A. 以「發現」為話題,用假設分析法寫一篇800字作文
人生需要不斷往前抄走，襲同時也需要經常回頭「回頭」能夠使你對過去的腳步及時加以回視和省視，知道哪兒深了，哪兒淺了，哪兒走歪了，哪兒跌過跤，哪幾步走對了，哪幾步走錯了，接下來的路應該怎麼走，等等人的高明往往不在於天賦，而在於懂得回頭；人的成功往往不在於技巧，而在於及時回頭
B. 用假設分析法——正確看待別人
正確看待別人。
這種分析過程具有以下特點：
第一，以基本假設之內外的各種沖突性可能假設為容分析起點，如果除基本假設之外沒有其他假設，那麼也就沒有對比檢驗綜合分析的必要。一般來說，以問題創始人的假設為基本假設。
第二，在分析過程中，不論是基本假設還是各種可能假設，始終運用同樣的原始資料。因為假設間的種突不是對資料描述事實的沖突，而是對同一事實不同認識的沖突。
第三，在提出假設和綜合分析的過程中，可以包含類別分析、原因分析和對比分析的過程和方法。
第四，假設分析以結構質量不良或處於宏觀層次的復雜問題為主要分析對象。對於結構質量優良，處於微觀層次或沒有現實爭議的問題，則針對基本假設沒有可能假設的提出，也就沒有必要進行復雜的假設分析。
C. （用假設方法解題）
假設買的十抄四張全是明信片,則應該花的錢數是=14X1=14元,
每多一張賀年卡,則多花的錢數是1.4-1=0.4元,
現在一共花的錢數是16元,
所以,買的賀年卡數量是=(16-14)/0.4=5張,
明信片是=14-5=9張.
D. 寫作要了解假設分析法
事例來不知如何進行分析源議論, 即使說理也很難深入下去。 尤其是是近幾年，無論國考還是省考，文章論點尋找已經變得更加容易，甚至題干會直接提示考生從哪些角度展開寫作。介於此，文章的論證就會顯得很重要，而這又是諸多考生的軟肋，給大家介紹最簡單的一種論證說理技巧，假設分析法。
一、方法介紹
假設分析法是指用假設性的語言, 對事物進行假設性的分析,正例反說,反例正說。這是最簡單易行的說理方法,。為了便於考生理解，以下給出這種方法的具體寫作思路：
E. 用假設分析法寫一篇議論文 不少於100字
心態決定狀態
F. 感謝自卑為話題議論文用假設分析法
人生，是一場戰斗的過程，時而平穩順利，時而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運，要想前進，要想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，才能實現自己的理想。同時，人生又像一座險峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能無限風光盡覽眼底。 自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實也有翻身的希望。自信是一種力量。一種潛在的、可貴的、強大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動地的偉大事業來。自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管遇到什麼困難，不管歷經多少失敗，都要努力去戰勝困難，要像那無所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著這股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。 沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒有自信，區區西秦如何東出函谷而一統天下？沒有自信，百二秦關怎能更換上劉漢的旗號？沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地？ 自信是失敗的支柱，是成功的基奠。自信，它給我以勇氣與力量，有了它，失敗不再追隨我，勝利不再躲避我；有了它，生活更充實有趣，學習更富有生機。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖；自信，是心底的一顆寶珠，什麼時候用它，什麼時候就會發光；自信，是征途的導航燈，指引我跨過一道道艱險的門檻。 我們要學會欣賞自己，表揚自己，把自己的優點、長處、成績、滿意的事情，統統找出來，在心中「炫耀」一番，反復刺激和暗示自己「我可以」、「我能行」、「我真行」，就能逐步擺脫「事事不如人，處處難為己」陰影的困擾，就會感到生命有活力，生活有盼頭，覺得太陽每天都是新的，從而保持奮發向上的勁頭。「天生我才必有用」。自己給自己鼓掌，自己給自己加油，自己給自己戴朵花，自己給自己發錦旗，便能撞擊出生命的火花，培養出像歐基米德「給我一個支點，我將移動地球」的那種豪邁的自信來！ 自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據的自以為是和盲目樂觀；而是激勵自己奮發進取的一種心理素質，是以高昂的鬥志、充沛的干勁、迎接生活挑戰的一種樂觀情緒，是戰勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙葯。自信，並非意味著不費吹灰之力就能獲得成功，而是說戰略上要藐視困難，戰術上要重視困難，要從大處著眼、小處動手，腳踏實地、鍥而不舍地奮斗拼搏，扎扎實實地做好每一件事，戰勝每一個困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己，不斷地突破自卑的羈絆，從而創造生命的亮點，成就事業的輝煌. 天空因白雲而蔚藍,生命因自信而精彩.
G. 有關勤奮的作文中有假設分析法
"世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人」這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂於助人，做一個對社會有用的人。 %D%A每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先查字典知道它的意思，然後寫在書上，這樣有助於更好的學習，把不認識的字註上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然後我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本後的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課後，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次， 我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。 %D%A我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂於助人。 %D%A每當老師布置作業時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。 %D%A董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂於助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望！
H. 什麼是「議論文的假設分析法」
議論文的假設分析法，就是運用假設推理對所列舉的論據進行分析的一種內方法。運用這種方法容，首先必須較完整地引述論據，然後提出形成條件並不存在的假設，並據以推導出一個與事實完全相反的結果。
基本結構：
材料＋反向假設推論＋結論
方法：
敘正面事例從反面假設推論，敘反面事例從正面假設推論。
關聯詞：
「如果……那麼……」，其他還有「如果……就……」「假使……那麼……」「倘若」「若」「試想……」等
I. 運用列數字做比較和作假設寫作文200字
我最喜歡的蔬菜——黃瓜
世界上的蔬菜有很多種，但我最喜歡的蔬菜是黃瓜。你知道為什麼嗎？現在我就告訴你。
我最喜歡的蔬菜是黃瓜，黃瓜的外形有的彎，有的直。黃瓜長成後大約有一尺長，它通身是翠綠色的，尾部比較光滑，剩下的部分有很多小刺刺，摸起來還有點扎手呢！黃瓜的頂部盛開著一朵黃色的小花，花有五個瓣，好像一把小號正歡樂地演奏著。過去我們只能在秋天吃到黃瓜，現在有蔬菜大棚，可以2月栽種，3月搭架，4、5月份就能開花結果，上市銷售了。介紹到這，我想起一個謎語：一條藤爬著行，開黃花，結青龍。你知道是什麼嗎？那我就告訴你正確答案吧，是黃瓜。
通過上網查資料，我知道了黃瓜原名叫胡瓜，最開始產於印度，還是西漢張騫出使西域時把它引入我國的。瞧，黃瓜到中國的土地上也生長了很久了！因為它極受百姓喜歡。把黃瓜洗凈，咬一口，裡面白嫩嫩的，味道清香微甜，有解渴的作用。據分析，黃瓜含水分98％，還含有少量維生素C、胡蘿卜素、蛋白質、鈣、磷、鐵等人體必需的營養素。黃瓜還是「減肥美容佳品」，長久以來一直受到人們的青睞。現代葯理學研究認為，鮮黃瓜中含有一種叫丙酸的物質，它有抑製糖類轉化為脂肪的作用。
黃瓜的做法有很多，比如黃瓜拉皮、小排黃瓜湯、黃瓜餡餃子、刀拍黃瓜……但我最愛吃的是小排黃瓜湯。對了，我還要告訴你，黃瓜不可與西紅柿同吃，因為黃瓜里的維生素C抑制酶可破壞西紅柿里的維生素C營養物質，黃瓜也不可與芹菜同吃呀。
小朋友們，這回你知道我為什麼喜歡黃瓜了吧，你最喜歡的蔬菜是什麼？請告訴我吧！