如《「誠信」喊冤》《天空的訴說》等，如聞其聲，如臨其境。《出賣誠信》，把誠信當物賣，一斤多少錢，具有強烈的諷刺性。 一個好的標題應該符合以下幾點要求： 一是要貼切鮮明，新穎生動，盡量避免平淡無奇，陳詞濫調。 標題應緊扣文章內容，使讀者一看就能了解文章寫什麼，但又不能落於俗套，應讓讀者覺得耳目一新，激起閱讀興趣。如《我的家》、《難忘的家》等標題就顯得平淡，缺少新意，而用《家是一種歲月》、《家是我永遠溫馨的風景線》等就顯得別致生動而有文學味。 二是要簡潔凝煉，避免拖沓冗長。 恩格斯曾說：「題目愈簡單，愈不費解，就愈好。」這主要是因為短小的標題，可以給人以深刻的印象，給人以廣闊的聯想空間。如《應當辯證地看待文憑與水平的關系》就不如《文憑與水平》簡潔凝煉，具有吸引力。還如莫泊桑的《項鏈》、魯迅的《葯》等如換成其他標題，都不及原題簡明、想像空間大。標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。如果標題萬一太大，可以採用副標題的方式加以限制。 三、 含蓄雋永，耐人尋味。 題目含義豐富，富有啟發性，能夠引起讀者共鳴，遐思邇想。如魯迅的《祝福》，祝福是人們對生活和未來的祈求，那麼，這是誰在祝福呢？再如《陽光下的罪惡》、《菩薩指引的血腥路》，一看題目自然引起讀者的思考，韻味無限。 四、 移用點染，妙趨橫生。 運用中外文學名著書（篇）名、名人、名事、名物擬題。如《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》）、《誠信無價》（電視劇《情義無價》）、《蘇東坡的選擇》（歷史名人）等。如此機智地移用點染，推陳出新，妙趣橫生。 五、妙用修辭，隱理生趣。 如以比喻入題的，《送老人一輪暖陽》（話題：孝）；以誇張入題的，《那個障礙粉碎了我》（話題：挫折）；以反問入題的，《我是誰？》（話題：假如記憶可以移植）；以設問入題的，《我從日本郵局取回了什麼？》（話題：效率）；以對偶入題的，《一頭白發，滿山青蔥》《夢繞吳山翠，情隨湘水流》（話題：環保），《高高山頂立，深深海底行》（話題：人生感悟）；以擬人入題的，如《地球就診記》（話題：環保）；以呼告入題的，《回來吧，媽媽！》（話題：親情）；利用諧音《從心做起》（話題：親情）；利用雙關，《冬日暖陽》《花落春仍在》（話題：溫情） 常見的擬題技法有： 一、 添油加醋，填補充實（附加法）。 添油加醋法，就是在話題關鍵詞的前面或後面，添加新詞，對其進行填補充實。如以「幸福」為話題作文，可以添加為《體味幸福》、追求幸福》、《幸福大觀園》、《幸福是一種樂趣》等題目。這樣添加以後，使之更加鮮明醒目。 二、 化用佳句，點石成金。 化用詩文辭賦、流行歌曲、影視廣告等佳句。如《為誠消得人憔悴》、《若為誠信故，一切皆可拋》、《讓我悄悄告訴你》、《天長地久（酒）》等。如此化用，暗含旨趣，妙化無痕，點石成金。 三、 引用俗語，朴實自然。 引用諺語、俗語、慣用語擬題。如《都是答案惹的禍》、《條條大路通羅馬》、《謊言不開花》、《欽差大臣請下崗》、《回扣——好大一個「瘤」》等。這樣入時化俗，顯得自然、朴實、親切。 四、 移用點染，妙趨橫生。 運用中外文學名著書（篇）名、名人、名事、名物擬題。如《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》）、《誠信無價》（電視劇《情義無價》）、《蘇東坡的選擇》（歷史名人）等。如此機智地移用點染，推陳出新，妙趣橫生。五、妙用修辭，隱理生趣。 如以比喻入題的，《送老人一輪暖陽》（話題：孝）；以誇張入題的，《那個障礙粉碎了我》（話題：挫折）；以反問入題的，《我是誰？》（話題：假如記憶可以移植）；以設問入題的，《我從日本郵局取回了什麼？》（話題：效率）；以對偶入題的，《一頭白發，滿山青蔥》《夢繞吳山翠，情隨湘水流》（話題：環保），《高高山頂立，深深海底行》（話題：人生感悟）；以擬人入題的，如《地球就診記》（話題：環保）；以呼告入題的，《回來吧，媽媽！》（話題：親情）；利用諧音《從心做起》（話題：親情）；利用雙關，《冬日暖陽》《花落春仍在》（話題：溫情） 具體而言： 1．比喻式。《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為「在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍」，准確而形象；《他們都選擇了明月》，把「明月」比做「美好的心靈」，在文中不僅贊揚了老禪師、小偷選擇了仁慈、悔悟的明月，還褒揚了孟子、俞伯牙、孫犁選擇了正義、友誼和不斷追求進取的明月，比喻生動，富有感染力。《鳳凰的選擇》，借郭沫若《鳳凰涅盤》中「集香木自焚，復從死灰中更生」的鳳凰而自喻，形象地描述了自己高考落榜後選擇繼續奮斗的心理歷程，表達了自己願在艱難中涅盤出新我的強烈願望。再如《靈魂美醜的試金石》、《生命如花》、《放飛靈感的白鶴》、《拾起那一枚貝殼》，這樣擬題，更加貼切、形象、新穎。 2．比擬式。《誠信「漂流記」》，把「誠信」擬人化，通過誠信巧遇「快樂」「地位」「競爭」的遭遇，得出富有哲理的結論：沒有誠信不會長久，地位也是虛偽的，競爭也是會失敗的。《尋找幸福》把誠信當人來寫，開篇就說：我叫誠信，有六個兄弟，他們叫……。又如《「誠信」喊冤》《天空的訴說》等，如聞其聲，如臨其境。《出賣誠信》，把誠信當物賣，一斤多少錢，具有強烈的諷刺性。《品味高三》，把高三當做能咀嚼、品味的食物，顯得意味深長。還如《檢閱你的青春》《點擊流行》《釀造生活》等，也別有韻味。這樣擬題，形象生動，使人感到親切，容易產生共鳴。3．雙關式。《圓與緣》，利用漢字諧音雙關的特點，巧借相似聯想，由「圓與圓」的相交想到「緣與緣」的交錯，從而感嘆茫茫人海中那份來之不易的緣，引出「悟緣」「惜緣」的觀點。此外，還有語義雙關，如《燈》《葯》，往往是言在此而意在彼。再如《落花生》一文表面寫落花生雖然不好看卻很有用，贊美落花生朴實無華、默默奉獻的人。《古井》、《種子的力》、《挑山工》等課題也採用了雙關的修辭手法。 4．借代式。《周庄，那一抹綠》，用—抹綠來借指周庄綠的天、綠的水、綠的房屋，顯示「中國第一水鄉」被一片綠色所籠罩的特點，簡明而富有個性。再如《雨中，那把小紅傘》《時代呼喚雷鋒》等中的「小紅傘」「雷鋒」都富有指代意義。 5．引用式。文題中恰當地引用一些名言警句，能達到言簡意賅的效果，使你的作文增加一定的文化底蘊，如《前事不忘，後事之師》、《己所不欲，勿施於人》、《淡泊以明志，寧靜以致遠》、《生於憂患，死於安樂》、《直掛雲帆濟滄海》、《少年心事當拿雲》等。直接引用或間接改動現成的詩文、歌曲、影視廣告等，喜聞樂見，也可以使人倍感親切，引起共鳴，如《如釋重負》、《將心比心》、《得失寸心知》、《橫看成嶺側成峰》、《把根留住》、《姑娘你慢些走》、《愛，是怎樣煉成的？》。 引用網上的資料
求採納
6. 作文題目怎樣取
要寫的真實寫出心與心溝通的事件，最好新穎感人。
7. 作文題目怎樣取
作文擬題方法（一）巧用詞語. 擬題時可以充分利用、挖掘生活語言,利用相似詞語的顛倒、諧音、形近等特點產生的獨特魅力使標題靚麗起來. 如：《打假與假打》、《秋天裡的春天》、《向錢看與向前看》、《減負：讓我歡喜讓我憂》、《給心靈松綁》、《保鮮誠信》、《沒有異想,哪來天開?》等. （二）妙用術語. 擬題時巧用人們熟悉的行業術語,往往給人耳目一新的感覺.而且,術語本身就有一定的含義,能使閱卷人更容易掌握你的用意所在. 如：《送去主義》、《校園寫真》、《貧困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的歐姆定律》、《真空下的加速度》、《拍賣誠信》等等. （四）借名擬題. 擬題時應巧用名言、名物、名事,並巧妙加以翻新,既給人親切之感,又能增強感染力. 如《栽下梧桐樹,引得鳳凰來》、《不畏浮雲遮望眼》、《痛並快樂著》、《一花一世界》、《科技與人文齊飛》、《一千零二夜》、《淡妝濃抹總相宜》等等. （五）反向擬題. 運用求異思維,把一些公認的常理做反向思考構成文題,往往能收到奇效. 如：《常在河邊走,也能不濕鞋》、《到班門弄斧》、《有志者未必事竟成》、《雖貧,豈困?》、《前不見古人,後豈無來者?》、《享受挫折》、《孔融讓梨：是耶?非耶?》、《忙人閑事》、《眼見一定為實嗎?》《要敢於走麥城》, 以"競爭"為話題--《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了,多好》, 以"關注生活"為話題--《往事並不如煙》（六）妙用修辭. 1、比喻. 以"挫折"為話題--《別抱怨手上的牌》 以"環保"為話題--《點燃綠色的火焰》以"孝"為話題--《請給老人一輪暖陽》 以"關注生活"的話題--《我愛曲線的生活》 2、誇張. 以"挫折"為話題--《那個障礙粉碎了我》 3、反問. 99年高考"假如記憶可以移植"--《我是誰?》 4、設問. 以"效率"為話題--《我從日本郵局取回了什麼?》 5、借代. 以"關注生活"話題--《傾聽自己的心跳》 6、對偶. 以"環保"為話題--《一頭白發,滿山青蔥》《小巷深深,老街長長》《躺著讀書,站著做人》《讀智慧之書,做有用之才》 7、擬人. 《誠信出走》 以"樹"為話題--《樹的"嘆息"》 《陽光很活潑》 以"環保"為話題--《地球就診記》 8、呼告.以"書"為話題--《別了,漫畫書!》以"關注生活"為話題--《給生活加點苦吧!》 9、對比.《紅與黑》 《戰爭與和平》 10、引用. （1）引用詩句：2000年高考"答案是豐富多採的"--《橫看成嶺側成峰》,寫某件發生於雨後的事件--《瀟瀟雨歇》. （2）引用流行歌詞：《痛並快樂著》、《瀟灑走一回》、《風中有朵雨做的雲》、《誠信：我的眼裡只有你》、《從零開始：想說愛你不容易》、《誰不說俺家鄉好》、《幸福著你的幸福》、《問世間情為何物?》《一句話,一輩子》以"寬容"為話題--《一笑而過》,以"素質教育"為話題--《未來的主人翁》,以"家庭"為話題--《我要的幸福》, 以"心願"為話題--《一千零一個願望》等等. （3）引用名句：以"素質教育"為話題--《救救孩子》--魯迅《狂人日記》, 以"關注生活"為話題,寫生活對人的考驗--《讓暴風雨來得更猛烈些吧》--高爾基《海燕》, 以"友誼"為話題--《百年孤獨》--加西亞 馬爾克斯同名小說,以"親情"為話題--《滴滴香濃,意猶未盡》--麥氏咖啡廣告語. （七）巧用並列. 以並列詞語或短語做標題,突出文章所涉及的幾個因素或蘊含作品主旨,增強讀者閱讀期待. 如：《一毛錢與誠信》、《春?夏?秋?冬》、《圖形?生活?思維》、《借鑒歷史 開創未來》、《你的歲月,我的記憶》、《我的祈願,我的愛》等等. 作文標題套用模板 1、《__________是一道靚麗的風景線》 2、《_______,我永遠的天空》 3、《都是______惹的禍》 4、《笑傲______》 5、《何以解憂,惟有______》 6、《我眼中的______》 7、《______也是一種美》 8、《__________是最美的行囊》 9、《與______同行》 10、《______和我有個約會》 11、《永遠的______》 12、《我和______的距離》 13、《那一次,我______》 14、《預習_______》 15、《帶上______上路》 16、《我與______面對面》 17、《______是一盞明燈》 18、《那段______的日子》 19、《一個______的心靈獨白》 20、《愛上______》 21、《欣賞______》 22、《那______?那_______?那_______》 23、《_ 的遐想》 24、《問世間______為何物》 25、《給心情塗上______》 26、《人生路上______多》 27、《______,我的 最愛》 28、《______的故事》 29、 《______是一種養分》 30、《那年,我______》 31、《和______賽跑》 32、《我______,我______》 33、《有____________才有遠方》 34、《______在,夢就在》 35、《還有多少______可以重來 》 36、《______,是這樣煉成的》 37、《在「______」中搏殺》 38、《人生沒有______》 39、《有一種______叫成功》 40、《______是一首歌》 41、《有______陪伴的日子》 42、《與______一起走過 43、《______,讓我歡喜讓我憂》 44、《拒絕______》 45、《讓______為______著色》 46、《我______故我在》 47、《讀懂______》 48、《______一族的幸福生活》 49、《______拍賣會》 50、《______永不下崗 51、《那次,我與______擦肩而過》 52、《_______也是一種享受》 53、《_______讓我如此美麗》 54、《____________,其實你不懂我的心》 55、《將______進行到底》 56、《______,我的最愛》 57、《______是金》 58、《拿什麼拯救你,我的______》 59、《怎一個「_______」字了得》 60、《敬畏______》 61、《______不需要理由》 62《乘著____________的翅膀》
8. 作文的題目怎麼取
文好題一半，文章的題目是十分重要的，所以擬寫題目的時候要特別注意。一、以主要事件擬題：就是做了什麼事
例1：《畫楊桃》寫的是老師讓我們坐在自己的座位上畫楊桃，我按照自己看到的畫成了五角星，同學們笑話我，老師讓大家都到我這里看，楊桃確實像五角星。告訴人們，從不同角度看事物，得到的結果是不一樣的。
例2：《戰爭》講的是克萊蒂不小心弄臟了我的本子，我倆吵架的事，讓我懂得了錯了就應該先承認錯誤。
二、以主要物件擬題：文中有的東西很重要，可作為題目
例1：《七顆鑽石》講的是一個小姑娘在乾旱的時候得到了一罐水，她把水先送給了別人，水罐里跳出了七顆鑽石變成了七顆星星。
例2：《媽媽的賬單》講的是我給媽媽開了一張賬單，讓媽媽付給我酬勞，而媽媽給我開的賬單全都是0芬尼，讓我覺得很羞愧。
三、以主要人物擬題：文中要介紹的主要人物
例1：《西門豹》
例2：《賣木雕的少年》
四、以文章中心擬題：文章要表達的意思
例1：《想別人沒想到的》講的是師傅讓三位徒弟在紙上畫駱駝，看誰畫的駱駝多。三徒弟在群山環繞中畫了兩只駱駝，讓人感覺這駱駝數不盡，而得到了稱贊。告訴了人們要想別人沒想到的。
例2：《全神貫注》講的是羅丹畫畫的時候忘記了朋友的存在，贊揚了羅丹全神貫注的精神。
五、以重要語言擬題：文中某個人說的能表現中心或起重要作用的話
例1：《我不能失信》講的是宋慶齡不跟爸爸媽媽去大伯家，而守在家裡等朋友小珍，她告訴爸爸媽媽：「我不能失信。」
9. 作文怎麼取題目
命題作文外，材料作文、半命題作文、話題作文，都有一個起題目的問題，平時的隨心習作也要有一個好題目。「題目是作文的眼睛」「題好一半文」都在說題目的重要。
（一） 好題目有什麼特點呢？
1.吸引眼球。要讓人一看題目就覺得不俗，能產生閱讀期待。
2.富有內涵。好題目不是嘩眾取寵，也不是故作另類，而應當耐人尋味。既有文學的美感，又有哲學的意蘊。
3.簡潔優雅。好的題目不能拖泥帶水，更不能語焉不詳，要簡潔、又有富有美感，過目不忘。
（二） 好題目的類型有哪些呢？
1.標點式標題。如：《風·雨·雲》 《開卷：有益？有害？》《 錢：福兮？禍兮？》《F壓=F？》 《我需要？我需要！》《分數=友情？》等。
2.並列式標題。如：《對與錯》《傲慢與偏見》《紅與黑》《想和做》《懷疑與學問》等。
3.疑問式標題。如：《那一片葉子，代表什麼？》《幸福是什麼？》等。
4.懸念式標題。如：《我不該》《朋友，你丟了什麼？》等。
5.優美式標題。如：《我發現，雨是需要用心去傾聽的》《我是夜空最亮的星》《那一抹綠》等。
6.簡約式標題。如：《盼》等。
7.名言式標題可以是歌詞、詩句、歇後語等。《讓我們盪起雙漿》等。
8.反彈琵琶式。如：《近朱者未必赤，近墨者未必黑》《狗拿耗子，未必是多管閑事》等。
9.省略式標題。如：《假如…… 》《那一夜，好靜…… 》《我需要……》等。
10.呼告式標題。如：《周總理，你在哪裡？》《成熟，我期待你來到我身邊》《勇氣，謝謝你》等。
11.合理的矛盾。如：《痛並快樂著》《真實的謊言》《飄揚的石頭》
（三） 如何巧擬題目？
1.巧用修辭法。這是一種比較常見的擬題法，因為比喻、擬人、借代、對偶、引用等辭格的恰當運用，能生動鮮明地把意思表達出來，增強文章標題的說服力和感染力，如《我是一隻無家可歸的貓》、《大家好，才是真的好》、《星星知我心》、《愛如潮水》、《千年等一回》、《近水樓台先得月》、《草原在哭泣》、《坐著讀書，站著做人》、《鮮花與荊刺》、《羅布泊，消逝的仙湖》、《多情的土地》、《中國人失掉自信力了嗎》等等，這些命題或比喻、或擬人、或引用、或對偶、或對比、或反問，或生動形象，或含蓄深沉，或文采飛揚，給人的感覺是，運用了修辭的標題，就像一盤盤美味佳餚，又像一顆顆珍珠閃閃發光，讓人過目難忘。
2.故設懸念法。所謂懸念，就是創作戲劇、電影或其他文藝作品時，對故事發展或人物命運故意留下疑問，以吸引觀眾或者讀者的一種創作方法。用這種方法擬題，簡單易學。比如《女生傳來的紙條》這個題目就很典型，這位女生為什麼要給男生傳紙條呢？紙條上都寫了些什麼？結局又會怎樣？讀者一看這題目便有了這么多的疑問，自然會產生往下讀的強烈念頭。再如《100分，和恨你》、《太陽從西邊升起》、《午夜之後》、《做「賊」心不虛》、《生命還會繼續嗎》等標題也具有較大的思維空間，讓人產生欲睹為快、非看不可的願望。
3.移用詩詞法 。古典詩詞大多是經典性的語言，它本身就有著豐富的象徵意義和文化底蘊，用它們來作標題，一方面可以擺脫擬題俗套的弊病，另一方面可以顯示出作者渾厚的文學修養，因此，它是古今文人常用的一種擬題方法。小說《在水一方》看過嗎？作家瓊瑤為小說命名用的就是《詩經蒹葭》中「蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方」的詩句，又如魯光在報告文學《中國姑娘》中有一段教練袁偉民訓練女排姑娘時近乎殘酷無情的內容，題目是《道是無情還有情》，用的就是唐人劉禹錫《竹枝詞》中的詩句「東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴」。
4.錯位思考法。擬題不僅要形象，有文采，更重要的是要新穎脫俗，這就要求我們打破常規思維，縱向或逆向思考，擬出新奇陌生的文題。如《真想做個差生》、《停電真好》、《沒有翅膀的飛翔》、《渴望「非典》、《我是一隻想死的老鼠》等，這些標題新視角、新思路、新體驗，一下子就吸引住了閱卷老師的目光。
5.以小見大法。話題作文范圍廣，限制性較少，同學往往無從下手，很難寫出切實具體的文章，這時我們如果能夠有意識地縮小寫作的范圍，使話題由大變小，由虛變實的話，那麼我們就能具體地從一個細小的角度著手，選材內容更加集中睡明確。比如以「愛心」為話題可以擬題為《你是我的新娘》、《媽媽不愛我》、《這個冬天不太冷》、《血濃於水》等標題。
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10. 作文怎樣取題目
命題作文外，材料作文、半命題作文、話題作文，都有一個起題目的問題，平時的隨心習作也要有一個好題目。「題目是作文的眼睛」「題好一半文」都在說題目的重要。
（一） 好題目有什麼特點呢？
1.吸引眼球。要讓人一看題目就覺得不俗，能產生閱讀期待。
2.富有內涵。好題目不是嘩眾取寵，也不是故作另類，而應當耐人尋味。既有文學的美感，又有哲學的意蘊。
3.簡潔優雅。好的題目不能拖泥帶水，更不能語焉不詳，要簡潔、又有富有美感，過目不忘。
（二） 好題目的類型有哪些呢？
1.標點式標題。如：《風·雨·雲》 《開卷：有益？有害？》《 錢：福兮？禍兮？》《F壓=F？》 《我需要？我需要！》《分數=友情？》等。
2.並列式標題。如：《對與錯》《傲慢與偏見》《紅與黑》《想和做》《懷疑與學問》等。
3.疑問式標題。如：《那一片葉子，代表什麼？》《幸福是什麼？》等。
4.懸念式標題。如：《我不該》《朋友，你丟了什麼？》等。
5.優美式標題。如：《我發現，雨是需要用心去傾聽的》《我是夜空最亮的星》《那一抹綠》等。
6.簡約式標題。如：《盼》等。
7.名言式標題可以是歌詞、詩句、歇後語等。《讓我們盪起雙漿》等。
8.反彈琵琶式。如：《近朱者未必赤，近墨者未必黑》《狗拿耗子，未必是多管閑事》等。
9.省略式標題。如：《假如…… 》《那一夜，好靜…… 》《我需要……》等。
10.呼告式標題。如：《周總理，你在哪裡？》《成熟，我期待你來到我身邊》《勇氣，謝謝你》等。
11.合理的矛盾。如：《痛並快樂著》《真實的謊言》《飄揚的石頭》
（三） 如何巧擬題目？
1.巧用修辭法。這是一種比較常見的擬題法，因為比喻、擬人、借代、對偶、引用等辭格的恰當運用，能生動鮮明地把意思表達出來，增強文章標題的說服力和感染力，如《我是一隻無家可歸的貓》、《大家好，才是真的好》、《星星知我心》、《愛如潮水》、《千年等一回》、《近水樓台先得月》、《草原在哭泣》、《坐著讀書，站著做人》、《鮮花與荊刺》、《羅布泊，消逝的仙湖》、《多情的土地》、《中國人失掉自信力了嗎》等等，這些命題或比喻、或擬人、或引用、或對偶、或對比、或反問，或生動形象，或含蓄深沉，或文采飛揚，給人的感覺是，運用了修辭的標題，就像一盤盤美味佳餚，又像一顆顆珍珠閃閃發光，讓人過目難忘。
2.故設懸念法。所謂懸念，就是創作戲劇、電影或其他文藝作品時，對故事發展或人物命運故意留下疑問，以吸引觀眾或者讀者的一種創作方法。用這種方法擬題，簡單易學。比如《女生傳來的紙條》這個題目就很典型，這位女生為什麼要給男生傳紙條呢？紙條上都寫了些什麼？結局又會怎樣？讀者一看這題目便有了這么多的疑問，自然會產生往下讀的強烈念頭。再如《100分，和恨你》、《太陽從西邊升起》、《午夜之後》、《做「賊」心不虛》、《生命還會繼續嗎》等標題也具有較大的思維空間，讓人產生欲睹為快、非看不可的願望。
3.移用詩詞法 。古典詩詞大多是經典性的語言，它本身就有著豐富的象徵意義和文化底蘊，用它們來作標題，一方面可以擺脫擬題俗套的弊病，另一方面可以顯示出作者渾厚的文學修養，因此，它是古今文人常用的一種擬題方法。小說《在水一方》看過嗎？作家瓊瑤為小說命名用的就是《詩經蒹葭》中「蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方」的詩句，又如魯光在報告文學《中國姑娘》中有一段教練袁偉民訓練女排姑娘時近乎殘酷無情的內容，題目是《道是無情還有情》，用的就是唐人劉禹錫《竹枝詞》中的詩句「東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴」。
4.錯位思考法。擬題不僅要形象，有文采，更重要的是要新穎脫俗，這就要求我們打破常規思維，縱向或逆向思考，擬出新奇陌生的文題。如《真想做個差生》、《停電真好》、《沒有翅膀的飛翔》、《渴望「非典》、《我是一隻想死的老鼠》等，這些標題新視角、新思路、新體驗，一下子就吸引住了閱卷老師的目光。
5.以小見大法。話題作文范圍廣，限制性較少，同學往往無從下手，很難寫出切實具體的文章，這時我們如果能夠有意識地縮小寫作的范圍，使話題由大變小，由虛變實的話，那麼我們就能具體地從一個細小的角度著手，選材內容更加集中睡明確。比如以「愛心」為話題可以擬題為《你是我的新娘》、《媽媽不愛我》、《這個冬天不太冷》、《血濃於水》等標題。