Ⅰ 作文 換一種方式800字救急啊 快啊
有一首寓言詩，講了一個很有意思的怪圈：麻雀鄙視燕子，燕子鄙視黃鸝，黃鸝鄙視百靈，百靈鄙視鸚鵡，鸚鵡鄙視喜鵲，喜鵲鄙視蒼鷹，而蒼鷹呢，成為這一怪圈的完成者--它竟鄙視起麻雀來了！這使我想起了圍成一圈的「多米諾」骨牌，你能說清到底誰是壓在誰的上面嗎？
人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得「懦夫」與「勇士」、「好高騖遠」與「腳踏實地」的區別，人類卻懂得；於是，凡事便總要問「誰比誰好？誰又不如誰？究竟誰贏了？究竟誰是最差的？」遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我於是要說：「來！換一種眼光。」
很多人慣於標榜自己是「辯證唯物主義者」，卻同時在不知不覺中犯著「形而上學」的錯誤。每一種鳥都「敏銳」地發現了別人的「污點」，而對別人所發現的自己的污點渾然不覺，乃是因為它們無一例外地犯了片面看事物的錯誤，忘記？quot；尺有所短，寸有所長「的古訓，這是其一；其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀事實，而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價。好比蒼鷹，喜鵲覺得它」好高騖遠「，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現。
如果換一種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些」失節「呢？蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為由各個富有個性的個體完善融合而成的整體。
以鳥喻人，人們在復雜的社會中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非，在看別人和看自己時下意識地採取兩種標准，那麼，就會嚴重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認識。再美的世界，也就只能是霧里看花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學會換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀。這樣，鳥類的怪圈才不會再出現在人間，我們才能在對主、客觀清醒認識的基礎上更好地改造世界，建設美好的生活。
Ⅱ 換一種方法做事就會成功作文結尾
有事換一種方法，換一種思考，換一種事物的常態看法，也許成功就在它的背後。
簡單點 點題就好了呀
Ⅲ 換另一種方式做事作文
換一種方式生活
橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.換位思考,你就會對一些事物有新的了解和認專識.
幾千年來,我們的屬腦筋被傳統和習慣緊緊地束縛,看問題只在乎大眾眼光,「隨大流」,談論事情不敢「離經叛道」,這使我們的思維老套和局限.然而,時代變了,在當今洶涌澎湃的科技大潮中,我們越來越深刻地體會到,應該換個角度,換個思維了,這樣才有創新!
換一個角度,是一種全新的思維,對於我們來說,換個角度、換一種思維方式,可以體會生活的精彩：換一個角度、換思維可以化矛盾為和諧.或許母親的喋喋不休讓我們心煩,但如果能從中體會到無限的母愛,不也感到十分溫暖嗎?失敗了常讓我們垂頭喪氣,但如果我們能牢記「失敗乃成功之母」,找原因,從頭再來,不就又離成功近了一步嗎?
在我們的學習、人際交往中,換個角度的思維,更顯得尤為重要,換一個角度、更開放的思維,去尋找、去發現、去探索更廣闊的世界,
Ⅳ 換一種方式做事為話題的作文
換一種方式生活
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。換位思考，你就會對一些事物有新的了解和認識。
幾千年來，我們的腦筋被傳統和習慣緊緊地束縛，看問題只在乎大眾眼光，「隨大流」，談論事情不敢「離經叛道」，這使我們的思維老套和局限。然而，時代變了，在當今洶涌澎湃的科技大潮中，我們越來越深刻地體會到，應該換個角度，換個思維了，這樣才有創新！
換一個角度，是一種全新的思維，對於我們來說，換個角度、換一種思維方式，可以體會生活的精彩：換一個角度、換思維可以化矛盾為和諧。或許母親的喋喋不休讓我們心煩，但如果能從中體會到無限的母愛，不也感到十分溫暖嗎？失敗了常讓我們垂頭喪氣，但如果我們能牢記「失敗乃成功之母」，找原因，從頭再來，不就又離成功近了一步嗎？
在我們的學習、人際交往中，換個角度的思維，更顯得尤為重要，換一個角度、更開放的思維，去尋找、去發現、去探索更廣闊的世界，
回聲的故事告訴我們：要想讓別人尊重你，你先要尊重別人。不要對某人或者某件事情耿耿於懷，不要以為自己的想法或者看法就是真理，不要對某人一些話語盲目的咬牙切齒的做出惡劣的判斷，如果你換一種角度，換一種眼光，換一種心情來看待，你會認為以前的想法看法是多麼幼稚，多麼愚蠢，多麼荒唐可笑。你就會明白，忠言逆耳這四個字的真正含義。不要以為葯是苦的就認定它不是好的，就否定它的作用和療效。就像一加一等於幾一樣，不要以為它就等於二這么一個答案，如果你換一種角度來看，它就會等於三，等於四。
回首往事，深深感覺，人生難免遭遇坎坷與屈辱。但是，在遭遇到不幸的時候，我們不能沉湎於不幸中，而應該爬出不幸的沼澤，換一種角度感悟不幸。
只要心裡充滿陽光，那麼即使是不幸，也會開出燦爛的花朵。
Ⅳ 以「換一種方式」為題目的八百字作文
生活往往不是一帆風順的，許多時候，我們對生活的最好應對就是換一種方式去對待他，然後坦然接受。
換一種方式，有時也許會有更多機會。世界上最會做生意的非猶太人莫屬了。從前有個賣豆子的猶太人，因為生意不好，很多豆子都賣不出去。其他同樣是賣豆子的商人因此都轉行。可是這個猶太人卻很坦然的把這些豆子保留起來，加入水分使長成豆芽；如果豆芽賣不出去就長成豆苗賣；而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆裡，當作盆景。假如猶太人面對這些沒有賣出的豆子時，也像其他商人一樣放棄了，那麼猶太人就不會有更多賺錢的機會，也就不會有這個世界上最會做生意的商人的頭銜了。
換一種方式，也許生活還是很美好。許多年前，加州發生了一場大火，火勢蔓延得極快，消防隊員趕到現場，盡力搶救，只是，水柱剛噴到火上，就立刻蒸發了。在短短幾小時內，幾百幢別墅被火燒毀。記者趕到現場，卻發現那些失去家園的人很少有人在哭泣——除了親人喪生的。人們或呼喊著貓狗的名字，或和親人緊緊擁抱在一起。記者采訪了一個男子，那男子無奈地聳聳肩說：「我已經無家可歸了，可我能怎麼辦，幸好，沒有家人受傷，一切都會過去的。」假如那些人因為無家可歸而失去了對生活的希望，成天沉浸在失去家園和親人的痛苦中，那麼等待著他們的生活就會是黑暗的。正因為他們有著對未來生活的美好希望，才能從災難中走出，走向光明。
換一種方式，也許會有新的發現。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。只要我們從不同角度去看問題，那麼許多事情就不會像我們想的那麼困難了，相反，生活就會變得更美好，我們才能更快樂。請記住，當你面對困難還是挫折時，換個角度吧，然後試著換一種生活。
Ⅵ 作文結尾的五種方法
一、是自然來收束法源
自然收束法常用於記敘類的文章，隨著事件的結束自然收尾。這種方法的好處是干凈利落，沒有廢話。
二、總結點題法
總結點題法卒章顯志，畫龍點睛。如《「誠信」漂流記》的結尾寫道：「在回去的路上，時間老人指著落水的『快樂』『地位』『競爭』，意味深長地說道：『沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是必然要失敗的。』」這就是典型的點題式結尾，講述道理。
三、抒情議論法
抒情議論式結尾，即在敘事的基礎上，利用抒情、議論突出中心，讓讀者明白你的寫作意圖，給人清晰的認識。
四、借用名句法
借用名句既可以使文章簡潔，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。如一篇題為《花樣年華》的文章就引用了梁啟超先生的《少年中國說》來結尾：「紅日初生，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。干將發硎，有作光芒。我就是那紅日，我就是那大河，我就是那寶劍！這，就是我的花樣年華！」
五、意猶未盡法
意猶未盡法這樣的結尾，給人留下了思考的空間，可以收到「餘音繞梁，三日不絕」的效果。如一篇談「逆向思維」的文章《十減一等於……》，它的結尾就是這樣的：「十減一等於九。十減一不等於九。十減一等於……
」
Ⅶ 以《換一種方式》為題的作文
這是一次偶然的機會，在一個人的空間里看到的東西，這叫我想起了那天。。。。。。
她們幾個人在學校的那邊的那個十字路口久久徘徊，幾個女孩子在那擁抱著哭泣，每個孩子都想個淚人兒似的。作為同班同學，也不該就這樣陌生的做個路人，其實說實話，對於這幫女生，有時候我還會對他們有些意見的。看著她們互相安慰著，我作為一個旁觀者，自然上前安慰一下。我這一去不要緊，「到了那兒一定給我打電話」「嗯」漂亮的娃娃臉，被淚水擦的沙紅，努力的點著頭，把手輕輕貼在對面那個形影不離的好朋友的沙紅的臉上，又把手把在另一個抹著沙紅臉蛋上淚的肩上。就這樣，話一直的說著，動作依舊重復著，只是動作的角色變著。。。。。。
我看看遠處那座盛滿記憶的紅房子，那個她們一起嬉戲的大大的操場，我的淚水忍不住往外涌，但是，在沒有人看到的時候，淚沒了，轉過頭，擁著那兩個可愛的孩子向那邊走去，而那個可愛的孩子也被帶走了，只是她們是背著走的。。。。。。她倆幾次的回眸都叫我無情的阻止了。
把她倆送走了之後，我追上要走的那女孩，因為家遠，不能陪著繼續走，下了車，一個擁抱，假裝認真地對她說：「其實你知道么？」他有些詫異「你長的特別漂亮～～」她聽了，笑了，笑得真好看～～
就這樣，一聲「拜拜」我們就此一東一西。
或許，敦煌腳下戈壁前，這個可愛的孩子會想起在紅房子里，她們曾經嬉戲的大大的操場上正在想念她的那些可愛的孩子們，多麼愜意～～
相信～～一定會實現的～～
我歌頌真摯的友誼，但更偏愛自己的做法。朋友的離開，並不是單純的一件令人傷心的事，或許，換一種方式，會叫我們變得更成熟，更堅強。。。。。。
Ⅷ 以「換一種方式」為題寫一篇700字作文
第一篇
有一首寓言詩，講了一個很有意思的怪圈：麻雀鄙視燕子，燕子鄙視黃鸝，黃鸝鄙視百靈，百靈鄙視鸚鵡，鸚鵡鄙視喜鵲，喜鵲鄙視蒼鷹，而蒼鷹呢，成為這一怪圈的完成者--它竟鄙視起麻雀來了！這使我想起了圍成一圈的「多米諾」骨牌，你能說清到底誰是壓在誰的上面嗎？
人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得「懦夫」與「勇士」、「好高騖遠」與「腳踏實地」的區別，人類卻懂得；於是，凡事便總要問「誰比誰好？誰又不如誰？究竟誰贏了？究竟誰是最差的？」遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我於是要說：「來！換一種眼光。」
很多人慣於標榜自己是「辯證唯物主義者」，卻同時在不知不覺中犯著「形而上學」的錯誤。每一種鳥都「敏銳」地發現了別人的「污點」，而對別人所發現的自己的污點渾然不覺，乃是因為它們無一例外地犯了片面看事物的錯誤，忘記？quot；尺有所短，寸有所長「的古訓，這是其一；其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀事實，而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價。好比蒼鷹，喜鵲覺得它」好高騖遠「，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現。
如果換一種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些」失節「呢？蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為由各個富有個性的個體完善融合而成的整體。
以鳥喻人，人們在復雜的社會中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非，在看別人和看自己時下意識地採取兩種標准，那麼，就會嚴重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認識。再美的世界，也就只能是霧里看花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學會換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀。這樣，鳥類的怪圈才不會再出現在人間，我們才能在對主、客觀清醒認識的基礎上更好地改造世界，建設美好的生活。
第二篇
這是一次偶然的機會，在一個人的空間里看到的東西，這叫我想起了那天。。。。。。
她們幾個人在學校的那邊的那個十字路口久久徘徊，幾個女孩子在那擁抱著哭泣，每個孩子都想個淚人兒似的。作為同班同學，也不該就這樣陌生的做個路人，其實說實話，對於這幫女生，有時候我還會對他們有些意見的。看著她們互相安慰著，我作為一個旁觀者，自然上前安慰一下。我這一去不要緊，「到了那兒一定給我打電話」「嗯」漂亮的娃娃臉，被淚水擦的沙紅，努力的點著頭，把手輕輕貼在對面那個形影不離的好朋友的沙紅的臉上，又把手把在另一個抹著沙紅臉蛋上淚的肩上。就這樣，話一直的說著，動作依舊重復著，只是動作的角色變著。。。。。。
我看看遠處那座盛滿記憶的紅房子，那個她們一起嬉戲的大大的操場，我的淚水忍不住往外涌，但是，在沒有人看到的時候，淚沒了，轉過頭，擁著那兩個可愛的孩子向那邊走去，而那個可愛的孩子也被帶走了，只是她們是背著走的。。。。。。她倆幾次的回眸都叫我無情的阻止了。
把她倆送走了之後，我追上要走的那女孩，因為家遠，不能陪著繼續走，下了車，一個擁抱，假裝認真地對她說：「其實你知道么？」他有些詫異「你長的特別漂亮～～」她聽了，笑了，笑得真好看～～
就這樣，一聲「拜拜」我們就此一東一西。
或許，敦煌腳下戈壁前，這個可愛的孩子會想起在紅房子里，她們曾經嬉戲的大大的操場上正在想念她的那些可愛的孩子們，多麼愜意～～
相信～～一定會實現的～～
我歌頌真摯的友誼，但更偏愛自己的做法。朋友的離開，並不是單純的一件令人傷心的事，或許，換一種方式，會叫我們變得更成熟，更堅強。。。。。。
給了你兩篇，如果你還需要更多地話可以追問我。
望採納