① 求關於自己的作文素材！
中考作文熱點素材:關注與認識自我
在2009年中考作文命題中,大量的全命題作文和半命題作文文題中都出現了"我""自己"這類字眼.比如,浙江杭州的"被自己感動",江西的"我很幸運",湖北黃岡的"沒想到我如此 ",江蘇連雲港的"讓自己奔跑起來",山東臨沂的"走出自我小天地",陝西的"在我的世界裡,一切都很美好",海南省選題作文之一" 觸動了我",等等.這類"關注自我,認識自我"的中考文題,有的要求考生站在"我"的角度寫"我"的情感體驗,有的要求考生站在"我"的角度寫"我"對他人,對社會的認識感悟,總的特點就是聚焦同學們的自身以及身邊的日常生活,力求讓考生說真話,抒真情.聯系往年出現過的一系列同類型文題,可以預測,這類以"我"為著眼點的文題,肯定還會在以後的中考試卷中繼續出現,所以本版對這類文題作一次專題指導講解,希望對同學們的備考復習有所幫助.
金題回放一
閱讀下面的文字,按要求作文.
《孤獨之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心,他被自己已"長大了,堅強了"感動.每個人在成長的道路上,或多或少地都曾被自己的一份成熟,一個進步,一次超越……感動.被自己感動,是美麗的起點;被自己感動,是精神的升華.
請以"被自己感動"為題目,寫一篇600-800字的文章.立意自定,文體自選.文中不得出現你所在學校的校名,以及教職工,同學和本人的真實姓名.(2009年浙江杭州市中考作文題)
命題特色
1.真情宣洩:作文內容不再是考生寫作的人為障礙.
2009年浙江杭州市中考作文在命題形式上進行了變革,由去年的話題作文"日歷"變為命題作文"被自己感動".這個題目多少有點出人意料,但又在情理之中.因近年造假,套作,抄襲,公式化和無病呻吟等現象在考場作文中日益增多,在這樣嚴峻的現實背景下,這道命題作文可以說是對考生寫作的良性引導,讓考生回歸到自己真實的情感世界中,回歸到自我成長的真誠體悟里,回歸到人生經歷的深刻感悟中,回歸到作文與做人和諧統一的美學宗旨上,總之,回歸真,善,美與智的完美融合.
文題由課文《孤獨之旅》引出,通過關注杜小康這個熟悉的人物形象的內心獨特感受,保證作文與考生情感世界緊密聯系,這是命題依託的重要背景.在此基礎上,命題人力求讓同學們豐富,細膩,鮮活的生活進入考題,成為作文的主要源泉,引導考生我手寫我心,關注自己,關注自己的內心情懷,寫真話,抒真情.從寫作內容上來看,"被自己感動"一題可以寫被自己的靈魂感動,被自己的個性感動,被自己的優點感動……總之,可以被自己的一切真實發生的事,行為,內心所感動.
2.關注自我:"自我"成為中考作文關注的焦點.
"關注自我"成為中考作文內容的焦點,這是今年杭州市中考作文命題提供給我們的一個新信息.課標中這樣表述:寫作"是認識世界,認識自我,進行創造性表述的過程"."被自己感動"一題引導考生從最佳角度來觀察自我,認識自我,評價自我,使考生的意志品質在反思中得到內化與提升.
3.命題觸發:題目中的"被"字促使考生抒寫真實的心靈感受.
這一作文命題以杜小康的生活為思維激發點,以"堅強"為情感基點,以"錘煉"為情感過程,以"感動"為情感終極點,極大地激發了考生的思維與情感.題目中的"被"字讓寫作應當具有真情實感這一價值追求得到了很好的體現,促使考生寫自己真實的情感生活."被"字重在發現自己,重在心靈的感悟過程,重在考生的理性分析,重在考生的內省過程.假如"被"字改為"為"字,這一命題會產生怎樣的效果呢 ——"為"字重在結果,考生容易脫離理性分析,感情抒發流於表面化,考生作文極易寫得虛假空洞."被"字的思維導向主要體現在三個方面:文章情感應從自我內心出發,先主動,後被動;情感是指向自己的,而不是指向他人;情感的產生是在一定的前提下積極的心理反思.這幾方面如有疏忽,就會產生不同程度的偏題現象.考生寫這樣的題目時,肯定不能簡單地用幾篇範文來組合拼裝了.文題中的"被自己"體現了對考生作文的人稱,對象,事件主人公,情感的震撼程度等方面的限制.
4.關注作文語言:語言功底的好壞成為判定中考作文好壞的重要依據之一.
"沒有很好的表達工具,無論多麼美好的思想感情,也是表達得不好或表達得不完全的."(冰心語)可以說,語言能力是作文能力中最基本,最穩定的因素,自然,語言能力的考查也就成為作文考查的主要項目.無論去年的"日歷",還是今年的"被自己感動",從內容上來看,考生都有許多可寫的東西.尤其是"被自己感動"一題更加貼近考生的生活,更加貼近考生的心靈.因此,在作文內容不再是考生寫作難題的情況下,語言功底的好壞就顯得尤其重要.從去年的"日歷"到今年的"被自己感動",作文命題形式的轉變與繼承,正是順應了作文能力培養的特點和時代對學生作文的要求,作文的語言能力成為考場作文命題的價值追求.因此,我們在平時的寫作中,就應該把語言的錘煉作為一項重要任務.生動而富有個性的語言會讓文章錦上添花,使人讀來賞心悅目;枯燥乏味的語言則會讓文章黯然失色,使文章的可讀性大打折扣.
就這道作文題來說,題目要求敘述的故事本身就應該是"感動",題目中"被自己感動,是美麗的起點;被自己感動,是精神的升華"本身就是一個極富抒情味的詩句,以此作為結句的材料表述得極富感情,寥寥數語,如詩如畫,令人心馳神往.這自然是暗示同學們用最美的語言來表達你的感動往事,展現你的真實情懷.
金題回放二
以"我很幸運"為題,寫一篇文章.
要求:①文體自選.②不少於600字.③文中不得出現真實的人名,校名,地名.
(2009年江西省中考作文題)
寫作導航
今年江西省中考作文題,是一道命題作文.寫作命題作文,首先要注意的是,一定要嚴格地以所給題目為標題,不能隨意更改標題.比如,有的考生把所給標題"我很幸運"隨意地添字減字,變成了"這樣看來我很幸運""我確實很幸運""我可幸運著呢""我幸運""幸運"等等,這些都是不合要求的,被扣分在所難免.
"我很幸運"這個命題,要求考生關注自我,書寫自我.文題平易簡單,不難理解,命題者沒有設置審題障礙.這是很人性化的一種作文命題思路,為廣大考生著想,不在於考命題,而在於考作文.當然,盡管命題沒有難度,但並不意味著同學們就絲毫不需要理解題目,不管怎樣容易的作文題目,都需要我們進行審題.
"我很幸運",審讀這道作文題的時候,我們要著重抓住兩個詞語:"我"和"幸運".
第一個是對"我"字的准確理解.也就是說,在你寫的作文里頭,必須是寫第一人稱"我"的故事,行為,思想,情感等等,你不能完全拋開"我"去寫別人,否則,就沒有緊扣住這個文題.這個題目最好用第一人稱去寫,用其他人稱不是不可以,但要注意適時轉換,以免有偏題之嫌,令評卷人誤解.
第二個是對"幸運"一詞的准確理解."幸運"有兩個意思:①好的運氣;出乎意料的好機會.②稱心如意;運氣好."我很幸運",包含著自我反思,內省的意味.盡管生活中有著這樣那樣的挫折和不如意,但我們在自己的努力,朋友的鼓勵,長輩的指點關愛下都走了過來,這其中有著感恩的內涵.同學們在審題時一定要注意,千萬不要把它和"幸福"一詞混同,"幸福"是使人心情舒暢的境遇和生活.這是兩個意思完全不同的詞語,不能混為一談.假如我們審題不仔細,不加區別的話,在文中大書特書自己對幸福的感受和認識,就有可能寫成"我很幸福"的意思.如果出現這樣的情況,也是一種偏題離題.寫走了題,寫偏離了題,不管你的作文其他方面多出色,在中考作文閱卷中都會被歸為三類以下,失分很嚴重.所以,對於作文的審題,同學們一定要重視,決不能掉以輕心.
准確審讀題目後,接著就是快速立意了.這個題目應該如何構思立意,才能充分表達出"我很幸運"的主題呢 我們可以這樣來想:我出生在這個世間,父母給了我在這個世界生存的機會,這就是幸運的;我出生在一個溫暖的家庭中就是幸運的,無論貧富貴賤,成功失敗,都有愛我的爸爸媽媽,他們把我當成生命的全部;盡管生活中並不總是陽光燦爛,但我在經歷風雨後終能看到彩虹的美麗,品嘗到快樂的滋味,這就是幸運的;雖然現在的我看起來似乎一無所有,但我有時間和心情能體會大自然的美妙,我身邊有許多親密的朋友,他們讓我的生活不再孤單寂寞,而是充滿活力和笑聲,這同樣是幸運的.可以說,沒有一個人是絕對不幸的,只是幸運的內容,程度有別罷了.你一定要記住,我們擁有了自己的生命就是最大的幸運.這個世界是美好的,我是幸運的.
作文素材分類整理[認清自己] 作文素材分類整理[認清自己] 一、正面素材 (一)古代 1．鮑叔牙：認清自己的能力，薦管仲為相。 2．皇太極：認清形勢，不急於大舉進攻明王朝。 3．劉邦：攻進成陽後，能認清實力和形勢，雖愛財而秋毫無犯，並約法三章收服民心。 4．莊子：充分認識自己的本性，在楚國相位誘惑面前持竿不顧。 (二)現代 3．新加坡：彈丸小國能認清自己獨特的旅遊優勢——陽光。 4．馬克?吐溫：開始熱衷發明，後來經商，都不成功，逐步認清自己能力所在，從事 寫作成名家。 5．愛因斯坦：認清自己興趣和能力在物理領域．拒絕出任以色列總統。 6．梵高：即使生前沒賣出一幅畫，但能認清自己的理想追求永不放棄，終被後世認可。 7．卓別林：認清自己，把容貌不佳轉化成喜劇優勢。 8．比爾·蓋茨：上大學時中途輟學，從事軟體開發，找准了人生定位，終成世界首富。 9．霍金：身體雖殘，但能認清自己在理論物理方面的優勢和潛力，寫成《時間簡史》 等暢銷世界的科普著作。 (四)文學作品及其他 1．史鐵生：認清現實，從事文學創作。 電影《霍元甲》：霍元甲經過一番磨難，認清了武術的精神，終成一代宗師。 2．可持續發展戰略：中央認清中國 是人均 GDP 耗能最高的國家所提出的經濟發展戰。 鷹擊長空，魚翔淺底，駝走大漠，虎嘯深山：它們都找到各自生命的位置。 3．丁俊暉：認清自己興趣所在，小小年紀成為檯球名將。 象棋：每個棋子都有它的位置和作用。 4：周傑倫：認清自己，堅持走自己的音樂之路，不跟風。 二、反面素材 5．張越：央視《半邊天》主持人，認清自我，不盲從，形成自己獨特的主持風格。 (一)古代 6．李素麗：認清自己的工作崗位，雖然平凡但能作出不平凡的貢獻。 1．楊修：恃才放曠，認不清自己的位置，終被誅殺。 7．劉翔：原來從事跳高，後來認清自己的優勢，改練田徑 110 米跨欄，終成世界冠軍 他還拒絕劇組邀請出演。 8．馬連良：能認清自己嗓音沙啞的特點．創造低回婉轉、回味悠長的馬派唱腔。 9．陳省身：認清自己不善交際，埋首數學研究，終成大師。 (三)外國 1．賴斯：認清自己，從學習鋼琴轉向從政，成為國際政壇風雲人物。 2．德國：正視恥辱歷史，認清自己所應承擔的歷史責任。 2．六國：面對強秦，認不清形勢，反而爭相賂秦，國力日弱。 3．趙括：認不清實戰狀況，盲目自信；終致失敗。 4．項羽：烏江自刎之時，尚不能認清自己的過失．以為「天亡我也」。 5．李煜：認不清自己的職責，終成亡國之囚。 6．諸葛亮：認不清天下大勢。六齣祁山．病死在五丈原。 7．韓信：認不清自己的位置，終被貶殺。 (二)現代 1．部分大學畢業生：畢業謀職時，認不清自己，好高騖遠。 2．芙蓉姐姐：認不清自己，在網上搔首弄姿。 4．超女：其負面影響就是使得成千上萬的少男少女盲目跟風，迷失自我。 5．哈韓、哈日族：盲目跟風模仿，喪失自己的個性和風采。 6．大躍進：沒有正確的估量實力和認清形勢，造成國民經濟的後退。 7．李登輝、陳水扁：認不清世界局勢，一意孤行搞台獨。 (三)外國 1．牛頓：認不清自己，受聘於英國鑄幣。 2．日本某些政客：不敢正視侵略他國歷史．繼續美化侵略，繼續「拜鬼」……。 3．德國少年師：德國法西斯即將覆滅時．由少年組成的一支部隊。認不清實力和形勢， 狂熱參戰，全軍覆沒。 4．尼采：狂妄地自稱「太陽」，認不清自己的價值和作用。 (四)文學作品及其他 1．堂吉訶德：認不清世界，盲目效仿中世紀騎士的做法，處處碰壁。 2．黔之驢：認不清自己的實力，終被虎吃。 3．相聲《主角與配角》：陳佩斯扮演的「配角」認不清自己的配角位置，爭當主角．鬧 出笑話。 從上述簡單的分類可以看出，作文素材的來源還是很廣泛的。但需要：我們留心觀察、 思考、運用。當然，這些素材反映的問題也是顯而易見的。一是高考選材的視野雖投 向古今中外，但以古代、現代大家較熟悉的人和事為主，外國素材為輔；二是正面素 材多於反面素材：三是新奇而貼切的素材不多，尤其是在評閱了三干多份作文以後， 更難覓其蹤影。所以在高三作文備考中，我們要重視這幾點：一是要多讀、多看，盡 量佔有各類寫作材料；二 是要多角度、多層面審視和運用同一素材，做到平中見奇、常中見新；三是要更多地 關注現實中的素材，以朴實真誠的平民情懷和對現實的憂患意識去發表議論和抒發感 情。第三點我想應該是高考作文考查的一個重要方向。下面筆者主要以近兩年高考作 文的優秀片斷為例就後兩點談一下高考作文素材的備考。 一、多角度、多層面認識和運用現有素材。 多角度、多層面認識和運用現有素材。 在寫作實踐中，對於素材的認識和運用，學生往往陷入誤區，認為一則素材只為一個 主題存在；只捕捉到素材的表層意義，卻不能深入挖掘其中豐富的內涵。同樣的素材 可以為不同的目的服務。實際上，在高考中雖然面對著不同的作文話題，各地考生選 材卻趨於同一，關鍵是要用好現有的素材。
② 求有關做好自己的作文的一切素材
讓靈魂飛揚
雨夜，孤燈，音樂，茶。
一片靜寂，只剩下思緒自由地倘佯。
我喜歡在安靜的夜裡，安靜地看一會兒書，安靜地思索些什麼，讓白天喧鬧的心沉靜下來。
我害怕自己熱鬧而糊塗地過著日子,為了考試成績毫不珍惜自己麻木地做題；為了流行和時髦與朋友們大談特侃港台歌星的秘聞隱私；為了炫耀和自負而人前人後談笑自若，甚至言不由衷……
還有街頭巷尾的巨幅廣告，接連不斷的搞笑電影，刺激無窮的網上沖浪，甚至大人們常說的金錢、地位、利益和權利……
一個紛繁而雜亂的世界，我剛剛步入其中，便覺得茫然而疲憊。
人怎能不給自己一點思考的時間?
在擁有了豐富物質生活的同時，人怎能不給自己一個精神的家園?
我選擇了書和思考。
「學而不思則罔，思而不學則殆」。只有在不停地學與思之間，我的精神花朵才會越開越絢麗、繽紛。
書應當是有深度的文字:當你打開時覺得豁然開朗，當你合上時便覺得回味無窮。我無緣與那些思想大師生活在同一個時代，無緣與他們當面交流而從中學習。只有他們的書，才是唯一可以穿越時空的隧道，讓我的心聽見他們的聲音。泰戈爾說:「親愛的讀者，我不知道你是誰。當您在一百年後讀著我的詩，我既不能摘來美麗的花朵，也不能獻上天邊的雲彩……」然而，心靈在這一刻對話，足矣！
思應該是有深度的想。想因，想果，想其中的一切，直到我觸摸到他的感覺和意識。這彷彿是一個更美妙的過程，有瞬間融合的默契。
有人說：「外面世界的喧鬧是無用的，真正熱鬧的是我的心。」當我的精神覺得充實而安穩，心便快樂起來，真正的快樂起來。
深夜裡，有的人在為生計而奔波，有的人糊里糊塗地睡著，也許他們並沒有發現自己的精神家園。
我走在時代的洪流中，但我也應當走在自由的精神國度里。
在精神家園里，我讓靈魂飛揚！
③ 求有關認清自己的議論文素材
(一)古代
1．鮑叔牙：抄認襲清自己的能力，薦管仲為相。
2．皇太極：認清形勢，不急於大舉進攻明王朝。
3．劉邦：攻進成陽後，能認清實力和形勢，雖愛財而秋毫無犯，並約法三章收服民心。
4．莊子：充分認識自己的本性，在楚國相位誘惑面前持竿不顧。
(二)現代
1．史鐵生：認清現實，從事文學創作。
2．可持續發展戰略：中央認清中國 是人均GDP耗能最高的國家所提出的經濟發展戰。
3．丁俊暉：認清自己興趣所在，小小年紀成為檯球名將。
4：周傑倫：認清自己，堅持走自己的音樂之路，不跟風。
5．張越：央視《半邊天》主持人，認清自我，不盲從，形成自己獨特的主持風格。
6．李素麗：認清自己的工作崗位，雖然平凡但能作出不平凡的貢獻。
7．劉翔：原來從事跳高，後來認清自己的優勢，改練田徑110米跨欄，終成世界冠軍他還拒絕劇組邀請出演。
8．馬連良：能認清自己嗓音沙啞的特點．創造低回婉轉、回味悠長的馬派唱腔。
9．陳省身：認清自己不善交際，埋首數學研究，終成大師。
④ 以「反省自我」為話題的作文素材
學會反省，走向成功
反省是一面鏡子，幫你找出自己的不足；反省是好友的一句鼓勵自己的話，鼓舞你不斷前進；反省是前進的動力，推動我們走向成功。
越王勾踐吳國打敗俘虜以後，每天都反省自己失敗的原因，發現自己的不足，不斷總結，激勵自己奮發圖強；反省自己應該怎樣才能夠再一次成為王者。通過幾年的反省後，他卧薪嘗膽，積蓄力量，終於戰勝了吳國，成就了夢想，他也因此成為一名賢能的君王。
反省的力量是多麼偉大！它能讓一名王國之君再次稱王。
商紂王，一代暴君，每天只知道荒淫享樂，不理朝政，被美女瓊漿所迷惑而不能自拔。在西周的打擊下多次失利，但他卻不知道反省，認為這只是一時的運氣不好，仍然每天沉溺於花天酒色之中，不思量自己的國家為什麼會如此動盪不安，最後被自己的一個諸侯小國戰敗。
反省自己是多麼的重要！紂王如果能聽信忠言，及時反省自己，絕不會走到身敗名裂的悲慘地步。
隨著時代的不斷進步，反省的重要意義越來越受到人們的重視。要進步，就要不斷反省。每一個人都需要反省，一個組織需要反省，一個團體需要反省，一個政黨也是如此。在戰爭年代，我們黨經過不斷反省，糾正來自黨內的「左」的和「右」的錯誤，取得了抗日戰爭和解放戰爭的偉大勝利，建立了中華人民共和國。在和平建設年代，我們黨系統總結了建國以來的經驗教訓，通過反省，糾正了「反右」「十年浩劫」的歷史錯誤，撥亂反正，應民心順民意地作出了改革開放的重大決策，使我們的國家出現了今天繁榮富強的喜人局面。
古往今來，成功總伴隨這反省而誕生的。朋友，讓我們學會反省，走向成功吧！
點評：文章條理清晰，先用排比句式突出反省的重要作用，然後從正反兩方面列舉了古代的兩個事例，接著又用中國現代史上的兩個事實進一步證明，最後進行小結，結構非常分明；特別是列舉完一個古代事例之後都要進行精要的總結，既突出了所舉事例的重要意義，增強了說服力，又使得結構嚴謹。但有兩點值得指出：一是第一段中的「反省是好友的一句鼓勵自己的話，鼓舞你不斷前進」，在後文沒有體現；二是勾踐和商紂王事例的順序應調換一下，這樣按時間先後的順序排列使文章內容更順暢。
5、住在心靈宮殿里的「反省」
大家好！我叫反省，我和虛榮、自私、狡猾等一起住在心靈的宮殿里。什麼？你問心靈宮殿是什麼？哦，告訴你也無妨。每一個人在出生之前都要在心靈的宮殿里選擇一種品性作為夥伴度過一生。不怕你們笑話，告訴你們，我已經在宮殿住了多年的「冷宮」了。奇怪，自從曾子我——反省作為夥伴後，就很少有人選擇我了，狡猾、自私等人倒變得熱門搶手了。唉，我只能靜候一位像曾子那樣的人來選擇我了……
「快，反省，有人選你了。」
「什麼，我沒聽錯吧？」終於到我表現自己的時候了。
於是，我有了一位小主人。「都怪你，要不是你，小主人怎麼會被爸爸批評呢？要不是你慫恿你主人把老師誤給加的幾分泄露出去，他現在怎麼會在房間哭呢？對願你。」這已是「虛榮」第三次指責我了，不過，我認為我做得對。
「唉，要不是你反省非讓小主人在考試時不去看別人的答案，他也不會被老師批評了。」和我一起被選來的「自私」也在指責我。誰選了你誰倒霉。」幾乎所有的人都指責我……
可我幫了主人很多，人們都誇小主人是個知錯就改、自省自悟的好孩子。
歲月如流水，轉眼，我已伴隨主人度過了幾十個春秋，主人現在已是功成名就。當很多人來拜訪主人時，「虛榮」「自私」等人還想把我擠在外面，主人卻把我第一個請進來，他自豪地對那些來訪者說：「我之所以能成功，是因為我每天都在反省自己，我希望反省能一直陪伴在我身邊。」聽到了嗎？主人在表揚我呢！
從此，我便成了心靈宮殿的名人，越來越多的人選擇我；於是越來越多的人走向成功，我也被列為傳統美德之一，被人們發揚光大。
點評：本文採用擬人的手法，將反省人格化，並用第一人稱敘述了自己被選擇、被使用、被認可的過程，手法較為新穎。文章先抑後楊，通過對比襯托，突出了反省為人所接受的曲折歷程及其重要的作用，個性突出，層次清晰。小作者要注意一些詞語使用的准確性，如「每一個人在出生之前都要在心靈的宮殿里選擇一種品性作為夥伴度過一生」，「品性」只能概括「虛榮、自私、狡猾」，而不能概括「反省」，可將制改為「品行」。
6、反省——成功的基石
金無足赤，人無完人。每個人在人生的道路上都留下了不可磨滅的足跡，那些足跡印證著我們的成長。然而每個人都避免不了犯錯誤，如果做不到反省，只會讓自己錯上加錯，愈陷愈深。因此，反省是成功的基石。反省，使自己的品德更加高尚。古代的廉頗處處與自己的同事藺相如為難，但藺相如有不與計較的寬大胸懷。當廉頗聽到藺相如對敵狠對友寬的肺腑之言後，反省自己，最終悔悟，於是向藺相如負荊請罪，二人終成好友，這一文一武成為趙國的中流砥柱。「將相和」的故事一直傳誦至今。因為廉頗的反省，讓他的品性得到了升華，讓他在自我的大海里找到了正確的航向。這種反省使人自然輕松，放棄錯誤的鎖鏈，從而走向成功。
反省讓人與人的關系更加和諧。高爾基說：「學會在適當的時候承認錯誤，將會成為你與他人關系的調和劑。」有些人害怕承認錯誤，於是自欺欺人，從不反省自己，堅持自己才是對的，因為他害怕丟面子，使人際關系僵化，甚至到你至親的朋友也會棄你而去。韓愈年輕時曾到朋友家作詩會友，在創作時因情緒激動打翻了朋友的一隻碗，回到家後反省自己：雖然打破了一個碗事小，但如果辦公也意氣用事，豈不會壞了大事？於是他登門謝罪，削掉了一束頭發以作誓證。朋友被他這種精神感動，更加信任韓愈，成為至親至信之人。
由此看來，反省能讓你在他人眼中成為至誠之人，若人人如此，我們的世界豈不美好？
反省，讓一個國家興旺發達。作為中國人，誰都不忘近代屈辱的歷史。由於落後，中國貧窮積弱，猶如案板上的魚肉，任外國列強宰割。今天，我們反省自己的過錯，不再閉關鎖國，於是我們打開國門，實行改革開放。如今，我們的國家已屹立於世界強國之林如果日本也能深刻反省當年侵華戰爭中的滔天罪行，那一衣帶誰的中日鄰邦，關系就會更加融洽。反省可以讓一個民族復興，讓世界和平永駐。
反省，化干戈為玉帛，化荊棘為坦途，化山重誰復為柳暗花明。反省既有如此至魅力，經常反省，不亦樂乎？
點評： 文章採用的「一三一」的論述模式：開頭通過簡單議論得出一個中心論點，然後列出三個分論點，最後進行總結。這種方式，使文章條理清晰，論述全面、充分。
特別是三個分論點，角度一致，范圍由小到大，而且論述做到「多樣的統一」——第一個分論點從正面擺事實講道理；第二個分論點正面講道理，反面擺事實；第三個分論點正反兩方面擺事實，靈活而豐富。小作者要注意語言的簡明連貫：一段中的「每個人在人生的道路上都留下了不可磨滅的足跡，那些足跡印證著我們的成長」完全可以去掉，三段中由反面論述到正面舉例應有一個過渡，三四段可合並為一段，五段中列舉日本的例子游離出了本段的中心內容。
7、年少不是借口
——寫給爸爸的一封信
爸爸：
對不起，我今天又和您吵架了。
您騎著摩托帶著我，路旁的街景剪輯般地向後退，我知道離考場越來越近了。我趴在您背上，還在拚命地背著「水何澹澹，山島竦峙」。您無數次問我考試用具准備好沒有，您不厭其煩，我卻早已聽厭：「爸，您能不能不煩我？」您終於沉默了。爸爸，您不知道，我無意間看到那發白的鬢角，我想起了媽媽藏在櫥子里快要用光的染發劑，那時我突然覺得自己是一個罪人，一個殺人犯，是我謀殺了您的青春。我不想讓您打斷我背誦那些古詩，因為我不想再謀殺了您美好的希望。
爸爸，您現在一定還在學校的大門外，找一張別人丟棄的傳單紙，撲在台階上坐著，捧著一瓶礦泉水等我出來。爸爸，對不起！我知道，年少不是借口；我知道，未來的路不能這樣走；我知道，從前的我任性執拗。
爸爸，您一定還記得一個月前，我揉破二模成績單，賭氣地對您說：「考多少分不用你管！」您一定還記得一年前我躲在床上不去上補習班，您對我大吼：「你別在折磨我！」您一定還記得三年前我因為您不讓我看《大風車》離家出走，當我望著小攤上的煎餅餜子正饞的流口水時，您伸出溫暖的手把我拉走……
爸爸，您一定還記得好多好多。爸爸，每一次您都原諒了我，爸爸，我錯了。
爸爸，還有十分鍾就收卷了。
爸爸，還有兩個月我就要上高中了。
爸爸，在有三年我就要遠離家鄉去讀大學了。
爸爸，我要用一輩子的時間來向您說：「對不起！」因為您等我，愛我，不僅僅是這兩個小時。
祝您
健康
願意拋棄年少這一借口的您的孩子
××××年×月×日
點評: 寫文章講究言之有物，言之有序。而本文這兩點做得非常好。首先，小作者通過敘寫父親送考及其引發的回憶，抒發了對父愛的贊美和對父親不理解的愧疚之情，情有所依，感人肺腑。其次，小作者採用想像聯想的手法，由眼前的所見所感，想像父親場外等考的情形，接著又聯想到以前與父親產生摩擦的事情，最後又想像未來的情景，虛實結合，思緒翩翩；小作者將敘事、描寫、抒情、議論，完美地結合在一起，做到了水乳交融；小作者又精彩的運用排比句式抒情、敘事，簡練而豐富，情真而意切，特別是最後四個排比段按時間順序排列，抒發了強烈的情感，催人淚下。總之，本文不失為一篇優秀的考場作文。
9、與心靈對話
我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時獨處一室，這樣我就可以敞開自己的心扉，與自己的心靈對話。我在對自己的反省中，感受到前進的力量。
我問心靈了：「心靈，我對家人是不是很關心？」
心靈不語，但她在我的腦海中展現出了幾幅畫面。畫面中的我匆匆而去的關門聲掩蓋住了媽媽那一聲「多加小心」的關懷。畫面中的我那對飯菜不滿的情緒，讓姥姥無可奈何地搖了搖頭。看了這兩幅畫面，我感到無比愧疚，我知道了對家長的粗魯，對親情的淡漠。於是，我對心靈保證，我下次一定要關心家人。心靈笑了。
我又問心靈：「心靈，我對朋友是不是很友善？」
心靈贊許地點了點頭，說道：「有一位朋友遇到了困難，你能夠熱情地幫助；有一次朋友遇到了傷心事，你能真誠地去安慰；有一位朋友因考試的失敗而氣餒，你能鼓勵他，使他充滿了信心。你對朋友的關懷已經做得很完美，謝謝你！」 我甜甜地笑了。
我再一次問心靈：「心靈，我對他人是不是做到了尊重？」
心靈搖搖頭，說：「你還沒有做到。有一位同學不小心碰了你的東西，你對他大加指責了一番；有一位陌生人向你問路，你卻因忙著回家而昧心說『不知道』。還有……
聽了心靈的話，我感到萬分慚愧，甚至有些無地自容，我認識到了自己的冷漠，對朋友以外的人缺少關愛之情。我靜靜地告訴心靈，以後，當他人需要幫助的時候，我一定會伸出援助之手，以尊重的心態對待每一個人。心靈在為我加油。
在與心靈的對話中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那麼通情達理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒；是她讓我反省，是她帶我成長，是她讓我的生活更加和諧美麗。
點評：有很多考生將這次作文寫成了反省書、檢查稿，這也難怪，反省嘛。可是本文的小作者卻將抽象的反省形象化，寫得有滋有味。之所以會這樣，是因為小作者將反省經過虛擬成為一場自己與心靈的對話，並且從親人、朋友、他人三個角度出發，發現自己的閃光點和不足，最後總結出反省對自己成長的重要意義，水到渠成，條理清晰。
特別值得一提的是，小作者很能避免重復和單調，第一次通過展現畫面再現「我「對親人的態度，第二次第三次從正反兩方面通過心靈的表述再現「我」對朋友和他人的態度，做到了「多樣的統一」。
10、反省的魅力
夜空由於繁星的點綴而更加絢麗奪目；池水由於魚兒的陪伴而愈加清澈宜人；成長由於反省的魅力而留下閃光的軌跡。
——題記
獃獃地凝望著漆黑的夜空，一種恐懼感油然而生，慢慢擴散到我的周身；眼前漸漸地模糊，思緒乘著風的飛船行駛在那個讓我不願意提及的早晨……
淚水從我的眼中滑落，淌到唇邊，滴到心間，漾起一層層苦澀的漣漪。一向聽話的我，今天竟與老師頂撞了。我能看到老師的憤怒，但我心中的怒火也越燒越旺，一不經意，就會像一條火龍般噴發出來，後果將難以想像。
不知是被我的淚水所打動，還是由於她心中的不忍，暴風與最終還是沒有來臨。她只是平淡地丟下一句話：「回家自己想想吧！」而後便轉身離去，只留下我一個人孤單的身影。
這寂寞的深夜正是讓我清醒的時刻，我回憶著白天那一幕幕場景，深切地體味到，她是多麼寬容地對待我，而我卻毫無察覺。你眼底分明是疼愛的淚水，那淚水中飽含著對我的關愛，但我卻沒有感覺，直到這深夜的反省，才讓我體味到了老師對我的關懷，對我的寬容和無私的愛。
深夜裡寂靜的反省讓我體味到了老師的愛，病床上悲傷的反省讓我感受到了母親的愛，教室里孤單的反省讓我觸摸到了同學的愛，成長路上的反省讓我品味到了人間的真愛。反省，讓我品味到了無窮無盡的包容，豐富多彩的成長歷程，真心實意的情感樂園，這就是反省的魅力所在。
漆黑的夜空中劃過一道亮光，那是流星，慌亂與驚奇中，我許下一個美麗的願望，讓我永遠都能品味到反省的魅力！
後記：森林因動物的存在而富有生機；夢想因信念的存在而更加美麗；我的人生會因反省的魅力而更加亮麗。
點評：小作者在寫作中嘗試運用了電影剪輯技巧，選取特寫鏡頭剪拼，這既能給讀者留下空白，又省卻了繁冗的敘述文字，可謂一舉兩得。小作者又將大量筆墨用於心理剖析和議論抒情，真正體現反省的價值所在。這一大膽的嘗試盡管有很多不成熟之處，諸如情節的跳接與事件清楚明白的交代出現的矛盾、以點（與老師的摩擦）輻面（親人、同學、人間等的真愛）的蒼白無力、人稱使用的混亂等，但還是證明了其魄力所在。此外，小作者用題記和後記相照應的手法突出了中心，特別是運用排比句式和比興的手法，讓人刮目相看。還值得一提的是作者形象化的語言，也給文章增了光、添了彩，如「淚水從我的眼中滑落，淌到唇邊，滴到心間，漾起一層層苦澀的漣漪」，「 我心中的怒火也越燒越旺，一不經意，就會像一條火龍般噴發出來」等。
讓反省之花開滿心房
輕輕打開一扇窗，靜靜啜飲一口茶，讓窗外梔子花香與茶中馥香一道，伴我沉思，伴我品味反省的味道。
--------題記
讓反省之花開滿心房，讓生命之樹永遠茁壯。
嘆-------花落無言
「滿紙荒唐言，一把辛酸淚」一曲紅樓演繹了人間的悲歡情愁，「玉帶枕中撞」林黛玉，柔情中透露著一絲倔強，智慧中不乏一絲高傲。命中註定你的悲劇，含淚葬花是你凄婉的結局。
黛玉，你何不反省一下，倘若自己多一絲曠達，少一份憂郁；倘若自己多一絲寬容，少一分小氣，也許可以續寫人生的喜劇。
賞--------真情無語
「素月寄孤舟，隻影隨水流，家國破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風爽，梧桐雨點點愁。」李清照你才華橫溢，文采飛揚，曾與丈夫對酒當歌，歡暢淋漓，然而你也是不幸的，中年之後，獨自悲秋，與你相伴的唯有愁。
清照，你何不反省一下，人生無常，寂寞常有，倘若你放開心胸，笑對人生，又怎會落得腸斷無人訴，人比黃花瘦。
品---------壯志無聲
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」屈原，獨處汨羅江畔，看滔滔江水，訴說自己的愛國親情，訴說自己的報國壯志，你縱身一躍，構成了最美的弧線。
屈原，你何不反省一下，既然皇帝昏庸，君王無能，你何必留戀，何必擔憂。胸懷大志，也許這才是你人生的追求
讓反省之花開滿心房，嘆黛玉花落，賞清照真情，品屈原壯志，反省之花如影隨形。
漫漫青青大道，我若有所思，反省是一朵嬌艷美麗的花，反省，讓我學會曠達，讓我學會樂觀，讓我擁有豪情，反省，裝點我們的人生，滋味無窮！
讓反省之花開滿心房，路上春色正好，天天太陽心情，青春的路上，反省伴我行。
PS：樓主也是長春市的吧。
⑤ 認清自己 作文素材
認清自己
一、正面素材
(一)古代
1．鮑叔牙：認清自己的能力，薦管仲為相。
2．皇太極：認清形勢，不急於大舉進攻明王朝。
3．劉邦：攻進成陽後，能認清實力和形勢，雖愛財而秋毫無犯，並約法三章收服民心。
4．莊子：充分認識自己的本性，在楚國相位誘惑面前持竿不顧。
(二)現代
1．史鐵生：認清現實，從事文學創作。
2．可持續發展戰略：中央認清中國 是人均GDP耗能最高的國家所提出的經濟發展戰。
3．丁俊暉：認清自己興趣所在，小小年紀成為檯球名將。
4：周傑倫：認清自己，堅持走自己的音樂之路，不跟風。
5．張越：央視《半邊天》主持人，認清自我，不盲從，形成自己獨特的主持風格。
6．李素麗：認清自己的工作崗位，雖然平凡但能作出不平凡的貢獻。
7．劉翔：原來從事跳高，後來認清自己的優勢，改練田徑110米跨欄，終成世界冠軍他還拒絕劇組邀請出演。
8．馬連良：能認清自己嗓音沙啞的特點．創造低回婉轉、回味悠長的馬派唱腔。
9．陳省身：認清自己不善交際，埋首數學研究，終成大師。
(三)外國
1．賴斯：認清自己，從學習鋼琴轉向從政，成為國際政壇風雲人物。
2．德國：正視恥辱歷史，認清自己所應承擔的歷史責任。
3．新加坡：彈丸小國能認清自己獨特的旅遊優勢——陽光。
4．馬克?吐溫：開始熱衷發明，後來經商，都不成功，逐步認清自己能力所在，從事寫作成名家。
5．愛因斯坦：認清自己興趣和能力在物理領域．拒絕出任以色列總統。
6．梵高：即使生前沒賣出一幅畫，但能認清自己的理想追求永不放棄，終被後世認可。
7．卓別林：認清自己，把容貌不佳轉化成喜劇優勢。
8．比爾•蓋茨：上大學時中途輟學，從事軟體開發，找准了人生定位，終成世界首富。
9．霍金：身體雖殘，但能認清自己在理論物理方面的優勢和潛力，寫成《時間簡史》等暢銷世界的科普著作。
(四)文學作品及其他
電影《霍元甲》：霍元甲經過一番磨難，認清了武術的精神，終成一代宗師。
鷹擊長空，魚翔淺底，駝走大漠，虎嘯深山：它們都找到各自生命的位置。
象棋：每個棋子都有它的位置和作用。
二、反面素材
(一)古代
1．楊修：恃才放曠，認不清自己的位置，終被誅殺。
2．六國：面對強秦，認不清形勢，反而爭相賂秦，國力日弱。
3．趙括：認不清實戰狀況，盲目自信；終致失敗。
4．項羽：烏江自刎之時，尚不能認清自己的過失．以為「天亡我也」。
5．李煜：認不清自己的職責，終成亡國之囚。
6．諸葛亮：認不清天下大勢。六齣祁山．病死在五丈原。
7．韓信：認不清自己的位置，終被貶殺。
(二)現代
1．部分大學畢業生：畢業謀職時，認不清自己，好高騖遠。
2．芙蓉姐姐：認不清自己，在網上搔首弄姿。
4．超女：其負面影響就是使得成千上萬的少男少女盲目跟風，迷失自我。
5．哈韓、哈日族：盲目跟風模仿，喪失自己的個性和風采。
6．大躍進：沒有正確的估量實力和認清形勢，造成國民經濟的後退。
7．李登輝、陳水扁：認不清世界局勢，一意孤行搞台獨。
(三)外國
1．牛頓：認不清自己，受聘於英國鑄幣。
2．日本某些政客：不敢正視侵略他國歷史．繼續美化侵略，繼續「拜鬼」……。
3．德國少年師：德國法西斯即將覆滅時．由少年組成的一支部隊。認不清實力和形勢，狂熱參戰，全軍覆沒。
4．尼采：狂妄地自稱「太陽」，認不清自己的價值和作用。
(四)文學作品及其他
1．堂吉訶德：認不清世界，盲目效仿中世紀騎士的做法，處處碰壁。
2．黔之驢：認不清自己的實力，終被虎吃。
3．相聲《主角與配角》：陳佩斯扮演的「配角」認不清自己的配角位置，爭當主角．鬧出笑話。
從上述簡單的分類可以看出，作文素材的來源還是很廣泛的。但需要：我們留心觀察、思考、運用。當然，這些素材反映的問題也是顯而易見的。一是高考選材的視野雖投向古今中外，但以古代、現代大家較熟悉的人和事為主，外國素材為輔；二是正面素材多於反面素材：三是新奇而貼切的素材不多，尤其是在評閱了三干多份作文以後，更難覓其蹤影。所以在高三作文備考中，我們要重視這幾點：一是要多讀、多看，盡量佔有各類寫作材料；二
是要多角度、多層面審視和運用同一素材，做到平中見奇、常中見新；三是要更多地關注現實中的素材，以朴實真誠的平民情懷和對現實的憂患意識去發表議論和抒發感情。第三點我想應該是高考作文考查的一個重要方向。下面筆者主要以近兩年高考作文的優秀片斷為例就後兩點談一下高考作文素材的備考。
一、多角度、多層面認識和運用現有素材。
在寫作實踐中，對於素材的認識和運用，學生往往陷入誤區，認為一則素材只為一個主題存在；只捕捉到素材的表層意義，卻不能深入挖掘其中豐富的內涵。同樣的素材可以為不同的目的服務。
⑥ 作文 看重自己 素材
看重自己 上高二時，我轉到一所三流中學，這所中學自創辦以來沒有一個學生考取大學。同學們都很自卑，灰心喪氣的，盡管每次班會班主任老師都要比長比短地說教，鼓勵我們振作精神，立志一博，可我們還是一天比一天消沉。
有一天班主任老師請假，數學老師臨時給我們上班會課。
數學老師跨上講台，二話沒說就要我們做數學題。
第一道題：有一艘船，你第一個登船，八歲的同學第二個上船，九歲的同學第三個登船，十歲的同學第四個登船，以此類推。請問第一個登船的同學幾歲？
這也太低估高中生的水平了。全班同學用明顯的夾雜著得意、輕蔑的語調高喊：「七歲」！
數學老師伸出一根手指頭使勁地搖著，然後指遍全班每一個同學：「你忘了是你第一個登船，你幾歲，第一個登船的就幾歲！」
第二道題：一輛客車上坐了十名乘客，在第一站下了三名乘客上了二名乘客；接下來一站下了一名上了二名；下一站又上了二名；再下一站上了三名；下一站又下了五名上了二名。現在請問......
數學老師的話還沒有說完，全班同學異口同聲地搶答：「車上還有八名乘客！」
數學老師微笑著搖了搖頭：「我問的是，這輛車一共停靠了幾站？」全班同學都傻了。
這兩道題的答案是：
第一道題：有時自己也很重要。
第二道題：如果你不知道目的，就永遠不可能得到正確答案。
自己永遠都是重要的，要有自我認同的意識；如果不知道目的，就永遠不可能得出正確答案。做任何事情，要有放失。這才是教育世界給予我們的永遠的人生哲理。
⑦ 看重過程,看淡結果的作文素材
經典素材
美國的愚公故事
(漫長過程締造偉大結果)
「愚公移山」是中國古代的一個寓言故事。當今，美國南達科他州也出現了一位「愚公」，他要把一座高183米的山變為世界最大的雕像。這雖然是為了實現一些印第安人的夢想，卻使這位波裔美國雕塑家科爾切克·索奧爾考斯基發展了極為龐大的家族事業。
科爾切克曾協助拉什莫爾山總統紀念像的雕塑工作，後來印第安人領袖要求他創作一尊19世紀蘇語印第安族長「馬迷」騎馬的塑像，科爾切克答應了，當時他的口袋裡只有174美元及幾支炸葯，時為1948年。 科爾切克婚後有10個子女，後來又添了18個孫兒，他的財產亦發展至500萬美元及大量炸葯。72歲的科爾切克1982年逝世後，他的家族繼承了他的事業。7歲已開始協助父親炸石的卡西米爾表示，他的4個子女會像他一樣，繼續在「馬迷」山完成雕刻工程。
卡西米爾監督雕像工程進展，其弟邁克在山區伐木，亞當管理家場，妹妹莫妮克負責度量計算炸去及削去的位置，安管理印第安博物館，瑪麗嘉為紀念品店製作畫及雕塑，傑特維嘉管理餐廳，唐管理一切征詢郵件，而科爾切克的63歲遺孀魯絲則負責整個企業的運作。雕像紀念人物「馬迷」在33歲時被謀殺，而他的雕像工程已進行了40多年，比他的壽命還長，但現在還只能看到雕像的雛形。 素質教育是一個探索的過程 (教育要重視過程)
素質教育重在過程而不完全在於結果，即主要不著眼於學什麼內容，而是怎樣學習、消化、理解並運用這些知識，形成自己的能力和素質。這里，不能局限於、停滯於學會某些知識，要讓學生明白和把握的，是與這一個個結果和一類類事實密切相關的完整過程，並思考和探索這個過程。這正如愛因斯坦所說：「科學就是一些有趣的探索」，實際上展現給學生的科學作為一個探索的過程，是一種鮮活的、動態的自然、社會如何運動的行為的過程。這就絕不是應試教育的那種僵化、靜止的知識傳授。
素質教育過程，是情境的、愉快的、過程性的，淡化結果，給學生留有討論的空間和思考的時間，激發、培養學生關注這個過程的濃厚興趣和足夠的好奇心，讓學生去發現造成某一結果的過程這個現實。這樣的素質教育所要做的，無論是怎樣的內容組合，都緊緊抓住過程。如
思想素質教育讓學生弄明白究竟怎樣做人，身心素質讓學生學會維護自己的身心健康，文化素質教育指導學生有能力積累和豐富自己的綜合文化底蘊，這樣，知識才能成為學生的精神財富。
由知識上升為能力和素質，在學生身上真正實現從應試教育向素質教育的轉變，這樣培養出的學生，才有潛力、有能力、有素質靠自己的力量長大和生存，謀求發展和有利於社會。 啟功先生「文革」中一事 (把苦難看成人生的一段過程)
啟功先生是我國著名的書法家、文物鑒賞家、文獻學家、教育家。啟老已年過九旬，但精神依然矍鑠，言談之間充滿樂觀豁達的精神。他回憶起自己50多歲時處於勞改之中，妻子亡故，生活極度艱難，自己為自己做了一則墓誌銘。但是盡管當時心境蒼涼，墓誌銘里卻還是充滿幽默。
啟功先生的學生曾向外界提及啟功先生「文革」時候掃廁所的事。那時很多文藝工作者和他一起被勞動改造。大部分人都是愁眉苦臉，唉聲嘆氣。啟功先生卻依然樂觀。有一次啟功先生和另一個先生打掃公共廁所，啟功先生一邊打掃一邊談論起掃廁所的方法訣竅來，另一個先生深深嘆服啟功先生做任何事情都樂在其中的精神。 掃廁所而從中總結經驗，這真是懂得重視過程的典型啊。 中醫治病的過程需要明朗化 (過程很重要)
中醫是我們民族文化的精華之一。但是與西醫相比，它在世界范圍內的影響還是太小了。究其不能被廣泛接受的原因，就是因為過程太晦澀。
現代科學技術突飛猛進，日新月異，人們的受教育程度普遍提高，因此西醫在技術層面上的問題通過科普宣傳和患者的自身感受，容易被人理解和接受。本來治病是應該注重結果的，但關繫到自身的生命安危時，人們也就多投入了幾分精力，不但要看結果，還要看過程。 這一看過程，西醫就明顯地佔有了優勢。檢測手段，復雜儀器讓患者感到滿足——現代科學技術在支撐著他；高燒不退，頻繁換葯他心裡都覺得踏實。因為他明白高燒是由病毒和細菌引起的，而不同的葯是針對不同的菌群，細菌也具有耐葯性，新葯會殺滅耐葯菌群，病毒還會變異，等等，不一而足。
看中醫治病的過程就非常的難，難以科普宣傳，難以讓外行明了。而且簡單的診病手段也讓患者感到忐忑不安。你能讓一個接受過現代科技教育的人接受陰陽五行嗎？你能讓一個普通患者明白脈象的浮滑沉澀？我曾在醫院里聽一患者問醫生：中醫怎樣消炎？醫生回答：中醫沒有這個概念，比較相近的是清熱。醫生的回答應該說也沒有錯，可這樣的解釋患者是難以接受的。
所以，在向世界推廣的過程中，我們的中醫應該有一些調整，讓過程變得明朗一些，便於理解一些。
愛迪生的發明過程
(任何成功都需要一個過程) 愛迪生為了研製燈絲，試驗了1600多種材料。研製蓄電池整整花了9年的時間，試驗了9000多種材料，經歷了無數次失敗。最後連他最好的助手也都堅持不下去了，但是他卻堅忍不拔，毫不動搖，終於獲得了成功。他的每項發明都有一個艱辛的、充滿心血和汗水的過程。 他除了有一顆好奇的心，一種親自試驗的本能，就是他具有超乎常人的艱苦工作的無窮精力，敢於面對漫長艱辛過程的精神。 傑出作品的形成過程 (過程是一種苦澀的歷練)
歷史上的著名作品，大多經歷了一個漫長的創作過程。
西漢司馬遷寫《史記》，花了18年。西晉左思寫《三都賦》，寫了10年。宋代司馬光寫《資治通鑒》，前後共用了19年。明代的李時珍寫《本草綱目》，共花了30年。清代的孔尚任寫《桃花扇》，前後花了15年，易稿5次。清代的曹雪芹寫《紅樓夢》，花了10年，前後增刪5次。
顯微鏡之父列文·虎克的故事 (過程可以多樣化)
條條大路通羅馬，追尋成功的過程是多種多樣的，事在人為，關鍵是選擇一條屬於自己的路去走。經過不懈的努力過程，一定會有一個滿意的結果。
發明顯微鏡從而發現細菌的列文·虎克在青少年時代，由於家境不好，中途就輟學了，在荷蘭一個市政府做看門人。
他沒有受過系統的自然科學教育，但他對生物學非常感興趣。他喜歡大自然中的一草一木、花鳥蟲魚。他覺得生物世界奧妙無窮，有一種巨大的魅力讓他著迷。在這種興趣的引導下，他長期鑽研，1665年，列文·虎克研製出了一台顯微鏡，對他來說，這無異於如虎添翼，彷彿有了一張走向微觀世界的通行證。列文·虎克用顯微鏡觀察一些肉眼很難看清楚的東西，比如蒼蠅的翅膀、蜘蛛的腳爪、羊毛的纖維。微觀世界的精彩令他興奮不已，他不停地觀察，不停地記錄。
1673年，他將觀察記錄材料整理成《列文·虎克用自製的顯微鏡觀察皮膚、肉類以及蜜蜂和其他蟲類的若干記錄》一文，寄給英國皇家學會。這篇文章並沒有得到學術界的承認。許多人對文章中的內容抱懷疑態度。因為文中所述的微觀世界誰也沒有見過。列文·虎克並不氣餒。他想只有更有力的證據，才能掃除權威們的偏見。他繼續用顯微鏡觀察各種動植物。並在一個偶然的機會發現了細菌。
1680年，列文·虎克被選為英國皇家學會會員。這是對他20年來刻苦鑽研的最好褒獎。 發現煤氣的過程
(成功的過程是多樣的)
今天，在日常生活和生產中，人們已經普遍使用煤氣作為能源。把煤變成煤氣的實現，給人類帶來了諸多的方便。與此同時，人類也將永遠記住煤氣的發現者，英國化學家威廉·梅爾道克。
威廉·梅爾道克小時候有一天，在山坡上挖到一些頁岩。當地人都知道，這種石頭可以用火點著。然而，小梅爾道克突發奇想，把這塊石頭帶回了家。之後，他找來一個水壺，把頁岩放進壺里，然後給水壺加熱。
「把它加熱後，會變成什麼呢？還能點著嗎？」小梅爾道克邊想邊認真觀察水壺里的變化。 過了一會兒，水壺嘴裡開始向外冒出氣體。小梅爾道克打開了壺蓋，然後劃了一根火柴，想看看頁岩還能不能點著。沒想到燃燒的火柴剛一伸到水壺上面，火焰就猛地往上躥了起來，氣體燃燒了！
20年以後，1792年的一天，梅爾道克在研究煤礦物質時，想起了童年時代玩煤的游戲。他想：「能使火焰突然躥高，說明氣體燃燒了。這種氣體也許有些利用價值。」就這樣，人類運用煤氣的時代開始了。 吳士宏：從小護士到董事長 (成長的過程)
⑧ 堅持自己觀念,判斷,想法 作文素材
書寫材料
A.信仰在生活中
1要達到的目標不放棄
語言大師侯寶林只在一個為期三年的小學精湛，好學，他的藝術水平，成為著名的語言專家。一旦買了明代笑話書，他們希望購買「有趣的波浪，北京的每一個角落，所有的舊書攤不這樣做，後來，他得知北京圖書館這本書。他冒著冬天的時間價值，風，冒著大雪，一排18天，去圖書館抄襲的10萬字的書，他終於再現了手。侯寶林，這是與「不漲不放棄的毅力，成為了一代人相聲藝術大師。
分析：語言人師侯寶林他的行動告訴我們這樣的道理：為了成就一番事業，好學，並堅持。
★讀一本書，一百倍，和義視圖。 （金陳受「三國志·魏書·」）
荒於嬉★業精與勤。 （唐韓愈「學校方案」）。
★學校的場地，不洗自己的肚腹虛。 （唐韓愈「的字元閱讀城南」）
★鍥而不舍，金石可鏤。 （戰國荀子荀子·勸學「）
★世界是很難放棄的10到惰輪廢料十人九。 （南北朝顏之推「顏氏家訓」）
主題：「成功來自於努力工作」，「學習成就天才」
2。無腿飛將軍
蘇聯在衛國戰爭期間，阿列克謝？ Meiliexiye大飛機被擊落，他受傷的腿，下消滅抓取的18個白天和黑夜，終於到自己的位置。雙腿截肢運動後，再次駕駛戰斗機的作戰。他十分重視對體育的熱情，這種積極性健康和精神狀態都是必不可少的。從童年起，他喜歡運動，喜歡劃船，踢足球，作為一個守門員。每天早上後，他的接地艱苦的鍛煉。每天早上洗冷水澡，以預防感冒。
分析：對於一個雙腿截肢者，然後返回駕駛室的人，絕對是一個奇跡。奇跡需要一個強大的點，那就是堅持。
★所以，天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所所以動心忍性，無法獲得它。 - 孟子
★逆境中的困難，磨煉人格的最高學校。 - 梁啟超
★不幸的是，天才，信徒的洗禮之水，能夠無價之寶，弱者和無底深淵的敲門磚。 - 巴爾扎克
★卓越很大的優勢：在不利和艱難的遭遇的毅力。 - 貝多芬
★很清楚，未來不屬於那些正在猶豫的人，而是屬於這些不知疲倦地不頑強的決定。 - 羅曼·羅蘭
主題：「真正的殘疾」毅力「
一個成功的夠
下面是一個簡歷，一個人的生活：5歲，他的父親死了：14歲那年，他下降了學校，並開始漂泊：在16歲，他謊稱他的年齡和加入軍隊，軍事生活無處不在「錯誤的; 18歲，他娶了一個媳婦，可能只有幾個月，媳婦賣了他所有的財產逃回了她的家人，通過書信，他學習法律，但很快就放棄了，後來，他賣保險賣輪胎，還經營渡輪，開了一家加油站，但都失敗了。
人到中年，他成為了一個餐廳的主廚和洗瓶師，可能是由於政府大樓的道路，並拆除了餐廳，他失業了，時間過得真快，眼看著一個生命周期已經過去了，而他仍是一無所獲。 65歲，郵遞員給他帶來了他的第一份社會保險支票，他成立了一個新的職業生涯$ 105保險金。 88歲的時候他的職業生涯終於大獲成功。他就是肯德基的創始人 - 哈倫德？山德士！
分析：一輩子都在追求，只要有機會，你會成功的，如果你放棄追求，無論多少機會，你是不會成功的。
主題：「挫折是一筆財富」的困境與成功「
海爾的啟發。
在很多人的眼裡，海爾，成功的企業是非常強大的，非常大的。然而，記者采訪時表示，他接觸到很多企業跟蹤報道海爾多年，海爾的「憂患意識」是最強的。海爾集團首席執行官張瑞敏經常掛在嘴邊的一句話：「戰戰兢兢，如履薄冰」。一個16年的年均增長率為81.6％，年銷售收入超過400億元，不僅在國內而且在國外具有較高的知名度，在企業這個意義上說，這是值得我們認真考慮。據張瑞敏，他們進入中國的戰略非常簡單：贏家通吃。他們的目標是不給你留任何一點市場和網站。不用說，我們很多企業，更不要說弱勢企業，海爾的領導者，在世界500強相比仍有一定的差距，沒有絲毫的放鬆和懈怠。現實地面對的挑戰的嚴重性，充分估計到競爭對手的力量和困難，最糟糕的緣故，在盡最大努力，所以它是更有益的，有害的。
分析：「戰戰兢兢，如履薄冰，」海爾的成功告訴我們，有沒有緊迫感，努力進取，無異於弄巧成拙。
★奢侈品做一個成功的樂趣，安全知識和邪惡 - 王安石
★安全的同時，不忘危險存款的同時，不忘死亡治理別忘了混亂 - 「易經」
★人無遠慮，必有近憂。 - 「論語」
★憂慮勞動可以興國逸豫屍體 - 歐陽修
★准備戒奢節儉 - 魏徵諫太宗十思想稀疏「
主題：「憂患意識」知己知彼「
5。准備失敗
在伊拉克戰爭中，伊拉克總統薩達姆·海珊的威脅，他優雅的城市游擊巷戰歡迎美國士兵的戰斗。摩加迪沙的巷戰中嘗到的辛酸，美軍沒有採取任何機會，刻苦訓練，同時也刻苦訓練，輸掉這場戰爭的「俘虜」如何如何贏得戰爭。的囚犯的戰爭訓練課程，超壓灌輸「的名稱包含四個科目 - 野外生存，為了躲避，積極抵制，生命保險事宜。訓練近乎殘酷，但是這是必要的，它可以改善一個人的身體和精神耐力，一旦接近陷入了僵局，可以很容易地得到滿足。
分析：「凡事預則立，不預則廢。」無數事實表明，誰能夠為失敗做准備，誰就能拯救世界，贏得了比賽。
主題：「緊迫感」的成功因素的意義「
II。個性稟賦
1弱點
在第二次世界大戰期間，美國陸軍反間諜軟體團隊高級講師伯尼？費爾德曼，不幸的是，在戰場稅由德國軍隊獎。智能需要的特殊地位，費爾德曼，從他的嘴裡掏出，德國的審訊設施的各種手段折磨復制指甲，心理壓力，雜耍技巧，厚的遭遇。然後不工作，使德國的審訊無奈地道：「費爾德曼願意，我們大概折騰他，所以給他一個機會成為英雄。但鐵的硬漢，終於被出賣 - 出賣他的人比其他人，這是他自己的弱點。
原裝德國後來送他一個德國文化領導間諜幹校去，讓他每一天，伴隨著教師班級。導師不知道是有意還是無意，每次都告訴學生什麼大的錯誤。最初，費爾德曼試圖要有耐心，家裡的冷笑。有一天，他的最後一根稻草，他們不能幫助，但駁斥了德國一通，並談論一些美國和英國當局的工作 - 為內幕，提一些建議，如何找出通信網路向德國。當然，這是德國想知道。
Feldman的悲劇的是，他不能褻瀆職業的神聖感和其強烈的事業心。德國是它的使用，將欲取之，是第一個誘惑，刺激他的「一時技癢，陷入對方的陷阱，維護他的職業尊嚴。
分析：費爾德曼職業的神聖感和強烈的事業心優勢，但優勢有時他們會攻擊別人的弱點。德國是抓住它，並達到自己的目的。
★僱主取人之長，提供短期，教人，成人長，短（清·魏源）
★責任，其難度，其簡單的勞動和積極的彌補自己的短，老人沒有成功，然後----（鏡像）
★不小的邪惡面具放棄了更大的利益，而不是公共短長（宋朱熹）
★小善不足以彌補所有的邪惡，沒有足夠的小缺陷阻礙美洲
★取人之長，補己之短
主題：「長處和短處」最大的敵人就是自己「
2。身陷囹圄敘述轉變
耐克羅帕格尼尼，義大利小提琴家，作曲家，被稱為「獨弦琴的練習小提琴家。
他的藝術道路的岩石。他出生在一個小商人家庭，它是說，已經坐了20年監獄，因為政治罪。但是，即使身陷囹圄，他沒有一次氣餒，而是堅持學習的監獄。他在監獄里的窗口，一個只有一個字元串的小提琴，堅持數十年如一日的刻苦訓練，終於到達了一個極好的位置，在音樂技能。他的創作和演出，奔放，不羈，熱情，和對當代浪漫主義作曲家有較大的影響。
分析：身陷囹圄，並最終成才，一方面有一個堅強的信念和毅力，另一方面，對生命的渴望和奉獻精神的藝術。
主題：「永不放棄」的信念和毅力。 「
只有狀元學生沒有狀元先生
一位著名的化學家盧嘉錫，福建歷下中學數學教師在20世紀30年代，他是理事會成員。當時，學生故意板的外國雜志懸賞答案的數學題目為難盧嘉錫，但他絲毫不以為意，只說：「我一直明確的答案，如果你能回答。」經過更多比每天精密計算，盧嘉錫回答我的問題。通過給學生的方法和具體的解決問題的過程中，讓學生佩服，從我的心臟底部的，盧嘉錫博學的詳細說明。盧嘉錫真誠的學生回答說：「我們閩南句古話叫'只有狀元學生沒有狀元先生'，雖然我是你們的總統，但也有許多的東西，他們不知道，進一步學習。」
分析：「要知道，你知道，我不知道，我不知道，是知也。」不要以為我什麼都知道，否則你無知。
的九牛一毫，莫自誇，驕傲自滿，必須被推翻。日歷一覽古今多少事，到一個不起眼的敗由奢。 - 陳毅
★不符合輪。 - 魯迅
★一個驕傲的人，結果總是在驕傲毀了自己。 - 莎士比亞
★太幸運的事，自己的小聰明和機智，最不幸的結果。 - 培根
★謙卑是不可缺少的美德。 - 孟德斯鳩
主題：「知道，我不知道」「謙卑」
黃金斤，季布一諾
季布，漢，真誠守信著稱於世。平均時說得好：「黃金百斤，不如季布一諾。」季布的一句話是比黃金更寶貴。後來，季布跟隨項羽劉邦打敗想要的東西，很多人都出來保護他，使他安全地渡過了難關。季布與完整性，漢重用。
分析：只有誠信待人，以誠信對待彼此。
★人生不能謊言中開出燦爛的鮮花 - 海涅
★濰城可以打破的世界提供的虛擬真實的東西在世界上的偽壞了 - 蔡鍔
★話不信，行無果 - 墨子
★人的背信棄義的名稱是沒有達到 - 劉翔
★虛偽誠實的，比魔鬼更可怕 - 泰戈爾
主題：「互助」的價值，以「誠信」的完整性和生活的「
5巴金代言
著名作家巴金12或13，會回來的幾本書，包括「古文觀止」。後來，他談到他的散文創作：「現在有200多篇文章儲蓄在我的大腦，裡面的任何一個，我並沒有真正開始調查，但是否這樣一個具體的事情，至少可以使我明白所謂的「條」是怎麼一回事可以讓我不理解這篇文章是一個神秘而神奇的，它是有序的，甚至我們的想法。「
分析：「熟讀唐詩三百首，而不是詩，並大聲。」不要奇怪為什麼是閱讀更多的文章高人一籌的巴金老人已經告訴了我們答案。
主題：「閱讀與寫作」積累的重要
III。思想道德修養
1。海嘯後的故事
泰國普吉島流傳的故事，一個女孩。當海嘯來了，10歲的英國女孩蒂莉首次發現的的海地白波的交叉點，她的波副地理課本知識 - 就在聖誕節前，她仍是老師布置的過程中，在海浪中討論主題。要知道，災難降臨到她的，立即說服父母，和他們一起動員遊客撤離海灘。當100多名遊客剛剛抵達的高地，海嘯無情地吞噬了海灘。
分析：蒂莉的故事是這樣一個美妙的，增添了一抹鮮艷的色彩為這個不幸的災難。感的解提漓，她讓我們看到了什麼是真正的素質教育，知識如何轉化為行動，並產生力量;的的感謝提梨父母，只有在一個公平，民主，和諧的家庭氛圍，父母要有耐心，要充分尊重孩子的想法和意見，而不是簡單地抑制殘酷的;感解提犁，當災難降臨時，他們不僅自己的安全，而是要積極幫助他人脫離了生命危險。蒂利的故事讓我們看到了學校教育，家庭教育和社會教育，以及其巨大的強大的有機統一。我們整天對未成年人的教育擔心蒂利的故事似乎給我們更多的見解。
主題：「觀察與思考」，「素質教育」
在過去的2忍受最糟糕的一天
在哪裡？高，然後才能成為一名畫家，而當牧師了礦井。有一次，他在電梯里，他陷入巨大的恐懼和工人。電纜滾動的聲音顫抖著，箱板搖左，右，所有的人都沉默，讓這台機器將他們運到一個無底的黑洞，這是一個地獄的感覺。隨後，在哪裡呢？高問一個神態自若年紀較大的工人：「你是不是習慣了，不再害怕嗎？」坐幾十年的老的升降機工人回答說：「不，我們永遠不會不習慣永遠害怕，但我們已經學會了剋制。」
分析：一些生活，你將永遠不會，永遠不會被使用，但只要你還活著，這樣的日子，你有一天一天去，所以你必須要學會克制，耐心。面對的一天，最嚴重的必須忍受在過去，剩下的就是好的。
主題：「學會克制」習慣「
3。是鈕吁侵「綠色奇跡」
1993年的一天，聯合國糧食和農業組織的聯合國「拉奧博士獎」鄭重授予中國的農村婦女鈕吁寢，今年全球只有三個榮譽。 1995年，在中國十大傑出女性，：鈕吁寢頂部。
丈夫的陝北農民鈕吁嗪的張Wang補充道，在1983年承包了一個沙荒地，決心把它變成了綠洲。不久，他死於癌症，，鈕吁矜便帶著三個兒子繼續努力。他們付出難以想像的困難，終於到1.7萬公頃沙荒地覆蓋著綠色的容器。成功後的她遵守與丈夫的臨終願望來的第一筆收入為7000元，並興建一所小學。她的丈夫大各取一字有自己的名稱，名為加玉林場與王秦小學。她的行為已經觸及訪港，香港商人悄悄地離開了550萬美元的贊助的主要改動校園，但沒有留下姓名。人們稱贊鈕吁覃創建「綠色奇跡」。
分析：鈕吁芩的事跡告訴人們，人類已經改變了決心的生存狀態和結果。產生的奇跡，沒有付出艱巨的不可能。
主題：「奇跡」的成功和持久性「
5。 「一天三日」，「人生三日
奧博LUQI富，俄羅斯著名的地理學家，每個工作日分成「三天」。第一天，從早晨到下午兩點，
他認為，這是最寶貴的時間來安排的重要工作。接下來的兩個在下午至晚上六點，這一次，他認為一個更寬松的工作是適當的。如寫書評或各種票據。第三天是從下午六時至晚上12點，參加會議，閱讀。他說，這是等於自己的生命延長。
夏威夷島學生在課堂上，總是先背誦祈禱：今天和你在一起，但很快會過去。明天是指日可待，將逐漸消失。抓緊時間，生命只有兩天。
分析：上面的兩個核心材料是珍惜時間。合理分配一天的時間，時間有緊迫感，在一定意義上，這意味著延長我們的生命，珍惜時間。
主題：「生活態度」珍惜時間「
IV。技術之路
1。在瓶子里的閃電
在18世紀，人們還不能正確地理解閃電到底是什麼，然後本傑明·富蘭克林認為閃電是一種放電現象，在實驗室里產生的電力，它在本質上是相同的。但是，被人嘲笑了。
富蘭克林決心用事實來證明一切。有一天，在1752年6月的下午，烏雲密布，雷聲和閃電，風暴來了。富蘭克林和他的兒子威廉，配有一根金屬棒上面的風箏來到一個開放的區域。富蘭克林和他的兒子，一個拉著風箏線，父親和兒子焦急地期待著。在這一點上，只是一個閃電從風箏掠過富蘭克林附近的風箏線的手，傳遞一個可怕的麻木。他抑制不住內心的激動，大聲呼喊：「威廉，我震驚！」然後，他打開了線的風箏電力引入瓶。回到家裡，富蘭克林以閃電般的電學實驗，在天空中的閃電與人工摩擦產生的電力完全一樣的性質。富蘭克林電氣天堂和地球上的假設，這樣的事情已經在這個實驗中已得到充分證明。
分析：面對指責的人，我們有最好的答案是用事實來證明一切。科學是不可以偷懶的，只有勤奮和嚴謹的。
主題：「真正的知識來源於實踐」事實勝於雄辯。 「
值為2。科學家
美國軍隊在他的「現在可以說，這本書評論了德國著名原子物理學家海森堡：」海森堡的科學家，是值得在德國，一般10個師。 「
20世紀50年代，美國海軍部長金柏爾阻撓錢學森回國，他在一份電報，美國移民：
「我喜歡拍攝這傢伙，不要讓他離開美國。寶貴，因為我們知道得太多了，不管他在哪裡抵得上五個師！」
科學和技術的分析：主手中的權力，引領世界的潮流。因為科學是歷史進步的動力。
主題：「人才」，「科學和技術的力量。」
十英鎊後悔
蒸汽機在世界上是具有里程碑意義。有了它，一個大型的機器，他們獲得了強大的動力。這是由於蒸汽機的出現，是工業時代開始的結果。
「1789」，此時瓦特專利說明書是公認的蒸汽時代的第一年。不過，這一次，這應該是提前。如果我有一點點寬容的紳士，人類很可能在1689年，我們有了初步的實用的蒸汽機技術。由於法國人的酒吧，可以證明本發明的蒸汽機在今年。謹慎和貧困，先生虔誠的申請僅10英鎊的英國皇家學會的研究經費，用於提高和完善自己的發明。然而，英國皇家學會的平均值為一個天真的想法提供資金，它是免費的，浪費的資金，所以不能接受的條件提出了一個探險家：實驗必須保證成功！正因為缺乏寬容，交流和溝通的機會失去了，失誤或潛在價值的精神包含錯誤會被無情地剝奪，漠視成功的機會。
分析：事實上，我們應該在這個問題上要寬容一些更多的思考。寬容的美德，有利於人們的交流和溝通，也有利於表達式的值。
主題：「寬容」交流和溝通「，以培養和扼殺」
4。 「隨著他的生活，做一個測試」
著名的19世紀法國微生物學家巴斯德，。他比我們自己的生活，當然更重要的是科學，科學發展。一旦船隻停靠在波爾多發現黃熱病巴斯德聞訊後立即趕到那裡，希望能找到這種致命的傳染病病菌的原因。有人問他：「你不怕危險嗎？」巴斯德毫不猶豫的Q＆A：「那有什麼關系呢？生命處於危險之中，這是現實生活中，為了使別人生活得更好，用自己的生命，我願意做一個測試。」當他來到埠，檢疫人員堅持讓他在船上。巴斯德懇求：「請原諒一個學者追求科學的熱情！」他的精神深深感動了檢疫人員。由於這種鍥而不舍的精神，巴斯德在感染性疾病的研究，驚人的科學成就。
分析：奉獻給科學，多對生活的熱愛 - 正是因為巴斯德這種絕望的精神，只有今天的醫學的繁榮。
主題：「全心全意為事業的」生命的意義「
讓青蛙見證
伊凡·謝切諾夫是一個俄國生理學家。青蛙解剖實驗於1862年，他出版了一隻青蛙腦，脊髓抑制「的文章，反映的」大腦「一書的出版，和神經生理學做出了巨大的貢獻。
沙皇政府，但橫空出世，宣傳科學真理是一種罪，謝切諾夫逮捕和審判。在法庭上，法官向謝切諾夫說：「你可以給自己找到一個辯方證人。」謝Qienuo天平靜地回答：「讓青蛙做我的見證！」在敵人的淫威，科學家神色自若，因為他知道，真理是在他們的青睞。
分析：為自己的信仰，真理和願意被逮捕。科學的路總是布滿荊棘。
主題：「的信念，堅持科學的價值
五，文化與教育
1「五音不全」的歌手
中國美國少年孔慶翔既沒有漂亮的面孔，醇厚的聲音。然而，在美國 - 一個有夢想的天堂（或者叫地獄），孔慶翔創造屬於自己的一片天空，並說這是一個奇跡。
2004年，中國的男孩??可能不會看起來像孔慶翔參加在美國綜藝節目「美國偶像」，他不僅五音不全，而且台風滑稽，讓觀眾和評委都驚呆了。法官柯委邇尖酸嘲諷他說： ：「你應該不會跳舞？太麻木的階段，幾乎沒有在所有歌唱，它是相當嘈雜。「孔慶翔平靜地說：」我覺得我是，雖然人聲弱了些，但我不後悔，因為我已經嘗試過。「比賽的電視直播，美國觀眾孔慶翔的言??論立即移動團結的呼聲。節目播出後，孔慶翔受到了前所未有的關注，多家媒體爭相報道，歌手大賽，所以紅孔，在美國成為家喻戶曉的名字，國。此後不久，威廉紅，KOCH FUSE兩家唱片公司簽訂第一張專輯「靈感」（1nspiration）2000年4月6日在美國發行，第二周的銷量成功蟬聯美國Billboard獨立專輯榜冠軍，擠進入前40名的廣告牌流行音樂排行榜的勢頭更是引人注目。孔慶翔也成為在美國最有名的中國人。
分析：在美國人看來，「我想最好的態度是一個人對待一件事。由於一個人「做了最好的，那麼我們就有理由嘲笑他？孔慶翔著名和成功的機會，但存在固有的環境中，社會和文化因素。
主題：「偶然與必然」的成功機會。 「
2獎學金三界
王國維「人間詞話」學術經驗，他說：「過去和現在成大事業，大學問，誰將會經歷三個階段：」昨天晚上，：孤塔西風凋碧樹，望盡天涯路。「這第一個環境還可以。 「衣帶漸寬端不後悔，為伊消得人憔悴。」第二環境還可以。 「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在昏暗的燈光下。」第三環境。 「
文學小言「說，王國維再而三的階段分為三類類。說：」沒有沒有看過的第一和第二類和第三類人可以突然籍，文學亦然，這種文學天才，所以需要一個偉大的成就。「表達式引用了1000年聯合國維和行動第一燕書」蝶戀花「，柳永」蝶戀花「第二，第三辛棄疾」青玉案嗎？元宵佳節。
分析：國家獎學金應先成大的職業生涯長期的角度來看，鳥瞰路徑，了解概貌，「望盡天涯路;第二境界是說，獎學金成大事業是不容易去通過一些艱苦的勞動過程中，為伊消得人憔悴，說像渴望情人廢寢忘食，不知疲倦的，人瘦帶寬不後悔：第三境界是說，經過反復探索，研究，並最終獲得成功。
主題：「探索與追求」辛勤工作和獎學金「
日本菠菜原則「
日本餐桌，最終，菠菜，他們甚至一個企業的組織原則被稱為「菠菜原則。原則包括三個基本點」報告「，」聯系「，」溝通「。」菠菜原則「是一個基本原則的日本企業，從部長到總統的雇員，無一例外地，都必須貫徹這一原則。該報告是在任何時候發出通知的進展，他們的工作的同事，比如出差回來的公司，看到和聽到的報告;收獲了，一定要讓我所有的同事分享。聯系目前遇到的通知有關同事，如在工作中遇到交通堵塞的道路上可能會遲到，你要打電話告訴我的同事時，你可以給該公司。通信必須找到同事或上司的咨詢工作時遇到的問題，解決的集體智慧。
菠菜原則「是個人與組織之間的協調的原則。這一原則的教育體制和教育觀念的產物。日本概念，教育的目的不是培養精英，而是要促進協調能力，以適應惡劣的集體生活。這種教育貫穿著一個基本點，即培養合格的國民，這樣的民族共同的成長，共同的信念。
分析：個人在社會中的生活，那麼，個人應生活在和諧的社會作為一個整體。因此，所有的公民都有一個共同的向心力，這是日本教育。
主題：「教育的目的」個人與集體「
4名人教子
導師：包拯官員公正廉潔，人的仲裁者。他擔心家庭和兒童利用腐敗的權力和影響力，從而自述家族的座右銘：「後人官場有罪財政將不會被釋放到野外的資本家;死亡疫情大瑩吳智飛不埋武的後裔。「
銘教：宋代詩人蘇軾的長子sumay職務，縣邱，蘇軾給了他一個硯台，他親自刻欣茗：「這珍常有口渴，這個進步的時候，如果害怕，這個規則財的時候，如果我書監獄常常思考的學生。「
鞭的研究生教學：12歲參軍作戰，一個騎下坡，沒注意地形，部隊栽進溝里，岳飛下令鞭打的軍事法律碩士研究生眾將求情不允許懲罰百鞭。後研究生刻苦訓練，勇敢戰斗。隨州市1134的攻擊，揮舞著一個40公斤的錘子，先下手登城。岳飛教子原則是：他的士兵，遭受重大打擊之前，他的士兵，他的士兵電源後。
標准：在1945年，革命老前輩林伯渠6歲的兒子去上學的小學。林老的兒子說：「學校的真實姓名，我看你叫有三個！」兒子不解的林老解釋說：「與三，三個人也認為這個問題用腦，手工製作的機器，腳在地面上！」
美聯社教：無產階級革命家吳玉章寫了一副對聯掛在前面的。聯盟：企業是困難的，，設置幾乎不知道和材料上的困難，一切的莫爭虛體面的。要教育年輕一代的辛勤工作，節儉，必須不奢侈和浪費，追求虛榮;下聯：易家，戶籍管理是不容易的，人們希望自我設定的一個很好的例子，徒步旅行時，樹立了良好的榜樣， 。長老指出，要始終樹立良好的榜樣，身教勝於重於言教，總是很好看，年輕一代有模式可循。
本刊中的宗教：老舍先生龍芯文章沒有非測試百點;的大學是不是應該發揮，又不失孩子們天真;第四，有一個健康的身體。總之，老舍先生認為，孩子沒有成為「大師」的虛榮心，絕對不是。
分析：教育後代的方式是多種多樣的，不同的人有不同的特點，但有一個共同點：人的利益，關注的道德，無論是殘酷的和愛。
主題：「家庭教育」，「教育教」
六。社會生活
1。殘疾作家
日光Youchen雙腿殘疾作家。他創作的小說「小佛佛歷險記」受到讀者的歡迎，將有一個獎。不幸降臨到這個家庭，妻子的東江韻的左腿殘疾。東江韻，為了支持丈夫寫作，不僅為她的丈夫去上班，也挑起了所有的家務負擔她的拐杖，拖著殘腿干繁重的體力勞動。的影響下，她的丈夫，董江雲還寫了童話故事，發表在「黑龍江日報」小鴨莎莎「。
在殘疾作家面對自己的身體缺陷，他們認為，並不是人生的全部殘疾。
分析：「上帝為你關了門，將打開一個窗口」，厄運只是一個橋梁，去的是陽光，步行，但只能多頭陷阱的泥潭。
主題：「在面對生活的挫折」，「申參指沒有被禁用。」
（轉載）
⑨ 作文 :看重自己
作文還是要自己寫的
我可以幫你找一些 好的片段
1 我們出生生活在這一代，究竟是痛苦，還是能稱的上那是幸福一份。
感覺是那麼矛盾，誰能真的了解我們一個真實自己。
什麼也有，什麼也不卻，卻一樣無助孤立，還是擔心不一樣。
我的追求總是那麼多限制，那是對我們的幫助還是善意的意願的強加。
面對太多自私的煩惱，我們旁煩，苦鬧，茫然。不知所錯。在這迷失。
是我們相信不出那現實，我們需要真實解放追求，那樣急不可奈。
是我們在犯錯，請給我們機會。自己去面對承受。我們想成熟在獨自成長。
我們的缺點，是優秀優點一身。還是不會選擇回頭放棄那一份自覺的依賴。
請多給我們一點信心，我們很優秀， 我們的想法在成功，我們想成長。
是孩子氣，幼稚也不錯。我們都幸福，煩惱。無憂無慮。卻不會思考。
我們需要人指引，朋友的信賴，父母的執著 ，老師的教導。看重自己。
犯錯不需擔心。我們還年輕。可以面對承受補償。那是我們還有機會。
不在迷漫，我們都很優秀不是嗎？缺點那是一份信心。優點去相信別人自己。
看重自己，我們都需要那樣表現。我們有太多祝福，關心我們的人。
一路我們會跌倒，我們不怕。我們很堅強。我們一直前行，帶著對自己的責任
我們的需要。別人的看重，那也是對自己的信心。去實現心裡的想法。看重別人
我們需要信任，別人的幫助，對我們的看重。我們不再只會得到，失去。
看重自己，相信自己，也相信別人。帶著感謝之心.
2 人最大的悲哀莫過於活著卻丟失了自己；人最大的痛苦莫過於一味的羨慕別人而自己卻一無所有。
我們活著，自信是我們的財富，無論山高路險，無論天遙路遠，請以自己的膽識和拙見命名，沒有天生的成功者，也沒有天生的失敗者，在真實的天空與土地間，在冬天的雪花和秋天的楓葉面前，我們要毫不顧忌的看重我們自己。不因為別人的嘲諷與怒目，不因為過去的報復與難堪，我們要堅持自己的個性與人格，我們要堅信自己的天才與成就。
如果昨天的失意與冷落換來的是明天的驕傲與欣慰，我們應該自豪而不應該自慚形穢；只要我們不是為了取悅別人而泯滅自己，為了顯示自己而去重復別人，那麼，無論是怎樣的步履艱難，怎樣的衣衫襤褸，我們都無損於自己的形象，都對得起心中的自己。因為我們都有一個別人不曾有的世界，為了建造它和美化它，我們正在創造一個和別人不一樣的自己，我們內心的幸福和享受比起招搖過市、內心空虛的人要強過一百倍，一千倍。
上帝在創造人時給了每一個人一份同樣的手腳和智慧，朋友們請看重你自己.
3 素材： 有這個一個故事，一個暖洋洋的中午，一個記者與他的老師經過一個公園。在那兒，一個老太太緊裹著一件大衣，脖子上纏著厚厚的圍巾，彷彿她周圍正下著大雪。記者驚訝，拽了一個老師的胳膊說：『老師、你看那老太太的樣子多可笑、多滑稽呀』。 當時，老師沉墨了一會兒，然後笑了一笑，說：「和你相反，我很欣賞那位老太太」。「那老太太穿著大衣，圍著圍巾，也許是生病初愈。但你看她的表情，她注視樹枝上花朵的表情是那麼的生動，你不認為很可愛嗎？她渴望春天，喜歡美好的大自然，我覺得這老太太令人感動！」，說話間，老師按下了數碼照相機的快門。隨後，他徑直走到老太太面面前，翻出剛才拍攝的照片，微笑著說：「夫人，您看，您欣賞春天的神情多生動！」 那位老太太很感動，連連說：「謝謝，謝謝你，先生」。 事後，記者瞪大了眼睛，很不服氣地問老師：「你這不是是題大做嗎？」老師沒在說什麼，只是搖了搖頭。後來，老師抓拍的那張照片在一次大型比賽中獲得金獎。 記者十分興奮，買了一束鮮花向老師祝賀。出乎意料的是，老師並沒有喜形於色，而是一臉嚴肅地對記者蠊：「要想成功，一定要學會欣賞別人。因為欣賞別人，就是看重自己，就是給了自己一人分肯定和自信」