A. 以風景為話題作文600
雄偉巍峨的青山，廣闊無垠的碧海，幽深博大的藍天，是令人心馳神往的自然風景。
痛飲黃龍的岳武穆，青史留名的文天祥，詩文並茂的蘇東坡，是璀璨奪目的人文風景。
「史家之絕唱，無韻之《離騷》」的《史記》，「飄若浮雲，矯若驚龍」的《蘭亭集序》，「筆落驚風雨，詩成泣鬼神」的太白詩，是深邃奧妙的精神風景。
大千世界，無奇不有，芸芸眾生，卧虎藏龍。絢麗多彩的自然風景，琳琅滿目的人文風景，深不可測的精神風景，真是「百般紅紫斗芳菲」。但在這「亂花漸欲迷人眼」的世界裡，不要「雲深不知處」，而應當「不畏浮雲遮望眼」，傲泰山之雄、廬山之險、峨嵋之秀，欺滄海橫流、百川到海，敢於挑戰自我，呼喊出自己沉穩而有力、鏗鏘而優美的心聲：我就是一道風景線。
文種足智，難逃屍橫刀下；韓信多謀，難免禍起未央；子胥善哉，難逃引頸刀下；屈原忠貞，難免屍沉汩羅；岳武穆智勇雙全，可嘆懷才不遇。他們的悲慘遭遇，使人有一種「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟」的悵惘，雖然功敗垂成，但也是不可多得的亮麗風景，它向世界展示了經驗教訓。陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能見彩虹。
武鄉侯運籌帷幄，決勝千里；張子房學富五車，文韜武略。長坂坡上趙子龍一桿銀槍殺得曹兵膽戰心驚，當陽橋前張翼德一聲怒吼噓得北寇丟魂喪膽；上方谷中諸葛亮一把火驚得司馬懿手足無措，魚腹浦旁武鄉侯一堆石迷得陸伯言頭暈目眩。他們的功成名就使人有一種「了卻君王天下事，贏得生前身後名」的豪邁。
落紅是一道風景，「落紅不是無情物，化作春泥更護花」；
蓮花是一道風景，「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」；
我是一道風景，世界因我而改變，世界因為而自豪。
B. 人與風景為話題作文600字
人站在景中，迎著春風微笑、招手，又輕輕撫摸著樹的枝條，本應是一幅很美的景。可就在這「人面桃花相映紅」的美景中，似乎多了幾處瑕疵，少了一份和諧。
春姑娘踏著歡快的腳步，緩緩地走來。她所經之處，必定都會留下和諧和美好：柳條發出鵝黃的嫩芽，彎彎的小河湍急起來奏起了淙淙的樂曲。他每到一個地方，都必定會把愛化為點點甘露灑向大地。看，她正在草坪上跳舞，她腳踮著的地方長出嫩芽；看，她正在花壇中玩耍，她用手摸過的花兒都綻開了笑臉；看，她正坐在樹叢中歇息，她撫摸過的地方都長出了新葉。她傾其所能，使世界更美麗、更純潔。現在，空氣中充滿了花兒的芳香、草兒的清新與泥土芬芳的氣息。
隨著春天的到來凜冽的寒風逝去了，溫暖籠罩著大地。人們也都相繼從屋中出來，放鬆著筋骨，融入到了春意盎然的美景中。然而有些人卻在美景中塗上黑色的墨跡，「創造」了瑕疵。
年輕的父親讓女兒騎在肩上，愉快地走到桃樹邊，母親一邊撫摸著桃花一邊為女兒講解。這本是一幅其樂融融的與自然交融相輝的美好景象，可沒想到媽媽卻突然粗暴地摘下幾朵桃花為女兒插在頭上。人多了一份歡樂，景少了一份和諧。
一對情侶在花壇邊散步，他們手牽著手，心與心是貼得那麼近。這本是一幅花朵簇擁著如花般愛情的美景，可沒想到接下來一幕令人啼笑皆非：那男的俯下身子，采了一大把花朵，把花兒束成一束，當作愛情的信物送給女伴。人多了一份浪漫，景少了一份美色。
春天是美麗的人們在春天的氣息中更顯得生機勃勃。人與景本應是相襯相應的。只有人，沒有景，單調；只有景，沒有人，呆板。在「人在景中游」時，人們不應該破壞為我們生活增添美色的景。人有的時候真的應該不只是平凡度日，還要在內心感謝大自然對我們的恩賜。來吧，人，與大自然緊緊的融合起來，共同創造「和諧」的生活。
C. 風景為話題作文600字
我心中的風景
也許那美麗的瞬間只能永遠的與我們擦肩而過;也許漂亮的風景只能停留在相框之中;也許那人生精彩的一幕只能讓它逝去。然而，在他們與你擦肩而過的同時，停留在相框的那刻和悄然逝去的瞬間，心——這顆無聲的相機，將他們悄悄地拍下。今天，我將與你們共同分享我的故事……
兒時，我無聊地坐在窗頭，望著窗外的一切，讓人睡意十足。政務，外面驕陽似火，石凳再婆娑的柳影下顯楚楚動人，空中時不時還傳來幾聲烏鴉的啼叫，又為人增添了幾分睡意。在窗前，我仍可以清楚的聽見裡屋奶奶的打呼聲——咕嚕咕嚕……
謹來了，他是我的鐵哥們，在樓下，他說：「嗨!我們去偷梅吧!正閑得無聊的我欣然同意。我們來到山腳處，望著山上一個個早已熟透的楊梅，不禁垂涎三尺。那時我，有著天生的野氣，隨著謹上山了。一會兒，我們便看到了幾株楊梅樹，可是有人在管理。於是，我們找啊找啊!終於在找到了一塊無人管理的楊梅林，我們開始放口大吃,我和謹一滑溜似猴子的爬了上去，摘下幾株楊梅汁，跳下樹來，一個個的送進嘴裡。我們笑著，吃著，吃的滿嘴是紫紅色的汁，享受啊!突然拉拉我的衣角，我順著它的手指看去，發現下坡右一位農夫正上來，務必是來找我們的，我們操起身邊的楊梅，朝他砸去。他停止了步伐，嘴裡在說這什麼，我想一定朝我們破口大罵。
第二天，謹沒有來找我，我獨自上山去了。我扔像第二天那樣放口打吃，美美的睡了一覺。醒來時，那位農夫在我身旁忙碌的幹活著。我環顧了一四周，發現四周是樹林，而自己躺在一個破棚子里。我心裡想，這不會是他要報復我吧?農夫開口了，說：「孩子，你怎麼這么傻啊!」我「嗯」了一聲。「我見你們吃楊梅並非像抓你啊!其實我早就發現你們了，只是見你們吃的怎麼高興就不願打擾了嗎。我正要上前叫你們多吃一點，就……」原來如此。我還以為農夫要來抓我們呢!聽了農夫的話，我頓時臉紅到了耳根子。羞愧的說：「對不起，我還以為……」農夫打斷我的話說：「快回家吧!」我點點頭，爬下床，回到了自己家。
第2天，我也去了，見農夫也在，就問：「伯伯你姓什麼?」「我姓榮，你叫我榮伯伯就行了。」從此，我一有空便到山上，躺在草地上，望著這幅美景：有藍天碧水相依，有綠草紅花相伴，還有一位善解人意，勤勞善良的農民在勞動，這幅畫將永遠貯藏在我的心間。我經常與榮伯伯一起踏在鄉間的小路上，我們共同嗅著自然之香，在遠處，一位「攝像者」將這對「父子」拍了下來……
榮伯伯，您連同那美麗的「風景」一起隨著我的心走了。我將永遠的記著您，因為您給予我了許多，有：楊梅，誠實……這一切將永遠被我記祝謝謝!榮伯伯與那份美麗的「風景」。
D. 以風景為話題的作文600字
風景不一定是要壯麗的景觀,一個人的一個小小的舉動也能成為一個亮麗的風景.
潮退了,一個小男孩在海邊一次一次的彎腰,沒有人明白他的用意,一個老人走上前,看到小男孩正拾起海灘上未能回歸大海的魚兒,用力的扔向大海.老人不禁告訴他：「你這樣做是沒有意義的,這兒有成千上萬的魚兒被沖上海岸,放棄吧.」小男孩頭也不抬地說：「但這對魚兒來說,我這個小舉動就拯救了他們的生命.」
這就是一道風景,它平凡卻讓人為之動容,一道美麗的風景.
一個雨天,一個學生因為未帶雨具,被困在了學校了.這時他突然看到了一個熟悉的身影——他的母親,只見她披著雨衣,拿著一把傘來接他了.學生快步走了上去.母親急忙脫下雨衣,給她的孩子披上,自己撐起了雨傘.風夾雜著雨向她打來,衣服被打濕了,但還把傘撐向兒子,為兒子遮風擋雨.
這就是一道風景,它可能隨處可見,但這就是母奶,一道亮麗的風景.
一個夏日,烈日當空,可環衛工人依然穿著厚重的工作服,穿梭於煙塵滾滾的道路之間,維持著城市的整潔和美麗,雖然有著「城市美容師」的美譽,但他們卻拿著微薄的工資,住著簡陋的房屋.可最難得的也在此：他們依然默默工作,肩負自己的責任,他們沒有青春的容貌,也沒有華麗的意識,但他們打掃街道的身影確實一道美麗的風景.
這是一道風景,這雖然是常見的,但這卻是讓人心生敬佩的風景.
在學校里,同學們互幫互助,小陳有了問題,班長耐心地給他講解,一點也不計較以前的種種不快,寬容的對待別人,老師也耐心地解答同學們的提問,放棄了自己的歇息時間,把心思都放在了學生上.班級里充滿了學習的氛圍,這也是一道亮麗的風景吧!
這一件件小事都足以然人感動,這也許就是我們心中的風景吧!
「人生就像是一場旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的風景和看風景的心情……」這是我最喜歡的一句話——因為它雖精短,卻包含了很深的哲理.
風景無處不在,因為它就融在我們的生活中.
風景不需要雍容華貴,也不需要富麗堂皇,它可以是朴實的、善良的,在我眼中,晴天是一種風景,雨天也是一種風景.在晴天,我們可以沐浴在陽光下,貼近大自然的懷抱；在雨天,我們可以坐在窗口,看著窗外的風景,讓思緒飛馳在千里之外,讓心靈洗去憂郁,留下快樂,洗去灰塵,留下純潔.
風景不要多麼的宏偉壯觀,也無需中外馳名,它可以是清新的、自然的.一片不大的草地便是足以令我高興,我可以吸著空氣中淡淡的青草香,漫步在淺淺的草叢中,我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺,在草地上香香地睡上一覺,讓大自然在夢中盡情的舒展；我可以嗅著淡淡的花香,聽著花開花落的聲音,用心來感受一切,我要折下一朵花,獻給心愛的人,獻給我的母親,讓她們和我一起分享發現風景的快樂.
風景可以不是風花雪月,沒有悲傷離合的動人情節,我眼中的風景是「君子坦盪盪,小人長戚戚」、是「出淤泥而不染,濯青蓮而不妖」.我眼中的風景是誇父、精衛、愚公的執著,是牛頓、愛因斯坦的智慧,是特洛伊、古羅馬戰爭的熱血沸騰,血脈噴張……
我是一個善於發現風景的人,我所發現的風景有喜、有悲,風景雖然不同但看風景的平和心態是相同的,所以在我心中,風景總是那樣的美麗,那樣的絢麗多彩……
E. 以風景為話題的作文初二600字
一路風景
生活是與人一體的。因為人不同，所以生活也不同；因為生活不同，所以一路走來看到的風景也不同。一路走來，酸甜苦辣，喜怒哀樂，比比皆是。
自我升初中起，學習的壓力就如山一般壓在我的心頭使我喘不過氣來。當然，我的生活里多了一個叫「晚自修」的魔鬼。對於從未上過晚自修的我來說，是十分痛苦地。暮然回首小學時代，星期一晚上去公園，星期二晚上去書店，星期三晚上去。然而這一切早已是過去。為了它我還哭了，爸爸說：「試著去習慣它並且愛上它，是你最好的選擇。」
一路走來，我迷惑過，失落過。是愛我的人讓我找回了自己。隨著年級的增高，我漸漸開始懷疑：我能考上高中嗎？我的人生真的會完美嗎？它能多姿多彩嗎？我的人生會就這么過去嗎？一大堆問題時時刻刻纏繞在我的腦海。是啊！我能改變自己的命運嗎？看著身邊的同學在一天天、一點點的進步，而我就像那劃不動的逆水之船，一直在緩緩的往後流，愈流愈遠。是我的父母、老師、同學給了我希望，給了我堅強的勇氣。他們說：「如果你不努力進步，不正視自己的問題。落後給誰看？」
一路走來，我拖拖踏踏、跌跌撞撞。是老師把我引上正路。一天，班主任把我叫到辦公室，告訴我：我們必須先給自己定一個目標，在努力地朝它努力！
一路走來，我懂得了生活的意義；一路走來，沿途的風景讓我留戀；一路走來，我並不孤單，因為我有一群愛我的人在背後默默的指引我走向人生的巔峰！
F. 以風景為話題的作文600字可以寫人嗎
一處又一處風景。
只知道奔跑，卻忘了欣賞，只知道目的地的繁花嫩柳，卻忘了身邊的點點滴滴，只知道終點的歡呼雀躍，卻忘了一路走來品味身旁的情調。這樣的人很多很多，而我，也就是其中的一個。
十五年的成長路程，卻茫然不知路邊的風景有多嬌艷，十五年只知欣賞雄偉景象卻忘卻止步沉醉於沿途細小的美麗，十五年只知一路來冗長而無味，卻從不注意一瞬間也如煙花般璀璨。今天，卻莫名的覺得跑累了，止步了，也沉浸於身邊那從未注意過的風景。
沿途風景有枯萎的，散發著酸酸的味道。烈日炎炎，路旁的花萎縮著，低垂著，呵，這不就是我心情不好的樣子么，考差了，心情低落極了，成績在腦海中盤旋，越來越快，越來越快，似在嘲笑，似在諷刺。「呵，你考得可真好啊，可真是偉大啊....」我自嘲道鼻子酸酸的，低垂下頭，不是我認輸，只是不願讓別人看到流出的不堅強的淚水，這道風景雖然不起眼，但是我知道，它在積蓄力量，等待綻放，等待閃耀，它，是美麗的。有枯萎的花，自然也有頑強的草，誰說野草不如嫩草？那裡，野草就很耀眼啊，它昂著頭，在烈日下歡唱，在雨中成長，從未屈服，當我取得勝利是不也是這樣嗎，成功了，我昂著頭，一個弧度，我笑得很開心啊，給自己一個微笑，雖然成功來得會很坎坷，但是越坎坷，當勝利時就會越開心，難道不是么？困難時，我堅持著，因為我堅信：風雨之後終會有彩虹。
風風雨雨，歡歡笑笑，一處又一處風景，蒸發著溫暖————同學們給予我的幫助，蒸發著喜悅————在與朋友的努力下取得了好成績，蒸發著幸福————我們一家人團聚在一起時的歡聲笑語....太多太多，很美很美，短暫的但卻也是永恆的，悲傷的但卻也是收獲的，風輕輕，它們在風中起舞，雨綿綿，它們在雨中相擁，在雨中高歌。
日子漫漫，日光散散，一路風景一路情，成長道路上，它記載著我的酸甜苦辣，它洋溢著我的小情調調，我想，從這一刻起，我不再匆忙，我會止步，沉醉一路風景，品味一路情。
滿意的話麻煩給個好評哈，只是舉手之勞而已。
G. 以風景(關於人的為話題的作文600字
岩石風景區名勝區風景綺麗，是省級一級風景區。今天，我和爸爸、媽專媽一起來到岩石風景區屬游覽風光。
一進岩石風景區大門，映入眼簾的是飛流的瀑布，這瀑布叫做「水簾洞天」。走了一會兒，我們來到了一個叫「垂虹洞「的洞口，走進這個洞里，就能看見一塊石頭，上面刻著「飛來石「。我走出這個「垂虹洞」的時候，我已經滿頭大汗、氣喘吁吁了。哦站在一塊石頭上，在上面喝著水，休息。過了一會兒，我們繼續爬山，我奮力向山上爬去。可是我爬得太快了，爸和媽都爬不動了，我們就在那兒觀賞風景，發現那兒的樹木的樹葉非常的漂亮。後來，我們坐纜車上山了，到了半空中，看見那的桃花樹是那麼的美麗，我們到了山頂。來了最高處的「飄然亭「了。「飄然亭「分上下兩層，亭中間有一張石桌，從亭中向外眺望，是美麗的風景。美麗的海灣風景和市區的風景都在眼皮底下，市區高樓林立，華夏連連，小鳥在空中飛翔，有時有各種船從眼前經過。風景區的旁邊還有一座岩石海上的岩石大橋，上面行駛著來來往往的車輛，遠遠望去，那車輛只有螞蟻似的這么大，好像一抓就有一大把似的。這里的風景真是美不勝收啊！
我愛汕頭，但更愛我的家鄉的岩石風景區，因為它給了我快樂，還使我流連忘返。
H. 以風景為話題的作文600字記敘文
生活是與人一體的。因為人不同，所以生活也不同；因為生活不同，所以一路走來看到的風景也不同。一路走來，酸甜苦辣，喜怒哀樂，比比皆是。
自我升初中起，學習的壓力就如山一般壓在我的心頭使我喘不過氣來。當然，我的生活里多了一個叫「晚自修」的魔鬼。對於從未上過晚自修的我來說，是十分痛苦地。暮然回首小學時代，星期一晚上去公園，星期二晚上去書店，星期三晚上去。然而這一切早已是過去。為了它我還哭了，爸爸說：「試著去習慣它並且愛上它，是你最好的選擇。」
一路走來，我迷惑過，失落過。是愛我的人讓我找回了自己。隨著年級的增高，我漸漸開始懷疑：我能考上高中嗎？我的人生真的會完美嗎？它能多姿多彩嗎？我的人生會就這么過去嗎？一大堆問題時時刻刻纏繞在我的腦海。是啊！我能改變自己的命運嗎？看著身邊的同學在一天天、一點點的進步，而我就像那劃不動的逆水之船，一直在緩緩的往後流，愈流愈遠。是我的父母、老師、同學給了我希望，給了我堅強的勇氣。他們說：「如果你不努力進步，不正視自己的問題。落後給誰看？」
一路走來，我拖拖踏踏、跌跌撞撞。是老師把我引上正路。一天，班主任把我叫到辦公室，告訴我：我們必須先給自己定一個目標，在努力地朝它努力！
一路走來，我懂得了生活的意義；一路走來，沿途的風景讓我留戀；一路走來，我並不孤單，因為我有一群愛我的人在背後默默的指引我走向人生的巔峰！
I. 以「人生的風景」為題寫一篇不少於600字的作文
人生的風景１。哲學大師蘇格拉底曾語出驚人，「我知道我一無所知」；舒伯特最著名的交響曲只有兩個樂章，好事者一再試圖續寫，終告失敗，從而不得不承認：它的"未完成"也許比任何"完成"更接近完美的形態；很多大導演也總會誠懇地說我最滿意的作品是下一部。這些在文化藝術方面不斷地尋求突破的現象比喻人生也是恰當的，因為海德格爾曾說「人應該詩意地棲居在大地上」，所以最美的人生也應該是一場文化之旅，藝術之旅，應該是充滿了神秘玄機和瑰麗色彩的，是應該千變萬化、神妙莫測的。明朝有一位詩人說「人生貴在行胸臆」，意思是說要窮盡人生的一切可能。其實生活最可怕的恰恰不是多變，而是單調；不是崎嶇，而是重復。莊子的人生觀「未知死，焉知生」被大多數人曲解了，以為是順其自然，安身保命的養生之道，其實莊子恰恰是最不能「順其自然」的，他在一切順從君權的社會里「離經叛道」，扮演了另類的角色，窮盡了他生命的另一種形式（不與統治者合作）的極致。倘若我們從中悟得人人不過最後都走向黃土時，那麼我們的生命形式還有什麼需要顧忌的呢？而那些大喜抑或大悲，大悟抑或大困恰恰就是我們在「有生之年」最需要的，最珍貴的，最值得的！我們又何須小心翼翼，安安穩穩地度過這終須消亡的生命呢？人生是一場藝術，藝術永無止境。既要是梵高絢爛的《向日葵》，激情燃燒，也要是王維的山水詩，恬淡靜謐；既要是高爾基在暴風雨中奮而飛翔的海燕，鬥志昂揚，也要是臧克家噙淚勞作的老馬，忍辱負重；既要是托爾斯泰筆下的安娜，張狂決絕，也要是曹雪芹紅樓里的林黛玉，痴心鍾情……其實只有在不斷變換的位置與角色里，我們才能收獲一幅幅風格各異的風景，才能讓心靈充實滿足。就如同電影藝術，最悲哀的演員不就是那些已經被定型化的人么？人生如戲，上演一場轟轟烈烈的劇總比淡而無味的生活更有意義，窮盡生命的一切可能總比十年如一日的刻板更充滿魅力，所以無怪乎人們感慨「熟悉的地方沒有風景」，風景是在一路上，在曲徑通幽處，在柳暗花明地，在踏破鐵鞋無覓處，在驀然回首燈火闌珊時，在不斷的追求和創造中，在追逐的勇氣與魄力中。杜甫有詩曰「能追無盡景，始是不凡人」，無論如何，我們都不要錯過我們可以經歷的一切，畢竟人生的風景不該只有一副。２。如果有人問我，世界上最美的地方在哪裡，那一定會說是馬爾岱夫；如果有人問我，世界上最神秘的地方在哪裡，我想那一定是敦黃莫高窟；如果有人問我人生的風景在何處，我會回答：在心裡．心中有風景，人生有風景．寬容，創造人生的風景．能夠發現美的人，往往都擁有一顆寬容的心．歌德在魏瑪公園散步時，碰到一位妒忌他的科學家，那位科學家說：＂我從來不給庸人讓路．＂他回答：＂但我會．＂從這以後，拿位科學家卻再也沒有反對他了．這是一份寬容，一種智者所具有的大度，一種智慧．歌德的寬容，化解了一次尷尬，也點醒了科學家，更告訴了我們：心存寬容，人生便有了風景．信念，是人生的風景．＂無論你多麼不幸，總有比你更不幸的人＂比比約翰.庫提斯，比比史鐵生，一個一出生腿就沒有成形，脊椎下部沒有發育，連假肢都無法安裝；一個是十八歲就在輪椅上，三天不換血就有死亡的威脅。他們堅守著心中那份信念，決不對自己說「不可能」三個字。於是，他們一個成為世界級演講激勵大師，一個成為著名的作家，成為感動中國的人物。我們不要被眼前的困難所嚇到，也不要懷疑自己的能力，只要我們心存信念，無論黑夜有多麼漫長，黎明的曙光終究回照亮在我們的身上．心存信念，人生便成了風景．勤奮．創造人生的風景．勤奮應該是世界上最美的風景．古埃及的金字塔從何而來，萬里長城從何而來，秦始皇的兵馬俑從何而來，所有震驚世界的奇跡都從何而來？是勤奮．是日以繼夜而來．貝多芬小時侯彈琴，當彈到手發燙的時候，他就把手放在盆子里冷卻，然後甩干繼續．如此勤奮，又怎能不成為世界級大師呢？勤奮是對人生的執著，是最耐看的風景．寬容是尋找人生風景的起點，信念是人生風景的支柱，勤奮是人生風景的工具．如果你擁有了它們，你就擁有了風景．心中有風景，人生處處皆風景．