❶ 以「自由」為話題的作文
1.渴望自由
------還我個自由空間,也許,我已經長大了。
「自由」在我的字典里，似乎是一個很時髦的詞。長大的我現在才知道：自由，原來我的字典里從來都不存在。隨著年齡的增長，渴望自由的慾望愈來愈強。現在終於長大了，也終於知道：自由----對我是多麼的重要。 近年，爸爸媽媽似乎偽裝得很好。 翻開我熟悉的日記本，我感覺似乎有人動過我的本子。但是，有誰會這么自找沒趣呢？難道……我甚至不敢再想下去，我決定用實際行動去證明這一切。 我把一根頭發絲夾在了日記本中。我沒敢把頭發絲弄得太長，因為，我怕媽媽發現。我上學去了，課上，我一句話也沒有聽進去。走在回家的路上，我期望著：千萬不要是我的爸爸媽媽翻我的日記本。但是，回到家以後，竟令我傻了。我精心設計的頭發絲不見了，我的大腦一片空白，我的精神徹底要崩潰了，我最信任的人，竟是最不信任我的人！ 晚上，我坐在飯桌前，望著那豐富的菜餚，我卻沒有胃口。媽媽看見我無精打採的樣子，一邊給我夾了塊魚翅，一邊安慰我：「怎麼啦？小超，快，快吃吧，今天的飯菜很好吃哦！」我心想：「黃鼠狼給雞拜年------沒安好心。」媽媽又說：「快，快吃吧，吃好了才能長身體……」我想：「假猩猩。」爸爸見我不動碗筷，按捺不住心裡的那股火，沖我大聲地叫：「你到底吃不吃，你不吃，以後都不要再吃飯啦！」我聽了，對爸媽大聲的說：「你們偷看我的日記，有沒有考慮過我的感受？你們憑什麼剝奪我自由的權利？」爸爸用食指指著我：「我們是你的父母，我們有權利去管制你。」我反駁：「你們小時候沒有自由，就想剝奪我小時候的自由嗎？」爸爸聽了，火了，打了我一巴掌。我哭了，推開椅子，生氣地回到了自己的房間。 我趴在床上，哇哇大哭起來。淚水濕透了床單，我感覺我委屈極了。我的淚水越來越多，我的心不住地想：「為什麼大人總能管制我們，為什麼要侵犯我們的隱私，我們也有自己的秘密，為什麼家長就得知道？」 我不要做一隻籠中鳥，我要做一隻自由自在的白天鵝，展翅翱翔在屬於我的蔚藍的天空！爸媽請還我一個自由的空間.
2.人們都說，鳥籠之中不可能有一隻渴望自由的鳥，因為鳥會因為失去自由鬱郁而終；而那些沒有死去的鳥，他們的意志與對自由的渴望都被時光磨得一干二凈。人們也都說，籠是不可能放走鳥的，因為如果他自行放走了鳥兒，那他就會失去存在的價值，然後死去。所以很多鳥籠會看著一隻鳥兒在籠子之中死去而無動於衷，用如同外表一樣鐵一般的心默默地接受著一切，然後又迎來一隻擁有鮮活生命的麻雀或是夜鶯。
我，也是一隻困在命運之中的鳥籠。我剛被買到主人家中，就被掛起來，放入了一隻鳥兒。多麼美麗的鳥啊：櫻色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；頭上有淡黃的羽毛，項間帶著褐色的頸環，身上披著紫色的披風，翅上是橙黃的羽毛，尾毛是淡淡的綠中又有淡藍；光滑的羽毛在陽光下閃著迷人的光環。這可真是天造之物啊。
但她和所有的鳥兒都一樣，無時無刻不回想著生長的森林，渴望蔚藍的天空和白雲。她在我之中，不吃，不喝。只是眺望著遠方，黑色的瞳仁之中，盡是哀傷。原本美麗的羽毛，也因瘦弱而失去了原有的光澤，無精打采地貼在她的身上。她明顯消瘦了。
兩天後，她開始攻擊我：用嘴啄我，用腳踢我，甚至用頭撞我。我感不到痛，因為我是鐵做的。當我看到她頭上滲出血時，我不禁一問，你，痛嗎？她愣了一下，沒有理我，只是用頭繼續撞擊我。我知道，她是恨我的。
又過了一天，她開始吃東西了，也不知是太餓，還是放棄了抵抗。但 這又畢竟是好的，她可以不死了。接著，她告訴了我她原來生活的地方。蔚藍天空一塵不染，沒有被文明的鉛塵印得渾濁。白雲悠閑地躺在天空，那藍天下是一片又一片無盡的翠綠的森林；林中那條蜿蜒的河流，清澈得如同虛無；水中各色的魚兒游來游去。陸上，羊兒在草地上吃草，隨意地，也吃下了那散發著淡紫色香氣的小野花；河邊牛兒在喝水；狗在和水中的倒影打鬧。天上的鳥兒在樹與樹之間穿梭，又在樹枝上鬧著。早晨，她和她的夥伴們一起在空中唱歌，順帶找蟲吃。中午，在樹林中，她們穿梭著，一起捉迷藏，而晚上就回家睡覺。有時會出去探索新世界，有時又在家中與別的鳥吵吵架，但這一切都是多麼自由而快樂！
我不斷地讓她講以前的生活，我不斷地幻想著遠方的動物樂園。不斷想著，我好想飛到那遙遠的地方去。我也不知道自己是不是自私的，一廂情願想找她說話，讓她描繪那遠方的叢林。其實她不知道，我好想放她走，但是我不能。我本以為，她對自由的意志已經磨滅，已經習慣了籠中的生活。其實，我並不知道，每當她眺望遠方或是看見天上飛翔的青鳥時，眼中流露出的嫉妒與哀傷。
有一次，她的舉動讓我無比震驚：在人類走過來，把她捉出來把玩時，我看到了她眼中的仇恨。她，竟用她櫻色的喙狠狠地啄了一下人類的手。她掙脫了，在闊大的房間之中飛來飛去，卻找不到出口。最終，她還是被捉住，放進了我的身體之中。我看到了她仇恨與疲憊的眼神，還有眼角閃過的淚光。原來
，她對自由的意志仍然強烈。
終於，我做出了一個決定：放走她。當我告訴她這個決定時，她一直暗淡的雙眸閃耀出燦爛的光芒。她驚喜地問我：「真的嗎？」我平靜地告訴她是的，盡力掩蓋自己的悲傷。在人類出門時，我放了她。我看著她披著金色的陽光飛向遠方，飛向她那美麗的家鄉。我笑了，在默默承受著死亡的吞噬時，笑了。我現在才發現，鳥籠永遠不可能擁有自由的天空，因為天空，也許只是屬於翱翔的鳥兒……
3.自由？何來自由！如今的學生真是越來越苦了，雖說「當局者迷，旁觀者清」，但現今做學生的這種感覺，除了學生自己以外，其他人根本無法了解。
記得有一個廣告這樣說道：「有家的男人多幸福，養家的男人多辛苦。」又有誰知道「有書讀的孩子多幸福，讀好書的孩子多辛苦」呢？
我們有擺脫自己的自由嗎？如果說職位越高壓力越大，那讀書越多，心理承受的分量也就有增無減了。面對考試的壓力，老師施加的壓力，家長恩賜的壓力，自己給自己的壓力，還有各類成績排名的壓力，作為孩子的我們，自打小學一年級起，就開始擔負永無止境的壓力。學差了，天天用功，埋頭苦幹，此為笨鳥先飛；學好了，更要努力鑽研，更上一層樓，此為節節高攀。總之，何人夜裡不苦讀，何人夢思不及書啊！
我們有決定自己的自由嗎？我們的命運被攥在老師手中那張命根一樣的名次表裡。長長的一串名單，就像一份等待勾決的罪犯名單。以前我遇到過一位老師，此人每當搞到名次，總愛拿出一支三十年代的破鋼筆，不假思索地在20名和21名，40名和41名間劃上兩條線，然後便召來41名以後的幾名學生，大加「鼓勵」(實為刺激)一番，然後看著那幾個可憐的孩子低著頭傷心地出去，自以為起到了激勵學生上進的作用，但他不知道，他已傷了他們的心。而那些20名以上的學生呢，則人人自危，惟恐成為下一批被「勾決」的可憐蟲，起早貪黑，不知停頓地讀書做作業，周六周日還千方百計前往各大「餐廳」進補。久而久之，成績是上去了，但孩子自由的天性哪裡去了？
我們有選擇自己的自由嗎？我們的一切選擇都被牢牢封鎖在父母成龍成鳳焦慮的目光里。現在的父母，一般最關心孩子的兩方面，一是讀書，二是健康，而讀書的地位有時甚至超越了健康。而自從有了分數這玩意後，家長對孩子學習方面的關心又變異為對考試分數的關心。這本無可厚非，但無奈考試有難易之分，分數也有高低之別，有些蠻不講理的父母只顧分數不論客觀原因，就往往會使孩子陷入百口莫辯的境地。如此一來，孩子在家中也會被壓得喘不過氣了。介於升學的壓力，家長通常會對孩子實行全面封鎖，一看見孩子停下來，馬上跟上一句「快去……」。也許他們以為是在告誡孩子不要浪費時間，但如果他們設身處地地想一下，這多麼讓人厭惡啊！中國的孩子，一出生就意味著要把有限的生命投入到無限的做習題中去。也許幾年後，籃球場上再也見不到龍騰虎躍的身影，大街上再也見不到少男少女的笑影，父母會感到滿足：「孩子終於懂事了。」
十月懷胎僅為一朝分娩，十載寒窗但求三日高考。老師語重心長地說：「老師不會因為你的成功與否而影響工資，考個好學校是你自己必須奮斗的目標。」
家長心疼地說：「現在苦點，將來好點；現在少點休息，將來有你玩的時候。」
我們對自己說：「自由，就從我們的二十四歲開始吧！」
❷ 以「自由與紀律」為話題的作文
1
每個人都有自由，自由像一隻小鳥在天空中自由自在地飛翔。我們班的同學個個都期盼自由，都想擺脫紀律的約束。夢想能夠成為一隻在天空中自由自在飛翔的小鳥，永遠都擁有自由權，不想讓自由權被剝奪了。
我上課有時候會情不自禁的轉過頭去和同學聊天，有時，我覺得太無聊了，我會側著身子，另一隻手靠在後面同學的桌上，側對著老師，眼睛望著門，看著窗外同學快樂的身影，還拿一隻腳墊在屁股下，像半個活佛似的，可是，每次都被好視力的茅老師逮個正著，我有時真懷疑茅老師長了三隻眼睛----二郎神，結果，我被罰站幾分鍾在我罰站的幾分鍾時我在思考一個問題，自由與紀律有什麼密切的關系？我終於知道了它們之間密切的關系了，其實，有時你遵守了紀律，你就會很自由。上課時，你可以抄抄課堂筆記，也可以讀讀背背課文，和同學們一起探討課後問題，或者是認認真真的聽老師講話。可是如果，你違反了紀律，你反而會很受約束，你的自由權將被沒收，你要筆直的站著，一動不動。所以，有時候，你遵守紀律也擺脫了約束，那樣你將會很自由，擁有了自由權，成為一隻凌空翱翔的小鳥，而不是一隻被關在籠子里的小鳥，不能在空中翱翔。
2
我在小學的時候，在班上數一數二的調皮鬼，上課交頭接耳，早自習的時候，經常與同學發出沖突，還動不動就打開了架，與老師頂嘴，經常地不完成作業……
以上種種的惡行，可以說我過去是十分的自由散漫，可是當我現在再回首過去，我會就不由得一驚：這是我嗎？我怎麼會是這種自由散漫的人呢？說到這兒我就想起了我的小學啟蒙老師對我的一次談話。
「孩子你告訴老師，你是覺得一個殺過無數人的罪犯好呢？還是一個遵紀守法，完成上級對自己布置的任務的警察好呢？」老師的語氣帶著幾分嚴肅。「當然是警察了！他是維持社會安全的人。」我不假思索的迅速回答了老師。「不光是這一點，警察是因為遵守紀律才使得大家所贊揚；」老師為我慢慢的解釋，「殺人犯是因為沒人管他，他愛干什麼就干什麼，使得他被人們所唾罵。但也不能太過於拘束自己，使自己沒了青春的活力。知道了么」「知道了！」……
我經過了老師的教導，已經變得不再這么的散漫，也不是和個「書獃子」似的，沒有活力。所以我認為自由太過了是一種放縱，紀律太過了是一種拘束，自由兩者並存才能構成一個平衡的社會。
我在小學的時候，在班上數一數二的調皮鬼，上課交頭接耳，早自習的時候，經常與同學發出沖突，還動不動就打開了架，與老師頂嘴，經常地不完成作業……
以上種種的惡行，可以說我過去是十分的自由散漫，可是當我現在再回首過去，我會就不由得一驚：這是我嗎？我怎麼會是這種自由散漫的人呢？說到這兒我就想起了我的小學啟蒙老師對我的一次談話。
「孩子你告訴老師，你是覺得一個殺過無數人的罪犯好呢？還是一個遵紀守法，完成上級對自己布置的任務的警察好呢？」老師的語氣帶著幾分嚴肅。「當然是警察了！他是維持社會安全的人。」我不假思索的迅速回答了老師。「不光是這一點，警察是因為遵守紀律才使得大家所贊揚；」老師為我慢慢的解釋，「殺人犯是因為沒人管他，他愛干什麼就干什麼，使得他被人們所唾罵。但也不能太過於拘束自己，使自己沒了青春的活力。知道了么」「知道了！」……
我經過了老師的教導，已經變得不再這么的散漫，也不是和個「書獃子」似的，沒有活力。所以我認為自由太過了是一種放縱，紀律太過了是一種拘束，自由兩者並存才能構成一個平衡的社會。
❸ 以放飛自由為話題的作文素材
柔軟的春風吹醒了萬物惺忪的睡眼，和煦的陽光普照心靈的每一個角落。一個人來到春日的公園，靜靜地躺在新綠的草坪上，思索那孤獨的風箏為什麼飛不出繩的牽繞？
突然想起契訶夫筆下的別里科夫，一個極具滑稽色彩的套中形象，他之所以走進重重的套子，是因為他心中有繩索，俄國沙皇制度的條條例例已無情地系住他的心靈，他害怕他的一舉一動都會絆到他心中的繩子而摔得體無完膚。其實，如果他可以，可以掙脫心中那腐朽的繩索，他會在他的位置上發揮更大的作用，而真正地為他的民眾祈福。但他沒有，因為那條繩索將他的心靈已毒害地太深。
每個人的心靈或許都會有繩索的束縛，然而，殊不知它只是外強中乾的一團糟粕，如果我們掙脫了它，將會飛得更高！
左丘的《國語》，仲尼的《春秋》，孫子的《兵法》，司馬遷的《史記》……這些昭著史冊的精品背後，哪一個沒有痛苦的糾纏，世俗的煩惱，生計的壓迫，然而他們都沒有在意，左丘掙脫了失明的羈絆，仲尼掙脫了窮困的煩擾，孫子掙脫了殘疾的枷鎖，司馬遷掙脫了屈辱的捆束……正因為他們擺脫了這些心靈的繩索，他們的心靈才愈加澄澈，他們的意志才更加堅定，因此，他們的成就才如此輝煌！
繼愛因斯坦後物理學領域中另一顆耀眼的明星霍金，在二十歲時被診斷將不會活過一年，然而這並沒有成為他心中揮之不去的繩索，他的堅強成就了他的生命，他的不懈追求成就了他的事業。幾十年了，他一樣生活得很好，而就是將這些擔憂與懼怕巧妙地轉變成生的追求，他才享盡了人間的美好，才能在茫茫宇宙中盡情徜徉！
會生活的人從不會用堅硬的繩索牢牢束住心靈，而是巧妙地避開它，給心靈一片自由的天地，暢游夢想中的每一個角落，然後很自然地發現，原來生命中沒有那麼多繩索，只是庸人自尋煩惱罷了。
「寄浮游於天地，渺滄海之一粟。」人生短暫，我們不能總將腳步邁在一個個自設的檻上，用一條條糟粕的繩索牽絆前行的腳步。我們不要羨慕風箏能飛在天空中，因為它只能受著繩子的約束飛在有限的一片天空，而那不是我們所追求的。
掙脫心靈的繩索，我們會飛得更高！
❹ 求一篇以自由為主題的八百字作文
渴望自由
人們都說，鳥籠之中不可能有一隻渴望自由的鳥，因為鳥會因為失去自由鬱郁而終；而那些沒有死去的鳥，他們的意志與對自由的渴望都被時光磨得一干二凈。人們也都說，籠是不可能放走鳥的，因為如果他自行放走了鳥兒，那他就會失去存在的價值，然後死去。所以很多鳥籠會看著一隻鳥兒在籠子之中死去而無動於衷，用如同外表一樣鐵一般的心默默地接受著一切，然後又迎來一隻擁有鮮活生命的麻雀或是夜鶯。
我，也是一隻困在命運之中的鳥籠。我剛被買到主人家中，就被掛起來，放入了一隻鳥兒。多麼美麗的鳥啊：櫻色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；頭上有淡黃的羽毛，項間帶著褐色的頸環，身上披著紫色的披風，翅上是橙黃的羽毛，尾毛是淡淡的綠中又有淡藍；光滑的羽毛在陽光下閃著迷人的光環。這可真是天造之物啊。
但她和所有的鳥兒都一樣，無時無刻不回想著生長的森林，渴望蔚藍的天空和白雲。她在我之中，不吃，不喝。只是眺望著遠方，黑色的瞳仁之中，盡是哀傷。原本美麗的羽毛，也因瘦弱而失去了原有的光澤，無精打采地貼在她的身上。她明顯消瘦了。
兩天後，她開始攻擊我：用嘴啄我，用腳踢我，甚至用頭撞我。我感不到痛，因為我是鐵做的。當我看到她頭上滲出血時，我不禁一問，你，痛嗎？她愣了一下，沒有理我，只是用頭繼續撞擊我。我知道，她是恨我的。
又過了一天，她開始吃東西了，也不知是太餓，還是放棄了抵抗。但 這又畢竟是好的，她可以不死了。接著，她告訴了我她原來生活的地方。蔚藍天空一塵不染，沒有被文明的鉛塵印得渾濁。白雲悠閑地躺在天空，那藍天下是一片又一片無盡的翠綠的森林；林中那條蜿蜒的河流，清澈得如同虛無；水中各色的魚兒游來游去。陸上，羊兒在草地上吃草，隨意地，也吃下了那散發著淡紫色香氣的小野花；河邊牛兒在喝水；狗在和水中的倒影打鬧。天上的鳥兒在樹與樹之間穿梭，又在樹枝上鬧著。早晨，她和她的夥伴們一起在空中唱歌，順帶找蟲吃。中午，在樹林中，她們穿梭著，一起捉迷藏，而晚上就回家睡覺。有時會出去探索新世界，有時又在家中與別的鳥吵吵架，但這一切都是多麼自由而快樂！
我不斷地讓她講以前的生活，我不斷地幻想著遠方的動物樂園。不斷想著，我好想飛到那遙遠的地方去。我也不知道自己是不是自私的，一廂情願想找她說話，讓她描繪那遠方的叢林。其實她不知道，我好想放她走，但是我不能。我本以為，她對自由的意志已經磨滅，已經習慣了籠中的生活。其實，我並不知道，每當她眺望遠方或是看見天上飛翔的青鳥時，眼中流露出的嫉妒與哀傷。
有一次，她的舉動讓我無比震驚：在人類走過來，把她捉出來把玩時，我看到了她眼中的仇恨。她，竟用她櫻色的喙狠狠地啄了一下人類的手。她掙脫了，在闊大的房間之中飛來飛去，卻找不到出口。最終，她還是被捉住，放進了我的身體之中。我看到了她仇恨與疲憊的眼神，還有眼角閃過的淚光。原來
，她對自由的意志仍然強烈。
終於，我做出了一個決定：放走她。當我告訴她這個決定時，她一直暗淡的雙眸閃耀出燦爛的光芒。她驚喜地問我：「真的嗎？」我平靜地告訴她是的，盡力掩蓋自己的悲傷。在人類出門時，我放了她。我看著她披著金色的陽光飛向遠方，飛向她那美麗的家鄉。我笑了，在默默承受著死亡的吞噬時，笑了。我現在才發現，鳥籠永遠不可能擁有自由的天空，因為天空，也許只是屬於翱翔的鳥兒……
❺ 以自由為話題作文 600字
我坐在電腦邊，打開音樂傳來了熟悉的歌聲，「是誰在唱歌/溫暖了寂寞/自由地飛翔/燦爛的星光/永恆的徜徉/一路的方向/照耀我心上/遼遠的邊疆/隨我去遠方/」
曲調悠揚，歌詞耐人尋味。不由得不讓我對自己走過的人生感嘆！是啊，我的人生苦旅，起起落落，坎坷不平，以後也不敢指望一帆風順，也不敢奢望挫折離我而去。
我審視了生活中的點點滴滴因寄所託，敲打著鍵盤付諸筆端，書寫了一篇篇的心志。如今我放慢了忙忙碌碌的步履，盡情地品味了愛情的溫馨。在人世間的瑣屑與喧囂中，讓心靈自由飛翔。
我們都渴望有一種輕松自由的生活方式，但有時生活的波動，意外的打擊和失敗總是不期而至。在壓力面前在挫折來臨時措手不及，心力交瘁。
如果雄鷹不能搏擊藍天，那是因為它的雙翼還沒有磨煉堅韌。走進自己的心靈，從容地與心靈對白，讓心靈自由飛翔，就要學會選擇自己的生活方式和生存狀態。
什麼樣的選擇決定了什麼樣的生活，用自己的翅膀飛翔，無須被自編的囚籠束縛。
天空未留下任何痕跡，但我已經努力飛過，如果我生命中的雲層遮蔽了陽光，那是因為我的心靈飛得還不夠高。
生活像一條蜿蜒曲折的小路，曲徑通幽處便是那彌漫了一地馥郁花香的山頂。
讓心靈自由地飛翔，我要遠離喧囂，走進自由的心靈，從容地與心靈對白。
讓我們用心靈自由飛翔，用平靜的心看待世界，用歡喜的心過平常生活。
我就象一個紅塵的過客，在紛紛的人世間來來往往地看人間的喜怒哀樂，看別人的花開花落，總有許許多多的感概，卻無從排遣。
心想找個人來愛，卻總有太多的顧忌，也許我就是這樣一個什麼都無法放下，卻又渴望去得到一些讓我一生都彌足珍貴的東西。
但這個世上珍貴的東西真有那麼是讓人俯手可及的嗎？對待愛情和婚姻必須要有足夠的勇氣和努力。
想得到愛情不是去忍耐，而是要全心全意的去接受和包容，去接受對方的優點及缺點，這樣也許二個人才可以走的很久。如果你不能接受她的缺點，那就只有做朋友的緣分，而不是恆久的愛戀。
當我們最終遇到心儀之人時，定會心存感激。當一扇愛情的門關閉時，一定就會有另一扇門對你開著。
可是我們卻往往過度的凝視那扇已關閉的門去痛苦，而面對這扇新敞開的門視而不見。最愛你的人，是一直會用心靈默默陪伴、關注你走路的人。
當遇到了心愛的人自己的心靈應該是鋪滿陽光與溫暖，真正的幸福，屬於那些哭過傷過追尋過的人；因為痛徹心脾的感覺使人性深邃與通達，使人堅毅和勇敢。最幸福的人，是充分珍惜了所擁有的一切的人。
如今我愛上了你，為了等候這份純凈完美，屬於我的遲來的愛，我可以獨享漫長而孤獨的凄美，只為等候你的到來。我相信你在我生命中出現的那一刻，我所有漫長的等待都是值得的。
可是現實生活中往往又是變幻莫測的，也許急急奔走的我並不能看到如期待中的流光溢彩；讓心靈自由地飛翔。也許小路上並不只有萋萋芳草，更有簇簇荊棘。也許生活中不只有陽光，也會有雲層遮蔽陽光，將我們塵封在黑暗的角落。
假如我的愛情夭折，也許我將會象梁祝蝶舞中的祝英台那樣殉情。
親愛的夢中人，你是否會在你的記憶中停留那些熟悉的歌聲及文字，能否讓你憶起那未曾謀面的我每日的傾述與交流，能否在你的心中留下點點烙印，真有那天到來我也無悔無撼。
我會默默地帶著我們曾經的歡笑而去，請不要為了我哭泣，請用那最纏綿動聽的音樂為我送行，靈魂將隨音樂一起自由飛翔，在那遙遠的天國我會感覺到你的存在而不孤寂。
我會默默注視著你，時刻為你祈禱，時刻為你祝福，直到我從你的記憶中慢慢消逝。
如今我想遠離喧囂，走進自由的心靈，從容地與心靈對白。放飛心靈，讓它飛到雲層之上，俯瞰大地，笑對人生，讓心靈自由地飛翔……
❻ 以」自由」為話題怎麼寫文章 以自由為話題的作文
「在廣闊的抄藍天中飛襲翔，在湛藍的海洋中遨遊，在無垠的草原中狂奔。」這是大多數人所可望的，而只有精神上的自由才是我所渴望的。
考完試的第二天早上，媽媽走進我的房間，掀起我的被子，大聲地說：「快起床了，太陽都曬屁股了……」我隨手拿起鬧鍾看了後便說：「才10點鍾，現在放假了你讓我睡久點啦!」說玩，又一頭睡在枕頭上。起床後，我便開始玩電腦了。當時，我覺得放假了，我可自由了，這是我一直渴望的時間上的自由。可幾天過後，我覺得沒啥意思，每天起床後久玩電腦，玩完電腦久睡覺，把時間都浪費了。那一刻起，我發現時間上的自由並不是我所渴望的。
❼ 以「自由」為話題寫一篇800字左右的議論文
清者自來清
有關部門報告，有一源個兒童不甚落入沼澤。於是，眾說紛紜。
第一種：那小子一定很是驚慌，居然落入了沼澤里，他一定是渾身惡臭，灰不溜湫，臟兮兮的。以前那麼好的一個孩子，唉！
第二種：他獨自走在一條小路上，忽然之間，他就掉進了一片沼澤，他使出了燕子李三的輕功「飛燕」嗖的一下，本來直接飛向前方，卻因為沼澤里有一塊貌似美玉的石頭誘惑著他，於是，他陷進去了，沒想到，到了最後也成了廢物，想一想，他……唉！
第三種：他在泥巴里活了一小時，有半個身子在外面，但是，他陷得太深了，現在已無力自拔了，於是，他開始了他的墮落，繼續走向滅亡的道路，唉！
一小時後，他出來了，但是他並不是人們說的那樣，他走出來，一塵不染，一點都不臭。於是，第四種說法來了：清者自清，濁者自濁。
如今的下流社會就如同這個沼澤，我們一定要做自清者，才能走上上流社會。
❽ 以自由為話題的作文
暢游自由的天空
是人，總會嚮往自由。當前緊張激烈的競爭使人不堪重負，人類追求自由的「慾望」更加強烈。
打開一扇自由的窗戶，呼吸自由的空氣，讓「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳」，讓自由的心飛翔起來，感受「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」的自由，讓心靈感受到「落霞與孤鶩齊飛」的自負與舒適。
自由並非可望而不可及，其實自由無處不在。走出家門，在院子里做想做的事，「茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽」的悠然自得又何曾不是一種自由？
暢想自由，自由無處不在，自由的思緒可以帶你暢游於自由的天空下，帶你感受江南溫婉妖嬈的氣息。自由的天空下，你可以感受到「大漠孤煙直，長河落日圓」的舒適與安詳。「夕陽無限好，只是近黃昏」，然而多少次，在自由的天空里，我看到是夕陽的余輝展現著最後的光芒。嚮往自由，自由的思緒帶你暢游於天空。
暢游於自由的天空下，無論是風清雲淡，還是煙雨蒙蒙，自由的氣息總是會彌漫在你周圍。暢游於自由的天空，你會感受到「大江東去浪淘盡」是何等地壯觀，自由奔騰的長江水是多麼地令人羨慕。此時你不會再拘泥於心中未了的瑣事，因為自由完全占據了整個心靈，直達心靈深入。
「久在樊隴里，復得返自然。」陶淵明的田園生活也許是最值得他驕傲的。何必羨慕他人，自由也在你的身旁，只要你懂得暢游於自由的天空里，像一隻鳥兒，自由自在地飛翔，不必再受世俗困擾。自由的快感會讓你覺得自己生活在一個世外桃源里，就像陶淵明所寫的那樣，但這絕非虛幻。
何必再承受「情到深處人孤獨」的凄涼，何必再遭受「木秀於林中風必摧之」的悲慘。敞開自由的心胸，欣賞「東邊日出西邊雨」，欣賞「竹外桃花三兩枝」，欣賞「一枝紅杏出牆來。」暢游於自由的天空，你能感受到杜甫是怎樣「一覽眾山小」，能體會到曹操是怎樣的橫槊賦詩，自由的氣息遍布於大江南北，自由不會找你，而你必須去尋找自由。生活中並不缺少自由，只是缺少發現自由的眼睛。發現自由，自由便會帶你遨翔於自由的天空中。
自由並不是那麼遙遠，只要願意，自由隨時能夠帶你遨翔太空。
❾ 以自由為題的作文800字
天很大，無限大。天很小，又無限小。比起後者，人們嚮往的心靈的天空總是寬廣無限。他們總是貪婪地渴望著一個比宇宙還大的天空，渴望著能在這片天空中自由翱翔。可是，往往人們快要到達那片自由天地時，便開始嘩啦啦地往下墜了。這時，上帝聽不到你的喊叫，也看不到一個快要成功的人又一次失敗的痛苦。我也曾經渴望擁有過那片耀眼的天空，只是它已不知不覺地從我身邊悄悄溜走，成為我生命中的過去式和我追求的將來式。
聽！那嘩嘩的海浪聲，是大海中的浪子在招你隱歸呢！它們迎著沙灘，拉起小手，肩並著肩，邊舞邊唱。浪聲中傳出海浪子的歡樂，海浪子的悲痛。它們本想攜起手掙脫大海的魔爪，沖向陸地，可是它們不行，因為它們命中註定就是大海的子女。它們被無情地「軟禁」在這一片水域。它們呼喊咆哮著，希望有人能帶走它們，讓它們看看外面的世界。人們總是那麼嚮往那片海域，嚮往海中的一切，卻不知道大海其實也有「域」作為范圍。人們不知道沖出了這條令人可怕的界限，就是另一個境界—死亡。我們總以為那忽上忽下的海浪子是大海送來的歡迎禮，卻從沒發覺那是它們苦苦掙脫囚禁的求救。上帝看到此番情景，絕情地說：「自由的空間是自己創造出來的，誰也幫不了你。」於是，海浪子們放棄了，它們堅信它們想像中的世界其實只是一個美麗的泡影，夢醒時，它就破了，散了，去它本來該去的地方了。它們自由的天空就這樣關閉了，沒有色彩，只有一種憂郁而深沉的黑。快樂，那個天使的影子，也只曾盪漾在它們幸福的夢境中。
上帝又說：「自由不是那麼容易得到的！」
我得到自由了嗎？我是一個自由並快樂的人嗎？
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