『壹』 啟示 作文的開頭和結尾，好一點的，謝謝了
生活永遠是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自己。
我明白了——無論是人還是自然界的其他生物，都需要經歷磨難才能成長！
『貳』 啟示作文開頭結尾
1（開頭）：首先抄引入，你是怎麼被鋼琴吸引的，然後你想去練。（語言要簡練）
2（中間）：不要長篇敘述，描寫和敘述的比例是3：2。要寫出挫折的心灰意冷。然後再寫你怎樣又有了熱情（如我的《琴聲悠揚
伴我成長》中的爸爸帶我去聽音樂會的環節）然後寫出確實苦練的過程，重在苦（過程中和期末考試考的「鍛煉」基本一致）然後寫出你的成功，和對鋼琴，對音樂的享受（100字左右。
3（結尾）：再次寫出你成功的感受，添加一些哲理性語言（盡量優美）。
你還可以參考網上對鋼琴曲及樂曲風格的評價融入開頭，結尾寫出成功和這里即可，還可以看看作文選。
你可以到逸陽小學吧創貼，會有更多人幫助你解決。
『叄』 明白的道理的作文結尾怎麼寫
從一件事得到的啟示 失敗乃成功之母是啊,做每件事都要經歷過失敗,才能成功.在我的記憶深處,有一件學騎車的事情,讓我從這件事得到了一個啟示.在我四歲時,就在騎自行車,那時候的自行車是有四個輪子的,騎上去不會摔跤.十歲那年 有一天,爸爸突然地對我說:''孩子,你不能總是騎四輪車,應該練練單車吧!''我想了想說:''好吧!''正好該我過生日了，所以我的生日禮物爸爸給我買了一台鳳凰的折疊自行車。剛開始學的時候,別提多難了!一跨上車,車子就像喝醉了酒,搖搖晃晃的,有時候車頭怎麼也扭不過來,讓我連人帶車的重重地摔在地上,摔得我四腳朝天,搞得別人哈哈大笑. 有時候我連車都騎不上來，有時候爸爸推我走但是爸爸一鬆手我就摔倒了，但我看見院里的其他小朋友和我一樣老摔跤卻一點也不服輸,繼續努力地練習.於是我也和他們一樣繼續努力地練習。過了幾天後又經過幾次摔跤後,我漸漸地發現,車子像被我馴服的一匹駿馬,終於能讓我瀟灑自如地駕駛了.那一天晚上,我正在回味著白天學自行車的事,並從中我悟出了一個啟示:做什麼事,不可能一下子就會成功,一定要經歷過失敗,然後再通過不懈的努力,最終才會取得成功,正所謂失敗是成功之母.要從失敗中吸取教訓,總結經驗,成功之母才會再進一步。
『肆』 生活中的啟示作文的好開頭好結尾
考試的啟示
又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之後，心中一直有一個希望：數學考滿分。
離開考場之後，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之後，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
「那張圖我畫的很大。」我略帶高興的說。
「不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰？自己．但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了．3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了．3分，對於這么容易的試卷來說是多麼大的損失啊！
就這樣，我後悔了一個下午。
這就是疏忽，怎麼躲也躲不過。但是由於排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。於是啟示之二由此可得：學習需要全面發展。也許因為其他方面的優秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
[小山屋作文網]
生活永遠是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自己。
一個人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨釣的老人，便於他攀談起來。白發蒼蒼的老人告訴我：「整整釣了一天，只釣到了一條小魚。」說著，他又把小魚重新放回了小河裡。我很納悶，問道：「你覺得嫌魚太小？」老人看了看我笑道：「我不在乎釣地魚好大，可是我釣到了一天的快樂！」多麼精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時起，我改變了，我認識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到「快樂」的回報。
在長沙我與老哥最親，他在國外讀書 ，每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的，總會有分離上午日子，記得每次送哥哥去機場時，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當此時，哥哥會愛撫著我說：「什麼時候才長大呢？」現在我長大了，不再是「淚眼相送」，我會向哥哥露出一個可愛的笑臉，離別時瀟灑地說聲「bye-bye！」或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學會了離別時露出一個微笑，瀟灑地說聲「bye-bye！」
曾經很在乎別人的評價，對於別人的無禮、謾罵，會固執地據理力爭，而現在呢？在經過了多少年生活的洗禮後，才發現當時自己有多可笑。我完全可以不去理會，現在的我已經能夠對那些「冷嘲熱諷，無禮謾罵」，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說吧！我覺得自己變得好灑脫！
面對困難我變得更堅強；而面對成功，我變得更冷靜；面對選擇我變得更果斷；面對……
生活真的很精彩，如果你想了解它，那麼我可以自豪地說：「我的改變是對生活最精彩的選擇！」
『伍』 自然的啟示作文開頭結尾
大自然的啟示作文復結尾
1、通過制這次發現明白了，我們都有一雙銳利的眼睛，而我們要用發現的眼光去看待任何事，收獲才更多。
2、這次發現真是我最努力觀察的那一次啊!我現在才體會到原來努力的觀察發現也是一種開闊視也和知識的好方法呀!
3、通過這個事我明白了：科學就在我們的身邊，只要我們仔細觀察認真思考，就一定會找到答案。
『陸』 哲理作文開頭結尾
試一試：
標題（議論文）： 鐵杵磨針值得嗎？
1、 開頭： 鐵杵磨針，現在人們已經把內它當成了滑稽可容笑，愚蠢無知的代名詞。因為「鐵杵磨針」是典型的大材小用，鋪張浪費。
2、論述：談談鐵杵磨針的故事，分析故事積極的教育啟發意義，分析消極的不符合實際的意義（這一部分自己來發揮表述）。
結尾：在當今，大力提倡厲行節約的的時候，如果仍然拿這種故事來教育人，讓人有恆心、耐心，激發人矢志不渝，克服困難，堅持到底就不合適了。在大力提倡節約資源、反對浪費的時候，鐵杵磨針浪費的消極意義遠遠大於它不放棄，堅持就是勝利的積極意義。
『柒』 成功啟示作文開頭結尾
這個世界上到處都有競爭，大至國家科研競爭，小至小孩成績競爭。
——題記
我的班級，在全年級中還算可以，但是有兩件事我一直都忍不下來，就是我的成績和一個人。我本來來到這個學校的時候，都還是信心十足的，可就是在這第一個月考中，我吃了閉門羹，我成績太差了，差得我想哭，差得我氣餒，差得我大腦一片空白，那時我只想找個地縫鑽進去，好好哭一場，我考得太差了：全班倒數第三。當我聽到成績時，差點沒暈過去，從此，我決定要在班上努力追趕，否則我不是人！
而那個人，就是A君，他這個偽君子，是我最「恨」的人了，就在那次月考下來，我對成績正感沮喪時，他不但不安慰我，還以成績為之本，對我說：「你多少分呀？來，我看看，哇，好厲害呀，全班第三喲，還是倒數的，你再看看我，才全班多名？哈哈哈……」這個傢伙，他簡直就是我的冤家，他的笑聲就是《哈利波特》里的馬斯福，氣得我七竅生煙，簡直要撲上去咬他一口，我的內心就像一座小火山，更加確定了超越的目標。這件事像我的跟屁蟲似的，一直掛在心上，真不只是該恨還是該謝，恨是恨他的嘲笑，謝是謝他讓我確定了目標。
人無十全十美，競爭也一樣，他也有丑惡的一面，比如議員選拔中使用無恥手段，取得了不光彩的勝利，這種競爭結果是人人鄙視的。如果全國作弊率達到43%，可以想像，5億多的人，全是一群游手好閑的人，那麼整個中國就會被別人打垮，這就說明了問題：小競爭與大競爭相連的。
競爭到處都有，不過我希望，好的競爭多一些，讓那些不好的競爭見鬼去吧，好好把握競爭，它可能會引領你走上成功之道，鑄造你生命中的輝煌時刻。
『捌』 「通過一件事來說明一個道理 作文 開頭結尾和題目 在線等!!」
第一個人，穿的大衣、褲子和皮鞋都很講究，看上去是個有知識的人，可他眯著眼睛，一副旁若無人的樣子。再看第二個人，戴頂軍帽，穿著件軍大衣，兩手插進兜里，因為心裡沒底，閉上了眼睛，躲避周圍人的目光。第三個人，矮矮的個子，戴著一頂帽子，若無其事地站著。第四個人穿著件皮大衣，帶了個口罩，生怕自己被別人注意，省得丟人現眼。
這些人明明認字，為什麼還要裝成假文盲呢？因為他們自私自利，只想到自己的利益，一點兒都不為別人著想。別看他們外表很乾凈，可他們的內心是骯臟的。由此，我想到社會上這些假文盲還真實屢見不鮮：「禁止踩踏」的牌子立在草地旁，可一些人為了方便，仍然在上面隨便走動，可他們從來沒有留意過，自己腳下的花草，已經被他們踩得彎下了腰；在畫展時，圖畫旁明明掛著「禁止照相」的牌子，可仍有的人依然我行我素在拍照。他們只顧自己留作紀念，可他們一點兒都沒有想到，他們的所作所為卻影響了對畫的保護。
冬日的一天早晨，天氣寒冷，北風呼嘯，大雪紛飛。一位衣著樸素，抱著一位一歲多孩子的母親，來到「母子上車處」旁，等待公共汽車但被眼前的一幕驚呆了——
他們只是想從這兒獲得上車的方便，卻讓真正該享受上車優待的母子倆落魄一旁。
為什麼會有如此現象呢？
即使滿街都立著警告牌語，它們在假文盲們的眼裡也是根本不存在的。
看來他們真的是文盲，是精神上的文盲！
這種假文盲比比皆是，是我們這個社會出現道德滑坡的罪魁禍首。這些人的品德、行為都是可恥的！一個文明的社會是需要每個人文明的行為來呵護，社會的公德需要每個社會的公民來共同遵守。特別是在人們接受教育的程度在不斷提高，人們的生活水平有了很大改善的今天，我們這個社會更渴望大家都來弘揚美德，講究道德，遵守公德。讓我們的社會在每一個角落都勁吹文明美德之風吧！
這個星期，我整理了以前去旅遊的照片，發現我已經游覽過許多地方，欣賞過許多美麗的風景。氣勢磅礴的故宮，山水秀麗的桂林，璀璨耀眼的西湖……都會令我流連忘返，陶醉其中。看著看著，我看到了幾張照片，照片里是一個美麗的小鎮，我忽然想起這是我幾天前剛從網上下載的
這一幅最美的風景永遠都保留在腦海里，永不磨滅。
5月12號，陽光和往日一樣的燦爛，我們依舊坐在明亮的教室里學習。然而，在我們西南部的汶川縣正遭受一場空前的劫難。晚上，我在電視新聞里目睹了這次8.0級地震的場景。這次地震和32年前的唐山大地震相同，傷亡慘重。許多和原本我一樣幸福生活的孩子瞬間都被埋在了冷冰冰的鋼筋水泥之下。父母失去了兒女，孩子失去長輩，到處是廢墟，到處是殘肢斷臂，哭聲、喊聲響徹九州。
就在最為難的時候，我們敬愛的溫總理親臨地震現場指揮搶險。他說：「哪怕是步行，我們的部隊也要到達汶川救出百姓！」在總理的號召下，全國人民都行動起來了，大家慷慨解囊，紛紛捐款捐物，我也積極參與其中。
電視台24小時直播現場救援。每當看到很多群眾不顧家人的安慰自發地一次又一次投入到救援的工作中的時候，每當看到人民子弟兵寫下遺書奮不顧身地5000米高空往下跳的時候，每當看到戰士們幾天幾夜沒合過眼，一天只吃兩頓飯，卻毅然鑽進瓦礫，就出一個個被困的孩子的時候，我的內心像打翻五味瓶一樣，說不出是什麼滋味。地震無情，人有情。我們應該盡我們的所能為災區人民做點事！
都江堰、李白廟、武侯祠、杜甫草堂……它們在地震中早已失去了往日的風采，汶川也不再美麗。但是人與人之間一股股融融的情感，一份份真摯的關愛，成了如今汶川最美的風景！它如詩，如畫，如詞，如曲，深深地映入我的腦海，將永遠揮之不去！
轟鳴的大型起重機、來回忙碌的現場指揮、手拿工具忙碌著的工人們 5 12汶川特大地震兩年後的今天，小鎮被大片建築工地包圍著，處處可見一片熱火朝天的建設景象：映秀鎮正迎來全新的生活。滿目新色，朝氣勃勃。
記得在一年級暑假，媽媽領我去了「鋼琴培訓中心」，找了一個鋼琴老師，每個星期教導我學鋼琴。
開始,老師先教我擺手型。我按老師的要求把手放在琴鍵上，手臂和手背成一條直線。我一邊練一邊提醒著自己的彈奏姿勢，不一會兒手型就過關了。
接下來是練習指法。老師讓我耐心地練熟它,我全心投入指法的訓練。經過一個多星期的刻苦訓練,指法練習我也已經學會了。我想：彈琴可比我想像中要簡單呀！
然後,老師教我看五線譜,學習和弦。她對我說:"要想練好和弦,就得堅持不懈，勤奮練習。 "此後,我就更加專心地學習和弦這一課了。
但是學習越來越枯燥，沒過多久，我就開始厭倦練琴了，還想過放棄鋼琴。我心想：總是不斷地練習，太枯燥乏味了。媽媽發現了我厭琴的情緒，鼓勵我堅持下去。在媽媽的鼓勵下，我繼續反復練習，度過了最乏味的練習階段。皇天不負有心人,我終於掌握了和弦的技巧，終於能彈奏許多動聽的樂曲了！
在我彈琴過程中，老師和媽媽的鼓勵給了我很大的幫助。小時候，不懂事，我總覺得鋼琴是為了應付老師和媽媽彈的；現在大了，才知道彈鋼琴對自己是有很大的好處。
彈鋼琴讓我懂得了在漫漫人生路上,雖然困難重重,但只要堅持下去就是勝利。敢於挑戰,敢於克服困難，才能夠成為生活中的強者。
心跳
聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵、批評；來自心靈深處的呼喚更是聲聲入耳……傾聽心跳。
有一次，我借來爺爺的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。
從那一刻起，我答應自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都願意為它奮斗，勇敢地活下去。
向我們展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
以及生活中其他的人物，來感受生命的價值，使對生命的理解得到進一步的升華。最後以「生命因——而美麗」，體現對生命的理解，學生談到很多，例如生命因別人服務而美麗、生命因為誠實而美麗、生命因努力學習而美麗、命因珍惜時間而美麗、生命因奉獻而美麗。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
生命對於每個人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學習，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費，不給自己的人生留下遺憾！
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命創造出無限的輝煌！
一個走完自己漫漫一生的人，一個經歷過無數大是大非、大起大落的人，一個可以用白須白發捋起智慧的人——我們稱其為老人，記憶是他們守了一生的財富。暮色蒼茫時，細數曾經的日子，傾聽自己的心跳，應是一種幸福。
一個初入茫茫塵世的人，一個未經風雨的人，一個用懵懂的目光看一切的人——我們稱其為孩子，記憶是他們即將用一生開掘的財富。晨光熹微中，眺望未知的世界，想像應有的心跳，亦是一種幸福。
倘若把老人的幸福送給孩子，讓他們毋須經風雨就能知曉山是如何站成一種尊嚴，水是怎樣淌成一種智慧；讓他們毋須見霜雪就明了是與非，善與惡，歡樂與艱辛，美麗與苦難怎樣自成一種天壤之別。那幸福還能稱其為幸福嗎？我兀自傻傻的想著。山說，不。不用你自己的腳試一試，你不會知道什麼是真正的尊嚴，尊嚴亦可以是跌倒跌傷以後的巍然屹立，不自己試一試能洞悉到如此深刻嗎？水說，不。不用你自己的手試一試，你不會知道什麼是真正的智慧，智慧亦可以是若拙若鈍背後的深刻體悟，不親身看一看會理解的如此理性嗎？重要的是自己。
傾聽自己的心跳，一生的寶藏屬於自己，寶藏的開拓屬於自己，開拓的艱辛屬於自己，艱辛的美麗屬於自己——只能屬於自己。人從一個未知的世界來到一個美麗的星球，再歸到另一個未知的世界，屬於自己的是自己的心跳。起伏不定的心跳，正是騰挪自如、變幻多端的蒙古長調，在穩健的搏擊中忽然以充滿激情的速度鼓盪著生命的沖動。健康的心跳既能纏綿婉轉地溢出芬芳的情韻，又能痛快淋漓地敲擊雷擊般的鼓聲。既有悠然的漫步，又有輝煌的飛躍。在不同地環境下，或似春筍，或似石縫間的花草，或似傲雪的蒼松，或似在惡浪的抽打中美麗起來的珊瑚，隨時以其至真至純、獨力不移的柔如水、鋼如鐵的節奏跳動著。
傾聽自己的心跳，才可能知道風雨後彩虹真正的顏色，才能面對每一輪嶄新的日出都能贏得一個全新的自我。生命是古老的，初生的記憶卻很年輕；土地是古老的，每天的風卻很珍貴，年輕彌足珍貴。
傾聽自己的心跳，充實自己的記憶。用自己的左手溫暖右手，穿過西風凋碧樹的季節，跨越為伊憔悴的隘口。待一生走完，孩子的幸福轉為老人的幸福，你會於募然揮手之間發現，原來，人生是這樣變的完整，人類是這樣走向文明的。
傾聽自己的心跳，聽它如何在不同的山水中發出不同的聲音——因為，即使記憶可以移植，一個完整的屬於自己的人生卻不能。
傾聽自己的心跳，生命一如春華絢爛，秋葉靜美
『玖』 啟示 作文 主要要好開頭結尾!
生活中的啟示
生活像秋天的風，從身邊呼呼刮過，從指尖輕輕繞過，從眼前匆匆掠過，帶來了苦惱，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。轉眼到了五年級了，摘下一顆秋風攜著的金色蘋果，輕輕旋轉，在陽光下依然灼灼生輝，令我深思。
那年，我剛滿十歲，只是一個三年級的頑童，充滿活力。暑假的一天，爸爸陪我去爬山。來到山腳 下，我背著小包快步向上爬去。一路上，我又蹦又跳，把爸爸遠遠地甩在了後面。小鳥歡唱著為我送行，小花綻放著笑臉，小草在微風的吹拂下對我點頭哈腰，一切都是那麼美好！我停下腳步，望著慢吞吞的爸爸，樂了，得意揚揚地說：「哈，『騎蝸牛追美女』的網名一點兒也沒錯。等我到了山頂再和你玩會兒追迷藏也不錯！」接著又獨自跑了起來。
山越來越陡，路越來越險，我大口大口地喘著粗氣，一下就坐在了石階上，眼睜睜地看著爸爸小跑地向我追來，卻無力再跑，我心裡不禁暗暗驚奇爸爸的體力怎麼那麼好。這時，爸爸已跑到了我身邊，打趣地問：「怎麼啦！小劉翔也會有今天？」「山高，爬不上！」我一臉不滿地向爸爸抱怨道。不料，爸爸一改剛才的嬉皮笑臉，嚴肅地說：「不行，沒有翻不過的山，沒有淌不過的河，萬事都要堅持不懈！」說著，一把抓過我的手，指了指屹立在山頂上的鰲柱塔，堅定地說：「我們一定要爬到那兒！」一邊說，一邊帶我向山頂爬了上去，每每我停下腳步時，爸爸總會給我講名人戰勝困難的故事，為我打氣。
好不容易爬到山頂，我眺望遠方，回想爸爸說的話，是啊，世上無難事，只怕有心人。凡事只要有恆心，有毅力，沒有什麼不可能的，如果半途而廢就會一事無成，學習不也正是這樣的嗎?在學習中沒有什麼學不會的，只要我們勤學多問，所有困難都會迎刃而解。
爬山事雖小，卻讓我深思，更給了我生活的啟示：世上無難事，只怕有心人。
望採納！！！